中小学心理健康月活动方案(汇总20篇)

时间:2023-12-02 06:10:21 作者:梦幻泡

活动方案的制定需要考虑到活动的时间、地点、参与人员等诸多因素。以下是一些经过实践验证的活动方案范文,希望能对您的活动有所帮助。

中小学心理健康教育活动方案

二、活动主题:

树立正确的婚恋观,拒绝早恋。

三、活动目的:

1、旨在树立正确的婚姻、家庭、责任及义务观;

4、让更多的同学进一步意识到,在认真高中阶段的任务仍然是以学习为重。

四、活动时间:

2018年5月25日---2018年6月上旬。

五、活动内容:

(一)倾听心灵的声音——温馨校园广播。

活动目的:通过校园广播宣传心理健康的小故事,小常识,让学生了解青春期的基本常识及正确认识恋爱、婚姻与家庭,引导广大学生保持积极的学习、生活态度,为广大学生的健康成长营造积极向上的心理健康氛围。

(二)让心理健康融入我们的学习生活。

活动主题:婚姻我们准备好了吗?

活动内容:周一学生国旗下讲话的内容为“树立正确的婚恋观,拒绝早恋”。从学生自身的实际出发,让学生认识到早恋的危害和学习的重要性。

活动目的:针对我校部分学生早恋的现象,正确认识到早恋的危害,在高中阶段如何正确对待婚姻、家庭、责任和义务。

活动时间:周一升旗仪式。

(三)书香苑——心理知识板报。

活动主题:书香苑——婚姻及恋爱知识普及与宣传。

活动内容:每个班出一期有关中小学生心理健康知识为主题板报。内容包括青春期生理知识、婚姻、早恋等板块。

活动目的:宣传青春期的基本常识,扩大学生视野,使学生走近心理,正确认识婚姻、家庭、责任及义务。通过让学生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的,促进学生心理素质的提高,健全自己的心理。

活动时间:5月28日。

活动目的:通过主题班队活动课让学生懂得如何树立正确的婚恋观,认识到高中阶段谈恋爱的危害,以积极的心态去面对生活和学习。

活动时间:6月3日。

活动要求:黑板报要求有刊头设计,刊名要切合“树立正确的婚恋观,拒绝早恋”之主题。结构设计新颖,布局合理,图文并茂。内容必须积极向上,具备知识性、趣味性与可读性,注重突出原创性,不出现常识性错误。

活动目的:通过比赛活动进一步让学生懂得如何树立正确的婚恋观,认识到高中阶段谈恋爱的危害,以积极的心态去面对生活和学习。

活动时间:6月6日前上交。

活动要求:心理健康教育征文以案例分析、论文、调查报告、研究报告、经验总结、案例分析、感想体会等形式展现。内容可以从青春期心理、不同的婚恋观、早恋、目前现状等方面着手。

活动时间:6月10日上交。

高中政教处。

2018年5月15日。

教育局开展中小学心理健康教育活动月活动方案:教育局心理健康

闲暇之余,不免会思考,幸福是什么?小时候,幸福是一件东西,拥有就幸福;长大后,幸福是一个目标,达到就幸福;成熟后,发现幸福原来是一种心态,领悟就幸福。寻找幸福,会让我们的生活充满积极的阳光,洒满身边的每一个角落。

为了进一步推进学校心理健康教育工作,增强同学们的幸福感,努力促进同学们身心和谐发展,州温五十一中心理健康教育中心结合教研处开展此次心理健康教育宣传月活动。现将有关事项通知如下:

一、活动时间:

5月7日——21日。

二、活动主题:

寻找幸福。

三、活动安排:

1、专题讲座。

活动时间:5月7日下午四节课。

活动地点:五楼会议室。

主讲人:z。

主讲内容:《寻找幸福》。

活动对象:高一高二每班7人。

2、手抄报评比。

活动主题:寻找幸福。

活动要求:学校会统一分发纸张,手抄报需结合主题,内容新颖,色彩协调,教育意义强。

截止时间:5月14日。

上交地点:校团委办公室。

3、现场心理咨询。

届时将有州温中学、新疆部、五一十中心理老师及心理实习老师一同为同学针对情感、学业、人际关系等开展现场心理问题解答,并开设趣味心理测试。

时间:5月15日中午12:30——13:50(暂停)。

地点:校园广场。

器具:6张桌子、12张椅子、纸笔若干,供学生使用。

4、心理测验。

学校已购买了心理健康测评软件,即将对全校同学予以开放,具体内容会再以书面形式告知同学。

时间:5月2日——5月21日。

5、团体辅导。

团体辅导越来越受到社会的追捧以及喜爱,对于激发个人的潜力以及团队合作有非常好的实际效果,我们将安排专职心理老师为同学们进行培训,使同学在培训中提高团队协作能力、增强幸福感。

主题:寻找幸福。

报名方式:每班1人。

报名地点:团委办公室。

活动时间:5月16日中午12:30—13:50。

四、活动要求。

1、请有关单位和个人,根据统一部署,做好相关宣传、组织工作,使州温市第五十一中学第三届心理健康教育宣传月活动顺利、圆满开展。

2、相关活动照片、报道,由承办方及时送交至心理健康教育中心,(e-mail:zz)。

中小学心理健康月活动方案

各市管学校、学区管委会、民办学校,巢城教办:

为进一步提高学生的心理健康水平,培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的心理品质,市教育体育局决定开展心理健康月活动,现将具体事宜通知如下:

新时代心梦想心健康。

5月9日—5月31日。

1.开展心理健康知识宣传。大力宣传心理健康知识,积极弘扬健康和谐的学校文化,有计划、有目的地组织学生开展思想、心理的交流和沟通,利用墙报、广播、宣传栏等多种途径,普及心理健康知识,让学生了解心理异常现象。

2.开展心理健康教育讲座。邀请校外专家及心理健康教育专职老师举办专题讲座,对学生中存在的一些较突出的心理健康问题进行深入分析和细致讲解,让学生了解简单的心理调节方法,掌握心理保健常识,帮助学生心理健康成长。

3.开展心理健康教育培训。举办不同形式的培训活动,提高教师营造良好师生关系和和谐班级氛围的意识和能力。组织开展系统的心理健康知识和家教方法学习活动,引导家长树立正确的家庭教育理念,提高家长对子女的心理疏导意识。

