延安精神研讨会发言稿范文（20篇）

发言稿需要独具特色的开头，能够引起听众的注意和兴趣，让大家对接下来要表达的内容产生期待。下面是一些具有特色和影响力的发言稿，这些范文通过独特的视角和感人的表达给人留下了深刻的印象。

延安精神发言稿

自今年二月中共中央发布“两学一做”(学党章党规、学系列讲话，做合格党员)学习教育方案起，全国上下刮起了一股浓厚的学习之风，各地积极响应中央号召，开展形式多样的“两学一做”教育活动。

“两学一做”学习教育活动的开展，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，也是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。因此我们必须积极主动的加入到这一学习浪潮中，不断增强政治素养，以严格的标准来进行自我约束。

“两学一做”学习教育活动绝不是一句空洞的口号，而应该结合工作与生活实际，将“两学一做”外化于行内化于心。对于身处革命圣地延安的我们来说，就是要主动投身于“两学一做”的学习浪潮中，不断学习党的理论知识，努力领会的系列讲话精神，通过“两学一做”教育活动来践行延安精神，做一名合格的党员，从而努力做一名延安精神的践行者。

对于许多人来说，延安精神已经随着战乱年代的结束而日渐凋零，因此我们必须不断重申延安精神，让延安精神在创新与发展中能得以不断提升。延安精神是中国共产党和中华民族的一笔非常巨大的宝贵精神财富，它深刻地影响着中国近现代的历史发展进程，在中国的革命中起到了重要的主推作用。延安精神的主要内容是：坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神。

在新的时代，我们必须对延安精神进行深刻解读，更好地将其与“两学一做”学习教育活动结合起来，与党的当前路线方针结合起来，与自我的工作实际结合起来，从而不断深化其精神内涵，更好地应用于实践中。

延安精神是自力更生、艰苦奋斗的创业精神。在当前这样一个“大众创业万众创新”的时代，我们必须脚踏实地，学会用自己的双手和智慧去创造财富。也正因为处于这样一个时代，创业压力空前巨大，因此必须学会吃苦耐劳，学会在艰苦的条件中磨练自己的心性，从而做一名吃的了苦，干得成事的新青年。

延安精神是全心全意为人民服务的精神。党的根本宗旨就是全心全意为人民服务，而延安精神与这一宗旨并行不悖，始终将是否坚持为人民服务作为衡量一名党员合格与否的最根本的标准。对于党政机关的工作人员来说，必须坚守岗位职责，创新工作方法，不断提高为群众服务的能力。

延安精神是理论联系实际、不断开拓创新的精神。在“两学一做”教育活动开展的如火如荼之时，我们应该牢记之所以学习理论知识，是为了用它来更好地指导实践活动。所以在我们手抄党章时，在我们学习系列讲话时，在我们参观革命遗址时，都必须时刻牢记这一点，学会在学习中思考，在实践中总结，不断开拓创新，从而才能积极进取，提升自我。

延安精神是实事求是、与时俱进的精神。在当前，许多领导干部没有树立正确的政绩观，为了获得上级的嘉奖刻意夸大成绩，用一些虚假夸大的数字来“褒扬”自己。这些情况的出现，体现了这些领导干部不能脚踏实地、实事求是。实事求是是党的思想路线的实质和核心，因此我们要在学习中充分领会这一核心，通过对实际情况的把握与灵活变通，学会与时俱进，让延安精神不断焕发新的魅力。

“两学一做”教育活动的开展，是促进党员锤炼党性发挥先锋模范作用的根本措施，是推动全面从严治党向基层延伸的有效途径。因此，我们要努力把握这一学习浪潮，将“两学一做”教育活动与弘扬延安精神积极结合起来，用好“两学一做”，做延安精神的传承者。

习总书记五年前来陕考察时指出,老一辈革命家和老代共产党人在延安时期留下的优良传统和作风,培养形成的延安精神,是我们党的宝贵精神财富;总书记今年来陕考察时,再次强调,延安精神培育了一代代中国共产党人,是我们党的宝贵精神财富,是中华民族优良传统的继承和发展,是我们党的性质和宗旨的集中体现。

延安精神是中国共产党在革命发展抗战的特殊时期形成的一种伟大精神，延安精神就是全心全意为人民服务的精神，是理论联系实际、不断开拓创新的精神，是自力更生、艰苦奋斗的精神，是勤俭节约、艰苦朴素的精神，是默默无闻、勇挑重担的"骆驼精神"。

总书记提出,要弘扬延安精神,净化政治生态。延安精神永不退色，光辉灿烂。作为新时代的党员领导干部,必须认真学习、深刻领会延安精神内涵，坚定信仰，不忘初心,不辱使命,敢于人先，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义伟大梦想的忠诚践行者,为党和人民的事业艰苦奋斗、不懈拼搏。

弘扬延安精神，要坚定政治方向。我们党是真正的马克思主义政党，延安精神是马列主义中国化的一种传承和发展，我们要用延安精神滋养初心，淬炼党性，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、培养精神、坚定信仰，切实增强“四个意识”，坚决做到“两个维护”，与党中央始终保持高度一致，守住党和人民赋予我们的责任。

弘扬延安精神，要敢于自我革命。批评和自我批评是我党的三大作风之一，是我党区别于其他政党的显著特点，也是永葆党的先进性和纯洁性的重要保障。新时期，我们更需要自我革新的勇气，敢于批评和自我批评。作为党员领导干部，要带头弘扬整风精神，切实运用批评和自我批评这个有效武器，勇于开展批评和自我批评，才能自我净化、自我完善、革新提高，不断塑正自己的“三观”，让自己知敬畏、存戒惧、守底线，不走偏道，不误歧途，不负党和人民。

弘扬延安精神，要敢于担当作为。敢于担当就是要有政治担当的坚定、为人民担当情怀;敢于作为就是要以党和人民的事业为重，勇于奉献、勇于创新。作为党员干部，我们必须提高政治站位，把准政治方向，站稳政治立场，时刻保持头脑清醒、立场坚定、旗帜鲜明，坚定“四个自信”，坚决维护党中央的权威和集中统一领导。为民担当就要一切从人民出发，谋事、干事都要以人民为重，做顺民意、谋民利、惠民生的事，让人民共享发展成果。敢于作为就是在工作中，忠于职守，敬业奉献，奋发有为，善作善成。

弘扬延安精神，要发扬勤俭作风。习近平总书记强调：不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。艰苦奋斗、勤俭节约，不仅是我们一路走来、发展壮大的重要保证，也是我们继往开来、再创辉煌的重要保证。作为党员干部，我们要带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风，反对铺张浪费和大手大脚，带头抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，把勤俭节约贯穿于生活和工作的点点滴滴，以俭养德，以俭修性，把艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统传承发扬下去，推进社会主义事业发展。

习总书记五年前来陕考察时指出,老一辈革命家和老代共产党人在延安时期留下的优良传统和作风,培养形成的延安精神,是我们党的宝贵精神财富;总书记今年来陕考察时,再次强调,延安精神培育了一代代中国共产党人,是我们党的宝贵精神财富,是中华民族优良传统的继承和发展,是我们党的性质和宗旨的集中体现。

延安精神是中国共产党在革命发展抗战的特殊时期形成的一种伟大精神，延安精神就是全心全意为人民服务的精神，是理论联系实际、不断开拓创新的精神，是自力更生、艰苦奋斗的精神，是勤俭节约、艰苦朴素的精神，是默默无闻、勇挑重担的"骆驼精神"。

总书记提出,要弘扬延安精神,净化政治生态。延安精神永不退色，光辉灿烂。作为新时代的党员领导干部,必须认真学习、深刻领会延安精神内涵，坚定信仰，不忘初心,不辱使命,敢于人先，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义伟大梦想的忠诚践行者,为党和人民的事业艰苦奋斗、不懈拼搏。

弘扬延安精神，要坚定政治方向。我们党是真正的马克思主义政党，延安精神是马列主义中国化的一种传承和发展，我们要用延安精神滋养初心，淬炼党性，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、培养精神、坚定信仰，切实增强“四个意识”，坚决做到“两个维护”，与党中央始终保持高度一致，守住党和人民赋予我们的责任。

弘扬延安精神，要敢于自我革命。批评和自我批评是我党的三大作风之一，是我党区别于其他政党的显著特点，也是永葆党的先进性和纯洁性的重要保障。新时期，我们更需要自我革新的勇气，敢于批评和自我批评。作为党员领导干部，要带头弘扬整风精神，切实运用批评和自我批评这个有效武器，勇于开展批评和自我批评，才能自我净化、自我完善、革新提高，不断塑正自己的“三观”，让自己知敬畏、存戒惧、守底线，不走偏道，不误歧途，不负党和人民。

弘扬延安精神，要敢于担当作为。敢于担当就是要有政治担当的坚定、为人民担当情怀;敢于作为就是要以党和人民的事业为重，勇于奉献、勇于创新。作为党员干部，我们必须提高政治站位，把准政治方向，站稳政治立场，时刻保持头脑清醒、立场坚定、旗帜鲜明，坚定“四个自信”，坚决维护党中央的权威和集中统一领导。为民担当就要一切从人民出发，谋事、干事都要以人民为重，做顺民意、谋民利、惠民生的事，让人民共享发展成果。敢于作为就是在工作中，忠于职守，敬业奉献，奋发有为，善作善成。

弘扬延安精神，要发扬勤俭作风。习近平总书记强调：不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。艰苦奋斗、勤俭节约，不仅是我们一路走来、发展壮大的重要保证，也是我们继往开来、再创辉煌的重要保证。作为党员干部，我们要带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风，反对铺张浪费和大手大脚，带头抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，把勤俭节约贯穿于生活和工作的点点滴滴，以俭养德，以俭修性，把艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统传承发扬下去，推进社会主义事业发展。

各位同事:。

大家好!刚才，几位同志围绕“弘扬延安精神，净化政治生态”并结合岗位职责进行了研讨发言，讲的都非常深入到位，我很赞同，也受到了极大地启发。下面，我结合自身对延安精神、政治生态的理解认识以及住建工作与大家交流探讨，不妥之处请予以指正。

延安精神是我们党的传家宝，是中华民族的宝贵精神财富，坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神，是延安精神的主要内容。延安也是习近平总书记的第二故乡，总书记来陕视察时强调“要用延安精神净化政治生态”，赋予了延安精神新的时代内涵，对我们弘扬和传承延安精神、净化政治生态提出了新的更高的要求。本次“弘扬延安精神净化政治生态”专题培训班彰显了xxxx的政治担当和使命担当，使我充分感受到了xxx领导将在全区进一步弘扬延安精神、营造风清气正的政治生态环境的坚定决心。

作为一名党员领导干部，统筹谋划负责全局的各项工作任务，我们的一言一行、一举一动都会产生巨大的影响，因此我们必须严于律己、牢记使命、以上率下、以身作则，大力弘扬延安精神，在本部门、本系统、本领域营造良好的政治生态环境，做党和人民放心的“关键少数”。

一是增强用延安精神滋养初心、强化使命担当的思想自觉。要经常重温延安时期这段筚路蓝缕、波澜壮阔的历史，坚持用延安精神滋养初心，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，不断从延安精神中汲取恒久动力。持续深化对习近平总书记来x视察重要讲话重要指示精神的学习，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定理想信念，旗帜鲜明讲政治。作为xx部门，更要深刻汲取xxxxxxx问题沉痛教训，牢记“xxxxxxx”的要求，着力打好xxx保卫战。要以“xxxx”的责任担当，不断提升人民群众的获得感、幸福感和满意度。

二是增强用延安精神淬炼灵魂、落实岗责职能的政治自觉。内化于心方可付之于行，学深悟透才能贯彻到位。作为一名党员领导干部，特别是通过本次培训，今后必须时常对标对表延安精神，深刻检视反思自己的短板不足，提高政治站位，强化党性锤炼，密切联系群众，始终为人民的利益和幸福而努力奋斗。作为xx部门，关系着xx区的建设进度以及人民群众安居乐业，因此要把弘扬延安精神、学习贯彻落实习近平总书记来x考察重要讲话重要指示精神和总书记关于xx工作的一系列批示指示精神落实到实际行动上、具体工作中，加xxxx市场监管力度，加快xx项目建设步伐。

三是增强用延安精神净化政治生态、凝聚核心力量的行动自觉。习近平总书记强调，政治生态好，干部队伍就会风清气正、心齐气顺，社会风气就会积极向上，充满正能量;政治生态不好，各种歪风邪气就会冒出来。当前，xx建设如火如荼，重大项目连续开工，特别是总书记来陕为我们描绘了蓝图，鼓舞了士气，增强了信心，我们对xx的发展、xx的深度融入充满了期待，越是在这样的关键期，越要有一支忠诚干净担当的干部队伍，要有一个风清气正的政治生态环境。作为部门负责人，必须做廉洁从政的表率，始终保持身在“聚光灯下、放大镜下”的警醒，立政德、明大德、守公德、严私德，清清白白做人，干干净净做事，用实际行动和实际效果带出忠诚干净、担当作为、能打硬仗的xx区干部队伍，圆满完成好党和人民赋予给我们的各项使命职责，为xx区建设贡献出自己的力量。

谢谢大家。

今年是我们国家实现脱贫攻坚决战决胜收官之年，也是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标、开启第二个百年奋斗目标新征程之年。在此关键之年，局党组按照市委工作安排部署，开展深入学习习近平总书记来陕考察重要讲话-弘扬延安精神净化政治生态集中专题学习和研讨交流，自己先后认真收看了全市第一期领导干部专题研讨班视频资料，积极参加局里组织的集中学习，并深入学习了习近平总书记来陕考察重要讲话全部内容，坚持在学深悟透中体会精神实质，坚持以融会贯通感悟丰富内涵，坚持用延安精神滋养初心淬炼灵魂。几天来，通过本次集中学习，对自己来说是一次很好的党性锻炼，提高了政治站位，增强了“四个意识”，进一步坚定了理想信念、强化了政治能力、提升了精神境界、明晰了工作方向，进一步坚定了理想信念、提升了精神境界、明确了工作方向。下面，就自己这段时间的所学所悟，结合个人岗位和工作实际，谈一下个人体会和感悟，不妥之处，敬请批评指正。

一是坚定理想信念，从学习延安精神中汲取信仰力量。延安精神是中国共产党和中华民族的宝贵精神财富,对中国历史发展进程产生了巨大而深远的影响。在延安这片红色土地之上，我们党的老一辈革命家和老一代共产党人经过十余载的革命实践，通过不断总结提炼，形成了一整套工作作风和优良传统，所谓“延安精神”，概括起来就是自力更生、艰苦奋斗的创业精神、全心全意为人民服务的精神、理论联系实际、不断开拓创新的精神和实事求是的思想路线。坚定正确的政治方向是延安精神的灵魂;解放思想、实事求是延安精神的精髓;以人民为中心，是延安精神的特质。4月20日至23日，习近平总书记在陕西考察时再次强调“延安精神”，指出“延安精神培育了一代代中国共产党人，是我们党的宝贵精神财富。要坚持不懈用延安精神教育广大党员、干部，用以滋养初心、淬炼灵魂，从中汲取信仰的力量、查找党性的差距、校准前进的方向。”习近平总书记关于延安精神的重要论述，是对延安精神科学内涵和时代价值作出的新论断，实现了对延安精神时代价值又一次与时俱进的认识创新，为我们广大党员干部在新的历史条件下坚定理想信念、用延安精神滋养党的建设新的伟大工程，推动建设风清气正的政治生态，不断提高党的建设质量具有重大理论和现实意义。

二是强化政治能力，在净化政治生态上守住底线。习近平总书记强调，“要用延安精神净化政治生态”，赋予了延安精神新的时代内涵，对我们传承和弘扬延安精神提出了新的更高要求。要始终把坚定正确的政治方向放在第一位，坚持解放思想、实事求是的思想路线，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，保持自力更生、艰苦奋斗的创业精神，以实际行动增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把学习收获转化为工作动力，要在加强政治建设这一根本性建设的基础上，从政治、思想、组织、作风等方面不断加强新时代党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，展现并引领风清气正的党内政治生态建设，从而推动深化党领导人民进行的新时代伟大社会革命。作为一名扶贫干部，在脱贫攻坚战役中多为贫困地区贫困群众谋利益、创增收，化解各种矛盾和风险，为精准扶贫精准脱贫各项事业的新发展做出新的贡献。

