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五年级鲁班学艺的读后感:鲁班学艺
读完《鲁班学艺》这篇文章,我深深地被鲁班那刻苦学习和吃苦耐劳的精神所感动。这篇文章通过记叙鲁班辞别父母,千里迢迢,历尽辛苦,到终南山拜师学艺的经过,来教育人们只有勤奋好学、吃苦耐劳、不怕困难,才能学到真正的本领。
我觉得鲁班有两点值得我学习:一是鲁班学艺的时候,非常刻苦。当师傅收他做徒弟以后,他全神贯注、废寝忘食地去学。我是小学毕业生,即将升入初中,只有现在搞好学习,将来才能在祖国的建设事业中贡献力量。在学习中,我就是要学习鲁班的这种精神。学习,只能是一心一意地学,不能三心二意,也不能以为自己有点小聪明,就不勤奋学习了。
上述,是一篇语言流畅、文辞简明的文章。
鲁班学艺读后感
读完《鲁班学艺》这则民间故事,我深深地被鲁班那种刻苦学习、吃苦耐劳的精神所感动,这则故事通过描述鲁班为了学艺,辞别父母、千里迢迢、历尽艰难险阻,在终南山拜师学艺的经过,教育我们只有勤奋好学,不怕困难,吃苦耐劳,才能学到真正的本领。
通过阅读这则故事,我认为鲁班有两点很值得学习:
一是鲁班学艺的时候非常刻苦,当师傅收他做徒弟以后,他一学起来就全神贯注、废寝忘食。我是一名小学,只有现在搞好学习,将来才能为祖国、家乡建设贡献自己的力量。在学习上,我就是要学习鲁班这种精神,学,就一心一意地学,不能三心二意;也不能以为自己有点小聪明,就不勤奋学习。学习必须踏踏实实,一步一个脚印。通过我的努力,我的学习成绩在班里一直名列前茅。
二是要学习鲁班那种不怕困难,不达目的决不罢休的精神。让得上学期,中心校举行庆“国庆”诗歌朗诵比赛,我想我得参加啊!于是我就努力的背诵稿子。结果在学校的筛选赛中,我被淘汰了。当时,我像泄了气的皮球,心想以后什么活动我都不参加了。爸爸怕我气馁,鼓励我说:“睿,别泄气,我找领导说说,看能不能多去一个”。我当时没抱一点希望,结果,学校领导真的同意我去参加比赛了,并且说我朗诵的不错,挺有气势的。我高兴极了。回去后,我就加紧操练,只要课前饭后有空闲时间我就抓紧练习。结果,功夫不负有心人,由于我的勤奋努力,我在中心校13个学校推荐的50多名选手举行的比赛中,我以总分第二的好成绩获得一等奖。这件事到现在,我还记忆犹新。如果在学习上碰到困难就应当迎着困难上!“困难像弹簧,看你强不强,你强它就弱,你弱它就强”。以后,在学习中我再也不害怕困难,碰到难题就想办法去解决它、攻克它!
读完《鲁班学艺》这则故事,使我懂得了许多道理。今后我一定要像鲁班那样迎着困难上。“功夫不负有心人”只有刻苦勤奋,才能在学习上取得丰硕的果实,将来才能够有所作为。
鲁班学艺读后感
今天,我读了,《鲁班学艺》这篇文章,读完这篇文章我被深深的感动。
这篇文章组要讲的.是:有一个行鲁的木匠,一心想让他的三个儿子继承自己的事业。一天,老木匠准备了三匹快马让大儿子和二儿子去南山学艺。因为三儿子小暂时留在他身边。三年后,大儿子和二儿子两手空空回来了,路木匠一气之下把他们赶出了家门。鲁木匠只有让鲁班去拜师。鲁班几年后,学会了所有手艺,被人们称为“木匠祖师”的事。
读完这个故事我深有感触:同样的机会,大儿子二儿子毫不珍惜,混了三年,一无所成,结果被父亲赶出了家门。三儿子鲁班却努力刻苦,勤奋好学,终有大成,被人们称为“木匠祖师”。这一失一得一败一成两种截然不同的结果告诉我们:只有勤奋刻苦努力钻研才有所成就。
今后我一定学习鲁班那种勤奋好学努力钻研的精神。
鲁班学艺读后感
这个假期我读了许多书,对我印象最深刻的是《鲁班学艺》。鲁班是我国古代的工巧匠,他在年轻的时候曾到终南山拜访神仙,学习木工的手艺。
鲁班的师父就收了他做徒弟,鲁班从此就跟着师父苦学木工手艺,学了三年有多。他风开始的时候,就把师父交给他五百年没使用过的`工具修理修理好,他日日夜夜地磨着,一直磨了七天七夜,磨得每件工具闪闪发亮,就开始认真的完成师父交给他的各项任务,不分日夜地运用各种工具出色地完成,后来他把手艺都学会了,就用师父给他的工具给人们修建了许多桥梁、房屋和家具等,受到了大家的称赞。
读了这篇课文,我学到了学习要认真,细心观察,用心学习,勤于动手,不怕苦,不怕累,更要有坚强不息的精神!
