读后感是对自己内心世界的记录和释放，也是对作品的一种回应和致敬。经过精心筛选，以下是一些非常优秀的读后感范文，供大家参考和学习。
《成长在路上》读后感
不过书中的来的终究是理念，理念还是需要是实践的。真希望早点开学，让我好好实践一番。这本书不光给了我许多头绪，其中很多段话，也让我深深地反思起自己。
第一段：虽然说角色转换了，从学生成为一名光荣的教师，但心理和行为上还是潜意识地把自己当学生，愿意别人告诉自己该干什么，应该怎么干。愿意别人出主意，自己去做。有种依赖，有点不自信，甚至于如果班上另一位老师不在，自己带班都觉得不踏实。是啊，刚开学的头几个月，我就是这样子，不知道做什么好，总希望我的主班老师告诉我该做什么，该怎么做！自己却不会思考该做什么、为什么要这么做。直到后几个月才有所好转。书里面也提了四个建议，每一个建议的开头两个字就是“主动”。而这两个字也是我所缺乏的。看来，我想早点做到独当一面，首先我就得学会“主动”。
第二段：也许你心中还有十个、二十个甚至更多的问题需要解答。但是，你知道吗？最好的答案需要你自己去获取，本书只是引领你走好第一步。也许你还会碰到许多关于孩子、家长，还有同事的问题，希望你记住，无论是谁，他们都不会因你而改变，只有不断地反思自己，调整自己的教育行为，才能找到解决问题的最好办法。是啊，我总喜欢问为什么？为什么？但我却很少去思考为什么。总是希望别人给我答案，给我一个通用的套用的模式，但我忘了，别人不一定和我有一样的境遇，他们只能从我的陈述中表达他们的观点。但并不一定是我所适用的。我应该在实践中自己寻求最适合自己的答案，找到解决自己问题的最好办法。
第三段：杂乱无章与井然有序，束手无措与游刃有余，喋喋不休与简单明了，这就是新教师与成熟教师带班时两种截然不同的状态。难道仅仅是因为新教师缺乏带班经验吗？不，这不仅仅是经验的问题，用心观察，你就会发现，成熟教师比我们多了一样法宝，那就是——常规。难怪我的搭班老师调整纪律、主持活动时显得轻松自如，原来不光是经验的问题，还有常规的问题。以前我并不了解常规的重要性，但经过一个学期下来，我发现常规真的很重要。它是一切活动顺利进行的基本保障。但我对幼儿的常规抓的不够，时常给孩子们钻了空子。时常忘记自己说的话、抓常规时时而强化，时而放纵。久而久之，我的话就没有那么大的说服力了。
第四段：“一日生活皆教育”，不过，教师有计划、有目的度组织集体活动仍然是幼儿园教育非常重要的内容之一。一名优秀教师必然是一名教学有方的教师，只有追本溯源，了解幼儿、了解学科特点、了解教育规律，不断积累，灵活运用，才能锦上添花。回顾我这个学期上过的课，突然发现我只是流于形式。每次上识字课时，我总是一个环节接一个环节，设计了很多游戏，尽力把课堂弄得丰富多彩。在这种情况下，孩子们的表现也很活跃，但是到提问时，回答出来的孩子寥寥无几。以前我不明白为什么，刚开始都好好的，但到后面就一团糟。或是雷声大，雨点小。现在我才明白，原来我太在形式上下功夫了，导致形式大于内容、喧宾夺主，达不到我所希望的效果。同时，我也过于注重怎样教。设计课堂时总是“想当然”的设计每一个环节，没有考虑到孩子们的需求，对幼儿年龄特点把握不好。
《成长在路上》就如同它的名字一样，记录了一个年轻团体的成长经历，这里有一个个鲜活的案例、一个个具体可操作的策略，还有专家精彩的点评。给我这位刚刚走上岗位的新老师很多很多的想法，很多很多的反思，但我不能单单是想法和反思，我应该把它们化为实际的行动，这样，我才能像这本书的书名一样一步步地成长起来。
成长在路上
整理旧物的时候，又翻到了那本本子，淡蓝色的封面右下角凌乱散落的小白花，看上去格外的素雅也很安静，落着一层的灰尘，放开本子，纸微微的泛着淡淡的黄色，蓝色的圆珠笔的字工工整整，这是我的笔记，阅读时随手摘录的句子。
时光好比麦子拨节般的直指云霄，回忆年轮不经意的转出似水的年华，拉扯着温暖的画面，沉积在心中厚厚的思念，静静地重复着那些熟悉的感觉，把年少的轻狂挥洒得淋漓尽致，曾经的幼稚是以为自己不再幼稚，成长路上，多少失败使我们百转千回，多少次的欢笑伴随左右，成长只是一个不断妥协的过程罢了。
成长也可以被说成是一种追求梦想的过程，我无法用我贫瘠的语言来描绘它的色彩，每天都在奔跑，当然我也可以等待，一个城市的晴天，等待路边的车停下，等待下一颗流星的坠落，过上平静的生活，随风飘落的樱花呀，自我记忆里总是经历花开花落，而我用努力换来与它的相逢，有无数次在我幽暗的天籁里。凝视夜空，月牙若隐若现，驻足窗边远看绿树婆娑枝枝叶叶的晃动都勾起种种思绪，梦啊，有时就是一场无休止的纠缠，从边缘蔓延，可以推开一切的在不是冬天的是候使西伯利亚的寒流过境，但在做梦的时候不可忘记自己脚下的路。
我仍继续地走着,也尝到了酸,尝到了苦,尝到了路上各种各样的滋味.我回头望去,这条路上有我留下的笑容,也有我撒下的泪水,但我喜欢这样的道路,这样丰富的人生。