三是提升履职尽责境界，在干事创新上有所作为。作为基层党员干部只有不断加强政治修养，切实增强四个意识，着力从思想上正本清源、立根固本，补足共产党人精神之“钙”、拧紧三观“总开关”，方能坚定人生理想信念，提升个人精神境界。“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”，是敢于担当精神的生动写照。一个人最宝贵的精神是实干担当精神。当前，我国改革开放和社会现代化建设事业都取得了巨大成就，部分党员干部心理上和行动上出现了消极懈怠情绪，尤其在一些贪腐分子上已经看不到共产党员的先锋模范形象，严重脱离群众。作为新时期的党员干部必须要正视问题，牢固树立乐于担当的工作态度，勤于担当的工作习惯，时刻保持共产党员的先进性和纯洁性，继承和发扬不怕苦、不怕累的工作作风，始终保持与贫困群众的血肉联系，积极投身于伟大复兴的中国梦中去，遇到困难和问题，不回避、不妥协、不退让，牢牢把握好“钉钉子”精神，踏石留印、抓铁有痕，用自身过硬的工作作风担当一名共产党员特有的责任。

四是坚持清正廉洁，在为官从政上提升境界。古语云：“欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩。”规矩意识古已有之，而我们党作为马克思主义政党，也必须牢牢把握住规矩意识和纪律观念。党的十九大把全面从严治党提升到了前所未有的高度，研究制定对新时期党员提出了更高更严格的要求，每一名共产党员尤其是党员干部都应该时刻以《准则》《条例》为根本遵循，时刻把规矩意识、纪律观念内化于心，外化于行，自觉践行“四讲四有”合格党员标准，不断强化自身的清正廉洁意识，严把纪律关，把功名利禄抛在身后，不追权、不谋私、不腐败，以崇高的党性修养练就一副“百毒不侵、金刚不坏”之身躯。

五是坚定必胜信心，在打赢脱贫攻坚战上再立新功。在打赢脱贫攻坚战役中，我们扶贫干部，特别是党员领导干部干部要树立必胜信心，将脱贫攻坚工作同党的中心工作、重点目标任务紧密结合，同市委市政府工作要求紧密结合，认真学习领会习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会重要讲话精神，按照中省市各级组织工作部署，秉承全心全意为人民服务的宗旨，一手抓疫情防控，一手抓脱贫攻坚，督促落实各项扶贫政策，给贫困群众“出点子”当“致富参谋”，认真听取民意、了解发展意愿、共商脱贫之策、共谋发展之计，用实际行动诠释党员干部的责任和担当，为打赢脱贫攻坚战、巩固脱贫成果作出积极贡献。

五年前，习近平总书记在陕西考察时指出，老一辈革命家和老一代共产党人在延安时期留下的优良传统和作风，培养形成的延安精神，是我们党的宝贵精神财富。今年4月，习近平总书记再次来到陕西考察，他再次强调，延安精神培育了一代代中国共产党人，是我们党的宝贵精神财富，是中华民族优良传统的继承和发展，是我们党的性质和宗旨的集中体现。在全国持续推进疫情防控和经济社会发展工作的关键阶段，习近平总书记再次谈到延安精神，其中的深意不言而喻。

“延安时期”是中国共产党90多年风雨历程中一个极为重要的阶段，从1935年10月红军长征到达陕北吴起镇，到1948年3月中共中央红军离开陕北、东渡黄河，在这13年的时间里，中国共产党真正成为一个具有广泛群众基础的、以马克思列宁主义为旗帜的、领导中国革命不断向前的无产阶级政党。也就是在这13年里，中共中央和毛泽东在这里领导、指挥了抗日战争和解放战争，实现了马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃，诞生了毛泽东思想，孕育了延安精神。

新形势下，我们党面临着许多严峻挑战，党内存在着许多亟待解决的问题，尤其是一些党员干部中发生的贪污腐败、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题，必须下大力气解决。习近平总书记要求，要弘扬延安精神，用延安精神净化政治生态。这是立足新时代伟大斗争，从全面从严治党向纵深发展的宏观视角出发，对延安精神科学内涵及其时代价值作出的新论断，对在新时代条件下用延安精神滋养党员初心，推动建设风清气正的政治生态，不断提高党的建设质量具有重大理论和现实意义。作为新时代的党员领导干部，必须当好表率，砥砺初心、不辱使命，全面领会延安精神的丰富内涵，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的忠实实践者，始终为党和人民的事业艰苦奋斗、不懈拼搏。

延安时期，我们党高举抗日民族统一战线旗帜，确立了打败日本侵略者、解放全国人民、建立新民主主义国家的政治方向。在中共中央转战陕北的13个岁月里，中共中央和毛泽东，带领全党干部群众，抗击日寇，救亡图存，并最终取得了新民主主义革命的伟大胜利。这就是坚定正确政治方向的力量。习近平总书记指出，旗帜鲜明讲政治，是我们党补钙壮骨、强身健体的根本保证，是我们党培养自我革命勇气、增强自我净化能力的根本途径。对讲政治这个根本性的大问题，我们必须头脑特别清醒、眼睛特别明亮、态度特别鲜明、行动特别自觉，任何时候都不能含糊和动摇。作为新时代的党员领导干部，要自觉讲政治，对国之大者做到心中有数，时刻关注党中央在关心什么、强调什么，深刻领会什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场，以实际行动把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”落到实处。一是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，推动各级决策部署落实落地。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记来陕考察重要讲话精神，扎实做好“六稳”工作，落实“六保”任务，认真落实“五项要求”，树立勇立潮头、争当时代弄潮儿的志向和气魄，汇聚“万众一心加油干”的磅礴力量，砥砺“越是艰险越向前”的昂扬斗志，在奋力谱写陕西新时代追赶超越新篇章的伟大实践中，展现一名党员领导干部的时代担当。二是要坚持正确的政治立场，敢于同各种错误思想、错误言行作斗争。党员干部要旗帜鲜明讲政治，要敢于斗争、善于斗争，在大是大非面前敢于亮剑，坚决同削弱、歪曲、否定党的领导和社会主义制度的言行做斗争，坚决同脱离人民群众、损害人民群众利益的行为做斗争，坚决同贪污腐败、异化变质行为做斗争。三是要坚持正确的政治原则，始终做到对党忠诚。习近平总书记指出，全党同志要强化党的意识，始终把党放在心中最高位置，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。作为一名党员领导干部要时刻保持一颗对党的忠诚心，始终坚持党的领导，做政治上明白人，自觉把忠诚担当融入自己的思想和言行，做到言行一致、表里如一。

延安时期是中国共产党创造辉煌、成就伟业的重要时期。在这一时期，我们党把马克思主义党建理论与中国实际相结合，把党性教育和党风建设作为党的建设中的重要内容，通过党组织加强党性教育、党员加强党性修养，不断增强党性，不仅形成了系统的党性教育和党性修养理论，而且在实践中培育出“延安传统”和“延安作风”。习近平总书记指出，党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。刘少奇同志在《论共产党员的修养》一文中指出，共产党员要在改造社会的革命实践中自觉改造自己，提高自己革命的品质和能力，否则不能实现改造社会的任务。在新形势下，大力弘扬党内优良传统、提高党性修养，依旧是保证我党纯洁性和先进性的重要手段，每一个共产党人必须在实践中锤炼党性，砥砺前行，修好新时代共产党人的“心学”。一是要对标党章党规，找差距抓落实。在近百年的奋斗历程中，我们党总是认真总结革命建设改革的成功经验，及时把党的实践创新、理论创新、制度创新的重要成果体现到党章中，从而使党章在推进党的事业、加强党的建设中发挥了重要指导作用。奋进新时代、筑梦新征程，需要广大党员干部严格对照《党章》党规标准深学细悟笃行，做到学而懂、学而信、学而用，不断改造主观世界、加强党性修养、强化品格陶冶。二是要牢记初心使命。中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。习近平总书记指出，党的初心和使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现，激励着我们党永远坚守，砥砺着我们党坚毅前行。我们要真正把“不忘初心、牢记使命”作为终身课题，牢记人民是我们党执政的最大底气，群众路线是党的生命线和根本工作路线，放下架子、扑下身子，为人民群众办实事、做好事、解难事，用实际行动回应人民群众对美好生活的新期待。三是要做新时代的“好干部”。习近平总书记在全国组织工作会议上提出了“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的二十字好干部标准。总书记提出的二十字好干部标准，是对“德才兼备、以德为先”干部标准的深化，凸显了干部标准的时代内涵，为加强干部队伍建设指明了方向。各级党组织要大力纠正选人用人上的不正之风，切实解决“四唯”等突出问题，培养选拔一大批党和人民需要的好干部，为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，提供坚强的组织保证。广大党员干部要对标总书记要求，始终坚定共产主义远大理想，真诚信仰马克思主义，矢志不渝为中国特色社会主义而奋斗，要忠诚于人民，全心全意为人民服务，要敢于担当作为，勇于攻坚克难，要牢固树立底线思维，做到守纪律讲规矩。

延安整风，是中国共产党历史上一次全党范围内普遍的马克思主义教育运动，也是一次伟大的思想解放运动。整顿三风的主要内容是反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风，其中心是反对主观主义，树立马克思主义的思想路线。延安整风后，我们党形成了理论联系实际、实事求是;坚持真理、修正错误;批评与自我批评的整风精神。习近平总书记强调，党的作风是党的形象，是观察党群干群关系、人心向背的晴雨表。党的作风正，人民的心气顺，党和人民就能同甘共苦。由此可见只有坚持不懈地抓好领导干部作风建设，不断教育和引导各级领导干部按照总书记的要求切实转变作风，自觉发扬党的光荣传统和优良作风，才能推动经济社会又好又快发展。一是要坚持理论联系实际的马克思主义学风。理论联系实际的优良学风是中国共产党的三大作风之一。党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央，“发扬理论联系实际的马克思主义学风，带着问题学，拜人民为师”，取得了全方位、开创性的成绩。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。当前，中国特色社会主义进入了新时代，要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，更要切实加强学风建设，推动全党形成重视学习、善于学习的浓厚风气。广大党员干部要大力弘扬理论联系实际的学风，要勤于学习、善于学习，既要向书本学习又要向实践学习，自觉用理论指导实践，把党的科学理论转化为推动实现中国民族伟大复兴中国梦的强大伟力。二是要坚持实事求是的工作作风。习近平总书记强调：“坚持实事求是，就能兴党兴国;违背实事求是，那就会误党误国。”党员领导干部要在实际工作当中坚持实事求是的思想路线，要将中央、省委和市委的各项决策部署抓细抓实，踏踏实实工作，勤勤恳恳做事，要坚持以人民的利益为前提，一切为了人民群众，让人民群众切实感受到党的关怀和温暖，提高人民群众的获得感安全感和幸福感。三是要坚持自力更生、艰苦奋斗的创业精神。中国共产党自诞生之日起，就把自力更生艰苦奋斗精神作为自己的鲜明作风，历来坚持独立自主，开拓前进道路。习近平总书记强调，“自力更生、艰苦奋斗是我们共产党人的品质，是我们立党立国的根基，也是党员、干部立身立业的根基。”当前，我们正处于全面建成小康社会的最后阶段，距离实现“两个一百年”奋斗目标，没有任何时期比现在更接近，也没有任何时期遇到现在这么多的挑战和困难，这就要求我们必须一如既往地发扬自力更生、艰苦奋斗的创业精神，只争朝夕、真抓实干，使命未竟、初心不改，主动迈上新时代的长征路，为新时代取得更大成就作出自己的贡献。

延安时期，党吸收了许多出身于农民和其他小资产阶级的新党员，他们组织上入了党，思想上并没有完全入党，这也为党内滋长不良思想作风提供了土壤，主观主义、宗派主义、党八股等不正之风在党内严重存在。为进一步解决这些党内存在的问题，从1942年春天起，中国共产党在全党范围内展开了一次整风运动，对全体中国共产党员进行马克思列宁主义教育。通过整风运动，提高了党员的马列主义理论水平，全党达到空前的团结和统一，为夺取抗日战争和民主革命的胜利奠定了思想基础。勇于自我革命，是我们党最鲜明的品格，也是我们党最大的优势。习近平总书记强调，在新的征程上，我们要把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党，就必须坚持不懈的把党的自我革命推向深入。

一是要严肃党内政治生活。延安时期中国共产党良好政治生态的形成，深深扎根在严肃的党内政治生活中。当前，我们要与时俱进地发展和创新延安时期形成的政治生活基本规范，认真执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，围绕坚持党的政治路线、思想路线、组织路线、群众路线，坚持和完善民主集中制，严格落实三会一课、主题党日、民主生活会等组织生活重点内容。党员领导干部要经常开展批评与自我批评，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，不讲私情、不讲面子，发现问题、纠正问题，达到“团结—批评—团结”的目的。二是要强化警示教育，认真开展“以案促改”。开展“以案促改”是深入学习贯彻习近平总书记对陕西工作的重要讲话和批示精神的必然要求，广大党员领导干部要提高政治站位，深化思想认识，切实增强做好以案促改的政治自觉和行为自觉，将以案促改各项工作落实到位。要扎实开展警示教育活动，认真开展“四个查一查”和“四个专项工作”，坚持举一反三，同步治理，切实增强以案促改的政治效果、纪法效果和社会效果，切实提升干部作风，为各项事业发展提供坚强保障。三是一体推进“三不”机制。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视反腐败斗争，持续推进全面从严治党。十九届四中全会《决定》提出，要“构建一体推进不敢腐、不能腐、不想腐体制机制”。这是坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措，我们要深入学习领会、认真抓好落实，加快构建一体推进不敢腐、不能腐、不想腐体制机制，不断提高反腐败工作质量和水平。要持续强化不敢腐的震慑，加大重点领域和关键环节反腐力度，持续整治群众身边腐败和作风问题。要切实扎牢不能腐的笼子，要以党内监督为主导，推动各类监督有机贯通，实现对所有党员、干部和行使公权力的公职人员监督全覆盖。要不断增强不想腐的自觉，要加强思想道德和党纪国法教育，深入挖掘中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化中的廉洁因素，培养政治气节和政治风骨。

延安精神是中国共产党人取之不尽、用之不竭的精神养分和动力源泉。作为党员领导干部，我们要身体力行，率先垂范，做弘扬延安精神的传播者、践行者，要把延安精神融入血液和灵魂，坚持用延安精神滋养初心、淬炼灵魂，从中汲取信仰的力量、查找党性的差距、校准前进的方向，努力营造风清气正、心齐气顺、积极向上的良好政治生态。

延安是中国革命圣地。市委中心组坚持学在前、当表率，把学习贯彻总书记系列重要讲话与弘扬延安精神相结合，与群众路线教育实践活动相结合，与城乡统筹、产业转型实践相结合，真抓实学，体现特色，不断让延安精神放射出新的时代光芒。

第一，坚定政治信仰，补足精神之“钙”。革命战争年代，为什么有那么多热血青年心向延安?因为延安窑洞里有指导中国革命胜利的马列主义。新时期新阶段，我们把学习贯彻总书记重要讲话精神作为向中央基准看齐的前提，系统掌握蕴含其中的辩证唯物主义观点和治国理政思想，进一步强化政治纪律和组织纪律执行力，坚定道路自信、理论自信、制度自信。第二，牢记党的宗旨，狠刹“四风”问题。第二批教育实践活动中，市委常委会把延安精神作为“压舱之宝”，带头查找突出问题，带头严格标准要求，带头开展批评与自我批评，带头边学边改边建，查找并解决了一批干部作风方面存在的突出问题，召开了高质量的专题民主生活会，达到了红红脸、出出汗、排排毒、爽爽身的效果。第三，弘扬担当精神，推动老区发展。我们坚持用延安精神建设延安，大力实施“统筹城乡、富民强市，引水兴工、产业转型，中疏外扩、上山建城，文化引领、旅游带动”战略，努力建设圣地延安、生态延安、幸福延安。第四，坚持改革创新，破除机制障碍。陕甘宁边区按照“三三制”建立民主政府，并实行精兵简政，延安成为我们党局部执政的“试验田”。在全面深化改革的新形势下，我们迅速成立领导小组，加大简政放权力度，加快转变政府职能，积极着手推进各项改革，完善体制机制，充分释放经济社会活力。第五，严格纪律要求，树立良好形象。纪律严明是我们党的鲜明特点。我们认真践行习近平总书记“三严三实”要求，严格执行中央“八项规定”和省市《实施意见》，探索建立了千名领导干部包扶低收入村、县乡干部联村、群众评议基层干部、群众和服务对象监督评价权力部门和窗口单位等制度机制，加大违纪违法案件查处力度，教育各级干部低调务实不张扬，埋头苦干，当好新时期延安精神的传承人。

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好!

