最新鸭与鸡的争吵 争吵心得体会(大全14篇)

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鸭与鸡的争吵篇一

引言：

争吵是人际关系中常见的一种情况，无论是在家庭还是在工作场所，争吵都可能发生。然而，争吵并非完全是一种负面行为，适当地处理争吵可以帮助我们解决问题、改进关系，甚至提高个人成长。通过一些争吵的经历，我领悟到了一些心得体会，下面将从接纳不同观点、倾听理解、控制情绪、寻找共同利益和寻求妥协解决问题等五个方面分享我的争吵心得。

一、接纳不同观点

争吵往往源于双方对于同一事物有不同的看法和观点。每个人都有自己的价值观和经历，因此很难避免观点的不同。在争吵时，我逐渐认识到不仅要尊重他人的观点，还要学会接纳不同的看法。接纳不同观点意味着我愿意倾听对方的声音，尊重对方的独立思考能力，这样才能更好地反思自己的观点，以及对话和解决问题。

二、倾听理解

在争吵中，常常是一方支持自己的观点而漠视对方的意见，这样的争吵只会陷入僵持和恶性循环。我意识到倾听和理解是解决争吵的第一步。在对话中，我学会了主动倾听对方的观点和感受，理解对方的立场和需求。通过倾听，我们能够更好地感同身受，减少对方的敌意和抵触情绪。双方理解对方的意见后，就能更平和地交流和寻找解决方案。

三、控制情绪

争吵常常伴随着情绪的激动，而失控的情绪只会加剧争吵的紧张气氛，阻碍问题的解决。我懂得提醒自己，在争吵时要尽量保持冷静，控制自己的情绪。我学会通过深呼吸和冷静思考来平抚自己的情绪，避免冲动和激动的言辞。情绪控制的成功有助于冷静地分析争吵的原因和解决问题的有效途径。

四、寻找共同利益

争吵的背后往往隐藏着双方都有渴望满足的需求和利益。在争吵中过于关注对立的立场时，可能掩盖了双方的共同利益。在我的争吵经历中，我开始关注问题的本质，努力寻找我们双方的共同利益。当双方都关注着共同利益，协商解决问题的可能性更大，争吵也能得到更好的解决和和谐的共处。

五、寻求妥协解决问题

在大多数争吵中，两个双方往往都无法完全达到自己的期望，所以寻求一种妥协是解决争议的重要途径之一。我体会到，寻求妥协是为了达到双方都能接受并满意的结果。在争吵中，我会主动提出解决方案的建议，与对方进行讨论和协商，以找到满足双方利益的妥协方案。通过寻求妥协，我发现争吵能够最终变为一种协商和合作的契机，双方都能从中获得成长和进步。

结语：

争吵是不可避免的，但我们可以通过不断的经验总结和反思，摸索出一些应对争吵的方法和技巧。通过接纳不同观点、倾听理解、控制情绪、寻找共同利益和寻求妥协解决问题，我发现争吵在改善人际关系和个人成长上也起到了积极的作用。在今后的争吵中，我将保持这些体会的应用，以期能更好地解决问题，并与他人构建更和谐的关系。

鸭与鸡的争吵篇二

争吵是人际关系中难免的一部分。无论是家庭、友谊还是工作中，争吵都常常发生，给大家带来了许多不愉快和压力。然而，争吵也是人与人之间沟通、解决问题的一种方式。通过争吵，我们可以更好地了解自己和他人，找到解决问题的方法。以下是我个人在争吵中的心得体会。

首先，正确的态度是争吵的基础。面对争吵，我们应该保持冷静、理智的态度，而不是情绪化地回应。争吵时，我们往往会因为自己的观点受到质疑而感到愤怒或沮丧。这时候，我们需要控制自己的情绪，换位思考。试着从对方的角度来看问题，并以积极的心态去接受对方的意见。只有这样，我们才能从争吵中找到解决问题的方法。

其次，争吵过程中的沟通技巧非常重要。争吵往往源于彼此之间的误解或信息不对称。因此，良好的沟通技巧可以帮助我们更好地表达自己的观点，更好地理解对方的意见。例如，使用“我语”而不是“你语”，可以避免对方感到攻击。此外，倾听对方，尊重对方的观点，也是有效沟通的关键。只有通过有效的沟通，我们才能建立一个真正理解和尊重彼此的关系。

