无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
垃圾分类事迹材料好篇一
作者：金江
教学目标：
1、知道垃圾与我们的关系以及回收垃圾的作用，认识新型的分类垃圾桶及标志；
3、初步知道处理垃圾的方法（回收再利用、焚烧以及填埋），培养初步的环保意识，争做垃圾分类的小小宣传员。
教学准备：
1、环境准备：教室里铺设一条彩色的小路，上面放置各种垃圾。（啤酒瓶、废报纸、螺丝、矿泉水瓶、苹果皮、树叶、尘土、电池、易拉罐、烟头等）。废旧矿泉水瓶盖做成的风铃。
卡、磁带、录音机
3、活动区准备：垃圾益智飞行棋、幼儿用书、彩笔、卡纸、胶水、废旧塑料瓶盖、花盆、铲子、围裙、毛巾以及观察记录表等。
教学过程：
2、通过讨论，引出故事《梦中的垃圾桶》（注1），老师讲述，幼儿倾听。
3、提问：谁是有用的垃圾？有什么用？谁是有害的垃圾能污染环境？那我们应该怎么办呢？小结：把有用的垃圾和有害的垃圾都放到了一起，又浪费资源，又污染环境，应该分类放置。
4、出示新型垃圾桶（四种颜色：绿蓝黄红）
a、让幼儿观察区别新型垃圾桶和以前使用的垃圾桶。（有盖、有颜色、有标志）
b、老师分别介绍四种垃圾桶（厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、和其他垃圾）的颜色、标志、以及那些垃圾可以放进去。
5、洗衣服时洗衣机能帮我，做饭时电饭锅能帮我，要是能有个“垃圾自动分类机”就好了，你们能帮我实现这个梦想吗？ 那我们来玩个游戏就叫“垃圾自动分类机”。
6、四个孩子一组，每人一张垃圾名称词卡，在贴有垃圾分类标志的四把椅子旁站好。这时，老师放音乐，并随音乐说儿歌《垃圾自动分类机》（注2），四个孩子开始随音乐绕椅子旋转，音乐停止，幼儿坐在相应的椅子上。如有错误，老师纠正指导。然后游戏重新开始。
7、小朋友们，你们已经学会了垃圾分类放置，那么我们刚才郊游时看见的那些垃圾，我们应该怎么办呢？引导幼儿将实物垃圾放入相应的垃圾桶里。并激励幼儿争做小小宣传员，告诉身边的人进行垃圾分类。
8、告诉幼儿可回收物是资源，可以送到相应的工厂进行再加工再利用，没有用的或有害的要进行安全焚烧或填埋。引导幼儿进入活动区进行填埋工作。
活 动 区：
1、生活区：幼儿将苹果皮、废纸张、剩饭菜、塑料袋填埋
在花盆里，然后要进行长期观察并记录。（观察记录表：注
3)
2、益智区：幼儿掷骰子，玩“垃圾分类益智飞行棋”，巩固幼儿垃圾分类的知识。
3、语言区：完成幼儿用书中的垃圾分类作业纸，并欣赏垃圾分类宣传单。
4、美工区：让幼儿利用废旧塑料瓶盖制作美术作品。
注1
梦中的垃圾桶
睡梦中，我听见有很多吵闹的声音。于是，我寻着声音的方向，走到了厨房门口。眼前的景象惊得我差点叫出声来，我连忙躲到门后偷偷地往里瞧。地上到处都是我白天丢到垃圾桶里的垃圾，有矿泉水瓶、可乐罐、作业纸、啤酒瓶、废电池，对啦，还有剩饭剩菜和香蕉皮呢。他们都像长了腿一样站在地板上说话。
