优秀作文可以给人以启发和思考，是展现个人写作能力和思维深度的重要表现形式。优秀作文是在一篇纸上展现出的智慧与才华的结晶，它能够感动读者，引发共鸣。写一篇较为完美的优秀作文，首先要明确自己的写作目的和受众，以便确定适当的表达方式和触发点。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家一些灵感和参考。
这不是我想要
有时候，父母的爱对于孩子而言反到成了一种束缚。于是，越来越多的孩子们开始反抗，冲突就这样形成了。
——题记。
随着年龄的不断增长，我们的自主意识不断增强，对于事情也有了一些自己的看法，但有时候父母在同一件事上有着不同的看法，于是新旧思想碰撞，火花产生，冲突便在所难免。
在同件事上我们无法定论谁对谁错，例如，对于女生化妆，有些家长认为化妆就是不伦不类，是一个变“坏”的象征。可对于一些女孩子来说，化妆是一种变得成熟的表现。我们从来无法判定某些事的'是非性，但仍然固执的认为自己所坚持的是正确的，冲突发生时不愿商量，平时又不愿意倾诉，冲突就像死结，越解越乱。
我的父母对于我的近视问题一直耿耿于怀，他们对于我看电子产品这件事一直持反对意见，他们总是希望我能够不看电视、手机、电脑等一类的电子产品，甚至于只要对于眼睛有利的事，都希望我可以做到。而我却固执的坚持这一切都与保护眼睛无关，哪怕我明知自己近视度数已经很高，可是我依然想看一会儿手机、电视，想多吃颗糖，于是冲突就发生了。
父母站在替我长远考虑的角度，希望近视的度数不要再增加，但他们却忽略了诱惑和影响。当他们在看手机、电视时，我也会受其影响，想看一看。而换一个角度，我也忽略了自身健康问题，没有自制力。其实，只要大家站在对方的角度去换位思考问题，困难就会迎刃而解。必竟谁都不希望家里天天发生冲突。父母对于孩子的影响很大，因为在每一个孩子心目中，父母是最重要的那两个人。对于孩子的不理解、一次又一次的辱骂，自以为是的教育方式都会给孩子带来巨大无比的伤害。这不是我们想要的。
我希望父母可以多多理解我，多放手，而不是仍停留在我还是那个牙牙学语的小姑娘上。因为我已经长大了，不理解、事事包办，不允许做这做那，这不是我想要的。尊重、理解、沟通、独立才是我想要的，我不希望有一天，父母对我们爱成了枷锁，而不是一个坚强的后盾。
让我们一起为了彼此，改变我们之间那些不合理的相处方式吧！
这不是我想要的初中生作文这不是我想要的结果歌
初二的学习比起初一紧张好多，时间对我而言十分珍贵，那一分一秒对于我。虽然明白这道理，但有时却让时间白白溜走。
下晚自习后，一点儿也不着急回家。慢腾腾地从椅子上站起来，然后绕着教室来回转两圈，伸伸胳膊展展腿。与同学们再漫无边际地聊会儿天。等值班的老师一遍遍催促跑堂生赶紧离校时才注意到黑板上的作业，马马虎虎看一眼，胡乱拿几本书扔进书包里。
回到家后，扑鼻的饭香引逗得我直流口水。扔下书包趴在热腾腾的饭前，顾不上洗手。饭桌上与父母分享今天的趣事，时间在一分一秒中偷偷溜走。“吃饱，喝饱，肚皮朝天倒”，仰望着花白的墙面，任由思绪发呆。
妈妈把我从胡思乱想中揪出来，我只好把书一本本掏出来，面对桌上的一摞作业，再次陷入沉思：先写语文，还是先写数学和英语?语文还有600字的随笔，可是数学也有两个课时的作业，英语也要写作文……经过激烈的思想斗争后终于有了决定。看看墙上的挂钟，都九点半了。
经过四晚的苦战后，终于迎来了短暂的休息。
周五放学后，我没有任何要写作业的想法。捧起手机，抱住电视就是整整一个晚上。周六补完课，书包在我眼中自动过滤，目光再不能从手机上脱离。
直到周日上午回首想想，周五晚上，周六一天都干了些什么，怎么作业还有这么多?内心才一阵恐慌。刚提起笔，没写几个字又看看表，才三点，还早，再看会儿手机吧!最终直至周末十点、十一点，才把作业又塞回书包里。“为什么周六不做点儿呢?大好的时间都干嘛去了?我为什要这样?”
我在心里默问自己几千遍。
“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候。但是时间一去永不在复返。”它早在我看电视的时候，从双眼前溜过;它早在我玩游戏的时候，从我指间滑过;它早在我躺在床上时，从我身上跨过。当我留意到，新的日子又在叹息中闪过。
握紧那时间长河里匆匆流逝的时间吧，不要让它在闲暇中闪过!
