人教版小学语文二年级期末复习教案汇集(通用14篇)

时间:2023-12-12 07:51:08 作者:笔尘

教案是指教师为了实施一节课所制定的详细计划,它对于教学的有效性和有序进行起着重要的作用。编写一个好的教案,可以帮助教师提前思考教学过程,合理安排教学内容和教学方法。在编写教案时要注意教学活动的合理性和有效性。接下来是一些经过实践验证的二年级语文教案,希望能给大家提供一些参考和借鉴。

小学二年级语文复习教案

1.理解课文内容,能熟练,有感情地朗读课文和背诵课文。在复习中可采用填空、接力赛,分角色和表演背诵等方法来进行检查。

2.复习本单元生字,读准字音,认清字形,了解字义。进一步巩固对偏旁部首的认识。

3.区别形近字、同音字,能根据它们的字形,字义的不同分别组词。

1、《雨后》。

(1)背诵诗歌《雨后》。

(2)《雨后》描写的是什么时候的景色?什么情景?

(3)表达了作者怎样的感情?

(4)要是你也在孩子中你会做什么?

(5)从诗歌中你体会到什么?

(6)默写《雨后》.

2、《谁的本领大》。

(1)课文讲了谁和谁的`什么故事?

(2)当太阳赢了时,他会想什么?说什么?

(3)当太阳又提出比赛时,他又会怎样想,怎样说?风会怎样想怎样说?

(4)阳光强烈船夫会又什么感觉他会怎样说?

(5)当风赢了时,太阳会怎样说?

(6)学了本课你知道了什么道理?

(7)用“觉得”造句。

3、《蜗牛的奖杯》。

(1)课文的主要内容是什么?

(2)要是你得了冠军你会怎样做?蜗牛的心情怎样?它会怎样说?

(3)唯恐与生怕可以调换吗?为什么?

(4)你想对没有翅膀的蜗牛说些什么?

(5)学习了本课你知道了什么道理?

4《狐假虎威》。

(1)题目是什么意思?

(2)老虎一愣它在想什么?

(3)老虎松开了爪子,它会怎样想?狐狸又会怎样想呢?

(4)狐狸神气活现,摇头摆尾在想什么?老虎半信半疑,东张西望在想什么?

(5)当老虎看到小动物的表现它会怎样想?

(6)当老虎知道了真相它会怎样想怎样做?

(7)续编故事《老虎与狐狸再次相遇》。

(8)学习了本课你知道了什么道理?

5、习作训练。

(1)学会劝阻。

(2)《老虎与狐狸再次相遇》。

(3)写出你在雨后玩耍的情景。

一、朗读课文,提示每课中易错的生字。

第5课雨后(射、短、劲)背诵课文。

第6课谁的本领大(碰、脱)风和太阳进行了几次比赛?从中你明白了什么?

第7课蜗牛的奖杯(奖、蜜、蜂、蜻、蜓)。

第8课狐假虎威(威、假、寻)“狐假虎威”是什么意思。

二、课堂作业。

1.比一比,组词。受()桂()推()些()担()借()爪()爱()挂()堆()此()胆()错()瓜()。

2.多音字组词。强长背。

3.选字填空1)()人()种()样()不相同(个各)。

2)()表()领年()带()(带代)。

3)排()热()一()火车强()(列烈)。

4)勇()()忙()忙()问(赶敢)。

4.把成语补充完整。狐()虎()神()活()大()大()。

()长()久()头()尾东()西()。

三、课后作业。

1.朗读课文,背诵5、7两课。

2.抄写本单元易错的生字,并组词。

小学二年级语文复习教案

人教版小学语文二年级上册的基础知识点主要有多音字,各种形式的词语,反义词,把字句改被字句,比喻句等。

二年级上册语文是过度一年级语文并向中段语文转换的一个阶段。而这些基础知识点是必须掌握的,不仅让学生掌握好学习语文的一些入门,也是为学生将来学习写作打下扎实的基础。由于学生比较小,接触语文的时间还很短,所以在教学方面会从一些基础简单的开始,让学生既能掌握这些基础知识,又产生学习的兴趣。

