在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
热点时政的论文篇一
活动名称：时事博论会
举办部门：学习部\办公室
活动时间地点：5月x日晚于学术报告厅
活动形式：两队竞技
活动参与者：09级全体同学和部分08级同学
主持人：贺蕾、郭浩
嘉宾：刘老师、主席、副书记
评委:08级各部长
活动意旨：促进同学们了解社会最新动态，提高大家对社会话题的关
注度，拓宽视野达到更好的参与社会生活的目的。
热点时政的论文篇二
（二）鼓励学生收集材料举办“新闻会”
仅仅教师收集时政材料毕竟是片面的、不完整的，所以我们要鼓励学生自主收集、整理时政材料，将学生的目光从狭窄的学校和家庭转向社会，让他们通过各种形式来收集材料，关心国内外大事，关注社会发展，培养他们与社会接轨的能力。在学生收集完材料后，我们可以举办一些小小的“新闻会”，每节课开始前，让两三名学生进行新闻，要求他们表述清晰简明，突出热点、焦点，避免内容重复。在学生要闻后，教师应适时地进行点评，并引导学生谈感受、提问题，教师带着与教学内容相关的问题进入正式课堂的学习。通过开展新闻会的形式，调动了学生自主参与的积极性，也使学生动手（搜集、整理材料）、动口（口头表达）、动脑（观察问题）的能力得到了锻炼。
（三）结合新的时政资料，进行理论教育
以前，有许多学生只注重主料，只攻数理化，忽视了政治理论的学习，近年来，随着教学条件的改善，学校开始安排学生收看新闻，我们便决定利用这一手段，从学习xxx理论入手，加强德育的渗透工作。我们抓住了一些学生能感受到的问题进行分析，组织学生结合时政内容进行探讨，经过一段时间的实践我们发现，初三学生政治理论的学习态度明显有了改观，一位学生说:“以前学政治理论虽然知道它是正确的，但感觉离我们太远了，没积极性，而今学习xxx理论则有现实的、直观的材料让我们感受，使我们认识到了xxx理论的正确性。”这种认识必然会化为动力，促使学生去学习xxx理论，提高自己的政治素质。
（四）丰富多彩的课外时事教育
1.举行时事知识大赛。一些学校会举办校中学生时政大赛。教师可以组织学生先在班级内进行预赛，之后参加年级复赛，最后确定学生参加学校的决赛。通过广泛宣传，层层选拔，激发了学生的兴趣，也大大增强了他们的集体主义观念。
2.引导学生编写时事小报。时事小报的作用有以下几点：（1）巩固学生时事政治材料的记忆，加深了解。（2）提高学生的动手能力和实践能力。（3）增强学生的团结协作能力。因此，我们可以引导学生编写时事小报，可以是一周一期，也可以是一个月一期，让学生自由组合、分工合作，在学期末评比出做得最好的时事小报，对该组学生进行奖励。
3.引导学生撰写小论文。在时事政治的教学中，我们可以发挥学生的创造力和创新能力，让学生撰写小论文，结合自己所学过的政治观点，以及国内外的重要事件，对最近发生的时事进行一番评论，对自己比较关心的社会问题进行一番思考、探索，论文字数可以不限制，时间也可以放宽，给学生一定的自由，并对学生进行指导，全面培养学生的批判意识，培养学生对于时事政治的评论能力，对于一些优秀的小论文，可以当着全班同学的面范读，也可以帮助学生投稿到报纸上，增强学生的信心和积极性。
以上，我们从教师收集时政材料、鼓励学生收集材料举办“新闻会”、结合新的时政资料，进行理论教育、丰富多彩的课外时事教育这四个方面对初中政治教学中的时事政治教学进行了分析，希望广大政治教师可以发挥主动性，最大限度地培养学生对于时事政治的学习热情，使学生都成为爱国、关心国家大事的新时代初中生。
热点时政的论文篇三
福建船政学堂是中国近代第一所与国际接轨、开创留学生教育体系的多元化高等学府，是中国近代科技和海军的摇篮，也是近代以福建为中心的中西文化交流的一面旗帜。以下是边肖主编的船舶管理文化论文的内容。欢迎你来看看。
6月，闽浙总督左在清廷奏《关于先修船的情形》时，建议在福建设局造船办学。7月14日，同治皇帝允许他玩，并命令他用“现实是他今天要做紧急工作”来处理。10月，他邀请江西省省长沈葆桢总理来玩船政。11月，被要求开设秋石堂艺术局。12月开始建船政工程，招收留学生。1月，秋实堂一局正式开学，校区暂设在福州市外的定光寺(又名白塔寺)、仙塔街、阿别舜府。同年6月，求是堂一局迁至马尾新校舍，分为前后校。12月，画院(又称画派)成立。2月创办管轮派(后合并为后派，名为驱管轮派)和美术托儿所(也称美术派，后分为美术派和工匠派)。这些学校统称为福建船政学校。