这不是我想要的初中生作文这不是我想要的结果歌
我的脑海中重演着刚才的一幕：她被老师叫到讲台上做题，她的上齿紧咬着下唇，双腮通红，垂着的睫毛里藏着一双不敢直视同学的眼睛，双肩因紧张而略微颤抖着，双手无力地垂在两边，整个人都快要缩成一团了。
她这时应该迫切需要一个人来解围吧?我想这个人应该是我，于是我伸出了自以为是的“正义”的手。我答对了问题，并且回答得很精彩。
老师向我投有赞赏的目光，同学们鼓起了热烈的掌声。我微笑地看向她，只见她的泪水如决堤一般，冲破了眼眶。我忽然意识到老师和同学们对我的肯定，是嘲弄她最好的利剑。我一下子揪心不已，一座“大山”悄无声息毫无预兆的树立在我俩之间。
我急切地想要下课，想要冲到她面前，替她擦干泪水。“铃——铃——”，对我来说就是解放的铃声，我双手拿着早已早已准备好的纸巾，不知想要跟她说些什么，是道歉还是很自然的问候。我一脸纠结地走到她面前。她因用力过甚而泛白的指尖，令我霎时愣住了，她被泪水浸湿的脸，看起来是那么伤心难过，沙哑而哽咽的话语：“你是不是故意想让我难堪!”，更如一道惊雷，劈得我不知所措。我拖着沉重的脚步回到了座位，攥着纸巾的手无力地垂到桌子上。
窗外的大雨敲打着玻璃，雨势依旧不减半分，一如她倔强的背影。
这不是我想要
阳光拂过发梢，弹开身上的灰尘，我已不再是当初的少年！
太阳公公冒出了半个脑袋，慵懒的爬在山头，为暗淡的天空添了几分俏皮。
黎明。
“一——二——三——四，一二三四！腿抬高跑起来！”我气喘吁吁的跑着，前面有人拉后面有人推，双腿像灌了铅似的不听使唤，身体的每个器官都叫嚣着罢工！“我不行了”我用尽了浑身解数吐出了最后四个字，随之便摔在了地上，怎么拉都拉不起来。当我再次睁开眼回应我的没有同学们关心的面孔，而是教官那张冷冰冰的脸。“就这点意志？还想跑3000米？别人走着都能赢了比赛。”这番打击的话铺天盖地得撂在了我的头上，本来想道歉的心瞬间燃了起来，“不练我也能拿个两三名，切”教官似乎听到我嘟囔了几句，顿了顿，头也不回的走了。空荡荡的操场，我一个人垂头丧气的坐在那里。
大雾。
发令枪响起，蹬脚，气跑，发力，一连贯的动作使得我将紧张已经抛之脑后。随着同学们的呐喊，长达3000米的征程开始了，我遥遥领先。
但现实总是惊人的残酷，当跑完第五圈我就已经不行了。步伐也随之慢了下来，身体仿佛就快要散架了，这种感觉压的我喘不过气儿来。“还有10圈。”这看着不大的数字却让我快要哭了出来。加油声音依旧不断，而我却想着怎么放弃。我急切的望着终点，时间冲走了我微笑的痕迹，留下了触不到的可惜；生命是一座空城，装满了妖言惑众的希望，脚步已经跟不上了我的思绪，我快不行了。这不是我想要的！
黑夜。
看着一个个对手从我身边掠过，我的脑畔又响起了教官那番话。现在的我后悔不已，后悔当初没有坚持下来，后悔没有听教官的话，后悔…后悔…科现在说什么都没有用了，同学的支持老师的期望都如一把把锋利的剑冲击着我的心房，我的心百味交杂。不知该如何面对大家。
天色渐渐暗了下来，跑道上只剩下我一个人，我的心在崩溃的边缘徘徊。不出所料，我最后一名。
到了终点，我不敢看大家的脸，我知道，因为我的自大，我的犟性子才输了比这不是我想要的！愧疚的心催着眼泪不停地往外冒，这不是我想要的！“已经很不错了，你起码战胜了你自己”同学们安慰道。我坚难得挤出了一丝微笑，那一抹牵强的笑，有谁能懂里面的悲伤。这不是我想要的！
迎着每一个熹微的黎明，溯迎而上，镀着金光，这才是我想要的。
这不是我想要的初中生作文这不是我想要的结果歌
日子总在无奈的叹息中飘过，我多想向她倾诉我的无聊。我知道，我又荒废了一天。
妈妈看到我逍遥自在的样子不禁摇了摇头，叹了口气无奈地走开了。
“叮咚”，是谁发来的信息?打开一看是在找我聊八卦，彼此聊得不亦乐乎，心里十分满足。
一转眼，早已是晚上八点了，坐在沙发上已五六个小时没动的我，浑身发麻。可我仍在刷着抖音，羡慕着别人的生活。
外面突然下起了淅淅沥沥的小雨，天空没有闪烁的星星，没有皎洁的月光，“滴答，滴答”，雨水顺着窗户往下流，凉风徐徐。回想到今天一下午的时间，别人都在为学业努力奋斗，而我却一无所获，不仅没有学到知识，反而伤害了眼睛和健康。
星期一到校，注意力不集中，老是发呆打瞌睡。“宇涵，下一题”，我愣了一下，不知所措，赶紧偷看同桌正看着哪道题，结果被老师责骂了一顿，导致最近成绩严重下降。
某个晚上，爸爸妈妈还未下班，家里十分冷清。我便拿了本课外书读了起来——《朝花夕拾》，12岁的鲁迅在三味书屋读私塾时，父亲正患重病，两个弟弟年幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务。结果有一天上学迟到了，寿镜吾老师责骂了他一顿，他诚恳地接受了批评，在书桌右下角刻了一个“早”字，用以提醒和鞭策自己要珍惜时间。
读完之后，心里有所反思，不停地责问自己：“你每天刷抖音，追剧，聊八卦，这些是你想要的吗?”