风停了，奏响一曲完全属于自己的青春自由之歌。
成长在路上作文
今年寒假，我参加了皖江晚报组织的苏州冬令营活动，在这三天里，令我最难忘的一件事就是——城市生存挑战赛。为什么难忘呢?别急，请听我慢慢道来。
第二天午饭后，我们就开始了苏州生存挑战赛活动，老师说我们每个人只有10元的基金，从家里带来的钱不能用，顿时，我们一个个就像泄了气的皮球似的无精打采了。但是老师又说，这是一场小小的挑战赛，前三名是有奖牌、奖杯和奖品的哦，于是我们又立即兴奋起来。
活动的规则是，第一，每个队先完成老师布置的两个小任务;第二，规定的时间内向陌生人拍卖物品，每队分别要拍卖价值大约是100元的物品，拍卖价格自己决定;第三，晚餐和路费就只能靠用拍卖物品赚的钱来解决。随后我们队拿到了第一个小任务——找陌生人踢毽子118个，单人不能连续踢两次。我们小队成员分别去寻找行人，同时我跟大家建议为了安全起见，不要找穿高跟鞋的大姐姐踢，避免伤到人家的脚哦，大家一致同意我的建议。不一会儿就只剩下21个就能完成这个任务了。我们继续寻找着，这时我找了一个大姐姐，她说她会踢毽子，大家都很高兴。“10、11、12……”我们兴奋地数着，“21!”最后那一声出来时，毽子正好调皮地脱离了大姐姐的脚，落到了地上。“耶!”我们大家高兴地欢呼着。接着老师给我们队布置第二个小任务——每个成员自己找陌生人沟通并得到对方的签名和祝福语。
经过我们的努力，这两个任务都顺利完成了。接下来我们要开始自己拍卖物品了。接过老师给的各种文具，我们队成员商量着怎样与陌生的路人交谈，最终将手中的商品以何种价格推销出去。商议过后，大家开始在熙熙攘攘的人群中吆喝起来，卖力地推销着：“快来看，快来买呀，文具大优惠啦!”……毕竟大家的晚餐和路费就靠这个活动赚的钱解决了，何况大家刚才还商议着想晚餐吃得丰盛些呢。
1个小时后，基本上每人都卖出去了一样文具，最后还剩几件小文具卖不出去，而且规定的时间也到了。我们凑在一起激动地数着自己辛勤劳动赚的钱，结果发现根本不够吃大餐的，于是大家又把各自的10元基金凑起来，最终决定去吃包子和馄炖。吃过晚饭，只剩下60元了，估计也不够我们队成员打车的费用，但是剩下的钱怎么办呢?这时候有同学提议将剩余的钱捐给偏远山区的小朋友，正好马上要过新年了，让他们也买些新的学习用品，我们都高兴地同意了。最终我们选择走路回宾馆，大家排着队兴致高昂地走了一个小时，尽管又累又渴，汗水把衣服都湿透了，但没有一个人叫苦喊累，大家心里都乐开了花，因为我们做了一件特别有意义的事。
晚上，所有小队经过老师的评比排名，功夫不负有心人，我们小队竟然获得了季军。小队成员都非常高兴，老师把奖牌、奖状和奖品颁发给每一个成员，当我们看着这闪闪发光的奖牌时，突然懂得了一个道理：原来爸爸妈妈平常上班赚钱并不是我们想象中的那么容易，有付出才有收获，我们深刻体会到了“获得”的来之不易。
成长，我们始终在路上。
《成长在路上》读后感
三八妇女节来临之时，小胡老师还是像往常一样送我们每位老师一本书，这次是让我们自己选购书。一开始，我还真有点头痛，不知道自己买什么书，后来在沃老师的推荐下，买了一本幼儿园新教师必读《成长在路上》一书。
而这本书，恰好汇集了众多职初期老师问题与困惑，优秀教师的解答和对策，专家的意见与建议等，通过实用、实操、实效的方法，帮助我们顺利度过关键期。本书共七章，结合新教师的实践需要，从角色转换如何做，面对幼儿、家长、同时的.问题怎样应对，常规培养的灵巧方法，备课、说课、听课、评课的技巧，如何写计划、总结、观察记录和反思，如何开展主题活动和新教师经验几个方面给了老师许多参照。内容全面而实用，既有理论支撑，又有教师的实践智慧。通过一个个鲜活的实例，一个个具体可操作的策略，给了我直接的指点，让我更加容易地掌握应对某些问题的技巧以及正确的处理方法。让我在第一时间对班内遇到的困惑都能在这本书中找到答案。
由于自己没有经验，对孩子的年龄特点把握不是很好，面对怎么带班？怎么和孩子交往？如何观察幼儿需求？面对有些孩子做事慢；有些孩子具有攻击性；有些孩子爱告状；有些孩子胆小无自信等等，一个个鲜活的案例随时都有可能发生在幼儿和自己身上，但我该如何去把握处理呢？书中都一一给出了相应的答案和建议。
这本书里让我印象最深刻的是第三章。因为这是我在工作中出现的实例，就是教我们怎样在一日生活中培养孩子的常规。特别是对于刚入园的小班幼儿来说，要尽快建立一定的常规是非常困难的一项工作。但里面却有很多培养良好常规的妙招。具体细致到很多可以现学现用的儿歌、游戏。从来园、点名、洗手、擦手、进餐、擦嘴、漱口、喝水……一直到离园都有为我们支招。
除此之外，它还具体地说明了在培养常规时应该注意的问题，比如：要建立平等的师幼关系，发挥幼儿主体性；教师间要协同一致，形成合力；教师要以身作则，言传更要身教；尊重年龄特点，方法要适宜。每项内容中都有具体的做法，使读者一目了然。它使我们在工作中更有方向，更加自信。有了这样的指引，我们会像吃了定心丸，将惶恐变为淡定。
