在学习语文的过程中，我们应该注重培养写作能力，写好作文是一个不断提高自己的过程。我们为大家整理了一些优秀作文的范文，希望能够对大家的写作提供一些指导和帮助。
总想为你唱支歌初中作文
风儿请帮我带去问候，鸟儿请帮我捎去祝福，不要过于疲劳，健康的身体是我们的本钱。离别了多年你是否收到了我的祝福，你是否还会想念我们这一群老朋友，每每想到你时我总想唱一支祝你快乐的歌。
时光流逝，光阴似箭，初一的学习生涯已经结束。蓦然回首，往事总是令人怀念，当初的一切，只能望着记忆的相册回忆。在跟时间竞争、赛跑的历程中，但愿上帝能把时间放慢些，让我回到从前彼此相聚的原点。如果能这样，我一定会学会珍惜，珍惜那曾经有过的友情。
新的一个学期已经到来，校园里同学们忙碌着，都在为自己的未来而奋斗。校园里的槐树又一次开花了，仍是香气扑鼻。我感叹，感叹树在花在，可是物是人非。还记得那年我们在槐树下许下的愿望吗？你说过会一直读书，一起考大学的，如今你却离校，离开了关心你的同学、老师、朋友。记得还在上学时，我们总是一起学习，一起种樱花，一起高歌，你还会记得我吗？琼。
你曾说过：“有一种感情，不需要玫瑰和巧克力，不需要经典的台词。”我把这句话记在心底。你还说过：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，天下哪有不散的筵席。”你总会巧言巧语地安慰我。
虽然你没有读书了，但我们的友情就像那传世的经典歌曲一样会延续下去，永远不断曲，让世界享受这友谊的歌曲吧！琼，允许我再为你唱支友谊之歌。
总想为你唱支歌初中作文
也许只是自己太过自私，不喜欢别人染指自己喜欢或是想要的东西。也许我真的很过分，自己得不到的东西，看着别人可以抚摸、欣赏，心里便会升腾起一股无名怒火，想要毁掉一切。也许是我太过笨拙，总是以我自己认为好的方法去得到我想要的，结果每次都将那些美好的事物多多少少破坏了一些。也许吧，只是因为他们本就不属于我，是我自己强夺而已。我太霸道，霸道的让人那么讨厌。
我并没有打算在这个陌生的群体中哗众取宠，因为我认为没有必要，我也不需要这么做，况且我本来就不太喜欢这里，心里没有来得排斥这里，想要逃避。我有自己的世界，有自己的路，我要一刻不停的走下去，但是你挡住了我的路，你让我对自己气愤，是的，因为你我无法前进。你和我是那么的相似，我和你有着相同的磁场，我在你面前才是最真实的自己，我并不在乎在你的面前丢脸，因为你是我最真的朋友。
有时候发现自己真的很虚伪，明明不喜欢有人和你太亲近，明明自己只想做你的唯一，但是看着你开心的笑脸，却告诉自己：“虽然做不了你的唯一，但是看着你开心我就已经足够。”呵~真的很虚伪，你和她在一起时，被忽略的总是我，但我还是微笑着，因为我怕你一不小心，会回头看见我的失落，让你烦恼。
我真的，只是陪在你身边就好。不需要你刻意的关注，只是希望你不会忽视我。
看到你开心就好，即使我要伪装很辛苦、很辛苦……。
在寂寞的夜，让我为你唱一支小情歌：四叶草的友情，掩藏在叶络的细胞，阳光下细细寻找，静谧的美好。
亲爱的，不论你在何方，都希望你可以听到我这支情歌，它只为你而唱。——后记。
总想为你唱支歌初中作文
七年前，我第一次见你。
你是新家门前的一棵大杨树，最初见到你，我就被你深深吸引了：粗壮的树干——得我和弟弟双手环抱才拢得起来，树枝交错生长，树叶重重叠叠。我跟弟弟环绕你左右，乘着阴凉，唱着童谣。
春天，你是翠绿的；夏天，你变得深邃；秋天，叶子渐渐泛黄，开始掉落；冬天，光秃秃的枝丫上只剩几个鸟巢了。四季更迭，我从小学上到了初中，每每周末，都爱到你的树荫下，坐在长椅上，向你分享趣事，倾吐烦恼，不知不觉你已是我生命中不可或缺的那一隅，在成长的光阴里你无声地陪伴我，大杨树啊，谢谢你，真的想为你唱支歌，感恩这份陪伴。
