家长会家长会发言稿家长发言范文(17篇)

时间:2023-12-26 23:37:42 作者:文轩

家长会是一个展示家长智慧和力量的舞台,可以为家长们提供展示自我和贡献社会的机会。接下来,小编为大家推荐一些家长会的议题和话题,供大家进行讨论和交流。

家长会发言稿

你们好!

今天,我们都经过了白天的忙碌生活,牺牲了晚上休息的时间,选择这个安静的时刻,坐在一起,敞开心扉,来参加一次集体会议。那就是为了孩子的学习进步,为了孩子的未来发展。希望家长多了解孩子的在校表现,我们之间能加强联系,让孩子们学得更好,也让孩子们拥有一个既快乐又充实的童年!

升入二年级以来,这些孩子都有或多或少的进步,当然更有许多值得骄傲的地方。

单元测试光荣榜。

日常书写光荣榜。

看图写话光荣榜。

美中不足的地方:

1.丢三落四,忘记带学习用品,忘记带课本,忘记带作业。

2.课堂走神,做小动作。

3.预习不能坚持,书写不能始终如一。

4.学得快,忘得快。写话忘字。

一、重视学习习惯的培养。

孩子上二年级了,有许多事情得慢慢学会自己处理,比如整理书包,准备第二天上课用的学具,(家长要为孩子准备的文具:课本、笔、尺、练习本、橡皮)孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得麻烦各位家长花点时间送一下,但作为一个好家长,是不会让这样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己,培养起孩子细心认真、准备齐学习用品的习惯。

有的孩子生性大大咧咧,不是忘带这样,就是忘带那样,于是出门前,母亲就反复叮嘱,别忘带作业本,别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中,一位有心的母亲是这样做的,她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条:查一查,你的东西带全了吗?要是都全了,就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用,但多少可给我们一些启示。

学习习惯的另一方面就是作业的按时完成,一、二年级没什么书面作业,但一些实践性的活动作业和读一读,说一说,算一算的口头作业还是有的。请一定提醒孩子认真完成。特别在开学的最初两个月,我们最好每天抽些时间听孩子说一说当天的作业,看孩子做做实践操作。逐步培养孩子良好的作业习惯。

家长需要注意些什么呢?

1.重视孩子的课前预习。

2.重视孩子的课后复习。

3.了解人的记忆曲线。

二、今后家长需要注意些什么。

1.发现问题及时与老师联系。

尤其是孩子思想上的问题,作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师。还要教育孩子自己能给老师说的让孩子自己给老师说,家长不要包办。

2.督促孩子认真完成回家作业,动作迅速。对书写质量严格要求。

说明:很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多,因为不认真,所以错误也多,而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。

习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

平时我在班里发现有几个孩子写作业不认真,这个习惯很不好。还有些孩子学习不专心。在此我就不再点名了,这些坏习惯的改正需要家长积极配合。习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。

3.有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他,我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

4.为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。

5.保证孩子有充足的睡眠时间和孩子有锻炼身体的时间。

二年级的孩子8:00左右睡觉差不多,不要太晚,否则会影响第二天的学习。平时应该让孩子有玩的时间,在玩耍中得到锻炼。所以,我们应该多从孩子的角度去考虑,真正让孩子快乐地成长,这样才能使孩子身心健康。

6.关于回家作业。

很多家长希望老师布置的作业再多一些。我在这里要向大家说明一下:每个孩子的情况是不同的,做得快的孩子觉得作业太少,但做得慢的孩子已经觉得负担很重了,再多就完不成了。另一方面,我觉得方法懂了就可以了,不需要机械重复地做。要留给孩子更多的时间自己安排,可以预习后面的内容,也可以多看些课外书。

还有一点要引起大家的注意。我们看别人的孩子,一般看到的优点多,看自己的孩子,看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解,对孩子的期望也比较高,可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以,作为父母,应该理性地对待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信,挖掘孩子的潜能,让孩子在困境中历练。记得有一位全国著名的教育学教授,他主张:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”我就以此和各位家长共勉,结束今天的我的讲话。

我的发言完毕,谢谢大家!

