优秀作文要注重细节的描写和展示，通过具体的描写和细腻的语言，使文章更加生动形象。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
生活中的发现小学生作文
在生活中，有许多奇妙的事情发生。然而，这些奇妙的事情都可以用科学原理来解释。有一天，我正在客厅看电视，妈妈叫我把晒干的`毛巾挂到洗手间的毛巾架上。由于还惦记着精彩的动画片，我随手把毛巾往脸盆边沿上一放便又去看电视了。过了一会儿，我想用毛巾洗一下脸，跑去一看，却发现刚才还干干的毛巾现在正躺在脸盆里“洗澡”了！真奇怪，我并没有将毛巾放入水里，它怎么自己“溜”进去了呢？我百思不得其解，于是向爸爸讨教。
爸爸却反问我：“你是不是将毛巾的一小截放入水中了？”我点点头，但心想，这和毛巾湿透了有什么关系呢？爸爸接着说：“这就对了。毛巾有很多小孔和缝隙，水会顺着这些小孔和缝隙向上渗，像人爬杆一样，这种现象叫毛细现象。不信，你把一根细点的吸管插入水中，看看有什么发现。”我半信半疑地找来一根喝口服液的吸管，然后将它的一头插入水中。不久，我发现水面以上的细管里真的有了小水柱，并不断地往上升。于是，我又找来一些粗细不同的细管插入水中，结果发现最细的管水中的水“爬”得最高。由此，我想到了医院抽血的时候，护士阿姨用的也是一根根细的管子，其实这也是利用的毛细现象.
生活中的发现小学生作文
今天早晨，我制作了一个小电灯，用的.是两节电池和一根钢丝和一个小电灯泡制做的，先准备了两个电灯泡，生怕晚上玩的时候会闪了。
到了晚上，我出去转悠一圈，我拿出了小电灯一照了一圈，我发现有时照出一个面，有时照出的是一条线，这是一次意想不到的小发现，给我带来了兴趣，去探索它到底为什么并且获得了答案。
它不但给我带来了对数学的兴趣，又提高了我对生活新的看法，希望大家在生活中，要勤于发现，要做一个善于观察、善于思考的好学生。
小学生作文生活的发现
很多人困于一个问题，那就是生活到底算不算美好。
首先来考虑下美好的一方面：恰逢阳光静好，我们可以散步在阳光下，迈着轻轻的脚步，去做任何自己想要做的事情，而我们身体健康，可以和自己相爱的人去公园，去登山等等一系列美好而又显得那么的浪漫的事情。
有时候，不要去埋怨生活的'苦难，只要我们勇于面对，想办法去面对生活。遇到的未必就不是一件好事情，也许转身就是一个美好。
生活，其实很美好。
小学生作文生活的发现
有一次，我买了两条热带鱼"热带鱼，我把它们和我在红树林抓来的鱼放在一起养。可是它们没几天就死了，开始我以为它们是病死的'，可后来我又买的大鱼、小金鱼、热带鱼全都死了。
后来，我仔细观察从红树林抓回来的小鱼游的非常的快，只要它们一听到动静或受到惊吓，就不停的在水里乱窜，而其他的鱼就游的非常的慢，所以我想，那些死掉的鱼是因为受到了这些在水里乱窜的鱼的惊吓，惊吓过度导致死亡。
有一天，姐姐不小心把热带鱼的宝宝放进了我抓回的这些鱼的盆子里，养了将近一个月，我以为这些鱼宝宝都会死掉，可是，它们一条也没有死。原来小鱼宝宝游的也很快。但随着小鱼宝宝的长大，它的速度却慢了下来。
生活中有很多不可思议的事情，就像鱼宝宝一样!