可是，就在半年前，因小区修整，你被无情地砍去树枝，仅剩下树干，犹如失去臂膀的老者，再也不能一展那骄傲的雄姿。那个早晨，看到失去臂膀而显得寂寥光秃的你，我的心中怅然若失，整天心情都是怏怏不乐的。
真是祸不单行，正巧那天检测成绩出来了——十分不理想，原本引以为傲的阅读理解只得了一半的分数，作文写得一团糟。面对别人的高分，心里羡慕嫉妒恨，说不出来的滋味。一发愤去买了好几本练习题，想着多刷题、做拓展，可笔一提起却如有千斤重般又放下去了，心里烦躁不安，盯着题目：会写的，不想写；不会写的，不想思考……纠结到最后仍旧一字未动，感觉自己很差劲。我几乎迷失了自我，晃若失去臂膀的你。
冬去春来，又一年花开，经过半年蓄力，你居然长出新的叶子了！一片一片新绿，重重叠叠，向上向上。望着，望着，我心中的缺失仿佛正被一点点填满。我如同收到了一个叮呤，它叩击着我的心：同样失去了臂膀，但你现在重生了，你用再次的蓬勃唤醒了我，我想象你无数次的风吹雨打，千万次的顽强执着……我突然明白了，要像你一样，扎根泥土，用力生长。
我坐在窗前又端详了好一会儿，再次提起了笔，这次没有放下，安然笃定地奋笔疾书。
谢谢你，我的大杨树！是你给了我信心和力量，一直想为你唱支歌，是你让我明白了什么叫坚持不懈，什么叫生命的韧性。
总想为你唱支歌初中作文
你笑着，唱着欢快的歌向我走来。和你在一起的时光，总是那么难忘。当我为事情烦恼时，想想你的大大咧咧，你的无忧无虑，又不禁快乐起来，所有的烦恼都飞到九霄云外去了，所有的烦恼都烟消云散了。因为在你面前的我才是最真实的我，我才不会掩饰我的喜怒哀乐，才不会在乎在你的面前丢脸。
直射过来的月光却被叶儿切碎，斑斑驳驳地射入我的心房。眼前你的身影越发清晰。你的每一个眼神，每一次微笑，都深深地印在我的脑海里。我希望我们做永远的好朋友，且只有我这么一个好朋友，但这是不可能的。当你和其他人开心的聊天时，被忽略的总会是我，但我还是微笑着。因为我怕你一回头看见我的失落。有时我会觉得我真的好虚伪。现在，我明白了：每个人都不是每个人的唯一。我只希望你与他人聊天时不会忽略了我。
在寂寞的夜，让我为你唱支歌：四叶草的友情，掩藏在叶络的细胞，阳光下细细寻找，静谧的美好。
总想为你唱支歌初中作文
是谁，在你跌倒的时候给予你力量？是谁，在你挫败的时候给予你温暖？是谁，在你成长学习的路途中，不厌其烦的教诲？是老师。就是那“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的老师。
歌之初；“我的一生最美好的场景，就是遇见您（老师）”。我的童年，最幸运的便是遇到您，我的老师。您总是那样的幽默风趣，说的话让人忍俊不禁。您很少发脾气，因此赚得“好好老师”的称呼。您对工作，是那样严肃认真，不管我们这群捣蛋鬼如何顽劣，您总是那样的耐心，那样循循善诱。老师，谢谢您，没有您，可能我不会是现在这个样子，是您，在我的心房，种下了善良的幼苗，让他健康的成长。
歌之中：“如果当初勇敢的在一起，会不会不同的结局？”老师，我永远也忘不了，忘不了您与我分别的那一天；天空黑朦朦的，乌云笼罩着大地，每个人心头都沉甸甸的，小学上三年级毕业爸妈让我去外地读书，尽管心中对您万般不舍，也只得对您说一声：“再见。”在火车站门口，我望着老师您，心中有千言万语想对您说，却怎么也开不了口。终于，一切的话都伴随着滚滚热泪倾泻而出，您仿佛霎那间变得苍老许多，嘴唇动了动，好像在说：“你要好好读书，不要再顽皮了。”终于我缓缓转过身，走向了检票台，没有再回头，却没想到，这一别便是永远。
歌之尾：“老师，我不会忘了您的我伟大。”老师，谢谢您为我付出这么多，这一切的一切，我都会记住的，希望老天有眼，让我们师生可以在重逢。
老师我为了您唱了这支歌，即使五音不全，即使只有两三句。却包含了我对您诚挚的感谢和诚挚的爱。老师，谢谢您。
