心得体会是思考与反思的过程，通过总结得出的结论可以帮助我们更好地面对困难和压力。以下是小编为大家搜集整理的一些心得体会范文，希望能够给大家提供一些参考和帮助。
疫情网上思政课心得体会
疫情在全球肆虐，不少国家出现了疫情暴发，这也让全球人民倍感焦虑和紧张。作为一名大学生，我们正在经历着一场与历史同行的疫情，作为一名中国学生，我们更是有责任为全球抗击疫情贡献自己的一份力量。而在这场疫情中，网上思政课成了我们进行精神激励和思想碰撞的重要窗口。通过参加网上思政课的学习，我深深地感受到了思政课的重要性，也获得了不少宝贵的体会和心得，下面我将分享这些体会和心得。
#####第一段：如何远程开展思政课。
因为疫情的原因，疫情期间，学校如何开展思政课也是一个重要的问题。通过和同学的探讨，我们发现，目前学校采取了利用网课形式开展思政课。教师通过Zoom、腾讯会议等软件工具进行直播，同学们在家中收听思政课，通过文字、图片、音频、视频等形式进行讨论，并在讨论中提出自己的见解和感受。相比传统课堂教学，远程思政课的灵活性更高、互动性更强，同时也可以避免疫情传播风险，确实是一种十分有效的方式。
#####第二段：思政课对疫情防控工作的支持。
在疫情期间，思政课也为疫情防控贡献了很大的力量。思政课中，老师们采用了很多案例和数据进行分析，让我们更加深入地了解疫情的形势和特点，同时也启发了我们积极思考如何预防和控制疫情。思政课还深入探讨了公共卫生、城市治理、国际合作等话题，这些话题为我们在疫情期间的行为和思考提供了很好的参考和支持。
#####第三段：思政课对于个人成长的促进。
在思政课中，老师们不仅关注到了疫情防控的问题，还引导我们进一步探讨国家文化、历史传统、社会发展等话题，帮助我们更加全面地认识中国和世界，同时也让我们不断积累思想和文化的深度。这些话题从某种意义上也就是思政课对于每个人成长的一个重要促进。因为思政课引导我们深入思考社会、生活和自我，具有很好的思想引导作用，给我们的成长带来了很大的帮助和支持。
#####第四段：把握思政课的方法和技巧。
通过自己的学习和思考，我也体会到了一些把握思政课的方法和技巧。首先，我发现可以通过与同学互动来激发思考和创新。在讨论的过程中，我们可以和同学探讨自己的想法和观点，同时也可以借助同学之间的交流互动，更好地理解或批判同学们提出的问题。其次，理解和传达老师课上的观点也是非常重要的。思政课对于每个人来说都是一次突破和成长的机会，所以我们需要关注老师的观点，理解老师课上说的话，系统地收集和总结思考，以达到更好的参与和思考效果。
#####第五段：结尾总结。
疫情在全球范围内防控着，而思政课作为一种精神上的支持和启发，对于我们一线抗疫的战士们也有很重要的作用。它不仅是一种知识和智慧，还关系到个人的健康和安全。通过网上思政课的学习，我确认了思政课对于国家的发展和社会稳定非常重要，同时也充分感受到了思政课对于个人的促进和引导作用。我也希望每一位同学能够在思政课中找到自己的目标和方向，充满信心和勇气地前往未来的发展之路。
疫情思政课心得体会
打赢疫情防控阻击战，我们要有“咬定”的狠劲儿。咬盯疫情，有的放矢。要充分发扬党员干部艰苦奋斗精神，激发关键时刻冲得出、危难之际豁得出的带头风范。要坚持依靠群众，锻造出群防群控、联防联控的铜墙铁壁。要保持科学严谨的工作作风，实事求是，公开透明，及时为人民群众注入稳心剂、凝心剂。咬盯疫情，更要有“决不让疫情魔鬼藏匿”、不获全胜不收兵的狠劲儿，对自己狠一点，举措更严一点，防“疫”的胜利就多一层，就能早一刻为群众的生命财产搭好“安全线”、筑牢“堡垒墙”。
打赢疫情防控阻击战，我们要有“立根”的顽劲儿。越是艰难越向前，越是艰难越挺立，这就是顽劲儿。我们向“疫魔”宣战，全民都在“狙击”，每个人都是逆行者。“疫情未来10天至两周或迎来高峰期”，更需要我们携手逆行，携手抗击，万众一心、共克难关。对于个体来说，天降大任，苦心志，行拂所为，在危难中得以锻造，对一个国家也是如此。实践告诉我们：越是经历过艰苦环境磨炼的国度，生命力越是顽强，越是倔强，因为她的“根”深深地扎在“岩石”之中。
打赢疫情防控阻击战，我们要有“千磨”的坚劲儿。自强不息、劲健有力是中华民族固有的精神基因。曾记否，我们之所能历经无数战乱饥荒、屡受外敌欺侮侵略而始终怀揣梦想，不折不挠、奋起抗争，愈挫愈勇、奋发图强，一路高歌前行，就是因为我们骨子里那股“宁折不可曲”的坚劲儿。面对“疫情”蔓延，不恐慌，不麻痹，心理上藐视，行动上重视，方法上科学，这才是我们战“疫”的正确打开方式。
打赢疫情防控阻击战，我们要有“任尔”的豪劲儿。要游泳总会呛水，要前进总会遇阻，凌寒暑而不渝其色，这就是我们的豪劲儿。“统一指挥、统一协调、统一调度，令行禁止”，这是我们体制的优势和制度的力量，也正是我们打赢这场战“疫”的信心之源、活力之源、动力之源。越来越多的患者被治愈出院，病毒疫苗和药物的研发也在不断推进，频传佳音，这就是胜利的成果、希望的曙光。
栉风沐雨，不畏浮云，自信击“疫”，我们一定能破“疫”前行、行稳致远!
