师恩师恩如山师恩（专业22篇）

优秀作文能够凸显出我们的语言表达能力和思维深度，因此我们要多加练习，提升自己的写作水平。小编为大家搜集了一些优秀作文的段落，希望大家能够通过阅读和学习，提高自己的写作水平。

师恩如山经典散文

金秋九月，是一个美丽的季节，也是一个感恩的季节，更是一个属于老师的季节。

时光飞逝，在人生的旅程中，总有这样的一些身影留在我们记忆里难以忘怀。那就是我们人类的灵魂工程师——老师。对于每个人来说，老师一直是教育和激励我们的人。当我们回顾所走过的人生之路，追寻我们人生中的引路人时，很多人都会不约而同地想到一个人，那就是我们我人生的引路人——老师。

一支粉笔，写春秋；二袖清风，展师德；三尺讲台，育人才。为了播撒知识的种子，为了诠释爱的力量，老师在自己的人生舞台上用汗水和心血进行着辛勤的耕耘。在这由智慧、情感、激情、理想汇成的三尺讲台上，激荡着老师海一样宽广的情怀，凝聚着老师天地般无私的博爱。老师，您用无私的爱把太阳的光芒铺开，您用蓬勃的激情演绎着古往今来，您用深邃的底蕴挥洒着智慧。您宽广的胸怀无私博大，您深情的声音滔滔不绝，您慈祥的目光亲切温暖。

您们有蜡烛的精神，燃烧自己，照亮别人；您们有春蚕的品格，奉献自己，无私别人。您们用汗水和心血为祖国培养了一批又一批的优秀人才，您们用语重心长的教诲，激励着一代又一代人去开拓、去进取。平凡的是工作，伟大的人格。师恩平凡，于默默无闻地实现着人生的价值；师恩伟大，于兢兢业业中诠释着知识的力量。

三尺讲台，是您们事业的起点，也是您们生命的归宿。为了国家的栋梁，您把一片赤诚挥洒；为了祖国的明天，您把一腔热血奉献！

我们要感谢老师，铭记师恩。正是那伟大的师恩改变了我们人生的轨迹；正是那光辉的师恩，照亮了我们前进的道路；正是那崇高的师恩，铸就了我们的未来；正是那神圣的`师恩，净化了我们的灵魂；正是那无私的师恩，感动着每一个人！敬爱的老师，我们永远忘不了那充满理想的校园，也永远忘不了您洒下的辛勤汗水，更永远忘不了天下所有老师的慈母心！敬爱的老师，您优秀的品格和崇高的精神永远值得我们赞颂和敬仰！

九月，秋风飒爽，是收获的季节，是回报的季节，是感恩的季节。老师，就是这个季节的主旋律。看，那一树树的桃花李花历尽千载，却依然清晰鲜艳。瞧，这漫山遍野的秋色，都在向您致敬！九月，于我们是一种释重，于您们是一种感恩！

谆谆教诲记在心，浓浓师恩永难忘！在这个属于老师的节日里，向敬爱的老师们致以崇高的敬意，道一声：您们辛苦了！祝老师们身体健康，节日快乐！

师恩如山经典散文

打开记忆的闸门，往事如潮水般涌出，不禁使我回忆起中学时的班主任老师。那时我们村中学只有两个班，人数加在一起不足二十人，再加老师少，一个老师担任两个班的班主任。

我们班主任叶永禄，他是位四十多岁的中年男人。面容慈祥，两鬓微白，由于眼睛近视，看人时需双眼眯着。他最突出的特点便是长个酒糟鼻，鼻头红红的很惹眼。走起路来有些女人的忸怩，外加声音沙哑，暗地里调皮的学生给他起绰号“叶大娘们”。其实，我们老师讲课水平很高，对同学也和善。也许是老师的宽容、和蔼，所以那时不懂事的我们都不怕他，而且还经常气他。现在想想那时我们的言行多么无知，我们谴责自己的同时，想真诚地说：“叶老师，对不起”！

记得有一次学校植树，我吃过午饭找同学付红上学。当时她正在家看电视剧《人在旅途》，我看了一会觉得挺好，便说：“晚去会儿没事，索性看完吧”！等我们看完电视剧，再一路小跑的赶到离家五里路的学校时已经两点五十多了，足足晚了五十多分钟，同学们已经把树栽完。叶老师看见我俩儿，抬起手腕指着表让我俩儿看，并说：“你们看看现在都几点了你们才来”？我们没有出声，老师接着又说：“你们怎么来晚了”？我说：“吃饭晚了”，老师补充说：“你牙那么硬，吃饭碗”？他的这习话惹怒了我，我气急败坏地说：“你牙才硬呢”？最后给老师气没法了，让我俩在两班同学面前检讨。当时虽也意识到自己错了，但在这么多同学面前认错，心里总不是滋味，觉得太丢面子了，从此便多了一份对老师的反感。

如今，我也为人师，终于理解了老师的良苦用心；也能对老师不妥的做法给予诠释;也能设身处地的为他考虑。如果当时同学们都来晚，树谁来栽？又何谈组织纪律？如果那时我能态度坦诚的跟老师认错，老师也不会出如此下策让我们丢丑。现在当我的学生和我顶撞时，我的做法还没有您的稳妥呢?有时会晓之以理，动之以情；有时也会简单加粗暴。以至于让我的学生对我有种鼠见猫的感觉，我和他们之间也开始有了厚障壁。

我每天像碎嘴婆似地教育她们，即便出发点是好的，可学生不买我的帐。她们和我学生时一样，想法单一，只要老师说我，便不是好老师。她们没有深思过，没有规矩不成方圆，执迷不悟，等到真正觉悟时已经走上社会了。毕业的学生有的很遗憾地对我说：“老师，如果时间能够倒流，我一定好好学，走上社会了才知道知识有多重要，您的教育是对的，但愿下辈子还是您的学生”他们的这些话只能自我安慰，于事无补了。也有的学生对我说：“老师，说句实在话，当时你整天教育我们，明知是为我们好，可那时我们最烦你。现在想想，您做的对，您是出于责任和爱才那么做的，如果让我们顺其自然，不知道今天我们会成什么样呢？我们终于理解您了，我们为当年的行为向您道歉”！听了学生句句肺腑之言，我很感动，也能为被理解欣幸，所以就更能理解您了。

我们每天教给学生做人的道理；端正学生的学习态度；培养学生的良好学习方法；训练他们各方面的能力。我们所做的一切不是为了利益，而是出于爱。我们每天面对单纯的学生，求知的双眼，我们老师就要竭尽全力干好本职工作，无愧于心，争取让每名学生都是祖国的栋梁。相信我们的心思，终有一天能被所有人懂。

叶老师，看到我的学生，我便会想起您--------我的班主任、我的语文老师。是您指引我人生的方向，引领我从无知走向有知。您也许不会记得一个曾经惹您生气的毛丫头，但我永远不会忘记您，一个让我曾经反感，如今理解的同行。无论岁月怎样更迭，您永远是我的好老师。

师恩如山经典散文

在我的读书生涯里，接触过许多位老师，其中最让我难忘和怀念的是曹芳老师。记忆中的曹老师短发齐耳、个子高挑、待人和善，戴着一副深度近视眼镜，很有知识女性的韵味。曹老师担任我小学一到三年级的语文老师兼班主任。虽然她没有授予我高深的知识，但她真诚、善良的品德深得我的敬重，每忆起心中就涌起感念之情。

曹老师家和我家同在一个镇上，她和妈妈关系也挺好。那时从大人们的闲聊中了解到曹老师家乡在江苏省南京市，她远嫁到安徽省内一个穷乡僻壤的小镇，说起来还有一段佳话。抗美援朝战争时期，曹老师的哥哥和她的老公同在一个连队，一次战斗中，曹老师的哥哥受了重伤，是老公不顾枪林弹雨将他背回了安全地带。后来为了感激他的救命之恩，哥哥将妹妹嫁给了比妹妹大十多岁的救命恩人。曹老师的老公到现在我都不知道他的真实姓名，只听大人们都喊他大队长，不知道是因为在部队里是队长，还是后来生产队的队长，还是两者兼有。他国字型脸、大眼睛、黑皮肤、不苟言笑，总是一副正气凛然的表情。小孩子不听话，大人一说大队长来了，小孩子就会变得乖了。曹老师有三个儿子一个女儿，她的第二个男孩是先天性痴呆，常常受到没他大的小屁孩欺侮，不懂事的我是个幸灾乐祸的旁观者。男孩长到十五、六岁时，不知什么原因去世了。现在回想这些往事，感觉到曹老师是一个很不幸的女人。

因为读过书，有点文化的曹老师成了一名民办教师，在镇上小学任教。我报名读书时，得知曹老师是我们的班主任，心里特别高兴，因为在我的意识中男教师很凶，喜欢打人，女教师不会。进入校门的第三天上午，发生了一件现在想来很可笑的事情。开始都是曹老师进进出出教室，忙于我们的事务，我也以为一个班只需要一位老师。正式开课的那天上午，第一节课时走进来一个神情严肃的中年男人，手里还拿着一本数学书，原来是学校里的校长兼任我们的数学老师。对于他早有所闻，学生都怕他，我也亲眼所见过。

