无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师讲课的心得篇一
教师村外讲课是现代教育中的一种新兴形式，让教师将课堂带到学生身边，借助实地教学的方式让学生更加深入地了解知识。最近我也有幸参与了一次教师村外讲课的活动，从中收获颇多，下面我将与大家分享我的体会和心得。
第二段：体验感受
这次村外讲课的主题是农田水利，我作为数学教师将数学与农田水利知识相结合，设计了一堂别开生面的课程。当我走进村庄，看到学生们稚嫩而期待的眼神，我心中充满了自豪和责任感。我以生动的语言和形象的例子，将数学中的函数与农田灌溉系统相联系，让学生们领略到数学在实际生活中的应用。他们的眼中绽放出兴奋的光彩，积极踊跃地参与到讲课中来。
第三段：教师角色转变
在村外讲课中，我深刻感受到作为一名教师的角色转变。面对广阔的农田和热情的村民，我不再是课堂上那个严肃的讲师，而是一个触动学生内心的故事讲述者。我跟着村民一起涉水到田里，找到了那块供水不足的土地，与学生们一同分析解决方案。而这时的我，不再是给学生灌输知识，而是引导他们去探索问题、思考解决办法。我意识到作为一名教师，不仅要传授知识，还要培养学生的创新思维和解决问题的能力。
第四段：拓宽视野
这次村外讲课为我打开了一个新的世界。通过与村民的交流和合作，我深入了解了农田水利的基本知识和实际问题。我认识到这些知识有助于培养学生的环境保护意识和科学素养，使他们能够主动参与到社会发展中去。同时，我也从村民那里学到了许多教室中无法获取的智慧和经验，这将极大地丰富我的教学内容。村外讲课不仅让我从事教育的单一角色中解脱出来，还帮助我开阔了眼界，拓宽了我的视野。
第五段：深化教育教学
教师村外讲课不仅有利于学生的学习，也对教师自身的教育教学水平提出了更高的要求。通过实地教学，我深刻认识到只有将知识和现实相结合，才能激发学生的学习兴趣和动力。在今后的教学实践中，我将更加注重培养学生的实践能力和创新能力，通过更多的村外讲课活动，将课堂上的知识与社会实践相结合，以实现学生全面发展的目标。
总结：
通过这次教师村外讲课活动，我认识到教育是一种生动而具有感染力的事业，只有将知识融入生活，才能激发学生的学习兴趣和动力。同时，我也感到教师应该不断学习与丰富自己的知识储备，从而更好地完成教育教学的使命。我相信，通过教师村外讲课活动，我们可以培养出更多有社会责任感和创新思维的学生，共同为社会的进步和发展做出贡献。
老师讲课的心得篇二
5月14日下午，学校邀请了县关工委的同志给全校的教职工进行了一场法律讲座。听了关工委的同志讲的《法制教育的重要性》、《教师如何上好一节法制课》和《教师在法律方面应该注意哪些问题》后，使我对教师的.权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展等有了进一步的认识。
学生是国家的未来和希望，他们正处于生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培养小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法为事、遵纪守法的良好习惯，促进他们的健康成长。
学生在学校接受教育，与老师接触的时间最长，特别是小学生，可塑性非常强，受教师的影响也最大。只有教师具有良好的法律素养，才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才。每位教师都应把《教育法》《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规列为必学内容，并深刻认识到不懂法律，不依法职教就是不合格的教师。
此外，教师还应具有多元化的知识，不只是学习业务知识，还要不断加强教育心理学、社会学、法学等学科知识的培训与学习，注重自身良好素质的形成，从而真正担负起教书育人的神圣重任。尤其在实施新课程中，要提高学生的社会适应能力，加强对学生的法制教育，教师首先要加强自身的法治修养，提高教育学生的能力。教师的一言一行，对学生的思想意识都会产生决定性的影响。
教师要以身作则，做好表率，要有事业心和责任感，认真做好本职工作，努力学习新的教育理念，深入理解心得教育思想，切实提高教学水平和思想教育能力。在教学中，要戒有粗俗的语言和散漫的工作作风，经常保持良好的仪表和教态。当学生的缺点错误时应采取说服教育的形式，做到实事求是，以理服人，循循善诱，启发自觉。对学生多表扬少批评。在表扬和鼓励的同时，指出他们的不足，肯定他们的成绩，以便激发他们的学习兴趣，调动学习的积极性，达到思想教育的目的。
老师讲课的心得篇三
今天中午，在徐州铁路文化宫礼堂听取了李卫东的两节作文课，下午听取了他题为《与学生一起读写评》讲座。
两节作文课讲的内容分别是些写什么和怎么写的问题。第一课，他准备了几个“话题”：手，财富等，让学生学会把话题的范围缩小。第二节课讲的内容是短信的写法，其实就是语言的“陌生化”，他讲的什么“美感=熟悉+陌生”的百分比我没有听懂，但是我觉得让学生学会运用语言的陌生化，使语言生动形象这个办法还是很有用的。
晚上，有几个老师因为有其他事情，所以不能去了，我就联系了陈爱荣、渠艳美和张莉去。刚开始，我准备不让张莉去的，考虑到她的家务事繁多，好不容易一个周末，再利用恐怕不好。但是后来想，这样一个机会也不容易，而且正好讲初一的内容，对我们的老师肯定有好处。所以就决定去照应一声，即便不去，也有个说法。没有想到，她很慷慨，而且说，好机会，不想错过。真的让人感动。我们学校对教师的培养还是很慷慨的。我真心的希望我们的老师能在最短的时间里成为最优秀的老师，对学校，对个人的发展都是极好的。
教师的发展和学校的发展互为依托的。学校为教师个人的发展提供一个施展才华的舞台，教师为学校的发展提供了保证。一个学校如果没有教师个人的发展，也很难真正的成为名校。
明天，我们还是6：00左右去徐州，学校包车，全校去了20多人。今天和实验中学的郭辉一起回来时，他听说我们学校来了20多人，很惊讶，说还是你们学校有钱。我说，不是我们学校有钱，而是我们学校的领导们一致认为，像这样的学校机会实在难得，让我们的教师走出去，真正的走出去，就要多学校。现在就在我们不远的地方，所以要抓住机会。10月份，就派出42人的庞大学习队伍到洋思和东庐中学学习，现在又是如此。我相信，不远的将来，我们的老师绝对是一流的老师!我们的学校有了这样优秀的老师，自然会成为最优秀的学校!