4.开展心理健康专题活动。组织开展心理电影赏析、心理剧展演、心理沙龙等活动,为学生开展心理减压和心理调适,进一步加强中小学生对心理健康知识的了解,帮助学生解决一些具体的心理问题。

1.提高思想认识。各单位要进一步统一思想,充分认识到加强中小学心理健康教育工作的重要性和紧迫性,要高度重视心理健康月活动的组织开展,确保活动的实施效果。此项工作纳入德育工作考核。

2.科学制定方案。各单位要制定切实可行的活动方案,要有计划、有过程、有效果、有评价,围绕学生自我认知、健康心理、社会交往、生涯发展等组织开展活动,努力让每一个学生在活动中受益。

3.加强总结反馈。各单位在心理健康月期间集中组织活动不得少于2次,要对活动开展和方案落实情况进行总结提炼。各校活动方案、总结(附相关图片)请于6月5日前报市教育体育局。

中小学心理健康教育宣传月活动方案

1.开展心理健康知识宣传活动。各校可利用黑板报、宣传栏、校报校刊、校园广播以及根据学生年龄特点开展主题班队会、心理剧展演、制作手抄报及心灵书签、绘制心理漫画、观看心理电影、写心灵成长小论文、初高中毕业班的考试心理辅导讲座等活动宣传心理健康知识,让学生懂得心理健康在人的成长过程中的重要性,学会学习,学会合作,学会做事,学会面对困难和挫折,使其健康成长,为将来走向社会打下良好基础。

2.举办专题讲座。各校心理健康教师或邀请有关专家对全校师生开展一次心理危机的预防和干预知识专题讲座,普及心理危机预防应对知识,引导学生珍惜生命,以积极的心态对待学习及生活。

3.做好学生心理危机预防和干预工作。各学校成立校园心理危机预防和干预工作小组,制定相关干预方案和校园突发心理危机事件应急工作预案,建立学生心理健康档案,对于严重心理问题学生进行定期跟踪、动态管理,加大干预力度。对于超出职责和专业能力范围的,学校要及时转介。特别是对于有疑似心理疾病的学生,学校应及时通知学生家长,建议其尽快到专业机构诊断就医。对经治疗医院认定可以复学的学生,学校应要求家庭提供医院证明,并与家长签订相关协议,做好跟踪援助工作。该项活动涉及学生个人隐私,务必注意工作方式,重点做好保密工作。

4.观看心理健康微课视频。学校心理健康老师可根据不同年级学生心理年龄的特点和普遍存在的心理问题,确定授课内容,制成微课视频,利用主题班会,组织学生观看微课视频,进行学习讨论,使学生了解更多心理健康常识,掌握解决自身存在的心理问题的方法。

5.开展家校心理健康知识座谈会或亲子辅导活动。向家长宣传心理健康知识,让家长了解一些心理健康教育的有关内容和形式,为学生的成长、学习创造良好的家庭氛围,并且让家长通过了解学生心理发展的阶段性和特点,懂得用科学的方法建立亲子互动关系,促进孩子健康成长。

7.组织班级心理委员心理健康专题培训,帮助学生掌握朋辈心理辅导知识。

8.组织学生参观学校心理辅导室的活动,让学生了解体验学校心理辅导室的功能,发现心理问题及时寻求心理帮助。

中小学心理健康教育活动方案

二、活动主题:

关爱心灵,全面发展。

三、活动目的:

4、让更多的同学进一步意识到,在认真学好知识的同时,还应积极地关注自身的心理健康,不断完善自己的人格,以适应现代社会的需要。

四、活动时间:2012年9月20日。

五、活动内容:

(一)插上想象的翅膀。

活动目的:通过校园广播宣传心理健康的小故事,小常识,让学生了解心理学,引导广大学生保持积极的生活态度,学会心理调适的基本技巧,为广大学生的健康成长营造积极向上的心理健康氛围。

(二)让心理健康融入我们的学习生活。

活动主题:心灵的成长。

活动内容:周一学生国旗下讲话的内容为“让心理走进我们的学习生活”。从学生自身的实际出发,让学生认识学习的重要性。

活动目的:中小学生对学习的认识不够,因此呼吁大家在学习中运用心理知识,将学习变更加有趣。

活动时间:每周一升旗仪式。

(三)书香苑——心理知识板报。

活动主题:书香苑——心理知识普及与宣传。

活动内容:每个班出一期有关中小学生心理健康知识为主题板。

报。内容包括心理健康标准、人际相处技巧、心理保健、生理知识等板块。

活动目的:宣传心理学知识,扩大学生视野,使学生走近心理,亲近心理。通过让学生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的,促进学生心理素质的提高,健全自己的心理。

活动时间:3月28日。

活动主题:把握今天,把握现在活动目的:通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习,不要总把属于今天的事情推到明天,珍惜今天,把握今天,争取做生活的舵手。

活动时间:9月24日。

活动要求:手抄报要求有刊头设计,刊名要切合“关爱心灵,重视心育”之主题。结构设计新颖,布局合理,图文并茂。内容必须积极向上,具备知识性、趣味性与可读性,注重突出原创性,文字流畅,不出现常识性错误。

活动目的:通过让师生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的,促进学师生理素质的提高,健全自己的心理。

活动时间:9月26日前上交。

活动要求:心理健康教育征文以案例分析、论文、调查报告、研究报告、经验总结、案例分析、感想体会等形式展现。内容可以从情绪调适、和谐人际关系、悦纳学生、积极面对挫折、科学管理压力、破解职业倦怠等方面着手。

活动时间:9月26日上交。

活动主题:关爱心灵,重视心育。

活动目的:通过对我校留守儿童进行心理健康讲座,让他们在心理上健康成长。特别对一些有心理问题的留守儿童,如性格内向、脾气暴躁、胆小极端的孩子进行个别辅导。

活动对象:全校留守儿童。

活动时间:9月29日。

活动地点:学校操场。

(八)心灵运动之旅。

活动目的:通过团体运动项目,调试心境,舒缓心理压力,培养团队意识,鼓励学生走入阳光、走向运动场,通过积极健康的课余生活促进个人身心健康发展。

主要活动:两人三腿跑、四人运球、五人风火轮等,各系需选派11名学生代表参赛,一名辅导员组织,强调注意安全。

活动时间:10月10日下午2:00。

活动地点:学校操场。

(九)心灵光影之旅。

2.电影《美丽心灵》。

10月15日晚上6:00。

中小学心理健康活动方案

20xx年4月是自治区第十三个中小学心理健康教育周,现就做好心理健康教育周活动有关事项通知如下:

(一)会议目的:了解心理健康教育特色学校工作开展情况,学习交流先进经验,推进全区心理健康教育健康发展。

(二)参会人员:自治区级心理健康特色学校(石嘴市第六中学、石嘴市锦林小学)的.校长、心理健康教育教师,区教研室心理健康教育教研员以及申报第三批心理健康特色学校的校长、心理健康教育教师。

(三)会议时间、地点:20xx年4月21日全天。8:40之前到教育厅101会议室报到。

(四)会议要求:所有心理健康教育特色学校都要准备汇报材料。汇报材料要体现学校工作特色,突出重点、语言精练,杜绝泛泛而谈,汇报时间控制在10分钟以内。会议采取互动方式进行,参会人员可在现场提出问题,汇报学校要针对问题做出相应的解答。请所有特色学校将汇报材料和ppt,于4月10日前发送至xx邮箱。会议不安排食宿,差旅费回原单位报销。

(一)活动内容。

1做好弱势儿童心理辅导工作。

2做好初中毕业年级考前心理辅导工作。

4做好心理健康教育知识普及宣传工作。

(二)活动地点。

区属各学校。

(三)具体要求。

1结合师生实际情况,开展多种形式的教育学和心理学理论知识的专题讲座等培训活动;

4关注学生身心发展,开展学生团体辅导或训练活动;

关注教师心理健康状况,开展教师心理健康教育知识宣传讲座活动;

6组织师生观看积极向上的心理电影;

7开展心理健康校园剧排演、心理团体游戏辅导活动;

8多渠道多形式宣传心理健康教育知识及方法,营造良好氛围,增强师生心理健康教育意识。

9各学校要高度重视留守儿童、流动儿童、残疾儿童、家庭经济困难儿童,单亲家庭儿童等弱势儿童心理关爱工作,建立关爱工作长效机制,并将这项工作纳入区教体局和各学校工作的重要内容,纳入干部、教职工的年终考核,实行统一计划,统一部署,统一检查,统一奖惩。

中小学生心理健康教育活动方案

活动背景:

“5·25是取自“我爱我”的谐音,意为关爱自我心理的成长和健康。长久以来,5月就被人们赋予了和年轻人一样的活力和激情。“心理健康行动日”活动就是要提倡学生爱自己,珍爱自己的生命,把握自己的机会,为自己创造更好的成才之路,并由珍爱自己发展到关爱他人,关爱社会。因为心理健康的第一条标准就是认识自我、接纳自我,能体验到自己的存在价值,乐观自信。因此,有必要以全国大中学生心理健康行动日作为契机,加大心理健康教育的宣传力度和开展一系列心理教育活动。我们选择5·25,就是要倡导每一位教育者、家长和学生都一起来关注心理健康;倡导这样一种生活理念“只有爱自己,才能爱别人,只有爱自己,才能让别人更好地爱你”。让我们每一个人用心去感受生命的活力、去体会真情的温暖、去享受健康的快乐!

二、活动目的:

为促进中学生心理健康,配合学校心理健康教育开展,同时也作为学校心理健康教育宣传的重要内容,特开展本次心理健康活动日。本次活动以宣传心理学知识来扩大学生视野,使学生走近心理,亲近心理。通过让学生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的,促进学生心理素质的提高,让学生心身和谐健康成长。

三、活动主题:

快乐成长,从心开始。

四、活动时间:

5月25日(星期二)。

五、活动内容:

2、“5·25”活动系列宣传板报。

3、心理测验(七年级学生)。

4、开设橱窗“祈愿墙”(分发彩色便签纸,各年级段学生自由表达美好心愿——自己的心愿或是对九年级学生的美好祝愿)。

5、搜集并张贴励志、提示、警示等方面的心理宣传标语。

6、“快乐成长,从心开始”全校师生现场签名活动。

7、欣赏心理影片。

中小学生心理健康教育活动方案

润泽暖心。

以发展性心理健康教育与积极心理学理念为引领,积极 开展心理健康教育普及宣传活动,引导学生关爱自我、了解 自我、接纳自我,关注自身的心理健康和身心成长,展示新时代中小学生理性平和、积极向上的精神风貌,提高中小学 生心理素质和社会适应能力,有效应对各种心理危机,营造 积极向上、健康和谐的校园文化氛围。

全县中小学(含中职学校)。

(一) 组织开展生命教育主题活动。全县各中小学校, 以生命教育为主题,通过主题宣传教育、情景剧、心理健康教育课程、主题班会等形式开展活动,确保学生全覆盖,让每一个学生感知生命的意义和价值,认识生命的珍贵,从而尊重生命,保护生命。

(二)做好师生的.心理健康测评工作。各中小学校要根据学校条件自行或邀请专业心理机构对本校师生做心理健康普查,测评有结果分析报告,并针对测评结果采取妥善处理措施,对重点人员实施“一人一策”教育疏导及防范,确保工作落到实处,健全师生心理档案。

(三)组织开展学生团体心理辅导活动。各中小学校要及时与泽州县校外未成年人心理辅导站取得联系,以“润泽暖心”为主题,围绕新时代中小学生心理发展需求,开展团体心理辅导进校园活动。

(四) 开展一次教师心理健康教育讲座。坚持“立德树人,育心与育德相结合”的理念,面向全体教师开展心理健康教育讲座,提高班主任和科任教师心理健康教育工作的意识和育人能力,提高全体教职工心理健康教育和心理危机干预意识,了解心理危机干预的基本知识与技巧,提高危机干预意识,并增强对学生心理应激反应的敏感度,推进“德心融合”,切实提高心理健康教育的实效性。

(五)开展一次校园心理健康知识宣传活动。充分利用黑板报、宣传橱窗、标语横幅、心理小报、校园广播等方式,进行广泛宣传,营造关心、关爱学生心理健康氛围,为学生身心健康、和谐发展创造良好的生态环境。

(六)开展一次家庭教育指导活动。依托家委会、家长学校、全国家校共育数字化平台,通过家长会、专题讲座、家教沙龙、致家长的一封信等形式,向家长传递正确的心理健康知识和家庭教育理念,争取家长的支持理解,促进家校紧密联系,共同加强学生心理健康教育和心理危机预防干预工作。