1.掌握本学期的重点知识多音字,各种形式的词语,反义词,把字句改被字句,比喻句等。

2.能举一反三,列出更多的相关知识点。

1.让学生掌握本册的一些基础知识也是重点知识。

2.让学生加深对语文学科的理解。

3.让学生产生学习语文的兴趣,有主动学习语文的愿望。

一、导入。

合:小朋友们下午好。

生:欢迎来到“智慧大擂台”参加二年级语文知识竞赛节目。

师:来到我们比赛现场的有(生:大家好,我们是本领最大的狮子队;大家好,我们是智慧之王老虎队;大家好,我们是力大神勇的大象队;大家好,我们是聪明可爱的熊猫队。)。

合:让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来。

生:咦,李老师,今天的知识竞赛有哪些环节?

师:今天的知识竞赛主要是为了检查小朋友这一学期的知识收获情况,我们将从字,词,句几个方面去考考大家,最后将评出优胜队。

合;同学们准备好了吗?

二、闯关----射击大比拼。

师;小朋友们让我们一起来到“射击场”,这儿呀,有很多的气球,聪明的你能射中它们吗?提醒你们,仔细看一看气球上面的生字都有什么秘密?(生:多音字)。

师:你认识上面哪个多音字,能说一说它的不同读音并分别组词吗?

师:哇,气球全都射中了,想不想看看射击场的魔法叔叔对你们有什么样的评价呢?(出示“我真棒”)老师给每队都加上一个气球。

师:小朋友闷,除了我们射击场给出的多音字以外,学习中你还积累了哪些多音字,能说一说吗?同样分别组词。(生答)。

师;小朋友们,你们说得很好,看来平时都很用功,不过呀,还有一些容易混淆的多音字,我们一起来读一读。(生齐读)。

三、闯关-----词语总动员。

师;小朋友的射击水平都很不错,不知道小脑袋里的词语积累怎么样?让我们一起来到“词语总动员”。

师;(出示白茫茫),我请同学来读一读。(生读)谁能用这种词语形式再说几个词呢?(生答)。

师;老师这儿有4种小动物,每种小动物后面都隐藏着一种词语形式,先请狮子队的队长来选。(生选)请狮子队的小朋友开火车依次说(继续选图说)。

师;别看我们的脑袋小,里面装得词语可不少。老师呀给每个小朋友再加上一个气球。

四、闯关-----我会变。

师;小朋友们,不知道你们有没有看过西游记?(生:看过)你最喜欢里面的谁呢?(孙悟空)为什么?(因为它会变来变去)变来变去,我们这个环节就叫“我会变”。

师;(出示“我会变”)再(出示例句)谁来读一读这个句子(生读)你能让这个句子变变身,句意不变吗?(生答)。

师;我们把这种句子变变身叫什么?(生;把字句改被字句)。

师;这儿呢,同样有几种水果,每种水果后面都有一个句子要变,我这次请熊猫队的.队长来选(依次选,说)。

师;(加气球)。

五、闯关----看看想想。

师;(出示黑白图)看了这幅图,你想说点什么?(生说)。

师;小朋友们,拿出你们的水果来,在你们的水果上写下你知道的反义词。

师;我请每队的同学来读一读你写得反义词。

师;(加气球)。

师;同学们,在这个寒冷的冬天你最想得到什么?(生:温暖)。

六、结束。

师;到这,我们的“智慧大擂台”就要和大家说再见了。最后,我们来比赛场上的得分情况。看来呀,大家都不相上下,“智慧擂主”要送你们一句话(出示棒极了)。

师;小朋友们,你们觉得我们的比赛有意思吗?感谢你们的积极参加,我们下期再见。

人教版小学二年级语文期末复习试题

1、儿童疾走追黄碟,()。

2、(),疑是银河落九天。

(八)把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话,并把序号填在括号里。

()听!公鸡响亮的报晓声打破了黎明前的安静。

()也照进了每个人的心里。

()大地上瞬时变得那么明亮、美丽。

()太阳出来了,阳光洒满了大地。

()晨光照在人们身上。

六、你能把这些迷路的孩子送回家吗?

四周四处。

广场(),灯火辉煌,美丽极了。

他()张望,找不到妈妈。

常常往常。

班长的学习成绩非常好,他()得到老师的表扬。

他()就很爱运动,所以在运动会上取得了好成绩。

七、快到近义词、反义词乐园赛一赛吧!