家长会发言稿

晚上好!很高兴我们能够再次相聚在这里,共同探讨孩子的教育问题。在孩子还没有正式跨入一年级的教室前,记得在那次的家长会上,我就特别强调要让孩子养成好的习惯及好习惯对孩子产生的积极影响,现在,一年即将过去,家长们在孩子的身上付出了怎样的努力,呈现在孩子的身上又是一种什么样的状态呢?作为班主任,这个班,我将从一年级带到六年级,因此,无论从孩子的语文学习、生活习惯以及和同学间的相处诸多方面,我都是本着一个长远的目标而设定的,或许,这样就会比部分家长对孩子的要求更高一些。下面,我就从班级管理和语文学科方面来谈一下孩子们在学校的表现,和我们班级学校的要求。

(一)班级荣誉。

一年级开学以来,我们班取得了不少荣誉,开学初的诵读比赛一等奖,去年冬季校园吉尼斯比赛一等奖,这学期春季运动会既是年级总分第一,同时也是全校最高分八十分,第一名,这些成绩的取得,有孩子们付出的辛勤汗水,更离不开家长的大力支持,每一次大型的集体活动,都是激发孩子热爱集体的最佳时机,我特别珍惜这种机会,同时也提醒家长分享孩子在集体生活中的快乐。

(二)班内具体情况。

这学期的期中考试刚过去不久,还有每一次的单元试卷,到现在为止我们进行了六次的单元考试,算上期中一共七次,每次的测试后,批改完试卷我都发下去讲评,然后学生改错,家长针对本次试卷孩子的学习情况写出意见,再把卷子交上。

1.生字的书写。

一年级的语文,在好多人的眼中都特别简单,读熟课文,认识十四个生字,会写课后的六个生字就可以了。就这么简单的几件事,完成的效果却不一样,有的孩子课文会被,背得滚瓜烂熟,但是你单独挑出几个句子让他去读,他不会,再读读课后的生字,他也不会。这样的孩子,在课堂学习时,往往是凭着自己较聪明的小脑袋,不看自己的课本,大家齐读的时候他参与其中,自己去读的时候,他要么手里面摆弄小东西,要么在那儿走神。也有的孩子,这几项任务都能完成,家长看着也不错,特别是课后的生字,拿到班里来,和周围的同学去比较的时候,就能够看出差距。课后的生字,课本的编排,把它们放到田字格里,先描红,然后再自己写,是为了降低难度,消除孩子对比较难写的生字的畏难心理。在课堂上教生字的时候,每一个生字都是在小黑板上先示范写,边写边让孩子们举起小手和我一起来,同时还提醒哪儿需要特别注意,一定要把它写在什么位置。然后再让学生描红,自己写一个,几乎每个生字的学习都是这样。我布置的家庭作业,也就要求我们家长不要随意降低或抬高标准,有的家长是让孩子写完生字就完,至于在田字格里占什么位置都不重要,有的家长则是拿过来就让孩子默写新学过的生字,这种做法是揠苗助长,每一次学完新课,布置孩子们写生字的目的就是为了让他们把这些字写得规范、漂亮,先不去考虑他是不是会写,因为在以后我们还有课堂作业本,再次写这些生字的时候,依然是老师把每个字都写在带田字格的小黑板上,然后孩子们再一音三字去完成,再往后还有《同步练习》中的复习,最后才是听写这个环节。我们在识字的过程中,也要遵循孩子们的认知规律,不要一味地把大人的意志想当然地强加给孩子。

2.课外书的阅读。

我带高年级的时候,每天都布置学生阅读课外书,这已经成了不是作业的作业。一年级的孩子能不能加进课外阅读的作业,在布置这项作业前,我是抱着试试看的想法,如果孩子们的阅读有难度,就先暂停几年,可是孩子们阅读的兴趣和效果都大大出乎我的意料。每天二十分钟的课外阅读,我的要求是:家长必须签条!签条的内容包括,孩子阅读的书目和时间,有些细心的家长还在签条上写出了孩子对读的这本书是否感兴趣。家长的签条,我再忙也是每天都看,看完后按签条给孩子们盖上拇指章,实在忙极了的时候,拇指章就省掉了,但是签条是必须看的!让家长签条的目的,就是对孩子课外阅读情况的反馈,老师能及时了解孩子阅读的情况,适时的表扬或者点拨,更能激发孩子们的读书兴趣。例如:朱曼彤《夏洛的网》、张宇涵《小王子》郭肇煕《鸡蛋哥哥》,这些经典的阅读书目,老师在表扬这些孩子的同时,也给别的孩子提供了阅读信息。孩子们课外阅读的书目,我一直赞同阅读经典的作品,每天二十分钟的课外阅读,让孩子读自己感兴趣的经典儿童文学,不能是漫画书!漫画书可以二十分钟以外的时间去读。自己感兴趣的书,不是家长感兴趣的!二十分钟的课外阅读,针对不同的孩子,可以采取不同的形式,默读、大声读、轻声读,或者这几种方式并用。