这个春节，一场突如其来的疫情防控阻击战，在中华大地骤然打响。新型冠状病毒感染的肺炎肆虐，严重威胁广大人民群众的生命健康安全，武汉的疫情牵动着我们每一个人的心。这是一场没有硝烟的战争，无论是医护人员，还是基层工作者，以及所有的党员干部，在疫情爆发的那一刻，他们就拿起了“武器”奔赴“战场一线”，因为有了他们，我们坚信这场战争的胜利属于我们。
武汉封城后的24小时，有这么一群人朝着武汉去了，他们就是医护人员。那天有一幕深深的触动着我们的内心——年过八旬的钟南山院士乘坐高铁前往武汉，当疫情爆发后，钟南山第一时间就奔赴疫情一线，他用行动诠释着什么是“若有‘战’，召必回”。此外还有一个接一个，一群又一群还不等召唤就自愿请命前往疫情第一战场的医生和护士们。他们也是血肉之躯，病毒不会因为他们是医生和护士而“网开一面”“绕道而走”，如果要问他们一句为什么要去，他们最多的回答就是“这是我们的职责和使命”。
疫情爆发正值新春佳节，也是农村聚会聚餐，举行坝坝宴的高峰期。由于缺乏专业的医护人员、防护知识以及信息渠道，农村被作为疫情战的“最后一公里”，在这里，广大的基层工作人员就是战争的“冲锋手”“排雷手”。大年初一，一则通知唤回了本应在家团聚的基层工作人员，各乡镇、各村、各社区的基层干部带头排查、带头走访、带头宣传，他们用大喇叭为村民播送疫情，让那些心存侥幸、打算外出走亲访友、聚会聚餐的群众留在了家里，让打算举办婚丧嫁娶的群众取消了宴席，他们打下了最难打的防控战之一，用自身的安危换来了广大人民群众的健康年。
疫情就是命令，防控就是责任。疫情自发生以来，做出一系列重要指示，对疫情防控工作进行研究部署，提出明确要求。在没有硝烟的战场上，一名名共产党员挺身而出，一个个战斗堡垒巍然矗立，鲜红的党旗在疫情防控一线高高飘扬。广大党员干部深刻发挥了先锋模范作用，他们自行接力，做出庄重承诺，带头不聚餐、不参与各种聚会、不去公共娱乐场所，坚决抑制谣言传播;他们不忘初心、挺身而出，牢记人民利益高于一切，马不停歇奔赴各处，切实担负起战疫情的职责;他们全力以赴、尽锐出战，始终和群众并肩作战，带头奉献，积极投身防控疫情第一线。
岁月静好，是因为有人在为我们负重前行，感谢那些在疫情中为我们奔赴前行的人，是他们用肩膀为我们承担了下榻的重量。在疫情面前，我们没有一个人能置身事外，对于广大人民群众能做的就是“宅”在家，这是对自己负责，对他人负责，更是对社会、对国家最大的支持。中华儿女从不畏惧任何困难，从不会退缩，我们坚信这场战争我们肯定能赢，也必须要赢。
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疫情下思政课网课心得体会
疫情期间，新冠病毒的暴发迅速改变了人们的生活方式。作为大学生，在疫情防控期间，不能像往常一样去学校上课，各个高校纷纷采取了网课的方式进行教学。在这个特殊的时期，思政课作为中学生思想道德修养的重要课程，也转到了线上教学。这段时间里，我通过网课学习思政课，有着深深的思考和领悟，下面就是我对疫情下思政课网课心得的体会。
首先，疫情下的思政课网课让我深刻感受到了国家的关心与支持，也让我意识到自身的责任和担当。面对这场疫情，国家迅速调配资源，全面投入到疫情的防控之中。思政课教育我们国家的政治制度以及国家领导人的英明决策，让我们认识到这些与我们每个人息息相关的大问题。而在网课中，老师通过讲解疫情的发展情况、国家政府的有力措施以及同仁道德的力量，让我们对国家的关怀和支持有了更加深刻的理解。我们这一代在疫情中成长，我们应该志在必得，发扬我国革命烈士的精神，为国家的发展做出自己的贡献。
其次，在网课中，我也感受到了思政课的魅力和价值。思政课的内容涉及政治、经济、社会等多个方面，内容繁杂、深入浅出，既培养了我们的爱国情怀，又增强了我们的社会责任感。在网课中，老师详细地讲解了科学防疫、争分夺秒救治的重要性，教育我们要保持良好的生活习惯，遵守法规和规章制度。通过学习，我们认识到自己对社会的责任，对家庭的责任，对他人的责任。我们要用知识武装自己，克服困难，实现中国梦。
此外，网课也提高了我的自主学习能力和思维能力。网课的形式相对自由，低年级的同学在网课中需要更加依赖家长或教师的引导，而对于高年级的同学来说，也让我们更加独立自主地学习和思考。网课的内容丰富多样，需要我们根据老师布置的作业和任务进行深入学习和思考。通过网课的学习，我们不仅需要有清晰的学习目标，还需要学会自主安排时间、合理规划学习任务，这个过程培养了我的自主学习能力和时间管理能力。