请中心学校、县直学校于11月2日(星期三)前报送本学校活动月工作总结。工作总结2000 字左右,反映本中心学校、县直学校开展心理健康教育活动月的工作思路、具体策划方案或措施、活动覆盖面、活动成效及创新等。同时可提交辅证材料,如:有关宣传资料、活动的影音资料、新闻报道及师生在参与活动期间的实录、评论和成长感悟等。

(一) 进一步提升思想认识。开展中小学心理健康教育 活动月是落实教育部相关文件精神的重要举措,是服务学生心理健康发展、培育健康心理素质的必然要求,各学校要切实提高政治站位、切实提升责任感紧迫感,认真谋划和组织活动月,加强组织领导,制定切实可行的活动方案和措施,确保内容丰富,形式多样,提升活动覆盖面和影响力。

性和积极性,促进心理健康教育融入学校教育教学的全过程。

(三)进一步提升活动影响力。要精心策划,突出活动的教育意义。注重品牌创建,打造精品活动,持续开展,常做常新。积极利用报刊、电视、全国家校共育数字化平台等载体,大力宣传“心理健康教育活动月”,在全县营造关心、 关爱师生心理健康的良好氛围。

心理健康活动方案

从进入大学到现在,随着学习、工作等各方面压力的不断增大,有些同学们的心理有了一定的变化,摆正心态,迎接新的.挑战,已经成为我们班当下不可忽视的问题。有必要开展一节心理主题班会,增强同学们的心理健康意识,提高同学们心理健康水平。

通过活动让同学们了解健康心理的新概念;让同学们认识到关爱的力量、协助的力量;同时,让同学们在轻松的气氛下调节身心,提高班级凝聚力,构建和谐的10平面设计二班。

摆正心态,圆我大学梦。

10级平面设计2班全体学生。

待定。

精美礼品、音响等。

(一)活动前期工作:

申请教室、购买活动所需要的物品,安排等“海报制作”各班干具体的工作。

(二)活动开始:

(1)支持人讲话,请班主任为这次活动做重要讲话,宣布活动开始。

(2)请我们班的k王刘一贤同学高歌一曲。

(3)文字接龙。以宿舍为单位分组,进行语言传达。让同学在集体中感受到快乐,增强集体观念。认识到未来的社会合作的重要性。

(4)听音乐猜歌名接歌曲a.由主持人放出音乐,用抢答的形式猜出这首歌的名字或者接唱歌曲;b.让猜对歌曲名字或者接上歌曲的同学,可以获得班委准备的精美礼品一份,猜错歌曲名字或者接不上歌曲的同学也可以获得班委准备的精美礼品一份同时需要表演一个节目【例如:

学小猫、小狗等小动物叫,唱歌,跳舞等】。

(5)请我们班的廖俊英同学为我们歌唱。

(三)心理测验:

(四)请班主任对我们的这次班会举行评点和总结。

约35元。

10级平面设计2班班委。

二〇一〇年十一月二十四日。

心理健康活动方案

活动目的:

1、让学生知道每个人无论在学习和生活中都会面临着各种心理压力,压力是无法避免的。

2、让学生初步了解正确的面对心理压力的发泄方法,培养学生战胜压力的能力。

3、每个学生都应该以积极、乐观的态度去面对压力,在压力面前不退缩,不逃避,合理控制住自己的心态,战胜困难。

教学重难点:教会学生如何面对心理压力。

教学过程。

现在的家长大都有“望子成龙,望女成凤”的思想,但是在21世纪人才济济,面对社会竞争的压力,使得学生们在学习、生活、升学和自我意识等方面遇到各种各样的压力,初中生正处于青春期,是身心发展的关键时期,如果不能正确对待压力,将会对学生们的以后造成巨大的影响。因此探索学生们压力的来源并研究应该如何正确对待压力,合理释放情绪的方法,关系到我们怎么培养学生的心理健康,是很有意义的。

初中生的压力来源:

1、从学校方面来说,初中生面临着巨大的升学压力,特别是在当前的应试教育向素质教育转型时期,学校仍片面追求“重高”升学率,因而学校的一切教学工作就是围绕着分数,学生接受的讯息也是分数重于一切。因而在学业上竞争更大,压力更大。

2、从家庭方面来说,中国历来有“望子成龙,望女成凤”的说法,这极概适地说明了父母的一种共同的心态。很多家长把自己对未来的希望完全寄托在子女身上,对子女的期望值过高,学生越是理解家长的苦心,心理压力就越大。

3、从学生自身方面来说,学习能力的高低决定着心理压力的大小。

4、从同学之间来说,目前的初中生,在家过惯了衣来伸手、饭来张口的生活,独立性。

很差,而且心理脆弱,在学校一旦受到同学的讥笑,便感到委屈和愤怒,还有很多同学不知如何处理同学之间的矛盾、摩擦、或忌妒、歧视,或误解、猜疑等,为此深感烦恼。

不可能是到处美好的,必须做好心理准备。压力一方面可能使人产生痛苦的情绪,行为失措;另一方面又可给人以教益与磨练。初中生应该看到他的两重性,不应只见其消极面压力。其次培养积极、乐观的人生观。压力可成为强者勇往直前的动力。要意识到坚强的性格需要个人有意识的磨练,决不是一朝一夕就可以达到的。歌德曾说过:“若不是掉眼泪吃过面包的人是不懂得人生之味的`。”所以,要树立坚定的目标,培养乐观精神,这样一来就能从逆境中奋起。

最后合理的宣泄。人们在承受压力时产生的紧张情绪,必须经过某种形式得到发泄否则积累过多,容易导致心理异常。如果遇到实在无法排解的压力时,不妨寻求心理工作者的帮助,排除心理障碍,达到摆脱矛盾,稳定情绪的理想效果。

二、方案实施的过程。

(一)用例子引导思考。

1.老师给学生讲述三个有关心理压力的故事。

a、某高校一名高三的学生在高考时神色匆匆的找到自己的位置坐下,在老师发了草稿纸以后,不停地在上面上清华大学、北京大学,最后精神失常,昏倒在考场里,因为压力太大,自己连高考的机会都失去了,实在是非常不值。

b、某城市重点小学的学生因被老师罚写作业,作业太多了,让爸爸帮他一起做,结果都做到夜里一两点,可见作业的压力别说孩子,连家长都受不了。

1、引导学生思考:

(1)假如你是这两名学生,当时的心态是什么?这种心理状态健康吗?

(2)如果你是老师,在对待学生时放错误时,会不会布置这么多作业?

(3)两名学生的举动造成了什么影响?