那年春天，家里的月季花开满枝头，红艳艳的非常好看。听姐姐说学校门口经常有一位老奶奶卖花和瓜子之类的。记不清是妈妈让我去的还是我自个儿想出的，我也摘了半篮子花儿去学校卖。可是没有一个人买我的花儿，倒是有一帮调皮的男学生围着我起哄，上课铃声响了也不离开。这时从校园大门走出一个男教师，他眉头紧锁，目光严厉，对着孩子们大声叱道：“都在干什么，还不去上课，耳朵聋啦......”那些男孩慌得一溜烟跑了，本来就不知所措的我也受了惊吓，抓起篮子逃也似的离开了。后来知道他就是校长，如今成了我们的数学老师，想起卖花的经历，我感觉自己是做了坏事，认为他还认识我，心虚胆怯起来，就挎起书包，端着小板凳跑了出去。刚出教室门，正好遇到了曹老师。她问我怎么了？我说不念书了。曹老师就死死地拉住我，不让我回去，我也抱着板凳不松手与她抗争着。终究是人小力弱，我被曹老师拖到了办公室，她也累得是精疲力尽。其他老师见状劝道：“先给她回去再说吧。”曹老师一松手，我就像小猫一样窜了出去。晚上曹老师去了我的家里，我挨了训不说，第二天还得扛着板凳回去。

曹老师性格温柔，心地善良，从不会打骂我们。遇到孩子调皮就佯装生气高举起教棍，可久久地落不下来。喜欢她就想得到她的关注，记不清那次我是故意课堂上乱插话还是故意不完成作业，当曹老师朝我举起棍子时，我竟是满不在乎、笑嘻嘻地看着她。曹老师终究是吓唬我，举起的棍子又落下，柔声说道：“以后不准这样啦！”让我挺失望的，体验一下曹老师的惩罚也是一种幸福。那时不懂事的我们经常有吵嘴、打架的现象，课余时间曹老师辅导学习差的学生，还要解决学生之间的矛盾，忙忙碌碌的她就像一位慈祥的母亲，不厌其烦、悉心教导。一次课余曹老师提出一个建议，让同学们把那些因为闹矛盾互不理睬的学生拉倒一起，让他们互相喊一下对方的名字，就算和解了。我们管这个活动叫“拉讲话”，此后我们班吵嘴打架的现象少了，同学之间也比较团结。放学路上，我们也喜欢和曹老师走一块儿，听她唱歌或是讲故事，还有一个好处，就是打打闹闹热了，脱下的外衣就塞给曹老师。

那时的我喜欢曹老师，喜欢看她提高嗓门、有节奏地点着头教我们读拼音和汉字，神情专注投入。我们也个个张大嘴巴、摇头晃脑地跟着读：“a、o、e、人、口、手......”我喜欢看她摘下眼镜擦拭时，出现的一张陌生的脸，心里在犯疑惑，不戴眼镜的曹老师和戴眼镜的曹老师怎么就像是两个人啊？我幻想自己也像她一样，戴着副眼镜，站在讲台上，指挥着一帮小不点，多么神气啊！我小小的童心充满了遐想。时光飞逝三十余载，步入中年的我每忆起这些往事，内心还感动不已。

三年级后曹老师不再担任我们的语文老师，她又从一年级开始代课。那时的老师生活清贫，没有私心，全心全意教导着我们。在她的循循善诱和谆谆教导下，我们从懵懂的孩童开始到一个能够独自读书写字、懂得一些事理的少年，此间饱含着曹老师多少的汗水啊！如今回想，总是对那时的老师们油生感激之情。

如今离开家乡已经有二十多年了，偶尔回去一趟，也是匆匆离开。也经常向家乡的人打探曹老师近况。陆陆续续中知道她后来教师转了正、老公因病去世了、退休后别人为她介绍了个老伴、离开小镇住在了县城、偶尔也回小镇看望自己的儿女......如今算来曹老师也是七十多岁的高龄了，我衷心祝她老人家健康长寿，晚年过得幸福。

师恩如山经典散文

离九月十号越来越近了，我们敬爱的老师又将迎来最快乐的节日——教师节。

回忆在大同第二小学读书的岁月，最难忘的就是那些领我走进新校园教我知识的老师们，难忘他们给我的谆谆教导和无微不至的关怀。

我的第一位启蒙老师是滕老师。她眼睛大大的，说话声音细细的。别看她年纪轻，可是非常有爱心。当我们遇到什么困难，她都耐心地帮我们解决。记得有一次，班上有个同学感动得叫她一声“妈妈”，她害羞地笑了。

二年级时，我又结识了王老师和李老师。她们像慈母，又像严父。每当我们取得进步时，她们一个劲地表扬我们，鼓励我们，让我们心里美滋滋的；当我们犯错误时，她们非常严厉地批评我们，让我们及时改正。在老师们的引导下，我们班进步很大，星光之家的锦旗挂进了我们的教室，集体舞比赛我们班也拿到了最高级别奖——特等奖。

老师，在教师节这个特别的节日里，我要衷心地感谢你们，你们用无私的奉献、博大的爱关怀我们，浇灌我们这些花骨朵。我们祝你们节日快乐，同时我们会用最好的成绩报答你们。

与老师朝夕相处，深深地感受到老师们的宽厚、仁爱以及老师为我们付出的心血，这些都让我觉得师恩难忘。

就拿教我们数学的陈老师来说吧，有些同学在课堂上总是很吵闹，可她依然如春风般温暖。记得她怀孕的时候，每天挺着个大肚子给我们上课。同学们觉得好奇，都在猜测她肚子里的宝宝是男孩还是女孩，每到这时，陈老师总是默默不语，望着我们微笑。

有一些同学还不很懂事，老给老师添麻烦。有一次，陈老师给我们上课，这些同学又吵闹开了。陈老师拍了几次讲台都没有用，于是脸色沉了下来，正要对我们生气。这时，只听“啪”的一声，讲台上一块板子突然被风吹落下来。大家都吓了一跳，只有陈老师镇定自若，只见她眉头微微一皱，然后轻轻地转过身，缓缓地俯下去，慢慢地伸出一条腿，身子努力下倾。终于，抬起那块板子，艰难地将它放回原处。同学们都屏住呼吸地看着这一幕。这一课，没有一个同学再讲一句小话。

师恩如山演讲稿

大家好！

非常高兴能够作为高三毕业生代表在毕业典礼上发言。光阴似箭，日月如梭，不知不觉，高中三年的生活就这样过去了。回首往事，我们总能想起某些珍贵的记忆和许多不舍的人。“明朝即长路，惜取此时心”，毕业季是个告别的日子，人生总是在不断地告别，但有些东西是不能告别的。

高中三年，转瞬即逝，我们所走的每一步都离不开她们的指导和教诲，正是她们不忘初心的教导才有了我们今天的优异成绩和取得的成功，她们就是每天含辛茹苦的老师们。

我的数学底子不好，基础不牢，学过的知识总是一次又一次地忘记。数学老师会带着我们复习过往的重点，监督我们做题，有不会的习题时，她总是耐心地教导，从不厌烦。是她让我们班级的同学对数学有了信心和战胜它的精神。

还有认真负责的英语老师，在课堂上，她对知识讲解的非常仔细，只要有同学不会，她就会马上反复再讲，直到同学们记住弄懂。她从不浪费课上的一分一秒，一直都在认真的讲课。在课下，她会认真监督我们写作业，背书，她总是在办公室里工作到很晚来批改我们的作业以及备课。是她让我们班英语水平整体提升了。

高中三年，无法忘却的自然还有和我们朝夕相伴的同学、朋友，高山流水觅知音，结交一位知心朋友并非易事，在人生道路上，朋友尤其珍贵。

相信大家都知道钟子期和伯牙的故事，他们二人视对方为知音，相伴弹奏作乐，伯牙死后，钟子期摔断琴，称世间再无知音。足以见得朋友的珍贵。

在我们的人生道路上，朋友是开导我们的导师，是安静聆听的倾听者，是为我们提供建议的引导人。往后踏入社会，我们也少不了朋友的帮助和陪伴。相信大家都遇到了能让自己倾心相待的某些人。

老师，如同辛勤的园丁一般滋润着我们的身心，呵护我们成长；朋友，是相伴左右的'知心人，有了陪伴，无需安慰，便是晴天。愿大家勿忘你们生命中珍贵的人或事！

祝老师们身体安康，同学们前途似锦！

谢谢大家，我的演讲完了。

师恩如山经典散文

斜晖脉脉，我在窗前独倚。

秋风乍起，送来缕缕芬芳，却也触动了我无端的五十弦。

这是一个丰收的季节，稻香阵阵，甘甜醇美；这是一个想念的季节，丹桂缕缕，沁人心脾；这是一个感恩的季节，菊芬幽幽，温润清凉。

花香扑面，秋风入弦。感恩的情愫浅滋暗长，洒满窗外，集于心怀。我想谱写一首歌，一首歌唱老师的赞歌。

是您—我们敬爱而伟大的老师。您在那神圣而光荣的职位上“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，用生命的光晕引领我们走向人生的黎明。

您是那随风潜夜的春雨，无声地滋润着大地万物，唤醒了生命的蔚然；您是那三春里的和晖，无私地普照着一草一木，开启了心灵的泰然；您是那四更时分的启明星，默默地照示着茫茫天际，引来了东方之既白。

多少个日夜，您在辛勤地播种，在您的心里，学生便是最好的种子；多少个春秋，您在无悔地摆渡，在您的心里，孩子的前程永远是最重要的。于是，在您悉心地关怀下，我们开始茁壮成长；在您精心地栽培下，一批又一批的学子在理想的彼岸点燃了灿烂的灯火。您不仅向我们传道，向我们授业，为我们解惑，更是在教导我们如何成为一个真真正正的人。在您的身上，闪耀着至高无上的光辉。