感受延安精神，重温红色记忆。巍巍宝塔山，铭记着中国共产党的丰功伟绩;滚滚延河水，传承着中国人民的优良传统;枣园窑洞里的星星之火，点燃了九百六十万平方公里的革命激情;小米加步枪，向世界昭示着中国人宝塔山上顶天立地的脊梁。

延安，举世闻名的中国革命圣地，从1935年到1948年，中国共产党在这里领导、指挥了抗日战争和解放战争，奠定了中华人民共和国的基石，谱写了可歌可泣的历史篇章。也就是在延安，孕育了光照千秋的延安精神，延安精神在中国的革命和建设中发挥了巨大的精神动力作用。我们的先辈们牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，坚持自力更生、艰苦奋斗的创业精神，使革命力量由小到大，由弱到强。

实践证明，延安精神不是凝固的雕塑，而是奔腾的江河，其生命力在于不断汇入时代的内容。延安精神作为中华民族在新时代的精神财富，是我们立党建国、艰苦创业的力量源泉，是革命历史与现实精神的共振，是全面建设小康社会的宝典，是我们心中永不熄灭的灯火。

我们不能忘记，艰苦孕育着希望，奋斗孕育着成功。今天的我们是志向远大，展翅欲飞的雏鹰!我们不会忘记当年从草地雪山走过来的草鞋，我们更应该记住红米饭南瓜汤和土豆野菜所孕育的蓬勃力量。今天的我们是幸福的一代，更是懂得感恩，懂得珍惜的一代!勿忘“延安精神”，积极进取，创新拼搏，这不是几句简单的口号，而是一份沉甸甸的责任，是一份缠绵绵的情感，是一声急切切的呼唤，是一个响铮铮的答案。

让我们用执着的信念去追求真理，用知识的养分来丰富心灵，用宽容的心态善待生活，用青春的激情放飞希望!

7月14日—15日，参加了全区弘扬延安精神，净化政治环境学习培训会。这次的学习，再一次带给了我心灵上的震撼，灵魂上的洗礼，精神上的升华。通过这次学习，使我收获良多，对今后工作和生活努力奋斗的方向有了更加清醒的认识，下面我谈一谈我学习的一点认识：

1940年2月1日毛泽东指出：陕甘宁边区是全国最进步的地方，这里是民主的抗日根据地。在根据地：一没有贪官污吏，二没有土豪劣绅，三没有赌博，四没有娼妓，五没有小老婆，六没有叫花子，七没有结党营私之徒，八没有萎靡不振之气，九没有吃摩擦饭，十没有发国难财。没有官僚作风，没有不良风气，没有萎靡不振;有理想，有信仰，有民族的希望。延安时期良好的社会风尚和精神面貌是延安精神产生发展的重要保障。正是在以毛泽东为核心的党中央领导集体的领导下，成千上万的知识分子像被磁铁吸住一样，带着理想和信念前往延安，奔赴延安的青年是一道独特风景线，同志们富于革命斗争、不怕吃苦，不怕强权、不怕牺牲，通过英勇奋战，建立并保持了中国土地革命时期最后一块革命根据地。在这块红色土地上，在战胜困难的过程中，出现了许多可歌可泣的英雄事迹，“南泥湾精神”、“白求恩精神”、“张思德精神”、“劳模精神”、“七大精神”等等，共同孕育出了中国共产党人的珍贵精神财富——延安精神。

如今，我们正在进行的中国特色社会主义现代化建设进程中，延安精神仍然是我们战胜各种困难、夺取胜利的法宝，不仅没有过时，反而仍然是十分契合我们现在的政治形势和工作环境，仍然鼓舞着全国人民坚持不懈，砥砺前行为，仍然是我们民族继续前行、实现伟大中国梦的强大动力，仍然是全国人民对我们广大党员干部的要求和期望。

1、是强化党的建设，进一步提高党员干部思想政治素养，体现共产党人先进性的需要。

部分群众甚至一些党员干部，对红色文化的认知有所偏差，认同感、自豪感欠缺，不能将以延安精神为代表的的共产党人的精神本质内涵转化为自己人生道路上奉行的价值观。很多人提起忠诚、奉献、牺牲、奋进等名词认为是在唱高调，过时了，对我们现在的党员干部的认知，认为和几十年前延安时代的共产党人是不一样的，认为我们现在的党员干部思想觉悟、政治素质不如以前的党员。事实上也的确有个别的党员干部，对延安精神的认知和践行上，参差不齐，表现在工作生活上，就是腐败和堕落，如赵正永之流的一颗老鼠坏了一锅汤，让人民群众对我们的整体队伍有了怀疑和偏见。因此，进行弘扬延安精神，净化政治环境的学习教育是强化党的建设，进一步提高党员干部思想政治素养，体现共产党人先进性的需要。

2、弘扬延安精神是党的事业发展和人民群众的要求。

将延安精神融入全体党员干部和广大人民群众的思想之中，在新时期，凝练、提取和推进延安精神中蕴含的理想信念、艰苦奋斗、民族精神、择业创业和遵纪守法等教育思想，不仅有助于党和国家目前大政方针的顺利推行，有助于国家建设的顺利进行，更能在社会中形成正确的世界观、人生观和价值观导向，促进社会风气和道德风尚风清气正、社会和谐，保证人民幸福的思想支撑。因此，进行弘扬延安精神，净化政治环境的学习教育是我们党的事业和人民群众的要求。

1、牢固树立“不忘初心、牢记使命”的理想信念。

党的初心是一切为了人民，现阶段党的使命是带领中国人民实现中华民族伟大复兴，人民对美好生活的向往。通过学习，我看到了革命圣地当年的生产生活和革命战争的情况，仿佛追溯着历史足迹，回到战火纷飞的年代，感受到了革命先辈浴血奋战的情景和在极其艰苦的条件下从事革命和生产的高昂斗志。延安时期共产党人面临的困难极多，不仅要面对艰难的形势、困难的生活，同时还要在党的事业与家庭、亲人甚至生命之间进行抉择。正是因为共产党人怀揣着实现国家和民族伟大复兴的崇高理想，所以才能坚定信念、前赴后继，义无反顾投身于国家和人民的解放事业中。今后，我要更加牢固树立“不忘初心、牢记使命”的革命理想，继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。

2、继承发扬“自力更生、艰苦奋斗”的延安精神。

通过这次学习，我加深了对“延安精神”的理解。“延安精神”就是自力更生、艰苦奋斗的创业精神，就是理论联系实际、不断开拓创新的精神。在学习中，我看到了当时为了打破日军及国民党政府对延安经济封锁，我党开展生产自救运动时用的棉花纺车、农具等，一桩桩一件件，无不呈现出可歌可泣、永放光芒的“延安精神”。看到了一座座低矮的土墙围起来的小院子，一座座窑洞，屋里一桌，一椅、一床，简陋无比，屋里屋外的每一个角落，一件件朴素的陈设，一幅幅珍贵的图片，生动地再现了当年革命先辈的不屈不挠、艰苦奋斗的革命精神和高尚情操。让我震撼的不只是生活条件的简陋，更是在这样简陋的条件下，革命前辈带领人们坚持度过中国历史、党的历史上最为困难、关键的几年，在困难中完成解放全中国的艰巨任务。今后，我将继承“延安精神”，弘扬革命前辈自力更生、艰苦奋斗的伟大精神，珍惜和平年代的来之不易，在自己的岗位上做好本职工作，为国家建设尽一份力。

研讨会发言稿

敬的老师、亲爱的同学们：

下午好!

度过了平安、愉快的假期，我们满怀希望迎来了生机勃勃虎年的春天。在今天这个特殊时刻，能站在这里和老师、同学们真诚交流，我倍感荣幸。

在新学期开学之际，首先我为我们学校在刘校长的带领下、及全体师生努力下取得的辉煌成绩感到骄傲。各项活动有声有色，学校实力越来越强!我们的发展势头强劲，我们的成绩有目共睹，但辉煌成绩属于过去，留给我们更大信心，去面对美好的未来。我代表全体教师向同学们承诺，在新学期，我们会一如既往，对学生负责，保持务实的工作态度，不断学习，努力改变教育观念，成为真正的教育强人。

在此，对同学们提三点希望：新的学习征程开始，希望同学们带上三样东西：第一要带上理想和目标，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得更远。

第二请同学们是带上自信和坚强。我们的学习生活中免不了会有惊涛骇浪，有风沙泥潭，但有了自信和坚强，跌倒了你会爬起来，失败了你会重新再来。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始见金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生的风雨，只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。大浪淘沙，方显英雄本色;暴雨冲过，更见青松巍峨!

第三样要带上的是勤奋和努力。不要学那只懒惰的兔子，终点还没到，就在大树底下“呼噜噜”地睡起了大觉。古人说得好，“一寸光阴一寸金”、“少壮不努力，老大徒伤悲”，这些耳熟能详的话语，可是古人用毕生的心血换来的真理，它无时无刻不在警醒着大家：勤奋和努力才是通向成功的捷径!

同学们，时间匆匆，流年似水。北关小学刻录下了你们成长的历程。欢笑与泪水，耕耘与收获，每一个日夜串连起来的足迹就是你们奋斗后留下的印记，也是你们成功的起点。你们学会了感谢，学会了珍惜。北关小学的老师每时每刻都在用无私的奉献精神，期待着你们的全面发展，包容着你们的无知与固执，更正着你们的缺点与错误，期待着你们的健康和成长。六年级的同学要高度注意，本期是我们小学阶段的最后一个学期，这学期的任务特别重，要用最短的时间完成新课的学习，同时还要进行综合复习。社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，认真地把握好在校的每一天，从各个方面为学弟学妹做出表率，为北关小学争光，成功一定属于勤奋的你们!

我还想对各位亲爱的同事说一声祝福，常年累月，校园里洒满了我们辛勤的汗水，处处是我们忙碌的身影。选择了教师这个职业，我们就选择了辛劳，选择了奉献。也许我们一生平凡，但我们创造了生命的价值。同学们，老师们，让我们一起努力，开创更美好的未来!

最后，祝老师们在新的一年里身体健康、工作愉快、祝同学们新的学期健康成长、快乐学习!祝愿我们北关小学虎年里，扬起风帆、再创辉煌、谢谢大家!

研讨会发言稿

尊敬的各位领导、老师们：

下午好！

今天很荣幸能站在这里发言。说句实话，要我在此向各位介绍经验，那简直就是班门弄斧。在座的各位都是数学专家，经验者比我丰富。作为中青年教师中的一员，我把个人的教学想法跟大家交流交流，有说的不对的地方，请各位批评指正。

我是xx年招聘到长沙，被分配到xx学校。身为xx的老师，我们都很清楚学校自身的特点和目前所面临的困难和挑战。我们学校地处城乡结合地段，前身是黑石铺肉联厂子弟学校，大部分学生是下岗职工和进城务工人员的子弟。成绩好一点和家庭条件好一点的的学生都到邻近的明德中学就读。生源少且质量低是目前我们学校面临最大的困难和挑战，我们是在夹缝中求生存！一直以来我都是两个班的数学加一个班的班主任，任务也算不轻。由于之前是教了四年高中，所以我上课的风格基本形成，在课堂上教师讲得多，学生练得少，其实这是很不符合新课改的要求。刚教初中，碰到了很多的困难，通过外出培训和参加各种教研活动以及在区进修学校xx老师和同事们的帮助下，慢慢地改变了很多，也摸索出一些套路。

首先对初一、初二的学生，我尽量做到讲得少，学生活动得多。

因为初一、初二基本上都是学习新知识，新概念。让学生参与进来，他们才会有兴趣，才会留下深刻印象。哪怕他答错了，也是有收获的。尽量把课堂还给学生，让课堂焕发出生命活力，引导学生积极参与教学的全过程，变单调乏味的.被动学习为生动活泼的主动学习。在课堂上，我一般都鼓励学生大胆地走上讲台，让他们讲，让他们讨论，使讲台成为学生表现自己的舞台，让愉悦的学习氛围把学生带进乐学的大门，达到学习知识的的最佳状态。这个年龄阶段的孩子，好表现，他们回答问题一般都很积极。一般地，我尽量让每一个举手的人都有问问题或答问题的机会，让他们去热闹。否则，你一旦长时间不叫他表现，或者教师长时间在讲个不停，他们的积极性就会受挫。毕竟这个年龄段的孩子注意力只能保持那么十几分钟。十几分钟后，就会不自主地走神，干别的事去了。

其次，设法创造生动有趣的问题情境。

在教学中，我一般会结合各章节教学内容，力求从学生实际出发，以他们熟悉或感兴趣的问题情境引入学习主题，开展数学探究。譬如，在讲方程的时候，我安排了一个“猜钱”游戏：“请大家把你身上的钱数乘以5，再加上100元”。然后叫学生说出所得结果，依次猜出其身上有的钱数，倘若学生所得结果是150元，通过解方程5x+100=150，得x=10，即猜出这位学生身上有10元钱。这样一来，学生对老师佩服得五体投地，此时你告诉他们学习了解方程后，你们也能猜出别人身上的钱数，这样一来，学生学习兴趣盈然，听课劲头十足。

第三，对初三学生，尽量做到讲得精，学生练得多。

我的发言完毕，谢谢大家！

研讨会发言稿

各位领导，老师们：

大家好！

今天我在这里介绍的，也只是一些平时工作中点滴体会，今天借此机会与大家一起分享一下。

《科学》课作为小学课程计划的重要组成部分，具有其它学科不能替代的重要的育人功能。而实验则是完成教学任务非常有效的途径，也是学生模仿科学家进行探究的重要方式，也是对学生启蒙教育的重要学科。小学生通过动手做实验可以激发爱科学的兴趣，有效地开发学生智力，提高学生科学素质，培养他们对科学实验的探究欲望。怎样才能更好地上好小学科学实验课呢？根据小学生生理、心理特点和小学目前基础条件相对较差的特点，我认为开展小学科学实验活动，应采取以下策略：

（1）事先告知实验目的

做实验前，只有给学生提出做该实验的目的是什么，任务是什么，才能使他们注意力集中到所要做的事上，才能使他们深入细致地去观察去做。因此，确定实验的目的对于学生上好实验课是至关重要的，它能让学生明白该实验是为了研究什么而设置的。

（2）理解实验操作过程

每个学生理解能力不一样，实验的成功与否，主要取决于学生对实验中的重点、难点操作的把握程度，以及对实验现象的分析，总结。做实验每个学生都喜欢，但由于小学生尤其是低年级的学生，观察事物时常是杂乱无章的，缺乏系统性和目的性，观察时受兴趣和情绪的影响很大，有时常常偏离观察的主要目标。他们往往是在好奇心的驱使下盲目乱动，做了这一步不知下一步该做什么，颠倒操作过程，少做漏做，导致实验失败，所以在实验前就要理解操作过程。如教学《简单的电路》这课时，我们先让学生自由讨论，尝试用一个灯泡、一个小灯座、2根导线、1个电池盒和1节电池要怎样连接起来才能组成电路。设计操作过程，然后汇报，其余学生讨论补充。还可以把影响实验的关键步骤和注意点先写在黑板上，作为实验的操作规程或注意事项，从而避免实验的盲目性。

（3）布置实验观察任务

只有让学生明确了实验前的观察任务，才能在实验过程中取得良好效果。教师要提醒学生动用一切感觉器官去全面观察和感知。运用眼、耳、口、鼻、手等感觉器官去观察和感知实验过程中形态、特征和声、光、色、味、温度等变化情况，时刻提醒学生注意观察和感知每一个微小的地方，每一个细小的变化。以《观察植物的种子》为例，课前要收集各种植物的种子，仔细观察它们的外形有什么不同，不同的植物种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。如：黄豆和豌豆极其相似，但细看会发现：豌豆形状较黄豆圆一些。

要在活动中充分发挥学生的主体作用，发挥他们的主动性和能动性。科学实验应该让学生充分参与，提高学生学习的兴趣。实验教师既要充分利用实验室的器材，又要充分发挥环境在小学科学教学方面的优势。要充分利用实验室的资源开展一些生动有趣的科学实验。如在《声音是怎样产生的》、《设计制作一个雨量器》等这些具有小制作、小实验性质的实验课时，就应该给学生充分的时间进行实验，在无危险时，尽情地实验，痛快地玩耍，学中玩，玩中学，取得事半功倍的效果。

做实验的目的是让学生通过实验进行探究，从而获得科学知识。科学教材中实验部分大多为探究性实验，以促进学生科学探究能力的形成。在实验中应鼓励、引导学生大胆探究。如在上《纸在水中是沉还是浮》这一课，在桌子上放一盆水，出示多只小纸船，分别放到盆子里，学生开始自主探究活动后会陆续发现：纸船起先都飘浮在水面上。但过上一段时间后，纸吸足了水后，因为皱纹纸的吸水性强，它吸得水越多就越重，很快会沉到水底。其他的依次也沉入水底。得出的结论是：不同的纸吸水速度是不同的，谁吸水吸得快，谁就沉得快。

总之，小学科学实验课教学是一种积累，需要教师的引导，需要学生的合作，更需要师生的合作。只要实验老师创新实验教学方法，把解决实验教学难点和调动学生积极性创造性相结合，实验课教学就能够取得很好的成效。

研讨会发言稿

大家下午好!