总想为你唱支歌初中作文
有多少次，我埋怨世间的不公平，为何那么辛苦的你，没有专属的一首歌？为何没有一首歌可以唱出我对你的爱？总想为你唱支歌，仅此一支歌。
“世上只有爸爸好，有爸的孩子像块宝，投进爸爸的怀抱，幸福享不了……”爸爸，这是我总想为你唱的歌，唱给我最爱的你。
不记得是从几岁起，你牵着我的手在路边走。小小的手在你的掌心里触碰到一个又一个硬硬的东西。这时，我总是那么地不乖巧，甩开你的手，说：“你的手里有石头，捏得我好疼，我再也不和你拉手了”
我头也不回地跑了，留你一个人呆呆地站在那儿。那时，我不懂得你的失落，在转身那一秒，我看到太阳照射下，你的眼里分明闪着如珍珠般耀眼的光。我是多么地讨人厌啊！直到过了很久很久以后，我才懂得，为何那时的你，脸上的表情开始变得僵硬。
我知道，是我当时一句无心的话，在你的心里留下了一道深深的伤疤。我也明白，原来那闪着耀眼的光是你即将夺眶而出的泪水。
事别多年，我才从大人们的口中了解到，那长在你掌心上、使我伤害你的东西，叫作老茧。
老茧是勤奋的象征，是努力的象征，是付出的象征。可是我却在那个夏日，因为那些让人引以为傲的象征，伤害了你。
直到现在，一提起你手心的老茧，我便可以看到你的表情瞬间变得僵硬。
其实，我多想再牵起你的手，将手放在你的掌心，温柔地触碰这些硬硬的老茧。这次，我不会再任性地甩开你的手，这次我会说：“爸爸，手的这处地方，很舒服，很温暖，像阳光一样……”
“世上只有爸爸好，有爸的孩子像块宝，投进爸爸的怀抱，幸福享不了……”爸爸，这是我总想为你唱的歌，带着我对你全部的爱，让风吹进你的耳，直达你的心。
总想为你唱支歌初中作文
“啊，快迟到了，冲啊！”
由于床把我“紧紧的拥抱在怀中”，所以我起的晚了些，爸爸妈妈又正好做完早餐出去了。
看着桌上香气四溢的饭菜，我也只能胡乱扒两口了，接下来就只有凭空想象和垂涎三尺的份了。
下楼后，我以“吉尼斯世界纪录”的速度打开了自行车的锁，再用全身的力气去骑，回想起来我那时的那种动作一定很搞笑。
一下车，我就抓紧像上锁，拎着早餐的垃圾，还有钥匙就跑，看见一个垃圾箱，顺手把垃圾扔了进去。旁边有一位拾荒老人，衣服破旧不堪，不免心生同情，但一瞟表已经迟到了。
到班后，幸好老师只是说了我几句，要不我的爸爸妈妈就要到学校里来“做客”了。
一天就这么过去了。
放学后，走到车前，我发现我的钥匙不翼而飞了！难道被我一同扔了？我真的不敢再往下想了！
走到垃圾桶旁，我发现早上的拾荒老人也在，手里拎着我的钥匙。
物归原主后，在我欣喜之余，老人已悄然离去，没有索要任何东西，在我眼中，那时的他是多么伟大！仿佛散发着人性的光辉！
要问当今英雄为何人，那是那地老人是也！
总想为你唱支歌初中作文
老师，我总想为你唱支歌。因为是火种般的你，点燃了我的心灵之火；是石阶般的你，承载着我一步一步向上攀登；是蜡烛般的你，燃烧了自己，照亮了我。
忘不了你那三尺讲台上飞扬的粉末；忘不了你那埋头批改作业时憔悴的神色；更忘不了你那句句话语中透露的情深意切！
还记得上个月的一天，我哭着从电话亭走出来，止不住的眼泪不断滑落，你看见了关切的问我，我又不好意思“扑哧”一笑，我告诉了你，你笑着对我说：“嘻，想家了很正常，不想家就不正常。”你又逗笑了我。我猛然抬头，你那些白发又刺痛了我的心窝。哎，老师，你为学生操劳的太多太多。此时此刻，我多想为你唱支赞歌，唱出你的辛劳，唱出你对学生的关怀。
还记得那次班会上，你对我们说：“我的教学理念是：不求人人升学，但求人人成才。”你不苛求你的学生都要考第一，只是让我们不管做什么都要进自己最大的努力，不留遗憾。你还说：“学生是我的心，学生是我的肝，学生是我生命中的四分之三！”可见学生的身上寄托了你多少希望，倾注着你多少汗水。你这样以学生为重，一心只为学生着想的老师，让我能不想为你唱之颂歌！