不!不是!内心的声音无比坚定!
我不可荒废时间，一定要努力学习，多复习、巩固，把珍贵的时间用在学业中。
时光悄悄地便从我们身边溜走了，她如此宝贵，我们应珍惜它!
这不是我想要
你荒废时间，时间也在荒废你。
手机屏幕的亮光映出了一小块天地，我乐此不疲地刷着手机，耳边一遍遍传来单调乏味的笑声，我浑然不觉地沉浸在其中，直到手机不堪重负地发出“充电提示”，我才恍惚地好似刚从梦中醒来。
指针滴滴答答地响，桌上还是成堆的作业，那藏匿在书间的“周末计划表”似是对我的讽刺，我不禁有些迷茫。
还清楚的记得，三天前因不满月考的成绩，我信誓旦旦地发誓要发愤图强，妈妈只是在旁听着，不相信地摇了摇头。对妈妈的质疑，我嗤之以鼻，我自认为已经做好了十足的准备，甚至精心安排了周末的计划，怀着对美好未来的憧憬，我安然睡下。
只是……。
闹铃响起时便习惯性摸索手机的手实在不听话，吃饭时聚精会神盯着手机屏幕的眼睛更不自觉，一早上便在无数个不经意间悄悄溜走。
我坐在书桌前，手无意识地抠着笔，一目十行地看着题，来回看了几遍甚至连题的大致意思都读不懂。我如毛毛虫一般在座上扭动着，坐立不安，心里想的，眼里瞄的，皆是手机。
一阵急促的铃声响起，轰塌了我最后一道心理防线，我如同瘾君子一般不管不顾地拿起手机。计划、作业通通都被丢到九霄云外。我兴致勃勃地翻看一条条视频，有关学习的内容都被扔进了几乎蒙尘的收藏夹中，我装作不在意地安慰自己：“没事，再看十分钟”，“没事，过整点再写作业也不迟”……一个个十分钟，一个个整点过去了，我依旧瘫在床上，时间无奈地叹息着，从我翻动手机的手指中溜走。
再抬头时，黄昏袭来，望着几乎没动过的作业，一种颓废的情绪将我笼罩起来。我握着手机，好似握着一块热铁，过往的几个小时做了什么，都似一张白纸呈现在我面前，我无力地垂下了拿着手机的手，又一次，我失败了。
短信的提示音又一次响起，好似再一次沉沦的邀约，我深吸一口气，打散了那飘渺的假象，我终是明白了，隔着一层屏幕，手机那边终究不是我的生活，与其自哀自怨，不如从现在开始改变。
扔下手机，我拿起了笔，一种充实感涌上心头，这，才是我想要的。
这不是我想要的作文
你荒废时间，时间也在荒废你。
——题记。
手机屏幕的亮光映出了一小块天地，我乐此不疲地刷着手机，耳边一遍遍传来调乏味的笑声，我浑然不觉地沉浸在其中，直到手机不堪重负地发出“充电提示”，我才恍惚地好似刚从梦中醒来。
指针滴滴答答地响，桌上还是成堆的作业，那藏匿在书间的“周末计划表”似是对我的讽刺，我不禁有些迷茫。
还清楚的记得，三天前因不满月考的成绩，我信誓旦旦地发誓要发愤图强，妈妈只是在旁听着，不相信地摇了摇头。对妈妈的质疑，我嗤之以鼻，我自认为已经做好了十足的准备，甚至精心安排了周末的计划，怀着对美好未来的憧憬，我安然睡下。
只是……。
闹铃响起时便习惯性摸索手机的手实在不听话，吃饭时聚精会神盯着手机屏幕的眼睛更不自觉，一早上便在无数个不经意间悄悄溜走。
我坐在书桌前，手无意识地抠着笔，一目十行地看着题，来回看了几遍甚至连题的大致意思都读不懂。我如毛毛虫一般在座上扭动着，坐立不安，心里想的，眼里瞄的，皆是手机。
一阵急促的铃声响起，轰塌了我最后一道心理防线，我如同瘾君子一般不管不顾地拿起手机。计划、作业通通都被丢到九霄云外。我兴致勃勃地翻看一条条视频，有关学习的内容都被扔进了几乎蒙尘的收藏夹中，我装作不在意地安慰自己：“没事，再看十分钟”，“没事，过整点再写作业也不迟”……一个个十分钟，一个个整点过去了，我依旧瘫在床上，时间无奈地叹息着，从我翻动手机的手指中溜走。
再抬头时，黄昏袭来，望着几乎没动过的作业，一种颓废的情绪将我笼罩起来。我握着手机，好似握着一块热铁，过往的几个小时做了什么，都似一张白纸呈现在我面前，我无力地垂下了拿着手机的手，又一次，我失败了。