一张画了几笔就被揉成一团的作业纸委屈地说：“你看，我多可怜，还没被用完，就被小主人撕了下来，扔进了又脏又臭的垃圾桶。瞧瞧，都被剩饭剩菜弄脏了洁白的衣服。”可乐罐听了说：“别难过，我听说很多废纸被回收后送到造纸厂，还会变成好纸的。你看我是金属做的，虽然我现在没用了，变成了垃圾，但将来我也会被回收到一个金属加工厂里，又变成有用的金属。”这时啤酒瓶也抢着说：“是呀是呀，我是玻璃做的，我将来也会回到一个玻璃加工厂，变成其他美丽的玻璃制品。”矿泉水瓶说：“我会回到塑料厂，再变成其他的塑料制品”。大家七嘴八舌地议论着。剩饭剩菜听了他们的美好未来，自卑的低下头，说：“他们都能被回收被利用，我只能越变越臭，让别人讨厌。”香蕉皮连忙跑过来安慰说：“不要伤心，我和你一样，都会越变越难看，但是农民伯伯喜欢我们。因为我们可以变成有机肥料，让庄稼长得更好。”这时，废电池生气地说道：“你们别想得太美了，废纸、玻璃、金属这些可回收垃圾虽然有用，但没有被主人分开放置，就不会变成有用的东西。我是有害垃圾，我们堆放在一起，永远就只能是垃圾，污染环境。”大家听了，非常气愤，排着队伍要找我算账，我一下就被惊醒了，原来我做的是个梦。
注2
垃圾自动分类机
垃圾自动分类机，再多垃圾不用愁。
纸张金属可回收，玻璃塑料能再用。
剩饭果皮能成肥，废旧电池危害大。
轻轻松松分好类，保护环境我最行。
垃圾分类事迹材料好篇二
近年来，垃圾问题在全球范围内日益严重，对环境和人类健康造成了巨大的威胁。针对这一问题，越来越多的城市开始实施垃圾分类政策。作为一名普通的市民，我也深入参与了垃圾分类行动，并从中获得了很多心得体会。垃圾分类不仅仅是一项政策，更是一种生活态度和责任意识的体现。在这篇文章中，我将分享我对垃圾分类的认识心得体会。
首先，垃圾分类使我重新认识了环境保护的重要性。在过去，我习惯性地将所有的垃圾都扔进一个垃圾桶，对垃圾去向并不关心。然而，随着垃圾量的不断增加和垃圾问题的日益突出，我逐渐意识到垃圾对环境的危害。通过垃圾分类，我了解到不同类型的垃圾对环境的影响有所不同，一些垃圾甚至对海洋生态系统造成了灾难性的损害。因此，我开始积极参与垃圾分类，并通过实践行动来保护环境。
其次，垃圾分类教会了我如何正确地处理不同类型的垃圾。在开始垃圾分类之前，我经常将有害垃圾和可回收垃圾混在一起。然而，通过学习和了解，我知道了哪些垃圾属于有害垃圾，如电池、荧光灯等，以及哪些属于可回收垃圾，如纸张、塑料瓶等。现在，我有了一个清晰的垃圾分类意识，能够正确地将不同类型的垃圾投放到相应的垃圾桶中。通过这种方式，我不仅减少了垃圾的污染，还促进了垃圾资源的再利用和节约。
不仅如此，垃圾分类还教会了我重视细节和坚持自己的决心。垃圾分类并不是一项简单的任务，它需要我们仔细观察每一种垃圾的属性并做出正确的判断。有时候，我们可能会面临一些困难，比如一个食品包装袋同时由纸张和塑料构成，这时我就需要仔细观察并做出合理的分拣选择。同时，垃圾分类的坚持也需要一定的毅力和决心。有时候，当我想将一些垃圾扔进一个垃圾桶时，我会下意识地去选择正确的垃圾桶。这是因为垃圾分类已经深入了我的生活，成为了一种习惯。
最后，垃圾分类使我感受到了个人行动的力量。在过去，我常常觉得环境问题是一个庞大而无法解决的问题。然而，通过垃圾分类，我逐渐意识到每个人的努力都能够对环境产生积极的影响。当我看到我和其他市民一起为环境做出贡献时，我感到非常骄傲和满足。垃圾分类让我意识到，每个人都有责任保护环境，并为下一代留下一个更好的世界。
