作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
我的动物朋友教案篇一
本周，我上了一节综合性的体育课，题目就叫动物模仿秀。
这节课给我最深的印象是学生们那天真无邪的求知面孔和无限的想象力和创造力，课堂上学生们充分发挥了自己的才能，体现了学生的主体地位和个体的差异，使我能在课堂中及时的掌握学生的学习程度，并根据他们反馈的情况及时调整教学内容。
然而我一直觉得作为体育教师不仅是要上好一堂课，还应多与学生接触，发现他们的能力，了解他们需要什么样的课堂，什么样的教学方法，什么样的教师，什么样的情感交流……因此，在许多方面我更需要学习，努力争取进一步的提高。
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我的动物朋友教案篇二
为丰富孩子们的课余生活，加深孩子们和家长们的互相了解和团队意识，普及动物知识。经家委会商议决定，特组织本次户外亲子活动。
：20xx年9月xx日上午9:00
：五泉山公园
：2级4班所有自愿参加的同学和家长
（1）班级名字条幅一个
（2）8-12面彩旗（用于表示分组）
（3）气球xx个
(4)小型扩音设备2套（可借）
（5）因在户外举行活动，请自备铺地的野餐垫方便就坐
文具、不干胶贴纸、玩具、书、日用品
（1）活动主持：
（2）督导：
（3）摄影：
（4）摄像：
（5）报名收费：
（6）财务记录：
（7）活动策划：
（8）物品采购：
本次活动根据实际发生金额按参加小朋友人数平摊，报名时按50元/生预收，活动完后多退少补。
1、9：00活动地点集合
2、9：00—11：30活动准备，现场布置
3、2：00以后可自由活动，准备收工
1、暖场
以家庭为单位，做自我介绍。
2、参观五泉山公园，重点游览动物园。
3、小朋友以分组介绍动物园的动物（家长与小朋友提前准备介绍资料）
6、活动完有时间，大家可以玩打沙包，或自备户外运动设备玩耍
1、设“最佳参与奖”（每位小朋友）
2、设“最佳表现奖”（总积分领先者）
视参与人数可适当增加获奖人数
家长作为孩子的监护人，一定要履行好监护责任，切实保障孩子的安全。活动完后，要清理干净垃圾。希望全体参加人员在活动做到文明团结。
请要参加本次活动的家庭在11月8日之前报名缴费至王昱妈妈处。
报名电话：
活动咨询：
我的动物朋友教案篇三
孩子对动物有着特别的喜爱之情，在他们的眼中，动物不但具有与自己一样的生命，而且可以和它们像朋友一样进行交流对话。因此，和小动物在一起时是幸福和快乐的，探究动物世界的奥秘更是孩子们最感兴趣的一件事。我们开展《动物王国》这个主题，意在通过此次主题的开展，让孩子们初步了解常见动物的名称、生活环境，能够用比较丰富的词汇表达对动物外形特征、习性等的认识，了解人与动物、动物和环境之间的关系。
围绕“动物王国”这一主题，我们开展了为期三周的主题活动。动物是孩子非常感兴趣的话题，一提起动物，孩子们便滔滔不绝地讲起了与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。但孩子们对于各种动物的认识和了解都是比较粗浅的，在引导孩子们看了动物的故事、图书等活动之后，大家对常见的动物特性都有了较全面的了解。在认识远古的朋友——恐龙时，小朋友们对恐龙的话题非常感兴趣，尤其是男孩子，对于恐龙的种类、名称及生活习性都能讲出个一、二、三来，大家收集了一些关于恐龙的图书、拼图、玩具等，有效地运用在了区角游戏之中。
在这一主题中，我们又围绕“动物的秘密”、“恐龙世界”、“动物是我们的'好朋友”等开展了一系列教育教学活动，帮助幼儿从了解、认识动物升华到爱护、保护动物，与动物做好朋友，层层深入。为了更好地实施主题活动，使孩子们了解更多的动物知识，我们还和孩子们一起收集各种有关动物的故事、书籍、图片。使幼儿从多个角度了解了很多动物的秘密，激发了孩子热爱动物的美好情感，学会关心，爱护动物，使其有了一定的生态环保意识。在整个活动中为孩子们营造一种轻松、愉悦的学习、游戏氛围，引导幼儿运用看看、讲讲、做做、画画、唱唱等多种方式，表达了自己对动物的喜欢，学到了许多关于动物的知识，了解了人与动物，动物与环境之间的关系，增强了幼儿学会关心、爱护动物的生态环保意识，这样的活动也使他们有了更多的机会了解动物世界的神奇。在活动中我们尽可能满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求，实现幼儿原有经验的再现、整合与提升。根据孩子的兴趣点生成新的课程，关注孩子的发展，从而促进孩子的发展。
通过本次主题的实施，孩子们对动物有了更深入的了解，不仅知道了许多动物的名称、生活环境，还知道了许多关于动物的秘密，并且能回家讲给爸爸妈妈听，乐意运用绘画、折纸、泥工等方式表现自己喜欢的动物。本次主题虽然结束了，但动物却将是孩子们永恒的话题。
我的动物朋友教案篇四
