2023年动物大聚会教学反思 大班综合活动反思(通用7篇)

时间:2023-09-23 05:30:15 作者:飞雪 2023年动物大聚会教学反思 大班综合活动反思(通用7篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

动物大聚会教学反思篇一

设计意图:

提起动物,孩子就有说不完的话,其中有关动物的奥秘,他们十分愿意积极地去探索。通过一阶段的“动物王国”主题活动的开展,孩子对动物的特征和生活习性有了一定的知识经验。有时幼儿无意之间会有声有色地说起动物方面的话题,不一致时就争执起来,大家说的眉飞色舞,就像一台节目表演一样。

大班幼儿的.竞争意识很强,他们有着自己的主见,能大胆地表现出来。在活动中具有一定的集体意识,并希望集体能争夺第一,“第一”对于大班孩子的眼中是件光彩、荣耀的事情。他们会积极地去争夺“第一”,在活动中的表现极为地兴奋,我想用一种竞赛的形式来开展活动。于是我想用一种特殊的节目游戏的形式来开展有关动物的教学活动。教师以“主持人”的形式出场,幼儿作为游戏的“参赛者”。幼儿具有这种竞赛类的生活经验,平时,他们从电视上可间接地感知竞赛活动的形式。

在活动中以“游戏闯关”的形式进行,层层增加难度,让幼儿在紧张激烈的语言表达和动作展示中闯关。在闯关胜利后能获得“联欢会”的门票,以及在比赛活动中评选出“最佳合作队”;“最佳智慧队”;“最佳胆识队”。

本节课渗透于科学、语言、音乐领域之中、以《幼儿园工作规程》和《纲要》所提出的个领域教学目标为指导,结合本班幼儿的发展水平,知识经验和需要来确定教学内容。教师不单是知识的传授者,而应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,以一种“主持人”身份展现在孩子的面前,随时察觉幼儿活动的动态,形成合作、探究式的师生互动过程。

动物大聚会教学反思篇二

大班科学活动:会变的水

1、了解水由于温度的高低,会发生变化的物理现象:遇热会变成水蒸气,遇冷会结成冰。

2、通过实验验证水的三态变化,发展探究能力。

1、请幼儿在家里用冰箱做“水和冰”的实验。

2、准备一只煤炉、锅、烧杯。

3、挂图一幅。

1、朗诵散文诗《会变的水》,引导幼儿思考水是否真的会变,激发幼儿的好奇心,引发幼儿的探索兴趣。

2、回忆生活经验和在家做的“水变冰”的小实验,讲述“水是怎样变成冰的”。

3、幼儿观察水遇热的变化。

教师操作实验,引导幼儿观察:

l  你们发现水烧热后有什么变化?

l  你们看到杯口冒出了什么?

l  水气是从哪里来的?

l  水变成水蒸汽后到哪里去了?

l  杯子里的水有没有少?

l  水在什么时候变成水蒸气的?

4、引导幼儿讨论“怎样把水蒸气变成水?”

l  我们能不能把水蒸汽变成水?

l  幼儿讨论,提出自己的想法。

l  利用实验材料进行操作验证。

5、帮助幼儿梳理有关水的三态变化规律的经验。

(1)当水的温度在“0”度以下时,水就变成冰。冰融化了变成水。水热了就会变成水蒸气了。水蒸气遇冷又会变成水。

(2)跟读散文诗《会变的水》,启发幼儿在日常生活中进一步观察水的变化。

反思一:创设环境有利于孩子发展。这次活动是以通过实验让幼儿了解水的三态变化,所以我选择在室外进行活动,让一部分幼儿坐在两排台阶上,一部分幼儿围坐成圆圈,以便能让每个幼儿都能看清楚实验的全过程,引发孩子们的学习兴趣。事实证明,孩子们在这次活动中情绪愉快轻松,大部分幼儿的注意力能集中。

