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政府工作报告对大学生的影响 人际交往对大学生的影响有哪些篇一
大学生人际交往较之于中学更为复杂、更为广泛、独立性更强、社会性更强，个体开始独立地步入了准社会群体的交际圈。下面是本站小编给大家搜集整理的人际交往对大学生的影响文章内容。希望可以帮助到大家!
人是社会的人，很难想象，如果一个人离开了社会，离开了人与人之间的交往，生活将会怎样?一个人只要在社会上存在，就必须与人交往。与社会上各种各样的人打交道时，你能否得到别人的支持，这就涉及到自身人际交往能力的问题。善于与人交往，你会从中得到很多东西。
可见，良好的人际交往能帮助大学生树立自信，有利于人生更好的发展，反之，不良的人际交往关系将不利于大学生健康全面的发展，归纳起来主要有以下几种：第一，大学生的生理和心理状况受人际交往的影响。处于青年期的大学生，渴望真诚的友情，友情来自于人际交往，而进入新环境的大学生们面对陌生的城市和陌生的同学，不知所措，这时如果能有正确的人际交往的指导，帮助他们建立良好的人际关系，保持乐观的人生态度。在大学校园里开朗、热情的学生都是具有良好人际关系的，只有拥有这种健康积极的人际关系，才能正确认识面对生活中出现的各种现实问题，化解生活和学习中出现的各种矛盾，形成良好的品质，迅速适应大学生活。
反之，如果不与任何人交往，没有一个朋友，久而久之，给精神和心理造成巨大压力，会给一个人的身心健康带来很大的负面影响。第二，大学生的情绪和情感变化取决于人际交往。18~25岁是人生的黄金时期，这个时期也是人一生中情绪波动最大的时期，大学生正处于这个黄金时期，在心理、生理等方面还没发展成熟。在这个发展过程中，如果遇到不良因素的影响，就容易导致一些不良情绪的出现，比如：焦虑、紧张、恐惧、愤怒等，影响了学习和生活。实践证明，大学生不良情绪的出现受人际关系的影响很大，人际关系好的学生产生不良情绪的频率很低，反之则较高。第三，大学生的精神生活受人际交往的影响。
人是社会的人，人既然生活在社会上，就需要进行彼此之间的情感交流，处于青春期的大学生更需要情感交流，互相探讨人生和理想，诉说各自的情感世界，表达自己的喜怒哀乐。这种交往可以满足大学生对归属、情感等方面的需要，体会到自己在集体中的价值，从而产生对集体和他人的亲密和依恋之情，获得愉快的精神生活，这些都有利于大学生的身心健康。
当今大学生要面对很多问题，除了学习和就业，还有人际交往。大学生在人际交往的过程中，常常因为一些客观的因素以及主观认知、情绪、人格等心理因素的偏差而走入心理误区，以至出现自卑、孤独、嫉妒等，这些情绪的产生受一个人的认知、心理和社会的影响，因此，应从以下几个方面入手帮助大学生建立良好的人际关系。
1.营造良好的校园环境。学校、学院和班级可以根据大学生人际交往的特点，开展一些有意义的活动，比如：文艺汇演、演讲比赛、各学院可以根据自身专业特色与其他学院联合开展一些有专业特色的活动，让其他学院学生通过这些活动了解自己学院的专业特点，增进学院之间的交流与合作，使校园、学院、班级之间充满活力，给大学生创造良好的人际交往环境。
2.帮助学生树立正确的认知，排解心理问题。不正确的认知容易导致不和谐的人际关系，因此，处理好人际关系首先要正确认识自己和别人，大学生来自祖国各地，生活环境的不同形成了各种不同的性格和认知，各有各的优缺点，在出现与同学之间人际关系不和谐时首先要正确认识自己，把自己的位置摆正，不要盛气凌人，高高在上，这样只能导致人际关系的恶化。只有学会接受自己的缺点，认清自己的不足，才能克服自卑心理，在人际交往中坦然面对，真诚对待身边的每一个人，善于理解别人，发挥自身优点，从不同的视角审视自己和别人，面对与同学发生的一些不愉快，要学会控制自己的不良情绪，或者转移注意力，多参加活动，拓宽自己的交友圈等。
