当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
论语心得体会初中篇一
近年来，“自主学习”成为教育界的热门话题，也被越来越多的中学生所接受和实践。作为一名初中生，在自主学习的过程中，我有着许多体会和收获。下面我将从目标明确、时间管理、学习方法、合作学习和自我评价这五个方面，分别阐述我对初中生自主学习的心得体会。
首先，目标明确是自主学习不可或缺的一环。在开始学习之前，我们必须有明确的学习目标，明确自己要达到什么样的成绩或能力。这样，我们才能在学习过程中有所侧重，不会走入盲目学习的误区。我发现，自主学习需要我们时常给自己设定小目标和长期目标，并将之善于划分为有限的学习步骤。这样，在每一步完成之后，我们都能感到一种成就感，激发自信和动力。
其次，时间管理也是自主学习中需要重视的一点。作为初中生，我们有许多的学习任务，包括课内学习和课外学习，兼顾不易。但是，通过自主学习的实践，我发现只要合理安排时间，充分利用每一分钟，就能达到事半功倍的效果。我建议自己和其他同学，在每天或每周的学习计划中，合理分配时间给各科目，重要任务给优先完成，及时回顾和总结，不断提高效率。
第三，学习方法也是自主学习中重要的一环。初中生面临的学习内容复杂多样，有些题目是需要掌握方法才能解决的。在自主学习中，我通过不断探索和实践，找到了一些行之有效的学习方法。比如，在记忆知识点时，我善于制作记忆卡片，通过反复背诵和自测，加深记忆的印象；在解答题目时，我善于找到题目的规律和解题技巧，提高解题速度和准确性。通过灵活运用各种学习方法，我感受到自主学习的乐趣，也取得了不错的成绩。
第四，合作学习也是自主学习很重要的组成部分之一。在自主学习中，我们不能只是独自埋头苦学，而是要与同学们进行合作学习，共同解决学习中出现的难题。通过合作学习，我不仅能够借助他人的优点和能力补充自己的不足，也能够通过互相讨论和交流，加深对知识的理解和掌握。此外，合作学习也可以提高我们的沟通能力和合作意识，培养团队合作精神，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
最后，自我评价是自主学习的一种形式。通过自我评价，我们能够客观地审视自己学习的过程和结果，发现自己的不足和进步的地方，从而及时进行调整和改进。我在自主学习中，经常将自己的学习情况和目标进行对比，发现差距后，会设定新的学习计划和方法，不断完善自己，提高自己的学习效果。
总结起来，初中生自主学习是一种有效的学习方法和学习态度。通过自主学习，我们可以明确学习目标，合理管理时间，选择适合的学习方法，进行合作学习，并通过自我评价来不断提高自身能力。相信只要坚持自主学习，我们一定能够在学习中不断取得更好的成绩和更多的成就。
论语心得体会初中篇二
对于学习，我们应该去适应它，而不是让它来适应我们。
那我们应该怎样去适应学习呢?我觉得我们应该做到以下三点：
学习，首先要做到的就是平衡。不能说你喜欢这一学科，就一味地学习这一学科，而放弃其它学科。但也不能因为你这一学科较弱而总学习这一学科，自己较强的学科却不去学习。这些都是不平衡的现象，到最后只会是两手空空。我们应该做到科科必学，科科平衡。当然，如果自己的弱势学科实在是补不上，我们可以采取“扬长避短”的学习方法，让自己的优势学科学得更好，以弥补自己的不足。
学习，就是要有敢问敢钻研的精神。我是一个提倡“不懂就问”的学习方法的.人。要想学得透彻，不光上课要认真听，课后还要找出不懂的地方问老师，与同学探讨，力求把每一个不懂的地方都弄懂，每一个知识点都学懂。不能将不懂的知识都藏起来，要记住把不懂的知识变成为自己的知识，是一件有利于自己的事。
当你把所有的知识都学懂之后，你会发现，原来那一道道如拦路虎般的练习题都变成了笑脸在向你招手。学得有趣就是要在学得透彻的基础上更进一步。把做练习题变得像做游戏一样有趣，那你的学习之旅就会变得既轻松又愉快了。
以上所说的是学习方法，接下来该说说学习态度了。学习态度对于学习也是非常重要的。我的学习态度就是：考得好，不能骄傲，心中要牢记“骄兵必败”这句话。考得差，不要气馁，振作精神，鼓足力气努力冲刺。
论语心得体会初中篇三
