通过写实习心得，我们能够总结和提炼实习期间所获得的经验，为今后的发展打下坚实的基础。这里有一些军训心得供大家参考，希望能够对你们的写作有所促进。
停课不停学教师心得体会篇一
20xx年春节，一场突如其来的新冠状病毒肺炎疫情影响着全国人民的一切行动，当然更包括上亿的中国学生，各地纷纷出台了“停课不停学”的一系列措施，我校也针对各级学生进行了网上授课，我也承担了高三数学一部分学生的数学科网上授课工作。
一接到任务时，内心是很慌乱的，平时对于电脑的操作仅限于浏览个网页或者简单地制作几张ppt，生怕完不成学校下达的任务，更何况高三学生面临高考，身心有更大的压力所以在测试平台的时候，账号和密码输入了好几次都是错误的，不得不一次次求助于同事，感谢他们的耐心解答终于掌握了网上授课的方法。
正月初七，我的第一次网上授课，输入账号密码，登录后，屏幕上显示一个个学生也登录上了，我就开始上课了，在问候了同学们以后，我开始讲解寒假作业的内容，针对学生存在的问题，一一进行讲解，并不是让学生回答，对于积极回答问题的同学和回答正确的同学给出鼓励，学生的反应非常活跃，由于第一次网上授课，所以在准备上有些不充分，平台也有些卡，学校的老师积极解决这些问题，很快网络又很顺畅了。
学生马上面临高考，由于不能到学校学习，不免有些紧张，我在讲课时也指出这些，让学生一定要充满信心，全国的学生都是一样的，谁能够充分利用时间，谁的学习效率高，谁就能笑到最后，在高考中一定能取得好的成绩，每个学生就是一个家庭的未来和希望，作为一名教师，能够做的，就是尽心尽力，让每个学生能够勇敢地面对高考，迎接高考，为未来打下良好的基础，这也算是针对这次疫情能够做到的.。
随着我省疫情的一天天好转，与学生相聚在课堂的日子也越来越近了，期待每个同学经过这个特殊的“假期”，变得更加懂事，更懂得珍惜，为我们伟大的祖国的建设增砖添瓦!
停课不停学教师心得体会篇二
作为一名教师，我们的工作并不只是教授知识，更重要的是如何教育和培养学生。在这个过程中，一个好的课堂也许是所有工作的核心。而建立一个好的课堂，除了一系列准备工作和教学技巧外，听课也是提升课堂教学的一项重要途径。本文讨论的是关于听课不停学教师心得体会。
第二段：听课的重要性
听课是一件让许多教师感到枯燥无味的事情。然而，对于那些想要真正提高自己教育水平的教师来说，听课是一个绝佳的机会，可以借此看到不同老师的指导技巧、教学方式以及其他方面的实践经验。听课可以让你了解其他教师的优点和缺点，为自己的教学提供灵感和指导，还可以在课堂外部拓展知识，学到其他在教学中可以使用的东西。
第三段：如何听好课
然而，听好课需要一定的技巧和方法。首先，教师应该提前了解要听的课堂内容和主题，这样可以提前了解并做好准备。其次，教师要主动观察，从教学的每一个细节中发掘和学习。例如：他们的口头表达能力，如何创造良好的氛围等。最后，教师要将自己在课堂上收获的知识整理好，与自己的教学方式结合，以便更好地提高自己的教学质量。
第四段：听课的收获
听课不但可以提高自己的教育水平，还可以拓展我们的知识视野、启迪我们的思路、加强我们的能力和技巧。通过长期的听课，我们不断地吸收新的营养，才能满足我们在教育教学中的需求，进而将其转化为适合自己的授课方式。在听课中，你可以了解到其他同事的评估标准、教学技巧、评估机制等信息。可以借鉴他们的优点从而提高自己水平。
第五段：总结