通过对本书的阅读更加明确了一名年轻教师在工作之中所应该注意的问题，以及需要掌握的一些技巧方法。一个优秀教师的诞生不取决于职初期知识的多寡与能力的强弱，而在于他能否从每天的教育实践中、从每个孩子身上、从同伴和师长那里不断汲取新的知识和经验，内化为自身的职业发展动力，这种好学上进的进取精神是造就优秀教师的根本。书中的这些宝贵经验将引领我们迅速成长，是值得我们仔细翻阅的好书。
《成长在路上》读后感字
为一个刚刚从校园走出迈向工作的新教师，因为担心自己第一年的职业生涯是否能够顺利走好，我有迷茫、有焦虑、有困惑也有期待，因此我很想找一本关于新教师的书来帮我排忧解难。《成长在路上》这本书是我在当当网上看到的，第一眼就被封面上的那行“幼儿园新教师必读”的小字所吸引，觉得这本书正适合我这种初出茅庐的教师。
利用暑假我读完了这本书，书中内容涵盖的很全面。本书共有七个章节，内容既有理论，又有实践的案例，而相对吸引我的是那些实践验证过的优秀案例和教师在实践中积累的经验。
比如第一章从初入职场的新手教师在做好角色转换中遇到的问题说起，告诉我们作为一名幼儿老师应该以什么样的“形象”出现在幼儿园。例如对待幼儿园制度，家长、同事等，应以什么样的心态对待工作等。第二章从新手教师遇到各种孩子、家长、同事时如何处理的具体案例所展开。第三章是教我们如何培养班级里孩子的常规。第四章是教我们如何备课、看课、说课、评课，并给出了案例。这些案例写的都特别详细，我觉得对于我来说是十分有用的，在我现在的这个阶段，就应该去模仿着上这些内容比较详细，而且比较成熟的活动课。第五章是教我们如何写计划（包括学期计划、月计划、周计划、日计划等），如何写总结，如何写观察记录，个案分析等，并且都有样板给出来供我们参考。第六章是教我们如何开展主题活动。在开展的过程中应遵循的原则等。第七章则是汇集了优秀老师在其他方面的一些经验。虽然这本书章节不多，但每个章节的内容都与新教师息息相关。
庆幸有这样一本书会给我这个菜鸟在工作中遇到问题时给予一定的解惑和帮助。这是一本令我在今后发展中可以一直受用的工具书，令我能够在感到手足无措时给予帮助的良师益友，书中那些鲜活个案、精彩的专家点评、灵活的指导方法、有趣的儿歌、教案等都是我今后可以借鉴的内容，是令我快速成长的灵丹妙药。这些内容都给了我不少想法和反思，我将在今后的日子里将这些想法化为实际行动，让自己真正成长起来。
古人云：书中自有黄金屋。这本书像是盏明灯，照亮我前进的道路，让我成长在路上。而正是结识了这本书，才让我对自己接下来一年的工作充满信心与期待。“累而乐之，苦而爱之”是很多教师工作的真实写照，在未来的日子里我将不断提升自我，享受职业带给我的幸福感。
成长在路上作文
成长像一列火车，它通往无尽的磨难。成长的路上总是时而伤心，时而欢乐，它不喜欢偏向谁，一路上的磕磕绊绊是路途中别样的景致。有人谲诡多端，有人向往对别人怨怼的生活，困难像窗外漉漉的雨滴，谁也不会僭越谁的“领地”和那画着昇昇的童年，自由，向往哪一个词都勾勒不出。成长路上的那些点滴及甜甜的美好！
日久天长，渐渐地，童年不知不觉地搁浅在了成长的海滩上，仿佛是成长过多地吞没没了童年的嘉言懿行。成长的火车带着我们在那不乏奇异的铁轨上飞跑。谁留念了，谁无言，我们都是一走了之，不会留下那已经惊悸过的泪水。成长有过僵滞，也有过缱绻的场景，不常会留下对自己好朋友的恝置不理。成长像风中蹁跹起舞的树叶想去跑一跑，但也有过隐遁的失落，最终换来的是凋零后的死亡。成长也会倦怠，也有过羞于启齿的体验。成长的阳光不会偏袒谁，而是看你有没有努力的背景，无尽大海中的成长是什么的隐语，是心灵的歌唱，它就像一只破茧的蝴蝶得到了重生的力量！
成长路上是一场与众不同的幻想。它有过怙恶不悛，也有过失望灰默人生，正是如此的蜕变，才是所谓的真正成长。
《成长在路上》读后感
成长之路，艰辛坎坷。在这条路上，我们不断地遭受困难挫折，也不断地与之拼搏奋斗；在这条路上，我们收获了成功的喜悦，也饱尝了失败的悲伤；在这条路上，我们伤痕累累，却更加坚定地向前走去。因为我们知道，我们一直在路上。
我们一直在成长之路上走着，风花雪月中，我们得到了一些东西，但同时也失去了些什么。尽管有时会为那小小的成就而眉眼弯弯，但我们依然还有着很多不足等待着自己发现。在不断地改变下，我们才能使自己更加完美，最终，化茧成蝶。用笑脸迎接挫折，用行动反击失败，人生的路上太阳正好，天气正晴。就这样迈开大步勇敢向前跨，我们停不住步伐！成长，我们在路上！
《成长在路上》读后感字
小胡老师还是像往常一样送我们每位老师一本书，这次是让我们自己选购书。一开始，我还真有点头痛，不知道自己买什么书，后来在沃老师的推荐下，买了一本幼儿园新教师必读《成长在路上》一书。