3.对学生进行人际交往知识和技能的传授。良好的人际关系不是自然形成的，和谐气氛的营造对良好人际关系的建立有着重要的意义。首先要掌握一些人际交往的社交礼仪，不能从礼节上失败;其次就是语言艺术，学会正确的与人交流，语言是一门艺术，不同的说话方式和语气可能会带来不同的后果，温婉，谦逊的言语会给人带来愉悦的情绪，有利于良好人际关系的建立，反之，后果将不堪设想;最后要学会欣赏，学会欣赏别人的优点而不是老盯着缺点不放，多给别人赞赏，少点批评和挖苦，有利于拉近彼此之间的距离，形成积极和谐的人际关系。
良好的人际关系的建立除了上述几点做法以外，还要坚持以下几个原则：宽容原则、诚信原则、尊重原则。“尺有所短，寸有所长”，在与他人进行交往中要善于吸收别人的长处，认清并弥补自己的不足。大学生从进入学校的那一刻就已决定了对于交往的需要，良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。在大学校园里，建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生形成健康的个性品质。在生活节奏不断加快，竞争日益激烈的当今社会，更是如此。
总之，人际交往是社会生活中固有的重要内容。学校管理者、教师要帮助大学生克服人际交往过程中的各种消极心理，使大学生敢于与人交往，善于与人交往，成为身心健康的社会主义建设者和接班人。
政府工作报告对大学生的影响 人际交往对大学生的影响有哪些篇二
在职场竞争异常激烈的今天，为了找到更好的工作，一些大学生在给用人单位的简历中都会夹着一些资格证书，如计算机等级证、会计证、驾驶证、导游证等等，以图给用人单位一个好印象。考证几乎成为在校大学生的必修课，面对各种各样的资格考试，许多人不知道该如何取舍，以至于在“考证热”前手足无措。
随着高校扩招和教育改革的推进，如何在毕业时提高自身的就业竞争力成了众多在校大学生的普遍问题，为此，很多学生选择考取更多的证书以增加其未来成功就业的筹码。然而，这对于增强大学毕业生的就业竞争力究竟有没有影响、影响多大，以及大学生群体中出现的盲目考证现象是否合理，我们需要研究探讨一下。
通过分析历年全国普通高校毕业生人数及就业率变化趋势，我们发现，自 1999 年高校扩招的十多年来，大学毕业生人数总体呈现逐年大幅上升的趋势，2009 年以来上升速度有所减缓。这十年来，初次就业率也不稳定: 自 2001 年起连年升后 2007 年下降了七个百分点左右，社会劳动力基本形成供大于求的局面，就业形势日益严峻，在形势低迷的三年内采取了一些促进就业的措施后，2010年形势有所回暖，待业人数也有所下降。
最近统计数据也显示，2011 年全国普通高校毕业生近 660 万人，比2010 年增加 30 万，比 1999 年高校扩招第一年翻近 6 倍。由此可见，近年来人才市场的竞争日趋激烈，供大于求的矛盾十分突出。当代社会整体呈现出的就业形势不是很乐观，大学毕业生就业仍然面临很大的压力。
通过调查发现,有的学校英语四级和计算机二级和学位证书挂钩,所以这种高校里考通用型(必考型)证书的学生几乎达到了100%。而近几年来随着就业形式的严峻,其中绝大部分高校的学生都对公务员的考试跃跃欲试,据有关机构调查,2005年国家和一些地方公务员的报名人群中,高校应届毕业生应考比例超过七成,成为主力大军，在校大学生考证已相当普及,考证已成为大学生学习的一个重要组成部分。
大学生考证热的现象一定程度反映了当前大学教育专业课设置与社会职业需要的脱节与矛盾，也反映了社会对大学生就业技能要求的短时眼光，需要在教育和就业观念等方面进行深入的反思: 一方面，学校的课程设置是否合理，现有专业课是否能满足就业的需求; 另一方面，一些岗位实行职业资格准入制度是否必要和合理。