近义词:著名—()急忙—()茂盛—()慌张—()。

反义词:亮—()美—()骄傲—()沉甸甸—()。

八、比一比,谁积累的词句最多,再最少用上一个词写句子。

()胜古()山()水()川()不()光()夺()焕()一()五()十()。

_______________________________________。

九、看谁的知识最丰富。

1、《丑小鸭》一文的作者是()国著名的童话作家()。我读过的课外书有《》《》等。

2、晚上,满天的星星像()撒在()。一个孩子坐在院子里数星星,这个孩子就是我国()朝著名的天文学家()。

3、好多事情并不像_______________。只要肯动脑筋,坏事________________________。

4、我不由得想起了爸爸对我说的话,“_______________________________________________”爸爸,请您放心,我不会让您失望的。(横线上填上合适的名言警句或古诗词句)十、阅读短文,回答问题。

天下妈妈都是一样的。

妈妈疼爱小强,小强不喜欢吃鱼时,妈妈就慈爱地说:“鱼肉最有营养,猪肉也比不上。”小强见妈妈吃鱼头,天真地问妈妈:“妈妈,鱼肉有营养,您为什么不吃,而吃鱼头呢?”妈妈说:“妈妈喜欢吃鱼头。”

日子一天天过去了,小强长成大人了,而妈妈却老了。小强一边把鱼头夹给年迈的妈妈,一边说:“妈妈喜欢吃鱼头,我从小就知道。”鱼肉却放在自己盘子里。妈妈看着鱼头,心里暗暗地反思:溺爱不是疼爱!小强见妈妈不吃只是坐着看他,奇怪地问妈妈:“妈妈,您怎么不吃?”妈妈无奈地说了句意味深长的话:“天下妈妈都是一样的,为了让孩子多吃,自己却不舍得吃一口!”小强这才真正懂得、体会到:母爱是人世间最无私、最仁慈、最伟大的爱!同时深深地反思起自己对母亲的行为。

1、把括号里的词语,准确地加进句子,使它变成长句。

例:海浪打在脚上。(哗啦哗啦地)海浪哗啦哗啦地打在脚上。

2、如果你的妈妈和小强的妈妈一样,你认为妈妈是真的喜欢吃鱼头吗?为什么呢?

3、你觉得小强终于懂得了什么?从文中找找答案,用“____”画出来。

4、今后你一定会更加热爱关心你的妈妈,你准备从哪些小事做起呢?

小学二年级语文期末复习计划

本学期我们教材的显著特点是识字量在上学期基础上有了很大的增加,平均每篇课文安排生字13——14个,要求书写的字一般在10个左右。在教材的编排上,教材以“专题式”出现,八个单元就是八个专题:美丽的秋天;丰富多彩的学校生活;热爱祖国;怎样看问题、想问题;友好相处、团结合作;关爱他人;保护环境、保护动物;热爱科学。每个专题中安排的内容都是密切相关的。从教材特点上看,人教版教材注重的是培养学生的能力,让语文学习变得更轻松、更快活。让学生不断地在多读书少做题的语文学习中体验语文的乐趣、学习的乐趣、把学习当作一种快乐、一种享受、一种追求。虽然识字量增加了,但趣味性也更强了,孩子们往往是在欣赏“连环画”般的课文中无意间就认识了要求掌握的汉字。相对而言,要求书写的汉字这学期大大增加,在要求书写的350个汉字中,有的是以前认识的,有的是本课认识的,是平时出现最多,最常见且构词律非常高的字。每课的书写量较多,都是8——10个,要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构,使学生不仅能把字写对,而且能把字写好。

一)、基础知识复习目标:

1、巩固本学期所学的生字,重点在于通过各种不同的方面记住生字并能在具体的语言环境中运用汉字。

2、重点指导学生读好平舌音,翘舌音,前鼻音和后鼻音。

3、认识450个汉字,能正确书写350个汉字。

4、掌握所教汉字中的笔画和偏旁,知道汉字书写的一般笔顺。

5、初步学生汉字的间架结构,能够正确地说出汉字的结构特点。

6、继续巩固正确的读写姿势,把字写正确、规范、端正,保持书面整洁。

7、培养学生大胆说话,说标准的普通话,并且声音响亮,口齿清楚。

8、学会礼貌用语,能用指定的词语说一句完整的话。

9、学会有感情地朗读课文,吐字清晰,声音响亮,不指读,不唱读。

10、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。

11、能理解课文中的词语和句子,熟练使用句号、逗号、问号,初步学习“双引号”的使用。

12、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

二)、阅读能力目标:

1、能够耐心读完一篇短文,努力读懂意思。

2、懂得一篇短文有几个自然段,其中一段有几句话。

3、能反复阅读短文,读懂每一句话的重点,每一段的主题。

4、能在短文中寻找一些有特点的词语(特殊形式的词语、量词、反义词、动词等)。

5、能在短文中尝试根据不同的意思填写标点符号。

6、能够耐心仔细审题,养成独立审题的良好习惯和认真书写的习惯。

三)、写话复习目标:

1、能够养成先观察全图,再逐幅观察的习惯。

2、在观察中养成耐心仔细的好习惯。

3、能够写一段语句通顺,符合图意的话,做到标点正确,不写错别字。重点情节有展开想象。能运用课外书中的好词语。

指导步骤:

一、首先要看懂整幅图画的意思。

二、看看有没有取好题目,如果没有,就要给图画选个恰当的题目。

三、如果是多幅图画,就要再一次,一幅一幅地仔细观察,看看图画上有哪些事物,重点是讲哪幅图。

四、把这些图画连起来,说说讲了一个什么故事,然后再一边想,一边写下来。

小学二年级语文复习教案

教学目标:

1、认识本课生字13个,积累词语10个,句子2句。

2、正确流畅地朗读全文。

3、通过课文的学习,理解医生惜时如金,节约时间多为病人看病的高尚医德。

教学过程:

1.说说平时是怎么看病的?

2.怎样与医生交谈的?

3.医生在听病人讲病情的'时候表情怎么样?

4.你是否知道医生在想什么?

5.出示课题,质疑:这位医生是谁?什么叫心思?他的心思是什么?

1、读后解疑。

2、这位医生是——学习生字“德”

3、读课文第一节。联系上下文理解“心思”,划出描写医生心思的语句。学生读后找,找后交流。

4、联系上下文理解“络绎不绝”

医生为什么不收女病人的费用?体会医生惜时如金,节约时间多为病人看病的高尚医德。

小学二年级语文的期末复习计划

1、全面复习本册书要求会认的400个生字,要求会写的300个生字,并能用常用字组词或者说话。

2、复习巩固用“部首查字法”。

3、结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

4、总结延伸阅读和习作的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。

2、句段部分:连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。

3、写话:整理句序、看图写话等。

4、综合练习。

5、模拟试题。

1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。

3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、抓住《语文园地》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的`阅读习惯。

1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和阅读练习。

6、看图,写几句话。

7、练习。

1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。

人教版小学二年级数学期末复习教案文案

教学目标:

1、使学生进一步掌握两位数加两位数不进位加的笔算加法;。

2、使学生能熟练地进行竖式计算;。

3、培养学生认真、仔细的`学习习惯。

教学重点、难点:

熟练掌握两位数加两位数(不进位加)。

教具准备:主题图、投影片。

学具准备:小棒。

教学过程:

一、解决情景中的问题。

1、教师出示主题图。

师:上节课有的同学提出二(3)班和二(4)班也可以合乘一辆车,这节课我们来解决这个问题。

师:怎样能知道这两个班是否能合乘一辆车呢?

(要知道两个班共有多少人?)。

师:怎样列算式?

学生说,教师板书:35+34=。

2、请学生在小组里讨论怎样计算“35+34”,可根据自己的情况选择是用摆小棒的方法还是用竖式计算还是口算。

3、请学生说明自己的想法。

(1)先请摆小棒的学生讲。

提问:为什么把5根小棒和4根小棒和起来,3捆和3捆和起来?

(2)再请列竖式的学生讲。

提问:写竖式的时候要注意什么?

用竖式计算的时候要注意什么?

你是从哪一位加起的?

(3)请口算的学生讲。

提问:你是从哪一位加起的?

口算时应注意什么?

