优秀作文的背后离不开作者的用心和努力，每个学生都有写出优秀作文的潜力。以下是小编为大家整理的一些经典作文范文，希望能够给大家带来一些启示和思考。
八年级班主任工作总结
我今年接任初二（16）班班主任，初二年级是定型教育阶段，这一步稳定学生的思想，增强学生学习生活的信心，兴趣和热爱；进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文化基础知识，而使学生自我教育，自我管理的能力得到培养和提高，为下一步的学习奠定基础。围绕这一目标，我开展了一系列工作。上我班课的老师总会讲到，这个班上课纪律较好，作业能基本完成，成绩还可以。这些使我有些安慰，深感这样做对得起学生，对得起家长，为此把我所做的工作向大家介绍一下：
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：校卡佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确中学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我就加强引导培养，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且能力也逐渐培养起来。
开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。
我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观察。应为有二分钟预备铃，这要求学生进教室后要静心，准备当堂课的学习用具，并坐端正，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响，则站在门口，仔细观察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分展现出来，班主任这时可以掌握第一手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消除学生的`恐惧感，让学生从老师的教诲中理解道理，认识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受。
接班后，我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。如董默涵小朋友，我接班后通过各个途径教育、帮助他，这个学期各方面都有较明显的进步。如当我发现某位家长由于孩子不听话而打其耳光，当晚我就赶到这个学生家中，做家长的思想工作，调节家长与孩子的关系，让那位家长认识到了错误，也使那位学生对我产生了好感与信任。再如碰到学生生病后住院我第一时赶去看望及问候，让学生感到亲切如父母。在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。
班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。
总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较粗心，工作不细致，不过相信自己通过努力，也会逐渐细化的。
八年级班主任工作总结
作为一名刚刚来到新环境的教师，尽管已经从教十余年，我仍然感觉学校充满了新鲜感。怀着好奇而又兴奋的心情逐渐融入到这个新集体中。作为全国知名的学校，她有很多方面的特色。
一：指导小组机制，也就是由两到三名教师共同管理一个班级，都是班主任。这学期，我和王老师合作，担任八年级三班的指导教师。我们班有38名学生，我们和学生朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。在日常管理中，我们对学生严要求，勤督促，使我班形成了良好的学习氛围。班风正，学风浓。我们做到了以下几点：
（1）、狠抓思想工作。
学生们正处于青春期，思想波动大，判逆的情绪时时产生，而且我班是住宿班，班里的事情相对较多，宿舍内部经常发生矛盾，。我们及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态。现在的学生自尊心很强，，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。为避免学生产生抵触情绪，影响学习。我们发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大哥哥大姐姐那样去感染他们、感化他们。事实证明，只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。