短信的提示音又一次响起，好似再一次沉沦的邀约，我深吸一口气，打散了那飘渺的假象，我终是明白了，隔着一层屏幕，手机那边终究不是我的生活，与其自哀自怨，不如从现在开始改变。
扔下手机，我拿起了笔，一种充实感涌上心头，这，才是我想要的。
老师这不是我的错作文
二年级下册是我人生中最开心的也是最委屈的一段时候。
二年级下册的时候我当上了班长，当时我很兴奋，又蹦又跳的去一楼，因为下节课是我最喜欢的体育课。当我走到一楼时，我看见一年级七班的花盆倒了，我心想没关系，我走到操场的时候，突然想到，我现在是班长得做个好榜样，我马上跑到一年级七班，扶起花盆，但是花盆已经裂了。
正当我在整理花盆的时候，一个一年级三班的学生走过来，后面还跟着一个老师，老师走过来对我说：“你是几年级的。”“二年级的”我说。老师又说：“花盆是你弄坏的是吗？”我连忙解释说：“不是的，我只是好心来帮忙的。”那个一年级的学生瞪了我一眼说：“老师，就是他，我亲眼看见的，他弄坏花盆不承认还狡辩。”我伤心的说：“不是的，我真的没有弄坏花盆。”“没关系，你只要承认错误，知错能改我就不和你的班主任或家长说。”老师温柔的说。我心里非常委屈地说：“我真的没有弄坏花盆。”老师一下子严肃起来说：“你还敢顶嘴，是不是不想活了。”我紧张的连头也不敢抬起来了，心里又非常委屈。老师一眨眼就努气冲冲地走了。
过了一会儿我们班主任来对我说：“你怎么这么不小心，现在赶紧叫你妈妈买一个新的花盆还给一年级的。”我一听心里难受极了，说：“为什么我要买一个新的，又不是我弄坏的……”
老师，你们不要冤枉我，有时候您们也得听听我的解释跟意见呀！
这不是我的错作文字
再过几周，我们九年级就要进行信息技术考试了，这次的考试一但不及格，那就会无缘中考。所以，学校将音体美全部改上微机课，这不，这一节课本应是音乐，却上了微机。反正都是娱乐课，上哪个都一样，这样的决定无人抱怨。微机课在缓慢的进行中，突然，一个声音吸引了大家的注意。“你在查天气预报干什么!”是微机老师，他站在一个同学旁边说道。那个同学解释说：“打错了字。”这样的理由，很明显不成立，连我听了都无半点可信度，更何况是老师呢？果然，老师说道：“打错了字？出去！你出去看天气预报去吧！”若是平常学生，遇到这样的情况，应该会出去，可他却偏要解释：“这不是我打的字！”“这不是你用的电脑?”“是。”“出去，快出去。不是你打的，那它是自己出来的？”老师再次赶人。“我都说了是打错了字！这字不是我打的！”那个同学依旧垂死挣扎的解释。“那是谁打的？”而根据他的解释我猜测是他旁边那个同学在他的电脑上打的字，可那个同学面对如此情况会承认吗？我想，如果是我想承认很难，必定会经过一番挣扎。“是我打的。”那个同学承认了。老师会怎样处理呢？老师没有任何犹豫，再次赶那个同学：“出去！你还有理了。把你能的。”我想，大概是那个同学的强横惹恼了老师吧。那个同学最终还是出去了，带着不甘与不服。微机课再次继续。其实这样的闹闻，我见过的不止一次，微机老师似乎很严厉，严厉，甚至感觉有些不讲道理，但这个道理到底在哪里？回想上一次微机课，我的位子是比较靠近讲台的，微机老师给我们讲一个操作题，正好看着我那台电脑，当时有一个地方，我只是操作有点失误，他就说我。当时有一句他说：你真是个蠢，填空题。我那时心里很鄙夷，我这填什么也不好呀，算了，我就尴尬的笑着。人们都说爱笑的人会很幸运，我现在只希望他会放过我，果然，他见我不回答，就继续教我们了。回到现在，我练习着打字题：“有些时候，我们所受到的委屈并非我们所想象的那么严重，我们的理由也并非我们感觉的那么理直气壮，如果我们能够设身处地的为他人着想”……“你在那里干什么?”又是微机老师，这次又发生了什么？“这真不是我的错！那字就不是我打。”又是那位同学。“不是你打的就不是你的错了？那不是你用的电脑？”微机老师回到。“是，是我用的电脑，但字不是我打的。我说了，你都不听我解释……”