总结起来，垃圾分类认识心得体会让我重新认识到了环境保护的重要性，教会了我如何正确地处理不同类型的垃圾，培养了我重视细节和坚持自己决心的品质，同时也让我感受到了个人行动的力量。垃圾分类不仅仅是一项政策，更是一种生活态度和责任意识的体现。通过垃圾分类的实践，我已经将这种态度融入到自己的生活当中，并将继续积极参与环保行动，为建设一个更美好的世界贡献自己的力量。
垃圾分类事迹材料好篇三
近年来，我国的城市垃圾问题日益严重，垃圾量不断增加，对环境和人们的生活造成了巨大的影响。为了解决这一问题，我参与了社区的垃圾分类讲解活动，并从中获得了一些心得体会。垃圾分类不仅仅是一种行为，更是一种生活态度和文明素养的体现。接下来，我将从正确分类、循环利用、社区参与、教育意义以及改善环境这五个方面，阐述我在垃圾分类讲解中的见解和感悟。
首先，正确分类是垃圾分类工作的核心。在讲解过程中，我发现很多人对于垃圾的分类标准存在误解。他们往往将湿垃圾和干垃圾混在一起，导致后续处理的困难。因此，我强调了垃圾分类的准确标准，例如湿垃圾包括食材废料、菜叶等，干垃圾包括纸张、塑料等等。只有正确理解分类标准，才能有效地分流垃圾，减轻处理负担。
其次，循环利用是垃圾分类工作的重要目标。当我讲解到可回收垃圾的时候，我强调了它们应该如何进行再利用，例如通过回收废纸制作新纸张、回收废塑料生产新的塑料制品等。我提醒人们，正确投放可回收垃圾不仅仅是为了达到分类要求，更是为了资源的合理利用和环境的可持续发展。
第三，社区参与是垃圾分类取得成功的关键。通过垃圾分类讲解，我发现大部分人对垃圾分类问题的认识是模糊的，不知道如何正确处理垃圾。因此，我鼓励居民积极参与社区的垃圾分类活动，参加垃圾分类培训和讲座，提高垃圾分类的意识和能力。只有通过广泛的社区参与，才能形成人人皆知、人人参与的垃圾分类氛围，推动垃圾分类工作的顺利开展。
第四，垃圾分类的教育意义不容忽视。在讲解过程中，我强调了垃圾分类的教育意义，不仅仅是为了保护环境，更是为了培养人们的环保意识和责任感。当居民们意识到自己的每个选择都会对环境产生影响时，他们会更加重视分类投放垃圾的重要性，从而将垃圾分类融入到日常生活中。
最后，垃圾分类可以改善环境质量。垃圾分类的目标之一就是减轻垃圾处理的压力，降低对环境的污染。经过垃圾分类讲解后，许多人改变了原来的不良习惯，开始有意识地进行垃圾分类。这种改变不仅仅能减少垃圾填埋和焚烧带来的环境污染，还能为人们提供一个更加干净、整洁的生活环境。
通过参与垃圾分类讲解活动，我深刻体会到垃圾分类不仅仅是一种行为，更是一种生活态度和文明素养的体现。正确分类、循环利用、社区参与、教育意义以及改善环境等方面，都要求我们共同努力，形成垃圾分类的正确观念和良好习惯。只有通过大家的共同努力，才能达到垃圾分类减量、循环利用的目标，建设更加美好的家园。
垃圾分类事迹材料好篇四
2、人人为我，我为人人
3.一纸一屑煞文化，一举一动显文明
4.我很丑，可是我很温顺，善于做家务的垃圾桶
5.看看漂亮的景致，看看干净的环境，看看我盼望的眼
6.垃圾箱的功效：1，装垃圾的容器 2，测试每个人公德心的工具
7.我是大名鼎鼎的环捍卫士，只愿望得到你片刻器重之举---扔垃圾！
8.公德竞赛，今天正式开赛
9.要是你疏忽我的存在，把垃圾桶乱丢，我赌气了，这次真的活力了！
10.就算是扔垃圾，也能小窥操行之高低。
11.感激你的关照，我寂寞的心如沐东风。
12.“我是垃圾桶，垃圾往里投”
13.女士们先生们，假如你们有货色要丢，我盼望成为你们注目标焦点。