随着社会的发展和教育理念的更新，自主学习不仅是一种学习方法，更是一种培养学生终身学习能力的重要手段。作为初中生，我也开始意识到自主学习的重要性，并在实践中不断摸索和学习。以下是我在自主学习中的心得体会。
第一段：激发主动性和兴趣
自主学习的第一步是激发主动性和兴趣。学校提供的学习内容在时间和空间上是有限的，而我们的学习兴趣和需求是多样的。因此，我们需要主动地去拓展自己的学习范围，积极寻找与自己兴趣相关的知识和资源。例如，我对历史很感兴趣，平时会主动阅读历史书籍、观看历史纪录片，并通过网络搜索与历史相关的资料。在自主学习中，我发现只有充分发挥个人的主动性和兴趣，才能更好地进行学习。
第二段：合理规划学习时间和计划
自主学习需要我们合理规划学习时间和计划，保持良好的学习节奏。课外阅读、辅助学习、兴趣培养等各种学习任务需要我们合理安排时间。对于我来说，每天晚上都会制定明天的学习计划，将时间合理分配给不同的学习任务。同时，还要注意控制学习的时长和休息的间隔，保证学习效果和身心健康。通过规划学习时间和计划，我发现自己能更好地掌控学习进度，提高学习效率。
第三段：灵活使用学习资源和工具
自主学习需要我们灵活使用各种学习资源和工具。学校图书馆、互联网、手机APP等都是我们学习的宝贵资源。例如，我在学习英语单词时，会下载一些记忆软件来帮助记忆，并利用互联网上的词典进行查找。此外，还可以通过参加学习班、参观考察等方式来开拓眼界，拓宽学习思路。在利用各种学习资源和工具中，我逐渐体会到学习的便捷和高效。
第四段：培养自学能力和解决问题能力
自主学习的最终目标是培养自学能力和解决问题能力。学习过程中，我们会遇到各种各样的问题和困难，需要我们主动寻找解决的方法。例如，遇到不懂的问题，我会先自己思考，然后再请教老师或同学，最后尝试自己解决。这样，我在实践中逐渐培养了自己独立思考和解决问题的能力。在自主学习中，我发现只有培养了自学能力和解决问题能力，才能在面对更大的学习和生活挑战时应对自如。
第五段：培养终身学习的观念与习惯
自主学习让我明白，学习是终身的事业。我相信自主学习的观念和习惯会伴随我一生。通过自主学习，我学会了如何学习，也逐渐树立了不仅仅是学习，而是终身学习的理念。我相信，只有持之以恒地进行自主学习，不断积累知识、提升能力，才能在未来面对更多的学习和工作挑战时立于不败之地。
总结：
自主学习是培养学生终身学习能力的重要手段，对我们的发展和成长有着重要的影响。通过自主学习，我们可以激发主动性和兴趣，合理规划学习时间和计划，灵活使用学习资源和工具，培养自学能力和解决问题能力，培养终身学习的观念与习惯。在未来的学习和生活中，只有坚持自主学习，我们才能更好地应对挑战，实现自己的目标和梦想。
论语心得体会初中篇四
某些外部特征或属性的能力，是人们认识世界、获取知识的重要条件，是外界信息转化为人的认识的重要通道。
然而人的观察能力并非生而有之，也不是自然而然形成的，而是需要经过有意识、有计划地培养而得以提高的。小学生的观察能力，是在观察实践中得到发展的。因此，引导学生平时就注意一些人们一般不注意的事物，以提高观察的主动性和养成良好的观察习惯。
质疑是发现的设想，探究的动力，创新的前提。在科学课堂中，小学生所具有的良好的质疑意识无疑是探究活动的催化剂。有人说:一年级学生刚进校园时，头脑里满是问号；到六年级毕业时头脑里已全是句号了。是不是他们全明白了呢?我想，答案是显而易见的。
主要是学生不善思考，不肯思考，不能质疑或是不善于质疑。造成学生质疑意识不强的原因，一是受制于学生的心理因素，即学生对课堂教学的情绪体验以及由此而产生的学习意愿不强烈。二是受制于学生的认知因素，即学生已有的知识水平不够。
脑。往往学生在探究中会有一些意外的发现并进行质疑，进而会寻求教师的帮助解决，这时只要适当地加以引导，就能让学生在操作、观摩、思考中逐步增强质疑意识。
大胆的“猜”是指对研究的现象和问题，联系已有的知识基础，进行现象和形象的分解、选择、加工，学会合乎情理的推理，以发现其中的奥秘。猜测，为学生提供了更加丰富的创新机会；猜测，为学生提供了更加广泛的思维时空。
论语心得体会初中篇五
深刻地理解课本，要注重课前的预习，可以记下不懂的地方，上课时着重注意。在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