当我遇到困难沉闷焦躁时，是你的：“想开了就是天堂，想不开就是地狱”使我豁然开朗；当我迷失自我时，是你的“命运就掌握在自己手中，既然选择了远方，就要勇敢地走到底”使我信心倍增；当我疲倦懈怠时，是你的“笑一笑让人更精神”使我充满活力。你的种种激励让我怎能不为你唱支敬佩之歌！
老师，你就像我的父亲，给予我无限的爱。老师你让我感动，我好想把《谢谢老师》这首歌献给你，祝你身体健康，工作顺利！
总想为你唱支歌
天空，墨色点点，映照着你脚下淡淡的蓝。四下，欢声阵阵，掩不住你内心的歌。站在跑道上，你骄傲地喊出你是刘翔——中国人。
全场肃静下来了，星星偶然闪现，一张张屏息的脸上仿佛期待着第一声的天籁。事实也不错，全场等待着的是你锃亮跑鞋下舞动起的胜利欢歌。预备铃响起了，镜头扫过一张张面庞，紧张、期待、渴望，无论你我，如出一辙，却忽略了你微微上扬的嘴角所暗示的自信。
少了欢庆声，“呜……呜”的抱憾之音回响、盘旋在了大邱的墨空下。终点来得太快又如此之慢，你被落后到了第三，咬牙不甘的你想进前却是它的冷眼旁观。你笑着披上了国旗，笑着向观众示意，望望倒下的栏架，你笑着收了收眼眶间的湿润。
为零四年雅典的登顶你跃起的那一瞬是光荣“掌声雷动心潮翻涌这是开始不是最终。”为零六年洛桑的超越12秒88亮起的那一刻是光辉岁月“天地间任我展翅高飞谁说那是天真的预言风中挥舞狂乱的双手写下灿烂的诗篇。”为零八年北京的遗憾你黯然退场的那一面是neversaynever“iwillneversaynever！iwillfighttillforever！”直到一一年大邱的意外你展露笑颜的那一次是倔强“我和我最后的倔强握紧双手绝对不放下一站是不是天堂就算失望不能绝望。”
每一夜每一次每一个主角每一个都是你。
总想为你唱支歌
夕阳下，总有你的身影。
不知为什么，在这个时候想起您，把您写进我的故事，也许，是因为你的辛劳。
爷爷，我能懂您的意思，您的话，我会牢记在心。您放心，我们不会不要您，等过年把房子装修好了，我们就把您从老家接过来，您永远是我们最亲最爱的人。一家人，就应该团团圆圆的。您辛苦了一辈子，应该享受儿孙绕膝的幸福了！
因为黄昏里你的背影是那么的美。
总想为你唱支歌
有人怨你，亡了家国，使百姓失去了栖身之所；也有人骂你。亡国之君；更有人爱不释手地捧读你的诗篇，为你的人生落泪，为你的才华折服，徜徉在你旷世的才情中，我总想为你唱首歌。
你本无心天下霸业，刚即位，便向宋太祖称自己“惟坚巨节，上奉天朝”。但却被责任夹住本应鲜活的人生；你本有满腹才情，却偏为“圣明”“英明”绑住了手脚；你本想做个词人，却偏生活在帝王之家。你也许是累了吧，累到不想申辩，累到不想挣扎，于是便“凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝做烟萝。”夜认夜歌舞升平，日夜饮酒作词，你自甘堕落，做起了别人所不齿的昏庸帝王。
“江南江北旧家乡，三十年来梦一场。吴苑宫闱今冷落，广陵台殿已荒凉”。我仿佛看见了李煜被押解北上的渡口，回首遥望故都石城，泪如泉涌，口中轻轻念，眼中全是悲哀。在此时，多么想去为你唱一首温暖的歌，去缝补你那颗支离破碎的心。
即使是在万人唾弃中你始终没有放弃你的诗，你的词。敌军已兵临城下，你无怨无悔，因为一路走来，你有诗词做伴，你不再与孤单为伍，与寂寞为伴。
你的才思，你的幽情，为诗韵的海洋注入新的江河，你说过“梦里不知身是客，一晌贪欢”那杯“赐”给你的毒酒还夹杂着说不出的酸涩。
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总想为你唱支歌
夕阳下，总有你的身影。
不知为什么，在这个时候想起您，把您写进我的故事，也许，是因为你的辛劳。