大量阅读是孩子们识字的捷径,不知道家长是不是发现这个问题,你的孩子可能会读不是他课本上的长句子,但是你拿出单独的一个字,他却不会读。这就提醒我们,在孩子识字的时候,要放到具体的语言环境中去识记,不能让孩子孤零零地去识记某个汉字。读的书多了,某个曾经不认识的字反复出现,慢慢地就会变成了熟悉的字,这也是我们通常所说的,一回生二回熟的道理。我从未布置过学生用生字组词,因为孩子们的识字量有限,与其让他绞尽脑汁地去想和这个字有关的词语,倒不如让他多去读会儿书,和这个字多碰碰面,自然就能够会运用。对于《同步》中的组词,每次做都有难度的孩子,家长可以让他坚持读读《生字卡片》中给的词语。

曾经想过把大量阅读纳入到课堂教学中来,只是我们的条件有限,作为语文老师,如果单纯的是语文教学的那些相关东西,可以很轻松地完成,毕竟还担任班主任,每天都有许许多多繁琐的事情,看似不起眼,其实很耗费精力。

3.写绘日记。

最初写绘日记的目的是让孩子们把读书的内容再现一下,现在多数孩子的写绘日记都已经是日记的方式了,能完整地叙述一件事,还有的孩子加入了细节描写,这些都让我惊喜。为了激励孩子,写绘日记我采用的奖励方式是能够被选上在教室展览的,得到一颗铜星的奖励,其他的孩子在老师的批改中分别获得小旗,只要是上交的写绘日记,每个人至少得到一面小旗。两周一次的写绘日记,家长可以提醒孩子,这两周内发生了哪些有意思的事情,帮孩子梳理挑选出值得写的素材。

一年级的语文,毕竟是孩子刚刚起步,我们不能一口吃个胖子,对孩子的阅读能力的期待,我们应该因人而异,有的孩子需要我们把节奏缓一缓,放慢一下,我们就应该顺应孩子的这种需求。从二年级开始,语文课本上就不再出现拼音注音,拼音学得吃力的孩子,暑假中,家长应该给孩子加大拼音读物的阅读量,让孩子能熟练运用拼音就可以。

1、是关于孩子的各方面的姿势与能力:。

关于姿势:在学校里孩子在老师的时刻提醒下基本上能做到三个一。从跟家长的交流中得知孩子在家的姿势不怎么乐观。我们在学校好不容易把正确的坐立行走、看书写字的姿势教给孩子,回到家里希望家长多留意并用心纠正孩子正确的姿势,教育效果不好就是因为没有不断的巩固,家长是不是能够在家里也注意一下孩子各方面的姿势呢?一旦发现不好的时候,一定及时地指出来。关于姿势,关于礼貌等等,大部分都是家长在平常的生活中,点点滴滴给孩子灌输的。孩子还小,我想,我们老师也好,家长也好,尽量地多说一些好的事情,你要不断地跟他说,要好好学习,把书念好,要尊敬长辈,对人有礼貌…………千万别太宠他,让他以为自己最大,这样盲目地自大,长大后,如果人际交往方面出现这样那样的问题,你再后悔,就来不及了。

2、关于自理能力。

关于能力:我想家长是否在家里有些小事情要孩子好主动干起来了。有的小孩子,在家里肯定一点都不干活的,扫地一点都不会扫。我希望所有的妈妈们,下次扫地的时候告诉孩子,怎样才能把地扫干净,怎样收拾整理自己的东西……是时候让他们动起来了,因为他们已经是小学生了。如果小孩子独立能力比较强的,相对来说这些孩子胆子就比较大,敢说敢做,说得多了,口齿也清楚,表达能力自然也强多了。

以前,我就强调一定让孩子尽快学会自己收拾书包,家长只动嘴,不要动手,可是据我了解,我们有的家长到现在还在为孩子装书包,总怕孩子忘带东西,总是不信任孩子,不给孩子自己锻炼的机会,还有的孩子,到现在还是家长给孩子穿衣服!也许你认为这只是小事一桩,但是,在教育孩子的问题上,没有小事之说,孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的,且根深蒂固。因此,当孩子有承担责任能力的时候,家长要拒绝对他提供帮助,这样,您的孩子才能真正长大。

(一)、作息时间。

1、学校的作息时间是这样的。上午7时30早读,中午:14:30到校,放学是下午4时45分,周一升国旗,学生7点20到校。

2、做好孩子在家的作息时间。

(1)孩子在家你要监督他完成作业。每天,我们都会有一定的家庭作业。对于作业拖拉的孩子,采用限时结合奖励效果较好。

(2)、你要控制好小孩休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间,一定要控制好。一般来说,礼拜天晚上开始到周四晚上为止,这五个晚上9点左右,一定要让孩子睡了。因为每一个学习的日子,小孩子的功课都是有些重的。

(二)家庭作业。

家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。但是也有些家长觉得,我们把孩子送来了,老师就应该负责给我们教好孩子,如果让我们在家里陪孩子学,那要你老师干什么?我希望家长不要有这种想法,因为教育孩子是我们共同的主题。而我们所做的一切都是为了孩子。家长的期望值高,要求偏低,认为一年级的孩子,只要能独立写完作业就很好了,其实孩子的潜力是很大的,你放松一尺,孩子对自己的要求就放松两尺甚至一丈!