二、做一做:

教师用投影片出示题目。

指名将题做在投影片上,其他学生做在书上。

集体订正投影片上的题目,进行评价。

同位相互检查,相互评价,

三、练习:

练习二第1题:

先请学生看图,说图意,

再列竖式计算。

第2题:笔算下面各题。

学生将题目写在练习本上,同位相互检查。

小学二年级语文期末复习计划

一、复习目标:

1、复习巩固汉语拼音,能快速用音序查字法查字典。

2、巩固所学的386个生字,能读准字音,认清字形了解字义,能正确掌握有这些字组成的词语,会写281个。

3、学过的词语懂得意思,大部分能口头运用能用部分词语书面造句。

4、理解课文内容,会背诵部分课文。

5、能按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的`话,学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际本领,能用几句连贯的话写下来。

6、学习使用逗号,句号,问好和感叹号。

二、复习重点:

1、复习字词,掌握汉字的结构,笔顺,部首,形近比较区别。

2、汉语拼音,字母表,部首查字法。

3、用词造句,选词填空,补充句子,整理句子。

4背、诵部分课文,能按课文内容填空。

5、复习转述,劝阻。

三、复习难点:

默写生字词,补充句子,填空,说话,正确使用标点,符号。

四、复习方法、措施:

1、分组,分项复习,归类复习、复习中要抓住重难点。

2、复习中做好思想教育工作,教育学生端正学习态度,认真复习。

3、复习中教学方法要新颖,设计好各种类型练习题。

4、复习中做好补差工作,不歧视差生,练习题的设计和选择。

(1)生字,看拼音写词语,部首归类,音,形近字的区别。

(2)词:组词,扩词,词语搭配近,反义词,填合适的词。

(3)句子:造句,填空,补充句子。

(4)口语交际:写话、转述、劝阻。

五、复习形式:

分单元复习和专项复习相结合。复习中以教师讲解和学生练习相结合,精讲多练,以练为主。

1、单元复习:

第1单元2课时。

第2单元2课时。

第3单元2课时。

第4单元2课时。

第5单元2课时。

第6单元2课时。

第7单元2课时。

8单元2课时。

2、专项复习4课时。

小学二年级语文期末考试复习资料

时光飞逝,又临近期末。为了迎接本学期的复习工作,根据《新课程标准》的教学理念、本册教材编写特点、本年学生情况,特制定复习计划如下:

一、年级组学生情况分析:

1、基本情况:

本年级三个班的学生多来自于普通的家庭。从学生的自身素质和知识能力方面来看,参差不齐。但经过近二个学年的培养,学生的学习习惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。

2、基础知识掌握情况:

(1)大部分学生对汉语拼音的掌握较好,能够借助拼音阅读各类课外读物,但是阅读速度差异比较大。

(2)由于新教材要求识字写字量大,学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况,汉字书写巩固率较差。因此,加强听写,强化巩固,尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外,必须实施拓展,把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好,大部分学生书写卷面整洁,字迹端正,字体较美观。

(3)阅读情况。对待一篇短文,一些孩子由于识字量的原因,有些孩子不能完全理解,要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力,学会读懂课文,知道短文的意思,明白道理。

(4)习作情况。大部分学生基本能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路,有丰富的说话内容,将想说的用文字表达出来,同时注意字的正确,标点符号的正确使用方法。

3、学习习惯养成情况:

书写习惯还需改进。阅读习惯较差,读通短文,初步理解短文的能力不强,要强化阅读习惯的培养,在阅读理解的基础上答题。习作写话,把每一段话写清楚,写通顺。

二、复习的总目标:

1、巩固本学期所学的生字,认识390个汉字,能正确书写285个汉字。尤其是一些重点词语,能在具体的语言环境中运用。在要求书写的285个汉字中,有的是以前认识的,有的是本课认识的,是平时出现最多,最常见且构词率非常高的字。每课的书写量较多,并出现了连词书写的内容。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构,使学生不仅能把字写正确,更能把字写美观。