（2）、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。
运动会前夕，我们组织学生报名，鼓励他们重在参与；带领学生认真训练，告诉他们关键是发挥出自己的最高水平。会上，我们为运动员呐喊助威，让他们明白我们就是他们的坚强后盾。尽管我们班取得了第四名的成绩，并不理想，但是同学们却因此打成了一片，拧成了一股绳。凭借一种不服输的精神，我班在中华经典诵读比赛，拔河比赛，冬季长跑比赛等各项活动中均成绩优异，特别是英语节活动中，同学们排练节目热情高涨，选送的歌曲《心愿》受到老师们的好评。
（3）、认真组织教学，和任课教师及时沟通八年级正是学生两极分化严重的时期这在住宿班更加明显。个别同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我们从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒。为期末考试取得良好成绩打下了坚实的基础。
二：说书，读一本好书，谈谈对它的理解感悟，谈谈从中学到的知识。我说书的题目是《思路决定出路，观念改变命运》我说了两方面内容：（一）让人生长线发展的思路，这让我明白了要把工作当成职业来做，要给职业生涯确定一个准确无误的目标，不要过分看重工资要看重工作中的成长和自身能力风采的彰显，要把目光放长远些等等道理。（二）让自己更幸福的思路，这让我对要学会选择，要居安思危、防微杜渐，要把坏事的影响最小化，要明白金钱与幸福的关系等等人生箴言有了更进一步的认识。
尽管说的很不成功，但是毕竟从书中有所感悟。并且从说书活动中我认识到自己的不足，一方面，自己的表达能力很差，讲个故事还总想依赖于书上的原文，不能变成自己的话绘声绘色得描述出来，我想这大概就是因为我从小没有养成把听到的看到的事情讲给别人听的习惯。另一方面，性格内向，在众人面前放不开，羞怯，所以把这件事做好对我来说有点困难。不过从说书活动中我还有一个小小的收获，那就是原本很少接触电脑的我学会了制作简单的课件，我为此感到一点欣慰。
三：讲课的机会多，锻炼的机会多。这学期我讲了三节公开课。第一节《台阶》这是参加本校教研组活动时讲的，第二节《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》这是迁西撒河教师来学校参观学习时讲的，第三节《三峡》这是滦南丰南等地教师来校参观学习时讲的。讲课活动培养了我的勇气，锻炼了我的胆识。尤其是讲的第一节课，这让我真正领会了“尽信书，不如无书”的观点，读书是语文教师让教学活动得以进行的必不可少的一个环节，何谓读书？我理解必须读出自己的见解感悟，能与作者作品产生共鸣，先感动自己，做到这一点才能去感动学生，教育学生。否则按照参考书照本宣科，只会让教学产生倦怠，让教师不能实现自身价值。对自己进行研读作品基本功的训练非常有必要。
四：合作学习。十月一日，到丰南钱营中学听了张素兰，李景龙两位专家的关于合作学习的讲座后，我对小组合作式学习的巨大作用有了一个全新的认识，加之学校倡导采用这种教学模式，我班也不例外把学生分成了十二个学习小组。我在语文教学中也充分调用了这种合作机制。课上小组对疑难问题进行合作探究，课下由小组长检查组员们的作业完成情况，古诗文背诵情况，甚至各小组自行安排布置有价值有特色的的作业，以便及时巩固所学知识，做到因材施教。利用小组机制，我开展了一些活动，如在讲《核舟记》一课时，学生以小组为单位对课文里的人物动作进行模拟表演，孩子们仔细研读课文，模拟苏东坡，黄鲁直，佛印以及两个船夫的动作神情，模仿的惟妙惟肖。并且我要求学生体会雕刻家王淑远“罔不因势象形，各具情态”的高超技艺，发给他们废弃的粉笔头进行艺术创作，孩子们有的雕刻了冰激凌，有的雕刻了小船，有的雕刻了棺材，有的雕刻了锥子，千姿百态，各具特色。在讲《记承天寺夜游》时，我要求各小组用丰富多彩的形式展示对文本的解读能力，孩子们积极而又兴奋，有的画画，有的表演课本剧，特别是任艺平她们小组表演的音乐剧非常优秀，先由李铮在黑板上画了一幅月下美景图，又由任艺平用歌曲《笔记》的曲谱唱《记承天寺夜游》一文，再由另外两个人表演文中人物赏月的情景，创意独特，得到认可。在试卷讲评课上，小组合作完成试卷的修改，记忆深刻。另外，由学生充当小老师讲课，也锻炼了他们的能力。