福建船政学堂作为中国近代第一所高等工业学校，相当于后来的职业技术高等教育专科学校或专科学校，为中国高等教育通史所公认。福建船政学堂是否是中国第一所高等院校，不同的学者有不同的看法，这里不做过多的解释。作为近代中国的一个新兴流派，它是从西方传入的，它的建立本身就是中西文化交流的体现。
福建船政学堂办学模式的原设计者是监管日益阁的法人。他采用了法国的制度，将轮机工程学校和海军合并为一所学校，并将其建立为一所按学科设置专业和课程的现代化高等学府。后学制造是从法xxx港nco学校的科目编出来的，而前学驾驶的学校采用的是当时英国海军的训练方法。各科使用的教材，无论是原版还是翻译版，都是从西方引进的。早期的教学和工程师，除了少数，也是由法国和英国的外籍主管招聘的。
在国外教书、当工程师的期限到了，航运局积极建议送“不同天赋、不同学习根基”的毕业生去英法学习造船、驾驶。“去法国学习造船方法及其创新”；“去英国学习航海之道和训练原理”。因为洋务派大臣都知道同样的事情，所以只玩了11天，就被各国首相府批准了。这是当时官僚政府氛围下的特例。但是花了长达三年的时间才到达那里。由于地方主义、缺乏远见和不愿给予援助，省级官员最终不得不减少他们派出的名额，缩短出国留学的年数，以减少预算。总预算只有20万，由福建省利津市税务航运管理学校分担。虽然这是唯一的结局，但也应该算是福建对教育和人才的重视。
船政学校第一批留欧学生，xxx正式派出的第一批留欧学生，1877年出国。在此之前，1875年，依格曾带着五名学生去过欧洲。只比1872年洪榕带领第一批幼童留美晚了3 ~ 5年。但在后来的留学史上，对幼童留美的历史意义进行了极大的描述，而福建船政学校第一批留欧青年的历史意义和深远影响却没有得到太多的重视。当然，留学美国的幼童是xxx正式派出的第一批留学生，这对于开创海外教育的先河具有历史意义，对后来的学习也有很大影响。
福建船政学堂创建于1867年，1907年停止招生。辛亥革命后，12月被海军部改组为三所独立学校，46年毕业629人。从今天来看，人才的数量可以忽略不计。但在能量上，在特定的历史时期，这些学生对中国社会的现代发展起到了巨大的推动作用，包括军事、经济、文化、政治等事务。他们可能身居船政之位，是中国早期海军的中坚力量；或从事经济建设，为振兴近代中国造船、铁路、采矿、冶炼、邮电等行业做出重要贡献的；或者在教育界，或者在翻译界，或者作为外交官，在中外关系和文化交流中起着重要的作用。这突破了“西学东渐”的框架，引入了触及“中学”的“西方政治”和“西学”。在这方面，严复就是一个典型的例子。他通读西学，提出了西方国家“自由为体，民主为用”的精辟论断；抨击现状，首次揭露专制君主是小偷；传播西方进化论、社会学和经济学理论影响了梁启超、康有为、谭嗣同等维新派，成为维新运动的精神领袖。他提出了强国富民的救国方略，倡导“开民智”、“鼓民力”、“新民德”，成为近代中国杰出的启蒙思想家，推动近代中国走向科学与民主。
传播西学还是有很多人能有所作为的。和严复的同学一样，还有很多人没有严复出名，为中西文化交流做出了贡献。还有马建忠、陈其同同批随员赴欧洲，进入法国政治学院学习国际法。马建忠在欧洲从事外交工作多年，精通英、法、希腊文和拉丁文，能够根据外文语法研究古代汉语的语法结构，撰写了中国近代第一本系统的汉语语法书《马史文通》，开拓了现代汉语语法的研究领域。如果说上述留学生主要是向中国介绍西方文化的话，陈绮彤还是在向西方介绍中国文化。他还在法国和德国的大使馆工作多年，熟悉欧洲的社会和文化生活，经常去巴黎艺术沙龙，向法国介绍《红楼梦》和《聊斋志异》等中国经典，还写中国自画像、中国戏剧、中国故事， 《我的祖国》和法国文学界一部以中国问题为主题的喜剧《英雄之恋》正是由于船政学堂及其留欧学生在中西文化交流中所做出的贡献，在中华民族的现代化进程中形成了独特的“船政文化”。
总之，福建船政学堂是中国近代第一所与国际接轨、开创留学生教育体系的多元化高等学府，是中国近代科技和海军的摇篮，也是近代以福建为中心的中西文化交流的一面旗帜。
热点时政的论文篇四
我错过了万物丛生百草丰茂的春;我错过了知了鸣叫绿树成荫的夏;我错过了斜阳映照丰收满篮的秋;我错过了雪花纷飞白色妖娆的冬;四季我可以借过，时间我可以错过，因为我可以把握地说我还有青春。但错过了您，却一生不能挽回。
时间——最毒的毒药
