光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。通过制定计划，我们可以更好地实现我们的目标，提高工作效率，使我们的生活更加有序和有意义。下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
年度计划是篇一
二、明确重点、理清思路，认真做好项目申报工作。扶贫项目的确定不但与贫困户脱贫致富息息相关，而且直接关系到全乡的经济发展，为此我乡在确定扶贫项目时，经过了深入调研和周全考虑。一是广泛征求广大农牧民群众的意见，让农牧民群众提出本村经济发展的出路，从自身实际出发提出致富增收的想法，并将各种建议汇总，了解贫困户的真实愿望;二是与市场经济紧密结合，确定我乡的发展思路为 “发展三项产业、搞好四项建设”，即：全力发展养殖业、积极调整种植业、大力建设林业;加强基础设施建设，狠抓饲草料地建设，加快牧民定居建设，促成牲畜良种基地建设，并紧密围绕这个思路，确定我乡的扶贫项目;三是与每年的工作计划相结合。我乡在确定扶贫项目时，首先把当年的工作重点列入规划之中，如棚圈建设、饲草料地开发等，利用扶贫项目资金，带动基础设施建设，拉动经济发展，四是着力解决贫困地区群众反映最迫切的问题。在选定项目时，优先考虑农牧民反映最为强烈的问题，与农牧民生产生活紧密相关的问题，如哈拉乔拉卫生室建设、别斯铁列克村吊桥建设等，都是农牧民迫切需要解决的问题，我乡及时把它列入20__年扶贫项目中，进行申报。通过科学论证、深入调研、广泛征求建议，我乡正确把握扶贫工作为贫困人口服务、带动贫困地区经济发展的方向，结合实际，认真做好了扶贫项目的申报，为扶贫工作的顺利进行奠定了基础。
三、责任到人、各司其责，狠抓扶贫项目的实施。扶贫开发工作的关键在于扶贫项目的实施，项目实施的好坏直接关系到扶贫效果，关系到贫困人口能否真正受益，摆脱贫困。____年我乡共实施扶贫项目3个，到位财政扶贫资金61万元，完成牲畜棚圈建设46座，购买生产母畜1125只，覆盖贫困户115户，贫困人口623人。为抓好扶贫项目的实施，我乡主要采取四项措施：
二是发动群众，共同参与，确保扶贫项目见成效。我乡积极转变扶贫方式，由政府主导式扶贫向群众参与式扶贫转变，通过宣传教育，激发广大贫困户的热情和积极性，发动贫困人群积主动投身于扶贫工作，参与扶贫开发，从“要我脱贫”变为“我要脱贫”，通过自身辛勤劳动取得扶贫效果，如在____年实施的两个进村入户项目《萨尔托海农区养畜》、《玉依塔斯绒山羊养殖》中，贫困户自己四处联系，亲自选购扶贫畜，乡扶贫办为其做好检验、登记、建档等服务工作，贫困户通过精心饲喂、放养，繁殖，不断壮大畜群，实现增收。
三是提高劳动者素质，增强贫困户自我脱贫能力。为提高贫困人群的生产技能，我乡还专门针对____年实施的项目内容，组织开展了科学养畜、牲畜育肥、三贮一化、基本建筑技术等培训班，培训农牧民群众1200人次，有了生产技术，我乡贫困户投工投劳完成了石木结构的牲畜棚圈40座，发展农区养畜875只，绒山羊养殖350只，改变以往“想致富、没技术”状况，为扶贫项目的实施，提供了技术保障。四是强化监督机制，共同维护扶贫成果。为保证扶贫项目的顺利实施，我乡加强了实施过程中各个环节的监督工作，首先建立了专门的监督机构，负责监督全乡的项目实施，此机构发现问题后立即要求乡镇整改，在达不到整改效果时，可直接向上一级扶贫组织反映。其次发动群众监督，把项目实施的步骤、对象、资金到位情况、资金发放情况向广大群众定期公示，接受群众监督，乡、村扶贫组织要及时解答群众提出的各种疑问，做到公平公正。确保扶贫项目切实发挥成效，带动农牧民脱贫。
四、群策群力、发挥特色，拓宽增收渠道。____年我乡在全力抓好县扶贫办统一实施扶贫项目的同时，还进一步发挥本乡特色，广开思路，通过多种渠道，争取社会各界的支持，共同时实现了人均增收225元的目标。
一是积极调整产业结构，发展特色产业。我乡主要以牧业生产为主，气候独特，光热条作好，为此我乡以加快畜牧业发，加大饲草料地建设作为脱贫致富的主要途径，____年全乡牲畜饲养量达万头(只)，同比增长。其中绒山羊万只，产绒量达7415公斤，同比增长，畜牧业增加收入达45万元。____年我乡进一步扩大饲草料种植面积，种植籽粒玉米3160亩，占总播面积的36%，种植饲草4727亩，占总播面积的54%，饲草料总种植面积达到总播面积的90%，为畜牧业发展提供了坚实的饲草保证，同时受今年农产品价格上涨的影响，我乡仅玉米种植一项比去年增收37万元。
二是积极组织劳务输出，转移富余劳动力。____我乡根据县委、政府的统一安排，加强劳务输出，实现增收。首先组织富余劳动力前往石河子拾棉花，外出务工等，增加收入;其次要求在本乡实施的扶贫开发、水利建设等项目，必须有10%的劳动力是雇用本乡农牧民，通过参加工程建设，增加收入。____年我乡共转移富余劳动力270人，人均增收67元。三是加强对口帮扶单位的联系，多方争取资金，加快脱贫步伐。____年我乡6个帮扶单位，在农牧业生产、基础设施建设、精神文明建设、技术培训等各方面积极开展扶贫工作，为帮扶村建起了文化室，解决了修路的经费，组织技术人员打井改水，累计投资达7万余元，促进了全乡各项事业的发展，____年我乡的扶贫工作刚刚起步，虽然略有成效，让部分贫困人群切实享受到了扶贫效益，但离全部实现脱贫的目标还有一段艰难路程要走，但我们相信只要全乡各族干部群众，团结一致，万众一心，不怕艰险，就一定使萨尔托海乡2600余名贫困人口摆脱贫困，过富裕幸福的生活。
年度计划是篇二
按照市委巡视巡察工作的要求，市委第*轮巡察第*巡察组于 20**年*月*日至*月*日对^v^**市环境保护局党组进行巡察，并于 20**年*月*日向局党组进行反馈巡察发现问题，提出整改意见建议。巡察组反馈巡察工作情况后，市环保局党组书记**同志高度重视并切实承担起巡察整改的主体责任，于 20**年*月*日组织召开专题会议研究部署整改工作，亲自参与整改方案的制定，对问题成因进行分析，明确整改责任人、整改措施及完成时间，使整改工作扎实可行。现将局党组书记**同志组织整改落实巡察组反馈意见情况报告如下：