14.我是垃圾暂住的地方，不要让他到处流落
15.本景区的所有垃圾必需到咱们这里办理正当的出境手续
16.你给我的不是施舍，而是一分爱心
17.垃圾也想有个家，一个不大不小的处所
18.哥不是陈设，哥饿了
19.你顺手丢的不仅仅是垃圾，也是公德心
20.垃圾丢进我嘴里，祝贺你，你在救命世界！
垃圾分类事迹材料好篇五
学习目标
. 理解故事内容，了解垃圾分类的意义。
. 培养把垃圾分类放进废物回收箱的习惯。
. 合作制作并装饰可回收垃圾箱，培养合作能力和创造性。
活动准备
. 事先在小塑料瓶上贴上五官和手脚。
. 妈 妈和男孩手偶。
. 风车。
. 大纸箱。
. 不同的美工材料。
活动过程
形式 ：集体/小组
1. 老师出示小塑料瓶、妈 妈和男孩手偶，讲故事《小塑料瓶的命运》：
津津喝完果汁，就把空的小塑料瓶扔进了一个垃圾箱，（向幼儿提问：“你喝完果汁后，怎样处理空塑料瓶？”）
小塑料瓶在垃圾箱里大声喊：“错了，错了，快救我出来！”
津津妈 妈听见了，就走过去看是怎么回事。小塑料瓶对妈 妈说：“我还有用呢，可是津津却把我扔到了‘不可回收垃圾箱’里了，请把我放进‘可回收垃圾箱’吧！”妈 妈说：“噢，原来是这么回事呀！津津，快来把小塑料瓶放进‘可回收垃圾箱’，这样小塑料瓶就可以被回收，变成有用的东西了。”津津便把小塑料瓶重新放进了“可回收垃圾箱”里。
小塑料瓶说：“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了，否则我就会被送到垃圾处理场，永远被埋在地底下了。”（ 向幼儿提问：“什么是垃圾处理场？”）
这时候，小塑料瓶看见可回收垃圾箱里还有许多其他大大小小的瓶子，它们七嘴八舌地正在猜测自己将来会被重新制造成什么。有的说自己会变成一张地毯，有的说自己会变成滑梯，垃圾箱里一下子变得十分热闹。小塑料瓶心想：“我又会变成什么呢？”
过了几天，大大小小的瓶子都被运到一个工厂里，在那里重新加工，小朋友，你猜小塑料瓶最后变成了什么？原来，小塑料瓶变成了津津新买回来的风车！
2. 展示幼儿带来的废纸、塑料瓶、铝罐、充电电池，提议在班上举行“垃圾分类大行动”，帮助塑料瓶、铝罐、废纸、充电电池找个合适的家。请幼儿想想可以用什么来收集垃圾。
3. 请幼儿分组利用四个大纸箱制作可回收垃圾箱，制作前与幼儿讨论：
. 每个垃圾箱分别用来收集什么垃圾？
. 怎样能让人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱？
. 这些垃圾是可回收的，还是不可回收的？什么样的标志表示
“可回收垃圾”？
4. 鼓励幼儿发挥创意，各组利用不同的美工材料装饰自己制作的垃圾箱。
5. 请幼儿将带来的各种物品分类放进自制的垃圾箱里。
6. 将垃圾箱放在活动室门口，收集幼儿园的各类废品。本主题结束时，老师可以和幼儿将收集来的各种废品集中进行处理，如：卖给废品回收站，或利用一些废品做手工活动。
活动评价
. 能与同伴合作制作可回收垃圾箱。
. 有分类投放各类垃圾的意识和习惯。
. 能正确地将废纸、塑料瓶、铝罐和充电电池分类，并放进分类垃圾箱。
活动建议：
. 向幼儿介绍不同国家和地区处理可回收垃圾的方法，如：在中国香港，社区和路边都设有不同颜色的废物回收箱，用来分类收集不同种类的可回收垃圾，其中黄色回收箱收集铝制饮料罐，蓝色回收箱收集废纸，咖啡色回收箱收集塑料制品，还有专门的回收箱收集废旧的充电电池。