那天，您把我叫到身边，一脸的严肃，我知道您有很多话要跟我讲。纵使我是满心的不安，但我依然静静的听着，因为我知道，您也有你的忧虑。我坐着，您看着我，说：“女孩子长大了，要懂事，要多帮妈妈做家务，人长这么大，不能老闹脾气，父母养你也不容易，你要孝顺。好好学习，考上个好大学，我脸上也有光啊！”不加修饰的言语，我听着，心里一阵酸。您又开始抽烟了，但我并没阻止，我想，这样您心里可能会舒服些。这是我给您的一次特权。您知道，我有多讨厌抽烟的人，这是唯一一次的例外。您继续说着，越说越沉重，我听着，却不敢再正视您。您烟头飞舞的袅袅青烟，仿佛是一条剪不断的愁绪，绵延着……。
爷爷，我能懂您的意思，您的话，我会牢记在心。您放心，我们不会不要您，等过年把房子装修好了，我们就把您从老家接过来，您永远是我们最亲最爱的人。一家人，就应该团团圆圆的。您辛苦了一辈子，应该享受儿孙绕膝的幸福了！
夕阳向西缓缓地退着，像个俏丽的少女一样温存、恬静。我站在窗前，脑海里全是远方的您。此刻，您是否正在回家的路上，带着那份满足的笑容，挑着菜篮，与落日同行；是否正坐在阳台的藤椅上，沐浴着夕照，把衣服叠得方方正正……。
总想为你唱支歌
青春，我们总觉得它很漫长，可是它又是那样的短暂，转眼间，我们都已经初三了。
老师并没有骗我们，三年真的很短，还记得刚进入初一时那毫无压力的样子，而现在，在中考来临之际，我们的压力也就越来越大了。
青春就像是一场说走就走的旅行，一路上很多美景。有时，你却来不及欣赏。
刚进入小学的时候，懵懂的我们，背着小书包，牵着父母的手来到校园，一切都是那样的新奇，随着年级的升高，书包也越来越重了，我们的知识范围也宽广了起来。
进入了初中，才知道，小学的艰难还不算什么，一堂接着一堂的课程，接着又是铺天盖地的试题迎面而来。三年的初中生活一转眼就要过去，再看到那叠起来比自己还高的课本和试卷，不禁想起，它们也承载着我们三年的青春。
在这次旅行途中，你一定会遇到一群属于你的小伙伴们。校服上的点点画画，校园里的欢笑嬉戏，都是我们最美好的回忆，青春路上的艰难坎坷，我们携手并肩，共同前进。长大后，也许我们会天各一方，到那个时候，也会傻笑的回想起，我们曾经在一起，时光不老，我们不散。
那些叠起来比自己还高的课本和习题，布满笔迹的校服，旧书包，一张张满是笑脸的毕业照，和蔼或是严肃的老师，一起疯的同学们，都带着我们的回忆，承载着我们的整个青春。
——那支《光阴的故事》，来歌颂我们的青春。
原来，那五层楼的距离也不过只有三年。我们又能有多少个这样的三年呢？
——青春短暂，且行且珍惜！
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总想为你唱支歌
你是新生的枝叶，你是初绽的花蕾，你用朝气孕育着梦想，你用活力让梦想飞扬，没错，你就是春天，你就是人生的春天，泥土可以埋葬一切，却不能埋葬你的朝气；狂风可以带走所有，却不能吹走你的活力。于是，总想为你唱之歌，来歌颂你不可抵挡的青春活力。
无数次的问自己，你是不是什么都不怕？不然，那么泥泞有布满荆棘的成长路，你怎么敢孤身一人地策马奔腾？不然，在那黑暗有迷茫的空中，你怎么敢像那闪电不顾安危地撕开阴霾，直追光明？不然，你有怎会化作一只孤傲不羁的雄鹰，为了梦想搏击长空？奥，我明白了，你是青春，敢拼敢闯的青春，于是，总想为你唱之歌，来歌颂你天不怕地不怕的万丈豪情。
失败了，潇洒地一挥手，送走所有的失落与沮丧，鼓起信心，总结经验，从头再来，你不是什么都不在乎，而是懂得如何处理失败，你总是告诉自己雨后天空会放晴，你总是激励自己成功总在风雨后，于是，你一次次地跌倒又一次次地爬起，你从不气馁，愈挫愈勇。你是那么坚强，摔痛了也不流任何的一滴泪，就凭借着那份乐观与执着往前走，直到阳光成为永恒。于是，总想为你唱之歌，来歌颂你与生俱来的乐观执着。