一、组织开展整改工作情况
(一)统一思想，认真领会巡察整改要求。市委巡察组反馈意见后，**同志立即主持召开党组专题会议，对巡察组反馈的意见进行了认真研究和领会把握。党组班子成员深刻认识到整改市委巡察组提出要求和意见建议的重要性，巡察组提出的各项意见明确具体，针对性、指导性、操作性都很强，完全符合市环保局工作实际，为理清工作思路、完成工作任务，推进全市环境保护工作健康发展提供了政治保障。
改的工作格局。
(三)明确分工，有序开展巡察整改工作。针对市委巡察组反馈的党的领导、党的建设、全面从严治党、党风廉政建设和反腐败工作 4 个方面***个问题进行责任分解，研究制定了《^v^**市环境保护局关于市委第*轮巡察第*巡察组反馈发现问题的整改方案》，明确责任领导和具体责任人，细化工作措施，确定整改时限，对标对表认真抓好整改措施的落实，确保巡察发现问题整改到位。
二、整改落实情况
经认真对照梳理，将反馈涉及四个方面的具体问题归纳为 15 项，截至目前，已全部整改到位，整改工作已取得阶段性成果。
(一)针对党的领导方面的问题
1.存在党的领导弱化的问题
整改情况：今年以来，市环保局高度重视领导班子建设，严格按照《中国^v^党组工作条例》的有关规定，于 20**年*月*日召开党组扩大会议专题讨论和研究增补党组成员问题，并形成请示文件报请市委组织批复同意市环保局党组增补3 名成员，完善配齐了市环保局党领导班子。新领导班子配齐以后，党组先后制定印发了*市环党通〔20**〕*号和*市环党通〔20**〕*号文件，对领导班子和党组成员明确责任分工，进一步健全和完善党组议事规则，规范了党的日常工作开展，强化了党的领导核心作用。该项整改措施已完成整改。
2.存在意识形态领域工作薄弱的问题
年度计划是篇三
为了进一步加强项目部安全生产工作，认真组织好20__年下半年应急预案演练活动，提高项目部应对突发事件的综合素质和应急处置潜力，最大程度地预防和减少突发事件及其造成的损害，保证事故发生时，能够快速、及时、妥善处置和抢险，根据《安全生产法》，结合我项目部实际，特制订此计划。
一、预防为主、综合治理”的方针，坚持统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则，进一步完善应急救援预案，全面加强安全生产工作，确保安全生产无事故。
二、工作目标
透过演练争取透过演练到达以下目标：一是检验应急预案的科学性、可操作性，在演练中完善应急体系，为处置突发公共事件带给方案支持。二是锻炼应急队伍，让应急救援人员在实战演练中切实感受到应急处置的重要性，明确职责，规范信息报告程序，完善部门之间的协调机制。三是宣传教育，提高安全防患意识、危机意识、职责意识，提高自救、互救潜力。四是提高救援队伍的实战潜力，最大限度地减少突发公共事件及其造成的人员伤亡和危害，争取使项目部的应急预案演练工作再上一个新台阶，应急管理工作再上一个新水平。
三、演练计划
(一)9月份，举行起重吊装事故应急演练，组织形式：项目
部统一安排，地点：白果坝大桥施工现场。
(二)10月份，举行高空坠落事故应急演练，组织形式：项目部统一安排，各部门协同，地点：白果坝大桥施工现场。
(三)11月份，举行梁场安全事故应急演练，组织形式：项目部统一安排，各部门协同，地点：预制梁场施工现场。
四、应急演练的基本要求
(一)各部门要重视本部门的演练工作，使演练工作要落到实处，不走过场。结合现场实际，根据应急救援工作的特点，依照项目部的预案，认真把演练工作完成。
(二)各部门应急演练要结合可能发生的危险源特点、潜在的事故类型、可能发生事故的地点等实际状况进行。演练应重点解决应急过程中组织指挥和协同配合问题，解决应急准备工作的不足，以提高应急行动整体效能。
(三)各部门各项演习活动应在统一指挥下实施，参演人员要严守演习现场规则，确保演习过程的安全。演习不得影响生产的安全正常运行。
(四)在演练时要做好记录工作(包括资料、照片、录像等)，对整个演习的实际效果进行全面、正确的评价和总结，并上报驻地办。
年度计划是篇四
实行责任督学挂牌督导是转变政府管理职能、加强对学校监督指导的重要举措。县（市、区）一级人民政府教育督导室组织责任督学对中小学校开展经常性督导，对提升区域教育质量，助推学校内涵发展、特色发展、品牌发展发挥着积极的作用。
2014年3月，江阴市启动责任督学挂牌督导工作。两年来，全市聘任17名专职挂牌责任督学、3名兼职督学，督学范围覆盖全市88所中小学，涉及在校学生147018人。截至2015年12月底，20位专、兼职责任督学共督查学校2205次，访谈师生4266人次，进教室听课1358节，发放学生问卷6940份，受理学生家长咨询投诉221件并全部及时进行答复。
2015年10月底，江阴市通过了省教育督导委员会的审定，被推荐参加“全国中小学责任督学挂牌督导创新县（市区）”评比。挂牌督导成了江阴教育发展的“助推器”，真正实现了教育监管的重心下移、关口前置。
一、建立责任督学挂牌督导运行的新常态
江阴市人民政府教育督导室以探索的勇气和热情，积极落实2013年9月^v^教育督导委员会办公室颁发的《中小学校责任督学挂牌督导办法》，积极创新和完善挂牌督导机制，从服务和助推江阴教育优质、均衡发展的大局出发，建立了“一二三四五六”责任督学挂牌督导运行的新常态。
1.确立一个宗旨
责任督学挂牌督导旨在助推教育内涵发展。督学为学校发展添色，学校因督学而生机勃发。江阴市人民政府教育督导室要求责任督学在常态的督学实践中关注所督学校的内涵建设问题，要善于引领所督学校在认清国家教育发展综合改革宏观背景的基础上，在以提高质量为核心的教育发展观的统领之下，在学校发展的制度建构、文化建设、教学改革、质量提升、队伍建设等方面作出更高层次的设计和系统规划，并将其转化为切实可行的实践操作策略。
2.落实两个理念