小学生作文生活的发现
之前我总是想，许多的作者在文章中都说过发现了“美”，为什么在我的“视野”里却空空如也？是因为生活实在太平凡？但是当我看见这句令人受益匪浅的格言——生活中不是缺少美，而是缺少发现。——便豁然开朗。我终于可以回答这个问题了。
仔细回忆，却从脑海中找到了许多被我这双不明亮的眼睛抛弃的“美”。
一个陌生人将一位摔跤的不相识的人扶起，我没有在意；一位小女生打理着身旁折弯了腰的小草，我只感慨柔弱的小草十分可怜，却忽视了其实善良的心灵是一种美。
有一次“邪恶”的我将一只无辜的从台灯上掉下来的小虫玩弄，用纸盖住它，还用笔碾碎它的一只脚，而它却一次次顽强地挺了过来，挣扎着扇动翅膀，竟奇迹般地飞了起来！消失得无影无踪了。还有一次在我在公园里闲逛着，在凳子上休息，无意中发现石墙中探出一朵迷人的小花！淡粉色的花瓣层层包裹着中间金黄的花蕊。当我确定这是一朵真花时，不由地敬佩起来：在如此残酷的环境下，竟能顽强地在石缝中汲取水分，努力地生长，我无法想象，它是如何将根深深地扎进石头间，开出如此娇艳的花……我终于发现顽强的生命竟如此美丽。摆脱了厄运顽强地飞起来的小虫、战胜恶劣的环境终于见到阳光的小花，弱小的生命却展现出强大的力量。我不禁由衷地赞叹它们的美。
我真正明白了如何寻找美，用眼睛，发现美的眼睛，仔细观察生活中的点点滴滴，一定会有所发现。生活中不是找不到美，其实是缺少发现美的眼。
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生活中的发现小学生作文
可是现在不同了，我们小区里植满了大树，种满了鲜花，各种各样的鲜花争奇斗艳，色彩斑斓，五颜六色，一下子这个小区就变得生机勃勃了。
到了夏天，各种鲜花都盛开了，其中最为美丽的就是蝴蝶花了。蝴蝶花黄色的花瓣，加上褐色的斑点，风儿一吹，就像是一片蝴蝶在翩翩起舞，真是美不胜收啊！
在我们小区的中部有一个健身娱乐区，中间有个大大的圆盘，在中部的石砖道上，种着一些石榴树，夏天的时候，石榴笑破了肚皮，咧开了小嘴，我看到了就想顺手摘一个吃了。可是看到它那可爱的样子，却又不忍心摘下。
如今，你漫步在这个小区内，就像置身于五彩的花园当中。这一切说明了人们的生活品质提高了，在爱绿护绿的意识方面也有了巨大的改变和提高。
置身于这个清新而又多姿多彩的绿色家园里，怎能不让我们心旷神怡呢！
生活善于发现的小学生作文
人们总是说：“生活是美好的，生活是快乐的，生活是悠然的”，那么生活到底是什么呢?带着这个问题我走在上学的路上。
路过一片柳树林，嫩绿的柳条也吐出了小芽，盎漾着生命的活力。我不由得停下来走近些，小芽错落有致的排列着，螺旋的嫩叶包裹着牙尖儿，美轮美奂，抚摸着那滑滑的手感仿佛流进了每一个指纹，在里面留下了微小的活力，我视乎感受到它在跳动。啊，伟大的自然，伟大的生物!
