当品味完一部作品后,相信大家一定领会了不少东西,需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢?以下是小编为大家搜集的读后感范文,仅供参考,一起来看看吧
成绩读后感篇一
成绩单,咦?怎么有个这样的书名,我怀着一颗好奇的心,打开了书。
成绩单描写的是一个天才儿童的故事。前者的主人公是一个男孩,后者的主人公是一个女孩。男孩个性张扬,女孩个性内敛,他们形成了鲜明的对比。一个叫诺拉的小姑娘对成绩单深恶痛绝,她对所有人隐瞒了她的天才。但最终她的天才还是被老师发现了。原来诺拉考的这些d都是为了史蒂芬(诺拉最好的朋友),也就是故事前者的主人公。因为诺拉知道史蒂芬的爸爸妈妈非常重视他的成绩,而他也为了成绩单而付出了很多努力。所以诺拉为了不超过他而故意把成绩考差。
现在的家长们太看重成绩单了,而孩子们都对成绩单厌恶痛恨,但有什么办法呢?家长们能理解吗?家长和老师们还不知道有多少个天才没有发现,有多少个天才被成绩单给困扰。就像文中的女主人公诺拉一样。
有哪个孩子想要烂成绩,想要老师的`“河东狮吼”,想要父母的一顿恶骂呢?他们都想要得到老师和父母的赞扬。
孩子们有自己的生活方式,有独特的存在秩序。家长们望着我们骨碌转动的眼珠,看我们从面前跑过,或是听我们说说笑笑,这时候,家长们知道我们想什么?想干什么吗?不知道。
家长骂孩子的时候,知道他们想什么吗?感受如何?家长根本不知道孩子的苦恼。孩子一放学本来可以休息一下,可是却有一大堆的练习和作业在等着他们,还有很多培训班也在等着他们。而有些家长们只看重成绩单,从不考虑孩子们的感受,孩子们如果考不好,还要骂孩子。
星期天,孩子也没有休息。做作业和练习,去上培训班。星期一,孩子们走进校门,都是一脸的忧伤。我想对家长们说把孩子们的童真还给他们吧。
天才还是笨蛋?不是成绩单说了算。
成绩读后感篇二
《成绩单》,咦?怎么有个这样的书名,我怀着一颗好奇的心,打开了书。
《成绩单》描写的是一个天才儿童的故事。前者的主人公是一个男孩,后者的主人公是一个女孩。男孩个性张扬,女孩个性内敛,他们形成了鲜明的对比。一个叫诺拉的小姑娘对成绩单深恶痛绝,她对所有人隐瞒了她的天才。但最终她的天才还是被老师发现了。原来诺拉考的这些d都是为了史蒂芬(诺拉最好的朋友),也就是故事前者的主人公。因为诺拉知道史蒂芬的爸爸妈妈非常重视他的成绩,而他也为了成绩单而付出了很多努力。所以诺拉为了不超过他而故意把成绩考差。
现在的家长们太看重成绩单了,而孩子们都对成绩单厌恶痛恨,但有什么办法呢?家长们能理解吗?家长和老师们还不知道有多少个天才没有发现,有多少个天才被成绩单给困扰。就像文中的女主人公诺拉一样。
有哪个孩子想要烂成绩,想要老师的“河东狮吼”,想要父母的一顿恶骂呢?他们都想要得到老师和父母的赞扬。
孩子们有自己的生活方式,有独特的存在秩序。家长们望着我们骨碌转动的眼珠,看我们从面前跑过,或是听我们说说笑笑,这时候,家长们知道我们想什么?想干什么吗?不知道。
家长骂孩子的时候,知道他们想什么吗?感受如何?家长根本不知道孩子的苦恼。孩子一放学本来可以休息一下,可是却有一大堆的练习和作业在等着他们,还有很多培训班也在等着他们。而有些家长们只看重成绩单,从不考虑孩子们的感受,孩子们如果考不好,还要骂孩子。
星期天,孩子也没有休息。做作业和练习,去上培训班。星期一,孩子们走进校门,都是一脸的忧伤。我想对家长们说把孩子们的童真还给他们吧。
天才还是笨蛋?不是成绩单说了算。
成绩读后感篇三
暑假的最后几天里,一妈一一妈一从图书馆给我借来了一本小说《成绩单》。这是美国作家安德鲁的作品,是一本风一靡一全球的校园小说,我一拿到就迫不及待地看了起来。
主人公诺拉的麻烦大了,她五年级的第一张成绩单得了四个d和一个c。一妈一一妈一知道后,火冒三丈,第二天就跑到学校质问校长,结果所有人都开始把诺拉当成一个大笨蛋。其实,诺拉是个天才,iq测试都得了188的超高分呢。这烂成绩是她故意考的,因为她不想自己成为背负压力的天才学生,也不想好朋友史蒂芬因为成绩差而否定自己。她还组织全班同学考零分来反抗考试的压力,反抗学校的“优等生分班制度”和整个社会对考试的重视一性一。但在学校的检讨大会上,诺拉和史蒂芬勇敢地把错误都揽给自己,得到了所有人的谅解和尊敬。