刚没看多久，我发现这本书真的很适合我们职初的新教师，对于我们刚走入职场的新教师，每天都会面临许多许多的问题和困惑：有迷茫，有焦虑，有困惑，有期待……而这本书，恰好汇集了众多职初期老师问题与困惑，优秀教师的解答和对策，专家的意见与建议等，通过实用、实操、实效的方法，帮助我们顺利度过关键期。本书共七章，结合新教师的实践需要，从角色转换如何做，面对幼儿、家长、同时的问题怎样应对，常规培养的灵巧方法，备课、说课、听课、评课的技巧，如何写计划、总结、观察记录和反思，如何开展主题活动和新教师经验几个方面给了老师许多参照。内容全面而实用，既有理论支撑，又有教师的实践智慧。通过一个个鲜活的实例，一个个具体可操作的策略，给了我直接的指点，让我更加容易地掌握应对某些问题的'技巧以及正确的处理方法。让我在第一时间对班内遇到的困惑都能在这本书中找到答案。
由于自己没有经验，对孩子的年龄特点把握不是很好，面对怎么带班？怎么和孩子交往？如何观察幼儿需求？面对有些孩子做事慢；有些孩子具有攻击性；有些孩子爱告状；有些孩子胆小无自信等等，一个个鲜活的案例随时都有可能发生在幼儿和自己身上，但我该如何去把握处理呢？书中都一一给出了相应的答案和建议。
这本书里让我印象最深刻的是第三章。因为这是我在工作中出现的实例，就是教我们怎样在一日生活中培养孩子的常规。特别是对于刚入园的小班幼儿来说，要尽快建立一定的常规是非常困难的一项工作。但里面却有很多培养良好常规的妙招。具体细致到很多可以现学现用的儿歌、游戏。从来园、点名、洗手、擦手、进餐、擦嘴、漱口、喝水……一直到离园都有为我们支招。除此之外，它还具体地说明了在培养常规时应该注意的问题，比如：要建立平等的师幼关系，发挥幼儿主体性；教师间要协同一致，形成合力；教师要以身作则，言传更要身教；尊重年龄特点，方法要适宜。每项内容中都有具体的做法，使读者一目了然。它使我们在工作中更有方向，更加自信。有了这样的指引，我们会像吃了定心丸，将惶恐变为淡定。
通过对本书的阅读更加明确了一名年轻教师在工作之中所应该注意的问题，以及需要掌握的一些技巧方法。一个优秀教师的诞生不取决于职初期知识的多寡与能力的强弱，而在于他能否从每天的教育实践中、从每个孩子身上、从同伴和师长那里不断汲取新的知识和经验，内化为自身的职业发展动力，这种好学上进的进取精神是造就优秀教师的根本。书中的这些宝贵经验将引领我们迅速成长，是值得我们仔细翻阅的好书。
《成长在路上》读后感字
作为一个刚刚从校园走出迈向工作的`新教师，因为担心自己第一年的职业生涯是否能够顺利走好，我有迷茫、有焦虑、有困惑也有期待，因此我很想找一本关于新教师的书来帮我排忧解难。《成长在路上》这本书是我在网上看到的，第一眼就被封面上的那行“幼儿园新教师必读”的小字所吸引，觉得这本书正适合我这种初出茅庐的教师。
利用暑假我读完了这本书，书中内容涵盖的很全面。本书共有七个章节，内容既有理论，又有实践的案例，而相对吸引我的是那些实践验证过的优秀案例和教师在实践中积累的经验。
比如第一章从初入职场的新手教师在做好角色转换中遇到的问题说起，告诉我们作为一名幼儿老师应该以什么样的“形象”出现在幼儿园。例如对待幼儿园制度，家长、同事等，应以什么样的心态对待工作等。第二章从新手教师遇到各种孩子、家长、同事时如何处理的具体案例所展开。第三章是教我们如何培养班级里孩子的常规。第四章是教我们如何备课、看课、说课、评课，并给出了案例。这些案例写的都特别详细，我觉得对于我来说是十分有用的，在我现在的这个阶段，就应该去模仿着上这些内容比较详细，而且比较成熟的活动课。第五章是教我们如何写计划（包括学期计划、月计划、周计划、日计划等），如何写总结，如何写观察记录，个案分析等，并且都有样板给出来供我们参考。第六章是教我们如何开展主题活动。在开展的过程中应遵循的原则等。第七章则是汇集了优秀老师在其他方面的一些经验。虽然这本书章节不多，但每个章节的内容都与新教师息息相关。
庆幸有这样一本书会给我这个菜鸟在工作中遇到问题时给予一定的解惑和帮助。这是一本令我在今后发展中可以一直受用的工具书，令我能够在感到手足无措时给予帮助的良师益友，书中那些鲜活个案、精彩的专家点评、灵活的指导方法、有趣的儿歌、教案等都是我今后可以借鉴的内容，是令我快速成长的灵丹妙药。这些内容都给了我不少想法和反思，我将在今后的日子里将这些想法化为实际行动，让自己真正成长起来。
古人云：书中自有黄金屋。这本书像是盏明灯，照亮我前进的道路，让我成长在路上。而正是结识了这本书，才让我对自己接下来一年的工作充满信心与期待。“累而乐之，苦而爱之”是很多教师工作的真实写照，在未来的日子里我将不断提升自我，享受职业带给我的幸福感。
幼儿家长在家评语。
市长在医院会议上讲话范文三篇。
有关家长在女儿谢师宴上的答谢词范文。
望子成鸭观后感范文。
副区长在防汛抗旱工作会议的讲话范文。
2016成立团委的批复范文。
专业特长在简历中分别突出。
筑梦路上征文。
成长在路上作文
