通过总结心得体会，我们可以提高自己的观察力和思考能力。接下来是一些颇具见地的心得体会范文，希望能够给大家带来一些独特的思考和观点。
人文医学的心得体会
人文医学是一门将人文科学与医学相结合的学科，旨在将患者的需求和价值作为医疗过程中的核心。人文医学将人作为一个整体来看待，将关注焦点转向患者的价值观、社会背景和情感需求。在现代医疗实践中，人文医学已经被证明是至关重要的。医学实践不仅涉及到对疾病的治疗，更需要关心患者的整体健康和福祉。因此，深入理解和应用人文医学的原则对于提高医学实践的质量和效果具有重要意义。
第二段：人文医学在医患关系中的作用（200字）。
人文医学可以打破医患之间的隔阂，建立一个更加互信和理解的关系。医生通过更好地了解患者的价值观和需求，能够更好地提供个性化的医疗服务。患者也能感受到医生对自己的关心和理解，从而更加愿意积极参与治疗过程。人文医学还能够帮助医生更加敏感地捕捉到患者在心理和情感上的需求，从而提供更全面的治疗和护理。
第三段：人文医学在医学教育中的应用（200字）。
人文医学不仅在医患关系中扮演着重要的角色，在医学教育中也有着重要的应用价值。通过引入人文医学的概念和原则，可以培养具有高度医疗道德和情感智慧的医学专业人才。医学生在培训过程中可以学习如何与患者建立有效的沟通和合作关系，如何尊重和关注患者的需求。这些技能和价值观的培养能够提高医生的职业道德和医疗实践质量，更好地为患者提供服务。
第四段：人文医学在医学研究中的应用（200字）。
人文医学的原则也可以应用于医学研究中，从而促进医学领域的进步。通过考虑患者的价值观和需求，研究人员可以更准确地界定疾病的影响和治疗的效果。此外，人文医学还可以提供更全面的数据来源，包括患者的主观感受和疾病对其日常生活的影响。这样的研究方法能够更好地指导医学实践，并为制定更合理的医学政策提供支持和依据。
第五段：总结人文医学的重要性和对个人的启示（200字）。
人文医学的应用范围广泛，涉及医患关系、医学教育和医学研究。通过深入理解和应用人文医学的原则，可以改善医疗服务的质量和效果。个人在医学实践中可以通过更加关注患者的需求和价值观，提供更周到的护理和治疗服务。对于医学生而言，人文医学的学习和应用可以培养其高度医疗道德和情感智慧。总之，人文医学的理念和原则不仅成为改善医疗实践的关键，也为每个人提供了关注和关爱他人的思考空间。
（注：本回答由人工智能生成，仅供参考。）。
人文医学的心得体会
人文医学作为一门新兴的医学领域，强调医学与人文之间的交融与合作。在我接触到人文医学后，深感该领域对于促进医疗质量的提升、增加患者安全感以及改善医患沟通起到了重要的作用。本文将从提升人文关怀、加强医患沟通、促进医疗伦理观念、培养责任感和增加医学人员的专业素养等方面探讨人文医学的心得体会。
第二段：提升人文关怀。
在医疗过程中，患者不仅仅需要医生的治疗技术，更需要医生的关心和关怀。而人文医学强调医学人员应充分尊重患者的价值观和人权观念，以提升患者的心理状态。我在实践中发现，耐心倾听患者的需求和困惑，积极适应患者情绪变化，以及提供人性化的服务等，都有助于提高患者的满意度和医疗质量。
第三段：加强医患沟通。
良好的医患沟通是医疗中非常重要的一环。以往的医患关系常常被冷漠和不透明所缺乏，导致患者对医生缺乏信任。然而，人文医学的推进改变了这种状况。我在实践中发现，积极主动与患者进行沟通，尊重患者的隐私和自主权，以及教育患者关于病情和治疗方案的重要性，能够增加患者对医疗过程的理解和认同感，促进合作和共识。
第四段：促进医疗伦理观念。
医疗伦理是医学领域的核心价值观之一。人文医学强调医生应具备正确的伦理观念，始终将患者的健康和利益放在首位。在我实践中，我明白了医生不仅要具备医疗技术，还要具备为患者提供质量和安全医疗的伦理观念。医生应遵守诚实、公正、尊重和保密等原则，为患者提供专业的医疗服务。
第五段：培养责任感和增加医学人员的专业素养。
人文医学的推进也给予医学人员以更多的责任感和专业素养。在实践中，我意识到医学人员不仅仅是治疗者，更是关怀者和传道者。我们应当将专业知识与道德伦理相结合，不仅要不断提升自己的医学技术，还要关注患者的生活质量和心理健康，用更加细致入微的方式帮助患者恢复健康。
结论：
通过对人文医学的实践和体验，我深刻认识到了人文医学对于改善医疗质量、加强医患沟通、推进医疗伦理观念、培养医学人员责任感和提高专业素养的重要作用。未来，我将继续致力于人文医学的推进，为提高患者满意度、促进医疗进步贡献自己的力量。
人文医学的心得体会
随着社会的发展和人们对健康的关注越来越高，人文医学作为一门学科已经逐渐崭露头角。在我的医学学习中，我有幸接触到了人文医学的内容，并深深感受到了其重要性。以下是我对人文医学的心得体会。
首先，人文医学提醒我们医生要关注患者的整体健康。传统的医学教育往往只重视治疗和疾病的科学知识，忽略了患者的心理、社会和文化因素。然而，一个人的健康是一个庞大且复杂的系统，包括了多种因素。人文医学强调人与环境的相互作用，教育医生们从患者的整体健康出发，而不只是片面地对疾病进行治疗。通过倾听患者的心声，了解他们的生活背景和价值观，医生们可以更准确地判断疾病的原因和治疗方案。这种从整体出发的思维方式也有助于预防疾病的发生，从而提升患者的生活质量。
其次，人文医学提醒我们医生要注重沟通和心理支持。在患者与医生之间，存在着一种特殊的信任关系。患者往往将他们的身体和生活交付给医生，希望医生能够给与他们专业的指导和支持。然而，传统医生往往过于强调技术和知识，缺乏对患者心理和情感的关注。人文医学强调医患之间的情感交流，教育医生们学会与患者建立起一个平等和信任的关系。通过倾听患者的心声，理解他们的感受和需求，医生们可以更好地为他们提供心理支持。这种沟通和支持的方式有助于减轻患者的焦虑和恐惧，从而提升患者的治疗效果。
再次，人文医学强调医生要关注患者的社会和文化多样性。在现代社会，人们的生活方式和文化背景千差万别，这也影响着他们对健康和疾病的认知和态度。传统医学往往忽略了这一点，将患者作为一个简单的疾病来对待。然而，人文医学提醒我们不能忽略患者的社会和文化背景对健康的影响。医生们应该了解不同文化背景下的疾病定义和治疗方式，为患者提供更贴近他们生活和价值观的医疗服务。只有在理解和尊重患者的文化差异的基础上，医生们才能与他们建立起真正的联系，使他们更容易接受和遵循治疗方案。
最后，人文医学提醒我们要关注医生自身的情感需求和职业发展。传统医学往往忽略了医生自身的情感和压力，将他们作为一个无情、无感情的工具。然而，医生也是人类，也有情感和需求。人文医学重视医生的情感教育和职业满足，同时也提醒他们要cuidarasimismo，要照顾好自己。只有当医生自己身心健康时，才能够更好地服务患者，实现卓越的医疗质量。
综上所述，我对人文医学的心得体会是，人文医学提醒我们医生要关注患者的整体健康，注重沟通和心理支持，关注患者的社会和文化多样性，以及关注医生自身的情感需求和职业发展。这些都是我们作为医生应该具备的素质和观念，也是我们提供优质医疗服务的基石。随着人文医学的不断发展，相信将会有越来越多的医生从中受益，并将其运用到自己的医疗实践中，为更多患者带来健康和幸福。
人文医学培训心得体会
人文医学是一门将人文科学与医学结合的学科，旨在培养医学生的人文素养和医学伦理道德。作为一名正在接受人文医学培训的医学生，我深刻体会到了人文医学的重要性，并从中受益匪浅。在这次培训过程中，我在实践中体验到了人与人之间深刻的关怀和理解，更加意识到了医学的核心是关心患者的生活和情感。
首先，人文医学培训注重的是医生与患者之间的关系。传统医学教育更加注重疾病的诊断和治疗，忽视了患者的个体差异和情感需求。然而，在人文医学培训中，我们将重点放在了医生与患者之间的互动上。通过模拟患者的沟通情景和角色扮演，我们能够更好地理解患者的需求和关切，更加细腻地对待患者的情感。在培训中，我经历了与患者一起分享喜悦和一同承受痛苦的过程，这使我更加尊重并理解他们的处境，更有耐心地倾听他们的诉说。
其次，人文医学培训强调医学伦理和道德规范。在人文医学的教育下，我们学习了一系列医学伦理问题的案例，并进行深入的讨论和分析。通过这些案例的研究，我认识到医生不仅需要具备一定的医学知识，还需要有高尚的道德修养和伦理意识。在处理疑难问题时，我们要保持客观的态度，尊重患者的意愿，并根据实际情况做出明智的决策。培训的过程中，我明白了信任和诚信在医患关系中的重要性，并时刻牢记着医生的责任与使命。