最后，疫情下的思政课网课也给了我很多启示，让我更加珍惜学校的正常教学环境和与同学们的相处时光。疫情让我更加意识到学校教育的重要性，思政课的重要性。思政课是我们学校教育的一个重要组成部分，通过学习思政课，我们既能够学到很多知识，也能够提高自我价值观和社会责任感。而学校的正常教学环境让我们可以跟老师和同学们面对面交流，互相学习和成长。希望疫情早点结束，我们能够重返校园，回归正常的学习生活。
总结起来，疫情下的思政课网课让我深刻感受到国家的关怀与支持，也让我认识到自己的责任和担当。思政课的魅力和价值也在网课中得以体现，让我们更加热爱国家，增强社会责任感。网课的形式也提高了我们的自主学习能力和思维能力。希望疫情早日过去，我们能够重返校园，回到正常的学习生活当中。疫情下的思政课网课，让我们再次认识到教育的重要性，珍惜学校的教育资源。
疫情思政课心得体会
2020年3月9日下午教育部组织了全国大学生同上一堂思政课活动，四位专家分别从四门思政课的课程侧重点，分析了中国抗疫彰显的中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述了防疫战疫一线的感人故事，对我们组织开展思政课教学，进一步发挥高校思政课落实立德树人根本任务，起了示范教学和高屋建瓴的指导作用。
作为一名一线思政课教师，我听后深受感动、也深受教育，我们中华民族绵延5000余载而不灭绝，历也经历了许多大灾大难的考验，但是“殷忧启圣，多难兴邦”，中华民族是具有顽强生命力和非凡创造力的民族，在巨大的灾难面前，我们总结经验教训，也同时得到了宝贵的精神启示。我们一定要把这些宝贵的精神启示总结好，使之成为思政课教学更加鲜活、更加有说服力的案例，为思政课更好讲好“四个自信”，实现立德树人使命，做好认真准备。
我想到了几个共同体概念，可以在思政课上和学生分享。
第一个共同体是“中华民族共同体”，中国抗疫的整体组织能力堪称全球典范。抗疫中，中国共产党全国一盘棋高效的领导能力和社会主义制度统筹全局、集中力量办大事的制度优势，彰显了中华民族共同体团结一致，共克时艰的优秀组织力量。
第二个共同体是“情感共同体”，中华民族是具有家国情怀的“情感共同体”。面对疫情和生死考验，无数医务人员坚守岗位，逆行而上，既是大写的职业道德的`光辉诠释，又无不抒发着“医者仁心”的大爱情怀。与此同时，全国各地对口支援湖北，四处澎湃而出的“中国加油”，又彰显了我们中华民族“一方有难，八方支援”的“情感共同体”的家国情怀。
第三个共同体是“责任伦理共同体”，这是我们需反思树立的生命教育理念。对疫情原因的反省，促使我们深入思考人与自然的关系，更加深刻地体会到地球上所有生命的有机联系。我们应该树立人与自然和谐相处，敬畏自然的“责任伦理共同体”的理念。同时这种“责任伦理共同体”，也对每一个公民提出了负责任的伦理要求，尤其是青年大学生，要勇挑重任，敢于担当，要做挺立潮头、负责任的时代新人。
第四个共同体是“人类命运共同体”，中国抗疫用自身行动诠释了构建“人类命运共同体”的重要性。针对当下疫情在全球的蔓延，只有所有国家摒弃狭隘的利益藩篱，携手同心、守望相助，共同对抗“新冠病毒”的挑战，我们才能战胜病毒，保护生命安全，地球家园才能幸福安康，美好的新世界才能到来。
疫情思政课心得体会
为将疫情防控的生动实践转化为鲜活课堂，3月9日，教育部社会科学司、人民网联合举办全国大学生同上一堂疫情防控思政大课，爱上思修理论社团全体成员在线观看视频直播，大家被名师大家的精彩讲授所感动，更为身在种花家无悔入华夏而感到荣幸。大家纷纷表示珍惜现在生活，虽宅家不停学，担当起时代的责任，厚植爱国情怀，凝心聚力，不断深化理论学习，高扬青春的梦想，让青春梦在中华民族伟大复兴的梦想里尽情绽放！
一封封请战书在疫情后被递交，这个新年对于所有医务工作者来说都变得不一般，放弃休假，毅然回到前线，此举令我敬佩，而告别一幕同样也令我感动。这些医务工作者中不乏有党员，在他们身上，充分体现出了党员的坚定理想信念，优秀品格以及伟大的奉献精神，在他们身上“不忘初心，牢记使命”这句话显得尤为真实。正是这些伟大的“逆行者”，才让全国的人民群众在疫情后的慌乱中找到了内心的坚定依靠，有了战胜疫情的决心和信心，正是在党的正确领导下，我们才能发挥每个人的最大作用，做到秩序井然，有效控制。尽管疫敌再凶再险，但我们团结的力量便可让病毒彻底消灭。零三年的非典挺过来了，零八年的汶川大地震挺过来了，只要我们众志成城，新型肺炎的”乌云”终会消散，这场防控阻击战“疫”就一定会取得最后的胜利。待到春暖花开之际，阳光明媚之时，我们再共同约定，一起行走于祖国的大川南北。
疫情下思政课网课心得体会
