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森林报读后感初中篇一
《森林报》这本书是韩老师和语文书上推荐让我们去阅读的一本书。
这本书是由苏联的维·比安基写的。
这本书是一套的，有春、夏、秋、冬四本，写了春的欢乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤，写了四个季节动植物的活动与生活，社会上的打猎和新闻，还有各种大事记和集体农庄生活，可惜我只买了夏与冬这两本。
我先讲《森林报·冬》。书上说冬天打猎，钓鱼都不会空手而归，主要原因是冬天许多动物都不像熊一样冬眠，如狼、雪兔、鹿、狐狸还有雕等动物都不冬眠。书上还写了六个苏联射手围猎一头熊和带猪打狼的精彩故事等。树林过冬的方法是在夏天储藏一些热量，到秋天把树叶，腐烂的热量吸收。冬天也是设陷阱的好时机，捕狼、白鼬和伶鼬的方法就是做冰阱，就是在冰桶下放一只老鼠或小猪耳朵，把它藏好等猎物上钩。冰阱既便宜又方便，很好用。
接下来讲讲《森林报·夏》的内容，书上写了如何在湖中打野鸭，谁是好帮手，小熊洗澡等动物生活习惯，其中一片文章写的猫养大的兔子令我发笑。文中讲了老猫生的小猫被我送人后，我在打猎时捉了一只小兔崽崽，我把小兔和老猫放一起，几天后，一只恶心的流浪狗走入我家，老猫教会了小兔如何跟狗打架，后来这一片区域的狗都害怕我家的猫和兔了。
森林报读后感初中篇二
我读了《森林报》，发现森林有好多优点呢！夏日当头，当我们正被火辣辣的太阳晒化的时侯，森林的树叶层层叠叠地拦住了毒辣的太阳；当我们被太阳烤成一个个人形香肠的时侯，森林却显得一派凉爽、宁静；一边是盛夏的火炉天，一边却是凉爽的初秋天，森林给人们创造了一个舒适的环境，让人们得以放松和休息。
夏天的森林处处是景色：一棵棵大树粗大而笔直，像一个个战士镇守边疆；一丛丛小草渺小而绿茵茵，像一个个熟睡的绿色小精灵。在夏天，小动物们正拿树叶做一个凉爽的绿帐蓬，小熊正在自家树洞里呼呼大睡，真是一个繁忙而有序的森林之夏！
《森林报》还告诉我们，在森林里，你可以找到一大堆可口的野味，还能学到在哪里如何钓到理想的鱼，在哪里可以猎到美味而多肉的琴鸡，还告诉你怎样把害虫杀光光，如果遇见熊或狼等食肉动物的追杀时，在哪里可以躲避甚至可以打猎。看了这本书，让我学到好多城市里学不到的知识呢。
森林里的趣事可真多，我给大家讲一个奇迹吧：有一个猎人，身上只有一颗打鸟的子弹了，他回村时遇到一只熊，他很担心自己打不过熊，可猎人又是一个出名的勇敢猎人，于是他决定冒险拼了，他把枪对准空中放了一响，熊吓得屁滚尿流，逃回到森森深处。第二天，猎人装好子弹，朝森林出发，他看见路上都是熊便，便追着记号追，发现昨天那只熊已经吓死在面前，他恍然大悟，原来昨天吓跑了那只熊，可熊老了，不行了，被枪声一吓，以为自己的死敌来了，活活被自己吓死了。
这个故事告诉我们熊的懦弱和猎人的勇敢，我们要学习猎人这种大无畏的精神，面对困难不要退缩，要勇敢面对积极解决，最后胜利一定属于我们的。
《森林报》真是一个百宝箱呀，总是让我读得入迷，小朋友，你们也赶紧看看吧，一定会有收获的！
森林报读后感初中篇三
这是一本百科全书，为什么这样说呢?因为这本书描述的是整个大自然：天上飞的，地上爬的，土里钻的，池塘中游的……从千千万万的植物到各种各样的飞禽走兽，应有尽有，它们随着大自然四季气候的变化而变化，五彩缤纷!我对动物比较感兴趣，而《森林报》这本书就讲了很多关于动物的知识，因此我很喜欢这本书。
这本书讲了很多有趣的知识，我最感兴趣的`有以下两种类型：一是有关可爱的动物介绍，二是有关猎人打猎的奇闻趣事。在《森林报》这本书的介绍中，讲了北极那边有壮硕的的北极熊，它们最喜欢吃小鱼儿啦!南极那边有可爱的企鹅，它们也很喜欢吃小鱼儿，还经常在冰上游泳，被称为“游泳健将”呐!因为它们用脚走起路来可慢了，所以通常它们用肚皮滑行，滑行可以获得比较高的速度，甚至超过我们人类的步行速度，它们可真聪明!在这本书中，我最喜欢猎人打猎的故事了，尤其佩服一个名叫赛苏伊奇的猎人，虽然个头比较矮，但是他每次带队打猎都能大获全胜，真是技艺高超!令我难以忘记的是，有一次赛苏伊奇在打猎时，不小心把他的朋友打死了，随后他把那头熊给猎杀了，顺便躺在地上，没成想被另一头熊误认为熊妈妈!并把他掠去了……后面的故事情节想知道吗?那就赶快读一读吧!