总之，一个好的课堂是由许多方面所组成的，而教学技巧则是其中一个重要组成部分。而 “听课不停学”已经成为了现今教育界所公认的一个方式，因为每一个老师在教学中都有自己的经验和技巧，其中有很多是可以借鉴的，有些是适合自己的，而有些需要进一步改进。所以，教师要学会听课，认真学习和汲取经验，教育自己，提高自己。只有这样，我们才能做到更好地服务于学生，真正实现教育的价值。
停课不停学教师心得体会篇三
听课不停学教师心得体会，教师这个职业的本质就是一个传道授业解惑的职业，听课不仅是教师专业素养的必备技能，同时也是教师自我提升的一个途径。如果教师拥有听课不停学的好习惯，那么他的职业水平也会不断提升，成为能够促进教育事业发展的优秀教师。
第一段： 得益于成功案例
听课不停学，学习他人的成功案例，是一个非常好的途径。它可以让教师学到许多教学的技巧和方法，有时候甚至在别人的课堂上可以获得自己无法替代的启示。比如，在参加同事“私人定制”课程的过程中，我学会了如何使用故事来激发学生的兴趣，自己的生动有趣的课堂也受到学生的好评和认可。如果不去听课、不去做一些学习工作，教师将会失去摸索和实践的平台，从而导致自我的发展不健康。
第二段：不断提升专业素养
教师的专业素养是能够影响到学生学习质量和效果的因素之一，它包含了许多方面的技能与知识，如掌握学科的基本概念、了解教育相关法规、探究现代教学方法等等。平时，教师可以通过听课来不断提升自己，了解新教学模式推广和进一步发展的动态和新技术，同时，为教育质量的提高提供动力。
第三段：共同探讨改进教育方法
听课对于教师的成长至关重要，这种学习方式能够让大家集体探讨教育中的各种问题，通过交流和分享经验，改进自己的工作方法，提高教学效率，从而提升教育质量。同样，教师可以从中获得新的教学创意和思路，利用听课的机会改进自己的教育管理方式，使教育发展的速度更快。
第四段：锻炼领导力
有经验的老师常常会将自己的教育经验和教育模式分享给其他教师，这不仅可以加深自身的教育视野，还可以锻炼自己的领导才能，增强与众不同的成功气质。通过分享和讨论，老师们共同学习，共享资源，从而推进教育事业的发展。
第五段：总结
教师职业的本质是创新和变革。通过听课的方式不断学习新的方法和技巧，教师可以不断提升自己的专业水平和教育水平，并构建出适合自己的工作方法和教育思路。更重要的是，教师应该把握好时机，或许仅仅听一节课，工作就能达到短期内的提高。但是，教师应该谨慎听课，避免替代自己的教学。如果正确地看待自己的工作，吸收他人教学经验中的精华，逐步完善自己的教学理念和实践，教师就能在职业生涯中不断取得成功。
停课不停学教师心得体会篇四
听课是教师成长中必不可少的环节，通过参加教研活动或业务培训，教师可以更好地更新自己的教育观念，提高教育教学水平。这项工作同样对于在职教师来说也非常重要。本文将分享本人在听课中的教师心得和体会。
第一段：主题引入和背景铺垫（约200字）
作为一名在职教师，我的每一节课都应该是精致的，满足学生的需求，进一步培养他们的个性，帮助他们掌握知识并提高他们的综合素质。因此，听课对教师来说是必不可少和非常重要的一项工作。每次听课不仅可以提高自己的教育水平，同时也能感受其他老师的教育思路和方法，并为自己的教学和成长打好基础。
第二段：听课感悟的收获（约300字）
参加学校或教育管理部门的听课活动可以帮助我提高教学技能和教学质量，学习其他老师的成功经验，提高自己的职业素养。在听课的过程中，我深深感受到了一位教师专业技能完善与否的区别。
例如，其中一门主课的老师在课堂上展现了极高的情商和针对学生思想、身体、心理上的好把握。老师认真倾听、即时反馈学生问题，有效消除了学生的疑虑并保证了课堂效率。另一门主课的老师则一滴不漏地讲解了知识点，准确地指导学生如何思考和解决问题。他让我看到在教学中直指核心、让学生循序渐进的妙处。