随着新冠病毒在全球范围内的蔓延，为了确保师生的安全和健康，各大学纷纷转为线上教学，包括思想政治理论课。这对于广大学生来说，无疑是一个新的挑战。在这个特殊时期，我通过参与思政课网课的学习，深刻意识到了思政课的重要性，并获得了很多宝贵的心得体会。
首先，在疫情下，思政课的网课形式带来了便利。由于疫情的严峻形势，学校实行了停课不停学的措施，而思政课的网课形式为学生提供了继续学习的机会。通过电子设备，我们可以随时随地参与学习，节约了很多时间和精力。利用网络资源，我们可以轻松地获取大量的相关知识和学习材料，这对于提高学习效率和拓宽知识面具有很大的帮助。
其次，网课上的思政课加强了学生的思辨能力。在传统的课堂上，学生往往被动接受老师的灌输式教学。然而，网络课程则鼓励学生积极思考和讨论。在思政课网课中，老师提出问题后，我们可以通过在线讨论或者写作业的方式来表达个人观点，并与其他学生进行交流。通过这种方式，我们不仅能够加深对思政课知识的理解，还能够提高自己的思辨能力，培养独立思考的习惯，这对于我们今后的学习和工作都有积极的影响。
第三，网课化解了地域差异，拉近了师生之间的距离。疫情下，不同地区的学生不能像以前一样到学校上课，而是通过线上的方式与老师进行学习。这种方式使得远在异地的学生也能参与到思政课的学习中来，化解了地域差异。网课也使得老师与学生之间形成了更为紧密的联系。通过视频会议，在线答疑等方式，我们可以与老师进行实时的互动交流，及时解决问题。这种交互性的学习体验让学生更加感受到思政课的热情，激发了学习的兴趣。
第四，网课提高了学生的自主学习能力。学习过程中，我们需要自己制定学习计划和时间表，合理安排学习任务。在网课的形式下，老师往往会提供大量的学习材料和资源，我们需要自己选择、筛选和整理。这对于我们的自主学习能力提出了更高的要求。通过网课学习，我们学会了独立思考、自我组织和自我约束，培养了自主学习的习惯。这些都是我们未来学习和工作中必不可少的能力。
最后，思政课网课的学习让我深刻感受到思政课的重要性。在网课形式下，思政课仍然是我们学习的重要一环。思政课教给我们做人的道理和处世之道，是我们成长的指南针。疫情的发生更让我们意识到人与人之间、人与社会之间的相互联系的重要性。思政课让我认识到个人的发展和社会的进步是密不可分的，我们需要在学习中不断提高自己，为社会做出积极的贡献。
总之，通过参与思政课网课学习，我深刻体会到了思政课的重要性，并且获得了很多宝贵的心得体会。思政课的网课形式为我们提供了便利的学习环境，加强了我们的思辨能力和自主学习能力。网课化解了地域差异，拉近了师生之间的距离。思政课的学习不仅教会了我们做人的道理和处世之道，更激发了我们为社会发展做出积极贡献的热情。在这个特殊的时期，思政课的网课学习对于我们每一个学生来说都是一次宝贵的历练和成长。
小学疫情思政课心得体会
近期，全球范围内爆发的新冠疫情已经成为了全球性的严重问题。作为一名小学生，我们也应该意识到疫情的危害，了解防疫知识，更好地保护自己和家人。在课堂上，老师们也给我们讲授了相关的疫情思政课程，以下是我的一些心得体会。
一、了解疫情，掌握疫情防控知识。
疫情是一个人人都关注的话题，学校的疫情思政课程也让我们更全面地了解了疫情，包括病毒的传播途径、预防措施以及如何保护自己等等。我们学到了很多防疫知识，例如勤洗手、正确佩戴口罩、避免到人群密集的场所等等。这些都是我们在日常生活中需要注意的事项，而且这些措施对于我们和我们的家人都非常重要。
二、认识到个人的责任和作用。
我曾经认为，疫情是否爆发和我个人没有关系，但是在学习了疫情思政课以后，我意识到即使是孩子们，我们也有责任和作用。我们需要时刻注意卫生和防护措施，同时也需要对身边暴露在病毒风险中的人给予更多的关怀和帮助。我认为，通过这些小小的举动，我们也可以在保障自身健康的同时，关心和帮助他人，这也是一种积极向上的生活态度。
三、关爱家人，减少出行。
在疫情的影响下，我们也要关注家人的健康状况。在“居家令”下，我们也应该减少不必要的外出，少去人群密集的地方。对于孩子们来说，这也是一个很好的机会去认真学习，开展有意义的活动，增长自己的知识和技能，并且多陪陪家人，更好地沟通交流。
四、不信谣、不传谣。
在疫情蔓延的背景下，不管是在网络还是在现实生活中，总有一些谣言在传播。学校的疫情思政课也告诉我们，不要相信不可信的信息，也不要随意传播未经证实的消息。我们应该认真对待官方发布的疫情信息，相信科学、相信医学专家，这也是我们做一个负责任的公民应该做的。
五、勇敢面对困难，共同抗击疫情。