生活美是自然美。
继续向前驶去，来到十字路口。绿灯闪烁着，红灯映入了视线。我分明看到——汽车规规矩矩的停在了白线前，有的打着转向灯，行人纷纷走到斑马线前驻足等待。刚才的车水马龙似乎一下子静止了，只有一行车、行人在马路上走着，此时此刻他们的畅通无阻是由多少人的遵规守矩保障的。绿灯亮了我们出发了，此时别的车也为我们停了下来，等着。此时我觉得这条路真平坦、真宽广。
生活之美是规则美。
来到学校，琅琅的读书声萦绕耳畔，就像风吹麦浪。我坐在课桌前拿出书本，也加入了读书的行列。此时是清晨，正是我们读书的大好时机，书中的每一个字就像是汩汩清泉沁人心脾;书上的每一句话都像友人在与我细细交谈;书上的每一篇文章都像一盏明灯，指示着我正确的前进方向。早晨读书会使人一天神清气爽。
生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活中每个角落都有美，发现生活美需要的更是心灵。
小学生作文生活的发现
有一天，我在我住的小区里玩，忽然看见一只只蚂蚁在搬人们不要的小食物，它们把小食物往它们住的小洞洞里放，它们一直搬呀搬，我已经不耐烦了，就回家了。第二天，我在想观察一下蚂蚁，正准备下去，妈妈就喊：“要带伞！今天下雨！”我看见外面还风和日丽的，就把伞丢在一边下去了，我下去不久，就看见蚂蚁不是在搬人们不要了的小零食，也不是把零食往它们的小洞洞里放，我看见的却是，它们把昨天搬的食物往另一个地方搬，我跟着他们走，忽然发现那个地方是雨淋不到的地方，我才察觉到，但是太晚了，天色已暗，很快就下起的倾盆大雨，我赶紧往家里跑，但是还是淋得一身的水，我后悔没听妈妈的话。
原来，蚂蚁要搬家的时候，就是要下很大很大的雨了，我恍然大悟！
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小学生作文生活的发现
生活中不缺少爱，只缺少一双发现爱的眼睛，爱是无处不在的！
今年夏天，我发现自己胖了不少，经常觉得肚子不舒服，“咕噜咕噜”直叫。于是，妈妈带我到医院检查了一番。原来，我因为经常不吃蔬菜，不多多运动，导致消化不良。回到家后，妈妈每天都辛辛苦苦的为我准备各种各样的蔬菜：有时用煮的；有时用炒的；有时用凉拌的……妈妈变着法弄，就是想让我多吃蔬菜。可是，我一见到蔬菜，就连连摇头说：“不要！不要！”每当这时，妈妈就会叹一口气，周紧眉头，失望的离开。
第二天，我一大早起来，就看见妈妈在厨房里忙活着什么。我蹑手蹑脚的走过去，只见妈妈把一大团菜放在切菜板上，用刀切碎；再把切碎的菜和饭搅拌在一起，捏成饭团；接着，用各式各样的模具将菜饭团捏成各种形状，有：小猪形、小兔形、星星形等；最后，为了让菜饭团变得更加逼真漂亮，妈妈又用胡萝卜、紫菜之类的蔬菜给菜饭团穿上“衣服”，戴上“墨镜”，做出表情。终于做好了，可妈妈也累的满头大汗，她顾不上休息，就把这些菜饭团端过来。妈妈对我说：“小尹，试一试，好吃吗？”我抓起一个饭团，咬了一口，含糊不清地说道：“好吃极了!”有菜的味道，饭团的清香，还有满满的母爱。
生活中处处都有爱，只是我们缺少一双发现爱的眼睛！
小学生作文发现生活中的美教案
学生进入寄宿制高中，学校的管理模式，学生的学习方式有了很大的改变。相对初中而言有了更自由的发展空间，也需要更强的自制力和毅力。班级里独生子女较多，他们一直生活在比较顺利的环境里，普遍缺乏远大理想，遇到困难、挫折容易退缩，缺乏坚定的理想信念的支持。长期以来也坚持对学生进行理想教育，但由于教育过于抽象化、表面化，存在着理论与实践的矛盾，教育效果与现实生活的矛盾，目的与方法的矛盾，使得理想教育缺乏实效。故在高一下学期结合班级学生实际情况，设计开展了“我的理想”主题班会。
通过此次活动，意在触动学生开始对理想和未来的思考，使学生正确地认识到科学文化知识的价值，从而消除部分学生的厌学情绪，从根本上解决学生的学习动力问题，同时使学生明白，我们正处在信息的时代，科学的时代，更好地把社会的科学文化理想内化成每个学生的科学文化理想。
每个人都会有自己的理想。理想对于我们来说，具有一种非凡的魅力。理想包含了对信仰的追求，是志气和自信力，是克服一切困难的前提，但理想是符合实际的，并不是空想，却对人的成长起重要的决定作用，是不可缺少的。理想就是指路的明灯，没有理想就没有坚定的方向。你愿意让你自己停滞不前吗？你忍心看着别人成功而自己却是平凡的吗？如果你的答案是，不，那么就请树立一个理想，一个奋斗的目标吧。这样，成功的大门才可能向你敞开。
