当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
德语宣讲心得体会篇一
德语是欧洲主要的语言之一，掌握德语不仅能够为个人的职业发展打开新的渠道，还能够提高文化素养，增强交际能力。因此，我参加了德语宣讲会并且感受颇深，下面就和大家分享一下我的心得体会。
段落二：反思经历
在德语宣讲会中，我不仅学到了德语的基础知识，还学习了如何正确的学习和运用它。在宣讲会中，我和其他参会者一起学习和讨论，每个人的见解和想法都是不同的，但是我们都可以相互学习，共同提高，这一点给我留下了深刻的印象。
段落三：学到的知识和技能
通过宣讲会，我了解到了德语的语法和常用的短语，这些知识对于我以后的学习和职业发展都有着重要的意义。同时，在宣讲会中，我还学习了查阅德语资料和使用德语学习工具的方法，这些技能对于我的德语学习非常有帮助。
段落四：个人体会
在宣讲会中，我认识到自己学习德语的不足，比如缺乏系统化的学习计划和不够专注的态度。宣讲会中的老师和其他参会者给了我很多启发，让我明白了德语学习需要耐心和恒心，只有不断学习和积累才能取得进步。
段落五：总结和结论
通过参加德语宣讲会，我学到了很多知识和技能，并且认识到了自己在德语学习中的不足。在以后的学习中，我会全力以赴，积极实践和运用所学的知识和技能，不断提高自己的德语水平。同样的，我也向其他初学者们提出建议，在学习德语的过程中不断挑战自己，不断学习和积累，相信只要坚持下去，取得成功一定不是问题。
德语宣讲心得体会篇二
2012年11月18日上午我参加了**支行组织的'合规操作，按规矩办事，严控风险，从我做起'宣讲大会，大会上李科长讲述了二十五起发生在我们身边的案件，它们大多都是因为操作失误不按规矩办理、制度执行不到位，以及从业人员丧失职业道德等原因发生的。
合规是一种责任，是一种意识，是代表一些很小的行为和事，是由许许多多，点点滴滴的有序环节和规定组成。其实，他还是一种习惯，一种在日常工作中慢慢养成的习惯。每周我们都会学习柜面操作十不准，上面的十条内容就是规矩，是我们作为一名柜面操作人员每天必须严格遵守的规矩。
可能有的人抱着事不关己的心态，对一些繁杂制度设置视而不见，对细小的违规操作不以为然，心存侥幸，认为只要工作中无差错，应付下检查就万事大吉了，但是任何细小的事件都可能成为案件突发的导火线。我们任何的一次看似细小的违规都可能是一次案件发生的开始，每一次漫不经心，每一次麻痹大意，每一次看似轻微的违规都有可能造成严重的后果，跌入万丈深渊！
回想听到的种种案件，让我们触目惊心，一桩桩案件警示着我们。柜员私自挪用尾箱现金，伪造客户印鉴挪用客户资金，只是为了满足自己一时利益而葬送职业生涯甚至人身自由；柜员对支付凭证审核不严，未保管好柜员卡操作密码被他人盗用，只是那1%的操作疏忽却导致客户及银行资金损失；柜员与社会人员勾结骗取客户资金，不法分子伪造银行票据实施诈骗，社会风险的存在考验着我们每一个人，稍有疏忽就会酿成大祸。这些案件有些就是发生在我们身边，作为农商行基层的一名柜员，就要严格执行制度规定，从小事做起、从自身做起、从遵章守规做起，检查每一笔业务是否到位，检查每一张会计凭证是否合规；每次离柜是否都签退收章，每次下班前是否做到收好印章款项无遗漏，保管好自己的重要物品及密码，不给他人可乘之机。
德语宣讲心得体会篇三
在本次德语宣讲活动中，我有幸参加并听到了一些讲座，深刻地感受到了德国文化的魅力和德语学习的重要性。在此，我想与大家分享我在德语宣讲中的一些心得和体会。
第二段：关注语言环境
首先，德语学习需要注重语言环境的营造。参加德语宣讲的现场，除了德语教师们的教学，还有非常多的欢声笑语和饱受爱好者们喜爱的德语歌曲。这些都是创造一个德语学习的语言环境非常重要的元素。在学习德语的过程中，我们也可以利用互联网、社交平台等工具，积极构建语言学习环境，让自己能被语言包围。
第三段：丰富学习经验
其次，在研学、交流等活动中加强对德语学习的实践。德语宣讲中组织的大量实践活动，让学生们能够通过模拟场景、实际任务等方式让德语学习更加生动而有趣。而我们在学习中也可以通过阅读文学作品、听新闻广播、参加德语角等多种方式，结合实际生活中的语境进行学习，让德语学习从而更具有现实意义。