1.愿意听老师的指令参加活动，初步模仿不同小动物的走路或者其他动态活动自己的四肢。
2.在老师的提示下学习活动时和同伴避让，不发生碰撞。
3.建立初步的集体活动中的规则意识，听从老师的指令开始活动和停止活动。
幼儿座位成半圆形面向教师，前面预留大片的活动场地
1.和小班幼儿打招呼，简单介绍自己是邓老师，和幼儿建立最初的亲切感和信任感。
2.以和蔼的口吻和幼儿交流，师：宝贝们，你们这是在哪里呀？幼儿园也有妈妈一样的老师照顾你们，有一首好听的儿歌来听一听。教师念儿歌“幼儿园，像我家，老师爱我我爱她。老师说我好娃娃，我说老师像妈妈”。
3.师：今天，邓老师当妈妈，小朋友们当我的宝宝，咱们来和小动物们玩游戏吧。
4.师带领幼儿模仿小动物各种动态，活动身体四肢。
小花猫来了，喵--；小白兔来了，蹦蹦跳跳；小青蛙来了，呱--；小老虎来了，啊呜--；小乌龟来了，爬爬爬爬；小鸟来了，飞飞飞飞；小狗来了，跑跑跑跑……（现场根据幼儿的表现进行随机调节，可以酌情增加模仿的对象和模仿的动作以及模仿的时间，活动中提醒幼儿与同伴保持距离，不发生碰撞）
5.评价幼儿的活动情况，表扬愿意参与活动的幼儿，鼓励幼儿回家把自己学会的小动物的动作表演给爸爸妈妈看。
我的动物朋友教案篇五
《动物的繁殖活动》是新的生命最后一课，本课的教学目的主要是让学生知道卵生和胎生是动物繁殖的主要方式。繁殖是动物的基本特征。通过资料获取和整理动物的不同的繁殖活动的信息。感受到动物新生命诞生的不易与繁殖的重要性。从本课的整体效果来讲，还算是良好，但还是有些不足的地方，具体表现如下：
成功之处：
在上这一节课之前，从动物的图片到繁殖活动的视频再到课件，我都做了精心的准备。充分利用网络资源，借助实况录相、模拟动画、图片呈现、实物解剖多种教学手段，突破重难点，丰富教学内容，拓宽学生视野，以满足学生对知识的需求，培养自主、能动、有效学习的能力。在课的开始，教师请学生举例说说熟悉的动物名称，先让学生找一找其中的卵生动物，找出卵生动物后，很自然地抛出一个问题：“剩下来的动物又是如何繁殖后代的？”。这样既是对前一课概念的检测，又能很好地衔接到本课。了解了动物的两种主要的繁殖方式后，告诉学生，不管是卵生的还是胎生的动物，在繁殖前、繁殖中、繁殖后都会做出许多与繁殖有关的行为。让学生通过看视频资料、通过讨论，获取和整理动物的不同的繁殖活动的信息。知道动物们总会选择自己适合的方式来繁殖后代，感受到动物新生命诞生的不易，进一步理解繁殖是动物的基本特征。
不足之处：
虽然上课前做了精心的准备，课上还是出现了一些情况。例如，再讲第一部分卵生动物的繁殖活动时，我自己都不知道这一部分的设计意图是什么，也不知道常见的.卵生动物在繁殖之前有什么常见的行为，更没有把动物和植物联系起来，所以在这一部分学生听起来模模糊糊，效果极差。
改进措施：
在以后上这堂课时，卵生动物的繁殖活动这一部分应在渗透些。教师上课前要查阅各种资料，了解一些常见的卵生动物的活动，例如，鸡、蜻蜓、青蛙、燕子，这一些应在给同学们讲的细一点，把植物的动物的繁殖活动联系起来，植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。那动物也有雄性和雌性之分。雄蕊产生的花粉传到雌蕊的柱头上，使子房里边的胚珠受精。那动物雌性动物产的卵只有和雄性动物的精子结合才能发育成新的生命。要是这样联系的话，学生会更明确动物的繁殖活动。
我的动物朋友教案篇六
园内所有班级
二楼多功能演艺厅
1 结合六一儿童节的活动，通过唱歌，表演等方式来感受快乐的节日气氛。
2 通过举办歌唱比赛，激发幼儿对音乐的喜爱，培养幼儿的艺术表现力，陶冶艺术情操。
3 推动我园音乐教学的开展，做到班班有歌声。
4 丰富我园特色课程的内容，萌发幼儿对小动物的关爱情感。
1 班级自由选择歌曲报名（4月19日）
2 专家老师做相关的培训（4月15日）
3 专家老师进班级个别指导（5月7日）
4 各班级申请表演的材料（5月15日）
5 走场，彩排（5月17日第一次彩排，5月23日第二次彩排）
（5月27日第三次彩排，需要加上服装道具）
6 舞台背景设
8 现场音乐播放，钢琴伴奏
9 各班座位席，主席台评委12个座位，主席台评委席卡的制作，饮用水12瓶（各班1位家长，共9位家长，三位专家老师）
10 奖品，奖状
每班演唱有三首歌曲：英文歌曲--规定歌曲--自选歌曲
大班规定曲目--《住在口袋里的娃娃》
中班规定曲目--《我家两只鸡》
小班规定曲目--《猪小弟》
托班规定曲目--《小老鼠上灯台》
1以唱为主，演唱时要整齐开始，整齐结束。
2声音要和谐一致（力度，速度，音准）
3能够正确表达歌曲情感（强弱快慢变化，有说白时要有感情）
1歌曲内容围绕"小动物"公德心教育的主题，所选曲目不仅会唱，还需要有表演性。
2选择的歌曲要符合幼儿年龄特点（如歌曲的音域不能太宽，歌曲旋律不能太复杂等）
3教师设计的表演能形象地表达歌曲内容
8:50 各人员各就各位
9:15 主持人开场白
领导致辞