无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
编花篮教学反思户外大班篇一
近阶段我们开展的主题活动是“我和动物做朋友”，幼儿在参观动物园、喂养小白兔等一系列活动中，对小动物产生了深厚的感情。前期我们开展过有关“爬”的运动活动，如乌龟爬爬爬等。本次活动从“小兔失约”中展开，让幼儿在情境的氛围中将活动目标转化为自身的需求，提高幼儿活动的兴趣。
运动：我帮小兔送花篮
1.探索匍匐前进的方法，提高幼儿动作的协调性。
2.培养幼儿关心热爱小动物的情感，体验帮助他人的乐趣。
场地布置，高低不一的“山洞”，花篮若干，录音机、磁带等。
一．激发幼儿活动的兴趣。
师：等会儿小兔子要来和我们一起做游戏，开心吗？
生：开心。
师：我们先去运动运动，等等小兔子，好不好？
师生一起听音乐做律动。
二．去小兔家。
（做好律动）师：咦，小兔子怎么还没来啊？怎么办呢？（引导幼儿讨论去小兔家看看。）
1.找小兔家。
师：那里有两幢房子，哪幢是小兔的家呢？（引导幼儿根据房子上的标记找到小兔的家。）
2.去小兔家。
a.师：小兔家门前的山洞好矮啊，我们怎么过去呢？（幼儿自由讨论）
b.师：刚刚我们小朋友想了许多办法，我们去训练场试试吧。（幼儿分散练习，教师巡回指导）
c.（幼儿集中）师：谁愿意来试试的？（一幼儿示范，教师同时提出匍匐前进的要点：身体趴下，头要低低的。）
d.幼儿再次练习后，出发去小兔家。
3.到小兔家。
师生：小兔，你怎么没来和我们一起做游戏啊？
兔：我生病了。今天是我好朋友小猫的生日，我给她做了许多花篮，都不能送给她了。
（教师引导幼儿说出帮小兔送花篮。）
师生：小兔，我们帮你去送花篮吧。
兔：谢谢！
师生：不用谢。
三．送花篮。
1.小猫的家在哪儿呢？（引导幼儿根据房子上的标记找到小猫的家。）
2.手提花篮匍匐前进。（引导幼儿讨论如何带物匍匐前进。）
3.送花篮。（送的时候说出花篮的颜色。）
4.一起跳舞。（猫：谢谢。今天是我的生日，我请你们一起跳舞吧！）
四．回家。
师：时间不早了，我们要回家吃饭了。和小猫再见吧。
生：小猫再见。
师：回家的山洞更窄更矮了，大家过山洞时要小心啊。
五．延伸。
师：你们玩的开心吗？下次我们再去小猫家玩，好不好？
编花篮教学反思户外大班篇二
前言：
在人们日常生活中，水果花篮越来越受到人们的青睐，它不仅美观，还具有营养价值。为此，在市场需求的大背景下，珠海市邦灵餐饮管理有限公司举办了一个水果花篮的培训班，本人有幸参加了此次培训，以下是我个人的一些心得体会。
第一段：培训课程的安排
本次水果花篮培训班为期一天，主要包括讲解水果花篮制作的基本知识、不同花篮风格的制作方法、以及如何选择和创造不同的花篮配色和搭配方法等。我个人感觉这些内容比较全面，而且讲解得十分详细，让我们能够逐步了解水果花篮的制作过程。
第二段：实操环节的收获
在实操环节中，我们通过老师的示范学习了如何运用各种调料和器具，来创造出不同的水果花篮，特别是老师让我们动手制作，帮我们梳理出每一个细节，从而更好地吸收知识。直到当我们亲手制作出一个美观、丰富的水果花篮时，感觉非常有成就感。
第三段：师资团队的优势
本次水果花篮培训班的师资团队非常优秀。他们都是从业多年的水果花篮制作师，对于不同风格的花篮制作技术非常熟悉，而且还分享了一些自己的经验和技巧。在教学过程中，他们认真负责，对于我们的问题也一一给予解答。