瑛芬满地香如故，年年历历抒恩情。在这丰收的季节，在这想念的季节，在这感恩的季节，千言万语尽在弦中，秋风入弦，触动了我的一片冰心。

余晖渐尽，秋风飒爽。窗外，蟋蟀在动情忘我地歌唱，歌唱这曲我为老师谱写的歌。

师恩如山经典散文

在如烟的往事中，学堂里的场景每每在我的梦境里上演，在每次的梦醒后，都难免唏嘘感叹。

当我怀揣着好奇的心情，和小伙伴们第一次踏进课堂时，面对比我有高又壮的学长们，第一次在我的心底流露出怯懦和惧怕的神情，还好，教我主课的老师是我同簇的长辈，脸上时终堆着和蔼的笑容，好似刀刻般的永远定格在那一头白发下掠现苍桑的面容上，让人倍感亲切，也将我心底胆怯的因素扫除。

当时我很是贪玩，对学习不是很上心，只盼那悦耳的下课铃早点敲响，好和小伙伴们疯玩。在那些日子里，我像野马脱缰一般，在课堂上，我们会将其演绎为肢体互动的战场，时时刻刻的都在忽视着有老师的存在。

这中好日子也很快的就在老师的威逼下结束了，记的那天，在一堂图画课上，我和几个玩伴，早早完成作业，偷偷溜出教室，在操场上忘乎所以地疯玩。许是太吵或是动静闹得太大，老师终于如火山爆发般的震怒了，将我们一一揪回了教师，布置了几道作业，然后将门关住，让我们做，谁若是不及格，就别想回家，他初次用那恨铁不成钢的眼神，看着讲台下我们这几个顽劣的毛孩儿们……。

那时，我们的抵触情绪被饥饿折磨的已消失怠尽，只想快点的作完作业快点逃离这令人不舒的囹圄险境，放学时间早到了，邻班的同学们趴在玻璃上，便嘻笑我们便做着鬼脸。而我们却只能呆在这空气近似凝固的教室里，像待审的囚犯一样，在经受着冲动和贪玩带来的后果。我们以为老师一定是气糊涂了，把我们给忘记了，各自惧丧着神情耷拉着脑袋，在一笔一划的写着作业。窗外静悄悄的，教室内也鸦雀无声，只能听见纸和笔磨擦的刷刷声……。

从来没有这样静静的坐在某处，也从来没有见过长辈们发过如此威严的怒火，这是我第一次聚精会神地独立完成的第一件事，尽管心里有很多的不满与愤恨无处表达，尽管过程只是短短的几十分钟，但那独特的氛围却一直根植在内心，从此再也无法忘记。也知道了，凡事，须有格，不能率性而为，有付出必有回报，你付出什么样的努力，就会得到什么样的回报，这是相符相承的千古定律。

直到现在仍然还记得老师最后给我们发小吃时那一脸不怒自威的面孔【注；老师怕我们饿着，自己掏钱给我们卖的面包之类的小吃】。说起来，真的感谢老师，用这种被动的方式，煞费苦心地给我们以心灵上的洗礼和启蒙，将我们从贪玩的毛孩变成了求知欲很强的学子，就这样，我的这位既为老师又当爷爷的恩师，将我们送进了中学。

转眼之间，在中学已有两年之久。不同的是，现在更喜欢一个人静静独坐深思。

在那每逢考试失意的时候，或心情焦灼的晚上……，想起以前的情景都能给我带来安暖静心的抚慰，触动着我的心弦，乃至感慨，后来我才明白，原来引人唏嘘回望的不是那种形式或过程，而是那种大爱和为人师表的博爱情怀，每欲思起一样能够令人陶醉沉迷，也是我处世为人的动力和标尺。

老师有一台陈旧的手风琴，那时候已是我见过的最奢侈华丽的乐器了，每有闲暇之时，我们都会围在他的身边，静静聆听那轻盈澄澈如流水的音乐，如今每当想起那柔美的旋律，时而如仰望浩瀚的星空与月对语般的轻柔，时而如置身无垠的荒原与清风漫舞般的豁达，时而如静呆蓊郁的苍林听鸟鸣闻花香般的怡神怯意，时而如流泉激水般的豪迈奔放，倍感温馨……音符飘过之处，似有一双无形的手，在抚慰内心深处那颗惴惴不安且懵懂的心灵。

如今，当我眸中的视野越来越宽广之时，我的心却越来越小，当置身在这个遍布荆棘的俗世，就需要有不同的理念和认知，去为我抵挡不同的危险和苦难，以期在时时的拨正翻乱中找到正确的处时态度和方式，我想，这种情愫，也大多会来源于，求知之时老师的言传和身教中。

君若不信，你可以想象，在一个孩童的内心里驻扎着什么，他以后的人生就会朝着那一方发展，如那些月光般的柔美音色驻心，他就会偏喜音色，且人的性格都是细腻柔美的，因为音乐可洗礼灵魂，让人在低音高亢的旋律中得以倾诉心身。唯跨过音乐之河的人，才能立于自身的巅峰。

毕竟人因生性还是有所不同的。如李白的狂放不羁，高安的委婉柔情，各有一种莫可名状的魅力，让人不自觉地陷入其中，如同春花，夏风，秋月，冬雪各具对人生的感悟……也时时让人沉浸迷其中，更能激发出我们对生活的认知和对文字的创作灵感，如同李白被酒精刺激过后的灵感华章，一样的透彻热烈，一样的敏感见真。

在我的眼里，老师就像降临凡间的上帝，我们就像神的宠儿。求知的大部分时光，都在他们的言传身教中度过，在千变万化的学术理论中，认知着这个世界，我们被封锁在博爱筑起的围城里，默默地为我们传教和辩证着世间的那些光明与黑暗，那些欢乐与痛苦中的真智酌见。

其实，抹去了老师们那身后的种种光环，我只看到了一个孤独的背影。他鞠躬尽瘁，在勤勤恳恳的默默的付出着，天天都在永不休止地演示着近似重复的讲解。只为那一双双求知聆听的耳朵，把一生的光阴都系在一根逐渐磨短的粉笔上，口中发出天籁般的声音。

从来不提辛苦和沧桑疲惫的过程，只为每个学子学有所成而欣慰。

也许，人们只是看见老师们一礼拜的双休和一年之中很长的节假日而羡慕，又谁知道他们背后的自修和学术钻研的苦燥和辛苦，若是老师们弃业从商，我想都会腰缠金银过上梦幻般的生活，只因心怀一颗博爱育人的赤诚之心，虽苦也乐在其中，所以并非人人都了解他们的情感世界和社会观念，而仅仅只是凭一眼之见而发声。老师们在课堂发出的声音如同珠峰上的雪一样纯洁，如同钱塘江的潮汐一样令人心情彭湃而浮想连翩……这种声音，已经成为我们做人和处事的尺度和生活的一部分，永远在洗涤着我们的心灵。

这不禁让我想起了帕尔曼说过的话，“假如地球和宇宙注定有一天会毁灭，那么最后能为我们撑起天地的一定是亲情和师恩……”

如果说人生是一场风雨交加的苦旅，所有的快乐华章，所有的漂泊苦难，所有的青春和梦想，所有的赞叹和悲伤，所有的烟花璀璨的瞬间，都浸润着老师们的淳淳教导和心血的浇灌，否则，我们也无从有足够强大的自我认知和浓荫蔽佑而长成参天大树……在求知的途中，我们一次次的离开和一次次的接触新的环境下，都离不开老师们的淳淳教导，让我们高声唱起那曲浸泡过老师们汗水和期望的祷歌，以此来告慰他们一生的辛苦付出，来告慰那些我们无处安放的课堂里的欢歌笑语。

师恩如山

那是一种界于父爱与母爱之间的爱；那是一种比父爱严慈的爱；那是一种比母爱温柔的爱，它是师爱！

是师爱培育了古今中外一代又一代的每一位名人、伟人；是师爱让我们在知识的海洋里自由地穿梭。师爱是什么？师爱是地震来临的时候为我们撑起一片安全的领地。师爱是用身体挡住呼啸的汽车，让学生不受伤害。师爱是您坐在昏暗的灯光下为我们批改作业，师爱是您在课堂上含辛茹苦的向我们传授知识……。

记得有一次，是师爱打动了我那颗坚硬的如铁石般的心，情景仍历历在目。三年级的时候，正遇上秋风送爽，片片黄叶如黄色的蝴蝶般飘落下来。星期一，我来到学校。仔细询问同学才知道需要听写生字，因为听写的家庭作业忘记了做，所以我急中生智抄了一遍生字就交上了。可谁知第一节上语文的时候谭老师问我：“王博源，你的生字是谁给你听写的。”

我壮着胆子说：“是我妈妈给我听写的。”，我的心里很慌乱。

或许，谭老师从我的神态中看出来我没说实话，就给我妈妈打了电话问了问，确实是我在撒谎。惨了，可等着挨罚吧。可是我等待的批评话语却一直没有响起，而是谭老师温和的声音：“没事！每个人都不是十全十美的，谁都有犯错的时候。难道说爱因斯坦、毛泽东主席就没有犯错的时候吗？犯错不可怕，可怕的是知错不改。只要改正了，一切总归一切。记住，以后千万不要撒谎了。”

谭老师的话令我茅塞顿开，如拨开云雾见青天一样。老师说的对。犯错不可怕，可怕的是知错不改，改正了错误，才会更进一步。再说谁可以做到十全十美啊！就这一次，让我的心重新充满了温暖。就这一次，我觉得自愧不如。在老师博大的胸怀里，我又算一个什么？恐怕只是一只渺小的船只吧！