又是一场争执，无意义的争执。写到这里，我禁不住想这场闹闻里究竟是谁的错？又或者，谁都没有错。到底是谁受了委屈？又或者谁都没有委屈。老师为什么会生气，为什么只生那个同学的气？也许是哪个同学的强横，也许是那个同学过分的为自己辩解。忽然想起八年级班主任曾对我们说的一句话，那是一位同学被高年级同学欺负之后班主任在班上说的，他说：“人家怎么就只惹你，怎么不惹别人呢？”是呀？拿在这件事上就是，还是因为那位同学不老实，才会如此的。
有些时候，为自己争辩是好的，但也要分情况，分时机。倘若你无理取闹的争辩，只会闹得两不愉快。对错，并非绝对，有些时候不必过分苛求。
只是我想要的
不是每一天都阳光明媚，不是每一棵树都茁壮成长，不是每一只小鸟都能展翅飞翔，不是每一件事都会有满意的结局……不是我们认为对的就对，我们认为错的就错，我，我只是想要我想要的。
或许下一站就是终点，但我不会盲目，我要把握好我所拥有的每一分每一秒。因为我有自己的梦想要去实现。
或许下一秒就是……但我不会慌张，我会把这一秒的事情做好，把自己的快乐收进囊中，任风雨的摧残，我都会很坚强。
或许这一次我失败了，而且摔的很惨很痛，但我会咬紧牙关，坚持过去，所谓“拨开云雾就是晴天”。
笑笑吧！或许笑的很丑，但何乐而不为呢？有苦有甜，有喜有忧。成功是失败的妈妈，无惧失败。
或许世界上完美，或许未来还很遥远，或许，或许。
我要阳光，我要灿烂，我要快乐，这些都得靠我自己去争取。我想要得青春，是自己去充实；我想要得每一次成功，都是自己去奋斗！
我的生活，不需要华丽的词藻来修饰，只需要我空闲时细细去品味其中的快乐。越有意义，越好，越能给别人带来快乐，越好。
我希望的未来，不能盲目。
2下一页。
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这不是我的错
天空阴沉沉的，树木也变得灰灰的，在雨中若隐若现。一辆辆亮着车灯，刷着雨刷的汽车从我眼前开过。这让我的心情变得更加糟糕。
我现在心里非常非常……难受。你想知道这是为什么吗？先提示一下，这是在周五发生的。好了，不知道就别猜了，那我现在告诉你们吧。
那天中午，我跟往常一样，吃完饭后，照常去扫地，把椅子底下、讲台桌底都扫得干干净净。扫完以后，教室变得一尘不染。我对这样的教室卫生很满意，就回到座位上看起书来。
不知看了多久，突然一声“李治劭，你扫地了吗？快重扫！”的声音把我从书里“拉”回了教室。我抬头一看，只见老师用严厉的目光看着我。看得我后背都起了鸡皮疙瘩。
我顺着老师的手看过去，原本干净的教室里堆了一座“塑料袋山”。我心想：这到底是谁搞得啊，我明明扫过了呀。我刚想申辩，老师加重语气道：“重扫！”我摸了摸脑袋对老师说“我饭后已经扫得非常仔细了，而且这座“山”在我扫之前根本就不存在！这、这、这些都是谁扔得啊？”
老师不相信我说的，紧接着她问同学们：“你们说，李治劭扫地了没有？谁扔的垃圾？”不知道是哪根筋抽着了，他们竟然大声说：“我们没有扔，是他没有扫地！”老师更加严肃地说：“你看，同学都说你没有扫地。你还有什么话要说。”我用眼睛扫视着同学们，发现一些人在偷笑，一些人在冲我做鬼脸。我涨红着脸，反驳道：“我真的扫了！那座“山”就是他们自己扔的！”不容老师再问，同学就已经异口同声地说：“我们没有扔，分明就是他自己没有扫嘛。”老师把脸一沉，一声不响地看着我。我急忙提高声音为自己辩护：“我扫过了呀！如果这个本来就有的'话，我应该早就扫掉了。要不然我不可能把其他地方扫干净，惟独只剩这座“山”没有扫掉。”有一个同学不怀好意地插嘴说：“也有可能呀！就是你没扫地呀！”“哈哈哈哈！”其他同学幸灾乐祸地大笑起来。我气愤地站起来说：“老师，你看他们都在偷笑，明明是他们在撒谎！你为什么不相信我说的话，相信他们？”接下来老师的回答让我很难过。我只听到老师冷冷地声音从我后脑勺传来，“没有一个同学能证明你已经扫过了，请自觉把教室打扫干净，下次不允许做事情这样三心二意。”那时，我经不住同学和老师的“双重轰炸”，已经失去了再坚持的下去的勇气，只好乖乖地再扫一次。