五：论语教学，规范字体。论语诵读贯穿于教学活动中，学生如沐春风，经典对他们起着潜移默化的作用。国家基础教育司为我们学校挂牌为“写规范字示范校”，听了唐山师院张学鹏教授的书法讲座，重新感受到中华民族书法艺术的博大精深，书法可以修身养性，延年益寿，于是我们坚持每天练习硬笔书法，在学校按组织的粉笔字比赛中，我获得了一等奖。
六：细节教育。“视觉中没有学生细节的教育是目中无人的教育；头脑中不存储学生细节的教育是缺少真爱的教育；不敢于捕捉学生细节的教育是缺乏技巧的教育。总之，没有细节的教育是不完整的教育。”这是学校的教学理念之一。多关心学生，多与他们交流，让他们感受到爱和关注。这学期我也观察到了许多学生细节并形成了文字。举几个例子：
（1）、批评中充满了善意，如那次我批评你，你哭了，俗话说：男儿有泪不轻弹，我知道那是委屈的泪水，那是后悔的泪水，可是如果你在打架前冷静一下头脑，如果你在抬脚之前想想老师的叮咛，如果你在满腔怒火之时想起父母关切的目光，又怎么会这样呢？好在没有造成严重后果，希望你“知错能改”，那就“善莫大焉”了。
（3）、刻画中充满了激励，如你总是怯生生的，走路步子迈得很小，而且没什么声音，说话总是用手背捂着下巴和嘴，很少见你笑，即便笑，表情也不明显，看着你瘦弱的身影走进教室，老师真的有种怜香惜玉的感觉，孩子，突破束缚，放开手脚，大胆展现自己吧！这是一个崇尚自我的时代。
（4）、回忆中充满了感恩，如运动会上，跳绳比赛开始了，柴建强头疼得厉害没法参加比赛了。这时同学们向我推荐你，你同意了。同学老师的希望都寄托在你身上，这也着实给了你很大的压力。比赛中，你跳得很仔细，很流畅，尽管额头上沁满汗珠，尽管喘着粗气，你坚持跳到最后。很精彩！孩子，我们因为你而骄傲。
用写细节的方式与学生心灵相约，师生间的距离更近了。
品学校特色，忆个人成长。就让我们用这两句诗共勉——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。投我以木桃，报之以琼瑶。
八年级数学教案汇编
2.弄清三角形按角的分类,会按角的大小对三角形进行分类;。
3.通过对三角形分类的学习,使学生了解数学分类的基本思想,并会用方程思想去解决一些图形中求角的问题。
4.通过三角形内角和定理的证明，提高学生的逻辑思维能力，同时培养学生严谨的科学态。
5.通过对定理及推论的分析与讨论，发展学生的求同和求异的思维能力，培养学生联系与转化的辩证思想。
三角形内角和定理及其推论。
三角形内角和定理的证明。
直尺、微机。
互动式，谈话法。
1、创设情境，自然引入。
把问题作为教学的出发点，创设问题情境，激发学生学习兴趣和求知欲，为发现新知识创造一个最佳的心理和认知环境。
问题2你能用几何推理来论证得到的关系吗?
对于问题1绝大多数学生都能回答出来(小学学过的)，问题2学生会感到困难，因为这个证明需添加辅助线，这是同学们第一次接触的新知识―――“辅助线”。教师可以趁机告诉学生这节课将要学习的一个重要内容(板书课题)。
新课引入的好坏在某种程度上关系到课堂教学的成败，本节课从旧知识切入，特别是从知识体系考虑引入，“学习了三角形边的关系，自然想到三角形角的关系怎样呢?”使学生感觉本节课学习的内容自然合理。
2、设问质疑，探究尝试。
(1)求证：三角形三个内角的和等于。
让学生剪一个三角形，并把它的三个内角分别剪下来，再拼成一个平面图形。这里教师设计了电脑动画显示具体情景。然后，围绕问题设计以下几个问题让学生思考，教师进行学法指导。
问题1观察：三个内角拼成了一个。
什么角?问题2此实验给我们一个什么启示?
(把三角形的三个内角之和转化为一个平角)。
问题3由图中ab与cd的关系，启发我们画一条什么样的线，作为解决问题的桥梁?
其中问题2是解决本题的关键，教师可引导学生分析。对于问题3学生经过思考会画出此线的。这里教师要重点讲解“辅助线”的有关知识。比如：为什么要画这条线?画这条线有什么作用?要让学生知道“辅助线”是以后解决几何问题有力的工具。它的作用在于充分利用条件;恰当转化条件;恰当转化结论;充分提示题目中各元素间的一些不明显的关系，达到化难为易解决问题的目的。
(2)通过类比“三角形按边分类”，三角形按角怎样分类呢?
学生回答后，电脑显示图表。
(3)三角形中三个内角之和为定值。
问题2三角形一个外角与它不相邻的两个内角有何关系?
问题3三角形一个外角与其中的一个不相邻内角有何关系?