第三段：听课笔记的记录与回顾（约300字）
每次听课的过程中，我会认真记录我的想法和感受，便于更好地回顾和总结。我也会从笔记里寻找可改进的地方和不足。
比如，一次听课时，老师是把教育教学与实际生活结合在一起。这激发了我的灵感，让我开始寻找如何将教育教学与人生经验更好地结合，让我的教学更激荡人心，更加深刻。
在听课方面，我也注意到一个问题：怎么对待听课观察中遇到的问题和情况。对于这个问题，我的答案是：仔细回顾记录,理解问题的根本,总结出改进的办法与举措,便于我下一次教学的实施。
第四段：听课对于教师自身的提高（约200字）
通过持续的听课和不断的反思，我在教学技能和教学质量上不断地提高。我也能够在更宏观的层面上审视教育的目标和意义，认识到教育并不仅仅是课程，而是更深远的教育真谛。
当我看到自己和其他教师的不足和不同时，我也会具体思考如何补充和发掘自己的潜力，让自己变得更细致和有针对性。这样，通过参加听课活动，我认为自己获得了更多最先进的教学理念和技能，鞭策着我成长和进步，让我成为更出色的教师。
第五段：总结与展望（约200字）
最后，对于教师来说，听课可以让我们不断地提高自己的能力和水平。作为一名教师，我相信只有持续反思和不断改进自己的教学方式，才能让每一个学生都受益更多。在以后的听课过程中，我也要继续努力，持续完善自己。同时，更积极地交流和合作，互相学习和取长补短，使教育更加良性发展，成就更多学生的梦想和未来。
停课不停学教师心得体会篇五
因新冠疫情防控需要，近期学生们不能到校上课，但“停课不停教，停课不停学”，师生们居家线上学习。四年级语文教师紧密结合学校实际，做到防护、教学两不误，确保疫情期间教学工作扎实开展，老师们利用信息化手段，发挥集体智慧，进行教学设计、作业设计、在线解答、作业监控和总结反馈。
四年级语文老师，基本上都是班主任，除了线上语文教学之外，班主任工作也是线上工作的重要一环。
疫情防控是首要任务，如何在线上学习中，既关注到学生的健康情况，又不因疫情而耽误学习呢？线上教学开始后，各科教师都做好授课的充足准备，为了提高效率，我们用体温监测与关注出勤率的方式，每天上课前先填写线上体温表，以此了解每天学生的出勤情况。同时，及时转发在家中关注学生安全、防疫、心理健康等公众号指南，给居家亲子教育及时的指导。
隔着屏幕的线上教学让老师的远程监管存在诸多困难，家长上班期间也无法及时了解学生在家的学习状态。这就需要班主任与学生、家长及时沟通，了解学生的问题，反馈学生的学习质量，帮助学生及时调整有些懈怠的心态。例如观察到学生上交作业时间在深夜，就私聊询问学生是作业过多还是写作业有拖延现象导致较晚完成，并督促学生提高学习效率，保证健康的作息时间。或者了解到学生在课间休息时玩游戏，与家长沟通尽量督促孩子不要在学习日进行手机娱乐，网课已经给学生带来视力健康的负担，要利用课间放松调整。此外，线上教学给家长也带来一些教育压力，我们引导家长积极查阅学校公众号的相关推文，与家长进行德育思想和方法的交流与分享。在家学习的特殊时期，我们还会鼓励学生通过帮父母分担家务、帮父母在工作方面打下手等方式锻炼自己的独立性，理解父母工作生活的辛劳。