再次，人文医学培训让我认识到每个患者都有一个独特的故事。传统的医学教育更加注重患者的病情和病史，容易将患者简单地归类为某一种疾病。然而，在人文医学的培养下，我从患者的讲述中听到了许多感人的故事。每个患者都有自己的背景和人生经历，我们应该学会倾听，理解他们的过去和现在，并根据情况提供专业的建议和治疗。在与患者互动的过程中，我深深意识到，除了为患者提供医疗服务，我们还要给予他们关怀和支持，帮助他们摆脱病痛并重新获得健康。
最后，人文医学培训让我领悟到医学的核心在于关怀患者的生活和情感。作为一名医生，除了治疗疾病，我们还要关心患者的整体健康和幸福感。在培训中，我们学习了许多提高生命质量的方法，如病人心理辅导、疼痛管理等。这些技巧使我更加综合地对待患者的健康，将疾病治疗与个体化的关怀相结合。与此同时，我也深刻认识到，医生在患者最困难的时刻给予及时帮助和支持，对患者的疗效和康复有着重要的影响。
总而言之，人文医学培训开拓了我的思维和视野，使我更加深入地理解了医学的本质。通过培训，我不仅学会了与患者沟通和关怀，还更加注重医学伦理和道德规范，并且更加关注患者的生活和情感需求。我相信，在今后的学习和实践中，我将继续坚守人文医学的原则，为每位患者提供更好的医疗服务，使他们能够获得更好的健康和幸福。
一名医学生的心得体会
作为一名医学生，我经历了长达五年的系统化学习和实践，深刻领悟到了医学的严谨性和复杂性。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能引起读者的共鸣。
从一开始，我就被医学的博大精深所吸引。人体内部复杂的结构和功能，以及与之相关的各种疾病，让我感到既神秘又着迷。我明白了医学不仅仅是一门科学，更是一种哲学，一种对待生命的态度。学习医学，让我明白了生命的可贵和脆弱，也让我明白了医学的使命和责任。
在学习的过程中，我经历了无数次的试验和失败。每一次失败，都让我更加深入地理解了医学的本质。试验和失败让我学会了如何去思考问题，如何去寻找解决问题的方法。我也逐渐明白了，医学的发展需要我们不断地去探索，去尝试，去挑战。
通过实践，我逐渐明白了医学的实践性和应用性。医学不仅仅是理论，更是实践。理论知识只有在实践中才能得到验证和应用。我也明白了，学习医学不仅需要聪明的大脑，更需要坚韧的毅力和不屈不挠的精神。
在学习和实践中，我也逐渐形成了自己的医学观。我明白了医学的复杂性和多样性，每一个病人都是一个独特的案例，需要我们用不同的方法去治疗。我也明白了，医学需要不断地去创新和进步，需要我们不断地去学习和探索。
回顾我的学习历程，我深感医学的严谨性和复杂性。但同时，我也对医学充满了热情和信心。我相信，只要我们不断地去学习，去实践，去探索，我们一定能够为人类的健康和幸福做出贡献。
最后，我想说的是，医学是一项伟大的事业，也是一项充满挑战的事业。我们需要有坚定的信念和决心，才能在这个领域中取得成功。同时，我们也需要保持谦虚和开放的心态，不断地学习和进步。我相信，只要我们坚持不懈，就一定能够在医学领域中取得巨大的成就。
一名医学生的心得体会
身为一名医学生，我深感责任重大。从选择医学作为专业那一刻起，我就明白，我将走上一条充满挑战和探索的道路。本文我将分享我的心得体会，希望能让更多人理解医学生的生活和追求。
在医学的殿堂里，我们不仅要掌握广博的知识，更要磨砺细致的观察和严谨的思维方式。学习的过程是艰难的，无数次的试验和失败，无数次的重新开始，让我们学会了坚韧和毅力。面对疾病和痛苦，我们不仅要有同情心，更要有冷静的头脑和果断的决策。
在临床实践中，病人是我们的导师，他们的疾病是我们的课题。我深刻体会到，医学不仅是科学，更是一种艺术，需要我们把握好理论与实践的关系，需要我们用心去感受每一个生命。
与此同时，我也深感医患关系的复杂性。医生与患者之间，既是治疗的关系，也是信任的建立。我明白了，作为医生，我们不仅要有精湛的医术，更要有良好的沟通技巧和同理心。
面对未来，我希望能够不断提升自己的医术，用专业知识服务于每一个需要帮助的患者。我相信，只有真正走进病人的生活，才能理解他们的痛苦，也只有如此，才能做出更准确的诊断，提供更有效的治疗方案。
总的来说，作为医学生的我，经历了无数的挫折与困难，也收获了无尽的喜悦与成长。我深知，医学之路任重道远，但我愿意以坚定的信念，不断探索，不断学习，直到成为一个优秀的医生。
一名医学生的心得体会
作为一名医学生，我深刻地理解了医疗行业的责任和挑战。从基础医学知识的学习，到临床实践的体验，再到与患者的互动，每一个环节都让我收获颇丰。以下是我的心得体会。
首先，我认识到医学知识的深奥和广泛。在学习过程中，我们不仅需要掌握生理学、病理学等基础理论知识，还需要理解各种疾病的临床表现和治疗方法。这种知识需要不断积累和实践，才能真正应用到临床实践中。
其次，临床实践是医学教育中不可或缺的一部分。在临床实习期间，我观察到医生如何与患者交流，如何根据患者的具体情况制定治疗方案，如何处理医患关系。这些经验让我更加明确了自己的职业目标，并激发了我对医学事业的热爱。
最后，我意识到医学不仅是治病救人，更是关乎生命的大事。每一次手术、每一次治疗都关系到患者的生命安全。这种责任感让我在面对患者时更加专注、认真。
总的来说，我的医学学习之旅是一次充满挑战和收获的过程。我深刻认识到医学知识的深奥和广泛，临床实践的重要性，以及医生的责任和使命。我将继续努力，以成为一名优秀的医生的为目标，为患者的健康贡献自己的力量。
医学生的实习心得体会
实习是每个大学生必须面对和经历的过程，只有通过积极参加实习，才能不断充实和完善自身知识结构，锻炼适应能力和社交能力。医学生实习，有利于培养综合运用知识解决实际问题的能力，培养实事求是，严肃认真的科学工作态度。你是否在找正准备撰写“医学生的实习心得体会”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
终于已经实习了半年，在附一院实习的日子，有累，有苦，有开心，有失落，有失去的，同时也有获得的。内科的日子已经过去，说学到了很多谈不上，算是学到了一点东西吧!最起码我知道了医生到底是怎样的，我了解到医生的生活。我将来也很可能是一名医生。在内科，我了解到了医学真的很有挑战性，猜想、推断、排除……，也正是这样复杂的思考体现了医学的无限魅力。在产科，我见证了一个个新生命的诞生，当我用手触及那刚刚向世界问好的小家伙是，喜悦、感动、充满了希望。
“谢谢你，龙医生!”每次听到患者一声声的道谢，就算我有多累我也会重新振作起来。以为我知道我能为患者做事了，没错!我也是一名医生!但很多时候也会受到挫折，但有的病人对自己的不信任，无比的失落犹然而生，但没事，这也证明我的能力不够，我要努力提高自己。
很遗憾在附一的上半年一直都没有写下自己在实习时的见闻，不过不怕，因为这些记忆将长存于我的脑海中。
实习结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。因而十分感谢医院给我们提供了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
医学实习生的工作是非常繁重，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。的确，医学实习生医学教`育网的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，医学实习生有着其独特的魅力。医院不可能没有医学实习生，这就说明了医学实习生的重要性。医生离不开医学实习生，病人离不开医学实习生，整个环境都离不开医学实习生。
到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。以更好的加强理论知识与临床的结合。一附院实习科室多数是整体病房，我们所跟的多是主管医学实习生，跟随老师分管病人的同时，我们会加强病情观察，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康知识宣教，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能力。整体上说，实习期间的第三个收获，也是最庞大的收获：护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，各项护理工作逐渐熟练，在培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三。
这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。总之在感谢一附院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责!我希望自己能成为一名合格优秀的南丁格尔!