老师讲课的心得篇四
教师村外讲课是指教师在日常教学之外，走出学校，到农村乡镇进行授课和教学研讨活动的一种教育实践形式。作为一名教师，我有幸参与了这样的活动，并从中获得了许多宝贵的经验和心得体会。以下将从教学体会、师生关系、社会意义、学科发展以及自我成长五个方面进行阐述。
第二段：教学体会
教师村外讲课让我意识到，教学无处不在，无论是在城市还是农村，都有需求教育的孩子们。虽然教学环境和资源有限，但孩子们的学习热情和求知欲却是无限的。在教学过程中，我发现适应孩子们的学习能力和习惯至关重要。要善于运用生动有趣的教学方法，激发他们的学习兴趣，并灵活调整教学内容，让他们能够学到与实际生活紧密相关的知识。通过对不同年级的学生进行教学，我深刻认识到教学应该是因材施教，培养个体发展的需要，注重培养学生的创新能力和实践能力。
第三段：师生关系
教师村外讲课的过程中，我发现与学生建立良好的师生关系是十分重要的。在农村地区，孩子们对老师抱有很高的尊重和信任，这为建立起有效的教育关系提供了良好的条件。我与学生互动积极，尊重他们的意见和想法，鼓励他们表达自己的想法，并在教学中重视个别差异，给予每个学生充分的关注和帮助。这样的亲密合作关系不仅有助于学生提高学习成绩，也有助于培养他们的自信心和综合素质。
第四段：社会意义
教师村外讲课不仅给农村学生提供了良好的学习机会，也对整个社会具有重要的意义。农村地区教育资源匮乏的问题一直备受关注，而教师村外讲课为解决这一问题提供了新的思路和途径。这样的活动不仅能够提高农村学生的学习水平，也能够提升农村地区整体的教育发展水平，促进城乡教育均衡发展。同时，教师村外讲课也能够促进城乡教师之间的交流合作，推动教育教学理念和方法的创新。
第五段：学科发展和自我成长
在教师村外讲课的过程中，我深刻地感受到了学科发展和自我成长。每次授课都是对自己教学水平的一次检验和提高。通过和其他教师的交流研讨，我了解到了更多教育教学的前沿理论和实践经验，并不断反思自己的教学方式和方法，不断调整和改进教学计划和内容。这样的经历不仅使我成为了一位更好的教师，也提高了我对教育事业的热情和责任感。
总结：
教师村外讲课是一次十分有意义的教育实践活动。通过这样的实践，我不仅加深了对教学的理解和认识，也认识到了师生关系的重要性，以及教育对整个社会的意义。同时，这样的活动也为我个人的学科发展和自我成长提供了机会。我深信，在不断努力和实践的过程中，我将成为一位更出色的教师，并为农村地区的教育事业作出更大的贡献。
老师讲课的心得篇五
1、课堂教学中注意学习方法和习作方法的指导。
她在《生命生命》一课教学中就如何写读书笔记，怎样去概括、怎样读书、怎样表达更有层次都予以了具体的方法指导。我们都指知道“授人与鱼不如授人于渔”，让学生学会方法才是真正的学习。
在看图作文中，她就重点的指导了学生怎样写开头，怎样写内容连贯，怎样写结尾，怎样对习作进行修改的习作方法。并在课堂上与学生一起运用这些方法，将一节完整的习作指导课呈现在我们面前。
2、准确的课堂预设能力和精彩的处理让人佩服。
理解“有限”与“无限”这两个词语是感悟生命真谛读懂作者的关键，吴老师准确的预设出学生不能说出这两次的意思，而做了充分的准备，抓住时机展示杏林子的创作时间表和作品，使这种课堂生成的问题得到了淋漓尽致的发挥，十分精彩。
老师讲课的心得篇六
“做一天蜡烛，就要发一天光;做一天春蚕，就要吐一寸丝。”这就是我的从教观点。“十年树木，百年树人。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈的使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。也是一个人从事教育事业的必要的心理准备。
二、要热爱自己的学生
教师必须关爱自己的学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱首先是温暖的，是充满情感和爱的事业。
作为教师应当多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友。这种爱也需要教师倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助、把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
通过学习，我懂得了怎样去关爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另外一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教过程育中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。