第四段：学习的价值
通过此次水果花篮培训，我了解到了很多关于水果花篮的知识和技能，不仅满足了我的好奇心，还增加了我的生活技能。重新认识到了水果花篮的美学价值，也为我以后的生活带来了新的乐趣。
第五段：总结
总的来说，此次水果花篮培训的收获还是很丰富的。在时间有限的情况下，我们学到了许多实用的知识和技巧，而且还亲手制作了一些漂亮的水果花篮。尤其是让我们更好地了解了水果花篮的制作原理和美学理念。希望以后还有机会参加更多类似的课程，来提升自己的生活技能和审美水平。
编花篮教学反思户外大班篇三
近年来，水果花篮已经成为一种新型的水果礼品，因其独特的造型和健康的成分而备受喜爱。我也对制作水果花篮产生了极大的兴趣，于是报名参加了一次水果花篮培训班。在这个过程中，我获得了很多有关熟悉材料、制作工艺和市场销售的知识，也进一步理解了培训课程的重要性。下面我来分享一下我参加培训课程这段时间中的一些体验和感受。
1. 做好前期准备工作
为了掌握一门技能，一份认真的态度是必不可少的。在参加水果花篮的培训课程前，我花费了不少时间做好了前期准备，在网上查阅了一些制作方法和步骤，并了解了一些常见水果的适合性。这样，在课程开始的时候，我会更加地地方便地跟随教练老师的步骤。
2. 学习正确的制作方法
在课程中，我发现正确的制作方法能大大提高制作效率，并避免出现不必要的错误。这也是培训课程的重要目的之一。通过老师的演示和示范，我深刻地感受到制作水果花篮的流程，同时也学会了一些实用的玩法技巧。例如，选择适合的水果材料，先进行设计之后再进行制作，尽量使用颜色搭配和比例，设计高低错落的效果等等。
3. 学会为市场销售做出准备
学习制作水果花篮不仅让我懂得了如何制作精美的花篮，更重要的是帮助我理解了一份制作技能如何落实到市场销售中。我了解到市场销售不止是做到良好的制作技能，同样重要的是需要知道客户的需求以及市场趋势的变化。在课程中，老师也为我们提供了一些市场调研和客户关注度方面的指引，也给我们讲述了一些采购和样品制作的注意点。
4. 培养团队意识
在完成花篮制作之前，我们也要了解配合和沟通的重要性。在现实中，团队合作是完成任务的关键。在培训课程中，我们被分成若干个小组，每个小组完成一个花篮项目。我们必须从分工合作、沟通契合到统一思维上都互相协调。我很感慨，通过与人合作，与不同背景的人交流，彼此间互相帮助，共同学习，这个过程令人倍感欣喜。
5. 关注持续学习
参加培训班不仅仅是一次学习的过程，更重要的是一次我们内心升华的体验和成长。在班级里，优秀的同学会不断给你带来新的刺激和影响，每个人的独特性也会让你不断思考，打开了新的视野。水果花篮培训让我明白，成功的关键在于持续学习和持续改善。只有不断学习，继续完善制作技巧并不断创新，才有可能在同行中脱颖而出。
编花篮教学反思户外大班篇四
首先，献花篮是一种表达哀思和悼念的仪式。作为参与者，我深刻体会到了它的意义。当我们站在花篮前，静默致哀，瞻仰国旗和人民英雄纪念碑时，心中油然而生的是一种敬仰和感慨，仿佛成为了整个国家的一份子。在这一瞬间，我们不仅仅是代表自己，同时也代表了我们的祖国和民族。