江阴市责任督学的挂牌督导，贯彻“服务发展，寓导于督”的指导思想，责任督学在督学工作中，都能落实“帮扶为主、尊重为先；督促为主，服务为先”的督导理念。在常规的督学过程中，责任督学们努力扮演好校长的“教练”，教师的“教师”的角色，对学校教育既“有想法”又“有办法”。责任督学主动担当起学校“现状问题的诊断者”的角色，履行“办学行为的监督者”“素质教育的推动者”的使命，认真为学校建设与发展把脉，全面掌握责任区每一所学校的办学现状，查找问题，提出整改要求，帮助学校解决实际问题。责任督学还利用深入课堂听课的机会，关注“以生为本”的新课程改革，与一线教师共同研究提高课堂教学实效的途径和方法，引领并服务于教师的专业发展。
3.体现三个要求
责任督学挂牌督导是一项全新的教育督导举措，要想取得预期成效，制度的顶层设计显得尤为重要。市教育督导室根据国家、省市督导委员会关于实施挂牌督导的一系列意见和办法，结合江阴教育的实际，相继出台了责任督学督导细则、工作流程、问题处置、考核问责等30多项制度，使得常态的督学工作有章可循、有规可依。
在常态督学实践中，责任督学努力体现依法督学、民主督学、科学督学的要求。坚持依法督学，严格依据教育法律、法规和教育行政部门的规定进行督学工作，履行责任督学“监督和检查”、“预警和指导”的职能；在督学过程中坚持民主督学，以学校为本，以师生为本，经常就学校发展的态势与领导、教师、学生进行交流沟通；在学校办学成效的评判中坚持科学督学，对学校的办学成效能依据教育发展的内外部规律、学生身心发展的规律来作出精准的研判和考量。为达成上述三个要求，责任督学必须具备三方面的素质：勇于探索的意识和热情，高度负责的心态和行动，乐意奉献的真诚和担当。
4.关注四个重点
《中小学校责任督学挂牌督导办法》第三条对中小学责任督学基本职责作了五方面的规定：对学校依法依规办学进行监督；对学校管理和教育教学进行指导；受理、核实相关举报和投诉；发现问题并督促学校整改；向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见。明确责任督学的职责指向，有利于强化责任督学的责任意识和确定责任督学挂牌督导的工作重点和主要任务。
上述规定揭示了责任督学经常性、随机性督导的内容和工作任务具有广泛性和综合性，这些督导内容指向了学校办学和管理的“核心地带”，这也是责任督学挂牌督导要关注的四个重点：实施素质教育、提升教育质量、规范办学行为、关注师生安全。为此，责任督学在督学工作中，要自觉坚持两个侧重，即侧重及时发现问题，侧重督促解决问题，对一些学校在推进素质教育过程中存在的问题既能及时指出，又能跟踪整改情况，以不断增强责任督学挂牌督导的实效。
5.坚持五个结合
（1）监督和检查结合。责任督学应依法依规，通过经常性、随机性督察，全面了解责任区学校执行“五严”规定的情况，及时发现问题，督促整改。切实履行责任督学“监督和检查”的职能。
（2）预警和指导结合。责任督学应切实履行责任督学“预警和指导”的职能，深层次地关注学校的教育教学质量；倾听师生、家长对所督学校教育教学的意见和建议；了解危及师生安全的隐患，及时督促处理并向有关部门报告情况。
（3）规范和创新结合。责任督学应根据责任区教育发展的实际和阶段性的工作重点，将常态督学与专项督学、联合督学与综合督导结合起来，依法、依规开展督导工作。
（4）学习和研究结合。责任督学应自觉学习教育理论、教育法规以及所督学校推进素质教育方面的成功经验，不断提升自身素质和督学水平，探索督学规律，创新督学途径，从而深化责任督学挂牌督导工作。
（5）求实和求效结合。责任督学的挂牌督导应力求“以实为本”，追求朴实、真实；要“以效为用”，追求有效、高效。责任督学要以区域教育发展的大局为重，确立服务意识，就发展思路、发展规划、内部管理、课程构建、学科教学、特色培育等事关学校内涵发展与品质提升的诸多方面给予所督学校切合实际的指导。
6.规范六种方式
规范责任督学挂牌督导工作方式，是体现挂牌督导权威性、有效性的基础。江阴市责任督学挂牌督导有六种方式：（1）每月巡视一次校园。督学巡视时间不固定，事先不告知，事中不汇报，以减少干扰，了解实情。（2）每月一次交流沟通。每月与校长、师生或家长有一次交流沟通，反馈情况，解决问题或化解矛盾。（3）每月至少听评一节课。了解教师课堂教学的实效性，发现教师的教与学生的学存在的不足，提出改进的建议和策略。（4）每学期召开一次座谈会。分析查找规范办学、实施素质教育与学校管理等方面存在的问题，共同研究解决问题的途径和方法。（5）每学期进行一次问卷调查。全面了解学生、教师与家长的诉求，更加客观准确地反映学校现实，为及时发现与解决问题拓宽信息渠道。（6）每学年进行一次综合反馈。在学年度结束或年度工作总结时，向学校行政班子反馈责任督学一年督导的总体情况，既客观、公正、全面地评价学校的工作，对成绩、经验进行总结提炼，对不足、问题提出整改建议，又为学校指明下年度要努力的方向。
江阴市中小学责任督学挂牌督导的实践取得了预期的实效高效：优化了教育行政管理方式，促进了教育教学质量提升，形成了教育督导特色文化，提高了群众的教育满意度。在启动责任督学挂牌督导的2014年，市教育行政部门在全市万人评议机关活动中有了较大幅度的提名升位；在2015年底的机关评议中，教育行政部门又提升了5个名次。
实行中小学校责任督学挂牌督导，对推动学校端正办学思想，规范办学行为，实施素质教育，提高教育质量，实现教育内涵发展具有积极的意义。然而，作为一种新的督导形式，要真正收到持续的实效，还需要建构责任督学挂牌督导深化的新机制。[1]对此，江阴市人民政府教育督导室，正在进行深入的研究探索与积极的创新实践。
二、建构责任督学挂牌督导深化的新机制
1.在责任督学挂牌督导的内涵建设上要有新意蕴
针对责任督学挂牌督导的新任务、新发展，在督导的内涵建设上，要不断提升挂牌督导品质、加强督导制度建设、提高队伍专业水平。