. 要特别注意幼儿的卫生和安全。
垃圾分类事迹材料好篇六
随着社会的发展和环境问题的日益严重，垃圾分类成为城市管理的重要任务。为了增加公众对垃圾分类的认识和理解，我独自进行了一次自学垃圾分类的尝试。在这个过程中，我深深感受到了垃圾分类对环境保护的重要性，并得到了一些宝贵的心得体会。
首先，自学垃圾分类让我意识到垃圾分类是一项复杂而细致的工作。在我开始这个尝试之前，我很自信地认为自己对垃圾分类有一定的了解。然而，当我开始研究各种垃圾的分类方法和处理方式时，我才发现自己对垃圾分类的知识远远不够。
通过学习，我了解到垃圾可以分为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四大类。每一类垃圾都有相应的标准和处理方法。例如，可回收垃圾包括废纸张、废塑料瓶、废玻璃瓶等，需要进行再次加工回收利用。而有害垃圾如电池、废灯管等不能直接处理，需要专门的渠道进行无害化处理。对不同种类的垃圾进行正确分类和处理，可以最大程度地减少环境污染和资源浪费。
其次，自学垃圾分类让我明白了垃圾分类需要每个人的参与和努力。垃圾分类不仅仅是政府部门的责任，每个人都应该为环境保护尽一份力量。通过自学垃圾分类，我意识到改变自身的垃圾处理方式是非常必要的。我开始仔细观察每一个垃圾桶上的标识，并根据标识将垃圾分类投放。我并不仅仅将垃圾分类为可回收和不可回收，我还将可回收垃圾细分为纸张、塑料、玻璃等，以便更方便地进行回收利用。
在这个过程中，我也敦促家人、亲朋好友一起参与垃圾分类。通过向他们解释垃圾分类的重要性，我得到了他们的支持并一起形成了正确的垃圾分类习惯。这不仅仅是一项个人的尝试，更是一个家庭和整个社区的努力。
再次，自学垃圾分类让我意识到垃圾分类是一种生活态度的体现。垃圾分类的意义不仅仅在于减少对环境和资源的压力，更在于培养人们的环保意识和责任感。通过垃圾分类，人们会更加关注自己的生活方式和对环境的影响。人们会开始节约用水、减少用电以及更加注重可持续发展。垃圾分类让我们从小事做起，从自身做起，成为一个环保意识强烈的人，从而改变整个社会的环境保护态度。
最后，自学垃圾分类让我感受到了自己的成长和进步。通过自学垃圾分类，我不仅仅掌握了相关的知识和技巧，更培养了自己的研究能力和解决问题的能力。在这个过程中，我需要通过搜索和阅读大量的相关资料，理解和消化这些知识，然后加以应用。同时，我还需要思考如何将这些知识与现实生活相结合，充分利用所学的垃圾分类知识。
通过这次自学垃圾分类的尝试，我深深体会到垃圾分类对环境保护的重要性，也明白了个人在环保问题中的责任和作用。垃圾分类是一项需要每个人参与的工作，我们应该从自身做起，同时也要积极影响和引导他人的垃圾处理方式。通过这项工作，我们可以为改善环境、保护地球做出自己的贡献。希望将来，垃圾分类能够成为每个人的自觉行动，为创建绿色、美丽的生活环境做出积极的贡献。
垃圾分类事迹材料好篇七
垃圾分类是一种现代文明社会的必备技能，关乎环境保护和资源循环利用。最近，我有幸参加了一次关于垃圾分类的讲解活动，通过这次活动，我对垃圾分类有了更深刻的理解，并且在思想上也有了一些新的体会。在这篇文章中，我将分享我在这次垃圾分类讲解活动中的心得体会。
第二段： 讲解过程中的互动和启发