组建线上学习群，严格按照线上课表，每次晨读、每节课前在班级学习群发布具体学习任务和作业，年级集体备课、研讨制作导学单，统一教学进度，并结合班级实际开展线上教学。教学过程中适时指导，课后答疑辅导，和学生交流。作业通过班级小管家布置，老师可以用文字、文档等形式发布和批改每天的作业，一键推送提醒给未交作业的学生。学生可以以文字、图片、视频等多种形式提交作业，教师可以有效地督促学生完成每天的学习任务，并检查学生的掌握情况。
1、采用评价表，提升学生线上学习的积极性。
2、提前下发指引和导学单，上课时又再次提醒以引导孩子按要求学习。
3、鼓励家长发学习照片或者视频，建立同时共学的场景。
4、对于作业表现好的`同学除了在作业反馈中点评外，更在学习群中大力表扬。
1、作业布置
第三单元的人文主题是“轻叩诗歌大门”，要落实的语文要素是“初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感；根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法”。本单元是一个专门的综合性学习，培养学生语文综合能力。结合双减，针对上面语文要素和每课的课后练习题，每天的作业布置为抄写词语巩固字词基础、读背课文以帮助积累语言、读诗集扩大阅读量以感受诗歌的美妙、摘抄喜欢的诗鼓励自己创作诗歌编一本小诗集等。
有的班级老师还将孩子们自创的诗歌编辑成诗集，发表在班级公众号上，激发学生的写作热情，鼓励进步！
2、作业反馈
（1）对于布置的作业做到有检查有评价有督促有订正
（2）每天进行作业反馈，表扬优秀作业，作榜样引领
（3）针对作业上的共性问题进行分析讲解
“停课不停教，居家不停学”不只是一句口号，四年级全体语文老师正和家长、孩子们一起努力，不断总结经验教训，探索更高效的线上学习方法，努力将学科教学扎实推进。我们相信，困难总会过去，期待相逢那天，春光正好，你的微笑很甜！
停课不停学教师心得体会篇六
根据“滑县教育局关于做好疫情防控期间全县中小学‘停课不停学’工作的指导意见(征求意见稿)”的指导意见，为切实做好学校延迟开学期间学生学习辅导服务工作，维护正常的教学秩序，结合我校教育教学实际，特制定本方案。
一、总体思想
按照“停课不停学”的工作要求，充分利用学乐云平台和家长微信群，面向学生开展网络教学，向学生提供授课、答疑、辅导等教育教学服务，力求做到灵活安排内容，指导学生开展自主学习，确保“停课不停学”，且教学效果有效、有质。
二、领导小组
组长：王祖斌
副组长：卢凤兰
信息专干：郑洁
成员：高玉红 各教研组长 各班班主任
三、具体分工
王祖斌：负责对“停课不停学”工作的全面督查督导;具体负责八年级网络教学的实施与落实情况。
卢凤兰：了解各教研组实施和落实情况，及时修改和调整工作方案;具体负责七年级网络教学的实施与落实情况。
高玉红：制定课程表、授课时间表，并具体负责九年级网络教学的实施与落实情况。
郑洁：负责搜集各学科相关信息，对接学校网络学习和学习反馈活动。
教研组长：负责本学科各年级具体的教师授课实施与落实情况。
各班主任：负责本班学生学习情况反馈;随时关注班级学生的身体健康情况，引导孩子在家注意休息、认真学习、健康成长;积极主动，协助完成相关工作。
任课教师：以在线授课、答疑等形式进行师生互动教学，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习，确保有效、有质。
四、实施步骤
(一)统一思想
1.召开专题会议商量并制定工作方案实施的具体细节，做好“停课不停学”的前期工作。
2.召开教研组长会议发动教研组长组，织好本教研组网络授课的实施与落实工作。最大效果发挥自身的引领、示范。