2、重点指导学生区分平、翘舌音,前鼻音和后鼻音。

3、掌握会写汉字中的笔画和偏旁,知道汉字书写的一般笔顺。能够正确地说出汉字的结构特点。

4、继续巩固正确的读写姿势,把字写正确、规范、端正,保持书面整洁。

5、培养学生用普通话和同学交流合作,能做到声音响亮,口齿清楚。

6、学会礼貌用语,能用指定的词语说一句完整的话。

7、能有感情地朗读并背诵指定课文,吐字清晰,声音响亮,不指读,不唱读。

8、能背诵一些名句名段。并养成积累喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句的习惯。

9、能理解课文中的词语和句子,熟练使用句号、问号和叹号,体会不同的语气。

10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

11、能按要求把看到的想到的写下来。

部编版二年级语文期末复习教案

练习:连一连,组成新字,再组词。

巾斤票竹壮口。

衣凡风自亲罗。

填上合适的词。

一()河一()白帆一()池塘一()船。

一()歌曲一()宝石。

写出带点字词的反义词。

歌儿唱着水乡的新生活。

水乡什么多?

水乡真是美丽极了。

根据课文内容填空:水乡有三多,()多,()多、()多。描写水乡水多的诗句是()。

照样子把句子补充完整:白帆片片像云朵。

丹顶鹤的头顶像。

弯弯的月儿像。

小朋友的笑脸像。

2、齐读课文《云房子》,能够正确流利的背诵,正确区分要耍的书写。

区别净静及极级。

洁()安()()时年()南()。

()悄悄干()来不()阶()。

给句子正确的加上标点:咦云房子变小了云房子不见了。

哇这么多白云我们来造云房子。

没有了没有了。

练习:比一比再组词:客()芒()装()。

容()忙()壮()。

照样子写句子:(笑咪咪)的太阳。

天上有一个笑咪咪的太阳。

()的蓝天。

()的阳光。

再过几天,就是春节了,人们欢天喜地的`过年,会让你想到哪些成语?

二年级语文期末复习教案

aabb。

许许多多高高兴兴进进出出花花绿绿快快乐乐说说笑笑。

来来往往弯弯曲曲断断续续摇摇摆摆吞吞吐吐叽叽喳喳。

蹦蹦跳跳仔仔细细随随便便。

abb。

黄澄澄红彤彤亮晶晶白茫茫绿油油蓝盈盈。

胖乎乎红润润光秃秃静悄悄扑棱棱丁零零。

雾蒙蒙热腾腾香喷喷假惺惺。

了又()。

望了又望闻了又闻看了又看想了又想补了又补了唱了又唱笑了又笑。

abab。

活动活动打扫打扫讨论讨论合作合作打听打听。

思考思考研究研究。

量词。

一座山一条河一棵树一队人马一口井一只船。

一座座山一条条河一棵棵树一队队人马一口口井一只只船。

一把扇子一片树叶一块面包一张脸一道小溪。

一把把扇子一片片树叶一块块面包一张张脸一道道小溪。

-------极了。

神气极了可怕极了高兴极了安静极了伤心极了容易极了顺利极了。

()来()去。

荡来荡去跳来跳去走来走去飘来飘去跑来跑去打来打去踢来踢去。

立刻-------起来。

立刻喊起来立刻欢呼起来立刻藏起来立刻写起来立刻做起来。

近义词:

漂亮——美丽牢固——坚固高兴——愉快宽阔——宽广安静——宁静。

疲倦——疲惫喜欢——喜爱讨厌——厌恶立刻——立即欢快——欢乐。

入神——入迷赶紧——连忙爱惜——珍惜贫穷——贫困虚假——虚伪。

反义词:

美——丑爱——恨贫——富冷——暖进——出近——远。

真诚——虚假冷漠——热忱饥寒——温饱索取——奉献寒冷——温暖。

容易——困难简单——复杂温和——暴躁毁坏——保护批评——表扬。

句子:

1、--------像---------。

平静的湖面像一面镜子,映出了蓝天白云,还有变幻的山峦。

红红的太阳像一个大火球,把大地烤得快要燃烧起来。

一片片黄叶像一只只黄蝴蝶,在空中飞舞。

---------------像------------------,--------------------------------。

2、“把”字句,“被”字句:

妈妈把屋子收拾得干干净净。

屋子被妈妈打扫得干干净净。

我的小脚丫被浪花搔得痒痒的。

浪花把我的小脚丫搔得痒痒的。

狂风把小树吹弯了腰。

-----------------------------。

我被老师狠狠地批评了一顿。

------------------------------------。

3、“-----------是----------------”