反思二:追随孩子的兴趣,激发孩子的学习兴趣。当我出示孩子们自己带来的冰块问“水是怎么变成冰”时,由于从冰箱中拿出来有段时间了,小朋友看到冰有些融化了,就开始争论:“冰怎样变成水了?”“这个冰块怎么这么小了?那块还很大呢?”……这是我在教学中没有设计到的,显然大家对这个问题产生了浓厚的兴趣,我决定把这个问题交给孩子们讨论,将幼儿分成小组,进行小实验。鼓励他们用各种办法把冰块变成水。如太阳晒、暖气烤、开水浇、凉水泡、小手捂等。让幼儿比较哪种方法能让冰融化得快一些。引导幼儿发现温度越高冰融化得越快。

反思四:重视幼儿的探索让幼儿,在操作中获取知识和解决问题。在把水蒸气变成水的实验当中,有小朋友想出把手放在水蒸气上,水蒸气也会变成水时,小朋友都围过来试一试。这时我很犹豫,是阻止还是支持呢?结果我没有阻止他们,而是在一旁提醒他们注意安全,等他们都一一亲自实验过,然后与他们一起讨论这是为什么。就这样循序渐进地将引导幼儿回到主题。

存在问题:                           

1、我在课前还应为幼儿提供丰富的便于操作观察的材料,如每组准备一只酒精炉、烧杯,让每个幼儿都能亲自进行实验探索,从而能更加引发孩子们的探索欲望。

2、在活动中还应认真的观察孩子,倾听他们的谈话,在于他们的谈话中发现他们的兴趣和经验,激发孩子们主动学习。

3、对活动的组织调控能力还有待提高,调整的教育行为还比较谨慎,不够大胆。如在这次活动中的生成课程转换得比较犹豫。

4、及时反思、整理思路的能力还不足,活动后立即反思显得条理性不够强。

注:查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索大班科学活动反思。

动物大聚会教学反思篇三

《小熊买糖果》是一个诙谐幽默的故事,故事中讲述了小熊如何的记性不好,闹出了好多的笑话,让人不禁哈哈大笑。为了让幼儿能更好的用语言、动作表达对故事的理解,了解一些有效记忆的方法,活动共分为三个环节,分别为目标的达成做铺垫。

活动第一环节的图片直接导入,激发了幼儿对故事的兴趣。师抛出问题“猜一猜这是一只怎样的小熊?”孩子们都各抒己见,发表自己的看法,如有的说是一只可爱的小熊,也有点说是一只贪吃的小熊……,师对幼儿的答案给予默默的微笑,然后直接道出“原来这是一只记性不好的小熊,他还闹出了许多可笑的事情。”这样突然的答案冲击着孩子的思维,他们很想知道“它究竟发生了什么事”,这为故事的开展起到了很好的激趣效果。

紧接着第二环节讲述故事,采用分三段分别进行欣赏,针对三段中所发生的不同事情,向幼儿进行提问,让幼儿对故事内容进行复述,这也是对幼儿记忆效果的'检验,同时也让幼儿感受记忆的重要性。在问题的回答中孩子们表现得非常的踊跃,也基本都能正确地复述相应的故事内容。但我也发现其中存在的问题,如故事中出现了三对物品,分别是苹果鸭梨牛奶糖、气球宝剑冲锋枪、木盆瓦罐大水缸,在幼儿回忆的过程中我发现他们对第三对物品总是说不对,这可能与他们的生活经验有关,平时很少接触这三样东西,而且小朋友对它们的作用也不甚了解,所以导致他们很难回忆对这三样东西。另外在学习动词“牵”、“挎”、“背”、“夹”、“顶”、“抱”时,小朋友也容易弄混,总是张冠李戴的。为了让幼儿能够更好的记住动词与物品的搭配,请幼儿尝试一边说一边做动作来表现小熊当时的情景,有了这种趣味表演方式小朋友的积极性一下子又调动起来了,只见他们有模有样的模仿着小熊的动作,说着相对应的物品,表演完后大家相视一下哈哈大笑。在这样动静结合的轻松氛围中,孩子们很容易的就掌握了故事的内容,感受到了故事的诙谐幽默。