（1）提升挂牌督导品质。2015年《教育部工作要点》提出：“推动学校特色发展，提升学校品质。”这是国家教育行政部门首次提出“启动学校品质提升工程”。根据这一要求，责任督学挂牌督导在原有督促学校“端正办学思想，规范办学行为”的基础上也必须有新的策应，要着力于学校“规范+品质”、“合格+特色”发展。构建和提升学校品质，“先进的思想和正确的理念是先导，优秀的校长和敬业的教师是主体，达标的硬件和规范的管理是基础，系统的课程和丰富的活动是载体，优雅的文化和独特的品牌是表现，优秀的学生和社会的认可是目标”[2]。这六大方面指标，将成为今后责任督学挂牌督导的重点内容，服务于中小学校品质的提升将是责任督学督导的新任务。
（2）加强督导制度建设。在两年的责任督学挂牌督导工作中，江阴市教育督导室制订的《实施细则》和《工作规范》等一系列挂牌督导制度和要求也将根据教育发展的新任务、新要求，作必要的增减、修订和完善。在修订《江阴市责任督学挂牌督导工作管理制度》的过程中，将加强“督导结果运用”和“督导整改问责”的制度建设，为深化挂牌督导工作提供强有力的制度保障和规范支撑。
（3）提高队伍专业水平。责任督学队伍的建设，是有效实施挂牌督导工作的前提。江阴市教育督导室一是重视队伍专业水平的提高：根据督学条件，对督学队伍进行调整充实，改善督学队伍的学科专业结构和年龄结构；通过专业培训、学习例会、交流研讨、案例研究、外出观摩等途径提升督学的专业能力和水平。二是加强责任督学队伍的管理：教育督导室根据责任督学的五项基本职责、十项督导任务，从“敬业精神、能力水平、履职情况、工作纪律、督导效果”等方面对责任督学进行综合考核，并将考核结果与责任督学的工作津贴挂钩。
2.在责任督学挂牌督导的工作流程上要有新改进
针对责任督学挂牌督导的新理念、新要求，在督导的工作流程上，要不断拓展挂牌督导领域，改进督导工作程式，严格规范工作行为。
（1）拓展挂牌督导领域。2014年3月至2016年1月，江阴市责任督学挂牌督导工作局限于88所中小学。为放大责任督学挂牌督导的工作效能，从2016年春季学期开始，江阴市教育督导室将延伸教育督导的触角，将职业类学校也纳入挂牌督导的范围，并着手研究面广量大的幼儿教育机构的督导方案，以尽快实现责任督学挂牌督导对江阴教育的全覆盖。
（2）改进督导工作程式。2016年开始，江阴市的挂牌督导将试行以突出“提升学校品质”为主题、以“适切服务指导”为支撑的“1+x”的菜单式督导方案。“1”是责任督学的基础性工作和重点内容，“x”是教学常规、课程建设、队伍管理、后勤服务4个督导专项，片区责任督学可在4个子菜单中自主选择，将责任督学常态督导与片区联合专项督导相结合。菜单式督导既突出聚焦问题的“督”，又强化柔的“导”，以进一步提升挂牌督导的实效。
（3）严格规范工作行为。市教育督导室将进一步规范责任督学的督导流程，关注责任督学督导行为的规范性，确保挂牌督导活动的权威性与严肃性。根据iso9000质量管理体系中的计划（plan）、执行（do）、检查（check）和总结（act）四个环节的循环原理，对责任督学的督导行为实行过程化管理。强调“督学有预案、督导有规范、问题有反馈、整改有检查”，以利于责任督学挂牌督导成效的持续提高。
3.在责任督学挂牌督导的结果运用上要有新突破
针对责任督学挂牌督导的新举措、新特征，在督导的结果运用上，要切实落实分级责任担当、明晰跟踪整改路径、启动整改问责程序。
（1）落实分级责任担当。挂牌督导工作的效能最终要体现在结果的运用上，强化挂牌督导，就要凸显督导结果的效度和信度。而督导结果的运用首要的是要分级落实责任担当。以江阴为例，涉及教育全局性的问题，教育行政部门主动担当。凡涉及基层学校的问题，由具体的办学主体来承担责任。
（2）明晰跟踪整改路径。责任督学在学校发现的问题，有的要求学校及时整改；有的涉及行政部门业务科室的，提交督导室分类汇总、梳理分析，再提交相关部门根据问题性质和问题的轻重缓急限期整改；有些事关学校安全等方面的重大问题，反馈给市督导委员会协调有关部门限期整改。凡整改的问题，责任督学都要回头验收，将结果报督导室备案。
（3）启动整改问责程序。教育督导室出台了《江阴市责任督学挂牌督导工作监督和问责机制》和《江阴市责任督学督导结果公示（试行）》两个文件，规定并启动了“发现问题―反馈协调―跟踪整改―结果运用”的整改问责程序。教育督导室赋予责任督学相应的监督、选优权力，教育行政部门将责任督学督导结果作为学校、领导考核评优、问责处理的重要依据。2015年底，在校长年度考核百分权重中，教育综合督导和责任督学督导结果共占比40%。如责任督学在常态督导中发现学校有违反“五严”规定的，校长年度评优予以一票否决。
4.在责任督学挂牌督导的服务保障上要有新举措
针对责任督学挂牌督导的新内涵、新特点，在督导的服务保障上，要努力完善服务保障机制、创设信息服务平台、建构督导信息系统。
（1）完善服务保障机制。在两年的责任督学挂牌督导中，江阴的责任督学以积极的态度、优良的实绩赢得了学校、师生、家长、社会的肯定。市教育督导部门为责任督学开展工作提供了必要的服务保障。在江阴，责任督学的日常办公、设备添置、培训学习、工作津贴、人身保险都已列入财政预算。强有力的财政支持，保障了责任督学挂牌督导工作的正常和有序推进，增强了责任督学的责任感和信心。
年度计划是篇五
一、指导思想：
以教育部、国家_制定的《中小学环境教育实施指南》、及《“绿色学校”创建指南》、江苏省教育厅、环保局制定的《江苏省“绿色学校”评估标准》为指导，以培养学生的环保意识和创建“绿色学校”为目标，从而进一步推进我校的可持续发展，提高我校的教育教学水平。
二、工作目标：
(一)引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，掌握基本的环境科学知识。
(二)培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。
(三)使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的`行动，做一些力所能及的环境保护工作。