疫情使得我们面对着一些困难和挑战，但是在这样的情况下，我们不能退缩，不能失去信心。作为一名小学生，我们也要学会勇敢、坚定、乐观地面对困难，为家人减轻负担，并且以实际行动为共同战“疫”做出贡献。相信只要我们大家共同努力，全社会团结一致，我们定能战胜疫情！
总之，疫情思政课是一堂令人受益匪浅的课程，在这样的特殊时期，更加需要我们去关注、去理解和去重视。希望我们能够把所学到的知识和思维方法运用到我们日常生活中，为疫情的防控尽一份力，同时也能够在学习和生活中持续成长，成为更好的人。
疫情心得体会思政
随着新冠疫情的全球爆发，人们的生活开始发生了巨大的变化。我们不得不远离日常的工作和生活，把更多的时间和精力投入到应对疫情上。在这一过程中，我们不仅学会了如何保护自己和他人免受疫情的影响，更深刻地认识到了时代赋予我们的责任和使命。以下是我对疫情所感悟的体会和思政意义的探讨，希望能对读者有所启迪。
一、关注公共卫生，提高防护意识。
疫情的爆发让人们充分认识到公共卫生的重要性，如何防范感染病毒已成为人们生活中必须掌握的技能。在这期间，政府加强了疫情防控的宣传教育，人们也更加重视了自我保护和社会责任。大家有序排队、佩戴口罩、勤洗手等行为成为了一种社会公德和文明行为，提高了人们的自我防护意识。疫情告诉我们，公共卫生事件任何时候都可能发生，恰当的防护意识和行为至关重要。
二、发挥社区力量，实现有效防控。
社区防控是疫情期间的重要任务之一。在疫情发生初期，社区通过主动联系、登记来自特定地区和人员的信息，加强疫情管控。随着时间的推移，各种社区服务和援助也开始提供，例如免费配送药品、送菜上门等，有效地减轻了居民的负担。在这一过程中，社区互助、协作的精神也得到了充分的发挥，不仅缓解了防控压力，也拉近了社区与居民之间的联系。这告诉我们，发挥社区力量和基层组织的积极作用，才能构筑有效的社会防控网络。
三、推进数字化，在线办公成为必然。
疫情的爆发，改变了我们的生产、生活和学习方式，迫使人们采用了更多的数字化、在线办公方式。这不仅让我们意识到数字化是未来生活的必然趋势，更让我们发现基于新技术的生活和办公方式也带来了许多便利。通过各类教育、会议平台，人们可以便捷地进行在线交流和远程学习，全力抵抗疫情带来的挑战。疫情给我们警醒，数字化是必须掌握的生存技能，强化人们的网络安全和数据隐私意识亦是极其重要。
四、重视科学教育，提升国民素质。
在疫情期间，科学教育的重要性得到了更广泛的认识。科学知识不仅应用于疫情防控任务，也在对抗“谣言”的过程中发挥了重要作用。科学家们在疫情初期就通过分子生物学研究确定了病毒的基本数据和传播途径，成果还公开分享供各方参考。相比之下，那些造谣者不仅造成了社会的混乱，更严重妨碍了防疫的顺利进行。这也提示我们，在教育方面，应当加强科学素质的教育，让人们逐渐发展正确的科学态度，树立科学精神。
五、弘扬人文关怀，推广社会互助。
疫情期间，我们可以看到充满人文关怀的一面。不少社会工作者、志愿者、医护人员都奋战在了抗疫一线。同时，人们也热心助人、关心身边的人发生关系，跨越空间和社会地域进行助人援助。这启示我们，要推广社会互助和奉献的精神，让更多的人尽可能地帮助他人，弘扬人文关怀。这是对于社会底线的社会责任，也是塑造积极向上的思想意识的必须之举。
总之，新冠疫情的发生，使我们逐渐认识到了自身的问题所在和社会的势能，也提醒我们应该从中总结经验并加以充分整合。从生活、工作到社会，此次抗疫教育我们把眼光拓展到了国家、世界、人类的生存与未来。最后，我们坚信，秉承疫情前行期间的体会与感悟，迎接真正意义上的生活将会更为美好。
思政课网课技巧心得体会
近年来，随着网络技术的发展和普及，互联网成为了人们获取知识的重要途径之一。特别是在当前新冠疫情疫情下，网课成为了学习的主要形式。对于大学生而言，思政课是其中必修的一门课程，而如何在网课中学好思政课成了我们需要面对和解决的问题。
第二段：网课学习思政课的挑战。
相比于传统的面授课程，网课存在着诸多的挑战。很多同学可能依然按照以往的学习方式，耍手机、开小差，缺乏学习的动力和效果。而思政课本身就是一门需要注重思考和理解的学科，需要同学们对于自己的学习进行掌控，养成良好的学习习惯和方法。
学习任何一门课程，都需要学生努力和刻苦的付出，通过实践不断地摸索和改进学习方法。对于思政课的学习而言，也不例外。首先，需要积极参与线上课堂，倾听老师的讲解和指导。其次，还需要积极与同学们进行交流和讨论，对于一些难懂的问题，可以多和同学们相互探讨，扩充自己的视野。
第四段：网课学习思政课的具体操作。