其中问题1学生很容易得出，提出问题2之后，先给出三角形外角的定义，然后让学生经过分析讨论，得出结论并书写证明过程。
这样安排的目的有三点：第一，理解定理之后的延伸――推论，培养学生良好的学习习惯。第二，模仿定理的证明书写格式，加强学生书写能力。第三，提高学生灵活运用所学知识的能力。
3、三角形三个内角关系的定理及推论。
引导学生分析并严格书写解题过程。
八年级数学教案汇编
1.学会根据定义判别分式方程与整式方程，了解分式方程增根产生的原因，掌握验根的方法。
2.掌握可化为一元一次方程或一元二次方程的分式方程的解法，会用去分母求方程的解。
去分母法解可化为一元一次方程或一元二次方程的分式方程。验根的方法。
验根的方法。分式方程增根产生的原因。
小黑板。
复习引入：下列方程中哪些分母中含有未知数？哪些分母中不含有未知数？
（1）；（2）；（3）；（4）；
（5）；（6）；（7）；（8）。
讲授新课：
1.由上述归纳出分式方程的概念：只含有分式或整式，且分母里含有未知数的方程叫做分式方程。方程两边都是整式的方程叫做整式方程。
2.讨论分式方程的解法：
（1）复习解方程时，怎样去分母？
（2）讲解例1：解方程（按课文讲解）。
归纳：解分式方程的基本思想：
分式方程整式方程。
（3）讲解例2：解方程（按课文讲解）。
归纳：在去分母时，有时可能产生不适合原方程的根，我们把它叫做增根。因此解分式方程必须检验，常把求得得根代入原方程的最简公分母，看它的值是否为0，若为0，则为增根，必须舍去；若不为0，则为原方程的根。
想一想：产生增根的原因是什么？
巩固练习：p1451t，2t。
课堂小结：什么叫做分式方程？
解分式方程时，为什么要检验？怎样检验？
布置作业：见作业本。
八年级数学教学计划
为使学生学好当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的代数、几何的基础知识与基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识。
1、教材内容：
本学期代数内容包括第九章、《分式》、第十章、《数的开方》，几何内容第三章、《三角形》。
代数第九章、《分式》的主要内容是分式和有理式的概念、分式的基本性质和分式的四则运算、分式方程的应用等。其中分式的四则运算是本章、教学的重点，分式的混合运算、解分式方程、探究性活动和列分式方程解应用题是本章、的难点。
代数第十章、《数的开方》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章、的内容虽然不多，但在初中代数中占有十分重要的地位。本章、的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。
几何第三章、《三角形》的主要内容是三角形的有关概念、全等三角形和尺规作图。三角形的性质和全等三角形是本章、教学的重点，推理证明是本章、的难点。
2、学生情况：
初二(2)班共有学生52人，从上学期期未统计成绩，及格人数分别为10人，优秀人数分别为0人，与其他几个平行班比较，优秀生及格生都少，另外这两个班的学生中成绩特别差的比较多，成绩提高的难度较大。在这样一个以少数民族为主的学生群体中，学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从上学期期末统测成绩来看，成绩最好是79分，差的只有几分，这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到70多分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。
1、正确了解分式和有理式的概念，掌握分式的基本性质，并能熟练的约分和通分。
2、掌握分式的乘、除、乘方与加减运算法则，能够进行分式的运算。掌握整数指数幂的运算，进一步提高学生的运算能力。
3、掌握含有字母系数的一元一次方程的解法，使学生学会进行简单的公式变形。
4、通过引导学生发现和探索实际生活中的“a=bc”型的数量关系，培养学生发现问题、提出问题和运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和动手实践能力。
5、了解分式方程的概念，掌握可化为一元一次方程的解法，初步了解解分式方程产生增根的原因，掌握验根方法。
6、进一步培养学生把具体问题中的数量关系转化为数学方程式的建模能力。
