学校传染病防治工作汇报材料(实用5篇)

时间:2023-10-05 18:57:18 作者:文锋 学校传染病防治工作汇报材料(实用5篇)

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学校传染病防治工作汇报材料篇一

再接到市卫生局18号文件后,教育局主要领导和分管领导高度重视,联系市卫生局有关领导举行协调会议,研究制定了开展全市学校传染病防治工作专项检查的计划及措施:一是下发文件明确检查任务;二是深入基层,部署督导检查工作;三是同统一要求,限期完成各单位自查任务。我单位组成2个检查组对我市辖区内中小学、(包括普通中学、农业中学、职业中学、中等专业学校、技术学校、农村学校)在自查过的基础上进行了检查,共检查学校57所,其中小学24所、中学32所、高等院校1所、农村学校3所、乡镇学校32所、县城学校22所。建立传染病防控工作责任制的学校有55所,传染病防控工作纳入年度工作计划的学校有52所,有专(兼)职人负责传染病疫情报告工作的学校50所,建立传染病疫情报告制度的学校57所,有晨检记录的学校有57所,有学生因病缺勤病因追查登记制度的学校53所。

有新生入学接种证查验登记的学校38所。另外,我市还检查了学校二次供水设施(储水池)39个,学校基本能做好水池清洗消毒工作。并做到专人管理、加锁加盖。通过检查了解到,全市教育、卫生部门在学校传染病防治方面已做了大量工作,取得可喜成绩,全市各级教育、卫生部门有关领导高度重视学校传染病防治工作,把此项工作列入重要议事日程;全市学校传染病疫情报告网络基本健全,并初步建立了相关制度,落实了传染病疫情报告人,各学校都明确了疫情上报程序。学校内的环境卫生有了很大改进,食宿卫生和设施得到进一步的改善。绝大部分学校的健康教育课基本做到了三“落实”。各学校都能充分利用学校的宣传媒体,通过各种活动和渠道向学生进行传染病防治知识的宣传教育,学生对传染病防治知识的知晓率明显提高,自我保护意识明显加强,保证了学校师生身心健康和教学秩序的正常进行。

学校传染病防治工作汇报材料篇二

为进一步规范我县学校食品卫生和传染病防治管理工作,严防本xxx学校食品卫生和传染病等突发公共卫生事件的发生,保障学校师生的身体健康生命安全。根据县教育局、县卫生局联发的《xx县教育局、县卫生局关于印发xx县xx―xx学年学校食堂食品卫生和传染病防治专项整治工作方案的通知》(剑教发【xx】65号)的要求,县教育局、县卫生监督所组成学校食堂食品卫生和传染病防治专项整治检查组,于xx年10月30日至11月11日历时10天,对县直属学校、各乡镇初级中学、中心完小、半寄宿制学校食堂食品卫生和传染病防治管理进行了全面检查。现将检查情况总结如下:

学校传染病防治工作汇报材料篇三

1、我校继续完善和健全传染病防治相关制度,使传染病防治工作正规化、制度化。传染病防治工作人员通过培训不断提高传染病工作的报告、报表及自查工作成绩。

2、严格实行预检分诊制度,设立预检、分诊台,对就诊病人实行预检、分诊制度,发现呼吸道发热病人或腹泻病人安排到发热呼吸道门诊或肠道门诊就诊。加大发热预检工作力度,加强门诊呼吸道传染病监测工作,重点监测疾病为人感染高致病性禽流感、不明原因肺炎、肺结核、麻疹、流行性感冒、流行性腮腺炎,严把门诊第一关,掌握疫情动态。

3、加强肠道传染病管理工作,重点监测疾病为霍乱,对腹泻病人做好霍乱孤菌快诊监测记录,每月快诊抽检率达10%以上,提高菌痢、其他感染性腹泻病人诊断率。

4、加强了对肺结核病人的监测,对儿童、婚检、体检人群加强监测排查,严防疑似肺结核病人的漏报。

5、加强性传播疾病管理工作,做好乙肝、梅毒及艾滋病母婴阻断相关登记、报表及追踪管理工作。

6、每月预保科对相应科室监督检查,对存在问题及时提出整改意见。

7、20xx年上半年截止5月29日,共计网报传染病169例,其中甲类0例,乙类98例,丙类64例,其他类8例,性传播疾病74例。网报及时率100%、无漏报、瞒报、迟报。

学校传染病防治工作汇报材料篇四

2、因病缺勤等健康信息的收集、汇总与报告制度建立与执行;

3、晨检记录、新生入学接种证查验登记记录;

4、学生健康档案、传染病防治等卫生知识纳入学校年度健康教育教学计划

5、传染病突发事件应急预案建立;

6、卫生防疫和保健教师配备等。

通过开展学校传染病防控工作检查指导,提高了x乡各中小学校对传染病防控工作的重视,健全了各项工作制度,进一步落实了责任,及时消除了诸多安全隐患,确保了学校师生的身体健康。

学校传染病防治工作汇报材料篇五

中心学校在校长、书记的带领下到某一中、二中、一小等学校,督导疫情防控期间“停课不停学”和开学准备工作。每到一所学校,校长、书记、副校长认真听取各校校长汇报,几位领导实地查看各校开学前准备、疫情应急预案等防控措施落实情况,认真了解学校开学前准备工作落实情况,详细询问还有什么急需解决的困难问题。几位领导重点了解各校网络教学情况,详细询问各校教学组织形式、授课内容等情况。

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