最后环节让幼儿根据自己的生活经验,想想办法帮助这只记性不好的小熊。活动中孩子们都表现得很积极,很乐意帮助小熊想办法,如他们想到用笔写下要买的东西,或者用画画的方式,或者打电话问妈妈,让妈妈给小熊正好的钱,仔细听牢牢记在心里等等,针对小熊的问题小朋友想的方法总体来说还是比较丰富、可行的。当让幼儿回忆自己生活中是否有因为记性不好而闹的笑话,幼儿都踊跃的表达着,但让他们想想该如何记住时,小朋友大多数想到的是告诉爸爸妈妈,让他们帮助自己记住,这可能就是现在家庭中存在的父母包办孩子的生活,让他们少了一份自理的能力、一份自己解决问题的能力,这也提醒着我们在日常生活中还是应该多放手让孩子自己去尝试,这样才是对他们最好的、最深的爱。

动物大聚会教学反思篇四

活动反思 语言《企鹅上课》

快乐的大班上学期学习生活结束了,小朋友们再过半年就要成为一名光荣的小学生。为帮助幼儿将来更好的适应小学生活,今天我们设计了一堂语言活动《企鹅上课》,让幼儿知道一些小学生上课的常规。以下是我和小朋友的互动情况。

一、课前让幼儿收集企鹅的资料。

开始,我出示企鹅手偶,说说可爱的企鹅,请收集到企鹅资料的幼儿展示资料,给大家讲讲、谈谈企鹅,让大家一起了解一些关于企鹅的外形长相特点和一些生活习性,为下一个环节学习儿歌做铺垫,孩子们纷纷举手发言,气氛很热闹。

二、分析企鹅学习差的原因

我事先编了一个关于企鹅上课的`故事讲给大家听,激起幼儿学习的兴趣,讲完故事让幼儿分析企鹅学习差的原因,调动幼儿的已有经验,猜想学习差的种种原因,孩子们分析得很合理,为下一环节的学习环节:理解儿歌内容,做了进一步的铺垫。

三、图文结合,帮助幼儿记忆儿歌内容

这首诗歌比较长,我采用图夹文的形式帮助幼儿记忆诗歌内容,图谱让幼儿有效记忆内容,识字的幼儿看字领读,除了引领大家识记更增强了他们的自主性与互动性,让幼儿学的轻松自如。

四、老师的激励和示范,让幼儿有感情朗诵

整个活动中,我注重营造宽松愉悦的氛围。操纵企鹅手偶示范说儿歌,鼓励幼儿用相应的动作和表情表现企鹅的心理状态,如:上课的样子、走神的样子、得了“鸭蛋”的样子。

最后的环节,绘画:我是小学生,由于时间关系,我把它作为延伸活动,幼儿的作品也非常生动,表现出要做一个上课认真的小学生,举手发言动脑筋的样子,旁边还有很多同学,教师布置得很美。我把这些作品装订成了一本图书,放置在语言角,让幼儿相互交流自己描绘的故事。

在活动中,我总是尝试创设适宜幼儿身心健康,有助于幼儿充分自主学习的环境,建立宽松、愉悦、尊重幼儿需求的心理氛围,使幼儿在自主的活动过程中,学习知识,懂得儿歌蕴藏的深刻含义,以达到促进幼儿积极主动发展的目的。

动物大聚会教学反思篇五

引导幼儿了解温度计的外形及用途。

发展观察、辨别、归案的能力。

提高数数的兴趣和积极思维的能力。

自制的温度计 图片活动过程:

一:开始部分:用猜谜语的形式,引出主题二:基本部分1、谜语--玻璃身体直伸长,一根红线在中央,有时上来有时下,人们生活需要它。

请幼儿猜猜谜底。

幼儿:电梯……老师在大屏幕中出示谜底--温度计,请幼儿说一说平常在哪里见过?(每次洗澡的时候)2、大屏幕中出示图片,让幼儿观察,说一说为什么要用温度计测量奶瓶或浴缸里水的温度?(看看谁热不热,凉不凉)3、当我们生病的时候,我们用到的是什么?(体温表)人体的正常体温是多少?(36度--37度之间)4、观察大屏幕,让幼儿说一说再用温度计测量什么?出示图片(食物 汽车 植物 鱼)5、老师出示自制的温度计,让幼儿观察:

(1)温度计上最大的数字50,最小的数字0.