总想为你唱之歌，喜爱是音符，赞美是旋律；总想为你唱之歌，就用你的名字当做歌名，唱一首属于我们的青春之歌！
总想为你唱支歌
早晨醒来看到的第一缕阳光来自太阳，感受到的第一次温暖来源于妈妈。妈妈，我想为你唱支歌。
时光流逝，悄无声息，无数个年头，你是我荒漠沿途唯一的绿洲。如今，我已经在中学生活的轨道上了，您依然陪伴着我。岁月不饶人，我一点一滴的成长着，而您的脸上、身上都微微刻上了烙印，深深浅浅的。有时候我甚至不敢正视您，因为我怕我会不安，但您在我心中依旧年轻，只不过多添了几分忧愁。妈妈，您是我心中的绿洲，何曾变老？您依然这般年轻，我要为您唱支歌，愿你永远年轻，永远快乐、美丽。
远方有我的希望，那硕果的芳香足以让我向往，我在为之努力，为之奋斗，想让自己的梦想不再只是向往，想永远不辜负您的期望。而在这过程中，您一直在无形的付出。依然清晰地记得冬天里那个伟大的身影，站在人群里，找寻自己的女儿，脸上的表情由焦急变得欣喜，依然记得傍晚那个在厨房边等候我的身影，坚定的等候着，脸上的表情由不安变得踏实……对于您我记得的太多，这些爱，这些身影不声不响的汇成了一条河，涌流不息。
生命因希望而灿烂，岁月因希望而葱茏。失败与打击之后，我会有人安慰，有人鼓励。您总会告诉我不要灰心，不要丧气，天无绝人之路。当然，这也包含了您对我的期望。我想为您唱首歌，唱出我们共同的希望，让我们都拥有葱茏的岁月。
我将带着您对我的祝愿和期望、为我付出的一切，在人生道路上勇敢快乐地前进，用心去诠释那首在我心中永远唱不完的、总想为您唱的歌。
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总想为你唱支歌
第一次看见你的时候，是开学的第一天。那一天，班上的每个人对我来说，都是陌生的。但是，望着你，那种陌生感似乎躲藏了起来。因为，你的目光里透露着对明天的期待以及想赶快记住每个人的急切。
那目光，深深震撼了我，使我也渐渐开始期待这个新的班集体。，让刹那间的相遇成为永恒，永远难忘。
开学以后，面对第一次考试，我失败了。我的心情低落到了极点。上课开始分心，作业也没有完成好。一切的一切，都仿佛在那一次考试后静止了。就像时间一样，一点一点地流逝，再也找不回来。你似乎意识到了什么，把我叫到了外面。
你焦急而无可奈何地望着我。我的心瞬间被触动了一下，仅仅一下，我便没有了那些华丽的理由。我低着头，不敢看你。你温柔地说：“一个人若是还能挣扎，还能奋斗，还能抵抗，无论遇到什么事都不可怕。但若只能坐在那里等着，那就太可怕了。我这么说，你明白了吗？”
我沉思着。你又继续说：“失败一次并不可怕，可怕的是你就此放弃了，我相信你能行，只是你还没有找到对的方向。”我抬头，望着你，你的目光温暖地照耀了我喑哑的时光。，让记忆的浪花时刻沉淀，时刻流淌。
午后的阳光静静流淌着，树叶在耳畔沙沙作响，钟声颤巍巍地飘向远方。我坐在教室里，你站在讲台上，熟悉的场景，美妙的旋律，仿佛又真实地出现在我的面前。
课堂上，你会微笑地掠过每个人，仿佛能够看透我们的心灵。用最真挚的`情感鼓励我们。你的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实，一端连着希望和梦想。你的目光是那风筝上的线，无论我飞得再高再远，生命的根总是系在大地上。
岁月记录着我们的成长，当然成长也在我们的青葱年华里留下印记。永远忘不了那一双陪着我一起奋斗的疲惫却充满爱的眼睛；永远忘不了您那关切的话语，更忘不了您那温暖的目光。
夕阳下落，剪影斑驳，旧旧的围墙外头，悄悄围起未来的轮廓……。
一支只关于你的歌；一支关于目光的歌那歌永远温存于你我之间。
总想为你唱支歌
走一趟大西北，就像走在一块失去平衡的地块上。
这是一个怎样倾斜了的世界啊!
夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂虞风暴中被击倒的左公柳。这老柳并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下，庞杂的根系一半裸露在地上，一半残留在地下。于是，残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。
去民勤县拜苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩输沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是发生在民勤已经干枯的北海边。有话流传：民勤无天下人，天下有民勤人。一日民勤之艰苦，外乡人都望而生畏，不肯前来安营扎寨;二日民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡。在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上躜躜走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皱着，那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空间里，他们已无所谓大。由于生存这样一块没有生迹的土地上，他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。
在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。
在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分;走一趟大西北，长不大的孩子会长大。
在大西北我曾拣回一枚戈壁石。谁也无法读出它的年龄，谁也无法估出它的身价。它体不盈握，状苦鹅卵，但通体的赤红中沁着几淡淡的乳白，红白相间的石纹如涌动的江湖。记得那天就是这石纹吸引了我，从此我们再没分离。月光溶溶地罩着它，珠圆玉润般生辉，沉鱼落雁般美丽。多少夜我与它默默对视，静谧中总听见一个声音在呼喊我。那声音苍凉而低沉，那声音遥远而神秘，那声音从不可知的地方飘来，又消散在不可知的地方。每每从沉思中醒来，心湖里便又涨潮似地涌动一层情思。
也许有那么一天，大家会猛然醒悟：南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。那里挤满了人，矗满了楼，停满了车。人们会发现，大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥的，水是咸涩的，但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空，那里有可以让生命茁壮生成的绿洲。是的，会有那么一天，大西北会像海市蜃楼一样美丽，到那时，倾斜了的世界会重新平衡。
大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵，。
14.文中刻画的左公柳和民勤人两个形象具有哪些相同的特点?作者描写这两个形象的用意是什么?(6分)。
15.解释下列两句话在文中的含意。(4分)。
(1)走一趟大西北，长不大的孩子会长大。
(2)南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。
16.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林?这样写有什么好处?(6分)。
17.文章后一部分写到了戈壁石，这对表现文章的主旨有什么作用?请简要分析。(6分)。
阅读答案由小编整理，仅供参考：
14答：不畏困难，敢于向命运抗争，用意：突出大西北环境的恶劣和人的顽强意志。
解析：本题难度一般，主要考察对所举事例的理解。
15(1)答：大西北环境的恶劣与生命的顽强会让人经受历练而变的坚强。
(2)答：南方的环境过于温和比不上大西北更能让人经受历练和磨难意志。
解析：本题主要考察了对文意的理解，须结合全文思考。
16答：表现手法：比喻、拟人、对比。
好处：形象生动，能够突出表现胡杨林的顽强意志。