1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩的习惯,这非常重要,做作业前,要先喝好水,上好厕所,准备好学习用品(如削好铅笔,准备好橡皮,课本等),作业过程中不要轻易离开书桌。

2、作业当考试,每次作业都要非常认真仔细,养成好的学习态度,考试的时候不至于丢三落四。

3、家长检查和辅导。

我希望家长明白,如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种情况出现:一,不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草,为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业,上面很明显的错误,比如很多字写错了,我翻开本子就一眼看到,而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长在学生作业上签名是怎么看待的?当孩子把作业拿到您的面前让您签字时,您是不是一手拿着电视机的遥控器,一手接过本子,草书您的名字?孩子的心里会怎么想?还有的家长忙着挣钱,连作业都懒得看一下,更别说签字了。俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。说了这么多,还有一句最重要的,就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。家长是孩子的第一任老师,你的签字认真是给孩子做榜样。

(三)、校园安全。

校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。这也是我最担心的也是最操心的,安全问题时时讲,当发现一些不安全的事件我绝对是放在首位。安全问题家长怎么做呢?一是家长要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人,其次不要被别人伤害,学会保护自己。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦。

(四)给家长几点辅导建议。

首先是热情支持,父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习坏境,看电视时尽量控制音量,不干扰孩子学习,学习用的文具和书籍要给他们随时添置。

其次、是认真督查,由于孩子的自控能力差,父母必要地督促是忽略,当孩子放学把书包一仍就去玩,或者一边做作业一边玩玩具看电视时,父母就应该劝阻孩子的注意力引导到学习上来。

第三、是仔细检查,并不是所有的父母都看的懂孩子的作业,但也要仔细检查,因为作业可以直接放映出孩子的学习情况,如果发现孩子的作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就得及时的追问原因,要求孩子重新做好,这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度的良好习惯。

第四、是积极配合。有些父母认为孩子交给学校就好了,这种态度是不对的,正确的态度是主动。经常与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师。

第五、走进孩子的心里。

有位父亲他对女儿的教育方式比较独特,他从来没有辅导过女儿做功课什么的,就是每天回来跟女儿聊十分钟,只聊四个问题,就完成了他的家庭教育。这四个问题是:。

1,学校有什么好事发生吗?

2,今天你有什么好的表现?

3,今天有什么好收获吗?

4,有什么需要爸爸的帮助吗?

看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义,第一个问题其实是在调查女儿的价值观,了解她心里面觉得哪些是好的,哪些是不好的;第二个问题实际上是在激励女儿,增加她的自信心;第三个问题是让她确认一下具体学到了什么;第四个问题则有两层意思,一是我很关心你,二是学习是你自己的事。

就是这简简单单的四个问题,包含了很多关爱关怀在里面,事实上也证明很有效。在从未对女儿作任何课业指导的情况下,女儿三年级时进了前20名,四年级进前10名,五年级进前三名,六年级以0.5分之差屈居第二……就这样,成绩一直遥遥领先,直到她考上了大学。要把孩子教育好,最关键的就是亲子关系要处理好。他认为,如果家长在孩子心中建立起绝对的责任,孩子相信家长无条件地爱着自己,相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好,如果孩子在潜意识里对此达到完全相信,那么这种关系是良性的,是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。在这种情况下,所有教育孩子的最简单的事情,用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。但是,现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的,或者说是扭曲的,孩子并不能真正信任家长。

谁家的父母都是爱自己的子女的,但董进宇指出,中国98%的家长错把爱的方式当成了爱。比如给孩子最好的东西吃,最好的衣服穿,这只是一种爱的方式,并不是爱本身。而家长们的爱也经常是有条件的,比如会出现只要这次考试得了前三名,就带你去哪里玩等等。董博士认为,爱是一个生命喜欢另一个生命的感情,是一种平等的关系,是无条件的,是一种整体接纳的,是要让对方接收到的。

他说要真正做一个好家长并不难,要教育好孩子一定要注意下面几句话:。

1,绝对停止高压打骂孩子的做法,建立平等的关系。

2,真正地无条件爱孩子,给予孩子精神意义上的爱。

3,一定要尊重孩子的独立人格。

4,用正面的方法教育孩子,时常对其鼓励表扬。

5,调正亲子关系,这是最重要的一点。

6,要注意孩子的人格精神。

如果真正理解了以上的六句话,教育好孩子就是易如反掌的事情了。

如果说孩子是一艘船,那老师和家长就是一对桨,双桨一起用力,小船方可向前,迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同时也向您许下承诺,既然您把孩子交到我的手里,我一定尽自己最大的努力教好您的孩子,当然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意时,恳请您和我直接交流,我一定诚恳接受,并再次表示感谢!