(二)完成注册按照中心校下发的文件要求，具体完成以下注册工作：
1.第一步：在业务副校长卢凤兰和信息专干郑洁的指导下，完成班主任和任课教师注册。
2.第二步：在各位班主任的指导下，完成学生家长注册。
(三)制定课程表和时间表以周为单位制作课程表，有效指导学生科学、合理安排学习生活。
五、组织落实
1.借助微信群，以班级为单位每天汇报本班学生学习情况，包括学科及参与人数。 2.通过学乐云平台督查督导教师授课情况，做到及时总结，及时通报。
六、效果检测疫情结束返校后，对各学科教学情况以考试的形式进行检测，考试成绩纳入教师考核积分管理。
总之，在这段时期，学校全体教师尽职尽责，齐心协力，听从指挥，服从分配，做好延迟开学的相关工作。
停课不停学教师心得体会篇七
2020年一场突如其来的疫情打乱了全球的节奏，让学校教学停摆，但也让我们学习方式发生了巨大变化。上学期，我们迎来了“停课不停学”的特殊时期，这段时光让我深切体会到，技术的进步让学习永远不停歇，也让我更加珍惜生活中的点点滴滴。
第二段：个人认识的转变
在这个特殊的时期里，我逐渐认识到“上课不是唯一的学习途径，学习没有边界”的道理。在家自学让我喜欢上了自主学习，发现书本知识远远不足以支撑我们未来的需要，培养自己主动学习的能力才能让自己在未来的日子里不被淘汰。通过网课、在线学习等各种方式，我成功地认识到了学习的美好和重要性。
第三段：整合不同渠道的知识
在停课不停学的时间里，学生可以根据个人特点选择适合自己的学习方式。有的同学利用辅导书看书学习；有的同学则在网络上寻求莫名其妙的知识点，灌输、摘取，一点一点地整理。学生通过各种渠道获取到了丰富的、有趣的知识和技能。在自己的学业里换取到了因为有志的竞争力，成为了自己成就的主人公。
第四段：领悟到的重要性
在这个特殊时期里，我深切认识到了自己每个学期的认识和知识都需要与时俱进。我不知道还会有多少这样的时期发生，但学习不停歇的规律却是不变的，只有终身学习的旨意才是这个时代真正强调的，我们要利用现代化手段获取知识，只有这样才能不断更新知识、增加竞争力。我们要从自身开始，在网络上发挥大量优势，获取更多信息，摸索学习之道，不断提升自己。
第五段：结语
总的来说，通过自己的了解，我深切认识到了“上学期停课不停学”的特殊意义，在学习中寻找生活的美好。我们要学会把知识内化于自身，培养自己的学习能力，融入到学习中去，这样我们才能在竞争中获得胜利，开启美好的未来。
停课不停学教师心得体会篇八
根据滑县教育局关于做好疫情防控期间全县中小学“停课不停学”工作的指导意见，向阳小学领导班子立即行动起来，在张鸿飞校长的带领下通过微信进行研讨。
为了保障向阳小学全体学生疫情防控期间“离校不离教、停课不停学”，根据目前疫情防控实际，张校长要求向阳小学要准备好2月10日-2月23日(暂定)期间的教学服务，原则上老师们都想借助“学乐云教学平台”进行备课，整合合适实用的教学资源，然后通过班级微信群推送给家长和孩子，教师在班级微信群里布置每天的学习任务，督促学生学习;然而教师在进行作业布置时借助“学乐云平台题库”进行优选，学生课通过“学乐云平台”手机app登陆完成作业教师进行网上批改。
在教师反馈意见以后，面临的最大困难是大部分老师没有“学乐云平台”进行线上授课的经验，鉴于这种情况，主抓教学业务的两位副校长张虹和禹瑞黎在业务群里带领大家展开讨论，客服难题。首先以教导主任何淑利的班级进行试行，同时尚白茹主任的班级也已经在假期里展开了“停课不停学”的活动，结合她们的经验争取在2月10日摸索出一套成熟、适合全体教师教学的方法。何淑利主任“停课不停学”具体做法如下：