(四)将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可持续发展人。环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。
(五)建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
(六)结合“书香校园”、“园林化学校”建设工作，绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设。
三、具体工作：
(一)加强宣传，营造氛围。
1、学校把环境宣传作为环境教育的切入点，在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语(牌)，班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。
2、利用多媒体教室、电脑室组织学生观看环境教育录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。
3、定期和不定期地进行环境教育专题活动。
(二)对学生进行环境保护教育。
1、有关学科渗透环保教育。
(1)有关学科列出相关课目和教育重点，环境保护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有体现，《科学》、《品德与社会》、《品德与生活》等学科有许多教学内容本身就是环保科学知识，教师在教学中引导学生懂得这方面知识和应有的规范行为，这是环保科学教育的重要方面。
(2)每两周一课时使用环境教材，对学生进行环境专题教育，要在课堂上展示丰富的环境教育材料，引导、鼓励学生谈论较多的环保话题，把环境教育融入到说、读、写的技能培养里面。
2、积极参与学校环境建设。
(1)校园绿化、美化，分班包干负责。把学校各区规划到班，强化平时的美化工作。
(2)定期修剪学校的花草树木。
3、充分利用板报、晨会、专栏等阵地进行环境保护的宣传。
(1)晨会课时，教师利用环境知识来进行行为规范教育;
(2)学校黑板报和教室黑板报开辟出一块环保专栏，“创建绿色”的专栏。
(3)组织开展自编《环境手抄报》活动。
4、开展丰富多彩的环境教育主题活动。
(1)举办环保知识讲座;
(3)开展社会调查;
(4)开展读书活动;
(6)组织“环保卫士”活动
(7)撰写环境小论文;
(8)举办环保知识竞赛、手抄报竞赛、环境书法和美术竞赛;
(9)组织主题班会、辩论会、文艺汇演等活动;
(10)参与一些保护环境的实践活动;
(11)实行节纸、节电、节水、垃圾减量及回收利用等活动
(12)开展形式多样的环保征文演讲比赛。组织进行如《家乡小河在呻吟》《社会主义新农村》、《我为环保做贡献》等的主题征文演讲比赛。
5、结合3月12植树节、爱鸟周、6月5世界环境日、6月25日土地日开展形式多样的庆祝活动。
6、结合创建“园林化学校”活动、“书香校园建设活动”搞好学校的环境建设。
(三)以身作则，言传身教，提高环境教育效果。
1、教师注意保持衣装整洁、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。
2、教师主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。
3、教师带头不浪费纸张粉笔等。
(四)教学内容安排：“只有一个地球”主题队会
年度计划是篇六
主要做法：
一、健全组织，强化政府行为，落实目标管理
我们主要抓了两项工作：一是完善管理机制。我们坚持做到了四个到位：（1）领导到位。我县的妇女儿童两个《规划》纳入我县国民经济和社会发展总体规划之中；纳入了各级政府工作日程，定期召开工作会议，定期听取妇儿工委汇报，定期进行互检，将两纲目标完成情况列入各成员单位目标考核之中。(2)组织机构到位。在全县健全调整了妇女儿童工作委员会，有25个政府有关部门及相关单位作为成员单位，并在各乡镇、街道相继建立了妇女儿童工作委员会。（3）工作经费到位。将妇儿工委经费纳入政府财政预算。办公室配置了微机、复印机等办公设备。(4)规范考核到位。我们不断强化目标责任制，在工作中实行目标管理细化，指标管理量化，工作管理强化，以保证重点、难点工作的落实。二是强化监测评估机制。我们坚持把监测评估作为重要措施和有力手段，提高实施规划质量。“两纲”监测统计组和专家组认真监测，分析取得的成绩和存在的主要问题，有的放失地提出加快达标建议，县妇儿工委督促有关部门对照目标，寻找差距，拿出切实改进措施，将目标管理落到实处。
二、抓住机遇，加大宣传，推动全社会共同参与。
自“两纲”实施以来，县妇儿工委抓住一切时机，调动社会各方面力量，向社会进行广泛宣传，采取了多渠道、全方位的宣传方法。一方面县乡层层举办培训班，培训骨干430人次，并有效发挥其“二传手”作用。在省召开实施妇女儿童纲要示范工作现场会以后，县妇儿工委及时召开了妇儿工委成员会议，落实两纲会议精神，研究我县妇女儿童工作。另一方面加大宣传力度，采取群众喜闻乐见灵活多样的形式，如利用广播、电视、彰武报、知识竞赛等，在全社会营造关心妇女儿童的良好氛围，为“两纲”的实施开创良好的外部环境。在宣传中，还注重了三个结合：一是与提高妇女综合素质相结合。以“两纲”目标为主要内容，组织妇女参加“巾帼建功”、“双学双比”等活动，促进妇女广泛参与。二是与《妇女权益保障法》、《未成年人保护法》等有关法律法规宣传相结合，加大依法维权力度，坚决遏制侵犯妇女儿童合法权益的行为，保护妇女儿童人身权利。三是解决突出问题与为妇女儿童办好事、实事相结合，从而推动了社会各对妇女儿童的支持。
三、攻坚克难，有效推进“两纲”各项指标的实现
为了做好新《两纲》的实施，我们找准重点、攻克难点、分步实施，在以下四个方面有了新的进展。
1、加大培养选拔女干部力度，提高妇女参政议政能力。