培养幼儿对科学活动的兴趣,丰富幼儿的科学知识,是现代教育刻不容缓的任务。在这次的活动中,我让幼儿通过自身的操作,在不断地探索中发现问题,从而获得有关温度计的粗浅知识,激发幼儿对科学活动的兴趣,培养大班幼儿的探索精神。

动物大聚会教学反思篇六

通过《调皮的七彩光》这个故事让幼儿知道:色彩来源于光的作用,是调皮的七彩光宝宝从天空来到地上“玩”出来的。我们的身边处处都有七彩颜色。有了七彩颜色,画画更美丽,打扮东西更漂亮,游戏起来更有趣。本活动有利于帮助幼儿成为色彩世界的探究者,发现自然界中的许多奥秘,培养幼儿对自然界探究的渴望和对生活的热爱,感受生活的乐趣。

从活动目标来看,整个活动目标明确,符合《幼儿园工作规程》和《纲要》的保育教育目标,根据本班幼儿的发展水平和原有经验来制定,但缺乏情感方面的体验,如在目标1中加入使幼儿感受故事中七彩光给大自然带来的美,更能体现语言活动中情感的体验,更具可操作性。目标2中了解光与人们生活的关系,作为语言活动的目标有些牵强,可作为另一个新的活动;续编,用词不够贴切,此次活动主要是让幼儿关注大自然中的多种色彩,并能大胆表述。

从活动过程来看,在本次活动中,我把教学的意图、内容、形式有机的交织在一起,通过视听结合、交流、表达的形式,使幼儿更容易理解作品的内容,激发起他们进一步对自然界探究的渴望,从而达到我所需要达到的活动目标。活动中幼儿采用:视听结合法、讨论法、尝试法来理解故事,欣赏故事,创编故事。通过幼儿互补学习,师幼合作来表现主题。层次清晰,活动紧扣目标。每一次的提问都有明确的目的,在第一次听故事时要求幼儿带着问题“七彩光宝宝会来到哪里,那里会有什么变化。”

幼儿目的明确,但在幼儿回答后,我没能及时地进行调整,让幼儿继续带着问题听第二遍故事,听一听里面形容颜色的好听的词语,这样不仅能使在第一遍中已经听到那些词语的幼儿进一步感受用词的美,也能使没听到的幼儿有目的地听,起到强化的作用。

教师在教育活动中应是幼儿的支持者、合作者、引导者,以平等关怀尊重的态度与幼儿交流;时时注意反思幼儿在活动中的各种表现,寻找原因制定策略,作为一名新教师这是我所缺乏的机智,在幼儿回答出光线宝贝来到地上使自然界的各种事物有了好看的颜色时,我若能及时追问延伸,让幼儿关注大自然中的多种色彩,并运用好听的形容词来说一说,使幼儿在“做”中“学”效果会更好,也避免了老师枯燥地说教。在幼儿说到各种动词时也要及时给于肯定和鼓励,进行语言的随机教育,使幼儿更深切地感受到大自然的有趣和体验用词的美。

活动过程不仅包括人与人的互动,还包括人与物的互动,教师是否选择了适合活动内容和幼儿实际水平的操作材料;教具是否有利于语言活动的展开也是重要的一个方面,此次活动的教具虽然在课前我已经作了修改,但还是没能有效地促进活动的开展,如果在幼儿回答出光线宝贝来到了哪里,那里变成了什么颜色后,制作一个动画,使原本没有颜色的地方变出颜色,使幼儿更形象地体验到色彩的美。在引导幼儿说说光线宝宝还会来到哪里时,给幼儿提供画笔和小纸片,通过实际地操作来体验色彩带来的乐趣,同时也使幼儿在回答时更有目的性,避免发生幼儿的回答和讨论时说的大相径庭的现象。