首先我被安排到的是妇科，有了去过内外科的经验，很多事情相对来说做起来得心应手，但是也有许多不佳的地方。例如：妇科都是些体质瘦弱的妇女，静脉很细，对于静脉输液技术尚未有丰富经验的我，确实需要改进。
经过1个月的妇产科门诊实习，让我初步了解妇科问诊的内容以及技巧，通过自学熟悉了妇科常见疾病以及相应的治疗药物。观看了门诊手术。对于这门学科有了形象，直观的认识。
在实习期间，尊敬师长，服务态度良好，遵守各项规章制度。因性别及时间等因素，未能进一步学习及观摩手术，实乃憾事。感谢老师们的关爱和教导，学生定当努力，不负医生之名。
埋头于书本知识，如果说一年前的还只是个懵懵懂懂的医学生。对临床应用却知之甚少，那么经过这一年的临床实习，真切得感受到自己的变化。
这一年，具体而言。自己的主要收获如下：
1.纷繁复杂的专业术语，将理论与临床实践相结合。学医已经四年了可是前面三年我学的纯粹就是书本上的理论知识。着实令我迷惑。通过实习，科室的亲身经历，看到很多疾病的具体临床表现，进一步得到感性认识，再结合书本，有了更深入的理解。
2.通过每日的查房、开医嘱等，提高医学技能。临床科室。灵活掌握疾病在不同病患、不同情况下的具体诊疗方案，明白了疾病的个体性、特异性、可变性差异，不再拘泥于书本上的理论大纲。
3.如妇产科的妇科检查，增强动手能力。临床实习的一大特点就是有许多动手操作的机会。内科的骨穿、胸穿，儿科的腰穿，外科的清创缝合及换药等，都可以通过发挥自己的主观能动性，积极争取以获得亲身体验。
4.就曾学习过《医学生誓言》相信那也将是今后一生所信奉的誓言。临床上，学会爱护患者。当我刚步入医学院的时候。看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的欢欣愉悦，相信你必会觉得自己再苦再累也值得。医院里，医生是病患可以完全信赖的人，一举一动都得到极大关注，所以，请不要吝惜你一颦一笑，甚至有时一句简单的问候都有助于患者的康复，至于平时的保护患者隐私更是通过实习所学到。
5.学会尊重带教。每个同学到一个新的科室实习时都会有一个带教老师。有的科室因为人员限制只能是研究生来带教，个别带教也未必就学识渊博，有的没有主动带教意识，但无论如何，都是老师，可以在必要时给与你帮助与指导，所以请尊重他。
一年的临床实习虽然已经宣告结束，总之。但从中所得到收获或许可能是终身都受用无尽的。
实习期即将要结束了，时间过得真快，实习是我将理论转为能力，迈向临床的第一步，在实习期间我受益匪浅，并将我终生受用，我下面临本次实习期间的表现进行总结。
10年6月份我到永煤团体总病院实习，按病院和学校的要求，我分别到了外(脑、普、骨)科、内(神经、心血管、消化)科、辅助(心电图、__线)科室.....等科室学习，在实习期间，我严格遵守病院及病院各科室的各向规章轨制，遵纪遵法，尊敬师长，团结同学，严格要求自己做到了不迟到，不早退，不旷工等，对病人细心照顾，和蔼可亲，努力将理论知识结合实践经验。在临床实习期间，我积极向临床医生学习，经由将近一年的实习实践，我纯熟把握了病程记实，出院记实，化验单等所有医疗文件的书写，还把握了清创缝合，无菌术等操纵方法，我对内科，外科。内科等专业课的学习更加努力，重点把握了疾病的诊治和治疗，对一些常见病。多发病的特点，诊断。鉴别及治疗原则等更为正视，为以后的临床实践打下了坚实的基础，在实习过程中我还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自己的独立思索，独立解决题目，独立工作的能力，实习糊口也培养我全心全意为人民服务的崇高思惟和医务工作者必需具备的职业道德。但从中也知道了还有很多疾病我们人类上无法克服的，对他还不了解，所以我更加知道自己肩责任，还要在以后的工作中耐劳努力，注重理论与实践的结合，为祖国的医学事业做出凸起的贡献。在实习期间我严格遵守病院及病院各科室的各项规章轨制，遵纪遵法，尊敬师长，团结同事，严格律己，做到了不迟到、不早退、不旷工及擅离工作岗位。对病人细心照顾，和蔼可亲。努力将理论知识结合实践经验，在实习过程中我还不断总结学方法和临床经验，努力培养自己独立思索、独立解决题目、独立工作的能力，实习糊口也培养我全心全意为人民服务的崇高思惟和医务工作者必需具备的职业素养，经由将近一年的实习实践我纯熟把握了病程记实、会诊记实、出院记实等所有医疗文件的书写;把握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;把握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的紧急处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。
医学5年，塑造了一个健康，布满自信的我，自信来自实力，但同时也要熟悉到眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是不断变化，发展的，要用发展的眼光看题目，自己还有良多的缺点和不足，要适应社会的发展得不断进步思惟熟悉，完善自己，改正缺点。作为一名医学专业的学生，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会立异，学会适应社会的发展要求。
时光飞逝，一转眼，我在______医院检验科一年的实习即将结束，回顾自己在实习阶段所经历的点点滴滴，心里面百感交集。原本迷茫与无知，现如今满载而归，第一次被人唤作医生时的欣喜，第一次学会操作仪器以及独立进行各种检验工作时的快乐，还有实习医院领导老师们无私的关心及教导仍历历在目，至今仍让我为之感动。现在，我即将要离开这个第一次工作的地方，心里有许许多多的不舍，但是，离开是为了能够在更多的地方更好的发挥自己的社会价值，我相信这第一次的实习经历会让我铭记一生。
实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的能力，所以，我想实习的目的不是为了毕业证，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献，然而走出大学这个象牙塔步入社会，必然会有很大的落差，特别是医学这一相对而言特殊的行业，理论与实践的差距实在是太大。因此，能够以以这一年的实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也必然更好。
实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对检验技能操作的培养和锻炼，同时也是就业岗前的最佳训练。尽管这段时间不是很长，但对每个人都很重要。刚进入检验科，总有一种茫然的感觉，对于检验工作处于比较陌生的状态，也对如何适应这样的新环境感到迷茫。庆幸的是，检验科的带教老师们耐心的讲解，让我很快地熟悉了工作流程，老师们传授的经验，也让我对于检验这一专业有了更加深入的认识，我了解到许许多多在学校无法学到的更加具体的检验知识。
检验是一门需要十分的认真和仔细的专业，尽管在未进入医院之前也有所了解，但是真正进入科室后，感触又更深了。相对于医院其它科室而言，检验科不是一个大科室，但它有着不可或缺的作用，检验科工作人员就像是临床医生的眼睛，责任重大，我们所得到的每一个结果都与病人能否得到及时的治疗息息相关。在实习的过程中，我谨记着“认真”、“仔细”四字，对于每一个经手的标本都做到了按照规定流程细致处理，不出差错。因为我知道，这不仅是为将来养成良好的工作习惯奠定基础，更是对病人的负责。因为有了这一年的检验科实习经验，我们才更全面而深刻的了解了认真仔细对于检验这份工作的重要性。
在这段短暂的实习时间里，我获益匪浅，实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。无法用言语简单准确和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感谢______医院领导以及检验科的老师们对我的关心和教导，我将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上将来的工作岗位!