家长会发言稿

尊敬的各位家长:

早上好。

本着一切为了孩子,为了孩子一切的宗旨,我们相聚在一起,共同关注孩子健康成长的话题。首先请允许我代表赞化学校以及七(x)班的全体师生对大家能在百忙之中来参加本次家长会表示欢迎和感谢。我想,今天我们相聚,就是为了更好地促进相互了解、相互理解、相互谅解、相互支持,形成家校教育合力,以便使孩子能更健康地成长,将来拥有一个美好的未来,让每一个家庭充满幸福。

今天我的发言,主要从以下几点展开。

全班共有学生x人,其中男生x人,女生x人。大多数来自蓓蕾与一小,其他还有城北、北海及临城小学。这x人当中,上小学时有的成绩优秀,有的成绩一般,还有的成绩不够理想。特别是学生的行为习惯与学习习惯更是各不相同,所以学生与学生之间的差异性很大。有的学生活泼董事、勤奋好学,例如班长xx同学学习勤奋刻苦、懂事懂礼貌,为人处事非常友好随和,像这样的好学生还有,、等等,他们是老师的好学生,学生学习的好榜样;还有的则调皮幼稚、厌学懒惰。各种类型的学生都有,这便给家长与老师的教育带来了难题,因为我们都知道孩子是具有可塑性的,甚至每天都在发生着变化。这一点似乎又给了我们教育的信心。当然教育好孩子最关键的是需要家长与老师的爱心和耐心。在我们这样的班级,所有老师都会平等地看待每一个学生,视每一位学生为宠儿。下面我就先向各位介绍一下任教我班的三位主要任课老师。

教数学的xx老师和教英语的翁莲香老师都是有着丰富的教学经验,高超的业务水准,无私的奉献精神。他们都是几年前我们学校经过层层选拔而争取来的优秀教师。务实求新、慎教善导是我们全校教师共同的工作境界,同时又各具特色。

数学老师有正确的学生观,知道学生是在不同教育、社会和文化背景中成长起来的,能运用学生如何学习和发展的知识来了解学生,尊重和承认每个学生的个性和价值,相信每一个学生都能够在数学上得到不同的发展,给所有学生提供公平和完整的学习数学的机会。也有着丰富的教学实践经验,在扎实的教学实践中,勤于自我反思,不断积累教学经验,筛选教学策略,完善教学计划,规范教学评价。因此教育教学效果是学校和家长所赞赏的。

教英语的x老师也是我校公认的教坛精英和名教师。课堂教学很具有特色,她是学生和家长所喜欢的优秀的英语教师,因为它总能做到让那些让不喜欢英语的人喜欢上英语;不敢张口说英语的人敢说英语;痛恨英语的人不讨厌英语;不会学英语的人找到适合自己的学习方法。因此我班学生学习英语的热情非常高,他的教学效果在全年级总是名列前茅。

我们三位老师都担任着两个班级的学科教学,另外x老师与x老师还但任培优班与奥赛班的教学任务,我们都有着特别能吃苦、特别能战斗的事业精神,我们一定会本着为了每一位学生都能成人成才的工作目标而不懈地追求着,再次恳请各位家长放心,我们一定会以自己的表现证明你们当初选择赞化学校是正确的。

我们都知道环境能教育人,某种程度上能影响一个人的一生,正所谓近朱者赤,近墨者黑。当初各位家长选择了赞化学校的理由,除了我校有一支过得硬的教师队伍外,考虑的便是校园环境了。校园环境直接决定着每一个班风学风的建设与形成。经过全班师生的共同商议形成了以“敬、进、净、静”为核心的班风,全体师生的共同目标就是要把本班建设成“文明、和谐、向上”的优秀班集体。这样的班风的制定是基于学生的成人成才的实际。让每一个学生都能懂得学生应该相互尊敬,要求上进,讲究卫生,举止文明。要求他们从出口说好话,出手做好事,出脚走好路的要求做起,对自己要高标准、严要求。以便使自己在成人和成才两方面度有所收获。针对于这一中心,我班还采取了一些的活动,比如制定班级荣辱观,不定期地召开主题班会,建立学生成长记录档案等等,其效果还比较显著。

良好的学风对于学生学习成绩的提高起着至关重要的作用。到目前为止,争分夺秒、你追我赶的学习氛围已初步形成,但还不够浓厚,大部分学生知道珍惜时间,注意提高学习效率,表现出了勤奋好学的精神;与之相反,还有部分学生学习目的性不强,目标不明确,学习习惯比较涣散懒惰,甚至对他人也形成了一定的负面影响,对班级学风建设起到了不良影响。因此我在班上向全班同学说了这样一句话:能吃苦是素质,敢拼搏是精神。在一定程度上震撼了学生的心理。

与学风直接影响学习成绩,那么我班的学习成绩状况如何呢?