从活动的环境来看,我为幼儿创设了一个自由宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与我和同伴交流,体验语言交流的乐趣。但在幼儿倾听故事时我的无意“巡视”给幼儿带来了无形的压力,影响了幼儿静心感受美的情绪,这是在以后的活动中我需要注意的地方,另外在带领幼儿尝试复述故事时,如果我能以美的情绪带动幼儿体验文学作品中七彩光给大自然带来的美效果将会更好。

在如何激发幼儿学习的兴趣,这一点的突破中,我扮演的是一个支持者的角色。从精神上尊重幼儿肯定幼儿每一步的探究和发现。让幼儿更好地理解故事内容,同时为幼儿的口语表达做充分准备,孩子们积极地参加活动,听故事,逐步解决活动中的实际问题。大班幼儿虽然以形象思维为主,但抽象逻辑思维开始萌芽,他们已掌握了不少的词汇,也有了不少的生活经验,因此我觉得我们的教育活动,既要关注孩子的兴趣和意愿,又要以孩子的成长发展为出发点和归结点,活动既要有序、有组织,又要有利于孩子的个性发展,在这次活动中,我为幼儿创造了一个主动建构学习的环境:教学意图、内容、形式有机结合和交织。灵活运用观察、讨论、提问、幼儿尝试相结合的方法,积极主动的引导幼儿动脑、动口。发挥他们的主动性,教师和幼儿互动,激发幼儿的兴趣,与幼儿一同发现观察、经验交流,让幼儿有成功的喜悦,不少幼儿在课后还积极地与我讨论光线宝宝会来到哪些地方,可见他们对此次活动的兴趣。

但作为一名新教师,对教材的钻研还不够透彻,只注意到教材表层所叙述的事件、描述的词句,即“是什么的知识”,很少考虑教材自身字里行间所透出的较深层的内涵,即“为什么的知识”或是“怎么做的知识”及解决问题的诀窍与技能。所以,把握不住揭示内容的主线,在活动中对幼儿体验自然界中多种的色彩,启发引导不够到位。在以后的活动中我需要注意积累教学经验提高教学的敏锐性。

动物大聚会教学反思篇七

每个孩子都爱玩区角活动,但是由于他们年龄小,生活经验有限,如果没有老师正确的引导,区域活动就会成为没有组织没有纪律没有目标的玩!孩子什么都学不到,而且会养成自由散漫的习惯,因此区域活动时更需要老师的积极引导。开学初我们就商量制定好了本学期活动区的内容,平时工作活动时大家各自做什么,相互怎么合作,什么活动需要怎么样的配合我们都一一做了安排。所以各项活动在开展时都比较顺利、有头有绪。

在活动中我们几位老师还是比较会观察孩子的,活动时我们及时发现他们的困难在哪里,随时纠正,或下次改进。活动评价完了我们还会就本次区域活动做一个交流,相互了解孩子在其他区角的表现。两个月来,区域活动开展比较好的地方是:

1.活动有目标性

我们把开学初定的特色计划中关于游戏、区域活动的目标细化。九月份,我们的活动目的就是让幼儿熟悉区域,了解区域活动。十月份1.引导幼儿自主选择区域活动;2.活动中不随便更换自己选择的区角,逐步培养对活动的坚持性。通过两个月活动,目标基本达到。

其他象美工区,九—十月份我们的重点是撕纸,十一月份是学习使用剪刀,比如学习剪纸、学习纸帖画等等。音乐区九—十月份愿意参与音乐表演,十一月份学习使用打击乐器等参与表演。有目标活动才能顺利开展。