1.按平时班级小组的分组让小组长拉本组成员建立学习小组群，老师加入各学习小组进行监督各组的学习。
2.初步安排的语文、数学、练字、阅读摘抄的课程学习在平时的亲子阅读群里进行。(1)8:00-8:30是签到并完成经典诵读(健康状况上报)
(2)下午2:30-5:30安排:
练字20分钟一页
阅读30分钟推荐书目。然后进行摘抄相关好词句。
4：30——5：30英语
3.学习内容安排:
(1)下册电子课本及相关微课等资料让孩子先收藏，学到哪一课老师截图发至群里。
(2)各小组内签到统计小组长准时发送班级交流群，以便老师统计学生参与情况及健康状况上报学校。
(3)上课时老师在学习群里发送一步步学习步骤，然后小组长带领大家组内学习，学习完在组内汇报。
(4)写的作业拍照上传，组长督促并检查。
(5)评价:组员完成一人积一分，全部完成后本组总积分发至学习群里老师统计。
(6)捆绑式鼓励，多鼓励组长，只要全部能完成提交作业的小组开学后老师会集体给小组发奖。让孩子有合作意识、集体荣誉感。
尚白茹老师所采用的方法与何淑利主任的方法有异曲同工之处，在尚老师的“小组互学”中采用了家长配合小组长督促学习的办法，另外在孩子们进行课文朗读的过程中借助“为你诵读”软件，提高学生的读文兴趣，简单、方便、易操作、兴趣浓。尚老师教的是六年级，根据孩子的阅读能力，她们班级的阅读时间定在了晚上7：40-8：40陪着孩子们进行课外书目的阅读。
向阳小学原则上疫情期间各学段各科目均实现开课，且开课内容以本学期内容为主，渗透德育、卫生健康和学习方法指导等内容，教学难度适应各能力学生水平。
不断探索中，及时发现不足，及时改进，一切为了孩子!
停课不停学教师心得体会篇九
2020年是不平凡的一年，新冠疫情的爆发打乱了所有人的生活节奏。上学期，由于疫情的持续影响，学校不得不停课，但是学习的时间却不会因此而停歇。作为一个在这个时代成长的学生，我感到了很多挑战和机遇，在这个特殊的时期，我经历了很多，形成了自己的一些心得和体会。
第二段：认真听课，做好笔记
学校停课后，老师们纷纷开展了线上教学，我们须在线上参加课堂，这对于一个像我这样喜欢玩耍的学生来说，极具挑战性。但是，在学校停课的这段时间里，我意识到认真听课的重要性，学会做好笔记。同时，教师们也给予了我们很多方便和帮助，例如录制课程视频和提供电子板书等。这让我们在线上教学的时候更容易掌握和理解知识。现在回想起来，我深深地体会到学习内容的重要性，学习不是打发时间的手段，而是为了提高自己，让自己更好地生活。
第三段：自我管理，培养自律性
在家上课的时间非常灵活，不像学校上课有时间表，可能会引起我们的懒散。因此，我意识到要自我管理，做好时间规划，培养自律性。我持续保持阅读习惯，看了很多有意思的书，同时还准时完成了作业。这种自我约束很重要，特别是在这段时间里，因为这让我保持了进步的势头，我不只是跟上学校的进度，而且养成了一个好习惯，这在将来对我有很多帮助。
第四段：发挥自己的优势特长
上课时间和空闲时间合理分配之后，我意识到我应该发挥自己的优势特长，比如弹吉他、写作等。我制定了自己的学习计划，每天花一定时间练习吉他，磨炼自己的写作技巧。这让我感到快乐，也感到了成就感。特别是，在这段时间里，我还学会了如何煮饭、如何做菜，这些都是平时常忽略的小技能，但是在这段时间里，我们开始更多的去关注自我，多思考人生的意义。
第五段：总结