7、能准确的说出平方根，算术平方根、立方根的意义，能正确迅速的利用乘方运算求出一些简单数的平方根、立方根。
8、了解无理数的意义，会按要求对实数进行分类，会进行实数的四则运算。
9、理解三角形及有关概念，掌握三角形边角关系定理及推论，理解三角形全等的判定方法，掌握角平分线的性质定理及逆定理。
10、了解尺规作图的意义，掌握基本作图，了解几何作图的一般步骤，会写出一些简单作图题的已知、求证、作法。
1、成立学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，增强学生学习的信心及自学能力。
2、注重双基和学法指导。
3、积极应用尝试教学法及其他新的教学方法和先进的教学手段。
4、多听听课，向其它老师借签学习一些优秀的教学方法和教学技巧。
教学目标：
1、会根据完平方差、完全平方式的的特点分解因式
2、会利用完全平方式的非负性解决一类求值问题
3、解决相关计算问题
重点：找公因式，运用公式
难点：找公因式、公式的理解、运用
目标：会用分组分解法解决一些较为复杂的因式分解
难点：如何分组成为本题节的难点
教学目标：会利用三边关系解决：
1、边长范围求值
2、相关证明
重点：求字母取值范围，证明
难点：求适合条件的较为复杂的三角形边长问题
目标：总结内角和的一些常见图形中的结论，并运用该结论解决“引伸”的几何题
重点：基本图形之
难点：基本图中的结论运用
目标：
1、会寻找恰当的三角形
1、会完成三角形全等条件的补充
2、通过体会综合，法在几何证明中的运用
重点：线段，角的相等证明
难点：条件补充，角相等的证明方法
目标：掌握三角形中的二直线垂直的常规方法
重点：垂直证明
难点：方法选用
目标：
1、熟练运用分式的定义，基本性质解题
2、计算技巧
（1）化整为零，分组通分
（2）步步为营，分步通分
（3）裂项相消
重点：
1、计算技巧
2、基本性质运用
目标：掌握线段和，差的证明方法“截长补短”
重点，难点：证明方法的理解与运用
目标：会利用全等三角形进行线段集中，从而完成线段不等关系之证明
重点：不等关系证明
难点：线段的集中
目标：
1、理解求值的常规方法
2、会运用如下技巧求值：
（1）恰当引入参数
（2）取倒数或利用倒数关系
（3）整体代入
（4）利用比例
目标：
1、会完成相关计算
2、完成边、角、垂直等方面的证明
重点：运用性质完成相关边，角计算
（2）利用“三线合一”的性质完成证明
难点：性质的灵活运用
目标：
1、完成常规证明
2、善于构造等腰三角形
重难点：等腰三角形的构造
第九周：等腰三角形综合训练
目标：能运用等腰三角形的性质，判定完成相关计算与证明
重点：综合运用
难点：线段倍分关系的证明
目标：
（1）完成常规计算
（2）完成相关证明
重点：计算
难点：证明（旋转变换）
（1）线段相等，角相等的证明方法
（2）垂直的证明方法
（3）线段和，差证明方法
以上计划从制定之日起执行，若有不妥之处，请学校教务处给予指正，并督促执行。
八年级语文教学总结汇编
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任八（3）班语文教学。现将具体工作总结如下：
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以高效课堂教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。充分利用多媒体教育资源，制作精彩的课件，灌输大量的知识，增加一节课的容量。
在语文教学中，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
针对我班学生听、说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差的情况，就要求学生利用早自习时间让学生大声朗读课文，规定二、四、六的语文早自习必须大声朗读，以提高他们的语感。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。
为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并每两周写一篇作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周一一次，周日一次读书随笔，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，班里也有不少学生卷面书写不认真，为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。