鲁班学艺读后感
今天,我入迷的走进了鲁班学艺一篇文章。
这篇文章主要写的是:古时候,有一个姓鲁的木匠,手艺高超。鲁木匠有三个儿子,他一心想让儿子们继承他的'事业。他买了三匹快马,让三个儿子到终南山跟一个著名的老木匠学艺。那时第三个儿子还小,就先让大儿子和二儿子去了,过了三年,两个儿子两手空空被赶回了家门。于是鲁木匠把希望寄托在了三儿子鲁班身上。小鲁班骑上快马翻山越岭,终于走到了老木匠的家。老木匠让鲁班磨刀,鲁班就去细心的磨刀,有时为了学知识,还把眼圈熬红。一片耕耘,一片收获,几年下来,鲁班学会了全部本领。也成了著名木匠。
读了这篇文章,我知道了,只有勤奋刻苦的努力钻研,就会有巨大的收获。
鲁班学艺读后感
今天,我读了一个《鲁班学艺》的故事,说的是:鲁班十岁时,爸爸把他送到终南山上跟有名的木匠师傅学手艺。
师傅让鲁班把大树砍倒做成一根又光又滑的屋梁,还要在大梁上凿2400个眼,600个方的,600个圆的,600个三角形的,600个扁的。虽然非常难,但是鲁班没说半个“难”字。他认真地做了16天16夜,才把师父交待的活完成了。
三年过去了,鲁班学会了很多手艺,师傅笑着说:“实践出真知,钻研出智慧,你要注意对客观事物的观察、研究,学习是一辈子的事,回家以后一边做一边学吧。”鲁班含着眼泪,拜别了师父,下山了。
由于师父地耐心传授,加上他勤奋地学习,鲁班成了一名优秀的工匠,并有过许多的创造发明。最有名的.要数一次攀山时,手指被一棵小草划破,他摘下小草仔细察看,发现草叶两边全是排列均匀的小齿,于是就模仿草叶制成伐木的锯。其他发明还有曲尺、墨斗、刨子、凿子、锁等。由于成就突出,建筑工匠一直把他尊为“祖师”。
读完这个故事,我明白学什么本领都要坚持实干,勤于思考,才会有所成就。学本领如果不坚持,什么都学不会;如果不思考,就不会有创新。在生活中,有些人报辅导班补习功课,结果由于没坚持,学了一段时间什么都没学成,所以只有多动脑,才能找到适合自己的方法;只有持之以恒,才能学有所成!
鲁班学艺读后感
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暑假中,我读了《鲁班学艺》这篇文章。文章通过记叙鲁班为了学艺拜别父母,千里迢迢,历尽艰辛到终南山拜师学艺,并经过不断的努力再终获得成功的故事。读完文章,我懂得了我们在学习和生活中要想成功必需要经过自己努力,要不怕困难、吃苦耐劳才能获得成功。
文章中有以下两点是非常值得我借鉴学习的:
一是鲁班学艺的时候非常刻苦,当师父收他做徒弟以后,他全神贯注、废寝忘食地去学。而给合我们现实生活学习中我们存在很多不足的'地方,例如:我在学习过程中过于贪玩,老师在堂上讲课时我没集中精神听课,老师布置的作业都是马马虎虎完成。读了《鲁班学艺》这篇文章后,我决心向鲁班学习,学习他全神贯注、废寝忘食的精神。
二是要学习鲁班那种不怕困难,绝不半途而废的精神。未读《鲁班学艺》这篇文章前,我在学习过程中欠缺与困难作斗争的精神,搞到每次考试成绩都不怎么好。读完这文章后,我希望自己能克服所有学习中的困难,要勇于与学习困难作斗争,对于自己搞不明白的问题,要多向老师请教或与同学交流,也可以借助课外书去思考。
总之,读了《鲁班学艺》这篇文章,我受益匪浅。在以后的学习中,我一定要以鲁班伟榜样,迎着困难上!