老师，我感悟到了您的深深教诲――传道、授业、解惑！我会永远记住这种爱，因为师恩如山，师情似海。

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师恩如山经典散文

在小学里的所有老师中，我最喜欢的是我们曾经的班主任兼语文老师。

四年级时，统治着我们的换成了一位年轻的语文老师。杨老师二十来岁，人很活泼，我们是她带的第一届。

因为我性格热情活泼，再加上语文成绩突出，她也留意到了我。那时的我很疯很调皮，缺点一堆，杨老师看见了会教育我改。要是下回再犯，她准会赏我一个白眼，附带数落我几句。一来二去，我在她的督促下改掉了不少毛病。她还喜欢叫我帮忙跑腿，比如把某本书还给某年级的某老师，接过书后我撒足狂奔去，又撒足狂奔回，总算是赶上了下一节课。

我这才醒悟，原来她真的很重视我……但那天已是最后一天，我没能准备什么礼物献给她，只好将感激留在心间。

师恩如山经典散文

又是九月，一个收获的季节，怀念的季节……老师是这个季节的主题。在特殊的日子里，因为心中的感激，便有了思念，日子的光影也由此而产生……感念师恩，追忆曾经教过我们的老师们。

（一）启蒙恩师情难忘

在我八岁上小学一年级时，严德恒老师就教我们语文。但我第一眼看到他的时候，就感觉这个人又亲切又严肃，似乎在那地方见过他，又似乎这人眉眼间透出一丝严厉。总之，有些怯他也喜欢他。

他给我们上语文课，从拼音aoe学起，由于刚上学比较陌生，在学校我连书包都不想掏，总想快点放学好回家，可就是这个严老师，每天上课逼着我把书打开，读拼音，学写字，只记得小时候不怎么会拿铅笔写字，一支铅笔刚削好，没写几个字就折断了，结果上课经常在削铅笔，有好多次都是严老师跑下来给我削，每次他手拿一根教鞭走下讲台巡视学生写字，总怕他来看我写字，可偏偏每次都来看我写，稍不注意，教鞭就敲我写字的手，因为我没把字的笔顺记清楚，字是写出来了，但笔顺是乱的，就这样，经常挨教鞭，经常被严老师纠正笔顺，直到现在，我写字功底还是不错的，从来不写错字别字，对错字别字也很敏感，或是读文章错误的地方过一遍就可以轻松的挑出来，这都得益于严老师的严厉。每当有人说我文字功底不错时，总会在心里默默想想起启蒙恩师。

严老师除了教我们语文外，还顺便教我们美术，真是没想到一个教语文的，竟然也画的一手好画。在我们上小学期间，学校四周的围墙上写的大字标语都是严老师拿尺子一个字一个字，一寸一寸汇出来的，至今还记得他写在校墙上的“德育为首，五育并举”几个字，每学期写标语，都让我给他帮忙打下手，有时看他认真的样子，就好像他是一个小学生写字，又或者一个姑娘在绣花，好认真，特专注。

因为严厉，严老师的名字被同学们讹传为“严得很”。很贴切的说明了他是一个很严格、严肃、严厉的人。但每次他带的班语文成绩超好，或许我的偏文科就是与严老师有关系吧，正因为在他的影响下，我对语文兴趣浓厚，记得最清楚的就是小学三年级开始偷偷的读《七侠五义》、《薛仁贵征东》等书，好多字不认识，晚上就抱本《新华字典》在被窝里，打着手电筒一边看书一边查字，好多字就是那时候在被窝里自学的，现在想来，也别有一番情趣。

严老师是村里的民办教师，等我们升学毕业后，由于国家政策等原因，学校开始辞退民办教师了，严老师也赫然在列，后来就不知道严老师干什么去了。去年回家，在农贸市场里碰到他，他在买菜，可我还是一眼就认出了他，他倒是很惊愕，问过近况后一脸乐和。知道我工作了就很高兴的拍着我的肩膀说出息了啊。

可能我不是他最得意的学生，可能他早已忘记了曾经有我这样一个学生，但他却在我踏进学校的那一刻起，深深的影响了和影响着我。

严老师是我初涉人世的第一盏明灯。遇到严老师，是我一生的幸运，在我心里，他始终是我受益终生的老师。

（二）励志恩师心常念

魏成年老师对我成长影响很深，直到现在，每每在工作生活中遇到困难，就会在心里想起他。一个给我鼓励和赵亮我前进道路的人。

由于从小数学底子差，似乎从上学到初二数学啊口试就没及格过，其中有我自身等原因，也有任课老师的原因，一度以来，觉得自己不是学数学的料，别人听一遍就懂的课，我要费好大劲才能明白。我对数学几乎都不怎么抱希望了，甚至有放弃的念头。

升初三后，魏老师带我们数学课，早就听闻高年级的同学说魏老师严厉但数学课教的很好，自上课第一天起，从课上到课下，教室里都洋溢着欢乐的味道，因为魏老师给我们上第一节课，几乎可以把全班同学的名字点出来，就连象我这样的数学“困难户”，早就被老师遗忘的人也竟被魏老师点名了。

魏老师教授数学，确实很好，一向不喜欢上数学课的我每天也默默的期盼魏老师的课。原本讨厌、枯燥的数学被他讲的毫无倦意，其中考试后，我竟破天荒的考了60分，让我兴奋不已，跑去魏老师那告诉他我考试及格了，等我说完我的数学学习经历后，他也很高兴，竟伸出手和我握手祝贺我的成功，然后鼓励我制定学习目标，每次进步一点点，时间长了就是很大的进步。

从此，上数学课我也心里不怯了，也敢举手回答问题了，更敢上黑板了。魏老师也特别照顾我，经常在课堂上提问我，在课间巡查时多关注我，在我的作业后，除了评定成绩外还经常写几句鼓励我的话，记得有次在课堂上，当场表扬我解题主动动脑，思路创新。我从未在数学课上让老师表扬过，当时想我也能把数学题解的对还解的好。激发了我的学习热情。正是在魏老师的鼓励下，我的数学成绩逐步提高，我也与魏老师成了好朋友。也正是魏老师没轻视，不抛弃、不放弃一个数学差生。在课堂上、在作业中，在自习时间，经常性的鼓励我，一句鼓励的话语，一个鼓励的眼神，一段鼓励的批语，让我燃起了学习数学的热情。也正是在魏老师的鼓励下，我才明白我并不是数学白痴，开始下功夫琢磨研究数学，开始制定学习计划，每天晚上抄课本里的例题，做课后小练习，在习题册里张贴解题小纸条，剪贴《少年文摘报》里总结的好方法、小窍门；在寒暑假，主动给自己加压，每天规定要多做五道题等等，这些方法虽然笨拙但着实有效，到现在我都保存着我厚厚的剪贴本和张贴了许多小纸条的习题册，每次整理，都舍不得扔掉。凭着刻苦和勤奋，我的数学成绩开始排名靠前。在高考时数学考了128分的高分，更重要的是我懂得了人的潜质是可以逼出来的，正如易中天所说“人不把自己逼一把，不知道自己有多优秀”。这些学习经验和学习经历也成为了我的宝贵精神财富。思想的力量是无穷的，是魏老师的鼓励改变了我的思想，让我明白励志的重要性，让我在整个高中阶段激情似火，动力十足，如同一个上过发条的机器，良好的学习习惯和坚强的学习毅力都来自魏老师的栽培。每当我心生懈怠时就想起魏老师的“再坚持五分钟”，当我心不在焉时就想起了“上好这节课”这句话，就感觉增添了动力，这一切都得益于魏老师的鼓励和帮助。让我发愤走出农村，很是感谢魏老师。是他近乎白开水但充满哲理的话语，让我顿悟到了闪光的思想，是他充满鼓励的话语和眼神，让我增添斗志和勇气。我相信，在那时，魏老师深深的影响了我的思想，在今后，这些思想也将深深的影响我。

……

一朝沐杏雨，终生难忘恩。

在我成长的道路上还有一些老师，如教高中数学的汤伟山老师，教英语的冯瑞存老师，大学教授古代文学史的赵红老师和教授先秦文学研究的郭院林老师，在他们的关心和帮助下，为我今后的工作生活积累了宝贵的精神财富和生活阅历。

九月十日教师节，在这样一个感念师恩的日子里，就让我们祝福曾经的老师节日快乐吧。

师恩如山经典散文

在小学低年级里，最让我难忘的是季老师。

我刚迈进一年级的课堂时，很胆小，面对老师提出的一个个问题，紧张害怕得就像面对一只只凶猛的老虎一样，甚至连最基本的朗读课文和读词语都不敢举手。

一开始，季老师并没有注意到我，后来，她见我老是不举手，就点名让我发言。那时的我站起来不知所措，心里既紧张又害怕，胸口像有一只小兔子在“嘣嘣”地上窜下跳一样，脑子里一片空白，说的话结结巴巴，前言不搭后语，同学们听得哈哈大笑，我觉得我的脸好烫好烫，眼泪不争气地流了下来。

季老师站在讲台上也着急起来，只见她皱了皱眉，好像在思考什么，想说什么但欲言又止。我想这下季老师肯定要批评我了，连忙惭愧地低下了头。可是，事情并不是我想的那样，季老师先严肃地叫同学们安静下来，然后温和地让我坐下，像什么事都没有发生一样继续上课。

“叮呤呤”，下课的铃声响了，季老师把我叫到她的身边，关切地询问我的情况，她和蔼可亲的笑容化解了我内心的忐忑，给心情沮丧的我以力量和温暖，并让我转告奶奶放学后到教室找她。