遥记童年，在回家的羊肠小径上每天总有数不尽的风景。昨天吃着叶儿的毛毛虫今日以结成了愿望，几日后又将化为美丽的梦想。走着相同的路，却又有着不相同的风景，短短十分钟的路程在当时得走上半个钟头。
等在大了一些，这条路却以枯躁无味，烦恼于生活中的课业、人际……回家的路已不复精彩，一样的路、一样的事物，直至某天看到了一个小孩驻足在路旁。那小孩就好似儿时的我，用那洁白的童贞在与世界交流，不知何时起那小孩以变成了一个少年。
再次慢下脚步发现，身旁的景致一样的迷人，不同于以往的是世界变小了，但其实是我长大了。跌跌撞撞爬上的山坡，现在如此轻松。手大的蝴蝶，现在只指而立。儿时的梦想淡忘，又回到手中。
我们在成长的过程中，固然是用天真无邪的自我在换取成长。多少人在俗世里沉沦，忘却路上的风景是如此的美好。过往的回忆都融入了我一路走来的风景，是风景、也是回忆，更是我的成长经历。
那天有空，欢迎你来欣赏我的风景，我也去欣赏欣赏你的风景。用儿时的眼睛，不代任何的心思。假如有那么一个人可以出现在我观景的路上，那一定将会成为我的挚友。
文档为doc格式。
《成长在路上》读后感
读完《成长在路上》这本书后，我觉得这本书涵盖的内容很全面。从初入职场的新幼儿教师在角色转换过程中遇到的问题，告诉我作为幼儿教师应该具有怎样的“形象”。新手教师会遇到什么样的孩子应该如何解决，在课堂上教我们如何抚养孩子的常规，教我们如何备课、看课、说课、评课；如何写一个计划（包括学期计划、月计划、周计划、日计划等）写一个总结、如何写观察记录、案例分析等等，有更多的样品出来给我们参考。
在第六章论述了如何开展专题活动，以及开展专题活动应遵循的原则。最后一章总结了优秀教师在其他方面的一些经验。
这不仅仅是一个经验的问题，通过观察会发现，成熟的老师比我们有一些法宝，那就是常规。比如孩子做错了事情，老师会凶他，他会说“老师，我错了。”但是，过了一会儿，他还是犯了，谴责他，他就会说：老师，我错了。但是仍然没有改变，所以我很困惑，每次我不知道要做什么，每次都说他是错的，但似乎并不知道他错哪了，书中说每一次他们说“老师，我错了。”但是不知道他错了，只是用“老师，我错了”作为解决方法。如果他说老师我错了，此时，如果问他“你错哪了”，他就不知道该说什么。应该让他们真正知道他做错了什么，然后告诉他什么是错的。
《成长在路上》用生动的例子、策略和专家评论，记录了一个年轻社团的成长过程。给我这个刚刚上岗的新老师很多想法。然而，我不能只是思考和反思，我应该把它们变成实际的行动，这样我就可以像这本书的标题一样一步一步的长大。
在这本书中，有很多“聪明的方法”。以前，我不明白常规的重要性，但经过一个学期，我发现常规真的很重要。它是一切活动顺利进行的基本保证。但我对幼儿的日常抓得不够，经常给孩子钻漏洞。常常忘记自己的话，久而久之，我的话就不那么有说服力了。
拥有这本书就像身边有很多经验丰富的老师，但更方便的是你可以随时向成长在路上的老师寻求帮助。我认为这本书是一座灯塔，照亮了我前进的道路。换句话说，我有很担心我的第一年教学。然而，正是因为了解了这本书，我才对来年的工作充满信心。
成长在路上歌曲心得体会
成长在路上是一首非常动听的歌曲，这首歌中传递出的情感和感触非常深刻。歌曲的旋律悠扬，让人听了之后心情愉悦，歌词也充满了感人肺腑的情感。从我个人的角度来看，这首歌曲体现了人生的种种经历和感悟，让人不禁对生命的意义和价值产生深刻的思考。
成长在路上，这意味着我们要不断地成长和进步，也让我们意识到成长的路途上，我们要承受很多的磨难和困苦。这首歌曲在体现了这样的人生百态，并从中找到了人生的乐趣和价值。歌曲中的歌词“风雨中我走出来，怕过什么山高水长”，传递出的是一种坚定的决心和对未来的信心。即便遇到了种种的困难和阻碍，我们也要勇敢地拼搏和前行，让自己变得更加坚强和自信。
歌曲中的“路”代表了人生的旅程，无论在这条路上遇到了什么，我们都应该坚持下去。生命的意义在于不断地前行，享受这个过程中的喜悦和快乐，更为重要的是，在前行的过程中不断成长和积累。即便是遇到了挫折和失败，我们也不要气馁，而是要勇敢地面对并从中吸取教训。
成长在路上歌曲中的坚定信念和勇气是我们在人生旅途中所需要的品质。它告诉我们，无论生活给我们带来了什么样的困难和坎坷，我们都可以勇敢地面对和克服。同时，这首歌曲也让我们看到了成长的趣味和可贵之处。在不断成长和进步的过程中，我们可以获得内心深处的满足和自豪感，也可以更好地把握未来的机会和挑战。
总之，成长在路上是一首非常动听的歌曲，其歌词充满了感人肺腑的情感，传递出了关于人生的深刻思考和感悟。我们需要在人生旅途中保持坚定的信念和勇气，面对挫折和失败，勇敢地前行并从中成长。只有这样，我们才能够在人生的旅途中收获更多的幸福和成功。
成长在路上作文
“我哪里说非要你管我了？我不就是不想要妹妹嘛，我也没说什么呀，你干嘛发那么大的火？”我急急地冲入卧室重重地把门摔上，心中被委屈充斥着，母亲在客厅的沙发上坐着一言不发。一切一切都从她说要为我生小妹妹或小弟弟那天开始。