医学生的实习心得体会
作为一名准医生，我只记得医学生誓言的第一句话：健康所系，生命相托。在我看来，医生应该是这个世界上最高尚的职业。因为，人最宝贵的是生命。别人把生命都托付给我，还有有什么比这个更高尚?然而，作为一名医生，甚至说医学生而言，我怀着十分激动的心情进入临床实习。作为一名口腔医学生，与临床不同的是，口腔需要操作，所以，尽管是一名实习医生，然而，我们却可以在上级医生的指导下，单独从事医疗活动。在门诊的实习，每天我上班都十分开心，虽然有时会遇到不开心的事，可是我都会藏在心里。一个有城府的人，一个稳重的人，很多事是不会表现在脸上的。别人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其实，我不是。我还记得_年春节我去高中看我的老师，她对我说“你变得成熟了”。其实现在想起来，那时的我还没有，因为很多事那时不懂，可现在，我懂，而且我很透彻。不管是作为一名医生或是一名军人，像我们这样的，我觉得最好的方法，说的难听点，头二十年，夹起尾巴做人，这是两个职业的共同特点决定的。很多事，不管自己对不对，你错了是你错，你对了，别人说你错，你就得认为你是错得，尽管你是对。只有这样，我才能混下去。要想混得好，不要把自己当人看，至少在头十年内，不是人。当然，现在看已经过去的1/2的实习历程。学习了很多。曾经我也曾纠结于是考研还是什么。很多人也问我，考研不。现在，或者考研报名的时候我可以很明确的说，不考。由于身处环境的不同，我的情况比较复杂。在权衡各项利弊后，我很坦然的说，我实习我不考研。也许有人说，可以边考研边实习，可是我要说，我不是很聪明的人，我也没那么勤劳，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承认我懒)甚至我可以说，为了实习，我可以放弃考研(鉴于考研背景考虑)。研随时可以考，可是，作为第四军医大学口腔医院的实习医生，我想无数人想破头都难以在这样好的条件下实习，也很难再有如此有利的条件系统的学习临床。在这，我受到很多名师的教导。门诊、住院部实习，我学到了很多。勤学多问，很多人都愿意教我，而这些却是书本上没有，考研也不是考点，可却是别人总结的'宝贵经验。在住院部，我的身份只是一名实习医生，可是，我的上级，却是用住院总的标准培养我，从他身上，我学到了很多临床知识。作为颌外整形科的实习医生，我们的主任戏称我为“副总”。我想，可能以后我也不一定从事这一行，可至少现在我学到了作为一名医生该做哪些，一名医生的职责。尤其是跟着我们主任查房，看我们主任手术，从他身上看到一代大家的风范。他的很多细节都是我这种毛头小子所没有注意的，他的很多考虑也是我所没想到的。这就是经验，人家不会用嘴讲，但是却做出来了，能不能学到，就是各自的修行。
医学生的心得体会字
在探索生命科学的深海中航行，我，一名医学生，感受到了生命的奇妙和微妙。从我对医学知识的初步接触，到今天能深入探究这一领域，这段经历充满了我无数的思考和体验。我想要分享的是，医学不只是书本，它关乎生命，关乎人性，关乎爱。
开始接触医学，我是带着对未知的好奇和对未来的期待走进课堂。初识人体解剖学，看着那些复杂的骨骼、内脏和神经，我感到震撼和敬畏。然而，随着学习的深入，我发现这些结构并不是冰冷的，它们是生命的奇迹，是生命的密码。在研究每个器官的功能和特性时，我仿佛能感受到心脏的跳动，血液的流淌，生命的奇迹在我眼前上演。
实验室里的每一次实验，都是对生命的敬畏和尊重。我记得有一次，我们用显微镜观察微小的细胞，尽管工作辛苦，但看到那些微小的生命在我们眼前活跃，我们感到无比的震撼和感动。那一刻，我深深地理解了医学的意义，那就是为了人类的生命健康，我们愿意投入时间和精力去研究、去探索。
走出课堂，走向医院，我更是深感医学的复杂和艰难。面对生死，我们只有全力以赴，以严谨的科学态度，对每一个病人负责。我曾亲身经历一场手术，看着医生们全神贯注地工作，我明白了什么是责任，什么是专业。那一刻，我对医学的热爱和执着更加坚定。
然而，学习医学的道路并非一帆风顺。困难和挫折如影随形，有时候我感到疲惫、困惑，甚至想要放弃。但是，每当我看到那些因我而恢复健康的人们，我就会忘记所有的辛劳，感到无比的满足和快乐。
医学生的辟谣心得体会
近几年，谣言的传播速度越来越快，我们难以辨别真假，在这种情况下，医学生的辟谣心得变得越来越重要。作为专业人士，医学生在辟谣这个领域扮演着重要角色。在这篇文章中，我将探讨医学生的辟谣心得体会，从多个方面来谈谈我们应该注意哪些方面，来做好我们的辟谣工作。
一、多获取可信数据。
在辟谣之前，我们需要多获取一些可信数据。这包含检索各种数据库、查看权威的专业网站、阅读学术期刊和文献报告。我们还可以在互联网上查找相关报道，了解更多信息。随着互联网技术的进步，医学生可以轻松获取到全球的知识和信息。通过精选可靠的信息来源，我们可以更深入地了解疾病和与其相关的话题，从而引领谣言的攻击、发现其不足和瑕疵，为真相找到空间。
二、准确阅读查证。
接下来，医学生需要消化和理解他们所获得的信息，找出信息中的漏洞，尤其是由于语言或文化差异产生的误解。我们还需要了解相关领域的较新进展和背景信息，并了解情节和可能的背景。从而，让我们有能力回答众多的问题，并进行适时、准确和详尽的回应。特别是当谣言开始流传时，你需要立刻反过来采取措施，准确查证，并及时辟谣。
三、谨慎而客观。
在所有的讨论中，请您时刻保持冷静、客观和谨慎。即使您认为那个结论是错误或有误的，也不要用辱骂等方式来对待表达弦外之音的人。取而代之的是，请耐心回复，并且认真阐述事实和体系。如果您附带了足够的数据和参考信息，可能就会发现，您会使更多的人来相信您的观点，而不是让谣言流传。
四、保持沟通和开放。
当面对复杂的和涉及到健康与疾病的话题时，医学生面临着很多不同的看法和权衡。这种情况下，我们需要保持开放的心态，尊重您的用户和对方的观点，并尽可能说明问题，回答问题，而不是避免会议或沟通。我们需要允许并欢迎其他各方评论和贡献，帮助我们找到共同点、弥合差距，从而带来更好的解决方案。
五、关注不同群体的需求。
不同的人有不同的需求，关注这个问题是进步的必要条件。尤其是像医学这样涵盖了巨大人类需求的领域，那些需求可能因人而异，据此替他们提供有根据的、定制化的解决方案是关键。培训我们具备不同的技能和不同的技术，以便能够更好地满足多样化的人群需求和推动生活质量的提升。
综上，在如今的互联网时代，辟谣越来越重要。医学从业人士需要努力学习并掌握较新的技术和专业知识，以便更专业地发现和反驳那些危害或不正确的谣言。正如上述所述，学习和实践辟谣方法和技巧，从而使我们更有效地做出正确的判断和回答。关爱公民的健康是一项长期的任务。愿我们能够共同努力，维护社会稳定，保护及保障人民的健康和生命安全。
人文医学课心得体会
人文医学课是我们大学医学生必修的一门课程，本着加强人文关怀、促进医患关系、提高医学素养的目的而设立。这门课程打开了我的心扉，让我对医学这个行业有了更深刻的理解，本文将分享我的心得体会。
第二段：培养患者关系的能力。