其次，准备好一朵用心选取的花，在献花时表示的是我们对逝者的尊敬和怀念。在挑选花卉时，我们不仅考虑到它的美观和色彩，还要寻找到一种可以表达我们情感的花卉。因此，当我们将这朵花放在花篮上时，我们要动情地向逝者告别，并表达我们对逝者付出的敬意和感激之情。
再次，献花篮不仅仅是对逝者的悼念，也是向所有殉职英雄和对祖国作出贡献的人们表示感激。他们在他们的工作和生活中展现出如此的勇气和胆略，他们的精神将在我们的心中永存。献花篮是我们对这些英雄们特别的一种敬意，在这样的场合下，我们表达了我们对他们的感激和敬仰，并找到了一种不同寻常的方式来缅怀他们的勇气和牺牲精神。
接下来，献花也能让我们意识到，我们作为一个人及一个国家，应该时刻警醒和珍惜。身边的一切都是昙花一现，而我们的人生并非长长久久。这种仪式和献花的过程，让我们反思生命的价值和我们工作和生活中的角色。我们应该以这些英雄的榜样来努力拼搏追求自己的梦想，并把我们的贡献献给我们的祖国，为祖国的繁荣而付出。
最后，献花篮也是一种精神的寄托和慰藉。逝者虽已离我们而去，但其对国家和人民的贡献是永不磨灭的，他们崇高的品质也永远烙印在我们的心中。献花是我们对逝者和逝者家属的安慰，因为我们告诉他们，他们的亲人并不是被遗忘，不论是在生命中还是在离去后，他们都是我们永远的英雄。
总之，献花篮是一种仪式，是一种场景，但更是一种悼念和缅怀。在这个时代，我们应该铭记这些英雄，珍惜我们的生活，为我们的祖国服务，并保持我们的团结和繁荣。献花篮不仅仅是我们向逝者致敬，更是我们向未来展示这样的精神，这样的希望，这样的追求。
编花篮教学反思户外大班篇五
前天祝贺早了点，明天祝贺迟了点，今天祝贺挤了点，现在祝贺是正点。祝贺你开业兴隆，财兴旺；财源茂盛，达八方！
在你开店开业开张大吉的时候，作为你的开山朋友，特祝福你开店顺利开业吉祥开张生意火爆财源滚滚，开心数钱数到手抽筋呵呵！
朋友，听说你今日开业，我赶紧从江海里捞起“财源滚滚”，从火山里找到“红红火火”，从福星那儿偷来“吉祥如意”，一起送去给你，祝你开业大吉，一切顺利！
今天是个值得庆祝的日子，我为你开启事业里程的新篇章感到兴奋，衷心祝愿你未来的日子里每天：生意多到应接不暇，朋友交到知心无数，数钱数到手脚并用，快乐开心到眉开眼笑！
经之，营之，财恒足矣；悠也，久也，利莫大焉。
恒心有恒业，隆德享隆名。
值此开业大吉之际，朋友我送祝贺表心意，愿你一心一意聚人气，一炮走红揽喜气，一帆风顺汇福气，一鸣惊人积财气，更赚的一发不可收拾。
事业从此起步，命运从此改变，生活从此丰富，人生从此精彩！祝朋友开业大吉，一帆风顺，生意兴隆，财源广进！
开业了，是新的开始，特送你几字开张贺词：诚信经营，顾客为本，团结员工，共创未来！祝你财源滚滚来，幸福美满人人爱！
盼望着，盼望着，开业的鞭炮响了，亲朋的笑声更亮了，心豁亮了，梦靠近了，无论走到何时何地，我都支持你，加油！祝愿开业大吉。
物质文明称巨子，商情豁达属先生。
万众一心，齐心协力；百舸争流，独具一帜，富比朱陶，客如流水，川川不息，祝您开业大吉，四方进宝，八路来财！
前天祝贺早了点，今天祝贺挤了点，明天祝贺迟了点，现在祝贺是正点。
秉管鲍精神，因商作战；富陶朱学术，到处皆春。
一点公心平似水，十分生意稳如山。
开业是财富人生的起点，给你两条路，一马平川事业路，两心欢悦财富路，最后都能到达你人生的顶端，祝你生意兴旺，数钱数到手抽筋。