《流沙河》。
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
饥寒的年代里，理想是温饱；
温饱的年代里，理想是文明。
离乱的年代里，理想是安定；
安定的年代里，理想是繁荣。
理想如珍珠，一颗缀连着一颗，
贯古今，串未来，莹莹光无尽。
美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，
古照今，今照来，先辈照子孙。
理想是罗盘，给船舶导引方向；
理想是船舶，载着你出海远行。
但理想有时候又是海天相吻的弧线，
可望不可即，折磨着你那进取的心。
理想使你微笑地观察着生活；
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白；
理想使你头白仍然天真。
理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一种获得，
理想又是一种牺牲。
理想如果给你带来荣誉，
那只不过是它的副产品，
而更多的是带来被误解的寂寥，
寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸；
理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大；
有理想者就是一个“大写的人”。
世界上总有人抛弃了理想，
理想却从来不抛弃任何人。
给罪人新生，理想是还魂的仙草；
唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。
理想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考验你的坚贞；
理想被扒窃了，不必哭泣，
快去找回来，以后要当心！
英雄失去理想，蜕作庸人，
可厌地夸耀着当年的功勋；
庸人失去理想，碌碌终生，
可笑地诅咒着眼前的环境。
理想开花，桃李要结甜果；
理想抽芽，榆杨会有浓阴。
请乘理想之马，挥鞭从此起程，
路上春色正好，天上太阳正晴。
【剧本】。
高中男生甲，家境富裕。曾经是学习差、品行差的颓废学生，上课瞌睡，作业抄袭，昏昏度日。一日在帮家里卖废品的偶然机会，遇到一位十岁左右的收费品的小孩，发现她手中正在翻看的小学课本，通过交谈得知小女孩来自农村，家境贫寒。被小女孩仍怀揣将来作老师的梦想并为之努力的坚持触动，开始反省自己当下的作为并重新振作，找到了人生的意义，树立了理想，并请家里资助小女孩完成了学业。
【总结】。
我们每个人都要有理想，它是指引我们成功的阶梯。我们经历了各个社会的漫长时期，每个时代都有许多有理想的人，他们的理想造就了他们成功，如果有个人没有理想，只是做一天和尚撞一天钟地混着过日子，那么，他是永远不会成功的。
我国近代著名数学家杨乐，就是一个从小树立远大理想的人，他小时候就爱好数学，可他发现，所有的数学定理和公式都是用外国人的名字命名的，于是他立志一定要让数学定理用中国人的名字来命名。经过长期艰苦，努力的学习，在1973年，他的理想之花，终于灿烂地开放了，他与同学张广厚合作写出的论文，受到国内外学者的高度赞扬。我国著名数学家周伯壎教授认为：“杨乐在函数论上的成就，某中意义上比陈景润解决哥得巴赫猜想（h2）这一步还要重大。他开辟了数学研究的一个新方向。”人们在杨乐发现的定理前面冠上他的姓氏，以表示对他的纪念。杨乐终于实现了他“把中国人的名字载入史册的崇高理想。杨乐的成功不正是体现了理想的重要性吗？他是沿着理想的道路通向成功的。当然每个人的理想都是不同的，所谓人各有志。不同的理想，也会造就不同的人。
有了坚定的理想，我们就要去实现它。这不但要有志气和自信，而且要付出巨大的精力。人的一生是充满艰险的，而真正理解了理想的意义的人，才能为之不懈的奋斗，才能有坚持的毅力和精神。崇高的理想是宝贵的，是被人们怀念的。相反，仅仅是追求空洞的桂冠和随之而来的名誉，地位，享受的理想，是被人们所憎恶和唾弃的。
学生发言，畅谈理想。
写下自己的理想，贴在班级的“理想之舟”上。
【总结】。