再次，争吵也是一个自我成长的机会。争吵时，我们容易陷入自己的小圈子，只关注自己的感受和观点。然而，如果我们能够积极面对争吵，就有机会反思自己的行为和思维方式。争吵是人际关系中的一种镜子，通过争吵，我们可以更好地了解自己的优点和缺点，找到改进的方向。争吵也是了解他人的机会，通过争吵，我们可以更深入地了解对方的想法和需求，增进彼此的了解与信任。

最后，与人争吵之后，我们应该及时总结经验教训。争吵可能带来不愉快和冲突，但是它也是一种学习的机会。当争吵结束后，我们应该冷静地思考并总结所得。我们可以问自己，是什么导致了争吵的发生？我们在争吵中是否做得不够好？我们如何改进自己的沟通技巧？这样的反思和总结，可以帮助我们提高自己的沟通能力和解决问题的能力。

总结来说，争吵是人际关系中不可避免的一部分。正确的态度、良好的沟通技巧以及积极的心态对于解决争吵至关重要。通过争吵，我们能够更好地认识自己和他人，改善彼此的关系，同时也能够从中找到解决问题的方法。因此，在面对争吵时，我们应该以积极的心态去对待，通过良好的沟通和自我反思，从中学习和成长。只有这样，我们才能在争吵中不断进步，让人际关系更加和谐。

鸭与鸡的争吵篇三

昨天放学的时候，郭一笑借给我一本书，我愉悦地接过书，说了声“谢谢”就朝校门口奔去。

第二天一早，我到了学校，把书包翻来覆去，终于找到了书，心里念叨一句：“真好看。”于是大摇大摆地向郭一笑的课桌走去，谁知我心不在焉地在回忆书中的故事情节，随意把书一丢就转身离去。

郭一笑来了，他急忙放下书包，以迅雷不及掩耳之势在书桌里搜索着，一见没有书就立马转过身来，指着我大声叫嚷：“曹炜，书呢？”

“你瞎呀！没看见就在那儿吗？”我火冒三丈，指了指课桌，接着对其它同学无奈地摆摆手。

“你自己过来看！”郭一笑终于忍无可忍了，皱着眉头，直跺脚，“你倒是搜啊！”

“搜就搜，谁怕谁！”

用惊讶而又茫然的目光望了望大家，我一脸懵。

“没辙了吧！”郭一笑眯起双眼，露出轻蔑的笑容，“来人，给我搜！”

我的目光呆滞了，一怒之下踢翻了郭一笑的桌子。郭一笑转过身来，他看见了什么？“你竟敢……”他一回头就是胸口上的一拳，我倒在地上。

这时，班主任来了……

鸭与鸡的争吵篇四

一天，乐乐来我家玩，我说：“我作业还没有写完，你先出去玩吧！”接着我又写起作业来。

写完作业，我出去一看，没想到乐乐把我心爱的芭比娃娃给弄坏了。我气愤地说：“乐乐，你竟然把我的芭比弄坏了，给我赔。”

乐乐笑了笑，说：“我是不小心的。”

我本来会相信她的，可是她的笑让我很不满意，又骂她：“哼！我不管你是小心还是不小心，就得赔。”

乐乐又说：“我给你修回去……”我抢着说：“你不要再找任何借口了，反正必须赔。”

乐乐低着头说：“知道了灵灵，对不起！我会赔的。”说完就走了。

我听了她这句话后，心里很后悔，觉得不应该这样骂她。啊！要是我没有和乐乐吵架，那该有多好呀！想起童年的时候，我和乐乐玩得多开心啊！那时候，我们又是多么友好的朋友啊！这时，我又想起了母亲对我说的话“做错了对不起别人的事，就是去向他认错。”想到这里，我就下定决心：一定要向乐乐认错。

过了几天，乐乐来了。她高兴地说：“灵灵，赔你的芭比。”

我说：“谢谢！上次骂你真是对不起，你不会怪我吧！”

“怎么会呢？”乐乐说：“没关系，这都是我的错。”

我和乐乐和好了，成了更好的朋友。

鸭与鸡的争吵篇五

第一段：引言（200字）

争吵是人际交往中常见的一种沟通方式，它常常发生在我们与他人意见不合、观点不一致的时候。争吵看似伤感情、摧毁友谊，但如果正确对待、恰当处理，争吵也能成为互相沟通、理解和改进的契机。在我多年的人际交往经验中，我积累了一些争吵心得体会，今天我想与大家分享一下。