考试成绩是每一个家长都很关心的,特别是自己小孩的考试成绩。下面就简要地介绍一下我班的考试成绩。

自进校以来,全班考试成绩稳中有进,在历次考试中我班成绩稳居前6名,还创造过年级第一名的辉煌,在进校之初的中下游能获得如此大的进步,这主要离不开所有老师与家长的努力工作和无私奉献。就本次期中考试来说,虽未取得第一名的好成绩,但我们也应该客观地去分析一下。我校分班的原则是平行分班,班与班之间差距较小,这样分班的原因我想大家都知道,只有这样才是科学的,因为孩子的可塑性还很大。还有就是政治与历史算入总分也对班级和个人的成绩产生了一定的影响,有部分同学对这些科目不够重视,因此成绩不够理想。综上所述,我班的学习成绩及时可喜的,又是可进一步提高的。再次恳请家长能一如既往地关心孩子,支持我们的工作。

在取得成绩的同时,我们更多的是要去总结分析,以便于更好地取得进步。就目前来说有以下一些急需解决的问题,部分学生的基础较差,自觉性不够,学习方法不科学,学习效率不高,学习习惯较差。这些问题我们要去解决的前提是我们必须正确地去看待它。下面我就来谈几点我们作为家长的应该注意的一些问题。

进入中学小孩的变化主要表现在以两个方面:分数与名次的变化,身体与心理的变化。

有家长发现下孩的考试分数与名次和小学相比有很大差距,困惑不解,很是着急但束手无策。其实有这样的变化是正常的表现,这也是小孩有可塑性的体现。试想我们赞化学校是全市做好的初中,在这样的校园里聚合着全市做多最优秀的学生,竞争力之强可想而知。还有小学学习的内容相对来说是比较简单的,功课也比较少,在时间上的分配也与初中不尽相同,小学的功课大多为打基础的要求,而到了初中更多需要的是能力上的要求,再加上英语与数学学科的特征,就很容易导致一部分态度不端正、自觉性不强、意志力不够的学生掉队。还有一个现象我们也不可忽视,小学时候,有很多学生成绩的取得是家长与老师齐抓共管的结果,这部分学生在学习上有很致命的依赖性,不自觉,怕动脑,精力不投入。所以成绩退步也就不奇怪了。

另外小孩在身理与心理也开始有了不同程度的变化,不爱说话,难沟通,有逆反心理的表现开始出现。结交的朋友也开始走上潮流化复杂化。交友沟通也出现了信息化与网络化,特别是大街小巷的网吧,不知毁坏了多少好孩子。希望家长一定要把这个缺口堵好,确保小孩身心健康,心灵纯洁。

其实习惯与成绩是相辅相成的关系,前者决定着后者。现在我们不能使分数为唯一,更应该注重行为习惯的培养。文明礼貌,团结友爱,看似细节,但它能决定一个人的终身。

学习习惯也值得去注意,就学习的三个阶段来说,课后的作业与复习这一环节学生较为缺乏,这也是学习方法不科学的表现。家长都很重视小孩的学习,但往往会遇到一些困惑,比如没时间陪,有的题目不会等等。这些都不是最主要的,在这个时候我们更应该做的是教会和督促小孩怎样做到及时又独立地完成课后作业,进行复习。回家之后往往无事可做,时间利用不充分,分配不合理,这是因为小孩缺少主动复习的意识,没有意识到复习的重要性。学习效率不高,注意力不集中。自己喜欢哪门功课时间花得较多,哪位老师严厉一点,该科目花的时间也较多。不自盗取补差不缺。老师布置的有弹性的作业往往就不去保质保量地完成了,例如读书看笔记。这些学生大多有应付老师检查糊差使得思想意识,又如何去谈学习的主动性与我要学的精神面貌呢?这些都是学习习惯不好的表现,急需改变,还得需要家校联合,形成教育教学的合力,以便在最短时间内得到改变,因为当前的大好时光让费不得,而七年级优势初中的关键时期。