下午，奶奶和季老师谈话后，季老师知道了我的情况：我是留守儿童，从乡下转到城里来上幼儿园。因为我是转学的，又是乡下孩子，幼儿园的朱老师，也是我的班主任，就十分讨厌我。我本来性格内向，胆怯，再加上同学们也不和我玩，所以我一直不能融入班集体中，变得自卑起来。

季老师对症下药，让我和老师、家长一起努力，不在学校的时候，一有空闲时间就大声读书，提高自己的口头表达能力，同时，注意消除自卑。

我按照季老师的话去做，果然小有成效。在季老师的指点和鼓励下，我开始举手发言了，紧张自卑的情绪也逐渐消失了。慢慢的，我也得到了同学们的认可，能大胆地说出自己的想法，变得自信起来。看着我一点点进步起来，季老师的眼里总是闪烁着喜悦的光芒。

季老师，谢谢您在我的生命里播下自信的种子，给了我无穷的力量，您真是我成长路上的良师益友！是您像母亲一样呵护我脆弱的心灵，教会了我大胆发言，让我顺利融入班集体生活，并消除了自卑。您是我心目中的好老师，让我发自内心地尊重和热爱，您的谆谆教导让我受益终生，我将永远铭记这份师恩！

师恩如山经典散文

曹锦感谢疾风，因为疾风给了它更顽强的生命力；落花谢流水，因为流水让它看到了更美好的世界；我感谢我的老师，因为他带领我走上了人生的道路。

夏老师，在我眼里，你是那么的善良善良，有时候还得板着脸硬着心肠，因为我们的调皮行为而教训我们一顿。我记得你第一次教我们的时候，我们勃然大怒，因为我们没有做作业。刚进教室的时候，脸上堆满了笑容，但一检查作业，嘴角的笑容就一点点褪去，最后僵在嘴里。你一查作业，二十多人没写。我知道你一定很生气，因为刚教了几天没人想批评学生，但你没有善意地惩罚我们。过了这么久，我还是想对全班同学说一句：“对不起，老师！”是我们的错我们不应该调皮捣蛋，惹你生气，也不应该没做完作业。这些年来，我依稀记得这一点，因为你把我们臭名昭著的班级从最后一名拉到了前五名。你用爱教我们，用刺耳的语言把我们从叉子上拉回来，一点一点用你自己的养育我们。你就像黑暗中迷失的孩子，指引方向的红烛，把你的一生都献给了我们。

有一件事，我还记得很清楚。怎么说呢？这是我一生中最感动我的事情，也让我认真对待学习的态度。放假一回来就只想玩，没把心思和身体放回书房。导致一单元语文考了89分，对我来说是个打击，但对你来说应该是不可思议的。平时成绩名列前茅，总是95以上。这次我得了89分。考完试，上课总是心不在焉。我记得当时你严厉的批评了我，批评的话里有一点提醒。我还记得很清楚，我经常提醒自己那几个字：玩就是玩，开学要好好学习，不要分心。

你的批评很严厉，但你的关心很温暖。这学期我和同学准备参加比赛。比赛在下午。你离开了球场，亲自把我们送到了赛场。那段时间，我们面临着期中考试。一节语文课很重要，但你还是把我们送到竞赛场，然后又回去上课了。我忘不了你匆忙上车的样子。我多么想对你说：“谢谢！”那些鲜红的奖项是我们对你的奖励。

“爱是金色的阳光。”你用你的爱呵护着我们成长的幼苗。你就像一只春蚕：

吐出我的心

把你的生命献给无限的爱

晦涩难懂

编织辉煌温暖世界

白如春蚕，气质高贵；春天吃下几片绿叶，吐出一片灿烂的叶子；春蚕长生不老，不断吐丝。

师恩如山高中作文

师恩如山经典散文

小学四年级的后半季，全乡举办小学生朗读比赛，经过层层筛选，我以优异的成绩被学校派去参赛。

那天母亲天不亮就起来为我做早饭，班主任胡老师带着我到乡里参加晋级赛。胡老师长着一张极像鲁迅先生的脸，留着小胡子，喜欢叼着一个烟斗，牙因长期吸烟而熏的有点发黄。衣服是冬天黑粗布老棉衣，夏天蓝斜纹上衣或者是白粗布褂子，脚上总是一双黑圆口布鞋，简单而又朴素。也许是那张伟人脸的缘故，看着有种不怒自威的感觉。老师是我家的邻居，村子里他的本家多，同学也有很多都是他的同族兄弟姐妹，但老师从来都是以理服人，不偏不袒，即使有的野小子飞扬跋扈，但在胡老师的面前，也会收敛许多，踏踏实实的上课学习写作业。

初生牛犊不怕虎，我一路过关斩将，从几十个选手中脱颖而出，成功晋级决赛。出了赛场已是中午吃饭时间。老师特别开心，慈祥温和的微笑让我的心暖暖的。跟在老师的身后，我们走进了十字街头的老食堂。食堂里摆着几张八仙桌子，人不多，三四个。我们挑了一张靠窗的桌子坐下，老师掏出烟斗，从他那黑色的烟袋里捏出烟丝儿摁上，又取出一个汽油的拨轮打火机点燃，“叭”的吸了一口，冲食堂取饭窗口喊到：“师傅，一大一小两碗面！”“好唻！稍等！”

那时候一般的老百姓赶集宁可饿着肚子回家，也不去食堂吃饭的，因为吃不起。都觉得那是有钱人和公家人吃饭的地方。

正想着，听到食堂的师傅在小窗里面喊：“一大一小两碗面熟了啊！”说完端上小窗台，我要去端，老师轻轻摆摆手，不让去，其实我知道，去了我也够不着那高高的窗台，我分明看到它和老师的胸口一般高。不知道老师有多高，反正我大哥是有名的大个子，他比我哥低那么一点点，没一米八也有一米七九了。

正想着，一股楝子油的味道伴随着热气扑鼻而来，原来老师把满满一大碗面条放在了跟前。吃早饭跑七八里山路到实验小学比赛，到现在肚子早饿的“咕咕”叫了，拿起筷子，正想吃，才看到胡老师面前的是小碗。

我把大碗推在老师面前，“老师，我吃小碗。”老师笑着把碗又推过来说：“吃吧，老师大碗吃不完。”我不知道为什么老师那么大的人，吃不完一大碗面，但老师的微笑中总含着一丝威严，不可抗拒。我不敢多话，立刻狼吞虎咽起来，虽然那饭里只有几丝葱花，一点菜也没有，因为饿，我依然吃的那么香。

“吃饱没？”老师问我。我不知道怎么回答，因为我不会说谎。但老师还没吃饭，我说吃饱了。

老师放下烟斗，端起他的碗“呼噜”一下子把饭倒在了我的碗里。

“老师――”泪水一下子流了出来。老师一口饭都没吃啊！我坚决不吃，几个吃饭的人都朝我们看过来。

“别哭，快吃，我不饿！”老师为我擦去泪水，还是那种略含威严的微笑看着我：“快吃，哭了人家笑话。”

我点点头，在老师含着泪水的目光中吃完了那碗饭。

几天后的课前预备时间，我去老师办公室领批改过的班级作业本，走到门外听到老师的几句话。

“那天可把我饿得不轻。我买了两碗饭，怕这闺女吃不饱，叫她喝大碗，谁知道我一袋烟没吸完，她可喝完了，分明没吃饱，我就都给她吃了，正长身体，吃不饱会中？咱经费也不多，能省就省点儿。”

终于知道那天为什么老师和我一样跑了十几里山路却不饿了，我的泪水又涌了出来，喊一声“报告！”办公室的门开了，全校五个年级的老师都在，我低着头说：“老师，我一定好好学习，为你争光。”老师又笑了，把一摞作业本递给我说：“这闺女恁爱哭，听见我的话了吧！这学习可不是为我学的，懂吗？把作业发下去，让大家看看错在哪里，把写错的补出来。我和老师们开个会，上课后先预习语文，管好纪律，班干部要起好带头作用，去吧。”我点点头，走出了办公室。几年的小学生涯，跟着胡老师，我学会了很多有意义的东西，他身上所体现的优秀品质，让我一生都受用不尽的。

如今四十年过去了，老师在他四十八岁那年因肝硬化去世。而我也亦华发斑斑，但刻骨铭心的依然是胡老师酷似前贤的容颜，谆谆教诲地声音，最难忘那两碗撒着几个葱花饱含师慈的楝子油面条饭。

师恩如山心得体会

师恩如山是一个深入人心的词语。无论是在学校中还是在社会中，师者如父母，教者如授业的恩人。师恩如山，给予了无数人无数的知识和启迪，塑造了他们的人生观和价值观。我也深深地感受到了师恩如山，使我从内心深处对老师怀有感激之情。

师父教诲学生，就像父母教育子女一样。老师们用知识的灯塔照亮了学生的迷茫之路，为他们点燃了燃烧生命的火焰。师恩如山，培养了一代又一代的人才，将道德伦理的种子播撒进学生的内心。无论是学术上的进步，还是人格上的成长，都离不开老师的指导和教育。

我依稀记得，在初中时，我的英语成绩一直都不理想。无论是单词的记忆还是语法的理解，我总是感到困难重重。然而，我的英语老师不曾放弃我。她耐心地帮助我，不厌其烦地给我解答问题，不断地鼓励我。在她的帮助下，我的英语成绩有了明显的提高，我逐渐对英语产生了浓厚的兴趣。这种师恩如山的教育方式，令我受益终身。