为提高妇女参政水平，实现妇女平等参与国家事务、社会事务，彰武县制定了一糸列政策措施，做到培养选拔女干部有计划、有制度、有政策。现已建立了女性占的后备干部队伍，鼓励在岗女领导干部参加各种学习，女干部工作已纳入干部管理工作总体规划之中。县人大、政协、县委、县政府四大班子中各有一名以上女领导，末，全县副科级以上女干部86人，占干部总数的16%；24个乡镇女干部配备率100%，183个行政村有女村书记5人，女村长1人。6月份，县妇联根据我县县直部门领导班子中女干部相对较少、乡镇政府无一名正职女领导和村书记村主任中女性比例太少等实际情况，向组织部门提交了《关于培养选拔女干部工作的建议》，受到了县委领导和组织部门的高度重视。九届政协女委员50名，占全县政协委员总数的，比提高了个百分点，女人大代表53名，占代表总数的27%，比降低了个百分点。
2、紧抓教育不放松，提高妇女儿童的文化素
质。县委县政府十分重视教育事业，在财力吃紧的情况下，保证教育资金的投入，将优先发展教育战略真正落到实处，教育事业取得了可喜的成绩。具体表现为：教学条件不断改善。近两年来，投入资金1299万元，完成危房校舍改造18986平方米。积极争取社会各界捐助，获捐款163万元，营造了四所希望小学，全县累计投入各类技术装备资金680万元，我县教育技术装备水平不断提高。小学适龄儿童入学率和小学按时完成率分别为和，初中入学率为，巩固率为97%，辍学率为。现有特殊教育学校1所，全县残疾儿童在校生人数为29人。同时，动员社会各界大力开展救助贫困儿童活动，至，建希望小学4所，希望工程救助失学儿童280名，春蕾计划资助失学女童310名。在华夏银行沈阳分行的资助下，丰田乡“春蕾”女童班50名学员步入了初中学习，每年她们将得到3万元的资助，现已到位6万元，为全面普及九年义务教育提供了可靠保证。我县于1998年被评为国家扫盲先进县，成人妇女实字率为90%，青壮年妇女误字率为95%。全县中小学开办38所家长学校，还将成立9所家长学校，儿童家长家庭教育知识知晓率为90%。全县中小学还聘请了法律副校长，对中小学学生进行法律知识教育。
年度计划是篇七
1. 公司领导高度重视各项基础管理工作的推进，但仍然不够全面、深入、细致，很多的工作还停留在形式上。
2. 公司十分关注人员的成长与发展，但鉴于人才市场日益严峻， 以公司现有的管理能力与技术水平很难应对未来的各项挑战。
3. 公司目前各项工作有待进一步细化与深化，很多工作程序需要优化与进，员工制度化、程序化、标准化意识淡薄，团队精神与协同观念不强，各级管理人员管理技能与领导水平有待提高。
4. 公司培训工作虽然已经开展，但未建立相关培训体系，且培训对象仅仅放在管理人员上，其他培训未有效开展.
5. 公司虽派出一部分人员参加外部培训机构的培训课程，但频率过低，很多好的内容未在公司进行再转化与再传播，以至培训效果无法深化与量化。
6. 公司领导在倡导员工通过不断学习与培训来提高个人综合素质与能力，力求在公司内部打造学习型企业，形成学习型团队。但效果不明显，没有切实的行动计划。员工的全面培训工作并没有展开。
年度计划是篇八
我想问大家如下十个问题，大家看看自已真正处在景观施工图的哪个阶段。
1你凭什么说自己能做施工图？ 2你能看懂方案吗？
3你看出方案中的优点、缺点吗？
7你知道哪些材料可以节约、节能、环保吗？ 8你了解新的工程材料和新技术新工艺吗？
1你凭什么说自己能做施工图? 此题为总纲还是最后作答吧。
2你能看懂方案吗？
懂方案是施工图设计的基本要求，所以施工图设计师要有一定的方案能力。当然你不必能自己做出很好的方案，但你最起码要了解方案设计的过程和设计基本思路，并对各类设计风格有大致的了解。拿到一个方案图要能很快的读懂方案设计的意图，设计的思路、风格取向。心中要有个如何实施这个方案的大概思路。
如果你拿到方案图，只能看热闹的话，那你就不要做施工图设计了，还是先做个描图员吧。现在行里还要不要专业的描图员却很难说了。所以说：景观施工图设计师须要具备一定的方案设计能力。这个关系到方案能否原味再现，能否在后续设计中完善方案使之更趋于合理化。
3你看出方案中的优点、缺点了吗？（从功能出发）
拿到方案能看清方案的思路特点是第一步，接着就要好好研究一下是否都合理了，好与不好这个时候已经不能单从图面上来分析了，要从更深层次分析。
1、功能布局。
方案布局是否能满足各项功能要求，布局方式是否合理，一定要分析清楚。任何设计目的都是为了使用，能不能满足功能要求是方案设计成败的关键。如果这个方向都错了，图画再好都是白搭。
2、空间尺度
分析功能场地空间尺度是否合理。
3、风格
分析风格选定是否对路，这个要综合考虑。规划空间、建筑形式、立地条件、周边环境、客户群体、业主意见统统都有考虑进来。
做方案的设计师千千万，但达到一定水平的并不多。所以你要对这些东西有一定的了解才能帮助前期完善设计。
4你有办法能从工程角度实现这个方案吗？
1、方案设计是否符合工程学的要求，设计内容有没有超越现阶段的工程技术范畴。
2、实现这些内容有什么最简单的方法没有。园林不似建筑那般张杨，建筑可以动不动就搞所谓高科技，园林不是不能加入高科技，但从工程造价、工程施工角度方便性、场地使用维护的方便性来考虑，以简单工程技术能解决问题的就不要搞所谓高科技园林了。景观还是跟大家亲近些好。简单工程技术不代表没有技术，更不代表没有技术创新。大家要正确的来看代这个问题。不要以为只有高科技才叫技术。懂工程技术知识不代表能应用好这些知识。能不能找到最简洁的方法来实现工程，就是对工程技术知识能否灵活运用的最好证明。所以作为一个景观施工图设计师不但要懂工程知识，更要能灵活运用工程知识，这是施工图设计很重要的一项基本素质。
5你能控制材料应用吗？
工程建设自然少不了各种材料的使用。可建筑材料千千万，你能用好这些材料吗？
工程设计不是材料的堆积，好的设计是对材料的娴熟以致于精巧的运用。我们不要求所有的设计师都能把材料用到精巧的程度，那是超级大师级的水准，但最起码要能熟练的使用工程常用材料，要对得起设计师的称号才行。
