2023年结对帮扶发言稿 结对帮扶表态发言稿(汇总5篇)

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结对帮扶发言稿篇一

南太湖管委会“2018年工作会议”会议上臧书记特别强调了“企业结对帮扶困难群众”的活动，帮扶活动着眼于提高帮扶对象的脱贫能力，着力帮助解决实际困难。

陈利锋董事长高度重视此项工作，成立了“扶贫帮困工作小组”，同时董事长向工作小组成员传达了“扶贫帮困”的重要精神，要求扶贫工作小组在南太湖管委会的领导下，切实将扶贫工作落到实处，及时解决实际问题，提高帮扶成效。

同日下午天跃物流扶贫工作小组一行来到贫困户吴金山家中，吴金山老人无后代，无劳动力没有固定收入，现居住的房子是靠政府职能部门及南太湖管委会出资搭建。

公司开展联系贫困户结对帮扶工作是贯彻落实***总***关于扶贫开发工作的系列讲话精神的具体举措，围绕2020年如期脱贫总目标，认真执行南太湖管委会“结对帮扶困难群众”活动，积极履行企业社会责任，形成人人参与扶贫、人人关注扶贫的工作氛围，帮助贫困家庭解决现实问题，实现生活水平和人均收入不断提高。

同时天跃物也积极向员工传达“扶贫帮困”的精神，也呼吁社会各界朋友能够积极响应政府，共同行动起来帮助身边的困难群众。

结对帮扶发言稿篇二

打赢脱贫攻坚仗需要全社会参与，为切实把思想行动统一到县委的部署和要求上来，充分发挥政协人才荟萃、智力密集、联系广泛的优势，县政协积极引领和带动更多的社会力量投入扶贫攻坚事业。

一、发起政协委员扶贫帮困行动。2月份，县政协向全县政协委员发出倡议书，引领委员发挥各自资源优势，各尽所能、踊跃参与“一企帮一村、百名委员挂百户”扶贫帮困结对行动，为困难群众在改善生活条件、解决子女上学、推荐务工就业等方面办实事、做好事。广大委员勇于承担社会责任，身体力行，成效初显,至目前，已有84名政协委员挂钩结对102户贫困家庭。一是广泛参与访贫问苦“送温暖”活动。程新元、黄其设、张仁旭、黄雪琴等许多委员从困难群众急需的事情做起，开展春节走访慰问贫困户，协调减免贫困家庭子女学费，解决残疾孩子就学困难，为贫困户无偿提供苗木，协调养殖项目发展生产，介绍务工就业等，受助家庭170多户。二是改善贫困户住房条件。林程、魏福城、杨代宏等委员及爱心人士捐款10多万元，资助4户贫困家庭新建住房、修缮房屋，改善生活条件。三是为扶贫公益事业捐资。张翰武委员、邱家强委员为县扶贫基金会捐款8万元。

二、围绕扶贫攻坚组织视察协商。九届一次常委会专题协商通过将扶贫攻坚工作视察监督列入20**年政协工作重点。3月21日，县政协组织视察组，深入嵩口镇、长庆镇等部分贫困村，围绕扶贫开发政策落实、资金使用、项目进展、工作成效等开展民主评议、专项视察，听取了县政府办、扶贫办、财政局、农业局、水利局、教育局、卫计委、科技文体局、民政局、农信社等相关工作情况汇报，进行协商建言。

三、助力扶贫攻坚宣传报道。开通“永泰政协”微信公众号，充分利用微信平台、政协简报等宣传阵地，宣传我县扶贫攻坚工作的政策部署与取得成就，搭建社会力量广泛参与扶贫攻坚事业的平台;宣传政协助力扶贫的重要活动，报道政协委员在扶贫结对行动中涌现的先进事迹和先进典型，营造全县人民同心同德、群策群力、共建全面小康的浓厚氛围。

结对帮扶发言稿篇三

通过这次帮扶活动，使我受益匪浅。感觉到我和周老师有着很大差距，有很多方面需要向周老师学习，学习她的先进教法，学习她的先进思路，学习她的先进备课方案。

我俩开展结对帮扶的活动时间不长，但给我俩的感受和启发较多。一是周老师有了新的教育教学理念，明确了课堂教学有效性的研究。二是周老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村基础教育的均衡发展，向教育的公平发展迈进了一步。五是对认识《新课标》的新感受，突出“数学味”教学。教学中,遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会，让每个学会上都成为数学学习的主人。另外，在教学中，教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩;重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间;重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力;注意激发学生学习数学的兴趣,培养学生解决问题的意识和能力。

总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，让我深深体会到我是这次活动中的真正受益者，我感谢县、一实小的领导，感谢学校为我提供了这样的机会。在今后的工作中，我要不断地努力进取，加强自己的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的骨干老师，更好地发挥骨干教师的辐射引领作用，不断增加自身的人文底蕴，使自己在教育教学中达到游刃有余的程度。同时，我俩将继续坚持从实际出发，注重实效，使我俩达到互相学习、互相帮助、共同进步，优质资源共享的目的，为逐步缩小我县城乡教学差距，大面积提高农村义务教育阶段教学质量，有效地促进义务教育的均衡发展，推进素质教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。

在此我感谢周老师热情的对我进行指导，使我的教学教法有了很大的改进，也使我更加热爱工作、热爱学生。

结对帮扶发言稿篇四

为立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。利用我校骨干教师的良好的示范引领作用，通过教师间的结对，形成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价，促进结对学校教师教育教学水平。

为进一步巩固结对帮扶成果，决定签订“结对帮扶”协议书。协议明确了结对双方的职责，要求双方恪守其职，团结一致，共同实施结对工程。其中，甲方（帮扶教师）每月至少听被帮扶教师一节课，每月为被帮扶教师公开至少一节示范课等；乙方（被帮扶教师）每月至少听帮扶教师两节课，每学期必须公开一至两节汇报课等，学期结束，双方要写出结对帮扶总结。

经协商由：__________为指导老师___________为帮扶老师。

带教时间为：

带教内容为：带教指导检验方式：通过开展公开业务活动进行考评，对带教教师进行教学等各方面进行指导。

本协议一式三份。

指导老师（签名）

帮扶教师（签名）

协议书签字时间：

结对帮扶发言稿篇五

我校按照上级的结对帮扶的号召，与**镇中心小学结对帮扶，我校是受助学校。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了学校之间的差距。学校结对帮扶是教育协调发展、解决教学中的薄弱问题的举措，这对于提高我校教育教学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，使得此项活动自始至终按照有序有效开展着。

我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，大大提升了我校教师自身业务素质，为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。

在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风积极、虚心地向城市先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，努力提高我校的基础教育均衡发展。