有一个小方法，就是上课时目光跟着老师移动，可以尽量避免走神。不知道同学们有没有这个感觉：数学书上那些例题，我一看就懂，老师还不是都照着书讲下来，还不如我自己看。事实证明，自以为是的确是不好的习惯。同样的例题，自己看懂与听老师讲懂是完全不同的两种效果。因此，数学课上专心听讲是绝对的第一位。
在课上集中100%的注意力，紧跟老师思路。这里我有一个个人认为不错的方法，那就是记随手笔记。这个随手笔记不同于一般的课堂笔记，它记录的不是讲课的内容，而是在听课的过程中自己的感想、体会，一些独到的见解，听课中出现疑难问题和掌握不牢固的知识。而书上有的知识点不需要再记，那是浪费时间。回家以后，在做作业之前我都会先复习，这时的复习我会选择我们的同步课程，有选择的听重点内容，在这个时候复习可以节省时间，提高做作业的效率。这些方法使我基本每天都能挤出时间看一些自己喜欢的课外知识。”
不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。手到：老师讲课时，耳朵边听要边记重点，记笔记时要有所选择，突出重点，既不能把教师课堂上讲的窗帘全部记录，也不能一点不记。对于课文中的重点内容，如重点短语、重点句型的用法等，做笔记是必要的，记笔记有助于学生课后整理复习。这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。
笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线(直线、曲线)、圈点、作标记、使用不同颜色的笔(如红色就比较显眼)、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都是记笔记的好方法。
所谓“温故而知新”，复习自然也是必不可少，每天将学到的内容巩固一遍，复习也要拿笔。
核心是想，查，说。想：就是回想，是在脑子里放电影，回想的过程就是“闭目养神”放电影，回想今天老师讲的内容课程是什么，这是最好的复习方法，四十五分钟的课程完了后，要及时的回想知识，能想起来的部分，就会终身不忘，想不起来的.就是要注意或者重头再学了，这叫查漏补缺，漏在哪里，缺在哪里，回想是联合国教科文组织公认的最好的复习方法。查：要找到自己不会的地方，增强记忆。说：也就是复述。
例如我们的历史书上空隙很多，就不用专门的笔记本，而是直接写在书上;英语要记的新单词较多，所以要准备特殊的笔记本。
“学习就是要相信自己，不断地超越他人。”
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。
主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习必须具备的能力。在学习时，要边听(课)边想，边看(书)边想，边做(题)边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结规律。
学会总结是数学学习的最高层次。对所学知识系统地小结，具体如下：小结的频率：最好就是每周一次，将本周所学的知识进行系统归纳。小结的内容：可以把识记知识(如概念、公式等)系统化，也可以对题型作归纳，并附上自己的解题心得和注意事项等。当然可以参考章末小结。
还是要引用孔子的一段话：“学而不思则罔;思而不学则殆。”这句话可不是随便说说，是有着深刻的。它揭示了务学与求道的基本关系。
错题本，错题和难题管理：有了错题，难题本就会很好的归纳和总结，考试之前复习就会有目的性了，有了这部分题握在手里就是高分握在手里了，错题管理本，用横隔本，从上往下五部分：
1、原题目;
2、错因;
3、正确的举一反三更进一步查找原因;
4、题型点归纳题型有统计的功能;
5、复习的次数，每隔一段时间要复习一下。
现在老师发现一个难题，有的孩子做作业的时候，每次作业都对，但考试都错，问题的原因是电话的问题，互相通晓答案，不动脑子。超过时间不会做了别盲目问别人，要会管理错题，盲点，不放弃错题，难题。
考试管理，丢分统计表要把考试管理起来，什么题型上有问题，要起这样的作业，哪些是审题，哪些是运算出了错误，还是预习头等的重要，用纸把错题抄下来，每隔二十天，可以再做，尤其是考试之前，找出考点。
十二、向老师提问时，老师会将一些类似的知识串联起来，提高学生的跨越理解能力
