发展孩子读书心得体会

时间:2023-07-19 05:59:43 作者:储xy

我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。那么你知道心得体会如何写吗?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

发展孩子读书心得体会篇一

翻开《水孩子》这本着名的童话故事是,书中的内容深深的吸引了我。

《水孩子》主要讲的是在爱尔兰北镇住着一个扫烟囱的孩子———汤姆。他不会读书、写字,也不知道自己的爸爸妈妈是谁,每天过着痛苦的生活。汤姆天天都被他那狠毒的师傅逼着去替人家打扫烟囱。

汤姆从小就受师傅格林姆的严厉管教。有一次,他陪师傅去帮一个大户人家打扫烟囱,由于汤姆不小心闯下了大祸,吓得到处逃跑,最后在仙人的指导下,跳进了水中,并且变成了一个水孩子。起初,汤姆还是像以前一样很调皮,在水里总数跟各种动物捣蛋,后来在仙人的帮助下汤姆逐渐长大了,也成熟了。有一次仙人派他去帮助他的师傅格林姆摆脱困境。汤姆听了很不愿意去,因为他害怕师傅会再一次把他变成扫烟囱的小孩。可是仙人告诉他,一个人如果想成功就不能只做自己喜欢的事情。最后,汤姆战胜了自己,鼓起勇气去帮助自己的师傅脱离了困境。

经历了重重考验,水孩子——汤姆,从一个淘气的坏孩子变成了一个勇敢、善良、聪明、懂事的好孩子。

跟汤姆相比,我觉得羞愧极了,我是一个外表温柔,内心却淘气的女孩子。妈妈说我哪里不对,我却不服气,还经常顶嘴,现在想想,妈妈说的一切都是为了我好,是培养我将来能够成为社会有用人才。

《水孩子》这本书,让我懂得了很多,它成为了我心灵上的好朋友。让我们一起做一个懂事、勇敢、善良的好孩子吧!

发展孩子读书心得体会篇二

我和孩子共读书心得体会中二班魏然可嘉的家长书籍是人类进步的阶梯!我一直坚信爱读书是一个好习惯,也是一件很值得表扬的事情。读好书,好读书,读书好。从阅读中体会写作的益处,提高个人涵养。书的影响对孩子也是很大的,像一把钥匙,开启人的智慧,启迪人的心灵。读好书等于和一个高尚的人对话,能丰富她的生活,开阔她的视野,增长她的知识等,无论家长还是老师都应该给孩子的阅读以正确的指导和引导,让健康向上的书籍引导孩子茁壮成长。

阅读是获取知识的手段。好书是“传道、授业、解惑”的良师。自从学校开展了“亲子读书”活动,我们家的读书氛围有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书,我们家长在陪读的过程中也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。

人生来无善也无恶,关键是正确的引导。在孩子的成长过程中,有一位良师益友就能起到很积极的作用,书本就是这样的一位,一本好书就如同一位好的导师,它叫你如何做人做事,学习并积累更多的知识财富,所以我们要倡导并支持孩子读书。读万卷书行万里路,只有多读书,才能让孩子的视野更加开阔;只有多读书,才能让孩子的一生丰富多彩!

多读书吧,读好书吧!成长的路上我们一起携手,加油!

发展孩子读书心得体会篇三

陪孩子阅读一直是我觉得应该做的事情。从小培养孩子的阅读习惯非常重要,喜爱读书的孩子更爱动脑思考问题,阅读也能培养孩子的语言能力、培养想象力、养成独立思考的能力,拓宽孩子知识面。父母作为孩子的第一位老师,找好合适的方法来培养孩子的阅读能力至关重要。而我则是陪孩子一起读书来培养孩子的阅读兴趣。下面与大家一起分享我陪孩子阅读的方法和经验。

一、与孩子一起复习功课,帮助孩子打好阅读基础,同时还有助于与孩子沟通。

孩子从幼儿园放学回家后,我会和孩子一同把当天学习的课本内容再读一遍,孩子有些在幼儿园还没掌握的字可以再巩固一遍。

二、与孩子一起阅读。

孩子毕竟年龄还小,自己阅读会注意力不集中,遇到问题有时候也不能及时问家长。我会选一些新绘本,有图画有文字,与孩子一起阅读。鼓励孩子有不明白的地方及时提出,我也会故意提问,让孩子帮助我解答困惑,这能提高孩子的语言表达能力,锻炼孩子的思考能力。

三、陪孩子读书,自己也要读书,营造读书的家庭氛围。

孩子自制力差,需要家长督促。家长也要主动地在孩子面前做好榜样。孩子在家的时候,我会放下手机,关掉电视,陪孩子一起玩耍,一起看书或者是各自看书,孩子没有其它的诱惑可以更好地把注意力放在书本上面,而家长营造的看书的氛围也能给孩子起到引导的作用。

以上是我的一些个人心得和总结。在陪孩子一起阅读这件事上面,我会一直坚持下去,让阅读成为孩子的兴趣和习惯。也谢谢老师们对孩子的教导和付出!