之后，被老师冤枉的事一直让我很伤心。我上课也没有心思。每天我都想着向老师证明我的清白，但是却不敢。
我在心里对老师说：“以后请尽量相信我！如果你不轻信口供的话，那就要在教室里装摄像头吧。这样，我们就不会被冤枉了。
只是我想要的
也许我是卑微的,也许我是脆弱的，也许我只是个过客。
也许我是卑微的,我的尊严被踩在你们的脚下.我累了,我有些透支,我开始扛不下这一切,开始逗留在最后,开始迷失了方向.我想要的仅仅只是结果,一个逗留在最后,依然可以野蛮生长,依然可以夹缝生存，依然可以悟出人生大道的结果。留给我们的也只有时间，也只有卑微过后的奋进崛起。我想要的仅仅只是这些，也许，这会让我成功。
也许我是脆弱的，就像冰柱一样，只要一遇到阳光的暴晒，哪怕你是撑起了一块岩石，哪怕你再粗壮，你也会坚持不下去，慢慢的融化，你很坚强同时也很脆弱。我想要的仅仅只是勇敢的面对。哪怕你有多炙热，我依然屹立在你眼前，坚持着头顶的岩石，没有一丝动摇。我想要的仅仅只是这些，也许，我会就此而勇敢起来，只是需要一些时间的洗礼。
也许我只是个过客，不管你做错了什么事,选错了什么位置,这些依然只是回忆,路已走过,又何必回首再看,就算又一次经历,又何必再做一次对比.我想要的仅仅只是放下.放下以前后悔的所有,放下以前的卑微,放下以前的脆弱,你只是这一切的过客.
我想要的仅仅只是这些,坚强,勇敢和放下.这是一切支撑我崛起的力量。
老师这不是我的错作文
窗外阳光明媚，风和日丽，阳光照射在翠绿的草坪上，是个郊游的好时节。
而此刻我们却坐在阴冷的教室里考试。阳光偶尔照射在我的背上，温暖着我，好像在为我加油。可是，考试一结束，我就被老师冤枉了。好奇的同学们，你们听我说说是怎么回事吧。
教室里鸦雀无声，我正在座位上聚精会地写着考卷。忽然一张纸条出现在我面前，我打开一看，原来是提醒我洪俊涛在抄我的答案。可是我才不相信呢！因为我和他的位置离了一个大组，他的视力再好也看不清楚我写的字啊，而且还有老师在监考。于是我赶紧放下纸条，继续认真地做考卷。下课铃声一响，交了试卷我就和同学们跑出去玩了。这次试卷挺简单的，我应该考得不错，心里正美滋滋的想着，就被老师叫到了办公室里。我心想完蛋了，一定是做错了什么事？我忐忑不安地走进办公室。只见老师双手叉腰，一脸严肃的样子，一看到我就生气地问：“考试的时候为什么带纸条偷看？在家里有没有好好复习？”我疑惑地回答道：“老师，我没有带小抄偷看啊。”“你还不承认，有人看到你拿着纸条抄了，还不承认错误。”老师大声地质问道。我恍然大悟，“老师，这不是我的错。你冤枉我了，刚才的纸条不知道是谁给我的，提醒我有人在抄我的试卷。不信你看！”说着我从口袋里掏出刚才的纸条递给老师，这才把误会解释清楚了。幸好刚才的纸条还没丢，不然我真是百口莫辩了。
窗外下着大雨，大风也不断的刮着，我的'心情很低落。今天在教室里上语文课，老师连连不断地听到有玩手机的声音，老师心里肯定很糟糕。终于叮铃铃叮铃铃下课铃声响起来了，语文老师走到我身边说：“你跟我到办公室一趟。”一听到这句话，我的心情就更糟糕了。可是我不敢违抗老师的命令，还是去了办公室。走进办公室，就看到老师怒气冲冲地盯着我，眉头紧皱。她严厉地问我：“为什么带手机来学校，上课还玩手机？”我支支吾吾地回答：“因、因为爸爸妈妈出差了，他们方便联系我，所以给我一个手机。但是我上课前已经关机了，一直没开机，怎么玩呢？”老师又一次错怪我了。
回家路上，我一遍又一遍地想着老师为什么会冤枉我，最后得出的结论就是：老师，这不是我的错！感谢您对我的教育，我会牢记做一个勇于承认错误的孩子。
这不是我的错