(4)这两名学生应该怎么来应对这种压力?

2、全班交流。

3、教师小结。

(三)、观看视频激情兴趣。

1、播放事先准备的视频。

2、学生仔细观看。

3、学生讨论。

(四)、把自己的压力在班级上分享。

学生自愿上讲台把自己的压力主动说出来,其他同学当他的参谋,给他出主意,提建议,如何去缓解压力,释放情绪,老师指导。

(五)、写自己的感受。

小结:现代社会的快速进步和发展也使得中小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。学会正确缓解压力,合理释放情绪才能在社会的不断发展中立于不败之地。

反思:了解每个学生们不同的造成心理压力的原因,认识到压力处理不当会给自己和家庭带来巨大的影响,培养学生缓解压力的方法,合理释放压抑的情绪,避免心理疾患的造成,激发学生学习的兴趣,养成学生们以积极、乐观的心态去面对压力。

心理健康活动方案

为深入贯彻落实《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》和《xx学院20xx年大学生思想政治教育工作要点》等精神,按照《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准(试行)》,进一步在我校大学生中培育心理保健意识、普及心理健康知识、提高心理维护技能,保障和促进学生个体、群体的学业和生涯发展。

让暖阳拂照心灵,让生命充盈力量。

20xx年4月1日-月27日。

学生工作部(处)。

各二级学院党总支校团委。

学生工作部(处)心理咨询中心大学生心理健康协会。

成立xx学院20xx年·2心理健康周系列活动领导小组。

顾问:

组长:

副组长:

成员:

内容:以大学生身边真实事或通过创作改编的剧本为基础,或者以心理剧形式,反映的是普遍存在于大学生中的典型心理事和特征。(已另发通知)。

时间:4月12日-月24日。

对象:xx学院全体学生。

目的:为加强大学生心理关爱工作,进一步促进学生的自我了解与关注,展示我校大学生的青春风貌,倡导积极健康的生活、学习和人际交往方式,参与构建和谐校园环境。

内容:以现场咨询形式提升心理委员的谈话技巧,以便于各班心理委员及时发现班级中有心理困扰的同学并进行及时的疏导。同时,也为在校学生提供一次了解心理咨询的机会,切身体验心理咨询。通过理论培训团体辅导的形式,普及心理健康知识,增进心理委员间的沟通交流。

时间:4月1日、4月21日、月日-2日。

地点:特教大楼团辅教室、学院主干道及篮球场。

对象:xx学院201级班级心理委员。

目的:通过各种团辅活动,以促进心理委员之间的交流,加深心理委员的自我了解、相互交流和互助,加强心理委员对自身工作的重视。

内容:心理咨询中心组织展开班级凝聚力主题团辅,在各学院1级学生群体中进行,帮助班级改善人际交往和沟通模式。(已另发通知;活动进行中)。

时间:4月1日-月11日。

地点:xx学院教室、团体辅导室。

对象:xx学院201级班级。

目的:旨在增强班级凝聚力,团体意识能力,与互相互助能力,在以后的生活中建立一个良好的学习环境,生活环境,为同学们建立深厚友谊,大幅度的提高同学们之间的情感交流。

内容:由心理咨询中心通知,各班心理委员配合开展。作品要围绕“让心灵深呼吸”这一主题,选材要新颖、健康、符合主题,内容接近大学生心理实际,能反映心理健康的重要性,能宣传心理健康知识,有号召力和感染力。

时间:月日-2日。

地点:在xx学院西校区主干道布展。

对象:xx学院全体学生。

目的:为进一步丰富大学生的校园化生活,加大心理健康知识的宣传力度,在全校范围内营造健康、积极、和谐的心理化氛围。

内容:面向全校招募2活动期间团辅活动的志愿者。

时间:招募月日-20日;团辅活动月21日到团辅主题结束。

地点:待定。

对象:全校学生。

目的:主题团辅活动是从大学生常见的学习、生活等方面选取主题。招募该主题的志愿者,针对有同样困惑或烦恼的同学进行团体辅导,以帮助大学生更好应对成长中的改变。

时间:月xx日下午。

地点:xx市天爱安老院。

对象:敬老院老人。

目的:为展现xx学院大学生心理健康协会的风采,在月8日特组织十五名青年志愿者参加xx市敬老院献爱心活动,通过艺术等活动为留守老人带去欢乐同时无偿为孤寡及留守老人洗衣服、扫地、擦桌子、聊天等义务劳动,充分体现·2之“我爱我”感恩活动。

内容:展示201级班级团辅成果,帮助大学生树立正确的爱情观。

时间:月18日-2日。

地点:xx学院主干道。

对象:xx学院全体学生。

目的:为了使大学生关爱自我、理解自我、接纳自我,明白爱自己是生命的初始。其次,时刻关注的心理健康和心灵,形成良好的心理素质。最后在关于爱情的知识上懂得爱不只是索取,更在于付出,爱情是互相尊重,是彼此包容。

内容:针对当代女大学生,普及生理卫生知识及性心理健康常识,化解因身体疾病带的心理困扰。

时间:月19日-20日。

地点:xx学院主干道。

对象:xx学院全体学生。

目的:增加大学生的生理健康常识,提高大学生的主动求治或求助意识,减少学生对生理疾病的羞愧、难于启齿意识,提倡健康的生活方式、自爱以及爱人,做健康自信朝气的大学生。

内容:延续12·活动写信封活动,举办“冬天播种夏天收获”拆信封活动,同时充分利用信箱的功能,让信箱转变为让在校大学生情绪宣泄箱,利用纸条写出自己的烦恼(采用匿名形式)投入纸箱,最后宣传推荐学生报名参加·2主题团辅,体验不一样的精彩生活。

时间:月2日-2日。

地点:xx学院校内主干道。

对象:xx学院全体学生。

目的:鼓励同学对生活充满自信、充满能量,更好的规划生活,同时写出自己的烦恼,正确面对自己的'烦恼,并写下烦恼,对于学生本身是情绪宣泄,对于我们大学生心理健康协会就是间接了解身边大学生烦恼所在,为下一次活动开展起到启发作用,也更好地反馈给在校大学生,服务于xx学院学子。另外,通过报名参加主题团辅这样一个有意义的活动了解自己,提升自己的自信。让学生在面对未的同时有目标、有动力,并对未充满憧憬和期待。

