演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。我们想要好好写一篇演讲稿，可是却无从下手吗？以下是我帮大家整理的最新演讲稿模板范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
孩子六一演讲稿篇一
大家好!
“六一”国际儿童节是全世界儿童的'节日，也是全世界热爱儿童，爱好和平，为争取儿童生存，健康，受教育权利而斗争的纪念日。
未来的路还很长，我们只是到达了其中的一个路口罢，一个新的转折点。林中的通幽小径，是因为那些曲曲折折的拐弯才更富有诗意和味道;人生也一样，正因为生命轨迹的变化，才使人对人生的哲理收获得更多，吸取得更全!
转转折折，折折转转。终于，我们到达了十字路口，正面向未来做出选择和迈跃;终于，我们不再年幼!终于，我们要结束最后一个“六一”儿童节——本属于我们的决定性节日!
终于要告别童年了!——那个梦般美妙的天堂!
前辈说，你要告别幼稚，去追求成熟;
强者说，你要告别柔弱，学会坚强与独立;
学者说，你要告别无知，去接收更多的知识;
伟人说，你要告别从前的人生观，去拥抱真理;
过去，是那样清晰、透彻而耐人寻味;而未来，却是那样朦胧、虚渺而神秘。未来是一道无限解集的方程，总需要更多方面性的思考和演练;未来又是一个千变万化的魔方，需要人们更多的创新理念。在这个间接于过去和未来的桥梁上，需要一定的信心和顽强不屈的毅力。
人越长大，就越注定要经历更多波折，承受更大的考验。这已经成了定局，无法改变的事实。人生路途上的荆棘，也成了命运的安排。这都是偶然中的必然!
是的，我们都希望自己的人生散发烂漫如霞的辉煌，这是当然的;那就更需要我们的努力。在即将迈入的道路上，会有更多的波折和考验，我们要微笑着去面对，平静地去迎接，勇敢去较量。相信这个转折后会有春光的旖旎，会有燕雀的啁啾，会有一条更为宽阔的阳光大道!
这个“六一”，对于我们来说，是一个结束，也是一个全新的开始!待我们以最充谧的自信和活力，去感受灵魂舞蹈如花之绰约，我们不再无知、我们不再无助，展开在我们前面的是那样光年之遥，却又近在咫尺。让我们用最坚贞的心灵和理念，告别历史，为理想打下将成为铸造生命奇迹的坚固基石。
同学们，我们的任务是光荣而艰巨的。让我们携起手来，勇敢肩负起历史的重担，迎接美好的明天!
我的演讲就到这里了，谢谢!
孩子六一演讲稿篇二
大家好！
我很兴奋站在这里发言，首先，我要祝所有的同学六一儿童节快乐。
当我站在这里发言。与各位同学一起感受这份节日的快乐时，我想代表班同学对所有的老师说：老师，你们辛劳了！由于，有你们的的关心跟教导，我们才能不断进步，健康成长。谢谢你们大家。
在这里，我还想说，我们能在这里欢度节日，还要感谢我们的爸爸妈妈。对爸爸妈妈说声谢谢！
此时此刻，我相信，各位同学都跟我一样，心中布满节日的喜悦。我希望我们不单单都享受这份喜悦，还要将这份喜悦带给四周的人，让我们在今天的联欢会中用歌声跟舞蹈，更用欢声笑语来庆祝我们的节日！
同学们，让我们一起庆祝共同的节日，分享彼此的喜悦，展望美好的明天。最后，再一次祝同学们节日快乐！
孩子六一演讲稿篇三
亲爱的同学，敬爱的老师，大家好！
在这阳光明媚的季节里，我们又迎来了一年一度的“六一”儿童节，我谨代表学校对你们前来参加本次“六一”联欢会表示热烈的欢迎和真挚的感谢！
童年是快乐的，童年是美好的，童年是无忧无虑的！
童年是稍纵即逝的！
谁不想拥有一个像阳光般欢快的童年，又有谁不希望留住童年这美好的时光呢？于是，我们开展了本届，也是第一届的“六一”联欢会。作为首届“六一”联欢会，我们以“创新、阳光的童年”为主题，希望在玩耍中，不仅让大家得到全身心的放松、愉悦，还能让大家的综合实践能力得到提高！
“六一”节是属于我们少年儿童自己的节日，相信接下来的一首首感人肺腑的歌曲，一个个逗人捧腹大笑的相声、小品，一场场趣味十足的游戏……一定会给大家带来无穷的乐趣。
最后我预祝大家玩得愉快，首届“六一”联欢会能得到圆满成功！
并祝所有少年儿童“六一”节快乐！
孩子六一演讲稿篇四
亲爱的同学们、老师们、各位来宾：
早上好!今天是六一国际儿童节，我们欢聚在一起，以热烈、隆重的仪式和活动来欢庆我们的节日。
首先，我代表学校少先队大队部向同学们致以节日的问候，祝同学们节日愉快、身体健康、学习进步!同时我代表全体同学向为我们健康成长而辛勤工作的老师、关心我们成长的社会热心人士、领导们，表示衷心地感谢并致以亲切的问候!