八年级作文汇编
糖果的味道之所以甜，是因为它拥有了幸福；咖啡的味道之所以苦，是因为它经历了挫折；阳光的味道之所以纯，是因为它得到了温暖。
人生的路途中，有苦有甜。有挫折也有幸福。阳光可以传播，可以传递。握手时，微笑时，擦肩而过，但它那浓厚的味道永远存留。在遇到人生的坎坷的时候，请记住：不经过风雨，怎能见彩虹？用七彩的颜色照耀他人。
朋友，让我们打开门窗，让阳光洒在每一个角落，让我们也做有阳光味道的人！
懂阳光的人，都能听懂它的语言。
你知道在黑暗的的山洞中困住的人，他们苦苦挖开巨石，只希望能得到一点阳光，在他们心中，阳光告诉他们，要坚强！
人生是短暂的，阳光的语言不是短暂的，也不是空虚的，它是一种语言，永远激励着人们！
在玉树灾区中埋没在废墟的人们，阳光就是每一个人热情的双手，鼓励的语言，看见消防官兵和爱心志愿者们大声呼叫道。温总理抵达玉树慰问灾民，在废墟顶端默默站立了四五分钟后，总理走下废墟，面对众多不幸的灾区群众，总理语言哽咽、眼含泪水地说道，我们国家和灾区人民都是一家人，哪怕有一丝希望，我们就要作出万分的努力。
[精选]八年级作文汇编
夏天，静悄悄的走去，秋天，已带着微笑像我们扑来给大地披上了新装。看着窗外的落叶我陷入了深深的沉思。。。。。
那是小学时候的一件事，至今我还记忆犹新，对于这件事我既有羞愧之感，又有充满感激之情。
那天上课，老师站在讲台上问：“昨天晚上我布置的家庭作业，谁会背了请举手？看着同学们齐刷刷的举起了右手，我犹豫了，举吧？昨天晚上没有认真读背，只依稀记得一些内容，不举吧？老师肯定会批评的。最后，怕挨批平的心理占了上锋，我胆怯的举起了右手，在心里默念着千万别挑着我呀！真是怕什么来什么啊！老师说：“你背吧！哎！只能怪老天太不讲情面了。老师又接着说：“开始背吧！虽然老师的声音很温和，但对于我来说就像一颗炸弹，我只好硬着头皮背；皑皑白雪，燕山上挂这一轮・・・・一轮・・・・我卡住了，忘记下面的内容。这时，同学们都扭过头来纷纷的看着我，那眼神好像在看怪物似的，当时我真恨不得让地上裂出一条缝让我钻进去。心想：现在的主要任务就是怎样应付老师，把课文背下来，这时我抬起头来，看了老师一眼，这好与老师那温和的目光相遇。老师是相信我的，我的心里像打了五味瓶似的难受极了，为了自己应付老师而感到羞愧不己，最后，在老师温和目光的鼓励下我竟然把剩下的内容全记下来了！
老师，你那温和的目光是我知道你是信任我的，老师你就如一盏明灯，为我们知道前进的方向，你就如一把钥匙为我们开启知识的大门，老师您那不经意的目光给了我们信心，老师其实我懂你！
是您！让我们在知识的海洋里，不在迷茫，有了目标和方向，走向憧憬的未来，展现出充满的精彩的人生，是人生更精彩！当然，这些都离不开老师的教导。老师，其实我懂你！
精选的八年级作文汇编
人生就如一杯茶，由苦到甜的锤炼需要一些时间。人不可能在其人生道路上一帆风顺，但亦不可能荆棘满路，必定是有苦也有甜。
在那个周末，烈日炎炎，骄阳似火，热风吹来一股令人烦躁的空气，在那条熟悉的街道上，我背着书包默默地向家走去......
这令人郁闷的成绩挠的我心神不宁，到家后我扔下了书包，坐在沙发上，呆呆地仰视着天花板。怎么办？如何向妈妈说呢?我这成绩能对得起谁？灰色笼罩着我的心，一时间，我不知如何是好。
八年级周记
曾经想当一个旅游家，去世界上每个地方，我要在哪里都留下我的足迹……但我没这个毅力，不过嘛，我可以去游山，游我家后面的那座小山，没有名字的小山。
是的，它没有名字，它只是一座小山罢了，小山旁有我家的一块地，是种萝卜的，其实，我都不敢一个人去那里，那里有坟墓，很可怕，但是妹妹就一定要吵着去看看，我心想：看看就看看吧，挑战一下自己的极限也不错嘛。
山上的空气很清新，有很多的鸟儿在叫，这是地地道道的乡村早晨。我和妹妹踏上了一早游山之路，但因为昨晚下了雨，路很滑，很难走，我和妹妹几乎几次摔倒。这时，妹妹提出了要提早回去的想法。
“姐啦，我们回去吧！这儿，我感觉有鬼火啊！”妹妹拉着我的手，我感觉到她在颤抖。我们现在正面对着一座座的坟墓，我不看这些，低着头，拉着妹妹往前走。树掩盖住了阳光，这使气氛诡异程度又增加了！妹妹的颤抖也更加剧烈了，她已经哭出来了。