总之，在上学期停课不停学的经历中，我学到了很多东西，我们不惧困难，不放弃对美好生活的追求。尽管我们不知道疫情何时结束，但我们要做好我们自己，提升自己的能力和素质，让我们可以更好地面对未来生活的挑战。希望我们可以不断成长，在学习中发现自己的兴趣，大胆尝试，追求自己的梦想。
停课不停学教师心得体会篇十
疫情当前，各地开学时间被迫一延再延。不过，学校可以不去，学习不能落下，孩子的成长更是“一刻都不能停”。于是，“停课不停学”的口号蔚然成风，加上线上教育机构瞄准“商机”，推波助澜，一时间，学生端坐屏幕前，一线教师变身十八线主播，每个家长不论愿不愿意都干起了助教、网管和摄影师的营生。
通过社交媒体，人们看到有乐在其中的，有苦中作乐，叫苦不迭的。有的学校没等假期结束就提前上线网课，有的老师苦于钻研直播软件，有的家长与网速和流量作斗争，有的学生则被超长在线待机以备随时抽查。
“老师网上上课，学生对着电脑听课”成为当下对停课不停学最朴素的理解和实践。但依葫芦画瓢往往容易陷入形式主义的泥沼。比如，一些学校弃优质教育资源不用，要求全体教师录制视频课程，有些老师要求学生每天打卡，上传学习视频。
吐槽四起，从某办公软件被围攻评分跌至一星上可见一斑。教育部门再三出面，坚决反对“线上满堂灌”，强调“停课不停学应该是一种广义的学习，学习的方式也应该是多种多样的，不仅仅是单纯意义上的网上学习”。
北京市教委的说法很直接，“停课不停学”坚决反对“线上满堂灌”，“绝不是简单地给学生一套网课，对着屏幕从早看到晚，而是提倡本校老师、本班班主任结合自己学生学习特点，筛选学习资源，指导学习内容。老师们要加强对学生的线下指导，特别是借助这个契机，引导学生努力尝试线下的自主学习”。
教育学者也说，必须把教师从上网课中解放出来。在利用好已有的在线教育资源的基础上，结合学生情况进行互动辅导，设计个性化的延期开学活动、作业。
工夫在诗外，生活即教育。道理如此，但依旧未能缓解全社会的教育焦虑。提高升学率、维系或提升社会阶层，学校和家长都有各自的考量。反倒是身处其中的孩子，失去了自己的能动性。
疫情当前，形式主义是大敌。在不同领域，走形式的错误被纠了一遍又一遍。某种程度上，这场疫情阻击战也给了教育领域纠偏的机会窗口，切莫再把经念歪。尊重学生的主体地位，激发他们的好奇心、求知欲和研究兴趣，是“停课不停学”的初衷，也是教育的初衷。
俗话说，教育是塑造人类灵魂的工程。既然要深入灵魂，不走心是办不到的。
停课不停学教师心得体会篇十一
随着新冠疫情在全球的蔓延，无数国家纷纷采取关闭学校的措施以控制病毒传播。中国在2020年1月底采取了迅速紧急的隔离措施，关闭了全国范围内的学校，将数亿学生返校日期推迟，这种状况一直持续到了此前的九月份。在这个特殊的时间，学生和老师们选择了居家学习，保证了知识的传递，同时也为人们的生命安全和健康做出了贡献，下面，我将分享自己上学期停课不停学的感受。
一、自律和规划性的重要性
在校上课，学习和课程都被规定在一定时间内进行，上学期停课后，应该如何利用好自己不受限的时间呢？对于这个问题，我认为自律和规划是很重要的。在疫情期间，我学习的计划经常受到打破，但我依旧努力保持学习和生活的平衡，尽量避免“学习谁都不认真，但是把时间用光”的情况。一个好的规划可以帮助你在有限的时间里为所有课程分配时间，同时让你有足够的自由时间来处理日常事务和活动，并找到生活和学习之间的良好平衡。
二、灵活的学习方式
在疫情期间，学校停课，我们学生难以及时了解学校课程的进度，但是这个问题可以通过灵活的学习方式来解决。我们可以通过各种渠道了解老师的教学计划，并相应调整自己的学习计划。例如在家自学，观看网络上的课程视频，参加在线课堂等等，这些方式不仅仅能保持课程的进度，更能够达到不受限制的学习效果。