2.建立合理必要的活动区规则

一个良好、有序的环境是幼儿能够在区域中自由活动的必不可少的条件。我们通过观察制定出幼儿可以理解能够遵守的区域活动规,多引导、多督促、多赞赏来让幼儿遵守规则和各种行为,逐步建立起班级区域活动的有序环境。

3.注重讲评工作

小班幼儿不能正确评价自己的行为和能力,也不能很好地表诉自己和其他人在区域中的表现。所以我们很注重区域活动后的评价。我们的评价不仅能培养孩子的规则意识,在潜移默化中也能让幼儿养成正确评价自己和同伴的习惯。两个月下来,已经会有孩子评价同伴在区域活动中的表现了。

比较困惑的地方:

材料的投放——区域活动我们都知道投放材料要多,要有层次性,幼儿有充分选择的余地。但是小班孩子缺乏自主性,动手能力和生活经验也比较缺乏,我们在材料的准备上也很有局限性。在操作时,材料投放过多,孩子就容易分心,而且会影响操作能力,所以在材料的选取、投入方面不能很好地把握。

活动内容——区域活动是体现幼儿自主性、表现幼儿个性的地方。但小班孩子动手能力薄弱,比如剪刀、油画、固体胶的使用等都需要老师一个一个教会。所以在操作活动时我们选择的内容比较单一,比如剪纸小组内大家一起剪纸,撕纸大家一起撕纸,这样虽然活动比较单一,但是这样我们觉得更有利于教师观察幼儿的表现,培养幼儿的常规。我们考虑在幼儿基本掌握操作工具使用方法后再开展分层活动、幼儿自主选择活动。

不足的地方:

1.对孩子的观察还是不够深入和细致,特别是针对个别孩子或针对某件事物的观察。

2.开学初的区域活动还是比较处于老师主导的阶段,接下来要考虑怎样更好地引导幼儿自主地探索学习方法。通过区域活动培养他们的思维活跃。

3.要在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料,要考虑幼儿的发展水平提供具有层次性的材料,保证每个幼儿都有机会体验成功,都能在原有水平上得到提高。使幼儿乐于活动。

相关范文推荐
  • 09-23 幼儿园督导评价自评报告(精选5篇)
    报告是一种常见的书面形式,用于传达信息、分析问题和提出建议。它在各个领域都有广泛的应用,包括学术研究、商业管理、政府机构等。报告对于我们的帮助很大,所以我们要好
  • 09-23 实用村支书发言稿村支书发言稿(模板14篇)
    公益事业关乎每个人的幸福和福祉,每个人都应当积极参与其中。公益活动中,如何有效地组织和管理资源?公益是社会责任的一种体现,是通过自愿行动为社会做出有益的贡献。我
  • 09-23 2023年销售的月总结(模板7篇)
    总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。写总结的时候需要注意什么呢?有哪
  • 09-23 街道纪检工作自查报告(优质6篇)
    报告在传达信息、分析问题和提出建议方面发挥着重要作用。怎样写报告才更能起到其作用呢?报告应该怎么制定呢?这里我整理了一些优秀的报告范文,希望对大家有所帮助,下面
  • 09-23 2023年拜访客户总结报告 客户拜访总结报告(通用5篇)
    在现在社会,报告的用途越来越大,要注意报告在写作时具有一定的格式。写报告的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家整理的报告范文,仅供参考,大
  • 09-23 最新年终总结报告应该(通用6篇)
    报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。报告的格式和要求是什么样的呢
  • 09-23 2023年小班我爱我的幼儿园教学反思 小班教学反思(汇总7篇)
    在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。小班我爱我的幼儿园
  • 09-23 苏教版三年级数学教学反思(大全8篇)
    在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大
  • 09-23 2023年大班生肖活动反思总结(精选5篇)
    总结是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论,是对以往工作实践的一种理性认识。相信许多人会觉得总结很难写?以下我给大家整理了一些优质的总结范文,希望对大家能够有所帮
  • 09-23 员工转正申请书(优秀8篇)
    无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文