在现代社会中，人们面临着各种各样的任务和目标，如学习、工作、生活等。为了更好地实现这些目标，我们需要制定计划。通过制定计划，我们可以更加有条理地进行工作和生活，提高效率和质量。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
小学语文业务总结与计划表篇一
继续以学校构建“和谐课堂、提高课堂效率”的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“以课例为载体”的课题研究活动，重视学科教学质量和课堂效率，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。
1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。
2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
3、抓好课题研究，深化教学改革。目前我校课题研究取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。
4、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：
（1）学校聘请原市教科所薛根生老师每双周来校指导“以课例为载体”的课题研究活动，每双周安排两位老师上教研课。
（2）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。
（3）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。
（4）鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。
5、组织各种语文活动，让生活充满语文。
二月份：
1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划；
2、组织学习《新课标》解语材料；
3、教学检查。
三月份：
1、x上“以课例为载体”的课题研究活动
2、组织全体老师评课，听取薛根生老师。
3、根据x老师对课例的指导组织老师集体备课。
4、组织老师上传区语文教育资源网有关资料。
5、撰写优秀教研组申报材料。
四月份：
1、x上“以课例为载体”的课题研究活动。
2、根据x老师对课例的指导组织老师集体备课。
3、期中教学检查。
五月份：
1、x老师上研讨课；
2、组织手抄报评比活动；
3、每月教学检查。
六月份：
1、x上“以课例为载体”的课题研究活动。
2、认真撰写教学论文，参加区论文评比活动；
3、期末教学检查；
4、期末教学质量分析。
小学语文业务总结与计划表篇二
人们常说：“语文是慢工夫。”要想在高考前十几天使自己的语文水平有很大提高，的确有一定的难度，但我认为只要我们在有限的时间里有计划地进行一些针对性训练，语文成绩肯定会有很大突破。我所采取的复习方法是这样的。
一、找薄弱点
我先让学生把以前做过的综合题全部整理到一块，并据此列一张成绩分析表，把所有试卷的每一个小题的得分情况列出来，然后做纵向比较，比如20套试卷吧，第一小题对10次，错10次，第二小题对20次，那么这第一小题的答对率就是50%，第二小题的答对率就是100%。以此类推，就可算出每一小题的答对率情况。答对率高的就是自己的优势，低的就是自己的薄弱点。
明确了自己的薄弱点在哪里，复习时就能做到有的放矢，针对性很强，高考中就有可能突破自己的薄弱点，进而拿取高分。
二、找遗憾
每次考试完，总听到有些学生叹气：“唉，这题不该错，那题也不该错。”如果平时的考试训练出些差错，也许还可回头补救，但若在高考中出现，也许就会造成终身遗憾了。
为了不让同学们在高考中留下遗憾，高考前十几天找到以前的遗憾不失为一种好办法。比如，在二摸考试后，我让同学们找遗憾，找出的遗憾真不少，有的是粗心大意所致，有的是浅尝辄止所致，有的是蜻蜓点水所致，有的是走马观花所致，还有的是不能循规蹈矩地规范做题所致。结果一算，有的同学竟丢失十几分，甚至二十几分。多么客观的数字，多么可叹的遗憾!好在这只是考前训练，但若对此掉以轻心，岂不会造成更大的后果。
因而高考前十几天，认真细致地研究做过的试题，找出每次失误的根源，然后对症下药，十几天的时间，加大一些“药剂量”，一定能够药到病除。
三、找技巧
我们知道，理论从实践中来，又对实践有指导作用，因而在做题过程中对一些难度较大的题目总结出一些理性的东西，也许能更好地指导我们做题，收到事半功倍的效果。
比如，衔接题是多数学生的薄弱点，我就结合具体事例帮学生归纳总结解答衔接题的两大原则：一是内容要前后贯通，二是形式求最佳表达。然后又找出具体的解决方法：1.句意相承莫忽视，2.意境吻合合事理。3.陈述角度要一致。4.语言形式求相似。5.句间关系理清楚。6.前后衔接应紧密。总之，形式内容要兼顾，具体题目辨清楚。
除此之外，还有诗歌鉴赏、散文阅读等题目的答题都有一些技巧。这些技巧性的东西，同学们一旦掌握了，做题就特别顺手，成绩自然会提高。
小学语文业务总结与计划表篇三