三、远程空间上的学习气氛
在家的学习方式，少了面对面的交流和互动交流，学生和同学们缺乏接触和沟通，所以在远程教育中创造开放和友善的氛围非常重要。我经常在登录学校开展的在线教育平台，在讨论区和同学互动，在运用app做能自主学习的活动，互相交流。除了交流我也很清楚自己的诉求和学习需求，我每天都保证自己的时间节点正确，把学习点做好，这样在家里学习的氛围充满了高雅和气息，感觉不顶趾的自律和内敛。
四、挑战思维和抗压力的手段
在这个特殊的期间，我们不得不离开校园环境，在家里自学必须具备自身的资源和材料，这些让我们学生们挑战自己的思维方式和应对学习和生活的能力。在这个难忘的时间里，自我觉察和抗压力会逐渐变成习惯。我不是每个时段都能保持专注，有时学习总是心烦意燥，这时我便用自己的一些方法去缓解各种压力和负面情绪。例如我爱好音乐，我经常会用音乐缓解压力。或是到院子里和小狗玩，享受纯粹和绿树成荫的空间，帮助自己释放压力和疲劳，这些方法让我学习和保持生活平衡。
五、发展自我和提高自身素质
学生在家自学，这是人们熟知的，但也能看见学生们在课堂上积极发挥着自己的优势，把时间投入到自己专业和热衷的领域，这是因为每个人都有自己热爱的事业，可以做自己喜欢的事情提升自己的水平。这种必要性让学生们在家努力实现自己的学业目标，还帮助他们发掘自己的潜力和特长，让学生在家追求成就，并让他们实现自己成长的原则。
总之，上学期停课不停学对每一个人都是一个特殊的时期，观念的改变和新的学习模式的文化离不开自主性和规律性。希望所有人在接下来的学习中，能够更好的应对各种挑战，学有所成，追求自我的成长。学习不是停止的那个时刻，而是一个不断学习和自我提升的过程。
停课不停学教师心得体会篇十二
自新冠疫情爆发以来，全球各地的学生们都经历了一段不寻常的学习生活。在学校被关闭、课堂被迁移到网络上的情况下，我们必须要找到一些小妙招来让我们的学习不被打断。在这篇文章中，我将分享一些我在停课不停学期间学到的小妙招，希望能够对大家有所帮助。
第二段：时间管理
当我们在家学习时，时间管理就显得尤为重要。为了避免被电视、社交网络等不必要的东西占据大部分时间，我们应该制定一份学习计划。这份学习计划应该包括每天的学习时间、每天要完成的任务以及每天的休息时间。这样可以保证我们有足够的时间来完成任务，也能够让我们不会过度劳累。
第三段：专注力提升
在学习的过程中，分散注意力是非常常见的事情。当我们看电视或者使用社交网络时，我们的大脑就会分散注意力，从而导致我们无法集中精力学习。解决之道是在学习时创造一个安静、专注的环境。这可以通过关闭手机、推迟看电视或寻找没有干扰的地方来实现。此外，还可以使用一些专注力训练工具，如森林APP，这个APP可以帮助你专注学习，达到事半功倍的效果。
第四段：学习技巧
在家学习的时候，你需要尝试一些学习技巧，以更有效地掌握知识。例如，使用制作表格、图表等标识来帮助你记忆信息。使用颜色标记重点信息，观察重要极简笔记信息，从而使关键概念更加明确。同时，不要忘记与班级同学、教师保持联系，提高学习的效率和前景。
第五段：结论
在这个特殊的时期，停课不停学是一种必要的方法，我们需要适应这种新的学习环境。利用好时间管理，提升专注力，同时掌握一些小技巧可以帮助我们更好地学习。最终，我相信在这段学习经历中，我们将不会仅仅收获知识，还会学会如何自我管理、调整和成长。