人文医学课的一个重要目的是帮助我们建立更好的患者关系，这对医务工作者尤为重要。课程中介绍了很多可以提高患者满意度和信任感的技巧，比如说认真倾听患者的诉求和需求、尊重患者的权利和隐私、关注患者的病情和生活质量等等。这些技巧的掌握不但有助于我们提高医疗服务的质量，也能让我们更好地与患者沟通，建立良好的信任关系。
第三段：拓展医学视野。
人文医学课涵盖了很多与医学相关的文化和社会领域，比如艺术、音乐、哲学、伦理学、法律等等，这些内容很好地拓展了我的医学视角和思想。对我而言，了解医学界以外的知识体系，不仅有助于我的专业成长，更可以锻炼我在跨学科沟通和合作方面的能力。
第四段：合理处理医学道德难题。
医学道德难题是我们医学生要面对的一大挑战，这涉及到了道德、伦理等问题。在人文医学课中，我们经常接触到涉及到医学伦理、人权、人类尊严等主题的案例，这些案例往往能够引发广泛的讨论和争议。通过这些案例和课堂讨论，我意识到医学道德不是一成不变的，需要随着时代的发展不断适应和调整。只有在保持个体尊严和权利的同时，医务工作者才能更好地为患者服务。
第五段：总结。
总之，人文医学课程对于我们医学生的发展至关重要。通过加强患者关系、拓展医学视野、合理处理医学道德难题，我们可以更好地成长为体系完善、敬业负责的医务工作者，从而更好地服务于人类的健康事业。在未来的学习和工作中，我希望能够保持对人文医学的关注，并将它们融入到我的日常生活和医学实践中。
医学人文心得体会
长期以来，由于我国医学教育的体制决定了医学教育没有把人文教育放在重要位置，所以医学教育一直过分重视医疗技术的教育，而对于医学教育的人文性相对忽视了。医生作为一个职业，要求从业人员要把医疗技术和医生职业道德结合起来。医生这个职业要求实践和社会活动相统一，医生的职业技能是通过医学教育而获得的，教育是医生医学行为和医疗实践的基础，因此医学教育应该是医疗精神和人文精神的统一和融合。但是在我国的医疗体制中，一度曾经是科学主义的盛行，传统的医学模式导致医学的人文性长久丧失。直接后果是医患关系僵化，医疗纠纷频发。医务人员的拜金主义导致医疗现象严重，社会舆论及其不好。解决的办法除医院加强管理外，还应该把注意力放在医学教育上，也就是医学院校的教育上。但是我们看到很多医学院校在口头上非常重视，实际上依然是技术第一。没有真正把医疗人文性放在重要位置。医护关系的融洽没有得到根本重视，人文课程开设的很少。起不到应有的效果，课时数不足，授课效果不好，都影响了人文性在医学教育中发挥。
人文素质医学心得体会
第一段：导言（150字）。
近年来，人文素质已经成为了一个备受关注的话题，医学领域也不例外。在医学中，人文素质作为医学德行、医学道德的重要组成部分，涵盖了医务人员的职业道德、个人素养、沟通技能等多个方面。本文将探讨医学中的人文素质，以及笔者在医学工作中的心得体会。
医学中的人文素质，是指医务人员应具备的与患者、家属沟通及医疗服务中表现出来的职业道德、家风、文化修养以及良好的人际交往技能。这些素质的提升可以加强与患者的共情和沟通，增强医生的责任感和使命感，提高医疗服务的质量和效率，进而提高整个医疗行业形象以及公众的信任感。
第三段：实际工作中的具体体现（300字）。
医学中的人文素质在医疗服务方面具有重要的意义，体现在诸如言辞、行为、态度等方方面面。例如，在医务人员与患者的沟通中，应注意语言的准确性、表述的清晰度、以及逻辑性。同时，医务人员应该具备温和、耐心的态度，鼓励患者与医务人员进行真正的沟通，实现更优质的医疗服务。
另一方面，医务人员的职业道德也是医学中不可或缺的一部分。医务人员应该具备视患者生命高于一切的医德，始终保持敬业、尽责的态度，尊重患者的隐私权和其他相关权利，树立良好的医疗行业形象。扎实的专业知识、优秀的工作能力与高标准的医德可以促进全员员的工作质量以及医疗水平的提升。
在工作的实践中，我们必须深刻认识到优秀的人文素质对于医学工作的重要性。我们必须切实尊重患者、了解患者、真正地支持患者，以激发患者的信任感和安心感，进而提升患者与医务人员之间的沟通与合作水平。我们还应该不断提高医务人员的职业理解和职业素养，郑重承担职业责任，以满足患者的权益和权益，真正地服务于患者。
其次，我们还应统一思想，传达医疗工作的使命和责任。大家要了解为什么从事医疗工作，对自己的行为要承担起责任，同时对批评与建议要持开放的心态，以接受来自患者和家属的意见以及信任。通过这一过程，我们可以加深自己对医学工作的理解，更加聚焦患者的利益，再次提高医疗服务的水平和理念。
第五段：总结（200字）。
人文素质是医学事业的重要组成部分，可以加强医生与患者之间的沟通，增强医生的责任感和使命感，提高整个医疗行业的形象和公众的信任感。在日常工作中加强对人文素质的意识和培养，需要我们不断提高自己的素质，塑造对待患者的坚定信仰以及责任心态。相信只要不断努力，我们一定可以为医学事业做出更大的贡献。
人文素质医学心得体会
做为医学生，必需懂得的不仅是专业知识，而且更要有人文素质。人文素质是指对人类文化及其终极价值感悟的内在修养。所以，在医学中要加强人文素质的教育，让医学生拥有更好的文化素质。
作为医学学科而言，医学属于以生命为中心的人文学科。细心研究，我们会发现：不论是医学教育过程中的培养还是医疗服务过程中的实践，医学的文化因素在内部秘密中发挥了极其重要的作用。一位由医学科学界多位专业领袖组成的论坛建议，医学教育应该是一种有利于社会发展的关键角色。医学教育课程体系中一定要设置人文与社会医学的内容，这样能够帮助医生对了解社会的结构，非传统健康模式、政策制度和美国政府的底层结构等问题。
段落三：鼓励医学生进行心理辅导。
医学教育不仅仅是传授医学的理论知识，还要涵盖医学生的心理辅导。对于医生而言，心理与病理的相互联系，是一个非常关键的方面。良好的心理素质可以帮助医生放松身心、保持良好的心态，以便更好地为患者提供服务。在各种大型疫情环境下，良好的心理素质更为重要。
段落四：体现人文素质与医疗服务联系的案例。
医生在医疗服务中的人文素质是非常重要的。西藏的小姑娘姐弟马央央和宁波的急救医生金春航就产生了一段由爱、责任、人文素质涌现的故事。马央央和金志勇是在西藏地区一个山区医院就诊的患儿。在就诊期间，金春航发现马央央产生了神经性麻痹，急需医治。金春航决定献出他的双手，帮助马央央，这也体现了他在任职期间所注重的人文素质。在医学行业里，做好人文素质培养和不断完善医疗服务体系是非常重要的。
段落五：总结。
我们相信，人文素质是指医学服务体系中至关重要的关键环节。医生和医学学生应该从人文角度考虑医学问题，为人的健康与幸福而努力。医学领域的成功，首先需要真正的了解和体现医学的文化，让人文素质成为医学生必不可少的品质。通过不断地加强医学教育，完善医疗服务体系，我们相信这样的医学服务能够真正地为社会造福，助力我国的现代化建设。
医学人文心得体会
每天在医院忙碌的工作着，却不曾对医学人文进行过学习和探讨，直到最近参加了医院组织的《医学人文大讲堂》，让我第一次对“医学人文”有了进一步的了解和深刻的认识。