这次垃圾分类讲解活动采取了互动的形式，以小组讨论和问答的方式，深入浅出地讲解了垃圾分类的基本知识和技巧，使我们能够更加直观地了解垃圾分类的重要性和操作方法。同时，讲解员还向我们介绍了垃圾分类的背景和意义，通过一些真实案例的分享，引发了我们对环境保护和资源循环利用的思考。这种深入浅出、互动启发的讲解方式，让我对垃圾分类有了更清晰的认识，并且形成了一种积极的态度。
第三段： 垃圾分类给我带来的启示
通过这次垃圾分类讲解活动，我深刻认识到每个人都应该对自己的垃圾负责，在日常生活中，要坚持分类投放垃圾，并且积极参与到环境保护行动中去。只有每个人都负起垃圾分类的责任，才能形成人人参与的良好环境氛围，使垃圾分类成为一种习惯和自然的行为。此外，垃圾分类还教会了我如何更好地利用资源，避免浪费和污染，积极参与到可持续发展的过程中去。我相信，只有通过垃圾分类的实践，我们才能真正体会到环保的重要性和意义。
第四段： 改变生活习惯，积极践行垃圾分类
垃圾分类不仅仅是一个理念，更是一种行动。在这次垃圾分类讲解活动中，我们学到了很多实用的垃圾分类技巧和注意事项，我们也了解到了垃圾分类的具体操作流程和政策法规。现在，我每天都会细心地分类垃圾，并尽量减少生活垃圾的产生。我会把可回收垃圾和有害垃圾投放到指定的容器中，把厨余垃圾处理好，做到最大限度的资源利用和减少环境污染。垃圾分类已经从一个陌生的概念变成了我生活中的一部分，我会积极践行垃圾分类，希望通过自己的行动，激发更多人的环保意识和参与。
第五段： 总结和展望
通过这次垃圾分类讲解活动，我深化了对垃圾分类的理解，并更加明确了个人的环保责任。垃圾分类不仅是社会发展的需要，也是每个人应尽的义务。我希望将垃圾分类的理念传播给更多的人，让更多的人加入到垃圾分类的行动中去。同时，我也希望政府和相关部门能够加大对垃圾分类的宣传力度，提高社会大众的垃圾分类意识和能力。只有大家齐心协力，共同推动垃圾分类这一环保行动的落地和深入，我们才能真正实现绿色、可持续的未来。
垃圾分类事迹材料好篇八
增城市第一幼儿园
丁小红
刘秋群
活动目标：
1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
3、培养幼儿初步的环保意识
重点：知道垃圾的简单分类，懂得“垃圾分类”的意义
难点：生活垃圾的分类处理
活动准备：课件 活动过程
1、教师出示课件，让幼儿感受垃圾的污染。
2、“这么多的垃圾都是从哪里来的？”引导幼儿知道生活中自己每天都会制造很多垃圾。
3、“如果每个人每天都制造许多的垃圾，会怎样？”引导幼儿讨论，了解垃圾对生活环境造成的危害。
出示课件：让幼儿看垃圾污染严重的照片，出示很脏的水和干净的水，进行比较，5、师：你们知道垃圾严重的影响我们的环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境，还有什么方法，可以让更多的人一起参与爱护环境的大行动中呢？引导幼儿讨论要垃圾分类。
关于垃圾分类，老师还要告诉你们一些垃圾分类的小诀窍，请小朋友观看课件让我们一起来学一些垃圾分类的办法吧。
6、小结：我们在生活中要爱护环境，讲究卫生，要从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，并让更多的人一起参与爱护环境的行动中来。