为了更好地学习思政课，可以选择利用时间表，安排好自己的学习计划，尤其是需要预先看好每节课的学习材料和课件，对于思想要点提前做好笔记，较为清晰地了解思政课的整体结构和重点内容。此外，可以适当调整学习方式，选择一些与自己习惯的学习方式相符的方法。如听课笔记、课堂笔记、思路导图、参加线上讨论等等。
第五段：结论。
思政课是一门需要深入思考的课程，对于大学生的成长具有非常重要的意义。在网课学习中，需要我们积极主动，采取一定的方法和技巧，以达到更佳的学习效果。更为重要的是，思政课让我们形成自己的思考方式和价值观念，对于我们人生的奋斗和发展有着至关重要的作用。希望同学们能够认真学习思政课，通过思政课程，更好地认识和理解自己，开拓自己的视野，提升自己的素质。
沈阳疫情思政课心得体会
近期，沈阳市出现了一起新冠疫情爆发的情况，这一突发事件给人们的生活带来了巨大的影响。政府迅速采取了严格的防控措施，同时也开展了一系列的舆论引导和思想教育活动，其中就包括了疫情思政课。在这次疫情思政课上，我深受启发，体会到了思政课的重要性和意义。以下是我对沈阳疫情思政课的心得体会。
首先，疫情思政课在这次疫情中发挥了重要的作用。疫情给人们的生活带来了很大的不便和困扰，同时也给我们教育了很多东西。这次疫情思政课以疫情为背景，将德育、智育、体育、美育有机地结合在一起，通过讲述疫情下的人们的感人事迹、民族团结和社会责任等方面的内容，激励人们克服困难，发扬民族精神，共同战胜疫情。思政课通过情感的引导和心理援助，为人们提供了一个情感宣泄、团结协作，乃至自我成长的平台。
其次，疫情思政课增强了人们的思想觉悟和自觉性。在这次疫情中，人们不仅仅面临着生活上的困扰，更面临着思想上的考验。而思政课通过对疫情背景下的道德关切、职业追求等问题的讨论和思考，引导人们正视自己的现实问题，增强自己的思想觉悟和自觉性。这样的教育有助于我们认识到自己的使命和责任，进一步激发了人们为社会、为他人做出贡献的意愿，推动了人们的成长和发展。
再次，疫情思政课提升了人们的国家认同感和民族自豪感。疫情是全国性的，我们所面临的不仅仅是自己的困境，也是全国人民的困境。思政课通过对国家、民族的历史、文化、精神的宣传和弘扬，引导人们从更加宽广的视野去看待问题。这样的教育有助于提升国家认同感和民族自豪感，鼓励人们积极参与到抗疫行动中去，共同战胜疫情。在此过程中，人们的责任感和使命感得以提升，同时也增加了人们对国家发展的信心。
最后，疫情思政课塑造了人们的良好道德品质和行为规范。疫情期间，我们看到了许多疫情英雄的事迹，他们用自己的行动展现出了高尚的品德和行为规范。思政课通过讲述这些感人的事迹，引导人们学习他们的精神，要求自己做到道德操守，从身边的小事做起，为社会做出自己的贡献。这样的教育有助于提升人们的公民素质和文明修养，弘扬社会主义核心价值观，为现代化建设提供了坚实的道德支撑。
总的来说，沈阳疫情思政课给人们的生活带来了一个积极向上的能量，增强了人们的思想觉悟和自觉性，提升了国家认同感和民族自豪感，塑造了人们的良好道德品质和行为规范。这次思政课不仅提醒了我们面对疫情的严重性，也引发了我们对于社会问题的深入思考。通过这次疫情思政课的启示，我们应该坚定信心，积极面对生活中的困难和挑战，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
疫情心得体会思政
2020年起，一场突如其来的新冠疫情在全球范围内肆虐，给整个世界带来了前所未有的冲击和挑战。在这场疫情的危机中，人类不断地进行反思并不断寻找并采取有效的方法应对。作为一名大学生，我深刻地感受到了这场疫情对我个人和整个社会的影响，在这一过程中，我获得了思政课堂上无法比拟的收获和启示。下面我将基于自己在抗击疫情过程中所获得的经验，分享我的体会和思考。
第一段：疫情带来的心理冲击。
疫情的爆发瞬间让我们意识到无数的个体，在疫情的威胁下紧张和担忧。身处在这样的环境中，我们对自己的身体健康和生命安全的担忧愈发升级，整个社会的恐慌情绪也越来越强烈。我发现，对于这种紧急情况，我们往往难以立刻平静下来，积极地应对困境。这时候，我们要学会调整自己的心态，处理好自己的情绪。在这方面，思想政治教育为我们提供了极大的帮助。通过提供关于宣传防疫知识的视频和文化的资源，以及阅读相关疫情的直观数据，我们可以更充分了解疫情，从而更好地做出正确的决策，增强自己的信心和勇气去应对疫情带来的挑战。
第二段：疫情下的积极措施与价值观升级。