本带着一种怀疑的心态去参加这次培训，不知道参加这次培训对自己在今后的工作中有什么重要的意义。可是经过这一期的培训后，我得出了一个肯定的答案，那就是医学人文的培训非常重要，虽然培训时间短暂，却让我感觉非常的充实而且充满意义。
医学人文，是一门医学和人文学的交叉学科。正如其名，是研究医学与人文关系及从人文观念角度出发对各种医学现象，事件进行思考，总结的学科。
自文明创始以来，人类对于生命，健康的思考就从未停止过，因此有关于医学人文的思想言论自古即有，但较早时期医学人文只是医学的一个分支，一般是由长期或曾经从事医学工作人员自主思考总结得出的一些结论或心得，医学人文长期处于无正式定义阶段。
近年来，随着医学技术的飞速发展，人类对于医学其人文性的思考越来越多，对于生命的思考也越来越深刻，这为医学人文的诞生提供了十分重要的理论基础；随着医学工作者整体综合素质的不断提高，医学工作者对于工作的思考与总结也日益增多，其质量也日益提高，这为医学人文的诞生提供了很重要的学术基础。
作为一名医务工作者，真正面对的是患者，而不单单是疾病。在治疗护理病人的过程中，既要讲究疾病治疗护理的个体化对待，也要重视与病人的沟通，了解他们的基本情况。与病人进行有效的沟通，重视病人的感受，这也应该是我们工作的一个重要方面。
你把握了患者的想法感受后，再沟通起来自然是水到渠成的。患者知道你明白他，尊重他，知道他要的是什么，那他会觉得你开个他的药就是他需要的，那患者对医嘱的依从性会大大提高，那治疗效果也就是你想要的。认真处理好医患关系，将能很好地缓解紧张的医患关系，减少医患之间发生的暴力冲突事件。
通过这次富有意义的培训班学习，我深深的认识到：白衣天使这一职业是最富有人情味的和最与人亲近的职业，医学是最具人文精神的学科。因为医学本身的对象是人，医学的主体也是人，医学的崇高使命是尊重生命、关爱生命、救死扶伤、治病救人。正如希波克拉底所说的“了解病人是一个什么样的人比了解他得了什么病更重要” 医学实践强调人的整体性、人与自然和谐统一，诊疗活动离不开医生与病人之间的思想交流、医患配合，离不开来自亲友、社会的帮助支持以及政府保障和宗教信仰的力量支撑。
但是，随着现代医学科学技术的迅猛发展，正如邓伟胜书记在讲课中提到“让医学这一门原本最温暖的学科，在现实中却成了一个最冰冷的职业”。现代医学技术的丰满却带来了人文的缺失，导致了医学异化的发展，即医学越来越脱离了它的本质。如医务人员只注重躯体症状，忽视病人的精神、心理需求;只看到“病状”，没看到“病人”;只注重生物学手段的治疗，放弃心理、行为治疗和亲情关爱;医师的“惜语”，不愿作出必要的解释，不愿多与病人进行语言沟通;病人到了医院后，医生根本没有时间和病人交谈，病人面对的只是一堆检查单等冷冰冰的东西等等。人性化的医学和富有人情味的医患关系被复杂的仪器和先进的技术代替了，医学土壤上的人文种子失去了生命力。这些无不让我们感到深深的遗憾。
一个好的医生，就是承诺对病人实施“最好的保健”的医生。现代医生面临的挑战是在科技知识和人文素养之间保持平衡。解决这个问题最重要的一步是强调：成为一名医生，不仅需要自然科学知识，也需要人文社会科学知识。美国著名医学家、人文主义者奥斯勒指出：
作为医生，需要不断地提醒自己，在看病人时，应当坐下来，哪怕只是30秒钟，病人会因此而放松，更容易交流思想，至少会感到医生愿意花些时间对待他的病人。这是医生的基本哲学。
如今现实生活中，许多医生都在利益的驱动下，忘记了当初紧拽着右手许下的希波拉底誓言，忘记了健康所系，生命相托的重负，忘记了医生不仅仅是一项职业，更是一种责任。大部分义务工作者缺少这种抚慰病人，关心病人的心灵，导致了很多医疗纠纷的发生。在这方面我们一定要吸取教训，时刻坚持“用心做好每一件事让每一位患者满意，为了病人的一切而用心工作着。”有句话不是这样说的吗，“有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰”，相信只要我们多站在病人的角度去考虑问题，尊重病人，把病人当做亲人来对待，最终医患关系得到改善的时代终将会来临。
在培训中，邓伟胜书记还给我们讲了医院许多前辈的感人事迹，如一切为病人着想的吴俊主任、待病人如亲人的武爱弟等等，都向我们展示了无私奉献的医学人文精神；这些感人事迹对于我院深化医学人文素质教育将具有重要的影响。相信我们的前辈能做的如此之好，我们新一代的医务工作者在他们的影响下也将会做得更好。 训即将结束，正如前学长所说的，通过这一培训让我们的心灵得到了一次洗礼，我将认真领会“医学人文”的精神，并将它应用于每一天的工作之中。
人文医学培训心得体会
一、人文的内涵。
医学与人文，两者的关系可谓息息相关，源远流长。早在1979年，美。
国学。
者佩里格利诺(rino)曾指出：“医学居于科学与人文之间，并且非二者中的任何一方，而是包含了双方的许多特性。医学是最人文的科学，最经验的艺术，并且是最科学的人文”。由此可见，医学是一门运用科学知识和专业技能来护理和服务人类的学科。纵览古今中外几千年的历史，医学一直被视为治病救人的“仁术”。西医之父希波克拉底曾写下医者的誓言：“无论到了什么地方，也无论需诊治的患者是男是女、是自由民还是奴婢，对他们我一视同仁，为他们谋幸福是我惟一的目的。我要检点自己的行为举止，不做各种害人的劣行”。”这些充满人文关怀的医德箴言，至今还影响和规范着医疗行为。当代名医大家林巧稚、吴孟超、顾玉东身体力行，让世人看到——作为一名医生，高尚的医德和精湛的医术两者缺一不可。这也印证了古代先贤所言：“医乃生死所寄，责任重大，非仁爱之士，不可托也”。确实，医学要预防、发现、诊断和治疗疾病，关系到每个人的生命和全人类的健康福祉。这一医学本质决定了它必须是充满人性关怀和人道主义的。
二、医学人文教育的发展。
1.医学人文教育在美国的发展。
20世纪60年代，美国大力提倡科学技术为人类谋福祉，医学的科学性在无形中被夸大，致使很多医生只钻研医学专业和临床技术，忽略了对自身人文素养的提升。他们在行医的过程中往往忽略了对患者的关怀，一味追求“看病”而不是在“治人”。一旦科学技术成了医学的主体，科学会在一定程度上对人文造成漠视和侵害，致使医学与人文渐行渐远。慢慢的，广大患者群体对于医学乃至医生产生了对立不满情绪，普通民众对医疗健康保障的诉求变得越来越多。为了缓解社会矛盾，宾州州立大学和南伊利诺大学最早开始成立医学人文系，而美国内科医学委员会也开始强制在住院医师的临床培训中增加对医学人文方面的考核。从20世纪70年代起，美国众多高等医学院校纷纷增设人文艺术课程。1982年，美国医学会医学教育委员会发布《医学教育未来方向》的报告，其中明确指出要加强和重视医学生的人文素质教育，对于医学人才的培养要从经院型转变为多元型，即富于应变、善于学习和应用的人。此后，医学人文学科快速发展，开展人文课程的医学院校数量急速上升。到了1999年，医学人文课程在美国75%的高等医学院校得到开设。很多权威医学杂志也开始关注医学人文的话题。例如，1995年起创刊发行的academicmedicine开设专栏发表医学人文主题文章;随后，一批顶级医学杂志(jama、lancet等)开始增设人文话题版面。人文教育的大力推广对于美国医疗卫生的发展产生了深远影响。以美国著名的耶鲁-纽黑文医院(yale-newhavenhospital)为例，“以人文本”的理念体现在医院管理的方方面面：医院给行动不便的患者免费提供小推车;为需要进行外科手术的患者开设等候室，在其中提供电视、沙发、杂志以便消磨时间;为需要进行手术的儿童提供玩具安抚情绪，母亲可以陪伴孩子进入手术室，并由母亲实施涂有果糖香味的面罩吸入麻醉药物。此外，耶鲁-纽黑文医院的门诊部、住院部、科研楼、儿童医院和医学院大楼均通过长廊连在一起，患者、家属和医院工作人员均可免受日晒雨淋之苦。于是在美国流传着这样一句话：“普林斯顿董事掌权、哈佛校长当家、耶鲁教授做主”。