文言字词要注意其特有的用法，多归纳实词意义、虚词用法、古今异义、字词活用、特殊句式，形成知识储备。成语要结合相关典籍中的原句或涉及的典故进行记忆，牢记其中关键字的意义，把成语还原到文言语境中去理解，才不会望文生义。往知识本里归纳常见病句、常见标点，掌握相关题型的设题方法，可以知己知彼。
复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。我常常碰到有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得真简单;看到那个知识点，认为已经掌握了。于是飞快地跳过去。殊不知许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了。有很多细节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会。而且，熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标，做一定量的题目是十分必要的。
1.学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
20xx篇中学作文点拨训练课程于20xx年7月12日开课，于20xx年7月19日结束。学生体会如下：
学生a：我觉得徐老师讲了许多新的东西，尤其是那十几种写法总结的很好。许老师上课比较有趣，不乏味，同时还边讲边举例，让我们很容易理解。我原来的作文问题有：且不上题，中心不突出;思想不深刻，立意不够高。通过这次训练，第一个问题解决了，我有了很大的进步，我很高兴。不过第二个问题还有待改进，这个也需要长期的积累才行。感谢徐老师。
学生b：我为提高作文而来，最初感觉什么也写不出来，现在写作文已经很有感觉。老师很好，平易近人，知识丰富，深得要领，对作文讲解到位。
学生c：跟徐老师学作文，我的收获是，作文结构可以更多的构思，而且运用的也更加完善，而且，作文的切题和突出中心也有了很大的提高。说实话，7天写14篇作文确实会感到不适，所以，我希望再有下一回，能隔一天两篇作文地来。
学生e：感觉很不错。通过七天以来的学习，我学会了很多种写法。觉得徐老师教学方法得当，教学风格风趣幽默，是难得的好老师。觉得我的大脑充实多了。
学生f：徐老师讲课生动，善于联系生活来向学生说明写作道理，讲课精辟，抓住重点，反复强化，反复强调作文写作的要领，帮助同学们找到并克服了弱点，教会了我们怎样把作文写得更好。我来到徐老师的课堂，收获了写作文的根本的东西，令我受益匪浅。
学生g：这七天来，学习成果不错。谢谢徐老师的辛勤付出!在七天里，我学会了记叙文点式写法、横式写法以及议论文写法等等。我希望自己再接再厉，开学后作文更上一层楼，的份稳定在50分以上。
学生h：短短七天，我感到作文的进步，我妈妈也很欣慰。愿以后也如此吧!徐老师的讲课使我爱上了作文，因为许老师讲的非常有意思，如果有机会，我还要上你的作文课。徐老师能够把书上的内容尽量往作文上靠，这样更便于学生明白和应用，可以直接提高写作水平。
学生k：我这次来收获了很多，我也在跟徐老师的学习中意识到了我原来作文中的问题。我原来的作文，杂七杂八，平铺直叙，话语生硬，但我认为我这几天改了许多，也知道了切题和中心的重要性以及方法。谢谢这几天徐老师对我作文的批改、点拨和方法指导，目前我的作文也比想象中提高了，实现了我这次来“提高积分”的目标。我意识到了作文的提高靠悟性，要不断地去琢磨，这是一个积累的过程。要自己体会作文的情感、思维、想象和语言，从中提高写作水平，正如那一句话：面朝大海，春暖花开。
论语心得体会初中篇六
有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎
”这简简单单的一句话，就讲出了做人的几个道理和学习的出与分析方法，给予我们启迪，也指引我们学习的方向，目标。而“父在，观其志;父没，观其行;三年无延至父之道，可谓孝矣。”告诉了我们要孝敬父母，尽孝的方法。说明了做人要知恩图报，孝敬父母。许许多多，说都说不完。人只要按照《论语》里所要求的，做到其中的一点就比许多人好多了。