第二段：冷静思考（200字）

争吵当中，情绪的宣泄很容易让我们失去理智，做出冲动而后悔的决定。因此，在争吵之前，我会先努力保持冷静，停下来思考自己的观点和对方的观点，并心平气和地表达自己的立场。如果对方的观点有问题，我会提出合理的反驳，并给予充分的理由支持自己的想法。在争吵时，冷静思考能够保证我们不被情绪左右，从而更有效地表达自己和理解对方。

第三段：倾听对方（200字）

争吵往往是由于意见不合而产生，而这正是沟通和理解的机会。与其坚持自己的立场不肯妥协，不如倾听对方的观点，认真听取他们的理由和意见，并试着从对方的角度去思考问题。通过倾听对方，我们可以更全面地了解对方的观点和需求，有机会寻求双赢的解决方案。倾听并不意味着默认对方的观点，而是要给予对方一种被理解、被尊重的感觉。只有在争吵过程中相互倾听，双方才有可能找到和解和妥协的途径。

第四段：尊重差异（200字）

人类社会是多元、复杂而丰富的，每个人都有自己独特的价值观和经历。在争吵时，我们要尊重对方的差异，不将个人的观念强加于对方。我们不应该试图改变对方的立场，而是要尊重对方的独立思考能力。每个人都有权利享受自由的思考和表达，只有当我们尊重差异时，争吵才能成为有意义的交流，推动我们的思维和情感发展。

第五段：和解与反思（200字）

争吵不意味着分道扬镳，而是一种交流、解决问题的方式。在争吵后，我们要及时和解，尽量消除伤害和矛盾，保持良好的人际关系。同时，我们也应该在争吵之后反思自己的言行，找出自己的不足和过错，并尽量避免类似的争吵再次发生。争吵并不是目的，而是提醒我们需要更好地沟通，更好地理解和尊重他人。

结尾（200字）

总结起来，争吵是我们人际交往中难以避免的一个环节。正确处理争吵能够增进我们与他人的沟通和理解，并给予我们改进自己的机会。通过冷静思考、倾听对方、尊重差异以及及时和解与反思，我们能够更好地处理争吵，使其成为我们成长和进步的支点。因此，在未来的人际交往中，我将时刻谨记这些争吵心得体会，努力保持理性和善意，培养良好的沟通技巧，以促进和谐的人际关系的建立。

鸭与鸡的争吵篇六

“铛铛……”时钟敲响了十二下，大家都睡着了，月亮小姐高高地挂在天上，星星也在天上点燃了油灯。

这时铅笔小姐姐从文具盒里跳了出来，她长的细细高高的，脚上的高跟鞋发出“哒哒”的声音，她扭扭捏捏的从文具盒里走了出来，她埋怨道：“橡皮擦这一个文具，把我写得非常好的字擦的一干二净。”又矮又胖的橡皮擦大叔，正在大声地嚷嚷，像大象一般的削笔刀走了过来说：“铅笔小姐，如果没有我给你削笔，你还能写字吗？”钢笔走了过来说：“你们这一堆没有用的文具，我一肚子的墨水，一肚子的才华，谁能和我比！”尺子气急败坏地走了过来说：“如果是连线题，没有我你们的分全部都会被扣光。”他们你一言我一语，吵得不可开交，就这样它们便摩拳擦掌，准备开打了。

文具盒一下子被吵醒了，便把它们一个个“抱”在了怀里。

德高望重的字典爷爷走过来语重心长地说：“每一个人都有自己的优点，铅笔可以写好数学作业，橡皮擦可以吧铅笔写错的字擦掉，削笔刀可以把铅笔削尖，钢笔可以把语文作业写好，尺子可以把线连直。大家都有自己的长处，只有团结起来才能更加厉害。”

后来每次主人考试全拿了满分。

鸭与鸡的争吵篇七

作为一名学生，我们每天都要去上各种各样的课程，听老师讲授课文知识。而在学习中，难免会发生争吵，这些争吵让我们看到了不同的观点，让我们从中吸取了诸多的经验和教训。下面我将结合自己的学习经历，谈一谈自己对“课文争吵”的认识和体会。

第一段：了解争吵的本质

争吵是一种各种各样的矛盾问题激烈相持的形式，多见于课堂上出现教师学生之间的观点不同，互相阐明学习方面的分歧。争吵能够让我们不断深入思考问题，吸收对方的观点，拓宽自己的视野，发现自身存在的问题，更有益于启发自己的思维、提高自己的能力。