第四段：重视语法语言
此外，在德语学习过程中，需要重视德语语言和语法基础的掌握。德语是一门语法复杂、变化丰富的语言，从学习的角度而言，语言与语法知识的掌握对于德语学习至关重要。学习英语、法语等语言时，我们也应该更加注重语法的学习，对于德语而言，语言和语法的学习非常重要。
第五段：激发兴趣
最后，德语学习需要舒适的学习环境和兴趣的激发。当我们学习一门语言时，舒适的学习环境可以让我们在学习中更加安心和愉悦，并且德语宣讲中的讲座和活动给我们带来喜悦和乐趣，同时也激发了我们对于德语的学习兴趣。我们也可以通过选择适合自己的学习方式和丰富多彩的学习资源来激发学习兴趣，提高学习效率。
第六段：结语
总之，德语宣讲让我深刻地体会到了德语学习的重要性和学习方法，它提醒我们要注重语言环境、丰富经验、扎实语法语言基础、激发学习兴趣，更好地掌握德语学习这一门利用语言交际、与世界交流的知识体系。通过打下语言基础、掌握实践技能、培养语感，让我们在今后的职场、留学、交流中更加自信和流畅地交流和分享。
德语宣讲心得体会篇四
一、科教兴国，德育先行
教育的根本在于育人，培养品德高尚，人格健全，素质优良的一代新人是教育工作者的神圣职责。我们要结合《中小学德育工作指南》、解放思想，从少年儿童的实际出发制定教学计划。尤其小学低年级的德育目标：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。更是结合了孩子的特点及年龄，所以，作为低学段教师，要从舆论宣传和制度建立切入，保证德育工作落到实处。
二、找对方法，家校协作
前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说：“只有学校教育，而无家庭教育，或只有家庭教育，而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。”我国古代有谚语说的好：“一个好汉三个帮”、“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”等。可见，教育工作不仅需要学校，更重要的是需要家长的配合，只有家庭教育和学校教育密切配合，才能抓好低年级学生的德育工作。
家长是孩子的第一老师，家庭是孩子的第一课堂。孩子的思想性具有很大的可塑性，而家庭教育给孩子的影响又是时刻存在的，家长的一言一行，一举一动对孩子的行为习惯起着尤为关键的影响。所以老师和家长的联系就成为了孩子德育教育不可少的一种手段。我们要充分发挥家庭教育在德育教育中的特殊作用，加强家校联系，及时了解学生在家里的思想发展，并做好学生在校的反馈情况，让老师和父母都有所了解，这样才能对孩子的德育教育做出正确的指导。家庭教育是学校教育的补充，是学校教育与社会教育的连接纽带。要想提高德育教育效果，需要家校两方面共同努力，相互配合，达成共识，才能给孩子德育培养生长出一双有力的翅膀，促进孩子健康、茁壮的成长。
三、营造氛围，提高效果
我们常对学生进行爱祖国爱社会主义的思想教育，但学生对于实际的意义还不是很明确，尤其是低学段学生，他们的理解能力，认知能力都不是很强，这就需要我们结合孩子的心里特点进行德育教育。我认为应该：“营造氛围，提高效果”。我们不能仅从理论上对学生进行教育，而更应该从孩子身边的人、物、事入手，教育学生怎么样的行为才算是爱祖国爱社会主义，要让学生知道要爱祖国爱社会主义，首先要爱家乡、爱学校，让他们从小事做起；教师要引导学生共同为搞好校园文化建设出力，创设优美的校园环境，让学校内的一草一木都成为教育的阵地，使学生在潜移默化中受到教育、熏陶，提高素质；另外，学校课程也是向学生进行德育教育最经常的途径，学校教师要充分发挥自身特长，开设种类多样，内容丰富的校本课程，提高学生德育教育效果。
总之，国家的发展靠教育，教育的发展靠学生，学生是祖国的未来。只有教育思想正确，把学校德育摆在首要位置，才能把我们学校真正办成有未来的教育。
德语宣讲心得体会篇五