心理健康活动方案

6月13日,星期一。

大活第一活动室。

针推院大一大二学生。

针灸推拿学院科技创新协会心理部。

1、报名:在各班心理委员处报名,注明小组人员,专业,电话,及心理口号。

3、比赛流程:

a、必答(答题板模式,所以队伍同时进行)。

b、景表演(模拟剧情)/发泄箱。

d、中场休息(可进行舞蹈表演),统计各选手得分。

e、淘汰。

f、才艺表演——复活赛(评委根据表演者的才艺进行合理打分)。

g、问答题(主持人提问问题,每队选出一代表,进行问题的回答,评委根据现场的表现,语言的表达等方面进行打分)。

h、根据最后得分,评出一二三等奖,其余为最佳参与奖,最佳组合奖十、活动要求及准备:

1)主持人两名,会在部内挑选适宜的人。

2)部内自制ppt,做好各环节的衔接。

3)活动将会邀请辅导员老师等院内领导,学生会及个协会主席部长。

4)会场的布置及活动过程中的拍摄需要办公室的协助。

5)以海报,班内通知,食堂门口或图书馆b区宣传。

6)证书以及奖品准备注:

1、根据报名人员的多少,决定是否再采取其他方式约束人数,如人员过少将会思考采取硬性措施,如人员过多将会在正式比赛前就行笔试,保留适当的人数。

2、正式比赛前会对参赛人员进行一次小型培训。

心理健康活动方案

1、为宣传我校心理健康的主题活动,努力营造积极向上、健康明的化氛围,培养学生的健康心理同时,向全校师生宣传心理健康的重要性。

2、引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活。

:20xx年月22日--月26日。

1、利用国旗下讲话宣传。

2、充分利用校园媒体(横幅、黑板报、广播、校园网络等)。营造良好的舆论氛围。

利用班级主题班会进行正能量宣传。

1、周一国旗下讲话:《健康从心开始,生命因你绽放》。

讲话人:

2、周一班级主题班会:《珍爱自己》责任人:班主任。

校园广播:《2心理专题内容》责任班级:82班。

4、“2心理健康教育”手抄报展责任人:政教处。

(集中咨询时间:月22日--月26日的大间)。

xx矿区学校。

20xx年月17日。

心理健康活动方案

为落实全国和xx高校思想政治工作会议部署,不断加强和改进我校大学生心理素质教育工作,培育大学生理性平和的健康心态,推进和谐校园建设,学生工作处、心理健康教育及咨询中心定于5月在全校组织开展“5?25”大学生心理健康节系列活动。现将具体事项通知如下。

以“新时代、心梦想、心健康”为主题,不断创新和深化大学生心理健康教育形式,引导大学生把自我发展与时代呼唤有机结合,培育自尊自信、理性平和、积极向上的健康心爱,心怀梦想,健康成长。

本届心理健康节以倡导学生积极应对压力、有效管理情绪、提升心理效能为重点,结合学校实际和学生特点,整合xx高校心理素质教育工作资源,以生动活泼的形式,重点开展以下心理健康教育及实践活动。

(一)开幕式

时间:5月x日中午12:00。

地点:xx广场。

参与人员:学生工作处、心理健康教育及咨询中心、各学院(研究院)心理工作负责人以及部分辅导员、心理委员等。

主要内容:心理健康节开幕仪式、心理健康知识宣传、活动展示和互动体验。

(二)“心灵阳光”大讲堂

主要内容:围绕今年的主题,按照心理健康全员育人的思路,面向心理健康教育各条战线各支队伍分别开展四场讲座,其中一场辅导员讲座、一场心理委员讲座、一场研究生导师讲座、一场后勤安保服务人员讲座。

组织实施:由心理健康教育及咨询中心牵头组织,讲座时间、地点另行通知。

(三)“让阳光洒进心底”主题演讲大赛

主要内容:紧扣主题,自拟题目,主要围绕塑造大学生积极心理品质和培养心理韧性展开,表现大学生如何从逆境中成长,接纳自我,勇于追求梦想,积极投入学习生活等。

组织实施:本项赛事由化学工程学院负责承办,其他学院(研究院)积极组织队伍参与。经评比后择优推荐代表我校参加xx市大学生心理健康节主题演讲大赛。

(四)“心梦想心健康”原创微视频大赛

主要内容:围绕“梦想”“学会适应”“管理情绪”“完善自我”“人际和谐”“珍爱生命”等主题关键词,原创设计制作与其相关的微视频,并以视频加脚本的形式呈现,引导观众体验当下生活的`幸福与美好、感受到未来征途的广袤无垠、意识到新时代的崇高追求。

组织实施:本项赛事由xx工程学院负责承办,其他学院(研究院)积极组织队伍参与。经评比后择优推荐参加xx市大学生心理健康节原创微视频大赛。

(五)心书笺大赛

主要内容:围绕“新时代心梦想心健康”的主题,设计大学生喜闻乐见的心书笺,传播心理健康知识和理念,引导大学生关注心理健康和全面发展。

组织实施:本项赛事由地球科学学院负责承办,其他学院(研究院)积极组织队伍参与。经评比后择优推荐参加xx市大学生心理健康节心书笺大赛。

(六)“心认识,心成长”心理绘画大赛

主要内容:围绕主题,借助绘画形式,将诸如“心情从坏到好的变化”“美丽的梦想”“心头感到阵阵暖意”等内容生动形象地展现出来,以促进大学生认识自我、接纳自我、重塑自我,营造关注心理健康的氛围。

心理健康活动方案

围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑,以“给力心灵,团结互助,共同成长”为主题开展形式多样的.心理健康教育活动,引发大学生关注心灵,进取营造有利于大学生身心健康和谐发展的学校氛围,引导学生正确应对各种困惑,并主动探求解决途径,健康成长。

学生工作处心理咨询中心。

20xx年5月3日(5月3日—31日)。

全体学生。

(一)宣传篇。

1、横幅宣传:出一条横幅(一式两份),宣传本届心理健康节主题。

承办单位:院宣传部、院心理健康部。

横幅资料:团结互助,给力心灵,共同成长——湖铁职院第八届大学生心理健康节宣(暂定)。

横幅位置:南院悬挂于j1教学楼前,东院悬挂于篮球场。

2、板报宣传:出一期板报,宣传本届心理健康节主题、资料、时间安排等。

活动要求:六系各出一期板报。

板报摆放:南院篮球场、东院教学楼前。

3、报纸宣传:出一期报纸(《《心之桥》》特刊),宣传本届心理健康节主题、资料、具体活动安排等。

承办单位:大学生心理成长协会《心之桥》修改部。

活动时间:5月份修改、印刷完成。

4、海报宣传:各系各出3张海报,宣传本届心理健康节。

活动要求:(1)正确悬挂于南院和东院篮球场上;。

(2)纸张大小标准(与院宣传部统一标准)。

5、广播宣传:宣传本届心理健康节各项活动安排,心理健康知识。

承办单位:院心理健康部、院团委广播站。

资料供给:院心理咨询中心。

注意事项:六系挂好海报后须通知院里进行拍照留影。

(二)活动篇。

1、“团结互助,给力心灵,共同成长”大学生征文征画比赛。

具体细则如下:

(1)活动对象:全院学生。

(3)活动方式:以投稿形式讲叙大学生活中“团结互助,给力心灵,共同成长”的心境故事,再对参赛的作品进行评选,我们将对优秀作品选登到心理健康报中。

(4)活动分为两个程序:第一轮:各系分配到班级征选(篇数不限)。

第二轮:院里征选。

(5)备注:5月4号到7号在篮球场设立心理健康节活动咨询台,发放心理健康节活动安排表;征文必须贴近生活、资料丰富,积极向上;参赛文章不得抄袭,否则将被取消比赛资格。

(6)奖项设置:

心理健康活动方案

为了进一步加强我校大学生心理健康教育,在学生中营造一种学习、普及、宣传心理健康知识,关心、理解、帮助有心理健康困扰的同学,共同创建促进大学生心理健康成长的良好氛围,促使大学生心理健康成长,响应学校心理健康月的活动,现代教育学院将于十月份,由院举办一系列心理健康活动。

健身健心,放飞心灵。

在全院学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围,通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动,在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台,全方位地加强我院学生的心理健康教育,从而使新生更快适应大学新生活,同时也一定程度加强班级的凝聚力。

(一)活动时间:10月x日至10月x日。

(二)活动地点:现代教育技术学院教室。

(三)活动内容:第一场:组织全院20xx级学生观看心理电影;第二场:各班组织心理团体游戏。

(四)宣传方式:海报宣传。

(五)活动准备:

前期:

1、在现代教育技术学院张贴海报进行宣传。

2、各班班长及心理委员通知班级同学。

3、准备电影。

期间:

1、准时举行活动并维持现场秩序。

2、照相片为活动做记录。

后期:

1、打扫教室。

2、各班心理委员交流总结。

3、写报告做活动总结。

(六)活动流程。

1、心理电影展播。

1)10月x日晚上7:30现代教育技术学院教室播放电影《舞出我人生2》。

2)观影目的:

通过青春类影片的特点,抓住青年学生的心理特征,从年轻人的视角探求梦想的真谛,追寻心灵的宁静。在观看电影的过程中,激发新生积极乐观的心态和对未来的憧憬,引导新生适应新环境。

10月x日19:30—21:30在现代教育技术学院教室举行。

具体游戏内容:见附件1。

海报,报纸共计3元,便利贴4包10元,纸抽4包32元;共计:45元。

1、活动参与者:现代教育技术学院20xx级全体学生。

2、活动负责人:

1)策划:李冬珊;现代教育技术学院20xx级应用心理1班。

2)宣传:李增超;现代教育技术学院20xx级数字媒体1班。

3)联络:刘猛;现代教育技术学院20xx级应用心理2班。

4)文书:韩丹;现代教育技术学院20xx级教育技术1班。

5)理论:看召草;现代教育技术学院20xx级数字媒体2班。

6)组织:喜兰;现代教育技术学院20xx级教育技术2班。

教室、多媒体、相机、报纸、纸抽、海报纸、便利贴。

心理健康活动方案

当下经济形势复杂多变.对于大二大三大四的同学,现在已经在或多或少地接触经济这个市场,同时也有一部分的同学已经考虑就业,已经在或多或少地分析现在社会经济的形势了。所以举办这样的一个讲座,对很多的`同学来说是很有必要的,而且通过这样一个讲座,能很好的为大二大三的同学提供宝贵的经验,让这些同学在以后的就业路上能正确的做出判断,让自己少走弯路。同时,对于刚进校的大一同学,对这方面感兴趣的同学,也可以让他们了解当前的形势,以明确自己未来的学习目标和前进方向。

20xx年xx月xx号晚上。

逸夫楼10。

2四、参与人员。

金融学院分团委学生会自律心理部全体干事,金统学院的学生,主讲人周密总经理。

金融学院分团委学生会自律心理部。

1、联系宣传部同学对此次讲座对全院所有同学进行宣传,并同时在此期间借好教室。

2、讲座前一个小时自律部干事前往讲座地点进行会场安排,布置,调试多媒体,并引导同学们。入场就坐。

3、讲座开始,主持人致开场白,放一段有关于本次讲座主题的视频或ppt。

4、视频结束主持人进行对主讲人进行介绍,并邀请主讲人进行讲座。

5、进行讲座。

6、讲座结束,主持人主持现场同学和主讲人的互动,采取问答的形式。

7、主持人进行总结,并宣布讲座结束。

8、自律心理部成员组织观众离场,并且对现场进行打扫卫生。

9、每位自律心理部的成员对此次活动做出总结。

气球:3x1=3元。

彩带:2.5x4=10元。

合计13元。

心理健康活动方案

当今社会变革引起了人际关系、生活节奏的改变,学习压力,心理危机成为困扰社会、困扰当今大学生的重要问题。为丰富同学们的课余生活,关注心理健康,提升大学生心理素质。心理健康是大学生全面发展的基本要求,也是将来大学生走向社会,在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高成次发展发展的重要条件。为此,我们在五月“我爱我”心理健康活动月中举办以“悦纳自我,我爱阳光烂漫的生活”为主题的团日活动。

悦纳自我,我爱阳光烂漫的生活。

心理健康月活动旨在提高同学们对心理健康教育的关注,丰富学生的课余生活。使同学们进一步认识自我,接纳自我,释放压力,抛却焦躁、自卑、忧郁,收获坦然、自信、惬意。心理健康月活动旨在培养当代大学生自立、自强、自律的良好心理素质。锻炼自己的社会交往能力,使自己在变幻复杂的社会环境中做出适合自己角色的正确选择。是当代大学生敢于面对困难、挫折、与挑战。追求更加完美的人格,为未来发展奠定坚实的心理基础。