从小到大，经历过的事，数不胜数。有许许多多的事已经随着时间的流逝，挥之而去。可那件委屈的事却使我久久不能淡忘。
那是1年前，学校里要举行运动会，这可把同学们乐坏了。老师把一个艰巨的任务交给了我——组织啦啦队。每次运动会，这个职位总是同学们争着当的，这次老师居然亲自点将让我来当，也就引起了一些同学的嫉妒之心。
我制订好计划，利用了一节班对课，来安排人员。还好大家都服从我的命令，我心里不由得喜滋滋的，这一次我一定要一炮打红。
那天放学，我独自走在回家的路上，迎着那习习凉风，眼前浮现了运动会时的情景：啦啦队喊着整齐的口号，为运动员们呐喊助威。运动员们更是得心应手，干劲倍增。拉拉队员的精彩表现，运动员们的出色成绩，引来了老师们的赞扬，同学们的赞叹。
运动会终于到了，我当然按照计划进行。可谁知，他们并没有按照我的规定，穿整齐的校服，也没有那呐喊的激情，整个班级像一盘散沙。怎么回事？这到底是怎么回事？都训练好几天了，应该没问题的！我急得像热锅上的'蚂蚁，我重新指挥，可他们却不屑一顾，继续喊着那乱七八糟的口号，他们故意跟我作对，我实在拿不出对付他们的新着儿，差点儿没哭出来。
放学了，老师把我叫进了办公室，板着面孔问我到底怎么回事，可我并没有回答，确却地说是不知道该怎么回答，只是不停地流泪。老师指责我：“原来还以为，把这项任务交给你，我的选择是对的？可你真让我失望？”“我——”我正想解释，可又被老师打断了，“你不用解释？你这次闹大了，你知道别班老师怎么评价我们班？你知道校长是怎么说我们班？他们说我们班一点组织纪律性都没有！以后绝对不会再让你做事了？我不能再相信你了！”老师的一番话，像千万根钢针，刺痛了我的心。而老师并不明白，这一切并不是我的错！我的自尊心受到了无比沉重的伤害！我整个人一下子崩溃了，我的心碎了。我是靠自己的能力，得到老师的信任，而为什么有那么多同学就因为那么一点点嫉妒之心，来让我难堪。老师又不分青红皂白地来批评我。我冤枉，我是无辜的！我在心里呼喊着。
那一天，我的眼泪不知流了多少，那是委屈泪，伤心泪呀！
老师这不是我的错作文
有一次，我去到学校正准备交作业。
突然，我的好朋友刘翔宇对我说：“×××快点出来玩吧。”我听到后就想，我得先把作业交上去再出去玩。然后就继续找作业本，后来我又想，刘翔宇的性子比较急，一会他肯定会说我慢吞吞的。但如果我现在出去和他玩，我们的语文老师肯定会因为我没交作业而罚我抄书的。我当时真的是左右为难，但最后我还是决定先交我的语文作业再出去和刘翔宇玩。
就在这时，刘翔宇还是等得不耐烦了，于是他生气地大声对我吼叫：“×××怎么那么久，慢死了，真是全世界第一慢，比乌龟还慢……。听了刘翔宇的话，我再也坐不住了，马上冲出教室，就想着怎么和他战斗，我因为生气把交作业的事情忘得一干二净。
下午，傅老师说我没写作业要罚。我心里想，这都怪刘翔宇，也怪我自己。最后我被罚抄课文20课的生字，每个字20个。
直到今天，只要我一想到那天的情景，心里还是酸溜溜的，满是委屈。但我不怪老师，我知道她是为我好。经过这件事我们师生的感情更深厚了。
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这不是我的错
再过几周，我们九年级就要进行信息技术考试了，这次的.考试一但不及格，那就会无缘中考。所以，学校将音体美全部改上微机课，这不，这一节课本应是音乐，却上了微机。反正都是娱乐课，上哪个都一样，这样的决定无人抱怨。微机课在缓慢的进行中，突然，一个声音吸引了大家的注意。“你在查天气预报干什么!”是微机老师，他站在一个同学旁边说道。那个同学解释说：“打错了字。”这样的理由，很明显不成立，连我听了都无半点可信度，更何况是老师呢？果然，老师说道：“打错了字？出去！你出去看天气预报去吧！”若是平常学生，遇到这样的情况，应该会出去，可他却偏要解释：“这不是我打的字！”“这不是你用的电脑?”