想要将材料玩弄于股掌之中，那么你必须对所选材料的各种特性了于指掌方可。比如石材，你所选的属于哪类石材其力学特性如何，是哪种色系，同色系中属哪个品质层次，又适合与哪些色彩的哪些材料搭配使用，面层上可作哪些质感处理，哪种质感处理又适合在哪种场合下使用，使用者的心理感受如何，适不适合当地气候条件，适不适合场景氛围......了解了材料的基本特性，这只是材料应用的一个基本条件。而能否熟练的使用，则又要提到尺度的问题。因为材料的承载力、色彩、质感、都定好了，如果没有一个好的尺寸控制，则做不出你想要的效果。材料尺寸控制不好，前面的工作也就白费了。而材料尺寸的把握是要与你的场地空间尺度紧密联系。
所以材料的选择与运用不仅仅只是一个单纯的材料采购问题，它是一门综合性很强的学问，是需要用相对宏观的眼界来控制的。
6你能控制造价吗？
作为业主，他们最终关心的是除了设计效果外就是一个工程造价的问题。而工程造价却不是由施工方或招标单位所能控制的，是由设计方来控制的。作为设计单位，一般在接到设计任务书的同时还会接到一个单方工程造价或总造价的控制线。而实际工程中能不能控制住工程造价却还要看设计方的功底了。
而造价的控制却又是个涉及到方方面面的复杂问题。不是预算员拿个软件就能控制的了的。
2）单方绿地软景的综合造价。这个问题相对于硬景来说要复杂些，但可以通过以往工程的经验，结合设计中具体乔、灌、草的比例，及特殊苗木要求来评估出一个较合理的数值。相对于工程经验较少的设计师来说，可以向前辈或预算部获取（设计师要学会充分利用身边的各种资源）； 3）工程造价的地方差异。因为各地的生产水平，材料供应渠道不同，这就带来了工程造价的地区性差异。这个问题对于设计师来说，还是向预算部咨询比较好解决。（还是个资源利用的问题。）
4）了解材料市场价格。工程的建设是利用各种材料来完成的。而材料的价格却不象预算定额一样好多年都是一成不变的，也不像定额站的季度材料调整价格那般夸张（这种价格是如何得出的不得而知，但通常情况下与实际不符。），它是随着材料的供需关系而变化的。同是材料的产地也是一个价格决定因素。所以作为一名优秀的设计师，应该定期了解材料市场的价格动向，如此才能在设计中将材料运用的得心应手，又能达到工程造价控的要求。（我进入景观行业的头几年，经常上北京的各大建材市场去转悠，了解各种材料的价格，而且同种材料会询问上十家，然后综合一个平均价。而且还掌握了一批苗木供应商的信息，差不多每半年会向他们咨询一次常用苗木的价格。所以那几年搞设计时对工程造价把握的相当精准，往往一个方案设计完成后领导就会让我给作个粗略的设计估算报给业主，数值比较精准，与施工图工程预算相差不大。只是这几年事情多了，没时间去转了，只好找预算部作些粗略的了解。）掌握了上述四种数据，那么对于设计师来说控制工程造价就不是什么难事了。在原设计超标的情况下也能准确的作出材料品种调整的选择，避免反复设计工作量。
7你知道哪能些材料可以节约、节能、环保吗？
能源危机和经济危机崔发了建设节约--环保型社会的进程。
环境景观，作为基础建的重要一环，节约、节能、环保也是我们不可忽视的重要内容。
在我们的环境景观中，最能体现节约、节能、环保的就是材料的选择与运用了。
作为设计师，你对节约、节能、环保型的材料又能了解多少呢？ 先来看看大家谈的最多的环保型材料。
绿色、无污染（材料运用的区域）是我们通常对环保型材料下的定义。其实我们在对材料下环保定义时应将面扩宽些来看。环保型材料还应是可循环利用的，其生产过程是不破坏环境的、无污染的。比如天然石材。一般只要其辐射强度对人体不致造成伤害就被视为环保材料了。但其生产过程却对其当地的自然条件造成了极大的损害。往往是在创造一处好的环境过程中将更大一块区域的环境给破坏了，而且在很长一段时间内都不强能得到改善。所以天然石材不能划归到环保型材料中。而木材亦然。大量木材的使用导致大片植被的破坏，其危害也是不可估量的。竹子近年的研究利用火热，因其生长周期短、间伐式开采对环境基本无影响，而其又有良好的材料力学性能，不失为一种上选的绿色环保材料。相信随着对竹子的研究开发不久将会得到大量的运用。节能型材料，目前市场上此类材料多用于建筑的保温隔热，主要体现在后期运营能耗及资金的节省上。那么对于景观工程而言，这些材料自是可以引入到景观建筑的建造中，但我们要考虑的更多的可能是材料的生产过程的节能性。比如同样是地面砖材，有些是高温长时烧制，有些是压制，都能达到同等强度等级，但其所消耗燃煤、电能却有很大差别。所以我们在使用景观材料时在能达到同等效果的前提下应尽可能多的使用那些生产过程能耗低的材料。
还有一些常被设计师忽略的东西，比如风、太阳能、水等这些有形与无形的自然材料，在工程立地自然条件满足的情况下是可以多考虑考虑如何来利用的。
另外值得一提的是绿地吸收太阳热能对改善局部环境大有益处，多增加绿化，多利用植物材料也是一个节能的好方法。（目前有一部分方案设计师尤其从建筑专业转入景观专业的设计师长于硬景的设计，在他们的设计方案中往往出现大面积硬质景观而少绿化景观）。
节约型材料。我国zf提出的发展节约型材料工业的三大任务：1）发展节约型建材工为末为建筑节能创造基础条件；2）发展节约型建材工业是建立循环经济的生要环节；3）发展节约型建材工业改造传统建材业（以矿业加窑业为产为特征的传统建材业，目前尚属资源、能源消耗型产业）。从这三大任务我们可以看出，节约型建材的主要特点是：1）有助于节能。比如节能灯的应用；2）节约资源，能形成循环利用或废物利用，减少环境破环。比如应用粉煤灰砌块既能利用工业废料粉煤灰，又能节约粘土石料等自然资源。
在我们的工程经济性经较中，节约型建材还可表现在人工、机械、工期成本的节约上。比如砼空心砌块，因其体积大，质轻，操作方便，在砌体砌筑中能节省大量人工及工期成本。
其实节约、节能、环保的特性在同一种材料中往往是多方面结合体现的。而这些材料不在少数，随着建材行业的发展将来会更多。所以在设计过程中我们应养成节约、节能、环保的习惯。
8你了解新的工程材料和新技术新工艺吗？