由此看来，虽说考证的动机千千万万，但是还是比较集中在迫于就业压力和自己本身的学习兴趣上。
通过调查分析大学生对所考证书的了解程度，我们发现，大多数同学对自己所考的证书处于基本了解的状态，这也是因为他们能从自己所学专业的角度出发来选择自己需要的证书类型。
而通过调查分析大学生考证对其专业课学习的影响，我们可以看到，有约三分之二的学生的考证都能够对课内的专业学习带来积极的影响，促进专业课程的学习和巩固。( 如图5，http:///))
由此，我们可以得知大学生考证与专业的联系程度: 大多大学生都能从自己的专业出发考取相关证书，这在促进了专业课学习的同时，也增加了就业的筹码，缓解了就业压力。
关于考证能否提高今后的就业竞争力，调查显示，大部分同学认为不一定，这似乎与上文所述就业压力才是考证的根本原因有矛盾。想要提高就业竞争力是大学生考证的根本原因，然而考证并不一定能提高就业竞争力。看似矛盾的两个问题，恰恰说明了考证与就业竞争力并非相互作用的两个命题，这正好与当今大部分用人单位认可各种证书，但更注重大学生积累的经验与各方面的能力的事实相符。企业更看重的是能力，真正的好公司不是只看重证书，资格证只是表明通过了相关考试，但不代表持多种证书的大学生就有与证书相匹配的能力。大学生考证固然是提高就业竞争力的一个有效途径，但是符合就业方向的证书才是提高就业竞争力的重要保证。
1)职业能力不足，知识结构相对单一。
大学生在就业时表现出的职业能力不足主要反映在知识结构不健全、专业知识不系统、不扎实、综合技能水平不高 ( 尤其是科研能力、创新能力和解决实际问题的能力低) 、缺乏一专多能的水平等方面。
2)考证存在盲目性。
对企业的调查显示，企业对证书的信赖度并没有大学生想象的那么高，原因是，如今证书种类繁多，加上近年来各种培训机构层出不穷，其中又以短期培训和针对应试的居多，企业面对这支日益壮大的 “考证大军”产生疑虑———持证人是否真的具有相应能力? 因此相比证书，企业更看重个人综合素质和实际操作能力。自我认知与了解都不够准确，角色转换不及时。对大多数习惯了大学阶段有限的生活学习空间的大学生而言，就业时初入纷繁复杂的社会，往往不能摆正自己的位置，客观、冷静地进入求职状态，不能很好地完成自我角色转换，未做好充分的心理准备认识社会，了解社会，以自身的实力，积极主动地去适应社会需要。
1)高校专业设置和教育体制未进行有效调整。
我国目前对中高级应用型技术人才的需求远大于基础型理论人才，而目前中国职业技术教育远远落后于基础教育。很多高校没有摆正自己的位置，为了争排名乱设专业，忘记了自己培育人才的本职工作，没有把教育学生和市场需求很好地结合起来，造成人才需求的结构失衡。
2)就业信息宣传不到位，传达不及时。
作为企业与大学生之间的桥梁和纽带，高校对企业信息的掌握较为全面，却不能通过有用的途径全面传达至大学生中，导致大学生的就业信息不充分，无法高效的实现就业。
大学毕业生歧视性就业政策依然存在。虽然国家已明确了大学生就业实行 “双向选择”的市场就业模式，但是一些地区的就业准入制度、女性大学生群体的不公正就业待遇、对于应届毕业生的经验歧视乃至利用大学生没有经验趁机压低薪资标准的问题，都仍然存在。配套制度的缺失，就业服务有待加强。如现行的户籍管理制度划分出了农业户口和非农业户口、常住人口和暂住人口，不同的户口有不同的待遇，出现了办理暂住证、借读费、遣返外来人口的等等现象。国家鼓励发展的职业介绍和培训机构中以榨取中介费为目的的依然存在，这严重阻碍了大学生的就业。
政府工作报告对大学生的影响 人际交往对大学生的影响有哪些篇三