《鲁班学艺》教案
独立阅读课文的教学结构基本成了定势:
1.教师提出阅读要求;
2.让学生独立阅读;
3.师生共议阅读结果。
这种结构定势的关键环节是学生能动独立地阅读课文。但是,由于小学生年龄小,自控力弱,独立意识差,如果我们教师还局限于这种形式的定势,只在结构上生搬三个步骤而不注意每个步骤(尤其是核心步骤)的形式变化,就会使“能动独立地阅读”这一关键环节有名无实,使科学的规律转化为教条的僵势。怎样避免上述情况的产生呢?我们的体会是在这种结构的关键环节的形态上章,强化学生的参与意识,转化定势为变势。为此,我们把眼下流行的智力竞赛引进独立阅读课文的教学,试验效果良好。下面以《鲁班学艺》为例,谈谈我们的具体做法。
首先设计竞赛题,这是上好课文的关键。设计智力竞赛题要充分体现课文的教学目的要求与重点难点,还要注意竞赛题的难易搭配与趣味调节。我们在教《鲁班学艺》时,依据上述原则设计了十组必答题,六个抢答题。
必答题十组。
一组:
(1)鲁班是谁?请用三言两语介绍一个有关他的传说。
(2)找出课题的中心词,课文从哪一节到哪一节是围绕这个词来写的?
二组:
(1)选择:《鲁班学艺》的体裁是:a.童话;b.民间故事。
(2)选择:课题《鲁班学艺》:a.反映人物的品质;b.概括文章的主要内容。
三组:
(1)出示生字卡片,认读生字。
(2)演示三个词所表现的动作:作揖、捊、擎。
四组:找朋友(用横线将它们连接起来)。
小标题:苦练下山拜师寻师。
段落:一段二段三段四段。
写法:详写详写略写略写。
五组:
(1)为什么故事开始就写鲁班遇到的困难?他遇到了哪些困难?
(2)这样写对突出文章的内容有什么好处?
六组:
(1)课文中有哪些词语可以反映鲁班学艺的诚意?
(2)师傅提出的第二个问题是什么?鲁班为什么要“想了想回答”?这反映了什么?
七组:
(2)对师傅提出的.第三个问题,鲁班为什么能马上回答?这反映了什么?
八组:
(1)师傅是怎样传授手艺的?
(2)用具体的数字说明鲁班完成下列事情的勤奋:修磨工具、练砍、练刨、练凿、拆装模型。
九组:
(2)结合上题谈谈你对“学了三个月的,手艺扎根在眼里;学了三年的,手艺扎根在心里”这句话的理解。
十组:
(1)课文主要写了一件什么事?
(2)选择:鲁班是一个:a.手艺高超的木工祖师;b.勤学苦练的有志青年;c.业精于勤,造福人类的好木工。
六个抢答题。
1.课文详写鲁班练砍、刨、凿、拆装模型,想告诉我们什么道理?
2.读完这一部分你产生了什么感想?
3.师傅教鲁班学艺的过程,给我们什么启示?
4.你对“只要你不丢师傅的脸,不坏师傅的名声就够了”这句话是怎么理解的?
5.鲁班学艺的过程体现了鲁班怎样的学艺?
6.学了这课文,我们受到了哪些教育?