今天，我们举行六一活动，一方面是抒发我们少年儿童节日的喜悦，另一方面也是展示我们新世纪少年儿童良好的精神风貌!在这一学年里，同学们团结、上进、勤奋好学，给老师们留下深刻的印象，今天，又有12位新队员挂上鲜艳的红领巾，老师祝贺你们，你们已经成为一名光荣的少先队员了，用自己的实际行动为我们胸前的红领巾增添光彩吧!
我们是继往开来的一代，是展翅欲飞的雏鹰，是开创新世纪大业的生力军，肩负着振兴中华、再造辉煌的重大历史使命。我们一定不辜负革命前辈对我们的殷切希望。我们要忠于祖国，热爱人民，时刻牢记党的教导，认真刻苦地学习科学文化知识，追求真知;坚持锻炼身体，做德、智、体全面发展的好学生。我们要积极参加各项业余兴趣活动和社。会实践活动，在自学、自理、自护、自强、自律的磨练中，不断提高自己的自理能力、动手能力和创新能力。
我们要热爱少先队工作，热心参加各项少先队活动，把少先队办成我们少年的欢乐之家、科技之家。
我们坚信：在各级领导的关怀下，在老师辛勤地教导下，在我们自己不懈地努力下，美好的未来一定属于我们。亲爱的同学们，在这六一之际，老师最后想用两句话与同学们共勉：第一句是心动不如行动，行动成就梦想。只有行动起来，我们才能真正做得更好。第二句是优秀是一种习惯。好的习惯养成要持之以恒，一旦这种好的习惯养成，你就多了一个优点，你也就更优秀了。
最后，再次祝同学们节日快乐，谢谢!
尊敬的各位领导、各位来宾，：亲爱的爸爸妈妈、老师们!
合：大家上午好!
：亲爱的同学们，：可爱的少先队员们!
合：大家节日快乐!
：弹去五月的风尘，迎来六月的阳光，：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋：奶奶说，六月是孩子们的节日，：爷爷说，六月里充满了欢声笑语 ，：爸爸妈妈说，六月的儿童欢天喜地，：老师说，六月的阳光灿烂无比：我们说，六月是我们茁壮成长的季节：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声--合：谢谢您，亲爱的爸爸妈妈!
: 谢谢您，敬爱的老师!
: 谢谢您，伟大的祖国母亲!(敬礼)：今天大家欢聚在一起，：让我们用歌声唱出心中的快乐!
: 让我们用舞蹈跳出崇高的理想!
: 教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天真。
: 阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。
: 在这欢乐的日子里，: 让我们共同祝愿：
: 祝愿全世界的小伙伴们六一快乐!
：我宣布南小"庆祝六一国际儿童节--明天会更好文艺演出"1.2.3.4：现在开始!
一.
首先出场的是参加县"才艺大赛"获得一等奖的舞蹈《我的偶像》，大家掌声欢迎。
二.
六月的阳光格外灿烂，六月的孩子分外欢乐。
六. 接下来请欣赏五(1)班带来的舞蹈《左手，右手》
九. 接下来请欣赏三(2)班带来的相声《大嘴姑娘》
十二、六月是童年的摇篮，是童年的故乡 ，在这快乐的日子里，我们尽情欢唱，尽情舞蹈，看那!三(2)班带来的《兔子舞》，他们舞动着、跳跃着……多欢快啊!
------高兴，当然高兴了!
------那么，就让我们一起来庆祝我们的节日吧!
十七. 感恩是人的一种美德，感恩是人的一种义务，我们要学会感恩，感谢养育我们的父母，感谢教育我们的老师。滴水之恩当涌泉相报，让我们拥有一颗感恩的心!在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声--谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们， 辛勤的老师!
十八、结束语：
：欢歌阵阵，歌不尽节日的喜庆。
：曼舞翩翩，舞不尽内心的欢腾。
：让我们用心灵的琴弦，：让我们用五彩的画笔，：去歌唱美好的未来，：去描绘灿烂的明天。
：我们坚信-齐：南小的明天会更好!
：各位领导、各位来宾：老师、同学们，幸福的时光总是太短暂，：快乐的日子总是那样匆忙!
：让我们再一次用热烈的掌声来为同学们精彩的表演鼓掌!
