作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
小学体育跳跃游戏教案篇一
1、培养幼儿敏锐的观察能力。
2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
1、本组游戏让幼儿练习动作的控制能力、跳跃能力以及合作能力。通过亲子跳跃游戏,发展幼儿肢体协调性。
2、本组游戏一个或几个家庭都合适。
游戏一:袋鼠和狗熊编者:严彩芝游戏功能:
1、训练孩子动作的控制能力。
2、培养亲子情感,营造和谐的家庭气氛。
袋鼠、狗熊头饰。
1、孩子扮演小袋鼠站在前面,妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面。
2、家长双手搭在孩子的肩上,出自:大;考.吧"然后两人节奏一致地向前跳跃。
3、演大狗熊的爸爸从另一处走出,袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。
4、大狗熊绕着他们转一圈,并做一些怪相。
5、袋鼠妈妈和小袋鼠不许笑也不许动,直到大狗熊走后才可以继续向前跳。
游戏二:袋鼠赛跑编者:严彩芝游戏功能:
发展协调性和合作配合的能力。
1、父子面相对,孩子的双脚踩在父亲的双脚背上,双手相拉,组成"企鹅"。
2、妈妈发令后,从起点出发,孩子的双脚始终不得离开父亲的脚背,全程父亲要跳跃移
3、途中需绕过三个障碍物,看爸爸和宝宝是否可以完成。
游戏三:袋鼠妈妈编者:严彩芝游戏功能:锻炼幼儿手部力量和合作配合的能力。
游戏材料:袋鼠头饰游戏过程:
1、让袋鼠宝宝双手从前面抱紧袋鼠妈妈的脖子,双腿夹紧妈妈的腰。
2、宝宝像小袋鼠一样紧紧的挂在妈妈胸前。
3、妈妈抱着宝宝,双脚向前跳跃,跳至对面爸爸处,再换成爸爸做袋鼠爸爸,和宝宝跳回来。
幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后,需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作,避免枯燥的纯动作练习,因此,教师分别提出跳得高、远、轻的要求,使每次练习各有侧重点。
小学体育跳跃游戏教案篇二
1.让幼儿体验创造性玩绳的乐趣。
2.引导幼儿能变换多种花样玩绳,发展幼儿动作的协调能力、增强身体机能。
3.教幼儿抡长绳,跳大绳,锻炼孩子的跳跃能力以及孩子的节奏感。
1.两条长绳2.每人一条短绳
一、开始部分。
整队带幼儿到活动场地,检查幼儿的穿戴、鞋带是否系好。
让幼儿听音乐做小兔跳的动作。教师朗诵儿歌,激发幼儿活动的愿望。
附儿歌:小绳小绳真有趣,天天和我做游戏,单脚跳、双脚跳、带人跳、挽花跳,正着跳,反着跳,跳呀跳、跳呀跳,你也跳,我也跳,蹦蹦跳跳身体好。
二、基本部分。
(一)自由玩绳。
幼儿每人一条短绳,自由玩绳,教师观察并引导幼儿探索绳子的不同玩法:
1.跳绳:单脚跳、双脚跳、两脚交替跳、正跳、反跳、挽花跳2.两名幼儿拉直绳子,其他幼儿站成一路纵队,跑到绳下,用头顶绳。
3.幼儿两手拿绳,将绳踩在双脚下,念儿歌学小兔跳。
4.请两名幼儿拉直绳子的两端,让幼儿练习跳高。(高度约15--20cm)5.走钢丝:将绳子放在地上,让幼儿脚踩绳子走,注意脚不能离开绳子。
(二)教幼儿学习跳长绳:
1.教师出示长绳、让幼儿认识长绳,教师讲述长绳与短绳的不同:短绳是一个小朋友玩的,最多带着一个小朋友跳,长绳可以有几个小朋友一起跳,但是绳子的两端要有两个小朋友抡着,这样小朋友就可以一起玩了。
2.教师讲述长绳的抡法:
两人可握住绳子的一头,向同一个方向甩动,并且两人的用力要一致,然后教师示范抡绳方法。
3.教师讲述抡绳子的规则:甩绳者甩绳子时应有节奏且用力要适中,注意不要打到跳绳者的头。
4.让幼儿练习抡绳方法。