中国古代，丝绸之路在世界版图上延伸，诉说着沿途各国人民友好往来、互利互惠的动人故事。如今，一个新的战略构想在世界政经版图从容铺展——共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。
在去年9月和10月份别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，强调相关各国要打造互利共赢的“利益共同体”和共同发展繁荣的“命运共同体”。这一跨越时空的宏伟构想，从历史深处走来,融通古今、连接中外，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想，赋予古老丝绸之路以崭新的时代内涵。
建设“一带一路”，是以同志为的党中央主动应对全球形势深刻变化、统筹国内国际两个大局做出的重大战略决策。 它对推进我国新一轮对外开放和沿线国家共同发展意义重大。当前，经济全球化深入发展，区域经济一体化加快推进，全球增长和贸易、投资格局正在酝酿深刻调整，亚欧国家都处于经济转型升级的关键阶段，需要进一步激发域内发展活力与合作潜力。“一带一路”战略构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗。 “一带一路”在平等的文化认同框架下谈合作，是国家的战略性决策，体现的是和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神。 随着中国成为世界第二大经济体，国际社会上 “中国威胁论”的声音不绝于耳。“一带一路”的建设，正是中国在向世界各国释疑解惑，向世界宣告和平崛起：中国崛起不以损害别国的利益为代价。
2017年10月17日，丝绸之路（敦煌）国际文化博览会筹委会文化传承创新高端学术研讨会在敦煌举行。来自复旦大学、北京师范大学、兰州大学和俄罗斯乌拉尔国立经济大学、韩国釜庆大学等46所中外高校在甘肃敦煌成立了“一带一路”高校战略联盟，以探索跨国培养与跨境流动的人才培养新机制，培养具有国际视野的高素质人才。46所高校当日达成《敦煌共识》，联合建设“一带一路”高校国际联盟智库。联盟将共同打造“一带一路”高等教育共同体，推动“一带一路”沿线国家和地区大学之间在教育、科技、文化等领域的全面交流与合作，服务“一带一路”沿线国家和地区的经济社会发展。作为一名大学生这给我们带来了许多机遇，我们要不断充实自己，完善自己，以适应“一带一路”给我们带来的机遇。
延边大学-形势与政策
早谋划。响应党中央全面建设小康社会的号召，努力提升自我，积极投入到建设祖国的队伍中！
在建设一带一路的过程中，到处蕴含生机，也给大学生提供了许多发展的机遇。我国是一个人才荟萃的国家，同时也造就了一个竞争激烈的社会。在竞争激烈的当前社会环境，如何抓住机会去应对挑战，是当代大学生所应该考虑的问题。机遇无处不在，机遇也往往垂青有所准备的人，要想很好把握机遇，发展自己，取得成功，要做的就是提高自身实力，认清当前形势，勇于创新。我们要全面提高个人素质，当代大学生价值取向呈多元化,没有远大的理想和抱负，趋向于实用主义，重功利讲实惠，缺乏长远打算、远大理想、抱负和社会责任感，因而没有强大的动力.在当今这个竞争激烈的年代,要想取得跟好的发展，大学首要的就是搞自身的综合实力。全面提高自身综合素质，就要落实到政治思想素质、科学文化素质、心理品格素质和身体素质四大方面。就业问题依然是当今大学生不可避免的一个难题，“一带一路”必然给中国带来巨大的就业市场，那么就需要我们大学生不断充实自己，发展自己，完善自己，来适应市场，抓住机遇，迎接挑战。
在政治思想道德素质上，大学生就要着重培养自身的事业心和责任感、艰苦奋斗精神和务实作风等方面的精神。在现代面科学技术突飞猛进、生产的发展越来越多地依靠人的智力和知识的今天，劳动者科学文化素质的高低，对生产的发展、社会的进步有着决定性的影响。因而，大学就要牢牢把握好学习的时间，提高自身的专业知识和技能. 心理品格素质和身体素质,是根本，有了良好的心理素质和身体健康素质大学生才能充分融入社会。面对社会的激烈的竞争，才能有精力坦然地应对“一带一路”给我们带来的机遇与挑战。