发展孩子读书心得体会篇四

著名儿童阅读推广人阿甲在《亲子共读十八招》中介绍道要为孩子大声读书,为孩子大声读书,是公认的培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。这里所说的“大声”并不是发出很高声贝的声音的意思,而是指“读出声音来”。

为孩子大声读书,在西方是一种长期形成的传统,我们在许多影视作品中都能见到这种温馨的场面。1979年,一位升级为爸爸的美国画家兼专栏作家崔利斯,有感于美国儿童普遍阅读水平的下降,专门著书立说倡导“为孩子大声读”。越来越多的人加入到倡导和研究的行列,使这种阅读形式的推广演变成一场社会运动。美国教育部甚至斥资数千万美元开展专项调查和研究,并于1985年正式确认为孩子大声读与持续默读为最为行之有效的两种阅读教育方法。

德国作家写的一本书《朗读者》中提到:“老师朗读的声音是学生永久的记忆。”所以每当我刚刚接手一年级新生的时候,我一有空就给他们读故事,讲故事。一边把书投影在大屏幕上,让孩子们看着字或者看着图片听,一边大声地、很有感情地读故事。我发现即使是最调皮的孩子都听得很认真。听到开心的地方,他们会大笑;听到惊奇的地方,他们会发出叹息声……每天中午一进教室,孩子们就会三五成群地走到我身边要求我讲故事,或是询问我今天讲什么。渐渐地,我发现凡是我读过的书,哪怕只讲了其中的一个故事,隔天就会出现在几位同学的课桌上,询问之下原来是叫爸妈新买的。还有些同学会捧着自己刚从新华书店买来的书,献宝一样地拿到我面前,抢着说:“老师,今天您读我的书吧!”为了不厚此薄彼,我每天选一位学生的书只挑选其中的一个故事来读。小朋友总会听得不尽兴,吵着叫我再读一个,这个时候我会潇洒地把书一放,说:“你们自己去看吧!”我还想趁此机会,向他们推荐这些书。不出所料,第二天又有几个孩子的书桌上出现了写着同样书名的书,他们一下课就在那儿读,还学着我的样子大声地读出来。而周围的同学也总是不负所望地被他吸引过来,一起听他读或者和他一起看。而那些读书的同学就读得更起劲了。有时候,我还会特别开恩,让他们看看我刚读过的故事。比如读到《安徒生童话》《一千零一夜》等,就让他们看看《海的女儿》《阿拉丁》等动画片,像这样的片子很多。这样一来他们的读书兴趣真是别提多高了。

为孩子大声朗读,贵在持之以恒,也需要家长的积极配合,每天15—20分钟,孩子对阅读的兴趣会在父母抑扬顿挫的朗读声中渐渐产生。让孩子坚持听读可以使孩子注意力集中,有利于扩大孩子的词汇量,并能激发想象,拓宽视野,丰富孩子的情感。在每天的听读中孩子会逐渐领悟语句结构和词意神韵,产生想读书的愿望。为孩子经常朗读,会使孩子发育得更好——不仅仅是在语言和智力方面,也包括情感上的发育。因为朗读可以促进自信、交际能力和对环境的适应能力。同样重要的一点是,在为孩子朗读的过程中,孩子会感受到你对他的关注,你对他的爱,这种感受对于孩子健全人格的发展乃至他的一生都有帮助。为孩子大声朗读,最好从孩子一出生就开始,如有可能,至少坚持到孩子小学毕业,直到他明确表示不再愿意继续。这种习惯的养成绝非易事,但善莫大矣,值得尝试。

第一,阅读是教育的核心。不但学校中的几乎每一门课都是通过阅读来学习的,而且阅读是人了解外部世界和感悟人生的最有效率的途径。给幼年期的孩子读书,将有助于孩子养成良好的阅读习惯,并培养他们对文字的亲近。读得越多,孩子的知识越丰富;读得越多,孩子的理解力越强;读得越多,孩子的语言水平越高。