我和妹妹走到了我家的萝卜地，上面没种什么，显得毫无生机，地的旁边有一排比地高出一两米的小山坡，我爬上了那个小山坡，呈现在我眼前的是一条很大很大的河！我高兴地叫了起来，妹妹也爬了上来，看着眼前的景色，她露出了微笑，我说：“你不哭了？”
妹妹点点头，说道：“姐，都是我太胆小了，我现在一点都不怕了，这里好美啊。湖面闪着阳光，姐啊，你以后多多带我来这里好吗？”
我点点头：“一定会的，因为海很漂亮对不？”
这次的步行游，我懂了一个道理：在任何美好事物到来之前，都必定会经历苦难。
八年级日记
十年，岁月荏苒，时间记着当年我们青涩的模样，还记得那些年，有没有一首歌让你单曲循环过，有没有一个人让你念念不忘着。
以前，我错了，我只在乎，我在乎的人。现在，我懂了，从今以后，我只在乎，在乎我的人。
“他有很多人陪并不缺我一个。“以前我常这么说。
人就要乐观，该疯就疯，该癫就癫，快乐至上，管那么多干嘛。现在我这么说。
我想知道，如果有一天我喝醉了，失魂落魄的走在街头，会歇思底里喊出谁的名字，会拿出手机给谁打电话，谁会着急的骂我：你这个笨蛋，你在哪？站在那别动，我马上来！
如果真的有那么一个人，我想，我这辈子就知足了。
八年级日记
放寒假无非是为了过春节，当然过春节我们小孩子是最高兴的了。寒假生活用“乐”这一个字来形容可畏是恰到好处。
过年是一定要购置年货的，我，爸爸，还有老妈直奔超市。爸爸和老妈只挑选一些丸子呀，汤圆呀，粉丝等一类的食品。而我是直奔零食区。“老妈，我要奶茶。”“行。”“爸爸，我要腰果酥。”“行。”这两天，爸爸和老妈是很大方的哟，赶紧多买点。嘻嘻！
小姨打电话让我去安阳住几天，并让我走的时候，把小表弟带走。每次来安阳都要买书这次也不例外。小姨家离图书大厦不远。下午，因为小姨要去上班。我和表弟还有姨夫去图书大厦。来到一层就上不去了，因为表弟看到了奥特曼。咦！那是什么？《图图大耳朵》这回一定得好好看，如果我在家看动画片，老妈一定说我幼稚。哈哈！这图图真逗！
三十晚上，“嗤啪”的几声，天空中盛开了几朵鲜艳的花朵，五彩缤纷。星阁园那边正在放烟花，又是几声清脆的爆裂声，漆黑的夜里顿时变的通明，原本墨一般黑的房子，此时像被明亮的彩灯照的依稀可见，听着爆裂声，我和表妹高兴的蹦起来了。
这一个寒假是快乐的也，是丰富多彩的！
八年级作文汇编
今天我们学了《爱莲说》，同学说欣赏莲“出淤泥而不染”的品格，我可却最喜欢莲“中通外直，不蔓不枝”姿态。
学校的池塘里种着一大片睡莲，它们白天绽放夜里合眠。同学们总是会为之驻足，难以离开。
晨曦里，淡淡的花瓣上乘着露珠，像是公主皇冠上的珍珠，那莲叶田田，像一位骄傲的公主，微风拂过，送来缕缕清香，路过的人都会获得清新的一天。
夜里，它们静默着，不与人争，在俗世污流中独善其身。
我一直希望想要成为像莲一样的人，不需要花枝招展惹人怜，更不会哗众取宠招人烦。始终散发着淡淡醉人的清香，恬静淡雅。
八年级周记
今天，我回忆起了国庆节的劳动成果。我有不少的收获，但是我印象最深刻的就是在国庆假期期间，我学会了做饭、做菜。
国庆节的时候，我回到老家已经有三天了。傍晚六点半的时候，我在阳台看美丽的晚霞。忽然，听到奶奶在厨房里剁肉的声音。我跑过去一看，原来奶奶在剁肉做水煮蛋（不是辣的）。我连忙对奶奶说：“我来剁肉！”
于是，我就努力地剁起肉来。用切菜刀把肉剁碎，然后再把切菜板上面的肉碎用切菜刀翻过来，在剁另一边。我觉得剁肉非常好玩儿。简直比跳大绳还好玩，好玩五百倍。简直打破了世界纪录呢。
然后，我剁好肉，就拿出一个装菜的碟子，把剁好的肉倒在装菜的碟子里。接着，就用切菜刀把剁好的肉压得平整平整的。接下来就是打鸡蛋，对我来说就是小菜一碟。打第一个鸡蛋的时候，我心里出现了两个非常可能的现象：1、我打鸡蛋的时候会把鸡蛋打碎2、我打鸡蛋的时候很有可能一不小心就会打到我的身上。
结果，第一种可能和第二种可能都没有。而是多出了一个第三个可能：鸡蛋发霉了，是乌黑的鸡蛋。好恶心啊！但我依然努力的学做菜，并没有被一点点那么小的困难吓倒。就算是女孩子也不能太娇！
当我做水煮蛋的时候，我心里软塌塌一片。因为，我害怕炒菜的火会烧到我。我还以为会，不然不能炒菜了。但是我还是坚持了。坚强勇敢，才是一个小女孩应该做的。
趁着水煮蛋还没有熟，我就先把米给洗好，然后把洗米的水倒掉。把米放到电饭锅里煮饭，我好兴奋啊！我终于是一个小小厨师了。水煮蛋熟了，米饭也就熟了。我开始学习炒蘑菇炒肉。炒蘑菇炒肉的时候，我就当做若无其事的样子继续炒菜。不知道炒了几分钟，我炒的菜终于可以吃了。
我真的好开心啊！