作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园小班元旦游戏活动教案篇一
1、初步学习在奔跑时用眼睛观察对方,避免碰撞。
2、积极参加游戏,遵守游戏规则。
【活动准备】
1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。
2、风婆婆头饰一个。
【活动过程】
1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》,边做相应动作。
2、提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。
——小朋友看到风来了,小树叶会怎样?
——教师发出信号,幼儿根据信号做相应的动作:站立、跑、走、蹲下。
3、学习游戏“风婆婆和小树叶”。
——交代游戏角色和玩法。
——今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏,你们都来做小树叶,老师来做风婆婆。小树叶蹲在地上,当你们听到风婆婆说“起风了”,就站起来;当你们听到风婆婆说“风大了”,你们就轻轻地跑步,在飞舞;当你们听到风婆婆说“风小了”,你们就慢慢地走,轻轻地飘;当你们听到风婆婆说“风停了”,你们就一起蹲下,“落”在了地上。
——小朋友在跑的时候眼睛看什么地方?小嘴巴应该怎样?提醒幼儿眼睛看前方,避免碰撞,嘴巴不喊叫,以免咳嗽。
——教师扮演“风婆婆”和幼儿共同游戏3——4次。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间,同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。
——请个别能力强的幼儿来扮演“风婆婆”,其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏。
幼儿园小班元旦游戏活动教案篇二
1.了解小拼板的多种玩法。
2.听信号向指定方向跑,找到自己的站位。
3.体验与同伴游戏的快乐。
【活动准备】
1.红、黄、蓝色的拼板与幼儿人数相同,红、黄、蓝兔子各一只。
2.《小叮当》音乐、铃鼓一个、大灰狼头饰。
【活动过程】
一、小小拼板操
1.教师和幼儿共同说说小拼板的用途。
师:小朋友这是什么?(拼板),它有什么作用呢?
2.师幼一起伴随《小叮当》音乐做拼板操。
师:小拼板的作用可真大,你们喜不喜欢和小拼板做游戏呀?好,那我们就跟小拼板一起来运动运动吧。
二、游戏:小拼板变变变
1.激发幼儿玩拼板的兴趣。
师:小拼板的本领可大了,它会变魔术,一、二、三,哟~~老师的脸不见喽(用布垫把自己的脸遮住)。再看哦,一、二、三,哟~~~我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈,我们小朋友也来试一试吧。(重复几次)
2.教师把拼板的玩法串起来让幼儿模仿游戏。
--拼板变变变,变成小矮人
师:一、二、三,我要变成小矮人了,你们也来变一变(幼儿跟着做)。
--拼板变变变,变成大巨人
师:很好,那你们来试试怎么做一个大巨人?哇,我们小朋友学得真快,
--拼板变变变,变成方向盘
师:走,我们一起去开车吧!向前开,转弯开--拼板变变变,变成碰碰车
师:碰碰车开起来喽!碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等--拼板变变变,变成跳跳兔(双腿夹紧拼板跳)
师:我们一起跳,看看哪只小兔子跳得好。
--拼板变变变,变成小帽子(头顶拼板四散走)
师:我们顶着帽子走起来,真像个杂技演员。
--变变变,变成乌龟壳
师:我们一起来学学乌龟背着壳走。
--拼板变变变,变成小雨伞
师:下雨拉,我们一起来躲雨吧--拼板变变变,变成了小小船
师:大象住在河的那边,我们划着小船过去吧,我们划快一点吧。
三、游戏:找家家
2.请幼儿按小兔颜色用垫子拼好。
师:拿到红色垫子小朋友为红兔子变一个家,拿到黄垫子的小朋友为黄兔子变一个家,拿到蓝垫子的小朋友去蓝兔那为蓝兔变个家。
3.游戏
师:你们真了不起,为小兔子们都变出了家,接下来我们玩个找家家的游戏,请你们仔细听老师说游戏的规则:现在小拼板是小兔的家,等会儿和老师一起出去,老师快快的敲铃鼓,你们就跑起来,老师慢慢的敲铃鼓,你们就走,我说大灰狼来了,你们就赶快找到你刚变出小兔子的家,大家不发出声音,再用石头把它打走,记住了吗?这样啊大灰狼就抓不到我们了。
师:你们真勇敢,不仅找到了小兔的家,而且把大灰狼也赶走了,我们再玩一次好吗?