承蒙师训中心领导的厚爱，让我在这次研讨会上就学校作文教学发言。面对与会的许多语文专家和教学能手，我有些诚惶诚恐，我只能把我们学校在语文教学，尤其是在作文教学方面的一些不成熟的，甚至是粗浅的做法，向各位方家汇报，敬请大家批评和指正。

我们学校地处城郊结合部，有95%左右的学生来自农村。就拿我自己的班级为例，一共有63位学生，全部来自农村乡镇小学，而且多数来自村小，来自镇中心小学毕业的学生都了了无几。来自农村的孩子的特点相信在座大多数老师都有深切的感受。他们大多性格善良，有着农家子弟的那种纯朴与天真，在学习上比较有上进心，也比较听话。这是他们中绝大多数人的优点，但是，他们也有着比较明显的劣势，由于历史原因造成的村小教育的局限，使得他们的视野相对于城镇孩子来说，没有那么宽广，知识的积累也没有那么丰富，更重要的还表现为，他们中的一部分书写比较差劲，直接影响到作文的分数，这对我们语文学科是一个非常突出的瓶颈。

现实中的教学还不仅仅是学生的因素，更重要的是在现实的作文教学中，存在着下面几种普遍的现象，对学生的提高更是有着直接的制约。

第一，作文教学的盲目性。我们每个语文老师都有备课笔记，但有专门作文备课笔记的老师不是很多。其实，根据新课程标准的要求，七到九年级的作文教学是有明确要求的.，不是像某些教师那样，随便找一个题目，然后再黑板上板书，让学生盲目地写，最后收上来，教师随便打上一个分数了之。这种行为是对学生作文兴趣的极大地伤害。

第二，作文教学的无序性。曾几何时，初中三个年级的作文题目是何等的相似。在各个年级的月考、抽测试卷中，到处都可以看到中考作文原题的身影。固然，中考试题是经过命题者深思熟虑的，命制出的具有一定的代表性的题目，肯定有很大的前瞻性、代表性。但是否能够统而概之地让初一、初二的同学不加选择地全盘接受呢？我想，这也是应该值得商榷的。

第三，作文教学的功利性。眼下，市面上充斥着许多诸如《中考满分作文大全》、《高分作文秘籍》等吸引学生、家长眼球的“快餐式”的读物。这些书籍不能说没有好处，但毕竟长此以往，学生肯定会营养不良。当然，极个别的老师教授学生的所谓“法宝”——“移花接木”法、“偷梁换柱”法等，更是成为学生作文提高的桎梏。

第四，作文教学的低效性。学生怕写作文，教师怕批作文造成了作文教学的效率极低。学生戏称作文课为“榨文课”，视写作为“榨油”，可见他们对作文的重视程度，那效率也就可想而知了。而我们部分教师对于作文的批改也是马虎了事，在阅卷中，出现了一个怪现象，那就是大家都要阅作文。其中的原因，大家都心知肚明。所以，造成恶性循环，作文教学越来越难，终于成了“老大难”！

针对这样的教学现实，我们学校语文组结合自己学校的实际情况，提出了作文教学的几点做法：

（一）重视作文教学的计划性。

我们各年级语文组在学期初就制定了比较翔实的作文教学计划。各年级组针对各自学生的年级特点，同时结合每册语文教材上的作文训练要点，把本学期要让学生做的八篇大作，都制定统一的内容和参考题目，力求不打无准备的仗，避免盲目性。

（二）我们重视学生作文的整体提高，尤其注重优秀生的作文的升格训练。

比如对九年级的部分优秀学生，我们采取这样的方法对待：首先，和其他同学一样，按照作文的要求，写一篇作文；然后，教师进行细致地批阅，找出其中的优点和不足，并形成相应的文字意见；接着，用课余或晚自修的时间找来相关学生，进行面批，主要指出他这篇作文中的相关问题，并提出老师的修改意见；然后，学生根据老师的修改意见和自己的新的认识，把作文重新地修改一遍，誊清后交上来；最后，老师给出一两篇准备好的和这次作文题相关的优秀作文，让他和自己的作文进行对比，找出差距，并再一次修改，形成定稿。

经过这样反复批阅，反复训练，跟踪指导，往往能够让这些优秀生在写作上，有一个比较清晰的认识，而且坚持下来，会对作文产生一种良好的兴趣，再也不会出现所谓“榨”文现象。事实上，学校近几年考取市中、平中、亭中公费的学生，我们都对他们进行过这样的有针对性的作文升格训练。

（三）我们重视对学生写作兴趣的培养。

正如前面所说，农村初中的学生普遍对写作不感兴趣，针对这样的情况，我们学校在每个星期的语文课中，专门抽出一节阅读课，并且把写作和阅读结合起来。我们订阅了一些适合同学阅读的杂志和报纸，同时把语文书本上要求的名著也有机地融入到课堂上来，教师进行有计划的、有针对性的指导。我们把新课程标准上的推荐的名著目录，专门印发各个年级的学生，做到人手一份，并且，教师要求学生制定出一份一学期的阅读计划，并专门落实检查工作。

在阅读以后，我们让学生进行有目的写作。我们采用日记和周记的形式。学校按照年级组进行学生日记的布置，要求七年级学生每周写五篇日记，其中三篇可以是读书笔记，读书笔记要求学生除了摘抄相关内容以外，还要写上自己喜爱的原因或者推荐的理由，在或者写上一些评点性的文字，不能一抄了之。我们要求八年级学生每周写三篇日记，其中可以有两篇是读书笔记。九年级学生尽管时间很紧张，但每周也必须要写两篇日记和一篇周记，其中读书笔记的要求更加严格，必须达到500字以上。

（四）在阅读的基础上，不定期举办一些竞赛。

如讲故事比赛、演讲会，诗歌散文朗诵比赛和作文竞赛，手抄报、电脑报展评及学生作文展评。使学生在活动中提高语文素质和能力，激活学习语文的兴趣，更好的提高他们的写作水平。本学期，我们组织学生参加了“消防知识征文”、“廉洁文化进校园征文”和“恒源祥杯全国中学生作文大赛”，让学生的作文水平得以体现。

（五）我们还重视学校各种活动和学生写作的有机结合。

每逢学校有活动以后，我们都及时要求老师布置相关的学生进行写作。比如，在学校组织包场看电影以后，老师让同学写电影的观后感或者影评，以锻炼学生评价能力。再比如，学校举行运动会，在运动会进行中，让学生进行新闻、通讯等题材的写作，并及时在广播中播发；会后，学生写一些心得感悟之类的文章。总之，我们以学校的各项活动为有效的教学载体，最大限度地把这种新鲜的材料引入到作文教学中来，能让学生亲身地感受相关的经历，让他们有话可说，有感而发，这就有效地避免了学生作文中的“无病呻吟”现象。

谢谢大家！

研讨会发言稿

各位领导，老师们：

大家好！

进入高三，英语复习中大量限时训练，各类模拟考试使试卷或练习讲评增多了。学生在练习与试卷上暴露出许多问题而这些问题的解决常常是通过试卷讲评来实现的。讲评课是利用课堂时间就学生的试卷进行评析，评讲的目的不仅是澄清某个问题的正误或者对试题进行单纯的分析，更重要的是分析学生知识掌握的情况，矫正错误，查漏补缺，帮助学生构建知识网络，强化巩固知识，引导学生分析和解决问题，总结解题的一般规律，进而形成能力。如何提高试卷讲评课的实效性在高三复习中至关重要！这是我们每一位英语教师必须探索和研究的问题。

受应试教育“填鸭式”教学的影响，学生总是被动地坐等知识，重知识记忆而轻问题思考，习惯于听老师讲解，忽略了英语这门课程的特殊性。而在传统的试卷讲评课上，教师讲学生听且被迫不停的作笔记已习以为常，以往我们从试卷的第一题开始，就题论题，一讲到底，题题不放过，一套试卷讲下来往往要花上三四课时才能讲完，既浪费了学生有限的时间，又使学生容易产生厌烦心理，学生通过试卷讲评所掌握的仅仅是“这个题目”的答案，知识是零碎的，不能形成系统，造成学生英语学习的“简单重复”和“高耗低效”。更有甚者，教师在讲台上一题一题地说答案，学生在下面只将其选择的序号a、b、c、d改过来，就“万事大吉”了，成了“知其然而不知其所以然”，讲过的问题过两三天又不知道了。表面上看起来学生听得认真，改得仔细，但效果总是不太理想。

这种教师“满堂灌”的试卷讲评模式违背了新的课程标准的课堂教学理念，无视了学生的主体性和学生的思维训练过程，同时也忽视了学生解题能力的培养和师生的情感交流，导致了课堂气氛沉闷，学生参与意识淡薄，难以引导学生到达学习兴奋点。教学效果可想而知。

我曾对学生进行过“你们需要什么样的试卷讲评课？”的问卷调查，学生是这样说的：

“我们希望老师在上试卷讲评课时不要面面俱到，不分轻重，把我们当低能学生看待。”

“对一个较难的问题，我们最希望的形式是教师把问题摆出来，让我们自己独立思考，通过同学间的相互讨论而获得解决。因为这样做印象会更深刻，不易忘记。”

“老师应当围绕我们在讨论中共同不能解决的问题再出一些变式练习，以便我们及时巩固加深印象。只有这样，讲评课才能让我们收到很好的效果。”

有专家这样说：

tell me，i will forget。（告诉我，我会忘记。）

show me，i will remember。（展示给我，我会记住。）

involve me，i will learn。（让我参与，我才会学到。）

由此可见，只有学生的参与，才能真正的解决问题，使学生学会，达到效果。教师讲评试卷时要清楚地了解学生中存在的最突出、最主要和最想知道的是什么问题？再针对该问题所涉及的有关知识内容、技巧、技能、方法、思想，多角度、全方位地精心编制一些变式练习，使学生从各个角度来加深对该问题的理解和掌握，讲评课应以学生为主体，让学生自行发现讨论分析、自行归纳总结、自行纠错解决问题，多一点“启发式”教育，少一点“告诉”教育。

高中英语新课标明确提出“培养学生具有良好的自主学习的能力，具有较强的评价自己学习效果、总结有效学习方法的能力。”

从理论概括的角度来看，自主学习就是学生“想学”、“能学”、“会学”、“善学”、“坚持学”。从“教”的方面来说，学生英语自主学习能力的培养，应以引导和激励为主攻方向。必须从激发学生自主学习、探究的兴趣入手，促使学生在英语学习活动中确立自主探究的意识，开展自主学习的实践，掌握自主学习的策略，养成自主学习的习惯，从自主探究走向大胆创新。

从“学”的方面来说，学生必须在教师的逐步引导下，在知识学习、技能训练、学习策略的具体实践中，不断增强自主意识，确立适度的自信心，充分发挥自身的积极性、主动性和创造性，达到在实践中“创造自身”的要求，并不断增强克服各种障碍的主体能力，获得生动、活泼、独立、主动的发展。因此，教学的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点，使学生主动学习，善于学习。

魏书生主张：上课时教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。

综上所述，想要提高教学质量，我们不应只在“教”上下功夫，而要在学生的学习“策略”上做文章，改变以教师为中心的试卷讲评模式，提高试卷讲评的效率，尝试运用小组合作学习方式来优化试卷讲评，让师生共同合作进行试卷讲评教学。

小组合作试卷讲评的教学模式主要有以下六个环节组成

1、合理分组：

首先，老师按照同学们的英语学习能力以及英语成绩的差异，学习现状将同学们分成学习小组，每组由6—7人组成，且每组选定一名组长，由英语成绩优异，学习能力强的同学担任，并领导和组织每次的活动。各组实力均衡，有强有弱。

2、体验任务

教师根据考试或练习情况，要求学生在得到参考答案之后对试卷上的问题进行自我思考学习，分析自己出错的原因，进行自行思考和知识准备，并初步解决问题。这种体验问题的策略让学生学会正确的自我肯定与否定，对自己进行良好的评价，能产生积极的“自我接纳”。能引导学生由被动到主动、由依赖到自主、由接受性到创造性地对教学情境和任务进行体验，并且在体验中学会战胜消极的情绪和错误的认识，发展、享受和利用积极的情感与正确的认识，为参与下一步的小组合作学习做好充分的准备，去体验课堂小组学习的快乐与成功。

3、合作讨论

经过自我分析之后小组组织讨论该组所存在的问题。以学生讲解试卷为主要方式，即“生生互动”。组长做好记录，并把一时难以形成共识的问题，提交给全班同学和老师讨论。在活动进行的过程中，有的组推选了成绩好的同学进行逐题讲解，大家参与公共问题的讨论。也有的组先统计好大家的问题，再集中讲解。方式不同，但无一例外，大家都听得非常认真。不少同学手捧字典，细心查阅。而组长更为细致，一边鼓励组内基础偏弱的同学积极参与讨论，一边加以补充，尽量将每个点都解释清楚。但难免还是会出现组内同学大家都无法解决的问题，此时，有的组会选择将问题反馈给老师，有的组会向其他组“求助”，以找到解决问题的方式。这个过程让学生之间形成有效合作，充分依靠集体力量去完成共同任务的过程，而在此过程中，老师一直在各组中穿梭，认真记录同学们提出的问题，一边现场解答。有时下课铃声响了，同学们还依然沉浸在“唯恐讨论之不足，不知铃声之既响”的愉悦境界中。

4、展示分享

各小组长将小组讨论解决的问题精心进行汇报，并将不能达成一致意见的题目的题号写黑板上，寻求帮助。当各组问题在黑板上汇总之后，在实行集中答题，全班同学自由发言，各抒己见，谈对问题的看法，使小组合作学习成果在更大范围——全班之间进行分享交流。这一阶段的活动中，学生可以进一步提炼自己的讨论结果，学习其他小组的做法，达到经验和智慧的分享；特别是小组同学把自己的讨论成果面向大家进行展示以及成果答辩时，改变了原来教师问学生答这种方式，有助于学生克服胆小、懦弱等心里，为未来的发展奠定基础。

5、精讲点拨

在所有组完成解答后，老师再进行二次讲解，补充需注意的重点知识，精讲大家在讨论过程中所暴露出来的典型问题。对试卷的知识点进行归纳总结，并进行点评。在这个过程中，教师要关注对学生学习策略的指导，引导学生如何思考、如何归纳、使学生独立地获取知识、形成技能、培养能力、发展智力，使学生在迫切要求学习的心里状态下自己思考、理解、消化、吸收，从而达到“自奋其力，自致其如”的效果。

6、巩固提高

巩固提高部分是课堂教学的一个重要组成部分，它不仅有助于学生对知识的理解，巩固形成熟练的技能、技巧，而且对学生智力发展和能力提高起着重要作用。该环节是对重难点进行反馈训练和评价性训练，所以，教师在试卷讲评课中也应设置这一教学环节。在巩固练习中，教师应注意练习的相似性与针对性以及及时性。针对试卷内容和学生存在的问题设计相似练习，进行拓展巩固。根据当堂练习的反馈及时给与激励性的评价，对出现的问题或错误及时分析，并予以解决和纠正，是学生对当堂课所获得的信息得到及时反馈和有效巩固。

你有一个苹果，我也有一个苹果，如果我们交换，那每个人各得一个苹果。但你有一种思想，我也有一种思想，如果我们交换，那我们都有了两种思想。学习亦是如此。

自从采用了这种模式后，大家积极性很高，常常很快完成老师布置的作业，催促着课代表对答案，然后马上思考自己该如何讲解，并再次揣摩其他选项的为什么不对以便讨论。通过相互讨论和查找资料后之后，大家不仅做了很多的自学笔记，还补充了许多新知识。

自主学习不仅令学生找到了被信任的感觉，也使同学们有了责任感，令大家对知识有了更深的理解与思考，并提高了大家的表达能力。在活动中，大家都是同身份的人，彼此再熟悉不过，不懂的知识点可以刨根问底，不会有所顾忌。在交流的过程中同学之间增进了彼此之间的感情，从而增强集体凝聚力。不仅如此，同学们还多了自主思考的时间，并培养了这种完全不依赖于老师的能力。