小红是我的好朋友。

我是小红的.好朋友。

她是我们班的“小博士”。

我们班的“小博士”是她。

我国的首都是北京。

-----------------------------。

我们班的语文老师是李老师。

小学二年级语文期末复习计划

1、全面复习本册书要求会认的400个生字,要求会写的300个生字,并能用常用字组词或者说话。

2、复习巩固用“部首查字法”。

3、结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

4、总结延伸阅读和习作的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。

2、句段部分:连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等

3、写话:整理句序、看图写话等

4、综合练习

5、模拟试题

1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。

3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、抓住《语文园地》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。

1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和阅读练习。

6、看图,写几句话。

7、练习。

1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。

复习步骤:6月16日――7月1日

二年级语文期末复习教案

1、认识本课生字11个。积累词语10个。句子2句。

2、正确、流畅地朗读全文。

3、通过学习课文,理解医生惜时如金,节约时间多我为病人看病的高尚医德。

认识本课生字11个。积累词语10个。句子2句。

通过学习课文,理解医生惜时如金,节约时间多我为病人看病的高尚医德。

电脑媒体教学时间:1课时教学过程:

一、谈话引入,揭示课题:

1、师:小朋友,当你们生病时,你最先想到的是谁?板书:医生。

2、师:那么你知道医生为你看病时在想些什么?

3、(出示课题)齐读课题。9医生的心思。

4、你想知道些什么?

二、学习课文:

1、听课文录音,说说课文写的是哪位医生,她怎么样?

2、交流。学习生字:德注意:“德“字右半部分“心”上有一横。

4、默读课文,想想医生有个什么心思?在课文中找出答案并且用直线划出。

5、交流。

6、填空:为了能给更多的.人(),他养成了()、()的习惯,他极不愿意()。

7、读医生与病人之间的对话,你体会出什么?(他们之间的对话很简洁)。

8、读最后一小节,你有什么问题吗?(四人学习小组讨论)。

9、师:他为什么不收女病人看病的费用?

10、交流(女病人为医生节省了时间,让医生能为更多的病人看病,就等于用时间付了看病的费用)。

11、师:那么你能概括这位医生的心思了吗?(时间就是金钱)。

三、拓展知识:

请你收集一些有关“珍惜时间”的诗句或者名言。

板书设计:

9医生的心思。

利索、简练的习惯。

小学二年级语文期末复习计划

在第七、八单元课文的学习中,由于部分学生感冒,落下了很多课,虽已为他们补了课,总归不如正常上课掌握的牢固,因此,期末复习期间,将重点放在七、八单元的复习中,要特别关注这部分学生的知识掌握情况。

背诵并默写26个大小写字母,会做各种形式的练习题。

听写八个单元的生字词,包括由熟字组成的常用词;会用常用词说话写话;会辨析同音字和形近字;会用多音字组词;能写出每篇课文中易写错的字的笔顺;学会用音序查字法查字典。

把不完整的句子补充完整,并加标点;能根据上句内容填写下句;能根据例子写句子;能理顺次序错乱的句子。

通读全册课文,掌握每篇课文的重点,理解课文内容,知道课文的大意;联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思;背诵课后要求背诵的课文和其它课文中的优美片段;能根据课文内容填空。

教会学生阅读理解文章的方法,会做不同题型的练习题。

能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容,能较完整的复述课文内容,做到语句完整,意思连贯;能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候,态度大方,口语情楚,有礼貌。

复习“学会祝贺”、“我的理想”等写话内容;能按正确格式,或看图,或想象,写几句通顺、连贯的话,能正确使用句号,会使用逗号。

识字写字部分是重点,《字母表》、阅读理解部分是难点。

1、充分利用早读时间通读当天复习的课文,背诵要求背诵的课文。

2、课堂上精讲多练,注重效率。

3、时刻关注后进生的学习情况,特别要抓好课堂35分钟的训练时间;课后及时辅导后进生,保证每一个学生都不掉队。

18周:复习第八组、第七组

19周:复习第六组、第五组、第四组

20周:复习第三组、第二组、第一组、做综合复习题

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