为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。
冬日茶会的文案 冬天户外拓展活动方案篇一
08：00集合，从公司出发，前方广州笑翻天乐园。
09：00--09：30集中进入笑翻天拓展基地：由教练介绍拓展活动的科目，讲解安全等注意事项。
09：30--09：45组建团队：进行拓展分队,选队长,取队名,确定新队的队歌和口号。
09：45--10：00破冰训练(团队热身)
视团队队员的男女比例、年龄情况组织进行2-3个团队热身游戏，目的让队员之间增进了解，消除隔阂，逐步增进队员的团队意识。为拓展活动作前期准备。
10：00--11：45(山谷游乐区)竞技项目：
突出重围---攀壁：参与人员站立于悬空的钢丝上，保持良好的身体平衡状态，障碍物重重的包围圈后须徒手攀登5米高的斜壁上。需要良好的心理素质、队员的紧密配合，坚韧不拔的意志是成功的关键。(良好的体能，坚强的耐力和意志力是完成任务的关键!)
(要步调一致、灵活应变、果敢的行动，才能完成任务!)
空中钢丝—圆木：参训队员从出发点通过位于高空的钢丝，然后再经过连绵起伏的圆木桥返回原地。须具备良好的心理素质和相互支持、紧密配合团队协作精神才能取得优异成绩!(克服心理障碍，面对困难，勇于挑战自我!)
竖网桥---悬空摇摆：参训队员分别站立于竖网的两侧，双手抓紧网绳通过跨度长达40米之宽的终点站，然后从晃荡不定的伸展桥返回。(良好的身体及心理素质、队员的紧密配合，坚韧不拔的意志是成功的关键)
11：45--12：00活动点评：根据上午各参训竞技团队的具体表现，各队队长的组织领导和队员的组织纪律、精神面貌、团队协作以及团队中存在的不足等方面进行点评!
12：00--14：00午餐时间(参观杨四将军庙)
14：00—16：00团队大比拼竞技项目：
踏笼飞渡：此项目由连绵起伏的浮箱和摇晃不定的竹笼组成，极大地考验参训队员的体能和意志，参训队员必须一步一个脚印，脚踏实地，坚定不移，才能顺利通过。(检验队员的团结协助、互相支持、相互配合的精神!)
鼓浪屿—平安桥：此项目波涛起伏、连绵不断，钢韧有余。既有连绵起伏又有欢声笑语，让你在欢笑中体验参与的乐趣!(平衡比速度更重要!)
搭桥过河：此项目难度较大。已经将人正常的步伐已经打乱，要求队员有果敢的行动能力、勇往直前的精神才能完成此项目的拓展训练。(检验队员面对困难重重的项目，必须有果敢的行动能力和相互协作的精神才能完成此项目!)
荡悠台：参训队员必须从岸边的起点，利用空中的长绳荡到水面的两个1平米的平台上，一个平台站满人后再转移到另一平台上，队员落水扣分或出局。
(相互理解、互相包容，相互支持与紧密合作，打破队员之间、男女之间、干部员工之间的隔阂才能顺利完成任务!)
16：10--16：40自由体验“闯关酷地带”
此项目是我基地难度、挑战性的项目之一，共由10关组成。让队员在挑战自我、超越自我的过程中体验闯关成功的喜悦。
自费项目：水战船：(水上争霸赛)，精彩刺激、留恋忘返!
16：40--17：00活动总结，返程!
冬日茶会的文案 冬天户外拓展活动方案篇二
目标：感知冬季的季节特征
目标：通过观察，用语言描述观察结果。
准备：（1）秋天观察花草树木的经验
（2）已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。
过程：教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。
目标：会用简单的线条画出树干、树枝。
准备：彩笔；白纸；观察树干、树枝的经验。
过程：导语：我们观察的冬天的树是什么样子的？（树叶掉了）我们给冬天的树画一张相片吧！教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝 的位置，并进行绘画。
讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。
目标：
1、能把自己理解的冬天表现出来。
2、喜欢装饰自己班的墙饰
过程：
1、讨论：怎样把《好朋友》的墙饰变成“冬天的墙饰”？（下雪、树叶该掉了……）
2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子，经讨论，收集在蓝猫、淘气的箩筐里。
教师帮助幼儿把他们的作品《冬天的'树》粘贴在墙上。
教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。
过程：教师引导幼儿讲出，自己观察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。
目标：通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质，及适应天气变化的能力。
大运动量的户外活动：《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼几点了》、《红绿灯》等。
过程：教师在游戏中充当主角、配角，激发幼儿参与游戏的积极性，指导幼儿掌握正确的跑、跳动作，并保障幼儿的安全（提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离） 。
故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的红气球》、《北风爷爷你吹吧》
过程：1、利用图片，幼儿边看边回答问题。
2、欣赏故事，想一想：如果是你，你会怎么办？
目标：1、感知雪的特性
2、喜欢玩雪中游戏
过程：1、在下雪天，教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。
2、教师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。
堆雪人》：教师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并打扮雪人。
《打雪仗》：教师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人（如：墙上的大灰狼等），或和同伴、老师对砸。
他们的过冬方式与人有什么不同？
1、引导幼儿观察图片，讲一讲它们在干什么？讲解“冬眠”的动物：熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。
2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料：图片、文字。将它们充实在《冬天到》墙饰中。
1、教师和幼儿再次讨论小动物怎样过冬。
冬日茶会的文案 冬天户外拓展活动方案篇三
用身体上的各个部位去感受冬天的风。
知道冬天的风吹在身上冷。
丰富字词：冷、寒冷。
彩带数条、风车若干。
幼儿穿好保暖外套。
1、教师带领幼儿到教室外，站在有风的操场上，感受冬天的风。
――小朋友们谁知道现在是什么季节?