“你怀孕了？你都多大年纪了还要生孩子？你还真是积极响应国家政策啊！我都八年级了，等到那个孩子出生我就九年级了，九年级是多么重要的一年你清楚嘛，你怎么从来都不为我着想啊？”当我听到母亲怀孕的消息时，我的脑子里全部都是自己的利益受到怎样怎样的侵犯，对她肚子里的胎儿没有任何情感。我甚至有些惧怕那个胎儿，母亲会不会因为她而不管不爱我了？我的学习会不会因为那个胎儿出生后而一落千丈呢？尽管我清楚这都是不可能的。
直到那日，我对那个孩子的不满才全部发泄出来。母亲带我去买水果，以往她不会买太多太贵的水果，可那次却买了很多。
“果然，有了小的，大的的生活质量也他提高了不少啊！”母亲正在付费，我酸溜溜地冒出声来。“这也是给你买的啊，你也吃啊。”她似在安慰我道。“谁信啊？”我把大水果袋一提就走了。母亲在我身旁缓缓行着。回家后，我同她一起看电视，看着母亲对那个在肚子里未成型的孩子又是关心又是呵护的，和我的话题也时时刻刻离不开那个孩子。我瞬间不爽极了，对那个孩子恶语相向几句。谁知母亲也恼了，和我争辩起来，后来我离开客厅，留下母亲一人。
我在卧室的书桌前静静地坐着，望着窗外的夜景，细想自己从母亲怀孕后的种种心理与做法，竟一个个是那样令我自身憎恶，这真的是我吗？我为什么那样排斥自己的兄弟姐妹呢？有一个妹妹或弟弟难道一点好处都没有嘛？答案是有的。她能为我带来欢乐与自己从未体验过的责任感。
那夜过后，我似乎想通了许多一直令自己困惑不解的问题。我对母亲肚中那个时不时会乱动的小宝贝有了不一样的感觉。
九月，当微微凉风吹向我的家乡，我的妹妹降世了。当我看着那个小不点，心中的异样越来越明显，原来我是姐姐了，原来从今往后，我也有我可以保护的人了。
看她欢笑，盼她长大，岁月温柔静好。原来，从今以后，我的成长路上有多一人陪伴。
成长在路上作文
人生的旅途中，我不断前行，也不断地成长。犹如爬一座山，在迎难而上之后，我遇见了最美的风景。
忆起幼时，我登华山的经历。来到华山脚下，我举目环视，只见挺拔的山峰如利剑一般直刺云霄，一棵棵古松屹立峰顶，陡峻的石阶如一条细小的飘带蜿蜒而上……这么高的山，我能爬得上去吗？我暗暗想着，随即向攀登的道路前进。
起初，我一会儿赏花，一会儿扑蝶，蹦跳在美景之间，如一个自由自在的山童，玩得不亦乐乎。
跑累了，我便放慢了脚步。道路越来越险，我不得不紧紧抓住路边的铁链，没过多久，便头晕眼花，腿脚不听使唤地颤抖着。松开紧握铁链的手，掌心已盘踞着一道道鲜红的印痕，似一条条狰狞的小蛇，嘲笑着体力不支的我。我开始后悔之前的天真与大意，后悔自己的放松与麻痹。不过，好强的我很快就抹掉头上的汗，咬着牙继续攀登。
突然，我脚下一滑，手一松，身子猝不及防向后仰，背后的爸爸眼疾手快一把托住了我。我小心翼翼扶着铁链站起，惊魂未定地向身旁瞟了一眼——那竟是深不见底的悬崖！若是失之毫厘，我定然葬身谷底粉身碎骨了！吓出一身冷汗的我，望着前方高耸入云不知尽头的山峰，脑袋一片空白，双腿也像灌了铅似的，沉重得再也迈不动了。
爸爸见我苦着脸不走了，便打趣到：“怎么？这点困难就能把你吓倒吗？前面大好风光还等着你欣赏呢！”他指着前方一棵棵屹立在岩壁间的古松，示意我看。这难道就是我在山脚下看见的几抹翠绿吗？在光秃秃的岩壁间它们怎么能存活？这样的酷暑天谁会给它们浇水呢？……我若有所思。妈妈也来给我打气了：“孩子，无限风光在险峰。那么长的路你都坚持过来了，半途而废多可惜啊！”渐渐的`，我感到丢失的力量又一点点回来了，枝繁叶茂的古松以一个个胜利者的姿态招呼着我：“来啊，‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’，更多精彩都在前方等着你哦！”
忍住头重脚轻的感觉，我重新上路了。微风拂过我的脸庞，吹走了我的疲惫与焦虑；鸟儿歌唱不休，仿佛一种莫大的赞美。果然，没过多久我便登上了峰顶。举目远眺，层峦叠嶂，“会当凌绝顶，一览众山小”，望着自己来时的路，我陶醉在成功的喜悦间，尽情呼吸着新鲜的空气。落日的余晖将一棵棵青翠欲滴的古松镶上金边，而我的心，也因为坚持与拼搏，渲染上了灿烂夺目的金色。
这一路，历经坎坷、跌跌撞撞，但过程却无比精彩。在我的成长之路上，我曾无数次跌倒，却也曾无数次翻越，因而也无数次拥有了山峰之巅的无限风光。
成长在路上作文
我的成长道路就像一串珠宝，红、黄、蓝、绿，各色各样，如果要数最闪亮的一颗，那还得从小时候的一件事说起。
在我上一年级的时候，由于妈妈工作紧张，没有时间给我辅导作业，就这样我就开始粗心大意，写子不规范等毛病落下了根，有一次听写，我用同样的方式对待了这次的小考练，老师看了我的字迹，气的说不出话来，她狠狠地批评了我，并让我请家长到学校里来，妈妈为了和班主任老师沟通我的学习情况，就在百忙之中挤出点时间去了趟学校，与老师了解我的学习。回到家里妈妈一字不漏的把老师的话讲给我听，听了那些话，我惭愧地低下了头，心里十分后悔，就下决心一定要搞好学习，从此我学会了热爱学习，一点一滴做起，严格要求自己，在学习在不断进步。