解析：本题需熟悉常见表现手法的表达及作用。
17答：以戈壁石来代表大西北将自己对大西北的感情浓缩于对一块戈壁石的感情上，以小见大，深化主旨。
解析：本题较难，需体会作者对大西北的感情并将其与对戈壁石的喜爱综合在一起。
总想为你唱支歌
抬头仰望历史星空，其间群星闪烁。我望着众星在历史的长河中熠熠生辉，内心感慨万千，。
项羽，我。你贵为西楚霸王，分封诸侯，是何等的意气风发；破釜沉舟，是何等的狂放不羁；自刎乌江，又是何等的悲壮豪迈！你虽然在争霸中失败，但你万丈豪情的身影却成功地留在世人的心底。，唱一支悲壮、豪迈的英难之歌。
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总想为你唱支歌
有多少次，我埋怨世间的不公平，为何那么辛苦的你，没有专属的一首歌？为何没有一首歌可以唱出我对你的一爱一？，仅此一支歌。
“世上只有爸爸好，有爸的孩子像块宝，投进爸爸的怀抱，幸福享不了”爸爸，这是我总想为你唱的歌，唱给我最一爱一的你。
不记得是从几岁起，你牵着我的手在路边走。小小的手在你的掌心里触碰到一个又一个硬一硬的东西。这时，我总是那么地不乖一巧，甩开你的手，说：“你的手里有石头，捏得我好疼，我再也不和你拉手了”
我头也不回地跑了，留你一个人呆呆地站在那儿。那时，我不懂得你的失落，在转身那一秒，我看到太一陽一照射下，你的眼里分明闪着如珍珠般耀眼的光。我是多么地讨人厌啊！直到过了很久很久以后，我才懂得，为何那时的你，脸上的表情开始变得僵硬。
我知道，是我当时一句无心的话，在你的心里留下了一道深深的伤疤。我也明白，原来那闪着耀眼的光是你即将夺眶而出的泪水。
事别多年，我才从大人们的口中了解到，那长在你掌心上、使我伤害你的东西，叫作老茧。
老茧是勤奋的象征，是努力的象征，是付出的象征。可是我却在那个夏日，因为那些让人引以为傲的象征，伤害了你。
直到现在，一提起你手心的老茧，我便可以看到你的表情瞬间变得僵硬。
其实，我多想再牵起你的手，将手放在你的掌心，一温一柔地触碰这些硬一硬的老茧。这次，我不会再任一性一地甩开你的手，这次我会说：“爸爸，手的这处地方，很舒服，很一温一暖，像一陽一光一样”
“世上只有爸爸好，有爸的孩子像块宝，投进爸爸的怀抱，幸福享不了”爸爸，这是我总想为你唱的歌，带着我对你全部的一爱一，让风吹进你的耳，直达你的心。
总想为你唱支歌
浮世三千，众人万般。可在我心中，相识不到一年的你，却是令我敬佩。以至于，总想为你唱支赞美的歌。
初见时，看到你那尴尬的身高，我暗喜——我们的大班可真好欺负。可熟识了才明白你的“狠”。
“今天，是要我演一出什么戏啊？好让你们像昨天那样欢乐？”短信的几句话，让我们认识到昨天的错误。
“哼！”你冷笑一声，“你们当这里是茶馆吗？竟然当众戏弄我们的班长？我不在时，班长就代表我！你们是在挑战我的权威吗？”吓得我们面如土色。上届23、24班的精英们也没少受这“胆战心惊”之苦吧。想到这里，我偷偷看了你一眼，你面色越发难看，几乎用全身力气大吼道：“我们学校，怎能有如此风气！？你们怎敢如此妄为？”说完，你摔门而出，留下一脸惊惧的我们。
从此以后，我们再也不敢闹出大动静，生怕你再次“风卷残云”般大吼一通，我们也正因此事，知道了你最讨厌我们的不良风气，对于这种学生一定严惩。你在我们心中也多了几分尊敬。你送我们“吼叫”，转变了我们的班风，我们也送你一只赞歌吧。
你的严厉让我们如梦初醒，你的幽默更让我们肃然起敬。
最经典的“梗”长生于一次单元测试之后，我的一位同学阅读题错误较多，你便让他回答问题。他闪烁其词，乱答一气。你先是惊讶地张大嘴巴，而后摇头笑了笑说：“你考试时答成这样，恐怕是不想要分了，是么？付二代（我的那位同学姓付）”此话一出口，全班哄堂大笑，当时，我以为此语一语双关，既表现他是“付”家的下一代，又体现出他嫌分多，所以胡乱答题。能制造出此“梗”的人，非你这样“神级大班”莫属。
后来，你也给我们解释了其中含义——一语多关。除了普通含义，还表明那位同学家里有钱，于是给他来报此初中，他却态度不认真……我们脸上笑嘻嘻，却汗颜——此初中学费甚贵，你侧面点醒我们好好学习，不做“富二代”，否则最终钱财分数都是低俗！我们对你甚是感激，甚是敬佩。
如今，想起这一幕幕情形，我不禁满怀着尊敬和感恩。我们的大班——小田老师，你的严厉，你的幽默，让我们整个青春饱含奋斗和激情。，骊歌不至，赞歌不停。