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政府工作报告对大学生的影响 人际交往对大学生的影响有哪些篇四
对于大学生而言，机动车交通的安全是一个关键问题，尤其是在城市道路交通复杂、速度快、密度高的情况下。选择合适、安全的交通方式能够减少不必要的潜在危险。例如，步行、骑自行车、公共交通等出行方式在保障个人安全的同时，也能减轻城市拥堵和污染问题。
促进生命健康
长期坐车可能会增加肥胖、心血管疾病等健康风险。同样，如果使用自行车作为出行工具，则需要向议院争取安全脚踏车路径的建设和维修。这样可以鼓励大学生参与运动和锻炼身体，以此保持身体健康，延长寿命。
提供紧急救援
交通工具对于紧急救援十分重要。例如在紧急情况下，快速、可靠的紧急医疗交通服务能够为需要求助的大学生提供及时的救援。因此，应该采用多种交通工具，而不仅是单一的交通方式，以最大程度地缓解社会各方面所面临的挑战。
p政府工作报告对大学生的影响 人际交往对大学生的影响有哪些篇五
在当前经济全球化和国际政治、经济、治理格局进入动荡变革的关头，随着全球经济金融出现震荡，中国作为深度融入全球化的第二大经济体，宏观经济运行必然面临新困难、新挑战。笔者认为，疫情对于不同类型企业的影响是不同的：从三大产业的层面看，第一产业受到的影响相对比较小，其次为第二产业，最大的为第三产业;从上、中、下游的产业链层面看，受到疫情的冲击也是依次加重。然任何事情都具有两面性，疫情在带来负面影响的同时，其带来的机遇也是不可忽视。如疫情冲击加快生物医药、医疗设备以及5g通信、人工智能等新兴经济及数字经济行业发展。而这些新产业、新业态、新技术、新职业的出现，为大学生就业提供了方向。
其中新就业形态将成为促进大学生就业的一条新路径。所谓新就业形态是以平台作为组织基础的就业模式。而这种新就业形态下以平台为基础的灵活就业方式，很多时候被认为是工作不稳定、收入不高的就业模式，常被其视为不确定性的代名词。但从近年来灵活就业的发展来看，其内涵正在发生显著变化。数字经济时代，以平台作为组织基础的新就业形态正成为我国灵活就业中重要且规模不断扩大的力量，劳动者可以在平台上从事技能要求程度不同的工作，如网络主播、up主等，这些统称为新就业形态。灵活就业不仅能够增加劳动收入，还能促进商业模式更加灵活多样，培育发展新动能、新业态。所以笔者认为，灵活就业中的新就业形态将给大学生的就业和创业提供新思路。
此外，大学生应该认识到，所有的环境变化都是外部因素，内因才是获得就业机会、找到职业发展方向的主要推动力。大学生在认清现实的前提下，更应该注重如何找到自己在整个劳动力市场上的位置，找到最适合自身价值创造的方式。
因而大学生要放宽视野，尝试新领域，扩宽就业渠道和岗位，理性化转变求职意向，树立先就业后择业的思想，要以长远的职业发展的角度，做出适合自己的职业选择。要不断适应环境变化，寻找市场中不断出现的机会，提升和磨炼技能，迎接市场的各项挑战。另一方面我们也看到，现在国家出台了很多扶持大学生就业的政策，其中蕴含很多就业机会。所以大学生要敢闯敢拼，勇于创新，用足用好政策和资源的支持，闯出一条属于自己的道路。
政府工作报告对大学生的影响 人际交往对大学生的影响有哪些篇六
机械与运载学院 工程力学02班 覃华东 20091210219 3月5日上午9时，第十一届全国人民代表大会第四次会议在人民大会堂开幕，国务院总理温家宝向大会作政府工作报告。今天我学习了《政府工作报告》的全文，感觉如沐春风，温暖人心。全文始终满怀豪情、底气十足，向全国人民传递着勇气、力量和信心，赢得了人民群众发自内心的热烈掌声，是一份文风朴实、老百姓愿意听、听得懂、能管用的报告。