我们的理想都有不同。有的人只想能毕业后搞张文凭找个什么工作就算了；有的人想的是怎样去出人头地，远近闻名。..。不管怎么样，理想是我们都拥有的。但由于各人的理解有不同，理想也就发现了不同的变化。我所以要提倡的宝贵的理想就是要符合社会的进步，符合人们的利益，符合社会的发展。理想，真正的理想，不是人生中可有可无的点缀，而是一个人生命的灵魂，是动力；是人生的路标，是前进的风帆。
宝贵的东西常常被我们重视。人生的价值就在于对理想的实现程度和追求的方向。为了不在空虚的苟且偷安的生活中碌碌无为，来吧！让我们一起超越生命中这一段坎坷的路程吧！别忘记，带上你的理想。
我们是学生时代就必需要有崇高的信仰追求；我们在青年时代就要对自己的理想要有实现的能力，因为一个人的生命是有限的，而一个人的伟大理想却可以永远的存在，并不断的激励其他人去奋斗。也就是说，理想是比生命更有宝贵的地方，更要永远的多——因为理想可以超越时间和空间，在历史里飞跃。
这次主题班会从班级的实际情况出发，根据身边的小事，在这次主题班会活动中，同学们互相分享了自己在学习之路上的经验，班主任老师以及校领导都在这次活动中给予了希望的寄语，对他们在高二上的学习中信心以及斗志的树立起到了极大的推动作用。很多学生受到了思想上的触动。他们坚定的眼神，闪烁的泪光昭示着他们确立下了自己或近或远的人生目标并决心为之而努力。
善于发现生活中的美作文
有人说，你是什么样的人，就会听什么样的歌，看见什么文，你就能写什么字……在生活中，尝试着去发现那点点滴滴中透出的，单纯的美，会让人感到很幸福。
现在的人，有一个通病，那就是善于去放大别人的不足和缺点，而轻易忽略所谓“别人”身上的真善美。每个休息天，我都会下楼锻炼，问候左邻右舍的朋友；会去公园漫步，观察花草树木的变化。
记得有一次傍晚，我正陶醉在公园的鸟语花香中，偶然的抬头间，看见了一个架着画架画画的哥哥，他的神情是那么的专注忘我，让人不禁驻足停留。他工笔细描，静静地作画。他画的不是没有生命温度的亭台楼阁，而是树前欢乐蹦跳的鸟儿，是枝头高歌的黄鹂，是母狗给幼崽喂食的温暖瞬间，是蹒跚学步的婴儿，是颤颤巍巍的老人……夕阳西下，画家和夕阳融为一体，与笔下的画构成了一副妙不可言的画卷。
有一次，和同伴们在小区玩闹。看见穿着橙色马甲的环卫阿姨，把扫把抹布水桶往楼道上一放，就拎着个黑乎乎的塑料袋朝小区门口走去。我们很纳闷，她怎么不带走她的“吃饭工具”就走了，那一瞬间什么不好的想法都有，猜测着她黑袋子里的东西，好奇心驱使我们悄悄尾随着。小区门口有个在垃圾桶里捡易拉罐的老爷爷，他穿着破烂，腿脚不好，视力貌似也不好。环卫阿姨在老爷爷面前停下，把塑料袋交给了他，这一刻我们全身的细胞都在叫嚣，急性子的伙伴早就冲进了保安室，拽着保安叔叔来到了“现场”。打开袋子的瞬间我们惊呆了，那不过是两个白面馒头，还有一张湿哒哒皱巴巴的面额50的钞票。我们惭愧地低下了头：“对不起，阿姨，爷爷请等我们一下。”伙伴们不约而同地跑回家，等我们再跑回来的时候，那两人已经不见了。但这温情而又美丽的一幕在我们心里生根发芽。对我们而言或许只是如沙粒般不足为道的小财富，对于这两人，却是对生活的温度。
其实，当我们静下心去感知不同的人散发出的不同的美时，就会在心灵的深处遇见更好的自己。
在我的成长中，有一本非常有阅读价值的书，它让我看到了另外一个世界，体验了不一样的人生。
生活需要善于发现作文
我曾经听过这样一个故事：一个小学老师上公开课。他在黑板上写了五道题，然后叫一个学生上台来做。
3×9=(27)4×9=(36)5×9=(45)6×9=(54)7×9=(62)。
当这位学生写完最后一道题的答案“62”时，台下多数同学都大声喊叫起来“老师，他错了，最后一道题答错了……”
我满以为那位老师会马上纠正这名同学的错误，没想到他却说了一段让我至进记忆犹新的话。他说：“最后一道题是答错了，可大家为什么只说他答错的这道题，而不说他前面四道题都做对了呢?看来，我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确……”
我们要善于发现别人的优点扬长补短，只有这样我们才能变的更好，更强。
善于发现生活的美作文
记得有位哲人说过这样一句话：对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现.在现实生活中总是会有许多人抱怨社会丑陋,穿行于社会的人们丑陋等.