在这个喜庆的日子，祝您：八方客来，喜笑颜开；鲲鹏展翅，宏图伟业：福大志大，家大业大；财源滚滚，万事大吉。
金日开业，送上祝福，鹏程似锦，千端称意，新业兴旺，万事顺心，四面八方，客来客往，门庭若市，店门呈盈，生意昌盛，财源滚滚！
奋斗铸就辉煌，坚持创造卓越。朋友，在这可喜可贺的日子里祝您荣马奔腾，前程似锦，大展宏图，财源滚滚，芝麻开花节节高，百尺竿头日日升！
星期一开业大吉，星期二万事如意，星期三开心每天，星期四鸿运当头，星期五和和睦睦，周末把好运汇聚，把健康凝集。祝你开门红！
编花篮教学反思户外大班篇六
1、学习4人合作用脚编花篮的方法，巩固单脚跳的能力。
2、和同伴一起尝试不同的编花篮的玩法。
3、在游戏中能克服困难，体验合作游戏的快乐。
《编花篮》音乐、放松音乐
：学习4人合作用脚编花篮的方法，巩固单脚跳的能力。
：和同伴一起尝试不同的编花篮的玩法。
一、播放《编花篮》音乐，做热身运动。
师幼跟随音乐边说儿歌，边做热身运动。
师：小朋友们还记得《编花篮》这首儿歌吗？我们一起边说边跳一跳吧！
二、学习用脚“编花篮”
1、幼儿自主探索用脚编花篮
（1）师幼复习儿歌
师：小朋友们，你见过花篮吗？用什么编的？花篮是怎么编的？（紧紧的、绕着）
师：我们的小脚很能干会走会跳，还能和小伙伴合作编成一个“花篮”。
（2）幼儿自由探索用脚“编花篮”
师：今天，我们要和小脚玩一个新游戏，名字叫《编花篮》。
师：我们请4个小朋友来试一试编花篮，其他小朋友一起念儿歌帮助他们好不好。他们先怎么做？接着呢？（用脚背勾得紧紧的）
2、学习“编花篮”的玩法
第一种玩法：原地“编花篮”
师：请4个小朋友为一组一起来编一编花篮。幼儿边念儿歌边编。（放音乐编花篮）
师：你们在编花编的时候遇到了什么困难，谁来帮助他们？站不稳该怎么办？
小结：编花篮的时候一只小脚要勾得紧，另一只小脚还要站得稳。一个摔倒了就不会成功，要齐心协力，摔倒可以寻找东西扶一扶）
第二种玩法：转花篮
师：我们的花篮还会转呢？看看它是怎么转的？（一边拍手，一边转圈跳）
教师采用拍手、唱歌等方式让幼儿听着节奏再次转花篮。
小结：只要节拍一样，花篮就能转起来。
三、练习“编花篮”
幼儿自由分组讨论“编花篮”的玩法，并尝试分组玩游戏。教师对发现的问题及时进行指导。
四、创编“编花篮”
1、师：除了4个人可以编花篮，5个人可不可以编花篮，请你们试一试。
小结：只要齐心协力，人数的增多或减少都可以编花篮。
小结：“编花篮”的玩法这么多。除了可以增加人数，还可以变幻身体部位。我相信，只要大家齐心协力，困难一定会解决。
五、放松活动
师：小朋友你们喜欢玩编花篮的游戏吗？编花篮的游戏要一起合作齐心协力才能完成，我们玩了这么久也累了，现在我们坐下来放松下一下吧。
活动延伸：
请幼儿回家和爸爸妈妈玩“编花篮”的游戏。
活动反思：
1、活动前，我没有考虑到幼儿平衡能力的水平和幼儿的身高问题，所以当幼儿一起合作“编花篮”时，遇到了很多问题。例如：幼儿不能一个一个有秩序地把脚搭上去。有一个幼儿平衡能力不好，刚才搭好的“花篮”容易散开。我应充分考虑幼儿的身高，提前进行分组。
2、活动中，当幼儿自主探索“编花篮”之后，教师应该示范动作要领，加深幼儿的印象。
3、练习“编花篮”环节，教师应该总结幼儿练习过程中遇到的
问题，并且组织幼儿集体讨论，解决问题。