第二,阅读是情感的基础。阅读的过程不仅仅是接受知识过程,而且还是接受情感的熏陶和感染的过程。爸爸妈妈和孩子一起读书,或者爸爸妈妈为孩子大声朗读,拉近了两代人之间的心理距离,而且还带来家庭的欢乐,体验亲情的温馨,更能满足孩子的好奇心,树立孩子的自信心。从小爱读书的孩子,长大了一定会变得情感丰富,变得更有韧性和毅力。

第三,阅读是童年的快乐。对童年的影响会持续一生,童年的快乐和幸福会让人一生快乐和幸福。爸爸妈妈给孩子读书,和孩子一起阅读,会在孩子幼小的心灵播下幸福的种子,会使孩子幼小的心灵开出快乐的花朵并结出美德的果实。

选择什么样的图书为孩子大声读呢?并不是所有的书都适合为孩子大声读。绝大多数图画书都适合为孩子读,日本的图画书之父松居直先生说:“正是因为图画书是读给孩子听的,所以图画书对于孩子才是宝贵的。”以文字为主的书并不都适合给孩子读。崔利斯先生曾在他的《大声为孩子读书吧—阅读手册》中,为适合朗读的作品的特质做了如下精辟总结:第一,情节发展的节奏快;第二,人物形象鲜明、丰满;第三,对话明快、易读;第四,大段描写极少,特别是开头。

推广儿童阅读的人称自己为“点灯人”,这样的“点灯人”还是太少了。点亮每个孩子的心灯需要家长、老师以及全社会的共同努力。孩子的成长是需要大家倾注力量,付出心血的,当我们能够证实这一切可以影响孩子的一生时,一切都值得。我们有理由相信,这点点灯光终将汇聚成一片光明。

发展孩子读书心得体会篇五

在这愉快的寒假里,赵老师为孩子们推荐了这本《小王子》作为班级共读书目。于是,每天夜晚临睡前,我都会陪孩子共读这本童话故事。最终,三天前和孩子读完这本书。今晚,特地记录共读此书的温馨点滴。

《小王子》的作者安东尼·德·圣—埃克苏佩里。故事讲得是:单纯而又好奇心强的小王子,住在一颗很小的星球上,那座星球只有两座活火山,三棵猴面包树,一朵玫瑰花。小王子很爱他的星球和玫瑰花,但是玫瑰花的任性和骄傲使小王子感到苦恼和迷茫。于是,小王子离开他生活的b—612小游星,先后游历了六个星球。在他游历这六个星球时,他遇到过狂妄自大的国王、羞愧忏悔的酒鬼、财迷心窍的商人、格尽职守的点灯人……最后他来到了地球。在这里他遇到了蛇、狐狸,特别是从狐狸那里,小王子明白了什么友谊,如何去爱一个人。最后,小王子离开了地球。

至今还清楚的记得,《小王子》这本书是2月10号开家长会那天收到的。那天夜晚临睡时,孩子像往常一样捧起床头的书籍准备阅读,我看见立马制止说:“先读《小王子》吧!”孩子莫名的看着我说:“为什么呀?”我郑重的告诉孩子:“赵老师说,这本书是她在网络挑选了很久,是一本很不错的书,而且是班级共读书目,所以就优先读吧!”孩子不情愿的说:“那好吧,我试试吧!如果《小王子》非常好看,我就先看。”呵呵,言外之意就是倘若不吸引人,他就最后最后再看这本书。

为小王子那镊人心魄的忧伤而心悴,为他那纯洁而执着的爱而感动。读什么样的故事,就会在心灵种下什么样的梦想之花,希望小王子心中的那份真诚、友爱、勇于担当的品质,能够深扎在孩子的心灵,然后生根、发芽、开出灿烂的花朵。

发展孩子读书心得体会篇六

前不久,我在工作中遇到这样一个案例,时而脾气特别不好的一个男孩,特怕妈妈。有时作业写不好他就会把作业本全部撕碎,扔在地上又踢又踩的;玩的时候也一样,一旦不小心碰到什么,他就会咬牙切齿的,不打得淋漓尽致就不放弃。这是怎么回事?我带着疑问,走进书店选择了《做孩子的心理医生》这本书。拿起书,在头脑中显现一连串的问号,到底什么是心理问题呢?通过搜索资料,查阅书籍得出答案。心理问题是指人们心理上存在着某些障碍和疾患由此而产生的不良情绪和行为。与心理对应的就是“心理健康教育”,心理健康教育具有三级功能,即:防止心理障碍;完善心理调节;促进心理发展。我边读边反思,应该具体分析孩子的行为,了解孩子的心理,走进孩子的心灵。