其实人们的这种想法是过于偏激了,在社会中还是存在许多的美,就是因为人们不去发现,只是一味的通过表面就下结论.有个故事是这样的：一天,美和丑相约一起去海边游泳,美穿的是美丽的外衣,而丑穿的则是丑陋的外衣.二人游泳完后,丑先上的岸,随便拾起一件外衣就穿上了,随后美也上了岸穿上了外衣,二人就回家了.但回到家中才发现衣服穿错了,此时丑发现自己很美,而美发现自己很丑.其实美和丑都是相比而言的,这个故事就是说明美和丑有时只需要一件外衣就可以改变,关键是自己有没有发现.
生活中就是如此,当一个满脸乌黑,一脸疤痕的女孩走到你的身边,第一反映就是怎么有这么丑的人,其实当你细心打量你会发现,他的笑容很是灿烂,看起来很美,再当你和她相处一段时间,你又会发现她有颗很善良的心.当你走在一块荒芜的田地里,田里堆满了垃圾,并且臭气熏天,就连忙碌的苍蝇也抽出了时间来光顾.此时你感觉到的除了恶心应该不会还有其他的感受了,你会很扫兴的想尽快离开这里,但当你停下焦急的脚步时,你会发现旁边有郁郁葱葱的小草正在茁壮的生长,还有含苞待放的花朵迎着阳光显得格外娇艳欲滴.这些美就是存在在丑陋中间,关键是要靠我们的眼睛去发现,这就要求我们要多留心,多观察,善于从丑陋的背后去发现那美丽.
10月2日世界夏季特奥会在上海隆重开幕了,这是一群特殊的人在一起为了自己的运动梦想而奋斗.他们都是一些有着特殊身体的人,他们都是有缺陷的人.假设从外表去看的话他们也许给人的第一印象是丑,但当他们站在运动场上的一刹那,你会发现他们是最美的,他们是世界上最可爱的人.
随着科技的进步,人们的思想素质的提高,人们的审美观也有所改变.一些抽象的.东西人们也可以去发现他的美,这就是进步,是人们善于发现美的进步,断臂的维纳丝人们给予的是崇敬,美更是体现的淋漓尽致.凡高画了一生的画,到死后人们才发现他的画美的一面.从而使其画成了无价之宝.而凡高遗憾终身,如果人们善于去发现美,就不至于出现这种下场.在我们的周围美就象影子一样和我们行影不离,只是我们没有去注意他,没有去细心发现.
美丽与丑陋其实有时就是一步之遥,美丽中有丑陋,丑陋中有美丽,这就要我们去善于发现,当我们用眼睛去细心品位丑陋中的美丽时,你会发现这也是一种幸福,从身边去发现那些被人们摈弃的丑陋,把那美丽的一面带到自己的心灵世界,让自己的心灵在美丽中得到净化.