尊敬的各位评委、各位老师： 大家好!今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书《语文》一年级下册语文园地六的口语交际《怎么过六一儿童节》。下面 我将从教材分析与教学资源整合、教学策略、教学实施 和教学反思四个方面进行说课。
一、教材分析与教学资源整合1.教材与教学资源分析本次口语交际的话题是怎样过"六一"儿童节。分两个层面练说：一是交流在幼儿园时是怎样过"六一"的;二是设想小学的第一个"六一"节怎样度过。
2.学生学情分析一年级学生活泼好动，喜欢热闹，喜欢节日，"六一"儿童节是 每个小朋友向往和期盼的日子， 且本次六一节是孩子们进入小学后的` 第一个儿童节，让学生在感受快乐的同时，要引导他们来策划过一个 有意义的儿童节，注重培养学生学会关心和帮助他人。
3.教学目标根据《语文课程标准》的要求，围绕口语交际课的基本目标，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力创设开放、有活力的学习氛围，使学生的语文素养得到全面提高，本课的目标定为：能力训练目标：能简要讲述自己在幼儿园时过儿童节的经历，培养与人交流的能力;能在小组讨论中，认真听别人讲话，把"怎样过小学第一个儿童节"的设想说清楚，培养合作交际能力。
情感、态度目标：能在情境中感受到交流、合作的乐趣;激发表达的兴趣与自信;品味童年的快乐、美好。
4.教学重难点重点：学生能在交流的过程中，把自己的设想说清楚，对于感兴趣的一方面，能说得更具体些。
难点：学生能综合自己与他人的想法，把过节的设想说具体、清楚，与人大方地进行交流。
二、教学策略1、教学理念与设计思想课程标准在第一学段对口语交际的目标是："学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯;能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容;与别人交谈，态度自然大方，有礼貌;有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。"所以在教学时，我主要是利用课件展示，通过创设情境，激发学生说的欲望，引导学生积极讨论，主动表现，勇敢地发表自己的看法，做到举止文明、态度自然、语言清楚明白。
2、教法选择与学习指导本课教学采用直观教学法和互动教学法， 以现实生活为主要源泉， 借助多媒体教学手段，创设情景，采用师生对话、生生对话和小组交流等多种互动形式， 让师生双方在活动中相互交流、沟通、启发、补充。指导学生采 用"合作探究、观察思考、交流反馈"等方法，让学生始终在教师的 引导下动脑、动口， 使学生在活动中发挥自主意识和创造才能， 激发他们参与活动的兴趣。
三、教学实施(一)教学程序1、猜谜、创设情境，激发交流兴趣2、想象、回忆3、"我参与，我快乐"，设计今年的六一活动4、模拟情境，拓展交际5.课堂总结，课外延伸(二)实施策略在这节口语交际课中，我以一个谜语揭题，让学生知道今天的话题与"六一"儿童节有关，再以课件出示往年学校庆六一的画面创设情境，激发学生交际的兴趣。在口语训练的过程中体现一个递进的层次：先交流幼儿园时的过节经历，让学生畅所欲言，教师不加点评，让学生尽情进入交流状态。
对于刚刚过去的去年的"六一"节，大部分孩子都记忆犹新。所以刚刚过去的六一，这会引起孩子们共同的关注兴趣，会激起孩子共同的交流兴趣。口语交际，对于一年级的孩子来说，有话说，有兴趣说，想着说，抢着说，是教学成功的关键。
第一个话题的话茬打开了，也就打开了孩子们过这个六一的想象的大门，然后交流讨论，拟定今年庆祝活动方案。在说活动方案之前我给学生提出明确的说和听的要求，直切本节课的训练目标。接下来分组合作交流，让任务具体化，让学生有话可说，说得具体，说得生动，培养协作精神。
最后设计一个邀请的环节，让学生展示训练的成果，同时培养其在交际过程中的文明礼貌习惯，以突破本节课的难点。最后，课外延伸跟儿童节有关的知识，了解一些贫困地区的儿童情况，从而珍惜现在幸福生活。这几个循序渐进的训练环节让学生不断提高交际能力。
四、教学反思1、教学实施效果和教学目标的达成俗话说"水尝无华，相荡乃成涟漪;石本无火，对击始发灵光。"由于小学生对于生活中交际细节的回忆往往是零碎的，不能够鲜活生动地再现出来。而情境体验却可以帮学生再现生活交际的场景，把过去活生生的东西反映在大脑中，根据经验合理地运用思维，形成丰富而真实的感性材料。让学生在生动形象的情境世界里，充实而愉悦地走一遭，交际的情感被诱发，交际的欲望被点燃，心灵在快乐地舞蹈，语言在美丽地绽放。就容易达到境存情自生，情动而辞发的佳境。所以，在口语交际教学的课堂上，打动学生的是情，感染学生的是境。在本课教学中，我紧紧抓住"创设情境，角色体验"这个舞台，努力做到学生人人参与，个个学听学说，使每个学生都能得到锻炼的机会。
重视在小组内的交流环节，因为一年级的小朋友年纪小，胆子小，先在小组内交流可以增强他们的自信心。
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孩子六一演讲稿篇五
今天，是儿童最自由的日子，今天当然也是大家盼望已久的日子，因为在这一天，父母会把我们从笼子里放出来，让我们自由自在地玩耍。同学们，让我们抛开烦恼，让我们把一切束缚着我们自由的东西抛开，让我们一起无拘无束地玩耍。在这一天，小草和小花为我们跳舞，是我们的演员；大树向我们祝贺；小鸟为我们唱歌。在这一天，大自然的一切好像都活了。它们都早跟我们道喜。
老师，您就放纵一下你们的学生吧！毕竟这一天一年只有一次，您就让我们尽情地笑，尽情地玩，尽情地跳吧，过了这一天，一切都要恢复以往的样子了，我们就要回到父母马格笼子了，我们的自由又要被束缚住。老师，您就成全我们吧！让我们自由自在地玩吧！
我的发言到此结束，谢谢大家！