实践证明，这种合作自主学习的形式，在英语试卷讲评课中起到了很好的效果。它增强了学生的学习动机、端正了学习态度、提供了可理解性输入和输出、提供了更多的参与机会、体现了不同的学习风格，融洽了合作者之间的关系、活跃了课堂教学的气氛、对汲取知识、培养综合能力奠定了基础。当然，要采用合作交流方式解决问题，教师必须在课前经过精心策划和安排，比如讨论的形式和要求、重点和非重点，从学生错题当中挑选出错误率高、难度较大的一些典型题目让学生重点讨论。这样既可以避免学生没有方向没有重点的乱讨论，也可以节约时间、集中精力解决共性的难点问题，并且经过讨论自主解决的这些问题也能给学生留下深刻印象。

值得注意的是：

1、分组是否科学合理。“小组合作学习”是利用学生间的差异进行互促学习的一种课堂组织形式。如果在分组时不考虑其科学性，势必会造成某一学生唱“独角戏”，而其他基础差的学生少言寡语，甚至视而不见，充耳不闻，成为小组学习的盲区，或形成全组都无所作为的局面。

2、任务布置是否明确。教师在每次阅卷后，讲评前都要认真分析每位学生的答题情况，分析各题的错误率，细致诊断学生的解答，找出错误的症结，弄清哪些题目错得较多，错在哪里，学生需要何种帮助，等等。这样，任务布置就会有的放矢，试卷讲评课就会建立在学生目的明确的基础之上，有了明确的目的小组讨论学生才会有强烈求知欲望，学生才会集中重点分析易错处和典型错例，这样就能激发学生的思维，加深印象，从而提高课堂效果。

3、是否注重学生应变能力的培养。面对高考，知识点是相对稳定的，而命题人可以变化题意、角度，在问题的设问方式上推陈出新。所以每道题按原题讲完之后，教师要把原题进行变化，同学生一起进行解题后的小节与反思。即对某知识点从多个侧面、多个角度进行合理发散。既可以对原题的提问方式进行改变，也可以对原题的选项进行改变，对结论进行衍生和扩展，注重渐进、合理性。这样学生感到别开生面，解题的积极性就能调动起来，思维就被拓展起来，从而提高对知识迁移的应变能力。

4、教师的参与是否有利于活动的开展。教师在小组合作研究性学习中不是局外人，而是学习目标的制定等，程序设计者、情境创设者、讨论参与者、协调者、鼓励者和评价者。教师在活动中起着重要的调控作用，既要做到“眼观六路，耳听八方”，又要能及时反馈，适当评价，遇到“卡壳”等情况时要善于启发和诱导。因此，教师要参与活动，但教师的“动”应协助学生的“动”，而不应是干扰，更不是代替学生。

5、教师对学生活动的评价是否恰当。表扬和鼓励可以帮助学生树立自信心，保持良好的学习心态。但应注意其尺度与多样性。过多单一的“很好”往往很难正确评价学生的行为表现。如果“逢错必纠”会挫伤学生的自信心和积极性，要视其性质来决定是否纠错和何时纠错。对于对试题指令理解有误应及时纠正，否则会影响小组合作学习的继续进行；而对于一般性的语言或语法错误，教师则可以在学生活动后再加以纠错，否则容易打断学生的思路，不利于他们完整地表达自己的想法，不利于小组活动的继续开展。

总之，教师要积极创造条件，为学生搭建交流的舞台，倡导自主、合作和探究的学习方式。要给学生表述思维过程的机会，增加教师与学生、学生与学生讨论问题的时间，允许学生对试题“评价”做出“反评价”。

总之，试卷讲评的目的是为了使学生对教学的重点、难点有足量的复现以便熟练的掌握，并在此基础上有所提高。一堂高效、科学、实用的试卷讲评课不仅仅会使学生弄懂试卷本身呈现的知识，而且会使学生有“意外”的收获。自主学习课堂虽小，却有着广阔的钻研天地，钻进去，入了门，会给师生双方都带来无穷的乐趣，给试卷讲评课带来无限的活力，使试卷讲评课收到事半功倍的效果，极大地提高教学效率，老师既能解放自己又能发展了学生。这种既轻松，又愉快，既有趣味性，又吸引学生的师生共同探讨、共同研究、共同提高，获得双赢的好事我们何乐而不为呢？借用魏书生说的一句话结束我今天的发言：“我只是在入口处，悟到了点滴激发学生兴趣之法，更有效的方法，还在前面等着我。”

研讨会发言稿

我校六年级的英语教学即将进入紧张的复习阶段，共有毕业生292人，正处于12~14岁的年龄阶段，生理和心理正发生巨大的变化。一个好的英语教师除了具有较高的教学水平外，还应主动与学生沟通，了解学生的需要，从而确定自己的复习计划和方法。本届学生在英语学习方面存在的问题主要是部分学生学习基础差、习惯差，两极分化情况严重;处于中游水平的学生学习积极性不够高，还有一点懈怠思想。针对目前的现状，我们将从以下几个方面做好下一步的复习工作：

一、继续做好学生的思想动员工作。

最后一个月复习阶段任务重、压力大，首先要注意做好学生的心理和情绪调试工作，多与家长联系，与学生沟通，及时了解学生的情况和思想动态;其次开好毕业动员会，使他们保持不怕苦、不怕累的精神，摆正学习态度，完成复习任务;第三及时表扬和鼓励学生，让他们保持学习的自信心，兴趣盎然。

二、根据计划，精讲多练，讲练结合，突出重点。

根据复习计划对所学知识进行科学地整理、归纳、概况、总结，使知识系统化，以便得以更深地理解。以课本为主，每复习一项知识，皆配以适当的同步练习或单项练习，做到学有所练，学练结合。尤其对于学生难以理解、容易混淆的语言现象，多讲多练使学生尽快掌握。

三、做好学法指导。

继续做好学生的学习方法指导，通过自编儿歌、找规律等方式帮助学生快速掌握复习内容。同时教给学生做题的方法，通过对题型的分析和讲解，配以适当的练习与指导，使学生从中发现题目的特点，从而找到做题的规律，掌握基本的解题思路、解题方法和技巧，获得较好效果。

四、进一步做好检测工作。

多方面收集各知识要点题目，对学生进行检测，并及时对检测中出现的问题进行讲解、反馈，学生做好错题记录，以备复习时用。在此过程中，切忌天天考，而更应注重系统学习和提醒练习。

五、注意因材施教，采用分层教育。

为了让每个学生都能得到发展，复习前把学生分成a,b,c三个层次：a为学有余力的优等生，b为徘徊不前的中等生，c为学有所困的后进生。复习过程中保持对不同层次的学生提出不同要求，布置分层作业进行巩固、练习。对基础较差的学生重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生把重点放在能力的培养和知识的综合运用上，如每周布置两篇阅读理解等。虽然分层，但同时提倡学生间的互帮互助，可以采用一好一差结对子的帮扶方式。在帮扶过程中，优等生通过帮扶，进一步巩固知识，后进生通过帮扶进一步提高成绩。充分发挥小组合作学习的作用，努力减小学生间的差距。

作为教师，我们更多的是应该学会思考自己的教学，积极形成自己独特的复习策略，一切为了学生，为了学生的一切。让我们一起努力把握复习教学的真正脉搏，向四十分钟要效率，构建真正的高效课堂!最后衷心希望我们能够在本次毕业考试中取得好成绩。

研讨会发言稿

尊敬的各位领导、同志们：

教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是学校的生命，是教育的灵魂，要得到社会的认可，就必须有质量；教育要生存和发展，就必须靠质量；没有高的教育教学质量，就谈不上办出人民满意的教育。现就结合我校的实际情况，对提高教育教学质量谈一点个人的想法。

现在学校的教学管理，大多数都是按部就班、遵规守矩，没有逾越的，但是也无特色可言。教师随意的教，学生无目的的学。课堂教学无效性大量存在，靠拼时间、拼体力、拼精力来提高成绩。其实这是一种粗放型的管理方式，是以牺牲师生的健康和长远的发展为代价，这是不足为取的。作为校长，办好优质教育，服务人民群众，培养优质人才，是我们的责任。我们现在亟待解决是变粗放式管理进行精细化加工，把精细化管理作为一种理念植入管理者和教师的心中去。

（一）用制度规范日常教学。我始终牢记“从群众中来，到群众中去”的思想，广泛征求全体教职员工的意见，讨论制定并完善各项制度。如《考勤制度》、《常规教学管理制度》、《教育教学工作奖惩制度》、《评优评先制度》等，确保全员参与共同商讨，落地实施。让事事有规定、事事有标准，建立一套完备的。、操作性强的制度。

（二）用严抓细管落实制度。制度必须要严格落实，用制度激励人、约束人。必须把落实制度当做重要抓手，做到天天检查、周周通报、月月评比、年年考核。在严、细、实、恒上下功夫。把常规搞好，把细节抓严，把过程扎实。把常规的教学管理的重点放在督促老师备好每一节课，上好每一节课，搞好每一次辅导，批阅好每本作业上。

（三）用细化考评巩固制度。有效的评价是教育的重要过程。评价的体系中包括量化的数据，也包含思想道德、业务能力、学生评价、家庭评价等综合的评价体系。但学校在评价的过程中，应注重质量占主导，过程有体现，结果过程并重，过程先于结果的原则。教学质量的评价不仅依靠教学成绩，而且涉及教学过程管理的'每一个环节，每个细节。与常规管理挂钩，与年度考核挂钩，与老师的工资挂钩，做到奖惩并重，体现评价的准确性与客观性。

（一）规范教师教学行为，提高自身教学水平。在管理中，我们提出努力培育自己的五心要求：一是要有忠心，即忠心教学，爱岗敬业，无私奉献。二是要有公心，即办事公道，言行一致，有正义感，有责任心。三是耐心。百教不厌，百问不烦，循循善诱。四是爱心，善待同事，爱生如子，尊重学生。五是匠心，掌握学生学习心理，把握教育规律，注重教育方法，讲究教育艺术，对学生“管之有度，导致有法”。按照这五心要求，逐步规范教师言行。

（二）让教师参与管理，发挥集体智慧。学校的事情，包括学校的政策、制度出台，都要进过校委会成员集体研究，并在教师大会上进行讨论，各个部门的人员都充分发表自己的看法，最后再做决策。这样以来，决策就成了教师意志的集中体现。大家也会对学校的管理从心理上产生认同感，在实施的过程中，大家就能自觉遵守并严格执行。为了更好的抓好常规教学，制定了“三定（定内容、定人员、定时间），五统一（统一进度、统一目的要求、统一重难点、统一练习题、统一单元测试，）、七备（备目标、备学生备教具、备教法、备作业、背课外辅导）”的标准和“三段五标教学法”，然后提交教师大会进行研讨。老师们各抒己见，充分发挥主观能动性。最终使“三定、五统一、七备的标准”和“三段五标教学法”得以推行，并取得良好的教学效果。

一是要求领导班子成员带头。“火车跑得快，全靠车头带”。领导班子带头带考试科目，带头抓教学，带头抓质量，并向老师公开承诺，教学质量不好的领导是不称职的。二是抓集体备课。加强和提高备课实效性的研究，避免集体备课的形式主义。我们采取无确定主备人的方式，要求在集体备课之前，人人写出相应的教学方案，并采用质疑问难式交流研讨，确保备课的质量。三是抓课堂练习，确保课堂练习的针对性，有效性，力避练习设计的随意性。做到备为教用，备为学用，确保练习效益。四是作业创新。作业布置必须体现针对性、层次性和适量性。要有利于学生巩固知识、开拓思维，要少而精，提高作业的综合效益。五是常规检查与随即抽查相结合。进行不定期推门进教室，查教案和作业。看教学设计是否符合学生实际，看作业设计是否科学、适量。六是抓好课堂评价。加强检验过程教学，及时进行课堂教学评比，采取学生问卷调查评价和听课评价相结合的模式，对每一位老师进行真实的教育评价。这样有利于教师对自己的业绩进行纵向和横向比较，寻找差距、促进提高。

弘扬延安精神大讨论发言稿

研讨会发言稿

市教研员、各位老师：

今天，我们共聚洪湖市双语实验学校，分析我市xxxx年中考历史成绩，深感荣幸。但要我面对全市历史老师们在这里发言，确实惭愧：xxxx年，我校有效考生124人，最高分58分，最低分20分，平均分47分。优生率50%。及格率90%，学科教学质量总积分65。86居全市第二名。学生成绩无进入全市前一百名的。在这里，我只能将自己在教学中一些肤浅的做法，作简单介绍，望各位同行批评、指正。

去年我市中考历史由开卷改为闭卷，考生该如何进行中考备考复习呢？这一开一闭确实给老师教学、学生学习带来了一系列问题，师生难以适从，我们在教学中主要是从以下几个方面着手：

历年中考都不会脱离考查基础知识，因此，我们加紧了对基础知识的掌握和基本技能的提高。主要落实到三轮复习中。首先是第一轮复习，这是打好基础的关键，这一遍要细要慢，一般是要先从教材中找到考点，然后分析考点，最后还要强化识记考点；其次在第二轮复习时，要依据专题，整合构建知识网络，从不同角度审视知识，提高学生历史分析综合能力；第三轮复习时，要在模拟训练中查漏补缺，进一步巩固基础。

兴趣是最好的老师，我们以出墙报、知识抢答、撰写历史人物小传、口号标语、墓志铭、解说词、新闻报道等，培养学生对历史学科学习的兴趣。只有学生主动学习才能达到事半功倍的效果。在我校，学生主动学习历史尉然成风。在此基础上，我们教学生学会阅读课本的方法。例如，阅读课文正文时要注意结合书中图片和史料（黑体字部分）学习，学会分析和概括；注意课本的'目录，探求课与课之间、单元与单元之间、历史事件与历史事件之间的内在联系，做到梳理线索、融会贯通、融合构建，学会阐释历史等，提高复习效率，培养学生独立思考的。习惯等等。

历史中考具有较强的时代气息。年年中考，都有结合现实热点考查的体现，平时复习时，要多多关注时政热点。现实是历史的延伸，从现实出发，可以增强对历史的理解和感悟，不需要猜题，便能够抓住当年热点。

复习到最后环节，便是进行模拟训练，一可以检测学生基础知识的掌握程度，二可以提高学生的应考能力，三可以锻炼培养学生的考试心理素质。总之，使学生适应中考考试，提高考试成绩。

各位老师，xxxx年的中考已经结束，回顾我校历史教学工作，有得有失，我校的历史成绩同兄弟学校相比，还有一定的差距。尤其是我校考生成绩没有进入全市前一百名的学生，警示我校历史教学工作中的偏差，我们将在继续面对全体学生，抓平衡的同时，注重对优生的培养，使我校历史教学迈上一个新的台阶。

谢谢大家！

研讨会发言稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好!