第二段：争吵有助于提高思维能力

在课堂上，我曾经有过和同学们进行争吵的经历。在争吵中，我们非常努力地为自己的观点进行辩论，这样的过程不仅能够让我们在辩论过程中吸取到更多的知识和观点，同时也能够让我们不断改进自己的论辩技巧，不断提高自己的思维能力。

第三段：争吵是交流的一种方式

在争吵的过程中，我们是需要倾听对方的意见、看法的。这种交流的形式让我们不断吸收各种各样不同的声音，让自己的思考变得更加全面、广泛。在交流中，我们需要理解不同观点的价值和取舍，并在此基础上做出自己鲜明的表态。

第四段：争吵过程中的冷静

争吵中的一方很容易陷入热衷于论辩、发言、为自己争取名声的状态，因此很难保持冷静的心态。在争吵中，要想最大可能地占据优势，自己不能变得过于激动，必须时刻谨记冷静地分析问题，为自己争取更多的权益。

第五段：争吵需要保持诚信

争吵中，我们必须保持既要坚定表达，同时要诚实真诚的态度。因为诚实的话，才能让对方产生信任，从而激发出更多的观点和见解。而且，在争吵的过程中，我们必须要对自己所要讲的内容和观点尽可能地了解，以保证表达的正确性。只有如此，我们才能获得真正的尊重和支持。

在学习中，争吵是不可避免的。但是，争吵也是一个让我们更深入、更广泛地认识学习内容、发现自我问题的方式。通过这种争吵的方式，我们能够更全面地体验和感受学习的意义，变得更加完善和全面。

鸭与鸡的争吵篇八

在学习中学阶段，我们常常会遇到课文争吵这一现象。作为一名学生，我们有义务去了解并学会解决这些争吵。本文将从自身经历出发，谈谈对于课文争吵的一些体会和看法。

第二段：反思自身过程

在我自身的成长经历中，我也曾遇到过许多次关于课文的争执。例如在阅读上，有时候我会有自己的理解，但与老师或同学的看法不一致，这时候我常常会坚持自己的看法，不愿意妥协。但是，后来我逐渐认识到，这种做法未必是最好的。在交流中，理解和尊重他人的观点同样至关重要，这也可以让我们学习更多。因此，我开始尝试着更多倾听他人的观点，并且结合自己的认知进行判断。

第三段：学会跨文化交流

对于在跨文化环境中生活的人来说，面临课文争吵的情况可能更加复杂。毕竟不同的文化背景和价值观会影响到个人对于课文的理解和看法。在这种情况下，我们需要更加谨慎和理性地对待争议，不能轻率地做出判断。最好的方法也是尊重他人的文化背景，并且通过提问和探究来理解不同的观点。这可以帮助我们建立起一种双向沟通的机制，加深我们对于不同文化的了解和体验。

第四段：课文争吵对于成长的帮助

课文争吵看似只是一个简单的口头纷争，但实际上它在某种程度上也有利于我们成长。在争吵的过程中，我们不仅可以学习如何表达自己的观点，更可以锻炼自己的思维能力和逻辑性。争吵也可以帮助我们更好地分析问题，并且找到更优秀的解决方案。

第五段：总结

总的来说，我们需要在课文争吵中学会尊重和理解他人观点，并且通过交流和沟通来实现双方的共识。同时，我们也应该看到争吵对于成长的帮助，以及在一定程度上帮助我们更好地分析问题并找到最理想的解决方案。通过总结这些经验，我们可以更好地应对课文争吵，同时这也可以让我们更有智慧地与他人相处。

鸭与鸡的争吵篇九

上学期的一次托管班，我和我的同桌陈锦轩闹不愉快了。

事情的起因是这样的：陈老师让我们做同步练习，我正写着，忽然陈锦轩轻声说：“你的橡皮怎么放到我这边来了？”我顾着写作业，头也没抬，没有理睬陈锦轩。陈锦轩见我没有回答他，不高兴了。我写好这个字后，伸手去他那边拿我的橡皮。陈锦轩看了看我做的题目，又轻声说；“你抄我的作业了，我要告老师去。”