2.医学人文教育在中国的发展。
我国医学人文教育的形成和发展不过是近30年间的事。在这期间，我国从传统保守走向改革开放，从计划经济转向市场经济，经历了巨大的社会体制改革。早在20世纪50年代，我国效仿前苏联的教育模式，实行人文教育和科技教育分离的政策，人文医学教育难有立足之地。而后我国经历了文化大革命十年浩劫，科学技术和文教卫生事业遭到严重破坏。到了20世纪80年代初，医学人文学科的概念仍模糊不清。北京医学院的阮芳赋教授提出了一个初步的建设框架，其中包括20余门人文学科。至此之后，我国各大高等医学院校开始逐步开设人文艺术课程。经过几十年的建设和发展，我国医学人文素质教育取得的进展有目共睹，但就全国总体情况来看，依然面临着十分严峻的问题。比如，开设人文课程的科目局限，所占课时少，人文课程与医学专业课程比例严重失衡;医学人文课程的展现方式单一;医学院校人文学科教师的知识结构较为薄弱。可喜的是，国内多所高等医学院校建立了医学人文学系和研究所。越来越多的专家学者意识到现代生命科学和医学在造福人类的同时，也可能造成严重的危害;医学能否得到积极长远的发展取决于医学与人文能否和谐相处、良性互动。
三、对我国医学英语教学的几点思考。
笔者认为，要想从根本上改变医疗卫生事业缺乏人道主义、医学教育缺少人文精神的现状，必须从关注医学生的人文精神和人文素质的培养上入手。鉴于当今国内各大高等医学院校的人文课程开设还极其有限，作为医学英语的教研人员必须利用有限的时间和资源最大化的充实医学生的人文素养。
1.在医学英语教学中融入人文。
提到加强人文教育，可能很多医学院校的管理者会想到的是增加人文课程。但是，“学业繁重而时间紧迫”从来就是医学教育中的最大问题。如果只是一味地增加新课，医学生恐怕只能在重压下敷衍了事，医学人文教育根本无法落到实处。因此，医学院校的领导者和教育者都必须认清新形势下医学教育改革和发展的现状，明确社会发展对医学人才的根本要求，抛弃“重医学专业知识，轻人文知识”的陈旧观念，优化医学专业英语的教学内容，有效开展医学英语教育。医学院校与其增加人文课程，不如优化现有的医学英语课程，让医学生有机会涉猎除英语专业知识以外的文化和艺术鉴赏，增加人文修养，有利于他们形成全面、正确的人生观和世界观。医学专业英语对于医学生来说不仅是一个简单的交流工具，更是一双翅膀——通过在医学专业英语教学中融入人文精神，医学生们必定可以如虎添翼，成为复合型医学人才。
2.增进医学英语教学的效果。
针对不同的主题，教师在医学英语课堂教学中应注意变换教学方法，灵活运用启发式、讨论式、实践式等教学方法。在教学方法上，注意体现四个“有利于”原则，即有利于发挥学生的主体作用，有利于培养学生的独立思考能力，有利于培养学生的创新精神，有利于学生个性潜能的发展。打破传统讲授式的医学英语教学模式，效仿美国医学院的人文教育理念，多层次、多角度展开医学英语教学，全方面培养英语交际技能。在美国，人文学科的教师经常组织小组研讨和临床带教等互动方式来开展教学，为学生营造了一个自由、开放的学习氛围，有助于他们发散性思维的形成，并且可以更加轻松自在地加入讨论。国内医学院校完全可以效仿这种教学方法，例如在开展《医学英语文献阅读》的教学中，借助纽约大学文学、艺术与医学素材库的资源开展一周一次的“书友会”活动，引导学生在扩大医学英语阅读量的同时学会用英语写简单的书评，并把自己的成果与大家分享。这些博大精深的医学文献可以帮助医学生们理解患者的疾苦;精读文学作品也有助于训练未来的医生们形成解析临床案例的基本能力;对于医学英语术语的仔细揣摩也有助于医生们更好地认识专业词汇。
3.提高医学英语教师的人文素质。
提高医学生的人文素质，教师是关键。在美国医学院校讲授人文课程的教师都是复合型人才，同时具备广博的医学知识和很高的人文修养。而在我国高等医学院校中医学英语专业的教师与英语专业教师的平均比为1:25。这表明各医学院校普遍缺乏既懂医学专业又擅长英语语言的人才。这种专业英语教师匮乏的现象，成为了制约医学英语教学发展的“瓶颈”。加强医学英语师资队伍建设势在必行。一方面英语教师跨专业学习一些基本的医学专业知识;另一方面医学专业教师通过参加人文学术讲座和读书沙龙，提升其文化艺术修养。总之，双方要相互学习，取长补短，力争打造出一批既具有医学科学技术知识又具有较高英语技能和人文素养的精英教师队伍。
4.加强校园文化建设。
医学人文教育不同于医学知识能力的培养。很大程度上来讲，校园文化氛围对医学生人文素质起着潜移默化的影响和无形的激励作用。因此，创建浓厚的人文环境在医学院医学英语教育中具有不可估量的作用。医学院可以定期开展医学英语交流活动，如邀请有海外工作经历的医学专家跟医学生分享在海外的工作和学习心得;或是组织医学生观看医学主题的英语电影;再有开展医学英语角，邀请医学生和医生中的英语爱好者一起参加。另外，还应鼓励和支持学生创建各类学生社团，如。
诗词。
社、音乐团等，积极营造校园的人文氛围。此外，要通过校风、学风等校园精神，图书馆、教学大楼的设施环境，板报宣传、校园绿化共同构造和谐的校园人文环境，给学生以无声的熏陶。
四、结语。
现阶段我国的医学事业发展已逐步与国际接轨，国内的医学研究也渐渐获得了全世界的关注与认可。大批的教学和科研人员正为了医学与人文的良性互动而努力。医学人文教育的重要性不言自明。目前医学人文教育的开展很大程度上依赖于医学英语教学的开展。限于篇幅，本文仅粗略讨论了医学与人文的关系以及美国与我国医学人文教育的情况。但通过这些有限的介绍，我们不难发现医学人文教育是一项塑造人性、更新观念、改进思维、充实内涵的系统工程，还有许多问题亟待研究和解决。但只要我们认准“医学人文教育势在必行”的目标，在医学英语教学实践中不断探索和前进，就一定能培养出符合新时代要求的德才兼备的高素质医生。
首先，通过此次进修学习，我们对xx医院的医院文化，发展历史，管理。
规章制度。
有了系统的了解，同时也学习了消防安全等有关知识，收获很大，其次，通过此次培训学习，让我们对怎样成为一名合格并且优秀的护理人员有了深一步的认识，我们必须要做到以下几点：
3.要不断加强思想政治修养，要不断向党组织靠拢，提高整体思想素质;。
5.要有团队协作精神，团结就是力量!