综合楼415。

1.经济与管理学院工商系人力资源管理17-2班全体成员。

3.经济与管理学院工商系人力资源管理17-2班副班胡振鹏。

1.制作如干卡片,在卡片上写下心理健康小常识及解决心理小问题的方法。

2.用麻绳把卡片串上挂在综合楼、图书馆、一号楼、二号楼、东西区食堂宣传栏处。

1.参与者在心愿卡上写下自己近期的小愿望。

2.把二十五个男生编为1到25的编号,由女生随机抽取编号。

4.最后交换心愿卡,在近期内互相完成对方的小愿望。

全体参与者跳小舞蹈,进行放松,释放。

做击鼓传花的游戏,被传到者上台,可以在大家面前做任何不违道德、法律的事情。

1.组织者:xx(总体调度分配工作)。

2.活动组:xx(准备喜剧小片;小舞蹈的音乐;ppt的播放),xx(收集心理健康常识及排解压力的小方法)。

3.道具组:xx(准备:卡片,编号纸条,麻绳,花)。

4.制作组:xx(制作卡片—绘画卡片,在卡片上写心理健康小常识及排解压力的方法)。

5.机动组:xx。

6.会场设计:xx。

7.摄影组:xx(负责摄影,宣传)。

1.到场人员都能参加到活动中。

2.关注参与者的情绪变化,及时发现情绪异常的加以积极引导。

1.通过qq,微信等网络平台进行活动主旨宣传。

2.编写新闻稿,进行活动成果宣传。

用品。

数量。

单价/元。

总价/元。

卡纸。

25张。

1

25。

记号笔。

5枝。

3

15。

签字笔。

5枝。

2

10。

彩色铅笔。

1盒。

12。

12。

总计。

62。

心理健康活动方案

为了给大学生营造良好的身心发展环境,引导大学生正确面对困难,解决困难,充分发挥大学生的想象力,展现大学生的精神风貌,提高创新能力。帮助大学生更好地发现生活的点滴,珍惜现在的美好生活,温暖心灵。特开展“与心灵相约与健康同行”为主题的系列心理健康活动,具体方案如下:

20xx年5月。

承办方:晴商心理健康教育辅导站、韦淑亭辅导员名师工作室。

主办方:大学生心理发展协会。

a、活动时间:5月25日。

b、活动对象:商学院全体学生。

c、活动地点:回音广场(暂定)。

d、活动的目的及内容:快乐就像香水,不是泼在别人身上,而是洒在自己身上。全院师生在便签。上分享开心或感到十分温暖的事不须留名,我们将把他们的便签贴于展板上作公开式展板,更多人可以从中获取快乐与温暖,让同学们感受到生活中爱的存在,从而使自己每天保持一个愉悦的心情,打开心扉,迎接美好的未来。

a、活动目的及内容:本次比赛以微电影大赛的形式开展,鼓励参赛者自编,自导,自演具有积极力量的心理“微电影”,激发想象力与创造力,发现生活美好点滴,感悟幸福生活。

c、参赛对象:商学院全体学生。

d、作品要求:

(1)视频格式为avi、mpeg、mpg、rmvb、mp4等可播放的视频格式。

(2)手机横屏或摄像机录制,时长为2—5分钟,视频大小尽量控制在200m以内,分辨率不低于720,最好为(3)。

(3)作品须为原创,风格、体裁不限,内容真实,符合主题。

(4)所有参赛作品将以展板的形式在海悦厅(暂定)门口进行路人评选,提高互动影响力。

f、奖项设置:一等奖三名,二等奖五名,三等奖7名。

a、活动时间:5月6—5月20日。

b、面向对象:商学院20xx级,20xx级全体学生。

c、内容与意义:一粒沙是一个世界,反映着智者的思考与智慧;沙盘中展现出美妙的心灵花园,则是沙盘游戏治疗的生动意境。我社将于回音广场进行心理沙盘活动,通过心理沙盘活动,把无形的心理内容以某种象征性的方式呈现出来,从而获得治疗与治愈,创造与发展,以及个性化的体验,便是沙盘游戏的无穷魅力和动人的力量所在。

d、内容:在回音广场,进行心理沙盘活动,通过心理沙盘活动,释放心理压力,净化心灵。通过这次活动后,每个班级提交两份活动的心理感受,并进行评比。参赛方式“班级+姓名”。于20xx年5月25日前各班级完成作品征集报送,报送邮箱xxxxxxxxxxx。

e、评选奖项:一等奖1项、二等奖2项、三等奖5项、优秀奖7项。

a、活动目的及内容:培养学生的动手能力,引导学生发现身边的正能量的故事,并从中汲取力量,为心理发展增加养分,为青春增添一抹靓丽的底色。

c、参赛对象:商学院全体学生。

d、参赛形式:以“班级+姓名+联系方式”的形式提交作品,于5月20日之前提交。报名的同学加入qq群:

f、奖项设置:一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖7名。

a、活动时间:5月25日。

b、参赛对象:商学院全体学生。

c、活动地点:创意楼b。

d、活动目的及内容:为提高学生的心理健康水平,提高心理健康知识的普及率,通过竞赛来增加同学们的心理知识储备,让同学们了解心理健康的重要性,提高整体心理健康知识水平。本次比赛分为预赛和决赛两部分。预赛设置30单选,5个多选,20个判断题,填空题10个,简要论述题1个,共计100分,得分高者胜。决赛题目由不定项选择题和判断题组成,第一部分为必答题,第二部分为选答题,第三部分为抢答题。

e、参与方式:比赛以各班级为单位填写报名登记表(附件3)进行报名。每个班级以5人为一队,可报名若干队。5月20日前各参赛队伍将报名表发送至邮箱:xxxxxxxxxxx。报名后,由承办单位为各代表队统一发放题库,并组织预赛。预赛时间及预赛办法由大学生心理发展协会通知报名选手。

f、奖项设置:一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖7名。

心理健康活动方案

时光荏苒,岁月如梭。转眼仰恩大学又迎来了新一届心理健康周。在此次活动中,心晴心理协会在秉承上几届活动周的优良传统的同时,致力于活动创新,充分利用健康周提高心理健康知识的普及。因此,我们精心策划了本次心理健康知识图片展活动。

和谐心灵 健康成才(寻找自我 确立目标 追寻梦想)

5-24――5-28

图书馆

1、进行为期5天的心理健康知识图片展

2、活动过程邀请学术部同学进行活动拍摄 并上传到网站

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