在德国高等教育日益受到国际学生关注的今天，为了更好地推广德国的高等教育，德语宣讲成为非常重要的环节，本文将着重讨论德语宣讲的心得体会。
第二段：准备工作
在进行德语宣讲之前，我们要做好充分的准备工作。首先要了解德国高校的历史和文化，以及其学科特色和教育方式。其次要准备清晰、有代表性的PPT，以便向学生展示德国高校的各个方面。同时，我们还应该熟悉德国高校录取的流程和要求，以此回答学生的提问。
第三段：宣讲技巧
在进行德语宣讲时，宣讲者的语言表达和口音特别重要。宣讲者应该注意清晰、流利、规范的发音，以便学生们能够更好地理解所讲的内容。此外，宣讲者还需要适当体现出自己信心和热情，以及展现德国高校的优势，具体来说可以通过讲述校园生活、学科研究、留学生体验等方面，为学生们呈现德国高校的独特魅力。
第四段：应对思路
在宣讲过程中，学生们常常会准备一些问题，宣讲者需要应对这些问题，并进行清晰、详细的解答。这时，宣讲者应该有一个清晰而严谨的思考方式，以便迅速地回答学生的问题。在应对问题时，宣讲者还应该把握好自己的逻辑，循序渐进，确保学生能够听懂并将其吸收。
第五段：总结
通过德语宣讲，我们可以更准确地介绍德国高校的各个方面，向国际学生展示德国高等教育的魅力所在。同时，宣讲者在宣讲过程中还要注意语言表达和习惯， 不仅需要宣传德国高等教育，还要传递文化价值和交流理念。通过深入了解德国高校，提高自己的宣讲技巧和应对思路，我们在宣讲中一定能取得很好的效果。
德语宣讲心得体会篇六
今天是20xx年7月12日，参加拓展培训归来已经四天有余了，可时间的推延丝毫没有抹去在博来受训的点滴经历与感受。此刻的我坐在电脑前，回顾短短2天拓展培训的全过程，依然记忆犹新。教练、队友，每一个项目，每一次分享，每一次点评，都历历在目。
一、加深了对“拓展培训”的理解
以活动为舞台，以项目为道具，以学员实操为推动，以培训师为导演，以学员体验后的感悟为精华。”这是教练在本次培训的第一堂课上所讲的一番话，给我留下了深刻的印象。作为一名正在学习人力资源管理专业的学生，对于其基本职能活动之一的培训的认识也仅仅停留在书本中所介绍的相关内容。而对于体验式培训即拓展培训，更是刚刚接触，知之甚少。通过这次亲身参与体验，我加深了对“拓展培训”的理解。
理论上讲，所谓“体验式的拓展培训”就是充分利用各种室外的自然环境或者是创造的假设情境，从情感上、体能上、智慧和社交上对学员提出挑战，在参与者解决问题和应对挑战的活动过程中，实现“磨练意志、陶冶情操、完善自我、融炼团队”的培训宗旨。通过这次培训，我更加深刻地体会到，每一个培训项目的设计都不是随机的、盲目的，都有一定的针对性和目的性。我们的很多项目都是在游戏中完成的，但是游戏的最终目的不是为了娱乐，游戏本身就是培训。以游戏的形式让学员受训正是拓展培训的亮点之一，某种意义上来讲，更有助于培训效果的发挥。
通过这次受训，我对培训的主体和客体也有了更清晰的认识。一般来讲，受训人员在整个培训过程中是被动的，一切行动听指挥，整个过程是在培训师的安排下逐步进行的。在这种情况下，容易产生一种误解，认为整个培训中，培训师起着主导作用。而事实上，培训师在培训过程中只是起着指导和引导的作用，培训的主角是我们这些参与受训的人员，我们的体验和感受是最重要的，培训的出发点和落脚点也是为了让学员们有所感、有所悟，在思想上有所改变进而在行动上有所改观。所以，作为受训者更应该积极配合，全情投入，持着开放和负责任的心态，积极分享每次体验的感受。
二、对“培训师”角色有了更全面的认识
从学员的角度理解每个培训项目，这样才能在分享与点评中有的放矢，找到关键的问题。
另外，作为培训师，需要具备很高的综合素质，语言表达要坚定有力、语速适中、声音洪亮，又不失风趣幽默;肢体语言要丰富灵活;面部表情要亲切、平和，让学员感受到放松与鼓励。还有最重要的两点，一是培训师自身要有充分的自信心，这样才能很好的掌控整个培训过程，也更容易让学员们产生信赖感;二是培训师一定要有广博的知识面，大量的案例和管理理论要能够举一反三、灵活运用，并在适当的时机信手拈来。以上的这些都是从本次我们的培训师的表现中所感受和体会到的，我想如果今后自己要成为一名合格的培训师，还差的很远，还需要在很多方面学习和提高。