长期以来，我们的价值观一直处于个人利益优先的状态。而这次疫情危机让人们意识到，变革价值观的过程是非常痛苦和漫长的，它需要付出辛勤的努力和坚定的决心。可以说，人们在面临生命和安全的威胁时，更容易看到个体的生存与整个社会的生存之间的联系。思政教育提供了一个平台，让学生更全面地审视自我，学会顾及到他人的需求和利益。例如，我们可以看到很多志愿者在这次疫情中起到了非常重要的作用，他们用自己的实际行动表达了对社会和他人的关爱。我们相信，在这次疫情危机后，人们会逐渐理性地思考自己的价值观，抛弃过于个人主义的做法，更加注重社会责任和集体贡献。
第三段：疫情中的人文关怀。
这次疫情给全球范围内的多数人带来了痛苦和不便。而在这些痛苦之后，我们也看到了很多令人感动并给人带来安慰的人文关怀。比如那些在医院、社区或街道上默默奋斗的工作人员，哪怕面临极度的危险和压力，也坚持守护着每一个人的安全。再比如，一些基金会、企业和民间组织捐助物资和物质，帮助受疫情影响比较严重的社区和人群。通过这些行为，我们可以看到任何个体和组织在面对危机时都可以发挥出无限的力量和创造力。正是在这样的背景下，思政教育更需要着力强调人体价值和社会道徳，引导学生在这个疫情中更为关注他人和社区需要，并承担起应有的社会责任。
第四段：新时代背景下的全球疫情面临的挑战和机遇。
这次疫情不但对全球范围内的许多国家和地区造成了严重影响，更是引起了各国之间的协作和交流。由于疫情的传播已经是全球性的，只有各国间互相存在合作、协调和交流，才可以迅速掌握形势，找出有效的解决方案。在这方面，思政教育可以为学生提供一个交流、分享和合作的空间和管道，使他们更加贴近并明确他们在全球化背景下的社会责任和角色。此外，由于本次疫情影响范围广，反映出了许多系统和方法的不足，这为我们带来了许多重要的正在面临思考和解决的挑战，这也为我们提供了一个重要的契机，在应对这些挑战的过程中，最终有望促进国际社会的共同进步。
第五段：总结与展望。
本次疫情是一个非常特殊的时期，它使我们得以反思人类共同的思想、文化和价值观。我们清楚地看到了人生的弱点和生命的脆弱性，也突显了我们社会必须在重视人的生命和健康等要素的前提下进行发展。思政教育在本场疫情中不仅为我们提供了宝贵的指引，也帮助我们强化了我们自己的信心和毅力。值得一提的是，疫情过后，我们也应该积极参与并支持有关恢复和重建的各种活动，为实现更好的新时代发展和更加幸福的未来社会做出我们应有的贡献。
疫情思政公开课心得体会
近年来，新冠疫情的爆发给全球带来巨大冲击。在这一特殊时期，我有幸参加了学校组织的一系列疫情思政公开课。通过这些公开课的学习，我深深感受到了党和政府在应对疫情中的坚强领导和人民群众的众志成城，也进一步明确了自己的历史责任和使命。下面，我将就这些思政公开课的学习心得体会进行分享。
首先，我们应增强中国特色社会主义制度的自信心。在疫情面前，中国的领导机构和广大人民众多次展现出了自身的优势和下决心解决问题的能力。尤其是党的领导和社会主义制度的优越性，在疫情防控中发挥着决定性的作用。有几堂公开课专门介绍了中国特色社会主义制度，并详细介绍了制度在疫情中如何发挥作用的，这使我深受启发。这些课程不仅使我们了解到社会主义核心价值观的重要性，也使我们清楚地认识到，我们必须高度重视和坚决维护我们的制度。
其次，我们需要加强意识形态建设。在疫情中，宣传思想文化工作被放在了突出位置。党和政府通过广泛的宣传工作，加强了人们对疫情的认识，增强了全民的防控意识，增进了人民对党和政府的信任和拥护。这让我深刻认识到，宣传思想文化工作是非常重要的，我们身为一名大学生更要关注并善于用正确的思想引导和拥护党和国家的方针政策。无论是主动争取战胜疫情的主动权，还是发扬伟大抗疫精神，宣传思想文化工作都能起到积极的推动作用。
第三，我们应认识到自己的历史责任和使命。在一系列的公开课中，我们了解到党的历史、建党的初衷以及一代代共产党人为人民为国家所做的贡献。尤其是在这次疫情中，党旗永不倒，带领全国人民打赢了这场没有硝烟的战争。我们要铭记历史，认识到自己作为中国共产党接班人的责任和使命。我们应牢记“初心”，坚持“为了人民”的宗旨，积极投身于祖国的建设和发展。
第四，我们要关注社会发展中的不平衡问题。疫情的爆发使得社会经济发展不平衡问题凸显出来。许多舆论关注的重心已经从控制疫情转向了解决经济的困难。公开课中特别强调了党和政府对困难群众的关心和想差距，这让我更加深入地了解到我们要把社会发展的焦点放在解决困难群众的实际问题上，要关注人民群众的普遍利益。
最后，我们要关注全球疫情对国际关系的影响。全球疫情不仅对中国造成了巨大冲击，也对世界各国造成了严重损失。在公开课中我们所了解到的国际合作和国际道义更加引起了我对全球疫情和国际关系的关注。我们要进一步加强国际合作，共同应对疫情带来的挑战，推动形成人类命运共同体的意识。