师者，教育事业的传承者和创新者。他们用知识滋养学生，用榜样塑造学生的品质和道德。师者，承载着国家教育的希望和社会发展的未来。他们的付出和奉献，将会在学生们的成长中得到更大的回报。

段五：结语。

师恩如山，宛如一位默默耕耘的农人，为我们播撒着知识的种子。也许在很长一段时间内，我们看不到他们的辛劳和付出，但当我们收获了知识和成长时，才能真正意识到他们为我们所做的一切。在这样一个充满感恩的时刻，让我们怀揣感恩之心，向每一位曾经教导过我们的老师致以最真诚的谢意。师恩如山，让我们懂得感恩，懂得付出，懂得宽容和关怀，让我们永远怀念师恩如山的伟大。

师恩如山经典散文

金秋九月，一走进富安古镇，第一眼看到的故乡秋色，便是那最有地标性的古银杏树，我注目膜拜这游子心中的图腾，观赏它又一年春华秋实的美景。

金秋九月，一走进富安古镇，第一眼看到的故乡秋色，便是那最有地标性的古银杏树，我注目膜拜这游子心中的图腾，观赏它又一年春华秋实的美景。

古朴苍劲的银杏树，巍然挺立于这方沃土，既不怕“树大招风”，也不在乎“木秀于林，风必摧之”，笑傲苍穹数百个春秋，蓊郁繁荫，状如华盖，庇荫一代代古镇人作息出入于其下，曾是我们小时候游玩的乐园、读书成长、开始梦想的地方。

我张开臂膀，拥抱粗壮的树干，抚摸它痕迹斑斑的鳞甲，探寻青春岁月里的年轮，恰同学少年，乘一袭荫凉，依树诵读华章的美好时光。往昔，枝繁叶茂的葱郁绿荫，如今在秋阳映照下，庞大的树冠一片金黄，来到银杏树下，就仿佛是来到了一片充满金色梦幻的天地。

仰视其雄姿，一颗颗饱满硕大的果实，沉甸甸的压弯了枝头，闪耀星星点点的光亮，无一不在向人们炫耀金秋的丰盈、富丽；一片片飘落的黄叶，蝴蝶般的飞旋着，划出一道道秋思，“飘零似客心”，不忘树根的恩情......

“落其实者思其树，学其成时念吾师”。回想起在富中母校学习和成长的时光，我总是充满温暖和感激，是老师们用奉献点燃青春激情，引领我们扎扎实实地打好初中学习基础，从古树脚下起跑，一步一步的，奔向那梦想的远方......

终身难忘十三岁的那年秋天，我成为富安中学首届学生，进入初一甲班学习的情景。那时，校区只有两排校舍，前排是一字排开的甲乙丙三个教室，后排是连在一起的几间教师办公室、教师宿舍和伙食房，孤零零的耸立在一大片杂草疯长的荒丘上，迎接我们到校读书，改变她的荒凉。

入学之初，我们家在农村、离校远的学生，即所谓的“寄宿生”都是“打游击”，一部分同学借宿到学校周围人家，还有一部分男同学，只好待晚自修后，就睡在教室的课桌上过夜。那种“多功能”教室，是享受多媒体教学的同学们难以想象的事情。我们在学校食堂就餐，定量领取一份饭菜，也吃不饱肚皮，遇到许多意想不到的困难......，就像一只只羽毛未丰的小鸟拍打着稚嫩的翅膀，离开温暖的窝巢，很留恋父母庇护下的幸福时光，但在我们班主任朱锡昌老师的引导下，大家微笑着面对每个晨昏，仿佛一下子长大了.......。

还依稀记得那时，我与朱老师初次见面时的第一印象。他中等身材，衣履整洁，白衬衫外面穿着一件漂亮大方的背心，乌黑油亮的头发也梳理得一丝不苟，帅极了，浑身上下都焕发出英俊、儒雅而又严谨的青春气息。一张“国”字形的脸上带着灿烂的微笑，待人热情，易于亲近。浓黑的眉毛下面，长着一双清澈明亮的眼睛，忽闪忽闪的，闪耀着聪慧的光辉，好像能够洞悉一切似的，又像对一切都感到新奇，稍带些许孩子气，让人一眼就能看出，他不过20多岁，是一位初执教鞭的新教师。

开学上课的那一天，尽管老天爷不作美，我们还是冒着狂风暴雨，赶到学校准时上课了。朱老师从容地走进教室，把教材放在讲台上，以赞许的目光，打量坐得整整齐齐的学生，显得有点兴奋。首先作了自我介绍，然后逐个点名报到，也算是师生之间相互认识一下，并指定两位年龄稍大一点的同学暂代班长，负责班务工作，于是，我们就有了“哥哥”、“姐姐”的关心和帮助，心中感到些许大家庭的温暖。

朱老师又热情洋溢地勉励了大家一番，他说，今天，同学们经受了风雨的洗礼，进入中学起始阶段的初一年级，开始了新的生活，充满了新的希望，也面临着各种困难和挑战。古语说：“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”良好的开端是成功的一半。我希望你们认真把握好每一个今天，坚持不懈地勤于学习，善于思考，勇于进取，每天都朝气蓬勃地前进。每克服一个困难，每战胜一次挑战，就是接近目标一大步，这样，你们就不会输在同一起跑线上。要知道，每天进步一小步，一天一天连接起来，美好的人生也就跨出了一大步。同学们！我坚信，你们一个个都能做展翅翱翔的雏鹰，勇敢地搏击风雨，美丽的彩虹就在眼前，做风雨兼程的跋涉者，美好的前程就在你们每个人的脚下......。

朱老师的第一堂课的开场白，即景生情，意蕴深切，既给力又舒心，博得了满堂彩。“从此刻开始，紧张而愉快的学习开始了！大家要学好各门功课，首先要学好语文，因为语文是初中各门基础课的基础......。”他又用寥寥数语，激发我们学语文的兴趣，听他给我们讲授第一节语文课。

朱老师介绍课文作者之后，用清晰、洪亮、流利的普通话，富有感情的朗读全文一遍，把我们一下子带入课文的情境中。他念得字正腔圆，有板有眼，抑扬顿挫，情感非常投入，琅琅上口，让我们听了之后，与作者原文的意义产生心理上的共鸣。然后，他再将要讲的内容，运用精练、准确、浅显的教学语言深入浅出，阐述得一清二楚；他还信手拈来脍炙人口、内涵深刻的经典和警句，像吸铁石一样，牢牢吸引学生的注意力，将教学活动引向深入；每每讲到课文中的重点和关键的地方，他不仅在黑板上板书漂亮的字迹，加深我们印象，便于我们笔记，还不时用带有手势和面部表情的语言风采，引导我们重视并诱导思考，让我们在课堂上充分“动”起来，焕发语文课堂活力，听他的课易懂、易记，也爱学，真是一种语言艺术享受。

朱老师以身作则，为人师表，更是身教重于言教。每天清晨，当校园里敲响起床钟声后，我们就听到他吹起的集合哨声，带领住在教室里和学校附近的“寄宿生”到范公堤上跑步，坚持不懈地锻炼身体，只留下值日生打扫教室，擦拭桌椅，保持这种“多功能”教室的清洁卫生，杜绝“懒松散”、“脏乱差”的不良生活习惯。然后，陪我们一起早读，高效学习一小时，确实比磨磨蹭蹭、心不在焉地学习一整晚强得多。不过，他对晚自休也抓得很紧，每天都要检查我们复习当天功课的情况，不论是语数理化的哪门功课，有疑难的地方，只要请教他，都会给我们指点迷津，让人不得不敬佩他的博学多才。他要求我们严格遵守作息制度，学习最晚不超过十点，保持充沛精力投入第二天的学习。可是，他自己却要“挑灯夜战”到月沉星移，仔细把教案推敲。有时，还拿着手电筒到我们住宿的地方，查看同学们是否睡好，在夜阑人静的梦乡中，依然感到师爱的温暖。

从进校的那一天起，我们的每一个成长和进步，无不浸透了他的关爱和教诲。入学之初，我只不过是一个中游偏上一点的学生，自己满足于上课时认真听课，课后独立完成作业后，再看看小说，就算是万事大吉。反正，朱老师批评不到我，在起跑线上，虽然没有跑在最前面，但班上学习成绩比我差的同学还多着呢！再说，爸妈也管不到我，自己干嘛要那么紧张。大家都说，从小学到初中，功课多，学习任务重，我倒轻松自在了一阵子。

然而，我的内心世界，却没有瞒过朱老师那双敏锐的眼睛，一下子就被他看穿了。有一次，他把我叫到办公室，从他脸上的表情读出，好像没有责备之意。他说：“你是一个有学习潜力的学生，和班上尖子生相比，各门功课也不过相差几分，你为什不向他们看齐，力争上游呢？”“老师！我不够努力，我要向他们学习......。”他接着说：“学如逆水行舟，不进则退。从现在开始，我要求你每门功课都要85分以上，以三好生的标准严格要求自己，我相信你会有进步的......。”朱老师的话，激起心中的波澜，把我从懵懂无知的小学生思维方式，一下子推向风华少年的初中生境界。