作为老师,我们认为优等生不要家教,中等生不必家教,学困生要谨慎地选择家教。应为当前家教市场较为混乱,为了孩子成绩的提高,再加上急切的心情,家长往往会误入歧途,提醒各位家长以下三种家教老师不宜找,唯利是图不负责任的,半路出道不专业的,不分学生对象办班的,这样的老师能较好你的孩子吗?再加上小孩的课余时间紧,也要注意适当的休息,所以家教不能盲从。如果需要也要避免全部补,天天补,小孩的身心健康更重要,因此要有选择地去补差补缺。其实在校每堂课45分钟是最关键的。另外有一个值得大家借鉴的作法,那就是家长经常与科任老师联系,主动了解小孩在校的学习情况,并且将小孩在家的学习状况与老师作一交流。我想想这样的时间和机会还是有的,比如,电话联系,接送小孩上学放学时,都能找到老师,我校老师在校的时间读比较长,只要没有课的时间,随时都会恭候各位家长的到来,因为你们的到来与建议对于我们改进工作是有很大帮助的。

我校为了分层教学,解决吃不饱与吃不了的问题,特举办培优班。能上这种班级的学生应该是比较优秀的,如果说连老师布置的基本任务都不能完成的话,进了培优班也起不到作用,因为难度偏大,基础不好的学生会听不懂,这样一来不但学不到新知识让费了时间,也影响了基本作业的完成,基础知识的巩固。欲速则不达,拔苗助长会害了孩子的。

每一个家长都很关心小孩的成长,但是方式方法的不同也会形成不同的效果。简单言之应做到外松内紧,少说多听,少问多看,少叹气多行动,少批评多表扬,少应酬多接触,因为孩子是你及全家的全部希望。多以思想启发孩子,多以行动感染孩子。让其晓之以理,动之以情。

总之学生是我们的宠儿,孩子是你们的宝贝,我们因拥有着共同的目标而走到一起来,让我们一起行动起来,让我们坐得更好一点,为了孩子更健康地成长,拥有更美好的明天。

最后向各位尊敬的家长他一声招呼,学校与七(x)班的各项工作如果给各位家长带来不便的和话,恳请大家的谅解,同时也乞盼着各位家长能一如既往地关心和支持我们的工作。

家长会发言稿

尊敬的各位家长: 晚上好!感谢各位能在百忙中抽空参加今天的家长会。感谢各位家长一直以来对我们工作的理解、配合与支持,今天的家长会主要是向各位汇报孩子各方面的情况及本学期的工作计划和重点:

本班现有幼儿36人,其中男孩子有21人,女孩子15人,幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点,为了我们能更好地开展教育工作,现在我简单地介绍一下。

中班的孩子注意力比小班的孩子长,一般注意时间为20—25分钟,好动是中班孩子最明显的特点,因此,孩子与孩子间容易产生肢体的接触,特别是一些比较调皮的孩子会在上课或下课的时候碰碰你、摸摸你。这是中班孩子一个较普遍的特点。希望家长在某些方面能够谅解。对于这个特点本学期在教室里安静的活动安排的较多,我们老师也会不断的提醒孩子接下去该做什么了,帮助孩子养成幼儿园生活、学习的规律。本学期重点我们将教会孩子如何进行区域活动,大家别看我们老师只是用几个柜子围城了一小块一小块的小空间,其实里面的学问很大,孩子在里面可以充分发挥自己的自主性,就像我们班的娃娃家,孩子可以在里面自己当爸爸,当妈妈,组成一个“小家庭”,全面展示孩子的一种生活经验,学会友爱,分享,礼让,同时学会照顾别人。

在区域活动中还能发挥幼儿的想象力,就比如我们的建构区,里面投放了很多积木、插片等建构玩具,孩子们可以在里面自由的发挥自己的想象力,没有任何约束的利用各种玩具制作出飞机、大炮等各种各样的作品,同时我们还会将孩子在建构区中制作出来的作品拍摄下来,贴在墙面上,激发孩子们再次创造的兴趣。

为了达到让孩子们玩中学的效果,我们特意开设了益智区,里面有各种各样动脑筋的玩具,有些是买的,有些事我们老师自己动手做的,就像我们墙面上展示的耐心柜,不知道家长有没有注意到,在耐心柜上有很多的数字,为了适应不同能力的孩子我们设置了1—40的数字卡,其中有些数字被我们拿掉了,孩子可以根据自己的能力将这些数字凑齐,能力强的孩子可以玩后面数量大点的,能力弱的孩子可以玩前面数字小点的,目的就是让孩子能在游戏中学会数数,并认识数字。同时我们还会定期更换里面的玩具,以促进幼儿知识的全面发展。我们班的孩子对阅读区好像并不是很感兴趣,每次进阅读区的总是那么几个孩子,而且进去后阅读时间也不会很久,我想家里给孩子安静阅读的时间应该不会很多吧。