我心想：我明明没有抄你的答案，你怎么能冤枉我呢！于是我和他争辩起来，“你才抄我的呢，我又没抄你的答案。”陈锦轩又回击说：“那你的答案怎么和我的一样？”争来争去，我们俩谁也不理谁了。

托管结束后，陈锦轩跑去告状了，陈老师把我也叫到了办公室。

因为陈锦轩说在前，陈老师就跟我说：“你以后不要抄他作业。”我心里想：本来我就没有抄，可是组词组的这么巧，跟陈锦轩写的一样，陈老师会相信吗？正想着，陈老师已经问我话了，我把刚要说出口的话又吞了回去，到最后什么也没说。

第二天，陈锦轩把这个事情给忘了，又找我说话了。我想他看到的也许是误会我了，我也不用太放在心上，于是我们又变成了和和气气的好同桌。

鸭与鸡的争吵篇十

鸭与鸡的争吵篇十一

一、引言：

争吵听课是一件常见的事情，特别是在学校。双方为了自己的观点互相抨击，结果导致课堂秩序混乱，影响其他学生的学习。但是，如果我们能够正确对待争吵听课这件事，或许会有一些意想不到的收获。下面就让我来分享一下我的争吵听课心得体会。

二、挑战自我：

我曾经是一个非常胆小的人，对于班上其他同学的争吵也只敢默默地听着。但是，在一次语文课上，我听到两个同学在争论一位作家的某个观点，我不禁加入了争论的行列。虽然最终我没有赢得这场争论，但是通过这次争吵，我成功地超越了自己，变得更加自信、勇敢。

三、欣赏不同：

争吵听课让我明白了，每个人的观点都是不同的，我们应该尊重他人的不同观点。在历史课上，两个同学因为对某一事件的看法有着激烈的争议，但他们始终保持了和颜悦色，并且给予了对方充分的机会表达自己的观点，这让我深感欣慰。让我们学会尊重、欣赏对方，同时也能够借此机会多学习一些新的知识。

四、冷静思考：

争吵听课也是一种考验我们情绪控制能力的方式。在语文课上，我的朋友和另一位同学在争论一篇文章的评分描述是否严格，在两人口水飞溅的过程中，我通过冷静思考得出了一个很好的结论，同时也为班上的气氛起到了缓和作用。在学习和生活中，我们不一定总能处于最具亲和力的状态，但是我们可以通过冷静思考来达成最佳的结果。

五、谦虚学习：

争吵听课最后也是一次谦虚学习的机会。我和班上一位同学曾就一道数学题目争论不休，结果最后却发现我的计算出了很好的结果，用他的方法却只能得到错误的答案。这让我意识到，在争吵听课的过程中，我们可能会获得一些意想不到的启示，也确实有可能从对方身上学到更多的知识。

六、结语：

通过这些争吵听课经历，我学会了更多地去关注其他人，摒弃自私、急躁的情绪。我明白了在争吵听课时应该有一个冷静客观的心态，始终保持自己的观点，同时也要给予对方尊重和支持。希望我们能在以后的学习生涯里，正确看待争吵听课，从中获得更多的收获和成长。

鸭与鸡的争吵篇十二

在我们的生活中，经常会由于一些误会、冲突或意见不和而发生一些。去年我和朋友们就发生过一次激烈的，让我至今难以忘记。

那时是春天，正值映山红盛开的时节，我和好朋友们一起去塔山看花。刚到山脚下，便看见山路旁、石缝中、山坡上、树丛里绽放着红的、白的、粉的映山红。那红，热烈奔放；那白，纯洁淡雅；那粉，清新可人……顺着小路慢慢向山顶攀爬，仿佛置身于花的海洋中，映山红一枝挨着一枝，一朵压着一朵，与山上的野花争香斗艳。一阵春风吹过，便有花瓣飘荡下来，我们几个人便争先恐后地去追逐花瓣，比赛看谁捡到的花瓣更多。但是，有些人嫌捡地上的花瓣又慢又费事，干脆从树上把花整朵摘下来，有人甚至还把花枝折下来。我看见后连忙抢过花枝，对他们大声喊道：“不准摘花，你们这样做不对！。”可他们不仅不听我的劝阻，还骂我多管闲事，和我起来。最后，他们还把我赶走，不和我玩了。