除了上述之外，在这次的这次的培训学习，让我感触最为深刻的是护理的形象问题。因为：护士良好的形象不仅使医院给公众留下深刻印象，同时也是医院整体形象的关键之一。人们说，看人先看脸，见脸如见心，面部表情是写在脸上的心思，微笑服务不仅是礼貌，它本身就是一种劳动的方式，是护士以真诚态度取信于病人的重要方式，微笑是无价的，胜过千言万语，它不花费钱财，但可以带给病人万缕春风医|学教育网整理，可以让新入院的病人消除紧张和陌生感，被亲切感代替，可以使卧床重病人消除恐惧焦虑，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤独感，被善良的亲情代替，产生尊重和理解的良好心境，缩短护患间的距离，所以，护士真诚的微笑，表现出对患者的尊重、理解和同情。
护士良好的仪表仪容如：亭亭玉立的站姿展示护士挺拔俊秀，稳重端正的坐姿显示护士谦虚娴静的良好教养，文雅美观的蹲姿显示护士职业的素养，轻盈机敏的步态走出护士的动态美，这些都能体现出护士良好的礼仪修养。
俗话说：“不学礼，无以立，”试问现代社会哪个无“礼”行业可生存、发展?我们护理和我们医院凭什么得到社会的认可和病人满意?所以，礼仪能表达护理人员的文化素质，打造护士完美社会形象可树立医院行业口碑。
随着人们生活水平的提高，对医疗卫生的要求也不断提高，护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作，而是越来越注重为病人提供全身、全方位的优质护理服务，护士各种服务除行业技术外，言行举止也是充分体现对病人的关心、照顾，因此，面对未来的医疗竞争和社会需求，护士礼仪能表达护理人员的形象，赢得社会效益和经济效益。
最后，我想说的是因为xx医院良好的医院文化，严谨的带教老师和负责的领导班子，我愿意留在花东院，在院领导领导下，立足本职工作，遵守医院各种规章制度，踏踏实实工作，决不辜负医院对我们的期望。
记得赵邦老师分析原因是这样说的，我国的医疗为尽快赶上西方国家，只是注重医生技能上的培养，而忽略了医生人文精神的培养。
这就使得我们医学院校培养出来的医生只知道看病治病，却很少能够深入的与病人沟通。因此我觉得，想要改变当今医患关系紧张的局面，还得从我们医生的人文素养做起。
虽然此次的人文医师培训只有短短的3天，但我们学习的内容却涵盖了沟通技巧、病史采集、解释问题、病情告知等内容，并有一半的课程时间是安排医患沟通情景模拟练习，通过让学员们分别扮演医生患者的不同角色，让学员们体会到不同的沟通方式所带来的不同效果。整个培训，不断地引导我们挣脱机械化的问诊模式，尝试以主动倾听、非语言沟通为内容的人本主义问诊模式。
培训结束后，让我感触最深的是，在医患交流中，医生的一言一行都会对病人产生影响，因此身为医学生的我们，在学习专业医学知识的同时，也应该注意培养自己的沟通能力和良好的行为习惯，在面对病人时应该考虑到自己的不当语言和行为会给病人疾病的治疗带来的不良影响，并努力杜绝这些情况的发生。
体报道的内容不准确或夸大事实，或进行新闻炒作，或由于媒体画面及文字处理不当让群众产生异议，使得患者和社会普遍把医疗工作中存在的意外和难以避免的问题都误认为是医院的医疗过错或事故，引起医患矛盾激化。而另一方面，不管是《医者仁心》、《心术》等医学题材的影视作品还是在现实医院中，为了维护医院的声誉和将事件的影响最小化，医院医生对媒体的报道和社会大众的指责往往含糊其词，甚至保持沉默，给人一种问心有愧的感觉，一定程度上使舆论讨伐愈演愈烈。
我认为，身为医生我们应该敢于说话，如果是我们的失误所导致的医疗事件我们应该勇于承认，并努力去补救和改正;而对待不公平的指责，我们要努力辩解，维护我们应有的权益。这是我对未来中国医疗事业发展的期望，也是我将要努力的方向。
人文医学课心得体会
人文医学课程是现代医学教育领域中越来越重要的一个部分。除了基础医学知识和技能教育外，医学院校也越来越注重于教育医学生关于患者在医疗过程中的文化、信仰以及社会环境等方面的知识。在这篇文章中，我将分享我的人文医学课程心得体会。
在我的教育中，人文医学课程是一门引人注目、有价值的知识课程。我们的学生团队从医学文化、心理、社会关系、价值观等方面逐步深入探究医生与患者之间的关系，进而理解与患者互动的必要性和方法。这些知识点使我们自身得到极大的启发与提高，更好地服务于我们未来的患者。
人文医学课程不仅扩展了我的医学知识视野，而且对我的医学人生产生了深远影响。学习人文医学使我更好地了解了患者，包括患者的感受、经验、期望和民族文化等方面；同时也使我更好地了解我的职业，即通过了解医生在医疗过程中具有的权利和责任，更好地服务于患者。在日常训练的过程中，我们的教学模式更加多元化，通过实践性体验式教学等活动来培养我们的医疗视野，更能深入了解医疗行业的发展现状。
第四段：挑战与反思。
当然，在人文医学课程中，也遇到了一些挑战。因为我们的整个课程探究的是医者与患者之间的文化差异，因此我们也面临的是如何更好的处理这些文化差异，切实充分的理解文化价值和差异。因此，在对我们讲授的患者文化和信仰方面要更加深入的思考和了解；作为医患间的明确、坦诚的沟通方面也是我们课程的重点之一。因此当我们在这些学习和互动的中间的一些问题对解答不完整时，便需要回到基本，即从患者的视角出发，深入了解其文化价值观念和意见，从而进一步提高与患者沟通的能力和医生的文化知识。
第五段：结论。
综上所述，人文医学课程在帮助我们成为敏锐、具备先进医学知识、具备强大医疗防治能力的医生的同时，也让我们深切了解了我们的患者。对我们将来为患者提供更好的医疗保健服务的理论和实践工作而言，这些知识和能力都必须正确认识和理解。因此，我们必须深入探究，进一步加强我们的对文化价值观和意见的知识与理解。
人文素质医学心得体会
医学作为一门专业知识和技术的领域，更是一种人文关怀和情感交流的实践过程。在医学实践中，医生除了掌握诊疗技能和医疗技术外，还需要具备良好的人文素质。本文从自身的医学实践出发，探讨人文素质在医学中的重要性和相应的体会和心得。
人文素质指的是医务人员在医学实践中扎实的社会心理基础、高尚的职业道德、优秀的人际沟通能力和广博的人文素养。在医学实践中，当医生面对患者时，不仅要关注患者身体的疾病，更需关注患者的心理恐惧和精神愉悦。拥有较高的人文素质，可以让医生更好地实践病人中心的诊疗原则，减轻患者的痛苦和焦虑，帮助他们尽快恢复健康。
第三段：体会人文素质的影响力。
在医学实践中，具备良好的人文素质是医生非常重要的能力之一。作为一名护士，在接触患者时，我深刻感受到人文素质在医学实践中的影响力。通过与患者的日常交流，我可以更好地了解患者的疾病情况和生活习惯，并给予他们适当的照顾和关怀。同时，我还会在交流中传达温暖和希望，让患者感受到人间真情，从而加速康复。
提升自身的人文素质，需要发掘自身潜能，不懈学习和实践。一是广泛阅读，加强人文素养和道德观念。二是多交流，完善人际沟通技能，了解不同人群的特点和需求。三是加强心理疏导，释放自己的压力，保持良好的心境。四是注重自我修养，修身养性，提升自己的情操修养，成为患者信赖的医务人员。
第五段：结尾。
人文素质是医学大家庭中不可或缺的一个重要因素，能够让医学实践变得更加温暖、人性化、文化化。加强医务人员的人文教育，提升人文素质，是医学改革发展的重要步骤之一。在今后的工作和学习中，我们应该不断强化自身的人文素质，让患者感受到更多的关怀和爱。
医学人文心得体会
通过这两天的培训和学习，虽然时间短暂，但是对我的启示很大。
他要的是什么，那他会觉得你开个他的药就是他需要的，那患者对医嘱的依从性会大大提高，那治疗效果也就是你想要的。虽然本次的培训结束了，但是在今后的工作中我会把这次学到的各种沟通技巧运用到工作中，在实践中努力提高自己的沟通技能水平，让工作更和谐。