成长在放学路上好作文
一天放学后，我买了一块面包，边走边吃。
半路上，我不小心把一小块面包掉在地上。我正准备去捡，看见一只蚂蚁也来到面包前，我想：蚂蚁搬东西，是件新鲜事，而且，我还没有见过。顿时，我产生了好奇心。便蹲下来仔细观察：只见蚂蚁浑身穿着黑衣裳，整个身体分成三段，像三个圆圆的小球连在一起。头上有对细长灵敏的触角和一双黑珍珠似的眼睛。它的大肚子鼓鼓的，上面有几道花纹，像刻上去的一样。蚂蚁走起路来一摇一摆的，样子可爱极了。
蚂蚁把面包左一抬，右一推，面包还在原地一动不动。没有办法，它快速向窝里爬去搬救兵了。
过了一会儿，一群蚂蚁浩浩荡荡向目标爬来，一起围住面包。有的推，有的扛，有的拉，有的抬，有的撑，配合得很默契。几只蚂蚁在一边跟着，好像在喊：“一、二、三呀，加油干啊！”蚂蚁们终于把面包搬回了窝。
我正看得入迷，“王宇，王宇……”一阵叫声让我回过神来，原来是妈妈来接我了。我坐上车回家，可蚂蚁搬食的场面，一直留在我心中。我不由得想起一句。
名言。
：“团结就是力量，坚持就是胜利。”
在我们的成长过程中，肯定会遇到许多困难与挫折，但我们如果像蚂蚁那样坚持不懈，那么，这些困难都会迎刃而解。
2月14日，是情人节！可是，对我们来说就很悲了！最悲的不是在学校上课，而是放学回家挤公交车。挤上是好事，挤不上就悲剧了了。
一出校门，我们就往车站的那一边奔去。一到那儿，我的妈呀！我的天哪！苍天啊，大地啊，赏我一个雷劈死我算了，为啥一到那就过去了那！53路就这样走了，走的那叫一个快啊，第一辆车就这样走了。等啊等啊……等了不知道多长时间，看见100米之外的53路似乎在跟我招手，终于来了第二辆，我们正准备拼“死”往上挤的时候,一个比我们大两级的姐姐很雷人的喊了一句“单身的先上！！”可是前面的哥哥姐姐叔叔阿姨都不理我们，第二辆车就这样走了。一会又来了一辆，可是这辆车来得快，去得更快啊，第三那辆车就这样走了。那个比我们大两级女孩的说了一句：“单身的人会不会几步上车啊？”我心想“有没有那么悲哀？不会，肯定挤上！”就在这时，第四辆车来了，我们又没挤上，真是应了她那句话，哎，但愿她说一点好听的，那么灵验啊。这时她又说了一句：“会不会没有车了，今天晚上回不了家了？”天哪，我崩溃了，她就不能说一点好听的吗！这时，我又看见了第五辆车，而且还有更让我激动的，上面人好少啊，下一步激动变成了“冲动”，我们飞一般的速度上了那辆车。
这次挤车挤的可真艰辛啊，不过我更明白了一件事，这人啊，有时候说话真灵验啊（好的不灵，坏的灵）。
成长在路上的作文
在时间滴滴答答的的脚步中，我迈过了人生的第二个十年。二十岁，是一个很迷茫的年龄。刚刚走出校门，刚刚步入社会，懵懵懂懂，跌跌撞撞的走过了半个年头。回头看看自己走过的路，不由得感慨，时间真是最奇妙的东西，当我还是孩子的时候，成为大人是一个遥远美丽的梦。而当我真的成为一个大人的时候，我却羡慕孩子们的无忧无虑。半年的时间说长不长，才一百多天。但说短也不短，因为这半年里，很多东西都变得不一样了。我选了一个我从没想过的职业——幼师。去了一个我从没想去的地方——定安。虽然这些选择和我最初的初衷相违背，但，我不后悔我的选择。孩子们可爱的笑脸、稚拙的动作、趣味的童言童语是我每一天的动力。
但是，在工作中，我也经常会碰到令我束手无策的事。例如，孩子们不听指挥时。和家长沟通时。课堂上孩子不配合时！这时我就会很迷惑，为什么搭班老师做起来是那么的轻松，为何我做起来就是那么的困难呢？我尝试着模仿，但同样的话，从搭班老师的口中说出来效果很好。但从我口中说出来就是没有那个效果。同样的活动，在搭班老师的带领下，孩子们井然有序。在我的带领下，孩子们吵吵闹闹。我尝试着创新，但效果也不怎么好。还真的让人有点沮丧！后来，园长和王老师让我们多看书，特别是和幼儿教育有关的书籍。是啊，我怎么忘记了，书籍是最方便的教师。于是，去网上选了几本自我感觉不错的幼儿教育书籍。
可是，买回来后我突然发现，大量阅读“速食文学”的我，已经很难静得下心去阅读、品味、思考那些文化书籍。我不由得一阵惆怅，从什么时候起，我对“速食文学”如此着迷，哪怕看了开头就能猜得到结局，我还是自得其乐。而那些真正有用的书籍，我却囫囵吞枣，食不知味。于是，我决定，这个假期，我就做一件事，并做好一件事。那就是，静下心来阅读、品味一本幼儿教育书籍。但是，从那本开始呢！经过一番选择，我选了《成长在路上》。
《成长在路上》共七章，从角色转化如何做，面对幼儿、家长、同事的问题怎样应对，常规培养的灵巧方法，备课、说课、听课、评课的技巧，如何写计划、总结、观察记录和反思，如何开展主题活动和新教师经验几个方面给了老师许多参照物。看完这本书，感觉很多以前不知道该怎么做的事情好像抓到了一丝丝头绪。像怎么样如何和不同情况的孩子交流。