看完这本书,我深深地感动了。高智商的诺拉发现,同学们会因为分数低而变得很自卑。特别是好友史蒂芬,对人超好,念书认真,只因为成绩不好,就对自己完全失去信心,认定自己是个无可救药的大笨蛋,这让诺拉对这种用考试和分数衡量一个人优和差的情况忍无可忍,她用智慧创造出了让老师门都认为分数不是最重要的奇迹。这种诚实、勇敢、富于创新的可贵一精一神值得我们学习。
“天才还是笨蛋?不是成绩说了算的!真正的潜力还得等以后再说!”诺拉的这句话,给我留下了深刻的印象。的确,我们的学校就像“战场”,而分数是唯一能分出胜负的武器。好多学生在流传着一句话:“考考,老师的法宝;分分,学生的命一根。”很多学生被考分失去了双休日,被“千姿百态”的培训失去了童年的快乐。分数还带来了很多问题,比如成绩好的学生觉得自己高人一等,容易自负;同样,成绩差的孩子就觉得自己是个笨蛋,缺乏自信。
我也只是一个普通的学生,成绩不是班里最优秀的,没得过几次100分,上学期语文考试还经常得94.5分,与奖状擦肩而过。但是这并不影响我啊,我还是那么喜欢看课外书,喜欢做奥数,喜欢玩电脑……每天过得快快乐乐的。所以我认为,学习,重要的不是答案而是学习的方法、学习的兴趣;分数,只代表过去的收获,未来还得靠自己去拼搏。我想,这也是《成绩单》这本书给我带来的最大启示吧!
成绩读后感篇四
今天,我读了一篇文章,名字叫《成绩单》。这篇文章很幽默,就让我给你讲讲吧!
文章大概讲的是:一个名叫尼古拉的男孩子,他非常调皮。有一次,他考试考砸了,他幻想了很多,想到了他以后没钱会怎么样,也想到他如果成了百万富翁他会怎么做,别人会怎么说……他不知不觉地到了家,他爸爸和他妈妈的脸色比尼古拉更难看,好像已经知道了尼古拉考试考砸了似的。原来,他们在看这个月的花费,尼古拉把成绩单交给他爸爸妈妈,他的父母竟然只签了个名就走了!可是,尼古拉越想越不对劲儿,后来竟然哭了!我想:他一定是觉得自己被忽视了,其实,我完全能理解尼古拉,因为,我也被大人忽视过。那天,我考试考砸了,硬着头皮往家里走,谁知,爸爸妈妈却连看也没有看,这时,我才真正明白了尼古拉被大人忽视是什么滋味。
是呀!没有人愿意从老师那拿到一张糟糕的成绩单,再从父母那受到一顿糟糕的责罚。实际上,尼古拉的许多故事,都向我们充分展示了童年直白清浅的淘气。
成绩读后感篇五
梦想像一粒种子,种在“心”的土壤里,尽管它很小,却可以生根发芽,最后还会开花结果。但是,如果没有梦想,就像生活在荒凉无人的大戈壁一样,冷冷清清,没有活力。一个人有了梦想,也就等于有了追求与奋斗的目标,有了梦想,就有了动力。它会催人前进,让人离自已的目标更近,也许在这条道路中你会遇到许多意想不到的困难,跌倒了自己爬起来,为自己的梦想而前进。
说到梦想,让我想到了美国作家安德鲁克莱门斯成绩单中的主人公诺拉。诺拉是一个天才儿童,因为自已的好朋友史蒂芬因为成绩不好对自己失去了信心,认定自已是一个无药可救的大笨蛋。诺拉为了帮助朋友他的梦想是让家长、老师、同学们不那么的看重成绩来评定好学生和坏学生。为了实现自已的梦想诺拉每次测验故意考几个差成绩,上课捣乱等等。在智商测试中,测试结果高达188分,与平时成绩完全不符,他为了帮朋友树立信心,告诉了好友真实情况,最终全校都知道他是一个天才,可考试成绩确不出色。“天才与笨蛋”并不是成绩决定的,诺拉实现了自已的梦想,改变了大家的观念。
我很赞同诺拉对史蒂芬的评价:史蒂芬不是班上最聪明的小孩,但他真的很认真,对于他做不到的事,他很有耐心,而且永不放弃。遇到困难时,先离开一会儿,过阵子再回头重新来过。我在班里的成绩并不好,特别是数学方面,看到较难的题目就心虚,从现在开始我会向史蒂芬学习,遇到难题时,调整状态重新再来;平时在古筝、柳琴的练习中端正练习态度,严格按照老师的要求练习琴技,不能再随心所欲,偷工减料。我想信,只要我像史蒂芬那样,那么态度的翅膀一定能带我到达梦想的终点。
有梦想才会有动力,有梦想才会有未来。在梦想的道路上我们要有认真、耐心的态度;要有披荆斩棘、永不言弃的精神。