眼睛是心灵的窗户,用美丽去敲开这扇窗,让心情变的更舒畅,何乐而不为呢?让我们用心去发现生活中的点滴美丽以及那些被遗忘的美丽.
发现生活的美小学生作文
各种地方，不管是校园中，或是招牌林立的街道上，都能发现”美”，只要专心、认真，就能发觉，”真的艺术，不限在诗里，也不限在画里，到处都有，随手可得。”
大自然中，不论是天、是地，都能发现美，各式各样云朵的美，天空彷佛是一家”百货公司”，在这里，无论是宠物，还是日常用品，样样都有，不过，这还是要感谢云朵，这位资深的雕刻家，做出了许多艺术品，这种美，你体会得到吗？美，要专心去感受，云朵，它便会热情的款待你。
操场上，小朋友们尽情的游玩，他们挥洒出的汗水，正在打造漂亮的花园，他们灿烂的微笑，带动整个操场上快乐的气氛，花草们也随着音乐家”风”的节奏翩然起舞。炙热的太阳公公，散发着辉煌的光线，替舞着们伴舞，这种艺术，是极难发现的，这些东西，是上天的大礼，我们要好好欣赏、好好保存！
街道上，也有许多美，”美”是一种能使人放松身心的艺术，这个杰作，是大自然与人类共同打造而成，各式各样的招牌，正在闪烁着光线，想要引诱我们过去，行道树的枝叶，也向我们招手着，我们回复它的热情，这种艺术，只有智者，才能发觉。
“美！这是专心灵的眼睛才能看到的东西。”美就潜藏在我们的生活中，如此奥妙的艺术，要专心体会、感受。”美”，是一个让人难以发觉又奥妙的东西，你假如专心去感受，就会了解生活中看起来平凡的事物，其实也是一个富有艺术感的美啊！
小学生作文
生活中的科学随处可见，只是看你有没有一双认真观察的眼睛和一颗细致的心。
一次上体育课，老师决定为了六年级的一个小型的比赛做准备：男女生各跑六圈。“啊——”全班同学发出了一声长叹，可“师命”不可违，我们只能消极地做着做前热身准备。
我心不在焉地甩甩胳膊，压压腿。脑子里在想着六圈能不能跑下来，能跑第几名等不重要的事情，烦躁地东看西看，草草的做完了热身。
“跑！”老师发出了口令，我大显身手，像草原上奔驰的马儿，散开腿，把别人远远地甩在了身后，最后取得了好名次。
可第二天，意想不到的事情发生了。“起床了！”妈妈的叫喊声传到了我的耳朵里。我伸了个懒腰，一个鲤鱼打挺下了床。“疼，腿好疼。”我拍着大腿，嗷嗷直叫。“怎么了？”妈妈闻声赶来。“腿疼是吗？”“嗯”我有些无奈的点点头。“昨天上体育课了吧？”“是的”“没做好热身运动吧？”“妈妈，你怎么什么都知道？”我吃惊极了，惊讶地看着妈妈。“体育课前要先做好热身运动，不然剧烈运动后会有副作用。”“什么是副作用？”“就是会造成肌肉拉伤，过度用力的部位会疼痛。就比如做仰卧起坐，隔上一晚，腹部肌肉会痛。所以剧烈运动之前不好好做热身运动时会吃大亏的。”“哦。”我若有所思地点点头，后悔地拍着大腿，一副早知今日何必当初的样子。
其实，生活中处处都有科学，只要我们处处留心，多多思考，善于探索，都能在生活中发现科学，都能成为小小科学家。
小学生作文发现生活中的美教案
1、以“假如我有一只尼尔斯的鹅”为题，想象自己有哪些经历。
2、要写清楚故事发生的时间、地点，你是怎样得到尼尔斯的鹅的，发生了怎样的故事等。
3、通过这个故事，你想告诉别人什么，或要表达怎样的情感。想象一下再确定习作内容。
1、观看动画《尼尔斯骑鹅历险记》。
2、谈话揭题目。
看到动画片里的尼尔斯的故事，同学们有什么想说的吗？（学生自由发言）。