接着分每四个同学为一组,按优、良、一般、差四个层次搭配。要求学生以组为单位讨论完成智力竞赛题。这是教学结构定势的关键环节。
最后组织学生智力竞赛。智力竞赛的过程,实质上是师生共同参与教学的过程。其程序如后:
1.小组编号,以小组为单位重新安排座位,由教师或中队干部任竞赛主持人。另选两人,一人计时,一人计分。
2.出示竞赛题,公布竞赛规则:
a.必答题:可以小组为单位(可讨论回答)并计分。
b.抢答题:不能讨论,独立回答,答对,抢答者所在小组加分;答错,抢答者所在小组扣分。
c.公布比赛成绩,比赛情况,发奖。
把智力竞赛这种方式引进独立阅读课文的教学,既可强化学生的参与意识、竞争意识,又可培养学生的自学习惯,调动学生阅读的能动性,深受学生欢迎。
鲁班学艺读后感
“书籍是人类的阶梯”,在暑假里我阅读了许多好书,唯独这本,我印象深刻,这本书如一股清泉,洗涤了我的心灵,净化了我的思想。
中国著名的工匠——鲁班,他的家里世代以做木工维持生计,在他没成年的时候就离开了父母,外出拜师学艺。一天,鲁班经过一间茅草屋时,看见了在椅子上午睡的老者,而地上的工具很乱,鲁班轻手轻脚地走进屋里,把工具摆的整整齐齐。
过了一会儿,老人醒了,鲁班扑通一声跪倒在地,叫了一声“师傅”,老人问:“你是谁呀?干嘛叫我师傅?”鲁班说:“晚辈名叫鲁班前来拜师学艺。”老人说:“你是想学三个月呢?还是想学三年呢?”鲁班爽快地说:“我愿意学三年,三个月只能学到皮毛,学三年才能学到真的技艺。”后来老人派鲁班去打磨这些工具,,鲁班整整花了七天七夜才把工具修理打磨好。
老人又派鲁班去把那棵树砍倒,然后再打整磨光滑,鲁班花了七天七夜才把树砍倒,又花了七天七夜才把树枝砍掉,把树皮削了,又花了七天七夜才修整成光滑的圆木。
老人看见了鲁班的决心,便收鲁班为徒,在师傅的指教下,鲁班学得很快。没过几年,他就成了一名杰出的工匠。
读了《鲁班学艺》,我明白了要想成为一名强者,要实现自己的梦想,就要有不服输的精神,要比别人多付出、多努力才能获得成功!
鲁班学艺作文
鲁班是我国古代著名的木工发明家,他发明了木工工具包括有曲尺,墨斗,云梯,钩强,石磨等等。
鲁班从小就喜欢跟他爸爸学习,他爸爸做什么,他都跟着他爸爸做,而且做得很好,街坊邻居都夸他天赋异禀,将来肯定可以成就大业。
于是,父亲也早早下决心,让14岁的鲁班上山拜师学艺。
父亲叫鲁班到跟前,对鲁班说,你长大了,应该要出去学好手艺,为人民做好事。
父亲给了鲁班一匹马,一些财物,就叫他上山了。
鲁班排除万难来到了师父家,看到师父还在睡觉,不敢打扰师父睡觉,一直等到黄昏,师傅才睡醒。
师傅看到鲁班后,问他干嘛呢?鲁班说,他想要拜他为师,师傅问他为什么要拜师?他说,他会将他学到的东西全都用来帮助老百姓,师傅看到鲁班这么懂事,决定好好教导他。
第二天,师傅先叫他把斧头和锄头磨快,鲁班忙活了一个月,终于把它们磨好了。
师傅又给鲁班一个新任务,把门口的大树砍下来,鲁班足足砍了七七四十九天,终于把树砍倒了。
后来,师傅又陆陆续续的安排了好多任务,鲁班都能完全得很好,鲁班在师傅那里学习了几年,终于学成下山了,鲁班没有忘记跟师傅说的话,下山以后,帮助老百姓做了好多事情,比如建桥等等。
鲁班坚韧不拔的精神打动了我。
以后,我也要学习他那种做事坚持到底,也要有始有终,全力以赴把事情做好的精神。
鲁班学艺作文