四、放松休息
坐在垫子上敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背,然后带着布垫离开场地,并跟老师说再见。
师:好累呀,时间也不早,我们在小兔家休息一会儿。
幼儿园小班元旦游戏活动教案篇三
元旦是中华民族的传统节日,是新的一年的开端,举国上下,喜气洋洋,欢度元旦。为了让幼儿更好的'了解我国传统文化节日,加深对元旦的认识和了解,体验元旦的喜庆气氛,特设置“欢度元旦”的教育活动。
8:00——8:40区域活动。
9:00——9:30幼儿节目展示。
9:30——10:00亲子节目展示。
1、通过亲子表演,增近亲子情感。
2、通过表演欣赏节目,引导幼儿体验新年到来的快乐。
3、鼓励家长积极参与班级活动。
1、幼儿园元旦亲子活动的材料、音乐、音箱、等。
2、亲子活动的人员安排,备选方案的设计,以防天气等因素影响亲子活动的顺利开展。
1、区域活动
幼儿入园插卡进行区域活动,家长参观。
2、幼儿表演节目情景剧《拔萝卜》顺口溜《唐僧骑马》舞蹈《我的身体》儿歌串烧
3、亲子表演
家长与幼儿共同准备一个节目,节目形式不限。备选活动:亲子游戏
幼儿园小班元旦游戏活动教案篇四
【主题来源】: 家像一个宁静的港湾,常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说,家是他们最熟悉的地方,浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖。家是共同生活在一起的人们的集合,孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起,孩子渴望妈妈温暖的怀抱,期盼和爸爸一起游戏。幼儿离开自己的父母第一次过集体生活,在情绪上多少有点不适应,进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉,在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验,整个主题活动将以游戏的方式进行,将教材中的多个活动点,安排进各种区域内容中,而这些区域将以"家"的形式表现出来,满足小班孩子的装扮兴趣,在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导,了解每个孩子的需要,亲近每个孩子。
【设计思路】: 这次的主题活动娃娃家的内容要求就是:了解自己的家和家庭成员,亲近父母和长辈,以各种方式表达自己的情感。在这个大的主题背景下,我们班创设了打扮爸爸妈妈,和同伴分享糖果等来感受家的温馨。这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果,让幼儿也和爸爸妈妈分享,目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。因为有给家长送糖果这一游戏情景,在孩子活动过程中,同时也培养孩子关爱父母的情感。
【环境创设】: 1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家,让幼儿的家中模仿爸爸妈妈的行为,体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。
2、"亲亲热热一家人":将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上,让幼儿在游戏和休息的时候看看说说,消除幼儿的入园焦虑。
3、在角区游戏中创设和主题相关的内容: (1)动手区:帮爸爸装饰外套、喂面条、打扮弟弟妹妹、帮妈妈做头发。(2)生活区:帮妈妈穿项链、装扮爸爸的领带;有趣的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。
4、摘桃子 (让幼儿体验成功的快乐)5、小猴骑车回家(滚球)锻炼幼儿的滚球能力
幼儿园小班元旦游戏活动教案篇五
1、初步学习在奔跑时用眼睛观察对方,避免碰撞。
2、积极参加游戏,遵守游戏规则。
1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。
2、风婆婆头饰一个。
1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》,边做相应动作。
2、提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。
——小朋友看到风来了,小树叶会怎样?
——教师发出信号,幼儿根据信号做相应的动作:站立、跑、走、蹲下。
3、学习游戏“风婆婆和小树叶”。
——交代游戏角色和玩法。
——今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏,你们都来做小树叶,老师来做风婆婆。小树叶蹲在地上,当你们听到风婆婆说“起风了”,就站起来;当你们听到风婆婆说“风大了”,你们就轻轻地跑步,在飞舞;当你们听到风婆婆说“风小了”,你们就慢慢地走,轻轻地飘;当你们听到风婆婆说“风停了”,你们就一起蹲下,“落”在了地上。
——小朋友在跑的时候眼睛看什么地方?小嘴巴应该怎样?提醒幼儿眼睛看前方,避免碰撞,嘴巴不喊叫,以免咳嗽。
——教师扮演“风婆婆”和幼儿共同游戏3——4次。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间,同时提醒幼儿按教师发出的'信号行动。
——请个别能力强的幼儿来扮演“风婆婆”,其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏。
幼儿园小班元旦游戏活动教案篇六
练习蹲起和上下躲闪能力。
能大胆创编动作并在集体面前表现。
遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。
【活动准备】
蹲起躲闪
【活动过程】
全体幼儿站成一个大圆圈,教师站在圆圈里。教师扮演“太阳公公”,幼儿扮演“小水点”。
游戏开始,幼儿围着圆圈边走边听教师说儿歌:“小水点、小水点,跟着太阳公公走一走,走一走,看一看,谁是可爱的小水点。”说到最后一句话“小水点”时,幼儿迅速站好。教师边重复“小水点”的词语,边走到个别幼儿的身边去拥抱他,这时幼儿要快速蹲下去。“小水点”的词语依次重复,再去找其他的幼儿。根据幼儿的兴趣与能力,游戏可反复进行多次。
【活动规则】
1、听到教师说到“谁是可爱的小水点”时,幼儿要迅速站好。
2、看到教师要拥抱自己时,“小水点”要快速原地蹲下。
幼儿园小班元旦游戏活动教案篇七
1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。
2、活动中体验创造性跳绳的'乐趣发展幼儿的想象力与创造力,培养幼儿的合作意识与合作潜力。
能探索出绳子的各种玩法,掌握玩绳的基本技能,发展幼儿的身体动作。
双人合作花样。
一根长绳子。短绳若干。
一、教师带领幼儿做热身运动。
二、听老师口令练习跳跃及上肢动作。
师;跳、跳、跳,幼儿跟着老师跳、跳、跳,原地双击此处师问;"还能够怎样跳?"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。
三、上肢活动师绕绕臂,绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。
师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等,发展幼儿动作的灵活性。
四、引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组,有人单脚跳绳,其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。
2、双人双脚跳。
两人一根绳子,幼儿应对面,两人同时双脚一齐跳,跳得多者为胜。
3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。
长绳一根,两名幼儿在两头摇动绳子,其他幼儿2-3人一齐跳。看谁跳得多,多者为胜。
4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。
五、活动结束
随着老师做整理运动