我觉得非常委屈，跑到妈妈身边，把事情的经过说了一遍。妈妈摸摸我的头说：“千夫诺诺，不如一士谔谔。你知道爱护花草，并且勇于表达自己的意见非常好。要是能换一种语气和他们讲会不会更好呢？”听了妈妈的话，我觉得自己刚才的态度的确是不好，就再一次找到他们。先向他们道了歉，然后又心平气和地跟他们讲了不能摘花的道理。这次，他们不仅没有和我，还主动和我一起把花枝种进了土里。随后，我们又在美丽的花海中继续奔跑，互相打闹，玩得不亦乐乎。

“对小人不难于严，而难于不恶。”生活中的许多都是由于过度批评指责造成的。如果我们能做到“攻人之恶勿太严，要思其堪受”，平时多一些心平气和，多一些包容理解，那么生活中的就会少一些。

鸭与鸡的争吵篇十三

尽管我们不愿意承认，但是无论是在学校还是在家中，争吵是无法避免的。而在课堂上，争吵也同样经常会出现，最常见的便是关于课文的争吵。不同的学生对同一篇课文有着不同的解读和意见，因此，课文争吵时常会发生。在这篇文章中，我将分享我在课文争吵中所得到的一些心得体会。

首先，我深刻地意识到在课文争吵中应该保持冷静。毫无疑问，当我们对某个问题有强烈的看法时，很难避免情绪化。然而，在课文争吵中，情绪化只会让局面变得更加紧张。如果我们想要在这样的争吵中取得胜利，我们必须学会冷静的沟通。

其次，我认识到在课文争吵中应该倾听。许多时候，我们更愿意表达自己的观点而不是听取他人的想法。然而，在这样的争吵中，倾听对方的想法并不仅仅是礼貌之举。只有倾听他们的观点，我们才能真正理解他们并更好地回应他们的问题。

接下来，我学会了在课文争吵中保持开放的态度。很多时候，我们在发表自己的观点时都会一下子陷入自己的思路中，难以放下自己的见解。如果我们想要在课文争吵中达成共识，我们就必须保持开放的心态。这意味着我们必须欢迎他人的观点，并愿意从中吸取一些新的想法和见解。

此外，我在课文争吵中了解到了建立信任与尊重的必要性。在这种战斗中，我们不应该试图打败对方，而应该寻找一种互相理解的方式。这个过程中，我们必须展现出对他人的尊重和信任，才能赢得对方的支持和共识。

最后，我意识到在课文争吵中，解决问题的方法远比胜利更加重要。在绝大多数情况下，我们的目标应该是找到一种解决方案，而不是试图赢得争吵。我们所说的方案应该考虑到所有人的需求和利益，并且应该尽可能地达到一个平衡的状态。

总之，在这些课文争吵中，我深刻地领悟到许多关于人际关系和沟通的知识。如果我们能够保持冷静，倾听对方，保持开放的态度，建立信任和尊重，并努力找到解决问题的方法，我们将会在这样的争吵中取得成功。

鸭与鸡的争吵篇十四

争吵听课体验是每个学生都会遇到的问题。无论是学习生活中的各种小摩擦，还是遇到不同观点时的分歧，争吵都可能给学习带来不好的体验。然而，我们不能逃避争吵，而是要学会如何应对争吵，以克服遇到争吵的难题。

第二段：学习争吵的原因

为了更好地了解如何应对争吵，我们需要了解争吵的原因。争吵的原因往往是因为人们对同一问题具有不同的观点，或是因为人们情绪的冲突。因此，要化解争吵，就要学会积极倾听对方的观点，从对方的角度出发去理解他人的立场，最终找到共同点，加强沟通。

第三段：争吵带来的影响

争吵无疑会对人的身心健康产生负面影响。过多的争吵会增加紧张和压力，从而影响学生的学习效果。此外，争吵还可能会导致人陷入情绪低谷，并导致人陷入简单的非理性思考，进而影响能力和表现。

第四段：应对争吵的方法

为了应对争吵，我们要学会控制情绪，在沉着冷静的状态下，与人进行沟通。要尽可能地理解对方的观点和立场，不断寻找共性，协商和解决问题。如果情况严重，我们有必要寻求干预，寻求专业咨询或建立规则矛盾的仲裁方。

第五段：总结

未来的发展需要创造性解决问题的能力。因此，避免争吵并不是解决问题的方法。相反，我们需要学会如何控制情绪，发现问题背后的共性，协商、解决和文化化。只有这样，我们才能避免争吵的负面影响，最大化利用争吵的益处，提高解决问题的能力和水平。