这篇文章主要写的是:古时候,有一个姓鲁的木匠,手艺高超。鲁木匠有三个儿子,他一心想让儿子们继承他的事业。他买了三匹快马,让三个儿子到终南山跟一个著名的老木匠学艺。那时第三个儿子还小,就先让大儿子和二儿子去了,过了三年,两个儿子两手空空被赶回了家门。于是鲁木匠把希望寄托在了三儿子鲁班身上。小鲁班骑上快马翻山越岭,终于走到了老木匠的家。老木匠让鲁班磨刀,鲁班就去细心的磨刀,有时为了学知识,还把眼圈熬红。一片耕耘,一片收获,几年下来,鲁班学会了全部本领。也成了著名木匠。
读了这篇文章,我知道了,只有勤奋刻苦的努力钻研,就会有巨大的收获。
鲁班学艺读后感
读完《鲁班学艺》这篇带有传奇色彩的民间故事,我深深地被鲁班那种刻苦学习,吃苦耐劳的精神所感动。这篇课文通过记叙鲁班辞别父母,千里迢迢,历尽辛苦。
我觉得鲁班有两点值我学习:
一是鲁班学艺的时候,很刻苦。当师傅收他做徒弟以后,他一学起来,就全神贯注,废寝忘食。在学习上,我们就是要学习鲁班这种精神。学习,只能是一心一意地学,不能三心二意,也不能以为自己有点小聪明,就不勤奋、不刻苦学习。
二是要学习鲁班那种不怕困难,决不半途而废的精神。如果在学习上碰到困难,就应当迎着困难而上!因为“困难就像弹簧,看你强不强,你强它就弱,你弱它就强。”
我想,如果我们每个人都能像鲁班一样,那么,我们都会比现在更优秀。
鲁班学艺观后感
古时候,有一个姓鲁的木匠,一心想他的儿子继承他的事业,所以买了三匹快马,分给三个儿子,由于三儿子鲁班因为年纪太小,暂时留在身边。
过了三年,两个儿子两手空空回来了,他们根本没到终南山,鲁木匠一气之下把他们俩赶出家门,鲁木匠把所有的希望全部寄托在鲁班身上。
鲁班翻过一座又一座的高山,跨过一条条大河,历尽千幸万苦,终于到了终南山。
鲁班不怕困难,他天不亮就起床,晚上很晚才睡,鲁班常常把手磨破,可是一分辛苦,一分收获。
我不由得惊叹,同样学艺的机会,老大和老二没有珍惜,混了三年,一无所成,被父亲赶出家门,三儿子鲁班却刻苦学习,勤奋好学、终成大事,这一失一得,一败一成的道理告诉我们:只有勤奋刻苦的钻研,才能学有所成。
鲁班学艺读后感
读完《鲁班学艺》这篇带有传奇色彩的民间故事,我深深被鲁班那种刻苦学习,吃苦耐劳的刻苦精神所感动。
这篇课文通过记叙鲁班告别父母,千里迢迢,历经辛苦,在终南山拜师学艺的经过,教育人们只要勤奋好学,不怕困难,吃苦耐劳,才能学到真正的本领。
鲁班学艺的时候,非常刻苦,当师傅收他做徒弟的以后,他一学起来,就全神贯注,废寝忘食。
我是一个小学毕业生通过考试后即将升入重点中学,只要现在好好学习,将来才能为祖国的“四化”贡献力量。在学习上,我们就要学习鲁班这种精神。学习只能是老老实实。只有不畏劳苦,才能攀登科学高峰。
这个故事我至今没有忘记。如果在学习上碰到困难,就应当迎着困难而上!“困难像弹簧看你强不强,你强它就弱,你弱它就强。”
在学习上遇到困难不顾退缩,要一一克服。
鲁班学艺读后感
昨天晚上我读了《鲁班学艺》这篇故事,给了我很大的启发。
这篇故事说有一个姓鲁的木匠,手艺高超,很想三个儿子能够继承自己的事业。于是他就买了三匹快马分给三个儿子,让他们到终南山找一位著名的老木匠学艺。大儿子和二儿子由于怕吃苦,根本就没有到终南山,只是在外面混了三年后,什么也没学到就回来了,被父亲生气地赶出了家门。