我猛然从迷蒙中清醒过来，开始奋起直追，决心跻身于班级同学们的前列。我主动与尖子生交朋友，取其之长补己之短：他们聪明早慧，我的记性和悟性也较强，老师讲课的内容都能听懂、记牢，这是我小学阶段屡试不爽的绝招，再加上“笨鸟先飞”的一招，做好课前预习，听课时能抓住重点，那听课效果更会高出一筹；他们抓紧时间勤奋学习，我就提高学习效率，不是捧起书就读，拿起笔就做作业，而是，先静下心来回忆一下当天学习的内容，再有的放矢的温习功课一遍，然后，完成老师布置的作业，另外，还加做一些练习题；他们有良好的家教，父兄是知识分子，我不会就学，不懂就问老师；他们刻苦钻研，我就多看课外辅导书籍，少看一些小说，来扩大知识面；他们讲究学习方法，我也像弹钢琴那样，分清轻重缓急，学会气定神闲的弹奏......。俗语说，功夫不负有心人，我的努力和付出，终于发挥出自己的潜能，显现出超越自我的暴发力，各门功课大有长进，数学成绩在县文教局来校抽考中还得了100分，受到了朱老师的表扬，也让同学们刮目相看，更加坚定了我奋勇争先的信心。

朱老师似乎觉察我是“可教之材”，有一点微小的进步，就给予鼓励，鞭策我踏踏实实的前进，但对我的严格要求也是非同一般，哪怕是一次偶尔的迟到也不放过。凭直觉敏感到，朱老师在精心培养我：虽然他不教数理化功课，但他很关注我的学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”，总是及时给予指点，让我在张、陈、高三位课任老师的悉心教导下，事倍功半，学习成绩一直稳居上游；对于他教的语文，尤其是难度较大的作文，除了课堂教学，还要开点“小灶”，要求我写的作文，审题准确，立意鲜明，表现手法新颖，论述层次清晰，语句言简意赅，标点符号规范，毛笔誊写清楚，而后交他批改评定。一般来说，写乡村题材的作文是我的强项，作为班上讲评的范文较多，《我的家乡》这篇作文，他还叫同学帮他抄写在笔记本上。张校长和庄主任也常将我的作文本交给上级领导检查审阅，这对我来说，也是一个极大的鼓励和鞭策；对于副科类功课，朱老师也没有放松要求，例如体育课的单杠、双杠项目不达标，主要是臂膀和腹部肌肉乏力，上了单杠、双杠就发怵。他就请陈老师对我“单个教练”，指导我坚持锻炼身体，循序渐近地增强体能，终于达标了。

在学习上，朱老师诲人不倦，从难从严，用知识武装我的头脑，同时，也以他高尚的师德，在生活上倾注了关心和爱护，以奖学金的名义，将我享受的助学金，由每月2元升增加到3元，学杂费减免也由2元增加到3元，让我不再为每月5元多伙月费发愁，能够安心求学上进，健康成长。

朱老师也很注重学生综合素质的培养，他教导我关心班级集体，团结同学共同进步，把一些班级工作交给我去做，成为不是班干的班干，纠正我性格内向，孤傲不群的倾向；他鼓励我投入到学校“小社会”的实践中磨炼才干，不要只钻在书本里个人奋斗，叫我和乙班张同学一起，协助总务处顾主任代管食堂伙食账，直到专职会计到位，几个月的账目一清二楚，未发生差错。后来，被选为校学生会干部；他鞭策我政治思想上积极上进，在团组织的教育和培养下，我于15岁那年就加入了共青团。他以诲人不倦的精神，传道授业解惑，关爱、鼓励和鞭策我不断前进，从初一年级下学期起到二、三年级时，一直被学校评为“三好学生”，曾荣获学校奖励的解放牌金笔。在当年中考中，作文获得全校第一高分，以优秀的成绩考取安丰中学，继续学习高中部的课程后，经高考一搏，跳出农门，改变了人生的命运。

在短暂的三年初中学习阶段，朱老师用信念和人格，言传身教，塑造我们的灵魂，也以拼搏奉献和奋勇当先的精神，带领大家自己动手，加快实施了张广溥校长规划的校园建设蓝图：甲班带头，乙、丙两班也你追我赶，发动同学们从生产队借来数十辆独轮车，利用课余时间，突击搬运砖瓦送到施工现场，在校区东部迅速建起一排排崭新的校舍，既为国家节约资金，也解决师生的燃眉之急；全校师生又一鼓作气，同学们自带工具，挖土担筐，填平整齐一大片高低不平、坑坑涯涯的荒丘，为校区西部的建设也打好基础；在那个经济困难、物质匮乏的时代里，朱老师还组织我们利用零星土地，种植蔬菜，既供给食堂改善了师生伙食，也解决了班费开支。他挥洒青春的热血和汗水，不论是当班主任，还是张校长光荣退休后他升任校长，在母校的发展史上都会记下浓墨重彩的一笔，也在我们心目中留下高大的恩师形象，时刻激励着我胜不骄败不馁，一往直前地走过人生中坎坷曲折的道路……。

时光荏苒，一晃数十年过去了。那些教过我的老师早己退休回乡颐养天年，但母校并没有忘记我们，曾以优秀校友的名义，邀请我参加四十周年校庆，并把我的照片列入校庆专栏画廊，还荣幸地与张校长、朱校长等各位师长欢聚一堂，畅谈离情别绪，又聆听到他们的亲切教导，如沐春风，让我永久温暖于心。

而今，流连银杏树下，一片片记忆的碎片，就像落叶翩翩，一层层地铺满脚下的路面，踏在上面，就仿佛穿越一条金色的时光隧道，又回到风华少年时代。纵有千言万语也道不尽：母校富中老师们身教重于言教，身正为范的崇高师德；竭尽心智和真诚，教书育人，学高为师的风采；春华秋实，桃李芬芳遍天下的深恩大德。

我凝神倾听母校的歌声萦绕古树激荡，“富安大地延续千年的古风，盐碱滩上孕育华夏的龙……”这催人奋进的旋律，唱出了母校师生的激情和梦想，那一颗颗金秋硕果，就像是跳动的音符，奏响了新世纪乐章。

八年级师恩如山作文

在我的心中，老师就像一棵大树，告诉我们这些小苗们怎样去走人生的道路。

从1―5年级，一直都是我们的班主任老师――范老师教我们。记得那是很久以前的事了。在一年级时，我是一个极其胆小的孩子。在竞选体育委员时，让自愿参加，我都不敢举手，在军训时，一看见军人就吓得腿软，上课也不敢回答问题，这些并不是我现在的性格。

终于有一天，老师发现了我胆小的缺点，便把我叫到办公室，和我谈心。可胆小的我并不能说出我心里的压力，于是，老师给我每天一项任务，第一项就是上课回答问题。晚上在床上，我就想如果明天回答错了，被别人笑话怎么办？我的心里忐忑不安。第二天，在老师提问时，我决定不举手，可老师偏偏叫我回答问题。这下惨了，我只能硬着头皮回答，我把那个极为简单的题准确无误的回答出来，老师表扬了我。当时，我感到一切都是那么简单。通过那次，我有了胆量。

感谢老师，给我了胆量，但这不仅仅是胆量，其中还包含着师恩。

师恩如山经典散文

看了央视第一期《朗读者》，我不禁忆起我的中学语文老师梁老师。

梁老师面容清瘦，声音略显沙哑，当年应是四五十岁的样子。他带两个班的语文课。

我们上学要路过一条河。一个夏天，下了大暴雨，河里涨了水。我们结伴上学时，因为心疼自己的鞋，我把鞋脱去，试图蹚着水过河。水流很急，我并不知深浅，一脚没踩稳，跌倒下去。洪水推着我，向下游更深的水域漂去。我的嘴一张，咕咚咕咚地喝到又苦又涩的河水。我想，这下子要完了。

意识混沌中，听到同学们高呼：“梁老师——”梁老师来了，他游到我身边，瘦弱的他不知哪里来的那么大力气，一把把我扛上肩头，奋力把我扛到安全地带。迷糊中，只觉得那肩膀传递过来温热，又是那样的敦实。我获救了。

梁老师不仅有恩于我，他也是我们的文学启蒙者。他带领我们成立了“花间草”文学社，把我们的优秀作文选出来，刻板印刷。我们总看到梁老师鼻窝漆黑，他一手执滚子，一手扶滤网，哗啦一下，动作极敏捷，同时能把印好的那张顺势带过来，而不用手工去翻页。他表演起这一绝活，极得意。读起散发着墨香的本土气息的作文，我们是多么自豪啊。

梁老师的语文课很有水平。我们读课文，他总是不满意，总是会纠正我们说：“不是这样的语气嘛，听我给你们读来——”

记得读《大堰河——我的保姆》，他把尾字读得极曲折，调子也怪，我们起先觉得好笑，后来我们却哭了。梁老师的眼里闪着泪花，我们都被作者深沉强烈的情感打动了。

假如有一天，我能与梁老师晤面，我想与他共同朗读那首《大堰河——我的保姆》，重温中学时期那美好的时光。

师恩如山经典散文

劲草感谢疾风，是因为疾风赋予了它更顽强的生命力；落花感谢流水，是因为流水让它看到了更美丽的大千世界；我感谢老师，是因为老师引领着我走上人生之路。

夏老师，在我的眼中您是那么得亲切与和蔼，有时又不得不因为我们的调皮而硬起心，板起脸来教训我们。记得您刚教我们的时候时不时因为我们不写作业而勃然大怒。您刚进教室时，脸上洋溢着微笑，但一检查起作业，您嘴角的笑容一点一点的淡了下去，最后僵在了嘴角。您一检查作业就有二十多个人没写。我知道您一定很生气，因为谁也不愿意刚教几天课，便要批评学生，但仁慈的您并没有罚我们。这么久之后，我还是想替全班同学对您说一声：“老师，对不起！”那是我们的过错，不应该调皮，贪玩，让您生气，更不应该不完成作业。这些年下来我依稀记得这事，因为是您将我们这个臭名昭着的班级从最后一名拉到前五。您用爱教导我们，用严厉的语言把我们从岔道上拉回，用自己的一点一滴培育着我们。您就像那黑暗中为迷途的孩子，指引方向的红烛，为我们奉献一生。