总之，《论语》记载了仁，孝，信等道德范畴，是我们须认真阅读、学习的`一部典籍。作为一个显于一点中国历史中国的中国人，我认为，在几千年的历史长河中，很少有著作能够《论语》这样长久而深远地影响东亚地区着中国的历史。也正因为这样，我对《论语》的态度一向是只敢仰视而不敢触及。即使以前零零碎碎地读，也从不敢随便发表什么批评家。
据中学的历史讲义记载，从汉代董仲舒罢黜百家开始，一直到清末，《论语》作为儒家的核心著作之一和官方认可的正统思想，统治了中国思想界将近两千年掌权之久。
事实上，这两千年中，官家推行论语更多的是作为一种统治的工具。因为论语讲“礼”、讲“仁”;讲“忠”，将“孝”;或许也因为《论语》中讲“民可使由之，不可使知有人在我的这种言论是说抹杀中国古代优秀的文化。其实不然。我主张打-倒的，是那个作为方法论枷锁的《论语》，是那个用所谓的“仁义道德”(鲁迅语)来禁锢人们的思想的《论语》。将其打-倒，反而认识借以我们从全新的角度认识《论语》。首先，论语源自生活。西方和西方的很多良知伦理著作不一样，他没有对某一个问题的深入研究专门的论述，他只是一个个生活中的片断，粗俗并且其中的角色并没有意识到他们的言语将被记录下来。所以显得十分自然。正是因为《论语》来自生活，是生活隽永的再现，所以我们才应该用一种独特的方法去读到它。个人认为，与其风格非常像的音乐风格一部书是晋代的《世说新语》。
我们怎样读《世说新语》的
我想大多数人如果女孩子不是出于学术目的(例如写一篇论文或读书报道什么的)，一定不该去分析它的中心，分析某段话是多么曲折地表达了一个多么深刻的学术理论——我们大都会把它单日当成一种生活的纪录，以一种闲心来读它。我觉得，其实闲谈的心境才是最适合读这样的书的。读到会意处，拊掌一笑，自然就理解了他揭示要阐释什么。加或许比条条框框地分析加分解想像中好一些。若要用一句话来归纳《论语》讲了什么，我觉得应该是“如何做人”。做人和做学问是不同的。做学问也许还能在纸上做，做人却只能到生活中去做了。读教人做人的书，自然要放到生活中去读而不是仅仅在纸上读，到故纸堆中去寻找疑问的解答。
论语心得体会初中篇七
自主学习是一种能力，在初中生活中，我深刻理解到了自主学习的重要性。通过不断的尝试与反思，我逐渐形成了属于自己的自主学习方法。下面我将结合自己的经验，谈谈关于初中生自主学习的体会。
自主学习首先需要的是自律。在学习的时候，我们需要设定一个明确的学习计划，并时刻提醒自己完成这个计划。比如我会用手机闹钟或者备忘录记录下自己要完成的任务，然后按时完成。在学习计划中，我还会根据自己的时间安排合理的休息时间，以保持大脑的清晰度，保持学习效率。自律是取得进步的重要基础，只有坚持不懈地自律，才能持续地提高自己的学业成绩。
自主学习还需要合理的学习方法。在学习的过程中，我发现通过制定学习目标、整理学习内容、运用所学知识进行实践等方法可以提高学习效果。首先，明确学习目标有助于我们把握学习重点，避免学习过程中的盲目与迷茫。例如，在学习数学时，我会先浏览一遍课本，了解这一章的主要内容，然后再根据目标有选择性地学习。其次，将学习内容进行整理，可以帮助我们更好地记忆和理解知识点。我会用彩色笔在课本上做重点标记，将重要的内容整理在一张纸上，随时翻阅复习。最后，我们要善于运用所学知识进行实践，将理论应用到实际问题中，才能更好地巩固学习成果。
自主学习还需要科学的学习方法。我发现，主动探究的学习方式比被动接受更加有效。在学习中，我经常通过提问、思考、讨论来增加自己的学习活跃度。我会识别出自己所理解的不足之处，然后主动寻找答案，或者向老师、同学请教。通过主动探索，我发现自己对知识的掌握更加全面，也更加深入。同时，我还常常运用图表、思维导图等工具进行知识组织与展示，这样可以更好地加深对知识的理解与记忆。
自主学习还需要有正确的学习态度。学习道路上充满了曲折和困难，我们要保持积极的心态，坚持不懈地去追求知识。在遇到挫折时，我们要善于积极应对。例如，在一次考试中我遇到了难题，一度想放弃。但后来我冷静下来，坚信自己可以解决问题，最终我成功地找到了解题方法。这个过程让我懂得了坚持不懈的重要性，也让我更加相信自己的能力。
自主学习是一种乐趣，也是一种能力的培养。通过自主学习，我不仅提高了自己的学业成绩，还形成了良好的学习习惯和探索精神。在即将迈入高中的转折点上，我相信自己的自主学习能力将成为我前进道路上的利器。因此，我会继续努力，坚持自主学习，不断提高自己的学习效率和竞争力，为未来的成功打下坚实的基础。