总理的报告共分三大部分：“十一五”时期国民经济和社会发展的回顾、“十二五”时期的主要目标和任务、2011年的工作。回顾过去五年工作光荣辉煌、令人自豪，部署关键之年的２０11政府工作条分缕析、措施得力。整个报告贯穿科学发展观这条红线，亮点多多。
从文中可以看出，政府今后的工作会更加地落到实处，在解决关系经济社会发展全局的重大问题及涉及人民群众切身利益的问题上，会有更具体，更统观全局，更能体现人民群众利益的政策和措施出台。
抗击汶川特大地震等严重自然灾害的斗争取得重大胜利，汶川灾后恢复重建三年任务两年基本完成，玉树强烈地震和舟曲特大山洪泥石流灾后恢复重建有序推进。经过灾难的洗礼，中国人民更加成熟、自信、坚强，中华民族百折不挠、自强不息的伟大精神不可战胜。
五年来，我们不断深化行政管理体制改革，加快转变政府职能，全面完成了新一轮政府机构改革，深入推进依法行政，建设法治政府和服务型政府，推进政务公开，加强行政问责，坚持不懈地开展反腐败斗争，政府自身建设取得积极进展。过去五年，我们是一步一个脚印走过来的，中国人民有理由为此感到自豪！五年的成绩来之不易。这是以胡锦涛同志为总书记的党中央总揽全局、正确领导的结果，是全党全国各族人民共同努力奋斗的结果。
我们清醒地认识到，我国发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出。主要是：经济增长的资源环境约束强化，投资与消费关系失衡，收入分配差距较大，科技创新能力不强，产业结构不合理，农业基础仍然薄弱，城乡区域发展不协调，就业总量压力和结构性矛盾并存，制约科学发展的体制机制障碍依然较多；服务业增加值和就业比重、研究与试验发展经费支出占国内生产总值比重没有完成“十一五”规划目标。
一些群众反映强烈的问题没有根本解决，主要是：优质教育、医疗资源总量不足、分布不均；物价上涨压力加大，部分城市房价涨幅过高；违法征地拆迁等引发的社会矛盾增多；食品安全问题比较突出；一些领域腐败现象严重。我们一定要以对国家和人民高度负责的精神，通过艰苦细致的工作和坚持不懈的努力，加快解决这些问题，让人民满意。
回顾“十一五”时期的政府工作，我们进一步加深了以下几个方面的认识和体会。
一是必须坚持科学发展。我们战胜各种严峻挑战，靠的是发展；各领域取得的一切成就和进步，靠的是发展；解决前进道路上的困难和问题，仍然要靠发展。二是必须坚持政府调控与市场机制有机统一。三是必须坚持统筹国内国际两个大局。
四是必须坚持把改革开放作为经济社会发展的根本动力。 要坚持把改善人民生活作为正确处理改革发展稳定关系的结合点，把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，以改革促进和谐稳定，确保人民安居乐业、社会安宁有序、国家长治久安。今年，重点要做好以下几方面工作。
（一）保持物价总水平基本稳定
（二）进一步扩大内需特别是居民消费需求
（三）巩固和加强农业基础地位
（四）加快推进经济结构战略性调整
（五）大力实施科教兴国战略和人才强国战略
（六）加强社会建设和保障改善民生 “十二五”时期的主要目标和任务
“十二五”是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。从国际看，世界多极化、经济全球化深入发展，和平、发展、合作仍是时代潮流。国际金融危机影响深远，世界经济结构加快调整，全球经济治理机制深刻变革，科技创新和产业转型孕育突破，发展中国家特别是新兴市场国家整体实力步入上升期。
回顾过去，我们创造了不平凡的光辉业绩；展望未来，我对国家的锦绣前程充满信心！