1、师：如果你也有一只尼尔斯的鹅，可以带着你去实现你的愿望，你们会去哪儿？会做什么事呢？现在，就让我们一起来畅想一下吧！
2、指名说说。
师：同学们说得很好，老师也有很多要实现的愿望，如果老师也有一只尼尔斯的鹅，那我就可以骑着它去家访了，也可以骑上它去玉树灾区、汶川灾区看看灾区的孩子们是否有家啦、是否有教室上课啦，自己能否帮帮他们哪怕是一句温暖的慰问。有了尼尔斯的鹅真好，我们就可以实现我们的爱心行动，可以实现我们很多愿望。本次习作我们将以《假如我有一只尼尔斯的鹅》为题，写一篇想象故事。（板书课题）。
我们先来看习作要求，(出示：1、以“假如我有一只尼尔斯的鹅”为题，想象自己有哪些经历。2、要写清楚故事发生的时间、地点，你是怎样得到尼尔斯的鹅的，发生了怎样的故事等。3、通过这个故事，你想告诉别人什么，或要表达怎样的情感。想象一下再确定习作内容。)（指名读）。
3、从这个要求上看，你知道了什么？(生发言写作师相机板书)。
同学们，拿起笔来，把你想到的故事写下来吧。
学生练写。
教师巡逻指导。
大家写得差不多了吧，愿意把自己写的读给大家听吗？（生：愿意）学生读作品。（老师要专注地听）。
学生交流评改。（一个好作家还应该学会评论别人。谁来评一评，哪说得好？）。
同学们，今天这节课我们用用大胆合理的想象创造了精彩、创造了神奇，并且用生动、具体的文字将这份精彩记录了下来，课后请大家以《假如我有一双尼尔斯的鹅》为题，继续将自己的文章修改好，没写完的同学将自己的文章继续写完。
善于发现生活的美作文
欣赏的`力量是神奇的，欣赏是一种赞美，是一种喜爱，是由心生发出的美感的自然流露。
起初我不懂得欣赏。而从不懂得欣赏，到学会欣赏，却伴随着我的不解与迷惑。
我喜欢画画时的宁静。笔尖擦过微糙的纸面，在纸面上留下灵感的痕迹，我自认热爱画画，每次上绘画课时，我总是会身心投入，并因此，每次都能在下课前完成老师布置的任务。当我得意地给老师看我的画作时，老师总是认真看一眼，对我说：“嗯，不错。”
直到我发现了一件怪事。
每次排在我后面的是一个长着大眼睛的男生，老师拿到他的画时，总是把他留下，用铅笔在画上指点，认真告诉他哪里应该改正。“你看，这里可以多出一点，画面会更流畅，这个地方不用太黑，用力过猛可不行啊！”我倾了倾身子，侧身去望着他那幅画。
那是一幅只打了底稿连色都没上的画稿。青涩的线条告诉我：“我的主人可能并不擅长画画。”再举起我的画相比较，也其实差不了多少。我认真地听着，一面也拿橡皮擦掉了老师说的不合理之处，又一面用心记着。末了，我对老师使劲点头挤出一个笑容。
下一周，他的画被贴在班级墙上展示，正是他上周末画完的那幅。这时候他来到了我身边，我问他：“你是回去又把那张画补完了吗？”他说：“是啊！老师给我提点过的每一幅画我都会修改并且画完的。”我惊呆了，我课上没画完的画，回到家都是草草收了起来，而他竟然把每一幅都画完了。我的心中泛起了一阵波澜，一件平淡无奇的小事，震撼了我。
我重新将目光投向了墙上的那幅画，有些地方均匀布着白色的小点，那是铅笔在纸上擦了又画的印迹。我仿佛看到在微弱的灯下，他的身影在纸上擦擦补补忙碌不停。
老师欣赏的从来不是他的画，而是他每次画画时认真踏实的态度，我也开始欣赏这幅画上每一根线条后的付出。
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