――现在我们把双手伸出来，露出小脸和耳朵，风吹过来是什么感觉?
――冬天的风吹来是冷，在寒冷的冬天里，风吹过来都是冷的。(丰富字词：冷、寒冷。)
2、出示风车。
――小朋友们人手一个风车，看看风车是什么样的?
――风吹着风车，风车一直都在不停的转，证明冬天的风很大。
3、小结。
――冬天来到了，外面的风很大，风吹在身上很冷，我们应该做什么准备。
――我们来上学时，要穿着厚厚的外套，小心感冒。
――在外面活动时，也要穿上厚厚的.外套，在外面跑跑步、蹦蹦跳跳的就不会冷了。
4、玩彩带，户外活动。
――每人拿好彩带，将手举起来。
――看看彩带在风中飘荡，小朋友们说说发现了什么?
冬日茶会的文案 冬天户外拓展活动方案篇四
1、内容：给小兔找家
提供材料：红、黄、绿三色房子大小各一幢，红、黄、绿三色兔子大小各15只。
重点观察：幼儿是否能按照大小、颜色把小兔送回家
2、内容：给小动物夹夹子
提供材料：各色小动物若干（上面贴有数字或点子），夹子若干
重点观察：幼儿是否能按照小动物身上的点子或数字夹上相应的夹子
3、内容：给小兔串项链
提供材料：各色串珠若干，粗细不同，软硬不同的线若干
重点观察：幼儿是否能在串项链时注意珠子的排序
表现与表达区：
1、内容：看图书
提供材料：拔萝卜图书、各种婴幼儿图书若干
重点观察：幼儿对看图书是否有兴趣，知道简单的看书方法
2、内容：你认识吗
重点观察：幼儿是否能把汉字和图案对应粘贴
3、内容：喂小兔吃饭
提供材料：萝卜、青菜、青草、蘑菇等小兔的食物若干，浆糊，蜡笔等
重点观察：幼儿是否会先把食物涂上颜色再贴在墙上
生活区：
1、内容：剥桔子
提供材料：大小不同的桔子若干
重点观察：幼儿是否会把桔子皮剥掉
2、内容：凉衣服
提供材料：各种衣服（开衫、套衫）、袜子、手帕若干，衣架、十字架若干
重点观察：幼儿是否会把衣服袜子手帕凉在衣架十字架上。
3、内容：水果树
提供材料：树三颗及果子若干（按钮、雌雄搭扣、纽扣）
重点观察：幼儿是否会把果树上的果子摘下或挂上
冬日茶会的文案 冬天户外拓展活动方案篇五
1.喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。
2.了解夏日生活的变化，尝试说出夏天的主要特征。
3.能用较流畅、完整的句子表达自己对夏天的认识。
教师用材料：课件“夏日生活”。
幼儿用材料：《亿童主题学习包・语言》第69页。
一、活动导入
播放课件“欣赏吧”，导入谈话主题。
教师：图中有什么?你觉得图中是什么季节?你从哪里看出来的?
二、自由谈话
1.鼓励幼儿自由说一说具有夏天特征的事物，感受夏天的到来。
2.引导幼儿从天气、温度、衣着、饮食、人们的活动等多方面说一说夏日生活。
小结：夏天里，荷花开，知了叫。火辣辣的太阳让哪里都变得热热的，人们都穿上了短衣短裤，最爱吃消暑的西瓜、冷饮，最爱去游泳池里痛快玩水。
三、拓展谈话
1.拓展谈话内容，引导幼儿分组自由交流。
教师：你最喜欢夏天的什么?为什么喜欢?
2.请个别幼儿在集体面前说一说自己喜欢的夏天是什么样的，其他幼儿专心倾听。
四、结束活动
小结幼儿的谈话内容，自然结束活动。