我校教学质量与兄弟学校相比，还存在一定的差距，在此谈不上经验交流，只是把我校毕业班工作的管理情况向各位做个介绍，以此求得大家的“传经送宝”来提高我校毕业班工作的管理水平。下面我就学校毕业班工作的管理谈一些肤浅的做法，不对之处敬请领导和老师们批评指正。

一、学校高度重视小学毕业班工作。

由于我校毕业班在20__年秋季学期期末考试中整体成绩不理想，引起了学校领导的高度重视。学校在本学期初的20~~年3月6日，领导班子会议上进行了认真的总结分析，除了一些客观原因外，最重要的是学校和教师的认识不足，重视不够。我认为任何一项工作，都要认识到位，有了认识才会去重视，思想是一切行动的指挥者、决策者、实施者，有什么样的思想就有什么样的行动。一间学校的工作不光是校长要重视，也不光是教导主任一个要抓的工作，既然是学校班子，就是一个集体，无论是思想上，还是行动上都要齐心协力的形成合力，合力是攻破一切问题的有生力量，他的作用和意义绝对是无限的，正所谓“众人一条心，黄土变成金”。在本次领导班子会议上，大家倾心交谈，深刻反思，正视问题，统一思想，提高认识，研究决定了毕业班工作的总体思路、管理目标、有效措施。

二、教师敬业奉献，奋力比拼。

毕业班工作光有学校的重视还远远不够，就好像光有作战计划，没有打仗的士兵一样。我认为毕业班教学成绩的好坏，关键在人的因素。学校在选聘毕业班任课教师时要十分慎重，主要体现在他们上课力求有效课堂，作业批改讲究有效作业，辅导不分课前课后，检测善于总结反思，工作强度之大，敬业精神之强。让他们深知“成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉”。

三、毕业班工作的主要措施。

1、精心组织，周密部署，召开各种毕业班专题会议。

(1)20~~年3月6日召开了“学校领导毕业班工作研讨会”，研究决定了毕业班工作的总体思路、管理目标、有效措施。

(2)20~~年3月25日召开了“毕业班任课教师座谈会”，会上对全体任课教师提出了具体要求，统一了思想，提高了认识，树立了信心，明确了毕业班教学工作的思路、措施、目标。

(3)20~~年4月9日召开了“业班学生思想交流座谈会”，学校领导亲自参加，亲切地与学生互动交流，谈学习、谈家庭、谈人生，同时对毕业班学生提出殷切的希望和建议，让学生明白毕业班对人生的重要意义，领悟“花有重开日，人无再少年”的深刻含义。树立目标、努力拼搏，走好人生的第一个转折点。

(4)20~~年5月14日召开了“毕业班学生家长座谈会”，学校领导与学生家长共同交流，让家长了解学校对毕业班工作的管理，认识了解各学科任课教师。既要让学生家长明白自己应尽的义务，又要让家长对学校、教师子女放心。从家长与教师的联系看，学生在校的表现看，家校联动的效果是明显的。

(5)20~~年5月26日召开了“毕业班任课教师座谈会”，会上每位任课教师对本期摸底进行了认真的总结分析，并讲了对本期的教学打算，学校在听取了各位教师的发言后，对本期中小学的毕业升学目标下达了硬指标，把本期的毕业班教学工作分为三个阶段进行攻坚。

2、认真落实四个攻坚阶段，扎实推进复习攻坚任务。

第一阶段，五月底任课教师要认真研读《课程标准》、《考试命题方向》。加大“双基”的讲练结合力度，采取讲、练、考的方法，考要采取模拟考试的办法，把学科基础知识和基本技能扎扎实实地训练一次以上，讲清讲透。对易考易错的知识点重点进行强化训练。既要让大多数学生吃饱吃好，又要给两头的学生加餐，让学生在头脑中形成比较清晰的知识网络结构。

第二阶段，六月上旬认真开好毕业班任课教师总结分析研讨会。提高强化训练的力度，认真梳理第二阶段模拟考试中暴露出来的问题，有针对性的复习，在巩固强化双基的基础上，适当提高难度，抓好专题的复习和训练，特别是学生的综合能力，要学会抓规律、抓系统、抓方法。

第三阶段，六月中旬至考试，中学部六月上旬至考试，这一阶段主要抓好学生的应考心里教育，特别是要做好个别学生的心理疏导，保持良好的心态作最后冲刺，教学上教师要指导学生回归教材，指导好学生个性化的复习，师生共同对知识进行查漏补缺，以免学生在考场上感觉“书到用时方恨少，事非经过不知难”。

3、强化毕业班教师教学常规管理，注重交流指导。

(1)加强毕业班教师备课、上课、作业批改，学生辅导，模拟考试的督导检查力度。学校领导班子分工合作，经常深入课堂听课，经常督查教学常规，现场与教师交流讨论，作为领导，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

(2)认真指导学科教师精心设计作业，让教师高度认识毕业班作业设计的重要性，作业设计要紧扣课程标准，要紧扣教学知识点，体现双基训练，既要着重量与质的集合，又要体现针对性、多样性、有效性。总之，要针对不同内容和学生层次设计每一次作业。

(3)强化学生书写能力，学校多次召开领导班子和教师专题书写研讨会议，研究出台了《写字教学及教学常规管理办法》、《学生作业设置、书写、格式、批改管理办法》，以写字课、写字练习、书法精品作品评比、师生书法竞赛等活动为载体，强化师生的写字能力和习惯，促进学生养成习惯向纵深发展，提高师生的综合素养。

4、学校给毕业班教师营造宽松的教学环境。

(1)旗帜鲜明的抓考试科目。在毕业班任课教师会上，学校态度鲜明，主抓语文、数学、英语。

(2)一切与毕业班教学无关的工作尽量不安排毕业班教师。

(3)学校的教学资源先满足毕业班教师。

(4)全体教师无条件支持毕业班工作。

5、学校实行奖励激励机制，充分调动教师积极性。

(1)小学语、数、英获毕业统考同级同科第一名奖励300元。

(2)小学毕业统考语数英总成绩在270～299分数段的按每生10.00元进行奖励。

以上是我校毕业班工作的一些肤浅做法，与在此的兄弟学校相比，一定还有许多欠合理，欠科学有效的管理方法，敬请各位领导和老师多多批评指正。我相信有辅导站领导的专业指导，兄弟学校的传经送宝，学校的高度重视，毕业班教师的敬业比拼，我校毕业班工作一定会全力增比进位。虽然我校毕业班学生知识结构参差不齐，两级分化严重，但是我相信“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。

干部弘扬延安精神发言稿

延安精神是党中央在延安时期，培育起来的革命精神。它属于过去、现在和未来。它像一颗耀眼的星星照亮着中国大地,使这种精神世代相传。它是在党的正确路线指导下，无产阶级的革命精神和科学精神高度统一的体现。它包括的内容很多，不同学者持有不同的观点，其主要之点可以归纳为以下几个方面：全心全意为人民服务的精神、实事求是的精神、群众路线、独立自主和开拓创新的精神、民主和团结的精神、艰苦奋斗和自力更生的精神等。正如精辟概括的那样：“延安精神使我们党的优良传统和作风的集中体现，是中国共产党人崇高品德和伟大情怀的集中体现。”

通过对延安精神的学习，我以前的想法观点，处世态度发生了些许改变，下面我将以我的改变为基础，来叙述一下我学习延安精神的心得体会。

延安精神是中国我党在延安时期精心培养和全面构成的先进的群体意识。从中国我党的群众线路可以看出，中国我党最根本的动身点是一切为了群众，最重要的支持点是一切依托群众，最成功的切进点是从群众中来、到群众中往，最闪耀的闪光点是为民、务实、清廉。宏扬延安精神、坚持群众线路，对推动机关转变作风、展开好教育实践活动具有很强的指导意义。当前，面对世情、国情、党情的深入变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极冷漠危险更加尖锐地摆在我们党眼前，党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风这“四风”上，其中最核心的是少数党员干部脱离了群众，思想上轻视群众，感情上冷落群众，对群众的困难和疾苦漠不关心，这严重削弱了党的战斗力。对此，以为的新一届党中心部署全党展开群众线路教育实践活动，要求照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，以整风的精神展开批评和自我批评，深进分析发生题目的缘由，努力解决作风不实不正不廉题目，这本质上就是要整治党的作风，清洗思想和行为上的灰尘，保持我党人政治本质，恢复与人民群众的密切关系。

二、坚持正确的群众观，就要改进作风，进步为群众办实事的能力。

作为一位党员领导干部，必须带头增强党性修养，强化宗旨意识，坚持以德修身，切实把服务群众、为广大群众谋取利益作为谋划工作、落实决策、化解矛盾的根本动身点，把群众是不是同意、是不是答应、是不是兴奋作为衡量我们工作得失的标准。

要关注群众需求，维护群众权益，说群众想说的话、办群众想办的事，实现好、维护好、发展好广大群众的根本利益，真正做到敏锐感知群众冷热，关心群众诉求，通过不断提升服务企业水平、提升群众的幸福感和回属感等多种方式，解决企业职工最迫切、最现实的困难和题目。我们不能为官一任只斟酌如何满足自己的私利，只图自己方便享受而不顾群众的利益，不顾党纪国法的束缚。只有自己的境地高了，没有私心杂念，才能做到言行一致、表里如一。具体而言，就是要增强联系、团结、服务群众的能力;就是要善于听取不同声音、聚集民智、聚集民力;就是要在制度框架内尊重群众的主体地位。

三、坚持正确的群众观，就要聆听群众意见、了解真实情况。

党员领导干部必须沉下身子，放下架子，深入基层，在实际工作中“看闻问切”，从群众中了解情况、汲取营养，发掘群众中隐躲的聪明，避免“闭门造车”、“唱独脚戏”，在充分占有和分析第一手材料的基础上概括出新思想、新观点、新论断、新举措，把群众的创造吸收到文件、讲话、文章中来，使我们的思想和举措符合实际情况，能够解决实际题目。要做“明眼人”、“有心人”，努力获得那些在办公室难以听到、不容易看到和意想不到的新情况。既要解剖麻雀，也要了解全局;既要听顺耳话，也要听逆耳言;既要到工作先进的地方往总结经验，也要到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方往研究解决题目。党员干部，特别是党员领导干部应当率先垂范，把群众利益放在第一名，始终与群众心连心、同呼吸、共命运，真正做到讲实话、干实事、敢作为、勇担当，言必信、行必果，清正、清廉、清明。

延安精神是党中央在延安时期，培育起来的革命精神。它属于过去、现在和未来。它像一颗耀眼的星星照亮着中国大地,使这种精神世代相传。它是在党的正确路线指导下，无产阶级的革命精神和科学精神高度统一的体现。它包括的内容很多，不同学者持有不同的观点，其主要之点可以归纳为以下几个方面：全心全意为人民服务的精神、实事求是的精神、群众路线、独立自主和开拓创新的精神、民主和团结的精神、艰苦奋斗和自力更生的精神等。正如精辟概括的那样：“延安精神使我们党的优良传统和作风的集中体现，是中国共产党人崇高品德和伟大情怀的集中体现。”

一是要完善服务群众制度、联系群众制度，让党员干部觉得密切联系群众的工作有法可依、有章可循，而不是运动式的一窝蜂或随大流;二是将干部是不是贯彻制度作为评判是不是合格、提升的标准纳进考核体系，不断健全完备的选人用人机制，切实提拔能够密切联系群众的党员干部;三是建立党内监督同群众监督相结合的机制，对群众缺少感情、疏忽群众的利益和要求而群众又反映强烈的领导干部要予以处理。

通过学习，我深感需要学习的东西很多，特别是延安精神的学习永无止尽。学习延安精神更重要的在于实践，在于用延安精神指导我们的工作和生活，让延安精神“存之于心，见之于行。

基层党员弘扬延安精神发言稿

同志指出：这次党的群众路线教育实践活动的主要任务，是聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。伟大的延安精神是党的性质和宗旨的集中体现，是党的优良传统和作风的集中体现，继承和发扬延安精神，是坚持党的根本路线、清除“四风”问题的有效途径。

一、延安在中国革命中具有重要的历史地位。

延安是革命的圣地。在红军长征后期最困难的时侯，以延安为中心的陕北地区为红军和中国革命的精英们提供了宝贵的立足点和走向未来的出发点，同时延安时期也是中国革命由弱到强的转折点。

以延安为中心的陕甘宁边区是新中国的雏形。陕甘宁边区历时20xx年多的成功运行，为我党后期执政积累了丰富的经验。边区政府把政府及其工作人员置于参议会和人民监督之下，保证政府行为能体现人民的意志和施政的公平与民主;努力加强工作作风建设，倡导艰苦奋斗、密切联系群众、全心全意为人民服务的优良作风;对共产党员犯法者从重治罪，毫不松懈地进行反腐倡廉斗争，将根据地政府建设成了举世公认的廉洁政府，得到了人民群众的热烈拥护。边区人民对政府人员的评价是：只见公仆不见官。

毛泽东同志对陕甘宁边区精辟概括为“十个没有”：“一、没有贪官污吏;二、没有土豪劣绅;三、没有赌博;四、没有娼妓;五、没有小老婆;六、没有叫花子;七、没有结党营私之徒;八、没有萎靡不振之风;九、没有人吃磨擦饭;十、没有人发国难财。”从党的领导人到一般人员都能够从严要求自己，和群众同甘苦共患难。毛泽东同志带头做到了这一点。

正是因为这“十个没有”，中国共产党才赢得了全体人民的拥护和支持，在中国革命最艰苦、最关键的时期，延安像一座灯塔，为黑暗的旧中国照亮了希望的轨迹;延安是一块磁石，吸引了大批爱国青年和进步人士义无返顾地奔赴延安;延安像一个熔炉，为抗日战争和中国革命锻造了大批中坚力量和骨干人才;延安是国人的希望，它使许多人在极端困难的形势下看到了中国未来的光明，激励着人们为最后的胜利而英勇奋斗。

中共中央在延安的十三年，党面临的挑战大于机遇，风险随时相伴，考验异常严峻。但也正是在这十三年中，党中央确立了领导核心，毛泽东思想日益成熟，党在根据地厉行民主、执政为民，初步积累了执政的经验，“延安精神”孕育形成并发扬光大，党和革命事业由弱变强、转败为胜。可以说，延安成就了一个政党的辉煌，开启了中华民族的复兴。

延安精神是毛泽东等老一辈革命家传递给我们的正能量。延安精神可以表述为：以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，在延安时期为争取民族独立和人民解放事业的伟大斗争实践中，培养、形成和发展起来的理想追求、精神风貌、思想品德、工作作风的精华与结晶，是民族精神的升华，是革命精神的传承，是时代精神的体现。它的基本内涵是：坚定正确的政治方向;解放思想实事求是;全心全意为人民服务;自力更生、艰苦奋斗。

延安精神是教育党和人民的宝贵教材。邓小平同志说：从延安到新中国，我们靠的就是延安作风、延安精神。

党中央在延安期间与人民群众始终保持着十分密切的鱼水之情，这也是延安精神的精髓所在。从中央的高级领导到普通士兵，和老百姓一样吃的是小米土豆野菜，住的是土窑洞;毛泽东穿着打补丁的裤子为官兵讲课、和杨家岭的农民交谈、周恩来手摇纺车纺线、朱老总坐在地上和士兵们一起打牌、以及被边区人民称为“只见公仆不见官”的林伯渠等工作人员拄着拐杖步行调研等画面，都给人留下了极为深刻的印象。

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。战争年代，只有赢得人民，才能赢得胜利;当前，只有牢固树立执政为民的理念，充分体现广大人民群众的根本利益，才能保证国家长治久安。当前在中国经济持续高速发展、综合国力不断提升的同时，社会上却流行着一些拜金主义、金钱至上的不良风气。在一些领导干部身上，不同程度地存在着享乐主义和奢靡之风，有的人甚至走向了贪污受贿、腐化堕落的泥潭。资料显示：20xx年中国奢侈品销售额增长30%，增幅全球首位，目前是第二大奢侈品消费国。但很多奢侈品往往是“买者不用，用着不买”，成为行贿受贿的载体。近些年不少官员正是因为戴名表抽名烟等被网民掀下台的。在这些人身上，早就没有了艰苦奋斗、吃苦耐劳的革命精神，没有了毫不利己专门利人的白求恩精神，更没有了全心全意为人民服务的理想和宗旨。

反腐倡廉和加强党的作风建设，一是靠制度，二是靠教育，其中教育一个重要的资源就是延安精神。延安精神是教育党和人民的宝贵教材，也为加强党的群众路线教育实践活动提供了弥足珍贵的经验。我们要始终继承和发扬延安精神，使广大党员和领导干部始终坚持人民利益高于一切，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，始终不渝地关心最广大人民群众的根本利益，带领全国人民为实现中华民族伟大复兴的强国梦而不懈努力!