“冰冻三尺非一日之寒”,不要让问题成为孩子们的心理定势。当孩子犯错误的时候,就会听到声严厉色的训斥和挨打的现象。大人的意思很明确,训斥与挨打是因为你犯了错误,“犯了错误就要受到惩罚”。换位思考,你问过孩子的心理是怎么想的吗?“他们对我不好”“都不喜欢我”甚至出现逆反心理,破罐子破摔。同样的一件事情,同样的一种现象,同样的一个动作,孩子的想法和做法与成人是不一样的。只有根据孩子的具体情况,分析孩子的行为和心理,才能够真正了解他们、引导他们、教育他们。

孩子的心理是有三道“心理防线”。第一道是“情绪防线”:不在于你说得、批评得对不对,而在于是否在平等的前提下沟通。第二道是“事实防线”:我们要避免“不问青红皂白”,允许他辩解,都要把孩子的话听完。第三道是“理论防线”:不搞“训政”、讲大道理,那是下策。

一些孩子学习成绩好,但并不意味着他的心理就是健康的。优异的成绩有可能将一个孩子潜在的心理问题被掩盖起来,这也许会影响他继续学习,对他全面发展是有负面影响的。媒体中曾经报道过“徐力杀母”的典型例子,原因就是因为母亲对他的学习要求太苛刻了。以及15岁研究生的天才少女自焚的事件等等。我们只能说学着“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的角度去看问题。曾经有个学生做了好事,老师忘记表扬了,他非常生气,就趁老师不注意就在水杯里放一点粉笔灰等等的报复心理。我们在关注心理问题的同时,要明确“做人是做事之根本,做事是做人之途径。”当然,不是一味的批评和指正。因为“严是爱,松是害;不管不问要变坏”。我们要相信爱的力量,没有不被温暖融化的雪花,没有不被爱感动的心灵。对孩子们宽容而不是纵容;严格而不是苛刻;一致而不是死板;灵活而有原则。切忌“久旱不管,一灌就满”的方式和方法。

总之,在人的一生中,都是从不知道到了解,以及发生状况来演变的。从幼儿园的孩子到儿童到青少年是人生过度的转折期,他们内心充满矛盾与困惑,就如每一条项链,即使再小的一段,也不容易忽视。如果它生锈了,或者被风雨侵蚀了,都会悄悄的断裂,也就是人的心理发生了变化,或许就是人生的悲剧而就在此发生。生理因素、家庭因素、社会因素、学校因素都能影响到孩子。相信用“观千剑而后识器,操千曲而后晓声”的做法,带着耐心、诚信、信心与真心走进孩子的内心,用爱、用关怀去“医治”,解决孩子们的心理问题,使孩子能够“生在苦中不知苦,面对困难不觉难”的境界,孩子们一定会健康快乐地长大、成才!

发展孩子读书心得体会篇七

我一直坚信爱读书是一个好习惯,也是一件很值得表扬的事情。读好书,好读书,读书好。从阅读中体会写作的益处,提高个人涵养。书的影响对孩子也是很大的,像一把钥匙,开启人的智慧,启迪人的心灵。读好书等于和一个高尚的人对话,能丰富她的生活,开阔她的视野,增长她的知识等,无论家长还是老师都应该给孩子的阅读以正确的指导和引导,让健康向上的书籍引导孩子茁壮成长。

阅读是获取知识的手段。好书是“传道、授业、解惑”的良师。自从学校开展了“亲子读书”活动,我们家的读书氛围有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书,我们家长在陪读的过程中也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。

人生来无善也无恶,关键是正确的引导。在孩子的成长过程中,有一位良师益友就能起到很积极的作用,书本就是这样的一位,一本好书就如同一位好的导师,它叫你如何做人做事,学习并积累更多的知识财富,所以我们要倡导并支持孩子读书。读万卷书行万里路,只有多读书,才能让孩子的视野更加开阔;只有多读书,才能让孩子的一生丰富多彩!

多读书吧,读好书吧!成长的路上我们一起携手,加油!

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