一天一天，小女孩长大了。不再哭闹了。昏黄的天空下一高一矮的影子印在地上，大手拉着小手，踩着吱吱作响的树叶，听着动听的民谣。跳着、笑着一直走下去，在夕阳更深处。
而现在，寂寞。孤单的影子伫立在哪里。好像在寻找这什么。
时间——最狠的麻醉
“竹篱笆呀!竹篱笆!围墙下的一朵花……”摇着摇椅。享受着这一切的美好，依偎在你的怀里，撒娇。卷缩在你的怀里，做着美梦。
还记得吗?因为她是她的心头肉，所以她什么都愿意去做。她喜欢吃奶奶做的土豆煨饭，喝着带有浓浓米香的米汤，所以，她每天都很早就开始忙活。”咳咳咳咳……”不停地咳嗽声。是被烟熏的吗?我想也许吧?小女孩抱在凳子上，一口有一口地喂着特别香的米饭，真是小公主的生活。
可是，就在那个下着雨，特别冷的晚上。她就那样，安详的，容颜不改的睡了下去。就再也没有醒过来。
时间——我恨我自己
我恨我自己，恨自己不能回报您的养育
我恨我自己，狠自己在您晚年时还把你折腾。
眷恋着，依偎在您的身边。我沉浸了，并且难以自拔，是的，我生活在你的生活里。被你的气息感染，被您的发髻所熏陶，被您的亲情所包围，被您呵护成性，就这样，我突然恍悟，时间。让我忽视了您。
请允许我用这样的方式纪念您。
请允许我在黑夜里哭泣
也有有一天，我会和你相聚，这次让你好好享受，让你好好折磨我。
“奶……奶……”你一直没有离开。
热点时政的论文篇五
根据初中生心理特征和认知水平，引领学生掌握最基本的、主干的历史知识和技能。历史产生的原因与后果、意义与影响、联系与综合等概念还是比较抽象的，必须借助于形象化手段进行认识深化，时政热点就是一种很好的直观认识工具。运用时政热点对教学重点难点进行认识深化，收到了事半功倍的效果。如在进行八年级下册14课《钢铁长城》的教学时，对于海军航空兵、海军陆战队、潜艇部队等海军多兵种作战，一些学生难以理解，这时我们可以运用我国第一艘航空母舰“辽宁舰”来说明在远离陆地时海空立体作战的重要性；针对“和平年代要不要加强国防建设”的问题，可以使用我国首次设立“国安委”并由主席亲自挂帅的时政热点说明我国加强国防建设的重要性。在进行九年级下册《第二次世界大战的爆发》一课教学时，一些学生难以理解“为什么德国对波兰发动突袭后英法两国再也无路可退”，这时我们使用朝鲜核问题六方会谈来加强学生对国际义务的认识。
历史教材里的知识分布主题是以时序为标准的“线”角度的呈现，缺乏“点”的呈现。这时，如果我们能以某时政热点作为专题，一下子就将教材里分散的“点”连接成一个体系了。如我们在教学八年级下册发现国家在农村的政策比较多，而且分散在几个不同的单元里，这时我们就可以以“三农问题”为主题，将“建国初期的、时期的‘化’运动、改革开放后的家庭联产承包责任制”等知识归纳成一条线索，原本混乱的知识脉络一下子变得清晰了然，通过归纳，学生对不同时期的农村政策进一步深化了认识，避免了模糊不清，思维混乱，学科能力进一步提高。总之，经过我们使用时政热点这一形象化工具，学生认识如同由雾里看花立刻转变为拨云见日，恍然大悟般的感悟油然而生。
二、应用时政热点感悟心灵，深入内化学生健康情感
历史学科具有人文性和思想性，在培养学生情感方面本来具有得天独厚的条件和优势。但从笔者所观察到的情感教育效果来看，由于情感渗透的手段单一、生硬，情感生成渠道缺乏足够的自主性，因此，学生的情感收获是表面的、被动的，不能很好地在实际生活中落实。笔者尝试利用时政热点这一创新手段让学生自主感悟心灵，真正培养主流价值观和人生观，收到的情感渗透效果要明显好于传统教育手段。如在进行八年级上册第15课《宁为战死鬼，不做亡国奴》一课有关“南京大屠杀”的教学时，笔者在呈现完相关史实后，没有按照常规的手段让学生谈感想，而是利用多媒体展台呈现了近期中央档案馆公布的《日本战犯的侵华罪行自供》和一段“南京大屠杀幸存者”的哭诉视频，让学生直接了解更权威、更直观的“历史真实”。随后文字呈现了我国自2014年开始将每年的12月13日设立为“南京大屠杀死难者国家公xxx”，问题也随之抛出：“我国为什么要设立南京大屠杀死难者国家公xxx”？问题具备开放性，能让学生充分进行心灵感悟，认识到xxx主义侵略的野蛮、残暴，认识到今天的幸福生活来之不易，认识到国家必须强大起来，警醒日本野蛮侵略的历史重演。在此基础上教师再点出“牢记历史，珍爱和平”的主题，学生情感认识瞬间升华。
综述，时政热点在初中历史教学中的应用本质上是对课外资源的有力开发，只要我们加强钻研，充分挖掘时政热点与历史教材的结合点，激发起学生学习兴趣，学生学习能力与学科素养一定会潜移默化地提高。