干部弘扬延安精神发言稿

延安精神是毛泽东等老一辈无产阶级革命家在陕西延安、经过十多个年头的自力更生、艰苦奋斗培育和创造出来的宝贵精神财富，是以毛泽东同志为首的中国共产党人把马克思列宁主义的科学思想体系与中华民族的优秀传统相结合的产物,是中国共产党在长期革命斗争中所形成的优良传统和作风的结晶。

延安精神内容丰富,源远流长。在当今社会，延安精神对于振奋民族精神、光大革命传统、弘扬时代精神仍具有强大的社会效应。因此，我们要大力发扬优良的革命传统，坚定信念，坚持服务理念，端正学习和工作态度，密切联系实际，把我党优良的革命传统运用到实际工作中去。

延安精神是我党至高无上的精神瑰宝，其精髓主要体现在自力更生、艰苦奋斗的精神，全心全意为人民服务的精神，理论联系实际、不断开拓创新的精神等。我党能够风雨兼程走过90多年的革命历程，经受住枪林弹雨、和平演变、自然灾害等一系列复杂考验，这无不是延安精神的正确指导所在，同时彰显了我党卓越的领导魅力和纯粹的奉献精神。因此，在当今经济飞速发展的时代，面对国内国际复杂多变的局势，更要坚定不移地继承和发扬延安精神，造福于民，福祉后代。作为服务窗口行业的一员，结合自身部门工作实际，更要牢固树立坚定的理想信念，面对当前复杂繁重的工作任务，全心全意为人民服务，想方设法为人民谋利益。

二、发扬革命传统，全心全意为人民服务。

密切联系群众是我党历来开展革命工作的主要法宝，在当前社会和经济条件下，要与时俱进，以科学发展观为统领，牢固树立勤政为民的良好形象，确保社会保险基金安全完整，推动社会保障事业健康发展。延安精神与群众路线是息息相关、紧密联系的，其本质就是全心全意为人民服务，所以我们必须时刻牢记把党的光荣革命传统贯彻落实到社会保险实际工作中去，积极端正工作态度，努力做到心为民所想、情为民所系、利为民所谋。

三、理论联系实际，大胆开拓创新。

坚持实事求是、理论联系实际的思想路线，是我局开展工作一贯坚持的准则。实践表明，只有解放思想，才能达到实事求是;只有实事求是，才是真正地解放思想。结合自身工作实际，改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路，应是保持社会保险工作始终充满活力的关键。如果仅凭经验办事，按部就班，不愿创新，怕承担风险，就无法实现既定目标。在以后的工作中，要坚持重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民的实践要领，进一步解放思想，更新理念，与时俱进，用新思路、新方法、新举措推动社会保险各项工作稳步发展，为加快绿色的经济崛起，建设美丽幸福大埔做出自己更大的贡献。

四、发扬艰苦奋斗的优良传统，坚持从我做起。

自力更生、艰苦奋斗是延安精神的重要内容。艰苦奋斗是工作作风，也是思想作风，是我们党的优良传统和政治本色，是凝聚党心民心、激励全党和全体人民为实现国家富强、民族振兴共同奋斗的强大精神力量。在当今社会经济时代，这仍是一条极其宝贵的历史经验。自力更生、艰苦奋斗要坚持从我做起，从现在做起，从小事做起，不怕辛苦，不惧劳累，对自己的思想观念、工作作风认真对照检查，查摆问题，及时改进，以良好的工作作风、与时俱进的精神风貌全面完成各项工作!

干部弘扬延安精神发言稿

孔子曰：“人能弘道，非道宏人。”曾子说：“士不可以弘毅，任重而道远。”然而，在这所谓的道义背后，在一桩桩英雄事迹之中，始终有一个千年不变的精神内容存在，这便是—民族精神。

民族精神是一个在民族适应环境，改造世界，形成自己特有语言，习俗和人文传统的长期发展历程中，表现出来富有生命力的优秀思想，高尚品格和坚定志向。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，先有孟子的“养浩然之气”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”,后有井冈山精神、长征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切为祖国，为人民勇往直前，艰苦奋斗，无私奉献的精神永远值得我们去学习。而在实现中华民族伟大复兴的征途上，继承和发扬优秀的民族精神，无疑更具有现实意义。

xx大报告把弘扬和培育民族精神作为文化建设的一个重要任务加以强调是对民族精神内涵的发展，也是对文化建设理论的深化。培育民族精神应该从大小环境做起，大小年龄进行普及教育。大的环境，国家应该倡导，鼓励这种精神，使国民具备这种精神，并使其变为热爱祖国，建设祖国的动力。而从小的方面来说，应该在各类教育中渗透教育弘扬民族精神，大力发展教育从而提高全民族的文化教养。

当前，培育和弘扬民族精神，首先要培育与弘扬解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新、知难而进、艰苦奋斗、自强不息、清正廉洁、永不自满，乐于奉献等的民族精神，不落于时代而不断发展;不囿于陈规而勇于创新;不敢于骄傲而奋发向上，为全面建设小康社会，为振兴中华的民族精神。今天的伟大变革和新的伟大实践，正是孕育新民族精神的最佳时期，我们要抓住机遇，反复提炼，不断总结，为民族精神的宝库增光添彩，这既是民族精神发展的攻坚战，又是民族精神前进的光辉点。

仰望中华世纪的圣火我们感到中华民族正闪耀着我们民族特有的坚忍不拔，不畏艰难的伟大精神。而且，正是这种不屈的民族精神，使古老的中国从落魄中重新崛起，并再次屹立于世界民族之林。作为祖国后代的我们，所要做的是同先辈们一样把个人的命运同祖国的命运紧密联系起来，真正地做到：弘扬民族精神，立志报效祖国。这不但是每个中华儿女实现自己人生价值根本途径，更是祖国对我们的要求。

干部弘扬延安精神发言稿

延安时期是我们党领导的革命事业从低潮走向高潮、实现历史性转折的重要时期。在艰苦卓绝的革命斗争中，我们党培育形成了延安精神。延安精神与井冈山精神、长征精神等都是共产党人用鲜血和生命铸就的精神丰碑，是革命精神的结晶、民族精神的升华，是值得我们永远继承弘扬的宝贵精神财富和取之不尽、用之不竭的力量源泉。在革命、建设和改革不同历史时期，我们党不断从延安精神中汲取力量，取得了一个又一个胜利。

党的以来，打出了全面从严治党的一系列“组合拳”，党风政风为之一新，社会风气明显好转。今年2月，同志在陕西考察工作时强调，“全面从严治党要继续从延安精神中汲取力量”。开展“三严三实”专题教育，是新形势下推进全面从严治党的重要举措。“三严三实”与延安精神是一脉相承、内在统一的。在新的历史条件下，弘扬延安精神、践行“三严三实”，对于应对“四种危险”“四大考验”，保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，协调推进“四个全面”战略布局、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，都具有十分重要的意义。当前，弘扬延安精神、践行“三严三实”，需要把握以下四个方面。

牢牢把握坚定正确的政治方向这个灵魂。政治方向对一个党、一个党的组织、一个党员干部来说都极端重要。延安时期，我们党始终坚持正确的政治方向，革命志士为了信仰信念不惜抛头颅、洒热血，“打断骨头连着筋，扒了皮肉还有心，只要还有一口气，爬也要爬到延安城”，就是生动写照。当前，我们党正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，必须继续把坚定正确的政治方向放在第一位，把好“主心骨”，筑牢“压舱石”。坚定正确的政治方向，最根本的是坚定理想信念，最紧要的是严明政治纪律和政治规矩，最基础的是严肃党内政治生活。

牢牢把握解放思想、实事求是这个精髓。我们党是靠实事求是起家和兴旺发展起来的。延安时期，我们党把马克思主义基本原理同中国革命具体实际相结合，破除主观主义、教条主义，确立了实事求是的思想路线，制定并实行了正确的大政方针和战略策略，为中国革命最终胜利提供了思想保证。实事求是是马克思主义的根本观点，是共产党人认识世界、改造世界的根本要求，也是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法。“三严三实”强调谋事要实、创业要实、做人要实，就是对实事求是具体而生动的继承与发展。在新的历史条件下，我们要继续坚持好这一思想路线。解放思想、实事求是，就是要坚持一切从实际出发，就是要抓落实、求实效，就是要做老实人、说老实话、干老实事，就是要大力弘扬改革创新精神。

牢牢把握全心全意为人民服务这个核心。毛泽东同志在《为人民服务》中指出：“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”“为人民利益而死，就比泰山还重。”党的七大把全心全意为人民服务载入党章。当时的延安和边区，“只见公仆不见官”。在新的历史条件下，巩固党的执政地位，提高党的执政水平，必须大力弘扬延安精神，以民为师、以民为镜、以民为秤，勤勤恳恳为民谋利，始终保持同人民群众的血肉联系。践行根本宗旨，首在坚持用权为民，重在解决群众反映强烈的突出问题，要在自觉接受党和人民监督。

牢牢把握自力更生、艰苦奋斗这个“传家宝”。延安时期，我们党带领广大军民精兵简政、节衣缩食，进行大生产运动，使我们党在红色一隅发展壮大、走向全国。“艰难困苦，玉汝于成”。正是在和人民群众一块干、一块苦中，成就了党的伟业。同志强调，全党同志要不断学习领会“两个务必”的深邃思想，不管在什么情况下，这一点始终不能丢。在新的历史条件下，坚持自力更生、艰苦奋斗，必须始终保持那么一种革命气概、一种勤俭作风、一种奋斗精神。艰苦奋斗、自力更生，必须坚持勤俭办一切事业，必须敢担当、勇作为，必须严以律己、廉洁从政。

当前，“三严三实”专题教育正在深入开展。我们要认真学习贯彻同志系列重要讲话精神，进一步深化专题学习研讨，高质量开好专题民主生活会和组织生活会，认真抓好整改落实和立规执纪，着力查找解决不严不实问题，推动党员干部在践行“三严三实”中把延安精神发扬光大，为协调推进“四个全面”战略布局提供有力保证。

延安精神发言稿范文

7月14日—15日，参加了全区弘扬延安精神，净化政治环境学习培训会。这次的学习，再一次带给了我心灵上的震撼，灵魂上的洗礼，精神上的升华。通过这次学习，使我收获良多，对今后工作和生活努力奋斗的方向有了更加清醒的认识，下面我谈一谈我学习的一点认识：

1940年2月1日毛泽东指出：陕甘宁边区是全国最进步的地方，这里是民主的抗日根据地。在根据地：一没有贪官污吏，二没有土豪劣绅，三没有赌博，四没有娼妓，五没有小老婆，六没有叫花子，七没有结党营私之徒，八没有萎靡不振之气，九没有吃摩擦饭，十没有发国难财。没有官僚作风，没有不良风气，没有萎靡不振;有理想，有信仰，有民族的希望。延安时期良好的社会风尚和精神面貌是延安精神产生发展的重要保障。正是在以毛泽东为核心的党中央领导集体的领导下，成千上万的知识分子像被磁铁吸住一样，带着理想和信念前往延安，奔赴延安的青年是一道独特风景线，同志们富于革命斗争、不怕吃苦，不怕强权、不怕牺牲，通过英勇奋战，建立并保持了中国土地革命时期最后一块革命根据地。在这块红色土地上，在战胜困难的过程中，出现了许多可歌可泣的英雄事迹，“南泥湾精神”、“白求恩精神”、“张思德精神”、“劳模精神”、“七大精神”等等，共同孕育出了中国共产党人的珍贵精神财富——延安精神。

如今，我们正在进行的中国特色社会主义现代化建设进程中，延安精神仍然是我们战胜各种困难、夺取胜利的法宝，不仅没有过时，反而仍然是十分契合我们现在的政治形势和工作环境，仍然鼓舞着全国人民坚持不懈，砥砺前行为，仍然是我们民族继续前行、实现伟大中国梦的强大动力，仍然是全国人民对我们广大党员干部的要求和期望。

1、是强化党的建设，进一步提高党员干部思想政治素养，体现共产党人先进性的需要。

部分群众甚至一些党员干部，对红色文化的认知有所偏差，认同感、自豪感欠缺，不能将以延安精神为代表的的共产党人的精神本质内涵转化为自己人生道路上奉行的价值观。很多人提起忠诚、奉献、牺牲、奋进等名词认为是在唱高调，过时了，对我们现在的党员干部的认知，认为和几十年前延安时代的共产党人是不一样的，认为我们现在的党员干部思想觉悟、政治素质不如以前的党员。事实上也的确有个别的党员干部，对延安精神的认知和践行上，参差不齐，表现在工作生活上，就是腐败和堕落，如赵正永之流的一颗老鼠坏了一锅汤，让人民群众对我们的整体队伍有了怀疑和偏见。因此，进行弘扬延安精神，净化政治环境的学习教育是强化党的建设，进一步提高党员干部思想政治素养，体现共产党人先进性的需要。

2、弘扬延安精神是党的事业发展和人民群众的要求。

将延安精神融入全体党员干部和广大人民群众的思想之中，在新时期，凝练、提取和推进延安精神中蕴含的理想信念、艰苦奋斗、民族精神、择业创业和遵纪守法等教育思想，不仅有助于党和国家目前大政方针的顺利推行，有助于国家建设的顺利进行，更能在社会中形成正确的世界观、人生观和价值观导向，促进社会风气和道德风尚风清气正、社会和谐，保证人民幸福的思想支撑。因此，进行弘扬延安精神，净化政治环境的学习教育是我们党的事业和人民群众的要求。

1、牢固树立“不忘初心、牢记使命”的理想信念。

党的初心是一切为了人民，现阶段党的使命是带领中国人民实现中华民族伟大复兴，人民对美好生活的向往。通过学习，我看到了革命圣地当年的生产生活和革命战争的情况，仿佛追溯着历史足迹，回到战火纷飞的年代，感受到了革命先辈浴血奋战的情景和在极其艰苦的条件下从事革命和生产的高昂斗志。延安时期共产党人面临的困难极多，不仅要面对艰难的形势、困难的生活，同时还要在党的事业与家庭、亲人甚至生命之间进行抉择。正是因为共产党人怀揣着实现国家和民族伟大复兴的崇高理想，所以才能坚定信念、前赴后继，义无反顾投身于国家和人民的解放事业中。今后，我要更加牢固树立“不忘初心、牢记使命”的革命理想，继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。

2、继承发扬“自力更生、艰苦奋斗”的延安精神。

通过这次学习，我加深了对“延安精神”的理解。“延安精神”就是自力更生、艰苦奋斗的创业精神，就是理论联系实际、不断开拓创新的精神。在学习中，我看到了当时为了打破日军及国民党政府对延安经济封锁，我党开展生产自救运动时用的棉花纺车、农具等，一桩桩一件件，无不呈现出可歌可泣、永放光芒的“延安精神”。看到了一座座低矮的土墙围起来的小院子，一座座窑洞，屋里一桌，一椅、一床，简陋无比，屋里屋外的每一个角落，一件件朴素的陈设，一幅幅珍贵的图片，生动地再现了当年革命先辈的不屈不挠、艰苦奋斗的革命精神和高尚情操。让我震撼的不只是生活条件的简陋，更是在这样简陋的条件下，革命前辈带领人们坚持度过中国历史、党的历史上最为困难、关键的几年，在困难中完成解放全中国的艰巨任务。今后，我将继承“延安精神”，弘扬革命前辈自力更生、艰苦奋斗的伟大精神，珍惜和平年代的来之不易，在自己的岗位上做好本职工作，为国家建设尽一份力。

延安精神发言稿范文

五年前，***总书记在陕西考察时指出，老一辈革命家和老一代共产党人在延安时期留下的优良传统和作风，培养形成的延安精神，是我们党的宝贵精神财富。今年4月，***总书记再次来到陕西考察，他再次强调，延安精神培育了一代代中国共产党人，是我们党的宝贵精神财富，是中华民族优良传统的继承和发展，是我们党的性质和宗旨的集中体现。在全国持续推进疫情防控和经济社会发展工作的关键阶段，***总书记再次谈到延安精神，其中的深意不言而喻。

“延安时期”是中国共产党90多年风雨历程中一个极为重要的阶段，从1935年10月红军长征到达陕北吴起镇，到1948年3月中共中央红军离开陕北、东渡黄河，在这13年的时间里，中国共产党真正成为一个具有广泛群众基础的、以马克思列宁主义为旗帜的、领导中国革命不断向前的无产阶级政党。也就是在这13年里，中共中央和毛泽东在这里领导、指挥了抗日战争和解放战争，实现了马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃，诞生了毛泽东思想，孕育了延安精神。

新形势下，我们党面临着许多严峻挑战，党内存在着许多亟待解决的问题，尤其是一些党员干部中发生的****、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题，必须下大力气解决。***总书记要求，要弘扬延安精神，用延安精神净化政治生态。这是立足新时代伟大斗争，从全面从严治党向纵深发展的宏观视角出发，对延安精神科学内涵及其时代价值作出的新论断，对在新时代条件下用延安精神滋养党员初心，推动建设风清气正的政治生态，不断提高党的建设质量具有重大理论和现实意义。作为新时代的党员领导干部，必须当好表率，砥砺初心、不辱使命，全面领会延安精神的丰富内涵，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的忠实实践者，始终为党和人民的事业艰苦奋斗、不懈拼搏。