5.让幼儿念着儿歌跳长绳。让幼儿随绳子的甩动而跳跃,当念到”手摸地"时,跳绳者要迅速向绳外跑去,应尽量避免被绳子甩着或套住。在旁边等候的幼儿应接着跳入绳中继续跳。让幼儿反复练习跳绳。(附儿歌)一根长绳两头摇,小朋友们中间跳,小红小红蹦一蹦,小红小红跳一跳,小红小红请下去。
6.让幼儿分成两组进行比赛,教师提醒幼儿要注意安全。
三、结束部分。
放音乐让幼儿做放松动作,教师小结幼儿活动情况,对个别能力差的幼儿进行鼓励,表扬游戏中表现好的的幼儿。
小学体育跳跃游戏教案篇三
中班体育活动《向上跳跃游戏》
1.认知目标:理解游戏规则,知道在游戏中保护自己的方法;
2.技能目标:掌握原地纵跳的动作要领,能够纵跳用手触物;
3.情感目标:喜欢参加体育游戏,体验纵跳游戏带来的乐趣。
1.活动重点:知道游戏的规则,能够纵跳用手触物;
2.活动难点:在游戏进行过程中,知道如何保护自己。
1.物资准备:红色、黄色场地标记,挂有纸球的渔网,沙包;
2.经验准备:幼儿之前了解过袋鼠跳的方法。
(一)开始部分——热身导入
1.热身活动,教师与幼儿共同做热身操《拉个圆圈走走》。
师:小朋友们让我们跟着音乐一起动起来吧。
拉个圆圈走走,拉个圆圈走走,走走走走,走走走走,看谁先站好,拉个圆圈跑跑,拉个圆圈跑跑,跑跑跑跑,跑跑跑跑,看谁先蹲下。
2.创设情景,介绍向上跳跃的动作要领。
小朋友们,今天老师想和大家一起玩一个小袋鼠的游戏,小袋鼠是怎么跳的?怎么才能像小袋鼠一样跳的高呢,现在请小朋友试一试吧!
(二)基本部分——活动展开
1.游戏:袋鼠调高
(1)所有幼儿场地内散开。
(2)幼儿尝试在原地向上跳跃,探索如何才能跳的更高。
(3)幼儿分享经验,教师总结。
师:先身体向下蹲,双脚并拢,膝盖弯曲,起跳时,脚后跟逐渐离开地面,前脚掌发力,纵身向上,同时手臂从下面往上面挥动。
2.游戏:袋鼠摘苹果
(1)两名教师配合将挂着苹果(纸球)的渔网撑开。
(2)将幼儿分成两组,在一分钟内向上跳跃采摘不同高度的苹果,将苹果放入小组的框子,摘下苹果数量多的小组胜利。
注:游戏中提醒幼儿注意避免同伴之间推挤、撞到。
(3)幼儿进行游戏,教师在旁观察指导。
3.游戏:躲避炸弹
(1)所有幼儿分成三组,站成三列横队。
(2)讲解《躲避炸弹》玩法:二组幼儿分别在黄、红线标记处手拿沙包炸弹,沿地面轮流向前方滚沙包;第三组幼儿站在红色与黄色标记线内原地跳跃躲避炸弹,脚踩炸弹或被炸弹碰到,受伤离开场地。中间的幼儿均被击中后,与其中一组互换。
(3)幼儿进行游戏,教师在旁观指导。
(三)结束部分——放松结束
教师带领幼儿做放松运动《小雪人融化了》
亲子活动,幼儿回到家里,可以和自己的爸爸妈妈一起进行游戏,增进亲子之间的感情。
小学体育跳跃游戏教案篇四
1. 让幼儿体验创造性玩绳的乐趣。
2. 引导幼儿能变换多种花样玩绳,发展幼儿动作的协调能力、增强身体机能。
3.教幼儿抡长绳,跳大绳,锻炼孩子的跳跃能力以及孩子的节奏感。
1.两条长绳2.每人一条短绳
一、开始部分。
整队带幼儿到活动场地,检查幼儿的穿戴、鞋带是否系好。
让幼儿听音乐做小兔跳的动作。教师朗诵儿歌,激发幼儿活动的愿望。
附儿歌: 小绳小绳真有趣,天天和我做游戏,单脚跳、双脚跳、带人跳、挽花跳,正着跳,反着跳,跳呀跳、跳呀跳,你也跳,我也跳,蹦蹦跳跳身体好。
二、基本部分。
(一)自由玩绳。
幼儿每人一条短绳,自由玩绳,教师观察并引导幼儿探索绳子的不同玩法:
1.跳绳:单脚跳、双脚跳、两脚交替跳、正跳、反跳、挽花跳2.两名幼儿拉直绳子,其他幼儿站成一路纵队,跑到绳下,用头顶绳。
3.幼儿两手拿绳,将绳踩在双脚下,念儿歌学小兔跳。
4.请两名幼儿拉直绳子的两端,让幼儿练习跳高。(高度约15--20cm)5.走钢丝:将绳子放在地上,让幼儿脚踩绳子走,注意脚不能离开绳子。
(二) 教幼儿学习跳长绳:
1.教师出示长绳、让幼儿认识长绳,教师讲述长绳与短绳的不同:短绳是一个小朋友玩的,最多带着一个小朋友跳,长绳可以有几个小朋友一起跳,但是绳子的两端要有两个小朋友抡着,这样小朋友就可以一起玩了。
2.教师讲述长绳的抡法:
两人可握住绳子的一头,向同一个方向甩动,并且两人的用力要一致,然后教师示范抡绳方法。
3.教师讲述抡绳子的规则:甩绳者甩绳子时应有节奏且用力要适中,注意不要打到跳绳者的头。
4.让幼儿练习抡绳方法。
5.让幼儿念着儿歌跳长绳。让幼儿随绳子的甩动而跳跃,当念到"手摸地"时,跳绳者要迅速向绳外跑去,应尽量避免被绳子甩着或套住。在旁边等候的幼儿应接着跳入绳中继续跳。让幼儿反复练习跳绳。(附儿歌)一根长绳两头摇,小朋友们中间跳,小红小红蹦一蹦,小红小红跳一跳,小红小红请下去。
6.让幼儿分成两组进行比赛,教师提醒幼儿要注意安全。
三、结束部分。
放音乐让幼儿做放松动作,教师小结幼儿活动情况,对个别能力差的幼儿进行鼓励,表扬游戏中表现好的的幼儿。
小学体育跳跃游戏教案篇五
跳跃是人体的基本活动能力之一,跳跃项目的各项教学内容对提高学生的跳跃能力,促进下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展,提高灵敏、速度、力量等身体素质有积极意义,且深受儿童喜爱。水平一要求学生学习实际生活中的移动动作,如走、跑、跳、攀爬等动作;在游戏或基本运动中进行多种移动、躲闪、急停、跳跃的练习。
单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法,所以教学应着重解决这两个问题:
1、培养学生正确的跳蹬姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。
2、学会单跳,双脚轻巧落地的方法,增加安全地参加体育活动的意识,提高自我保护能力。
一年级的学生,年龄小,加上体育室、外课干扰因素多,注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,依赖性强、自我约束能力差。但模仿能力强;因此教师要抓住他们的特点,采用多种形式(比如情景教学、模仿教学、分组讨论教学等)来进行教学。还有好奇性强;学生对体育活动有一种新鲜感,但对体育课的认识不足。小学一年级学生年龄都在6岁左右,存在体质一般、运动技术较差的现象。所以,在体育课中比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣;相反,对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢,学习兴趣较高。
1.本单元通过有趣的教学情境,引导学生积极参加体育活动。 2.在教师的引导下,营造快乐的教学气氛,激发学生的兴趣。
3.面向学生的全面发展,满足学生的情感需求。体验学习过程中创造性活动的乐趣,养成合作学习的习惯。
根据学生在课堂练习的实际进度,遵循有效学习与掌握运动技能的原则,及时对各种练习次数与强度进行适度调整,教师语言着重动作技能方法指导、启发学生思考及练习过程激励话语的表达。
1、教法
根据本单元教学内容的特点,本单元教学将采用讲解法、示范法、练习法、游戏参与法和指导纠正错误等教学方法,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。教学过程中用比赛法引起学生学习兴趣,增强团队精神。
2、学法
根据小学生积极性高,活泼好动、好奇的特点,本单元以合作学习,探究学习、创新学习为学习方式。在教学过程中,让学生自主动脑、动手,进行合作性、多样性的练习,使学生如何去学会锻炼,学会和同伴交流与合作。不断地促进学生发现问题,分析问题,解决问题的能力。培养学生爱合作、爱探究的良好习惯。