是不是很有趣?你们听了我的介绍一定要去读一读哦!期待和你一起分享!
森林报读后感初中篇四
《森林报》，一开始听到这个名字时，我以为就是一种报纸，直到这厚厚的书放在我手里时，我才明白这是前苏联著名科普作家维比安基的代表作。
《森林报》分成春、夏、秋、冬四个季节，用轻快的笔调，用报刊的形式描写了森林里的动物、植物和人。在《森林报》中，可以看到经验丰富的老猎人想出各种法子对付猎物，可以听到林中大汉麋鹿打架时发出的巨响，还可以看到家鸡徒步走过欧洲等令人啼笑皆非的故事。作者通过自己手中的笔，把森林中新闻故事呈现在我们面前，让我们这些对大自然越来越陌生，永远居住在钢筋水泥森林中的人重新认识了大自然。
森林中，有愉快的节目和可悲的事件，也有英雄和强盗，作者把这些动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。在《森林报》中，我懂得了候鸟的习性，知道了松鼠如何储藏食物留给自己过冬吃，学会了如何分辨鸟的脚印。
以前，我看这种科普读物眼皮总是会垂下来，而《森林报》给了我完全不一样的感觉，我反而看得津津有味，爱不释手，我在这种快乐阅读之中深入地体验了春的欢乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤。所以说《森林报》既是一部好的科学著作，又是一部优秀的文学作品。
维比安基的《森林报》使我更加热爱大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索这神秘的大自然!
森林报读后感初中篇五
在假期间，我读了一本名叫《森林报》这本书，我还没读之前，我对题目有一个问题，森林怎么出报纸呢？我读完这本书，原来是讲森林里的动物的故事，书里的小故事真是太多了，知识也很多。
书里面让我印象最深的内容是：狐狸妈妈的窝在上方塌陷了一个大洞，还差一点把狐狸宝宝砸死，狐狸妈妈想：这样的窝过冬是肯定不能住了，要不然去我朋友獾那住几天。于是狐狸妈妈带着狐狸宝宝来到了朋友獾贾里，狐狸妈妈一再请求情但却没有争夺到同意。朋友獾是一个很爱干净的动物，怎么能让带着一个狐狸宝宝住进来呢！于是狐狸妈妈想了一个办法，有一天，趁獾出去打猎，狐狸留进去把整整洁洁，干干净净的设备翻得一团糟了，等獾回来时发现家里这么乱简直没法住了，于是就找别的地方建窝去了。
每个动物都有自己的习惯，不要因为自己的习惯破坏了他的习惯，我觉得狐狸妈妈是错的，狐狸妈妈的洞塌陷了，如果自己建好或者在建新家就没有这回事了，如果你修不好，也建不了新的.窝，你也不该破坏别的动物的习惯，你不住就算了，你还要把獾的窝搞得一团糟。
森林报读后感初中篇六
大班音乐欣赏：森林的故事（挪威森林）
设计意图：《挪威森林》是一首十分优美，形象鲜明的乐曲。全曲aba三段式结构明显，变化清晰，适合大班幼儿欣赏。在这个活动中，我以游戏贯穿整个活动，并结合故事、图谱、肢体语言等多种方式，帮助幼儿在轻松的氛围中理解、表现音乐，感受音乐带来的美感和乐趣。
目标：
1、根据故事线索，初步了解作品结构和它所表现的`形象、内容。
2、能理解简单的图谱，尝试看谱听音乐。
3、愉快地参加音乐活动，大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的形象。
准备：
1、图谱；2、魔棒，小铃；3、磁带，录音机。
过程：
一、通过游戏，了解故事内容。
1、游戏一《小树变森林》
幼儿作种子，师用小铃表示下雨，随着小铃的声响，小树慢慢长大，变成大树，师说：“风吹来了”“树枝”（幼儿用手臂）随风飘荡。
2、游戏二《仙女施魔》
师扮演仙女，魔棒一指，就“变出许多小动物”。幼儿变成自己喜欢的小动物（小兔、小鹿、小松鼠、小鸟……）“变出大狮子”，幼儿做狮子动作。
3、出示图谱，教师讲述故事《森林的故事》（故事略）
提问：森林里有谁？发生了什么有趣的事？
二、欣赏音乐
1、幼儿看图谱，完整欣赏音乐。
2、幼儿边欣赏音乐，边自由做动作。
3、分段欣赏音乐，创编动作。
三、探索用动作来表现对音乐的理解
1、听音乐，玩游戏。