如做事慢的孩子。班上总有几个孩子总是慢吞吞的，吃饭吃最后，起床起最后，怎么催都没有。现在我才知道，是我太不了解孩子了，并不是孩子们故意慢吞吞的。像有的孩子是天生的慢性子，我应该多多理解和体谅。有的孩子是习惯让大人帮，我应该帮助他提高动手能力。有的孩子是边做边玩，我应该随时注意，随时提醒。有的孩子是怕做不好老师批评，我应该适时地给以帮助和鼓励。
如“偷”东西的孩子。班里时不时会有孩子过来告状“谁谁谁拿了谁谁谁的.东西”。每到那时候我就有点不知怎么办好，要严厉的批评吗？可是孩子还小，有的时候对一些事情还分不清对错。不批评吗，养成了习惯更不好。现在我明白了，孩子将随手玩的或地上捡的玩具无意间放进自己的衣袋里，这是自然难免的，他并不是故意的。这时我只要让他知道不是自己的东西没有经过别人的允许不要拿，并及时送回来就可以了。如果发现常常有这种情况那就该和家长配合，增强幼儿对物品归属感的认识，明白未经他人同意不能将其物品占为其有。
还有怎么样和不同的家长交流，如家长不合理的要求。班里面有不少隔代家长，老人带孩子总是比较宠爱，有的时候还有些不合理的要求。像是要求老师一定让他的孩子坐在前面。做操完孩子们自己背着书包排队回教室时，说孩子书包重，请老师帮忙拿。每当我碰到这些情况时，明明知道这是不合理的要求，但我就是不知道怎么办好。现在我懂了，我应该理解很多家长并不是专门研究幼儿的，养育和教育孩子时都是从自己的意愿出发。有时候他们提出的不合理要求往往是因为他们不懂，不知道，而不是诚心为难老师。我只要和家长解释清楚这些做法对孩子的不良影响后，家长也就很容易接受了。
不过书中的来的终究是理念，理念还是需要是实践的。真希望早点开学，让我好好实践一番。这本书不光给了我许多头绪，其中很多段话，也让我深深地反思起自己。
第一段：虽然说角色转换了，从学生成为一名光荣的教师，但心理和行为上还是潜意识地把自己当学生，愿意别人告诉自己该干什么，应该怎么干。愿意别人出主意，自己去做。有种依赖，有点不自信，甚至于如果班上另一位老师不在，自己带班都觉得不踏实。是啊，刚开学的头几个月，我就是这样子，不知道做什么好，总希望我的主班老师告诉我该做什么，该怎么做！自己却不会思考该做什么、为什么要这么做。直到后几个月才有所好转。书里面也提了四个建议，每一个建议的开头两个字就是“主动”。而这两个字也是我所缺乏的。看来，我想早点做到独当一面，首先我就得学会“主动”。
第二段：也许你心中还有十个、二十个甚至更多的问题需要解答。但是，你知道吗？最好的答案需要你自己去获取，本书只是引领你走好第一步。也许你还会碰到许多关于孩子、家长，还有同事的问题，希望你记住，无论是谁，他们都不会因你而改变，只有不断地反思自己，调整自己的教育行为，才能找到解决问题的最好办法。是啊，我总喜欢问为什么？为什么？但我却很少去思考为什么。总是希望别人给我答案，给我一个通用的套用的模式，但我忘了，别人不一定和我有一样的境遇，他们只能从我的陈述中表达他们的观点。但并不一定是我所适用的。我应该在实践中自己寻求最适合自己的答案，找到解决自己问题的最好办法。
第三段：杂乱无章与井然有序，束手无措与游刃有余，喋喋不休与简单明了，这就是新教师与成熟教师带班时两种截然不同的状态。难道仅仅是因为新教师缺乏带班经验吗？不，这不仅仅是经验的问题，用心观察，你就会发现，成熟教师比我们多了一样法宝，那就是——常规。难怪我的搭班老师调整纪律、主持活动时显得轻松自如，原来不光是经验的问题，还有常规的问题。以前我并不了解常规的重要性，但经过一个学期下来，我发现常规真的很重要。它是一切活动顺利进行的基本保障。但我对幼儿的常规抓的不够，时常给孩子们钻了空子。时常忘记自己说的话、抓常规时时而强化，时而放纵。久而久之，我的话就没有那么大的说服力了。
第四段：“一日生活皆教育”，不过，教师有计划、有目的度组织集体活动仍然是幼儿园教育非常重要的内容之一。一名优秀教师必然是一名教学有方的教师，只有追本溯源，了解幼儿、了解学科特点、了解教育规律，不断积累，灵活运用，才能锦上添花。回顾我这个学期上过的课，突然发现我只是流于形式。每次上识字课时，我总是一个环节接一个环节，设计了很多游戏，尽力把课堂弄得丰富多彩。在这种情况下，孩子们的表现也很活跃，但是到提问时，回答出来的孩子寥寥无几。以前我不明白为什么，刚开始都好好的，但到后面就一团糟。或是雷声大，雨点小。现在我才明白，原来我太在形式上下功夫了，导致形式大于内容、喧宾夺主，达不到我所希望的效果。同时，我也过于注重怎样教。设计课堂时总是“想当然”的设计每一个环节，没有考虑到孩子们的需求，对幼儿年龄特点把握不好。
《成长在路上》就如同它的名字一样，记录了一个年轻团体的成长经历，这里有一个个鲜活的案例、一个个具体可操作的策略，还有专家精彩的点评。给我这位刚刚走上岗位的新老师很多很多的想法，很多很多的反思，但我不能单单是想法和反思，我应该把它们化为实际的行动，这样，我才能像这本书的书名一样一步步地成长起来。