延安时期，我们党高举抗日民族统一战线旗帜，确立了打败日本侵略者、解放全国人民、建立新民主主义国家的政治方向。在中共中央转战陕北的13个岁月里，中共中央和毛泽东，带领全党干部群众，抗击日寇，救亡图存，并最终取得了新民主主义革命的伟大胜利。这就是坚定正确政治方向的力量。***总书记指出，旗帜鲜明讲政治，是我们党补钙壮骨、强身健体的根本保证，是我们党培养自我革命勇气、增强自我净化能力的根本途径。对讲政治这个根本性的大问题，我们必须头脑特别清醒、眼睛特别明亮、态度特别鲜明、行动特别自觉，任何时候都不能含糊和动摇。作为新时代的党员领导干部，要自觉讲政治，对国之大者做到心中有数，时刻关注党中央在关心什么、强调什么，深刻领会什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场，以实际行动把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”落到实处。一是用***新时代中国特色社会主义思想武装头脑，推动各级决策部署落实落地。要坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻***总书记系列重要讲话精神，特别是***总书记来陕考察重要讲话精神，扎实做好“六稳”工作，落实“六保”任务，认真落实“五项要求”，树立勇立潮头、争当时代弄潮儿的志向和气魄，汇聚“万众一心加油干”的磅礴力量，砥砺“越是艰险越向前”的昂扬斗志，在奋力谱写陕西新时代追赶超越新篇章的伟大实践中，展现一名党员领导干部的时代担当。二是要坚持正确的政治立场，敢于同各种错误思想、错误言行作斗争。党员干部要旗帜鲜明讲政治，要敢于斗争、善于斗争，在大是大非面前敢于亮剑，坚决同削弱、歪曲、否定党的领导和社会主义制度的言行做斗争，坚决同脱离人民群众、损害人民群众利益的行为做斗争，坚决同****、异化变质行为做斗争。三是要坚持正确的政治原则，始终做到对党忠诚。***总书记指出，全党同志要强化党的意识，始终把党放在心中最高位置，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。作为一名党员领导干部要时刻保持一颗对党的忠诚心，始终坚持党的领导，做政治上明白人，自觉把忠诚担当融入自己的思想和言行，做到言行一致、表里如一。

延安时期是中国共产党创造辉煌、成就伟业的重要时期。在这一时期，我们党把马克思主义党建理论与中国实际相结合，把党性教育和党风建设作为党的建设中的重要内容，通过党组织加强党性教育、党员加强党性修养，不断增强党性，不仅形成了系统的党性教育和党性修养理论，而且在实践中培育出“延安传统”和“延安作风”。***总书记指出，党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。刘少奇同志在《论共产党员的修养》一文中指出，共产党员要在改造社会的革命实践中自觉改造自己，提高自己革命的品质和能力，否则不能实现改造社会的任务。在新形势下，大力弘扬党内优良传统、提高党性修养，依旧是保证我党纯洁性和先进性的重要手段，每一个共产党人必须在实践中锤炼党性，砥砺前行，修好新时代共产党人的“心学”。一是要对标党章党规，找差距抓落实。在近百年的奋斗历程中，我们党总是认真总结革命建设改革的成功经验，及时把党的实践创新、理论创新、制度创新的重要成果体现到党章中，从而使党章在推进党的事业、加强党的建设中发挥了重要指导作用。奋进新时代、筑梦新征程，需要广大党员干部严格对照《党章》党规标准深学细悟笃行，做到学而懂、学而信、学而用，不断改造主观世界、加强党性修养、强化品格陶冶。二是要牢记初心使命。中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。***总书记指出，党的初心和使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现，激励着我们党永远坚守，砥砺着我们党坚毅前行。我们要真正把“不忘初心、牢记使命”作为终身课题，牢记人民是我们党执政的最大底气，群众路线是党的生命线和根本工作路线，放下架子、扑下身子，为人民群众办实事、做好事、解难事，用实际行动回应人民群众对美好生活的新期待。三是要做新时代的“好干部”。***总书记在全国组织工作会议上提出了“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的二十字好干部标准。总书记提出的二十字好干部标准，是对“德才兼备、以德为先”干部标准的深化，凸显了干部标准的时代内涵，为加强干部队伍建设指明了方向。各级党组织要大力纠正选人用人上的不正之风，切实解决“四唯”等突出问题，培养选拔一大批党和人民需要的好干部，为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，提供坚强的组织保证。广大党员干部要对标总书记要求，始终坚定共产主义远大理想，真诚信仰马克思主义，矢志不渝为中国特色社会主义而奋斗，要忠诚于人民，全心全意为人民服务，要敢于担当作为，勇于攻坚克难，要牢固树立底线思维，做到守纪律讲规矩。

延安整风，是中国共产党历史上一次全党范围内普遍的马克思主义教育运动，也是一次伟大的思想解放运动。整顿三风的主要内容是反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风，其中心是反对主观主义，树立马克思主义的思想路线。延安整风后，我们党形成了理论联系实际、实事求是;坚持真理、修正错误;批评与自我批评的整风精神。***总书记强调，党的作风是党的形象，是观察党群干群关系、人心向背的晴雨表。党的作风正，人民的心气顺，党和人民就能同甘共苦。由此可见只有坚持不懈地抓好领导干部作风建设，不断教育和引导各级领导干部按照总书记的要求切实转变作风，自觉发扬党的光荣传统和优良作风，才能推动经济社会又好又快发展。一是要坚持理论联系实际的马克思主义学风。理论联系实际的优良学风是中国共产党的三大作风之一。党的十八大以来，以***总书记为核心的党中央，“发扬理论联系实际的马克思主义学风，带着问题学，拜人民为师”，取得了全方位、开创性的成绩。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。当前，中国特色社会主义进入了新时代，要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，更要切实加强学风建设，推动全党形成重视学习、善于学习的浓厚风气。广大党员干部要大力弘扬理论联系实际的学风，要勤于学习、善于学习，既要向书本学习又要向实践学习，自觉用理论指导实践，把党的科学理论转化为推动实现中国民族伟大复兴中国梦的强大伟力。二是要坚持实事求是的工作作风。***总书记强调：“坚持实事求是，就能兴党兴国;违背实事求是，那就会误党误国。”党员领导干部要在实际工作当中坚持实事求是的思想路线，要将中央、省委和市委的各项决策部署抓细抓实，踏踏实实工作，勤勤恳恳做事，要坚持以人民的利益为前提，一切为了人民群众，让人民群众切实感受到党的关怀和温暖，提高人民群众的获得感安全感和幸福感。三是要坚持自力更生、艰苦奋斗的创业精神。中国共产党自诞生之日起，就把自力更生艰苦奋斗精神作为自己的鲜明作风，历来坚持独立自主，开拓前进道路。***总书记强调，“自力更生、艰苦奋斗是我们共产党人的品质，是我们立党立国的根基，也是党员、干部立身立业的根基。”当前，我们正处于全面建成小康社会的最后阶段，距离实现“两个一百年”奋斗目标，没有任何时期比现在更接近，也没有任何时期遇到现在这么多的挑战和困难，这就要求我们必须一如既往地发扬自力更生、艰苦奋斗的创业精神，只争朝夕、真抓实干，使命未竟、初心不改，主动迈上新时代的长征路，为新时代取得更大成就作出自己的贡献。

延安时期，党吸收了许多出身于农民和其他小资产阶级的新党员，他们组织上入了党，思想上并没有完全入党，这也为党内滋长不良思想作风提供了土壤，主观主义、宗派主义、党八股等不正之风在党内严重存在。为进一步解决这些党内存在的问题，从1942年春天起，中国共产党在全党范围内展开了一次整风运动，对全体中国共产党员进行马克思列宁主义教育。通过整风运动，提高了党员的马列主义理论水平，全党达到空前的团结和统一，为夺取抗日战争和民主革命的胜利奠定了思想基础。勇于自我革命，是我们党最鲜明的品格，也是我们党最大的优势。***总书记强调，在新的征程上，我们要把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党，就必须坚持不懈的把党的自我革命推向深入。

一是要严肃党内政治生活。延安时期中国共产党良好政治生态的形成，深深扎根在严肃的党内政治生活中。当前，我们要与时俱进地发展和创新延安时期形成的政治生活基本规范，认真执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，围绕坚持党的政治路线、思想路线、组织路线、群众路线，坚持和完善民主集中制，严格落实三会一课、主题党日、民主生活会等组织生活重点内容。党员领导干部要经常开展批评与自我批评，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，不讲私情、不讲面子，发现问题、纠正问题，达到“团结—批评—团结”的目的。二是要强化警示教育，认真开展“以案促改”。开展“以案促改”是深入学习贯彻***总书记对陕西工作的重要讲话和批示精神的必然要求，广大党员领导干部要提高政治站位，深化思想认识，切实增强做好以案促改的政治自觉和行为自觉，将以案促改各项工作落实到位。要扎实开展警示教育活动，认真开展“四个查一查”和“四个专项工作”，坚持举一反三，同步治理，切实增强以案促改的政治效果、纪法效果和社会效果，切实提升干部作风，为各项事业发展提供坚强保障。三是一体推进“三不”机制。党的十八大以来，以***同志为核心的党中央高度重视反腐败斗争，持续推进全面从严治党。十九届四中全会《决定》提出，要“构建一体推进不敢腐、不能腐、不想腐体制机制”。这是坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措，我们要深入学习领会、认真抓好落实，加快构建一体推进不敢腐、不能腐、不想腐体制机制，不断提高反腐败工作质量和水平。要持续强化不敢腐的震慑，加大重点领域和关键环节反腐力度，持续整治群众身边腐败和作风问题。要切实扎牢不能腐的笼子，要以党内监督为主导，推动各类监督有机贯通，实现对所有党员、干部和行使公权力的公职人员监督全覆盖。要不断增强不想腐的自觉，要加强思想道德和党纪国法教育，深入挖掘中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化中的廉洁因素，培养政治气节和政治风骨。

延安精神是中国共产党人取之不尽、用之不竭的精神养分和动力源泉。作为党员领导干部，我们要身体力行，率先垂范，做弘扬延安精神的传播者、践行者，要把延安精神融入血液和灵魂，坚持用延安精神滋养初心、淬炼灵魂，从中汲取信仰的力量、查找党性的差距、校准前进的方向，努力营造风清气正、心齐气顺、积极向上的良好政治生态。

干部弘扬延安精神发言稿

尊敬的各位领导、同事们：

大家下午好!

感受延安精神，重温红色记忆。巍巍宝塔山，铭记着中国共产党的丰功伟绩;滚滚延河水，传承着中国人民的优良传统;枣园窑洞里的星星之火，点燃了九百六十万平方公里的革命激-情;小米加步-枪，向世界昭示着中国人宝塔山上顶天立地的脊梁。

延安，举世闻名的中国革命圣地，从1935年到1948年，中国共产党在这里领导、指挥了抗日战争和解放战争，奠定了中华人民共和国的基石，谱写了可歌可泣的历史篇章。也就是在延安，孕育了光照千秋的延安精神，延安精神在中国的革命和建设中发挥了巨大的精神动力作用。我们的先辈们牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，坚持自力更生、艰苦奋斗的创业精神，使革命力量由小到大，由弱到强。

实践证明，延安精神不是凝固的雕塑，而是奔腾的江河，其生命力在于不断汇入时代的内容。延安精神作为中华民族在新时代的精神财富，是我们立党建国、艰苦创业的力量源泉，是革命历史与现实精神的共振，是全面建设小康社会的宝典，是我们心中永不熄灭的灯火。

我们不能忘记，艰苦孕育着希望，奋斗孕育着成功。今天的我们是志向远大，展翅欲飞的雏鹰!我们不会忘记当年从草地雪山走过来的草鞋，我们更应该记住红米饭南瓜汤和土豆野菜所孕育的蓬勃力量。今天的我们是幸福的一代，更是懂得感恩，懂得珍惜的一代!勿忘“延安精神”，积极进取，创新拼搏，这不是几句简单的口号，而是一份沉甸甸的责任，是一份缠绵绵的情感，是一声急切切的呼唤，是一个响铮铮的答案。

让我们用执着的信念去追求真理，用知识的养分来丰富心灵，用宽容的心态善待生活，用青春的激情放飞希望!

干部弘扬延安精神发言稿

亮着中国大地,使这种精神世代相传。它是在党的正确路线指导下，无产阶级的革命精神和科学精神高度统一的体现。它包括的内容很多，不同学者持有不同的观点，其主要之点可以归纳为以下几个方面：全心全意为人民服务的精神、实事求是的精神、群众路线、独立自主和开拓创新的精神、民主和团结的精神、艰苦奋斗和自力更生的精神等。正如精辟概括的那样：“延安精神使我们党的优良传统和作风的集中体现，是中国共产党人崇高品德和伟大情怀的集中体现。”

通过对延安精神的学习，我以前的想法观点，处世态度发生了些许改变，下面我将以我的改变为基础，来叙述一下我学习延安精神的心得体会。

延安精神是中国我党在延安时期精心培养和全面构成的先进的群体意识。从中国我党的群众线路可以看出，中国我党最根本的动身点是一切为了群众，最重要的支持点是一切依托群众，最成功的切进点是从群众中来、到群众中往，最闪耀的闪光点是为民、务实、清廉。宏扬延安精神、坚持群众线路，对推动机关转变作风、展开好教育实践活动具有很强的指导意义。当前，面对世情、国情、党情的深入变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极冷漠危险更加尖锐地摆在我们党眼前，党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风这“四风”上，其中最核心的是少数党员干部脱离了群众，思想上轻视群众，感情上冷落群众，对群众的困难和疾苦漠不关心，这严重削弱了党的战斗力。对此，以为的新一届党中心部署全党展开群众线路教育实践活动，要求照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，以整风的精神展开批评和自我批评，深进分析发生题目的缘由，努力解决作风不实不正不廉题目，这本质上就是要整治党的作风，清洗思想和行为上的灰尘，保持我党人政治本质，恢复与人民群众的密切关系。

二、坚持正确的群众观，就要改进作风，进步为群众办实事的能力。

作为一位党员领导干部，必须带头增强党性修养，强化宗旨意识，坚持以德修身，切实把服务群众、为广大群众谋取利益作为谋划工作、落实决策、化解矛盾的根本动身点，把群众是不是同意、是不是答应、是不是兴奋作为衡量我们工作得失的标准。

要关注群众需求，维护群众权益，说群众想说的话、办群众想办的事，实现好、维护好、发展好广大群众的根本利益，真正做到敏锐感知群众冷热，关心群众诉求，通过不断提升服务企业水平、提升群众的幸福感和回属感等多种方式，解决企业职工最迫切、最现实的困难和题目。我们不能为官一任只斟酌如何满足自己的私利，只图自己方便享受而不顾群众的利益，不顾党纪国法的束缚。只有自己的境地高了，没有私心杂念，才能做到言行一致、表里如一。具体而言，就是要增强联系、团结、服务群众的能力;就是要善于听取不同声音、聚集民智、聚集民力;就是要在制度框架内尊重群众的主体地位。

三、坚持正确的群众观，就要聆听群众意见、了解真实情况。

党员领导干部必须沉下身子，放下架子，深入基层，在实际工作中“看闻问切”，从群众中了解情况、汲取营养，发掘群众中隐躲的聪明，避免“闭门造车”、“唱独脚戏”，在充分占有和分析第一手材料的基础上概括出新思想、新观点、新论断、新举措，把群众的创造吸收到文件、讲话、文章中来，使我们的思想和举措符合实际情况，能够解决实际题目。要做“明眼人”、“有心人”，努力获得那些在办公室难以听到、不容易看到和意想不到的新情况。既要解剖麻雀，也要了解全局;既要听顺耳话，也要听逆耳言;既要到工作先进的地方往总结经验，也要到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方往研究解决题目。党员干部，特别是党员领导干部应当率先垂范，把群众利益放在第一名，始终与群众心连心、同呼吸、共命运，真正做到讲实话、干实事、敢作为、勇担当，言必信、行必果，清正、清廉、清明。

延安精神是党中央在延安时期，培育起来的革命精神。它属于过去、现在和未来。它像一颗耀眼的星星照亮着中国大地,使这种精神世代相传。它是在党的正确路线指导下，无产阶级的革命精神和科学精神高度统一的体现。它包括的内容很多，不同学者持有不同的观点，其主要之点可以归纳为以下几个方面：全心全意为人民服务的精神、实事求是的精神、群众路线、独立自主和开拓创新的精神、民主和团结的精神、艰苦奋斗和自力更生的精神等。正如精辟概括的那样：“延安精神使我们党的优良传统和作风的集中体现，是中国共产党人崇高品德和伟大情怀的集中体现。”

一是要完善服务群众制度、联系群众制度，让党员干部觉得密切联系群众的工作有法可依、有章可循，而不是运动式的一窝蜂或随大流;二是将干部是不是贯彻制度作为评判是不是合格、提升的标准纳进考核体系，不断健全完备的选人用人机制，切实提拔能够密切联系群众的党员干部;三是建立党内监督同群众监督相结合的机制，对群众缺少感情、疏忽群众的利益和要求而群众又反映强烈的领导干部要予以处理。

通过学习，我深感需要学习的东西很多，特别是延安精神的学习永无止尽。学习延安精神更重要的在于实践，在于用延安精神指导我们的工作和生活，让延安精神“存之于心，见之于行。