小鲁班是个很懂事的孩子,他告别父亲,骑上快马,历尽千辛万苦,终于来到终南山下。老木匠问鲁班:“一门手艺,有人三个月就学好了,有人三年才学好,这是怎么回事?”鲁班回答说:“三个月学到的只是皮毛,三年才能学到真本领”。老木匠非常赞成小鲁班的话,就拿出一把崩了口的斧头和两支又秃又弯的凿子让小鲁班磨。鲁班二话不说,就很耐心细致地磨了起来,老木匠看到鲁班磨好的凿子,认为他心灵手巧,又不怕困难,非常高兴,于是就决定把他的手艺全部传给鲁班。
就这样鲁班跟老木匠学起手艺来。每天天不亮,鲁班就起床学艺,到了很晚才休息。由于他十分刻苦,几年过后,终于学会了老木匠的全部手艺。
鲁班出师以后,更加刻苦钻研,手艺也更加精湛,后人都称他为木匠祖师。
这篇故事告诉我们,只有刻苦学习,不怕困难,努力钻研,才能最后取得成功。今后,我要向小鲁班学习,学习他的刻苦耐劳的精神,做一个勤奋好学的好孩子。
鲁班学艺作文
读完《鲁班学艺》这篇带有传奇色彩的民间故事,我深深地被鲁班那种刻苦学习、吃苦耐劳的精神所感动。这篇课文通过记叙鲁班为了学艺辞别父母,千里迢迢,历经辛苦,在终南山拜师学艺的经过,教育人们只有勤奋好学,不怕苦难,吃苦耐劳,才能学得真正的本领。
我读了这篇文章觉得鲁班有两点值得我们学习:
一是鲁班学艺的精神的时候,非常刻苦。当师傅收他做徒弟以后,他一学起来,就全身贯注,废寝忘食。我是个初中生,通过考试取得好成绩才能考上高中,上自己理想的大学,只有现在搞好学习,将来才能为祖国建设贡献力量。在学习上,我们就要学习鲁班这种精神。学,就一心一意的学,不能三心二意,也不能以为自己有点小聪明,就不勤奋学习。学习,只能是老老实实。只有不畏劳苦,才能登攀高峰。
二是要学习鲁班那种不怕苦难、不达目的不罢休的精神。记得我上三年级的时候,我想做一名航海家,于是,参加了少年之家的航海模型小组,开始学造小船。起初,我兴致勃勃,以为造艘小船没有什么了不起,可是已经做起来就跟我原来想的不一样。我把一艘小船做了一个多月,辅导员还说我做的‘产品’不合格,当时我便像一个撒了气的气球,再也不想学了。唉,比起鲁班的那股劲来,我心里感到惭愧。这件事我至今还没有忘记。如果在学习上遇到困难,就应当迎着困难而上。功夫不负有心人,只有刻苦、勤奋,才能在学习上获得丰硕的成果。
鲁班学艺读后感
我从我的一本民间故事中,看到了《鲁班学艺》这个故事,读完这个故事,我被鲁班那种刻苦学习,吃苦耐劳的精神所感动。这个故事写的是:鲁班为了学艺,告别父母,千里迢迢,历尽辛苦,在终南山拜师学艺的过程。
通过这篇故事告诉人们只要勤奋好学,不怕困难,吃苦耐劳,才能学到真正的本领。
这篇课文里的鲁班,有两个特点者的我们学习。
一是鲁班学艺时,非常刻苦。当师傅收他做徒弟后,他一学起来,就全神贯注,废寝忘食。学习上也是一样,只有好好学习,将来才能为祖国效力。学习,要一心一意地学,不能三心二意;也不能耍小聪明。只有老老实实,不畏劳苦,才能成为祖国的贡献者。
二是鲁班那种不达目的决不罢休的精神。我在学习上也有失败的时候。有时考试时没有考到理想的成绩,当时我便泄气了,没有心情去学了。后来我想起鲁班,我又振作起来了。我又开始努力学习,认真听课。
通过这件事情我明白了一个道理:不管在学习或生活上平碰到困难,就应该去面对困难!而不是去逃避困难。只有坚强地去面对困难才会成功。以后我在学习或生活中再也不怕困难,一碰到难题或困难,就想办法去解决它!
希望大家学习鲁班,做个勤奋好学,不怕困难,吃苦耐劳的恩!