“是。”“出去，快出去。不是你打的，那它是自己出来的？”老师再次赶人。“我都说了是打错了字！这字不是我打的！”那个同学依旧垂死挣扎的解释。“那是谁打的？”而根据他的解释我猜测是他旁边那个同学在他的电脑上打的字，可那个同学面对如此情况会承认吗？我想，如果是我想承认很难，必定会经过一番挣扎。“是我打的。”那个同学承认了。老师会怎样处理呢？老师没有任何犹豫，再次赶那个同学：“出去！你还有理了。把你能的。”我想，大概是那个同学的强横惹恼了老师吧。那个同学最终还是出去了，带着不甘与不服。微机课再次继续。其实这样的闹闻，我见过的不止一次，微机老师似乎很严厉，严厉，甚至感觉有些不讲道理，但这个道理到底在哪里？回想上一次微机课，我的位子是比较靠近讲台的，微机老师给我们讲一个操作题，正好看着我那台电脑，当时有一个地方，我只是操作有点失误，他就说我。当时有一句他说：你真是个蠢，填空题。我那时心里很鄙夷，我这填什么也不好呀，算了，我就尴尬的笑着。人们都说爱笑的人会很幸运，我现在只希望他会放过我，果然，他见我不回答，就继续教我们了。回到现在，我练习着打字题：“有些时候，我们所受到的委屈并非我们所想象的那么严重，我们的理由也并非我们感觉的那么理直气壮，如果我们能够设身处地的为他人着想”……“你在那里干什么?”又是微机老师，这次又发生了什么？“这真不是我的错！那字就不是我打。”又是那位同学。“不是你打的就不是你的错了？那不是你用的电脑？”微机老师回到。“是，是我用的电脑，但字不是我打的。我说了，你都不听我解释……”
又是一场争执，无意义的争执。写到这里，我禁不住想这场闹闻里究竟是谁的错？又或者，谁都没有错。到底是谁受了委屈？又或者谁都没有委屈。老师为什么会生气，为什么只生那个同学的气？也许是哪个同学的强横，也许是那个同学过分的为自己辩解。忽然想起八年级班主任曾对我们说的一句话，那是一位同学被高年级同学欺负之后班主任在班上说的，他说：“人家怎么就只惹你，怎么不惹别人呢？”是呀？拿在这件事上就是，还是因为那位同学不老实，才会如此的。
有些时候，为自己争辩是好的，但也要分情况，分时机。倘若你无理取闹的争辩，只会闹得两不愉快。对错，并非绝对，有些时候不必过分苛求。
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老师这不是我的错作文
“你……你……你给我站出来！！！”一阵威严的喊声打破了宁静。“不是我，我没有做！”“就是你，肯定不会错！”到底怎么回事啊？原来，老师，今天，你冤枉了我，我受到了伤害。
事情是这样的'：今天上午，我们正在上体育课，前面同学正准备跑步。我偷偷地踢了排在我后面的欧为同学一脚，尽管我这样的偷偷摸摸，但还是难以逃过欧为超级厉害的火眼金睛！欧为瞟了我一眼，然后趁我不注意的时候，推了我一把。因为力量太大，弱小的我直接被推向前方，我前面的高艺轩正准备开跑，结果，被我一扑，她被压到在地上。呀！可不得了，高艺轩手上擦破了一大块，露出了血丝。膝盖也破了皮，都流血了，血丝不断地从伤口渗出。高艺轩因为惊吓和疼痛，哇哇的哭起来。在旁的同学看见这个情景，飞奔地去找体育老师。
没几分钟，我们看见体育老师表情严肃的匆匆小跑过来，我看着老师的神情，觉得老师用老虎般凶猛的眼神在瞪着我们。我微微感到了不安。
“谁？是谁推倒了高艺轩？”体育老师边说边把高艺轩扶起来。老师威严地扫视一番，指着我说：“金添，是你吧！你站在高艺轩的后面，肯定是你推倒的。你说，上课你在干什么？你给我站出来”老师用肯定的语气说道。我委屈极了，为什么冤枉我啊，老师，真不是我，我忍不住，争辩的语句从我嘴里全部涌了出来：“老师，不是我，是后面的欧为推我一把，我站不住，往前扑，才压倒高艺轩的。”
“欧为推你，你就正好推高艺轩，欧为和高艺轩之间还有一个你啊，他怎么推高艺轩？体育老师冷冷地回了我一句。