有一件事，我还记得很清。怎么说呢，那是我一生中让我感触最大的事，这件事也让我对学习的态度认真了起来。假期一回来我只顾着玩，并没有将心身重新投入到学习当中。导致了第一单元的语文考了个89分，对我来说是个打击，对您来说因该是不可思议吧。平时我的成绩名列前茅，总能95以上。这一次去考了个89分。考完之后，我上课还老是走神，记得您那时严重的批评了我，您那批评的话语中带着丝丝的提醒。我依然清晰地记得，我还常常拿那些话来提醒自己：玩归玩，学期开始就要认真学习，不能分心。

您的批评是严厉的，但您的关心却是温暖的。这个学期我和同学要去参加比赛，赛期在下午，是您抛下课程，亲自送我们到赛场，那段时期面临着期中考，一节语文课是多们重要，您却依然送我们到赛场，再赶回去上课。您那急冲冲钻进车里的身影，让我难忘。我多么想对您说一声：“谢谢您！”那一张张鲜红的奖状是我们对您付出的回报。

“爱是一缕金色的阳光”您用您的爱关照我们这些成长中的小苗。您就像春蚕一样：

吐尽心中万缕丝

奉献人生无限爱

默默无闻无所图

织就锦绣暖人间

师恩如山心得体会

师恩如山，每个人的一生中都不可或缺。在我们的成长过程中，老师们给予了我们指导、关爱和教育，帮助我们发现自己的潜力并迈向成功的道路。无论是学业上的进步，还是人生价值观的塑造，老师们都起到了至关重要的作用。以下是我对师恩的心得体会。

首先，老师是我们知识的来源和引导者。在学校里，老师们教授我们各种学科和知识，帮助我们了解世界。他们不仅传递了知识，还帮助我们理解和运用它们。曾经有一位老师在课堂上讲述了一个生动的故事，让我对历史产生了浓厚的兴趣。这位老师的教学方法新颖独特，引发了我们对知识的渴望。他激发了我对历史的热爱，成为了我学习历史的动力。正是因为老师们的教导，我渐渐地找到了自己的兴趣所在，并相信那个方向是我要追寻的。

其次，老师是我们心灵的启发者和引领者。除了传授知识，老师们还帮助我们成长和塑造我们的人生观。我记得有一次，我因为一件小事而沮丧。在这个时候，我的班主任发现了我情绪的低落，她耐心地和我交谈，给我一些建议。她对我的关心和鼓励让我感到温暖和宽慰，我渐渐地走出了困境。这个经历让我明白，老师不仅在学术上帮助我们，也会关心我们的情感和心理健康。他们像是树枝上的鸟巢，给我们提供了一个安全的港湾，让我们在成长过程中能够放心地勇往直前。

还有，老师是我们品德的楷模。他们身上散发出的那种职业精神和高尚品质让我们心生敬意。我的一位语文老师是一个很有教养的人，她总是面带微笑，温和而亲切地对待每一个学生。她从不轻易发火，总是耐心地解答我们提出的问题。她举止得体、语言文雅，是我们学习的楷模。每次看到她的言行举止，我都会不自觉地被感染，明白了做人的应该的道理。老师们的榜样作用非常关键，他们的言传身教给我们灌输了正确的价值观，成为我们一生中不可或缺的财富。

此外，老师是我们成长历程中的支持者和鼓励者。无论在学习上还是生活中，他们总是鼓励我们付出努力，追求卓越。曾经，我在一个考试中失败了，感到非常灰心。然而，在我最失落的时候，我的班主任用温柔而肯定的语言鼓励我说：“这只是一次失败，你还有机会取得更好的成绩。只要你付出努力，一定会成功。”她的鼓励使我重新振作起来，并坚定地为自己设立了目标。老师们的鼓励和支持无疑是我们成长过程中的底气和动力，让我们敢于面对困难和挑战。

最后，我要感谢老师们在教育事业中的默默付出和奉献精神。每一位老师都是花样年华中的一个陪伴者，他们为我们搭建了知识的桥梁，启迪了我们的心智，帮助我们发现了自己的潜力和热情。在我们一生中，老师的存在是如此重要和珍贵。每个人都有自己的老师恩情节，因为他们在我们的记忆中印下了深深的烙印。

总之，师恩如山，给予了我们无尽的帮助和指导。他们教会我们学会独立思考，找到自己的方向；他们关心和鼓励我们，给予我们无限的力量；他们用自己的默默付出和高洁品质塑造了我们的人生观和价值观。让我们珍惜老师们的辛勤付出，在今后的日子里报答他们的培育之恩。

师恩如山心得体会

师恩如山，是多少人心底最深处的体悟。从小到大，师长们不仅教我们书本知识，更是引导我们健康成长。正因为师恩如山，我们有了今天的成就。以下将探讨师恩如山带给我们的深刻感悟与体会。

师恩如山对我们塑造事业心与品德修养至关重要。师长们是我们上知天文、下知地理的导师，他们倾囊相授，解疑释惑。他们不仅使我们在学业上取得好成绩，更教导我们在道德和人格上成为真正的人。师长们通过谆谆教诲，让我们懂得真理、注重品质，使我们逐渐形成良好的行为习惯和正确的价值观。

回想起教育生涯中的点点滴滴，每一位师长的关爱和教诲都深深地刻在我心中。他们不仅教会我们知识，更注重培养我们的学习能力和创新思维。我的一位语文老师就时常鼓励我们积极思考问题，勇于表达自己独特的见解。通过老师的引导，我们的思维能力得到极大的提升。还有一次数学考试，我得了低分，感到非常沮丧。我的数学老师没有责怪我，反而给了我很多鼓励和指导，帮助我找到提升数学能力的方法。由于老师的关心与帮助，我的数学成绩逐渐提高。师恩如山，培养了我们对学习的热爱和追求卓越的态度，这将成为我们终身受益的财富。

第四段：师恩如山的启发与激励。

师恩如山的启发与激励是我们前进的动力。他们通过自身的榜样影响着我们，使我们在困难面前毫不气馁。一位我的英语老师就是这样的师长。她在教育过程中总是积极乐观，鼓励我们相信自己的潜力。每当我遇到困难时，她总是不厌其烦地帮助我，鼓励我不要放弃。在她的帮助下，我渡过了英语困难的岁月，最终取得了优异的成绩。师长们的鼓励和激励，让我们深切体会到了坚持不懈、积极向上的力量。

第五段：珍惜师长，回报师恩。

师恩如山，我们应该铭记在心。我们要珍惜师长的付出，回报师恩。无论在何时，何地，我们都应秉持着一颗感恩的心去对待师长们。要将师长的教诲看作是自己一生中最重要的财富，不仅在学业上取得优异成绩，更要在品德上提升自己。在日后的生活和工作中，当我们能够真正做到师长所教导的那样，尽自己的一份力量去造福社会，回报师恩，我们才能够真正成为一个优秀的人。

总结：

师恩如山的主题引导我们思考和回忆师长在我们成长过程中的作用。师长们不仅教会了我们知识，更培养了我们的思维能力和品德修养。师恩如山不仅启发了我们的潜力，还鼓励和激励我们在困难面前不言放弃。我们应当珍惜师恩，回报师长的付出。只有以感恩的心态对待师恩，并将其融入我们的一生中，我们才能真正成为受益师恩、造福社会的人。师恩如山，将一直激励着我们前行。

师恩如山作文

我们要跟你们介绍我敬爱的老，我们班的张老师已经四十多岁了。她留着一头披肩发，从背后远远望去，好像是一个二十五六岁的小姑娘。由于过度的为我们学生操劳，张老师的脸上已经有了一些细细的皱纹，头发中也有了一些银丝。她的眼睛很大，总是和蔼可亲的朝着我们微笑，给人一种亲切感。

开学的一段时间后，张老师通过观察知道我怯场，特别害羞。为了锻炼我，张老师就让我担任了语文早读领读。她面对微笑的对我说:“老师知道你一定能行!”那时的我简直无法形容自己此时此刻的心情，我在心里默默地为自己鼓劲，我一定不能辜负她，尽自己最大的努力去领读。我知道老师的良苦用心，当老师倾情于莘莘学子时，她是那么的美丽。我这样想着，内心充满着虔诚的敬意。

记得我第一次上台领读时，心里忐忑不安，细密的汗珠不住的从额角沁出。但当我在心里一想起张老师那鼓励的眼神，那亲切的话语是那么温暖，就不再恐惧和自卑了。我把心一横，就放开声音去领读，张老师也用她那传神的眼睛给予我鼓励，这时我更加有信心了。

光阴似箭，日月如梭。那之后的我像变了一个人似的，不再内向，也不再怯场。我克服了困难，也感受到了成功的喜悦。我惊奇的发现，原来我并不是那样的。

有一天，张老师给我妈妈发了一条短信，上面写道:“方一凡是一个很不错的孩子，很高兴能教这样的学生。”当我看到短信的那一刻，我的鼻子很酸，想拼命的忍住泪水，但还是禁不住流了出来。那一整天我都陷入了沉思中，晚上一夜没睡好。张老师为我花费了多少心血呀!

张老师，您真是一位令人尊敬的好老师，更是一位卓越的人类灵魂的工程师!