政府工作报告对大学生的影响 人际交往对大学生的影响有哪些篇七
1、社会实践利于锻炼学生实践能力，提高学生综合素质。
大学校园毕竟不是完全的社会化，实践提供这样一个契机，让大学生们更多接触社会，了解社会现象，开阔视野，扩大知识面，从实践中学习新的知识，通过所从事的工作，一方面挖掘自身潜在的能力，另一方面发现自己的不足之处，综合能力往往是一个学生在社会交往，社会适应多方面能力的体现，在与社会的交流中，已有的能力得到锻炼，亟需提高的能力使大学生对自己缺陷有所了解，社会需要什么样的人才，可以在以后的发展中为社会需求做好准备。
2、社会实践是对当代大学生价值观构建与个性塑造与检验的良好方式。
高中时代的应试教育在很大程度上束缚了学生们独立思考的能力，使学生们的视野局限于纯粹的知识中，告别高中时代，大学的自由度提高很多，特别是思想的自由度，价值观通常在这个时期形成，很多学生的思想仍旧停留在高中阶段，思维模式的转变，独立思考的能力与自我判断的能力都有待提高，学生们的思考方式可以在社会实践中得到验证，从而主动积极的吸收利于自身发展的思想方法，由于文化思想的多元并流，社会的不良风气对学生也有影响，这就考验他们的判断力与决策力，种种不同方式的实践从许多不同方面检验学生的价值观，对其价值观的形成修复有积极地促进作用。个性塑造是与性格自身的素质紧密相连的，学生可以在社会大浪中尽力展示自己，也可能遭到前所未有的打击，学生对社会的诸多不适应对学生的心理素质提出要求，实践使学生发现自己性格特点，行为特质，生活习惯与社会标准的距离，为将来完善自己探路。
3、社会实践对大学生实现人生价值，认识人生意义大有裨益。
这同时也是价值观的体现，社会主义核心价值体系，要求我们要在实践中学习马克思主义，弘扬民族精神，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，有文化有纪律，社会实践正式这些优良精神品质的试验方式，学生可从中体会劳动的价值，人生的意义，实现自我价值，对学生的价值追求，政治文化信仰都将有影响。
4、大学生社会实践意义在于能够推进其职业生涯的建构。
社会实践是大学生职业生涯规划的前奏。高等教育肩负着为社会输送合格人才的重任。然而，要培养适应社会主义市场经济的人才，必须深化大学生的职业规划意识。当前相当多的大学生只是急于找到一份工作，而对于生涯发展意识、生涯决策能力、自我价值认知、职业定位等却一无所知，导致了不少“毕业即失业”的尴尬局面出现。这与高校培养“合格”人才的初衷更是相去甚远。要培养合格的人才，这就有必要以社会实践为方法入手，推进大学生职业规划进程，以“规划”促“合格”。首先，通过行进中的社会实践，大学生个体可以逐步建立与发展一个整合而适当的自我概念(包括职业自我)，并将其转化为实际的选择与生活方式，实现个体的生涯发展目标。
至此，大学教育便成为实时调整以满足社会市场需要的一种“液态”教育活动。这在一定程度上改善了当前社会需求与高校在在教学理论、专业和课程结构以及教学手段等方面常与现实脱节的局面，促进高校办学进一步适应市场经济的要求。其次，人生规划中的关键是合理职业定位。定位准确，才能使规划实用有效，否则，规划制订得再好也无法变成现实。通过社会实践，学生将在以活生生的职业情境中，进行正确决策，科学规划人生;认知自身的能力、能力倾向、兴趣、兴趣、个性等，以及明晰个人的职业价值，利于未来将个人追求与社会发展相结合，进行合理定位。
以上几点是对大学生社会实践意义的内在表述，此外，大学生实践从以后走入社会来看，社会实践大多数人关注自己所学的专业，了解此专业的最新动态，关心行情与就业前景，培养职业素质，增强职业技能，为就业找出路，同时也不乏一些学生在实践中获得报酬，增加物质生活来源途径，使自己的大学生活丰富多彩。