总之，通过参加疫情思政公开课的学习，我不仅增强了对中国特色社会主义制度的自信，也加深了对意识形态建设的认识，更加明确了自己的历史责任和使命。同时，我也将关注的焦点放在了社会不平衡和国际关系上。相信通过这次疫情的磨砺，我们将更加明确我们的价值观和人生目标，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
疫情期间思政课心得体会
6月8日，习近平总书记到宁夏考察，第一站就来到吴忠市红寺堡镇弘德村。习近平走进一家扶贫车间，同正在加工制作纸箱的村民们亲切交流。
对于村里引入企业开办扶贫车间，解决一百多人的就业问题，习近平表示肯定，“乡亲们在家门口就业，虽然收入不比进城务工高，但省去了住宿、伙食、交通等费用，还能照顾家庭，一举多得”。
作为分类施策“五个一批”的首位，扶持生产和就业成为各地脱贫攻坚的重要抓手。通过因地制宜发展扶贫产业，扶贫车间发挥了大作用，撑起贫困群众脱贫致富大梦想。
解决好就业问题，才能确保搬迁群众稳得住、逐步能致富，防止返贫。4月21日，习近平总书记在陕西考察时强调，今年是脱贫攻坚决战决胜之年，解决好贫困群众就业问题非常重要。各级党委和政府要加大扶持力度，通过各种方法保障贫困群众就业。
6月8日，习近平在弘德村扶贫车间再次强调，兴办扶贫车间目的是扶贫，要坚持扶贫性质，向困难群众倾斜，多招收困难群众就业。
吴忠市红寺堡镇弘德村是生态移民村，有建档立卡贫困户1036户4497人，其中有百余户单老户和双老户，脱贫措施难以覆盖。20__年9月，弘德村扶贫车间开工建设，专门生产各种规格高、中、低档瓦楞纸箱、纸盒、礼品盒等包装用品。如今，60多名贫困老年人，在车间从事包装箱上的塑料提手安装工作，人均年收入1万元左右;30余名中青年员工，从事包装箱生产工作，人均年收入达到4万元。
让留守老人力所能及参与务工补贴家用，让困难群众种养之余搞些副业、增加收入，扶贫车间提供了一条脱贫致富新出路。
在今年3月6日召开的决战决胜脱贫攻坚座谈会上，习近平深刻指出，要加大就业扶贫力度，加强劳务输出地和输入地精准对接，稳岗拓岗，支持扶贫龙头企业、扶贫车间尽快复工，提升带贫能力，利用公益岗位提供更多就近就地就业机会。
扶贫车间把企业流水线和生产车间建在农村，这种送岗上门、就近就业的扶贫方式，让不少农民变身成了产业工人，实现了“务农、顾家、挣钱”三不误。习近平总书记在弘德村扶贫车间肯定这种方式“一举多得”。
四川马边彝族自治县地处小凉山腹地。20__年10月，由浙江省绍兴市越城区援建的扶贫制衣车间在马边彝族自治县雪口山乡落成运营，就近招录黎明村易地扶贫搬迁贫困户进厂务工。吉牛达古和妻子成为了首批车间工人，还进行了免费培训。
初中毕业后，吉牛达古曾背井离乡外出务工，工作辛苦收入不高，还与家人聚少离多。如今，“早上我骑车载妻子一起来上班，中午一起在厂里吃饭，下午下班我又载着她一起回家。就算上班，我们也只隔着一层楼板。”吉牛达古笑得合不拢嘴。
“家门口”的扶贫车间，让越来越多像吉牛达古一样的贫困人群返回家乡，实现了就近就业，脱贫摘帽。
“企业参与兴办扶贫车间，体现了先富带后富，很有意义。”6月8日，习近平总书记在弘德村点赞扶贫车间的重要作用。
3月6日，在决战决胜脱贫攻坚座谈会上，习近平强调，要接续推进全面脱贫与乡村振兴有效衔接。脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。要针对主要矛盾的变化，理清工作思路，推动减贫战略和工作体系平稳转型，统筹纳入乡村振兴战略，建立长短结合、标本兼治的体制机制。这项工作，中央有关部门正在研究。总的要有利于激发欠发达地区和农村低收入人口发展的内生动力，有利于实施精准帮扶，促进逐步实现共同富裕。
扶贫车间不仅是推进就业扶贫和产业扶贫的有效抓手，也是促进乡村振兴和城乡统筹协调发展的重要支撑。
在宁夏永宁县闽宁镇，对口帮扶的福建企业发挥了重要作用。20__年，援建扶贫车间2个，吸纳就业110人。此外，闽宁镇福建援宁工作组围绕精准使用援助资金，确定了特色种养产业扶持、闽籍企业发展、环境整治、内生动力提升等援助项目，大大提升了困难群众“我要致富”的积极性。
扶贫车间把过去简单的“送钱送牛羊”到家变成现在的“送工作”到家，实实在在地激发了贫困人口内生动力，发挥了“小车间”的大作用。在习近平总书记精准扶贫方略的指引下，以扶贫车间为代表的一系列脱贫创新实践蓬勃开展，为夺取脱贫攻坚战全面胜利贡献了重要力量。