回顾本学期学过的内容，为了使自己做到触类旁通、举一反三，加深对知识的理解和运用，在学习上再上新台阶，复习时以单元或分类的形式，把所有的知识要点在脑子里像放电影一样再过一遍，加深印象，这样比捧着书本去复习，效果会更好。
二、归类列表法
我们在课本上学到的知识，常常是零散的，要想把它变成自己的知识，就必须进行一番加工整理，理清知识要点，在头脑中构建起一个知识网络，从而形成一个完整的知识体系，这样学过的知识才记得牢，用的活。整理知识的方法很多，常用的就是归类列表法。例如：把本学期学过的古诗进行整理，把学过的各种偏旁部首的字进行整理和词语分类整理等等。
三、读写结合法
复习时，应加大对基本知识、基本技能的复习力度，做到温故而知新。如：识记字词，有一个小窍门，就是一边读，一边用手在书桌上书空练写，手和嘴一起动，这样记得快，记得牢。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温习一遍老师在课上讲的重点，才能把有限的时间变成无限的力量!
小学语文业务总结与计划表篇四
3.逻辑分析法。以此解决词语、病句、连贯、下定义、长短句的互换等题目。?
二、现代文部分复习方法?
3.答题模式化、条理化。许多学生不会组织答案，导致分数减少。答题时思路混乱，误以为写得越多越好，这在教学中要引起高度重视。每一类题都可以总结出规律性的东西，教师在讲评时把大小现代文当课文详尽分析，总结出模式和规律性的东西，给学生建立一个体系，以后在遇到某一类问题时，就知道如何答得周全了。要知道，在众多学生都读得懂文章做得起题的时候，就要靠答题技巧获得高分。
4.复习每种文体的大致的基本知识和方法(以散文为例)。?
(2)散文的结构及表达技巧。结构：线索与顺序，层次与段落，过渡与照应，开头与结尾;表达方式：记叙、议论、说明、描写、抒情;表现手法：想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、抑扬、伏笔、照应、托物言志、借景抒情、直抒胸臆、点面结合、以小见大、化用典故、画龙点睛、率章显志;叙述方式：顺叙、倒叙、插叙、平叙。
小学语文业务总结与计划表篇五
人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以您指导孩子复习，必须要注意这个规律，让孩子及时复习。每天孩子从学校回来都学了一些新东西，您可以要求他先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么!”然后在头脑里把这些东西过一遍。对于低年级的孩子，您可以用问话的方式让孩子回答，比如“今天的语文课都学了什么?”孩子回答后，再进一步询问。比如孩子说学了两个生字，就可以说：“这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗?”孩子不会写的话，就可以鼓励他再去看看书，然后写出来。如果不及时复习，时间一长孩子就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。
二、分散复习
如果有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢?还是分成几段间隔复习呢?心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。
三、交叉复习
当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。
四、多种方式复习
长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。想想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。比如复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以让孩子看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，而且习题也要注意变化题型。
五、灵活应变
自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。根据复习时间的长短，您也要指导孩子采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，您可以让孩子从头至尾将书过一遍;如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能达到理想的效果。
总之，复习的方法多种多样，不同的方法适用于不同的人，我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法，同时应注意不断地变换自己的复习方法。有时我们会感到一种本来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了，这就要求我们及时地改变方法，以不断提高复习的效率。只要大家合理安排好复习时间，运用恰当的复习方法，相信大家一定会在期末考试中取得理想的成绩。
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