游戏玩法：a段幼儿随着音乐扮演种子慢慢地发芽、长高，变成大树，在微风中摇摆；b段根据音乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。
2、根据音乐分角色进行游戏，加深对音乐的理解。
师生讨论角色分配，选出仙女、狮子人选（教师幼儿均可），种子与小动物角色由幼儿根据自己喜好选择。
游戏一至二遍结束。
文档为doc格式
森林报读后感初中篇七
目标：
1、引导幼儿根据故事线索，初步了解作品结构和它所表现的形象、内容，音乐教案－森林的故事（挪威舞曲）。
2、能理解简单的谱号图，尝试看谱听音乐。
3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的形象。
准备：
1、谱号图
2、打击乐器
3、头饰
过程：
一、通过游戏，了解故事内容
1、游戏（一）《小树变森林》
幼儿作种子，师用小铃表示下雨，随着小铃的声响，小树慢慢长大，变成大树，师说：“风吹来了”“树枝”（幼儿用手臂）随风飘荡。
2、游戏（二）《仙女施魔》
师扮演仙女，魔棒一指“变出许多小动物”幼儿变成自己喜欢的小动物（小兔 小鹿 小松鼠 小鸟。。。。。。）“变出大狮子”幼儿做狮子动作。
3、师讲述故事《森林的故事》（略）
二、 欣赏音乐
1、完整倾听音乐，了解作品结构，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表现的音乐形象及内容。
2、出示图谱，教师手指图谱讲故事，幼儿欣赏音乐。
附图（略）
3、 幼儿看图谱，边描图边欣赏音乐。
三、 探索用动作来表现对音乐的理解
1、游戏玩法：
a段幼儿随着音乐，扮演种子慢慢地发芽、长高变成大树，在微风中 摇摆。
b段根据音乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。
2、根据音乐分角色进行游戏，加深对音乐的理解
1）师生讨论角色分配，选出仙女、狮子人选（可教师 可幼儿）种子小动物由幼儿根据自己喜好选择，幼儿教案《音乐教案－森林的故事（挪威舞曲）》。
2） 选择相应的饰物装扮自己进行表演。
四、 探索用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏
活动建议：
本活动分二次进行，第一次欣赏音乐 第二次音乐游戏配器。
森林报读后感初中篇八
象、内容。
2、能理解简单的谱号图，尝试看谱听音乐。
3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的
形象。
准备：1、谱号图 2、打击乐器 3、头饰
过程：
一、通过游戏，了解故事内容
1、游戏（一）《小树变森林》
幼儿作种子，师用小铃表示下雨，随着小铃的声响，小树慢慢长大，变成大树，师说：“风吹来了”“树枝”（幼儿用手臂）随风飘荡。
2、游戏（二）《仙女施魔》
师扮演仙女，魔棒一指“变出许多小动物”幼儿变成自己喜欢的小动物（小兔 小鹿 小松鼠 小鸟。。。。。。）“变出大狮子”幼儿做狮子动作。
3、师讲述故事《森林的故事》（略）
二、 欣赏音乐
1、完整倾听音乐，了解作品结构，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表现的音乐形象及内容。
2、出示图谱，教师手指图谱讲故事，幼儿欣赏音乐。
附图（略）
3、 幼儿看图谱，边描图边欣赏音乐。
三、 探索用动作来表现对音乐的`理解
1、游戏玩法：
a段幼儿随着音乐，扮演种子慢慢地发芽、长高变成大树，在微风中 摇摆。
b段根据音乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。
2、根据音乐分角色进行游戏，加深对音乐的理解
1）师生讨论角色分配，选出仙女、狮子人选（可教师 可幼儿）种子小动物由幼儿根据自己喜好选择。
2） 选择相应的饰物装扮自己进行表演。
四、 探索用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏
活动建议：
本活动分二次进行，第一次欣赏音乐 第二次音乐游戏配器。