随着建筑业的发展，不断有新的工程技术问世，随之而来的是适用这些新技术的新材料、新工艺的不断推出。设计行业作为工程材料运用的前沿代表，就必须不断学习这些新技术，了解新材料、新工艺。就景观行业而言，近几年在新技术、新材料、新工艺研发的表现比较突出的是防水材料、生态类铺装材料、生态类水静化技术，驳岸、挡墙结构材料等。比如高承载整体现浇砼植草地坪，这种材料既可满足各类车辆的荷载要求，又能符合草坪生长的根系发展要求，而不会像普通植草砖经车辆辗压后易秃斑死亡。尽管新材料被不断推广，而目前在行业内，设计中却没有将相应的施工工艺应用进来，仍然采用常规工艺作法，而致使新材料的特性无法发挥。最典型的例子是生态透水砖的应用。生态透水砖的特征是具有透水性，让部分天然雨水渗入地表土层归还大地从而改进生态环境。而设计中大家往往采用的是普通地砖的灰土+砼垫层作法，这样水就不能渗透到土层中了，同时在北方因气候因素，在砖体中因存有过量水份，反造成砖体结构的冻胀破坏。透水砖的理想作法应是采用碎石土或级配砂石垫层，让水能真正渗透入土层，同时可让地气上行，使透水砖的透水、透气、调节气候的作用发挥出来，真正能起到改进生态环境的作用。有句名言：活动老，学到老。作为一名优秀的设计师就必须要有持续学习的能力。
9你知道自己或别人的图纸中哪些地方实施时容易出现问题吗？ 作为工程施工的依据，施工图理应将各项技术问题全部解决在图纸中。但因工程条件的变化再加上景观工程的工程特性，往往在实际工程中总会有些设计过程中预计不到的东西，或可变性较大的东西出现，导致工程在施工过程中会出现这样那样的问题。须要设计方的密切配合来不断完善设计。这也是常说的到工程竣工验收才是本项目设计结束的时候。景观工程中比较容易出现问题的分项内容大致如下：
1）景观地形。地形设计属竖向设计范畴。在竖向设计中其它部分按规范要求设计一般都不会出什么问题，唯地形的现场整理往往不尽如人意。人为主观性体现的较强，工人的素质对地形的影响较大，常需设计师现场指导调整。另外景观地形多为小尺度的微地形，堆叠时虽可能满足观感要求，但回填土的沉降易影响地形构架，一但种上植物后地形的感受又被削弱了，达不到理想的效果。
2）堆石。这个包括掇山和叠石理水。因为天然石材的形态规格在设计中是无法规定死的。往往只能给出一个大概的控制范围，这样就造成了施工的再次创造性。而这些又对施工队伍素质的要求很高。可以这么说一般的施工队都是不具备这种施工能力的。能不能聘用专业掇山理水的施工队伍则不是设计师可以确定的事。所以这项工程对设计师的要求是很高的，既使设计师亲自上阵，但没有一定经验的积累也是很容易走形的。3）种植。种植设计往往从图纸中表述很难看出问题。但工程经验比较丰富的设计师都知道，设计图纸上表述的苗木往往都是按成年树冠来作的，实际按图种植后很多时候会有植物种植不够饱满的情况，往往不能满足业主短期内出效果的要求。所以像以前那些老园林设计院在做种植设计时是有三套植被配植图的。即种植施工时的配植图、五年后的配植图、十年后的配植图。报审是上报十年后的配植图。这样在种植时因植物规格较小，适当密植，达到一个短期的效果，五年后植物生长到一定阶段，开始相互影响了，就将其中一些树木移植到它处，还能保证景观效果。十年后大多数树木都基本成型，可以将受影响的树木再移植出去，如是就达到了最终的种植效果了。也就是我们现在种植施工图所表达的效果。这种科学的设计方法和管理方法还是值得我们继承的。不应该抛弃。
植物选苗时大家都知道有个号苗的过程，但号苗一般只针对于名贵树种和大规格树种，而树木在苗圃内的观感与种植现场的观感由于背影环境的不同又是有区别的。而其它苗木的进苗控制也不一定能做得很到位。如此一来便又在施工现场积累了一大堆的问题。而这些问题往往又是比较隐蔽的，是易出问题的。所以设计师的现场指导和聘用一个负责任的专业化的施工队是很重要的。
10你去过现场吗？有能力指导施工吗？
设计师下现场是理所当然的事，不过我却遇到过很多设计做了好几年了却从来没去不过现场的设计师。我只能说这些设计师不能算是合格的设计师。设计之前便有一个现场踏堪的工作。这个便是让设计方对整个场地及其与周边环境有一个感性认识，掌握第一手现场资料。是做设计的一项重要依据。而设计图纸完成之后，设计师就更应该要下现场了，去感受下自已设计的成果，找出好与不足。寻找更好的设计方法和技术解决途径。设计师下工地是一个很好的学习和自我提高的过程。一个没下过工地的设计师连自已设计的图纸中有哪些错误、有哪些缺项都理不出来，又如何指望其有实质性的提高呢。施工现场观摩是提升设计的最佳途径。
现场指导施工，不仅仅要了解一些工程知识，更要有对现场实地情况的深刻理解。要能及时对设计中不合现场条件的内容进行调整修改，并能快速进行技术分析，解决实际问题。所以要能指导现场施工，是必须要多积累现场经验才能做到的。所以大家人机会多上工地走走吧。
现在我们再回过头来看看第1个问题吧。1你凭什么说自己能做施工图? 景观施工图设计，不光是会用cad画几张图就算是施工图设计师了。她的涉猎面是很广的。须要健康的体魄，广博的知识，专业的技术、源源不断的创新力，团队的协作，良好的沟通，优秀的机变能力及强大的爱业敬业精神。
所以要做好施工图设计，大家须要，多出去走走看看，既强健体魄又增长见识；多看书学习，知识面要广，技术要精，学习必不可少，而且要有长期持续学习的能力，所谓“活到老学到老”，“不进则退”；新的东西的出现总是要抛充一些旧的东西，适时的“忘记”一些东西可以给我们的设计带来一些新的闪光点，带来新的乐趣，如是就有了不断的创新；多专业组合设计，要有与人合作的精神，抛开自我轴心论，须知“欲驭人者，须先驭于人”；沟通是设计的桥“梁”，桥有很多种，有能从多种途径来架起这座“桥”即语言沟通、草图沟通、图纸沟通都要会；新的情况出现，就要有就的思路来解决问题，所以我们常说要有随机应变的能力，这一点在现场指导中尤其重要；寻求解决问题的方法要功夫，用图纸表达出来更要功夫，功夫不到，设计就会有问题，所以敬业爱业是做好施工图设计的一大关键所在。看了上面的这此文字，大家对于自已到底处于景观施工图的哪个阶段应是心中有数。大家多努力，相信将来会有一大批优秀的景观施工图设计师涌现出来的，也许其中就有你。