有的家长可能认为,听我这么一说感觉区域活动还蛮好玩,蛮不错的,但是我们严格要求孩子要遵守区域游戏的规则,每个区域只能进9个孩子,而且进区域之前都要先领到自己的进区卡,凭卡进入,如果本区域已经有满员了,那只能去玩别的区域,这对于孩子的规则意识的要求是很高的,同时,完好玩具玩好以后还要自己学会收拾自己玩过的玩具,拿一样,玩一样,玩好必须收拾好手头上的玩具才可以去玩另外一样玩具,否则一旦发现将离开该区域。这对于那些不爱收拾玩具的孩子也是一个不小的考验。经过我一个多星期的观察,孩子们非常愿意,而且也非常好的遵守各个区域的游戏规则。在此我想提醒一下各位家长,我们的区域有规定的开放时间,并不是随时可以进去的,而且每个区域的玩具也不可以离开自己的区域,请各位家长下午来接孩子的时候不要进入区域中,为孩子的规则意识树立一个良好的榜样。

二、班级现状分析。

接下来我简单的说一下孩子们在班级中的一些表现,我想这也是家长们最为关心的一个内容,在生活方面,主要是由盛老师负责孩子们的饮食起居,盛老师是一个非常负责任的老师,在她的悉心照顾下,我们班的孩子在挑食方面已经有了很好的改善,几乎每人每天都能将自己的饭菜吃完,而且将自己的桌面餐盘收拾干净,就餐时间也有了很大的提升。午睡这一块我们班的孩子一直都很让我们三位老师省心,其中各位家长的功劳很大,说明每位家长都给孩子养成了一个良好的生活作息习惯。对于中午午睡过程中,有孩子起床小便的问题,我们是让孩子自己有小便,在不打扰别的孩子的基础上自己去,因为以前有很多孩子由于不敢和老师说自己要小便,所以拉在裤子上。家长也可以提醒一下自己的孩子,中午睡觉的时候有小便就轻轻的自己去上厕所。

在学习方面,其实我想很多家长都和我有一样的想法,不需要孩子学很多,只要孩子有一个良好的学习习惯就好,但是学习习惯并不是一朝一夕就可以养成的,需要幼儿园的努力,同时也需要家长的配合。学习习惯好了,以后读小学乃至大学家长都很可以很轻松,但是要是学习习惯不好,我想累的不仅仅是孩子,还有在座的各位家长吧。中班孩子的注意力时间是20—25分钟,家长每天睡觉前,可以空出20—25分钟的时间让孩子做一些安静的活动,比如看书,画画、做手工等等,这样既有利于培养孩子的注意力,也有利于晚上的睡眠,但是在安静活动的过程中,请家长注意孩子的姿势。

检查,家长对于这两个字并不陌生,但是扪心自问,真正能做到凡是检查的又有几个呢,很多孩子出错并不是不会做,而是因为没有检查,我是教我们班数学的,我就很有感触,会检查的孩子,每次都能做对,不会检查的孩子不是这错了,就是哪漏了,因此家长在日常生活中要时常督促自己的孩子,凡事学会检查。

三、家园配合。

上面说了这么多,现在我说一说在这个学期中需要各位家长配合的一些方面。

1.接送时间。

中班孩子是培养习惯和时间观念的关键时期,家长应做好孩子的榜样,早上8点半之前准时来园,不要以为现在读幼儿园迟到了没关系,老师不会说什么,可是再过两年你们的孩子就会读小学,到时候上学时间比这个还早,我想到时候累的不仅仅是你们家长,更是孩子。我以前带到过一个孩子,幼儿园三年天天迟到,和家长沟通了很多次也没有用,结果后来读小学了,有一次遇到我,很伤心的和我说早知道那时候就听我的,让孩子养成一个好的习惯,现在上小学了,每天早上上学时一个头疼的大问题啊。下午接孩子,因为现在考虑到小班孩子刚刚来幼儿园,因此幼儿园大门4点就会开,各位家长可以在4点到4点半之间来接自己的孩子,过了10月1号以后,我们全园将统一4点准时接孩子,希望家长同样能做好孩子的表率,不要让自己的孩子孤孤单单的在班里等你们,我想那种感觉是很不好受的。

2.接送卡。

幼儿园制定接送卡制度主要是为了孩子的安全考虑,可是我们班的刷卡情况并不是很乐观,幼儿园每天都会公布一份班级刷卡情况,我们班每次都是倒数,所以请各位家长行动起来,摆脱倒数,天天刷卡。

3.幼儿园的校讯通问题。

幼儿园有时候也会给各位家长发一些消息,请各位家长注意,署名为宾王幼儿园的那是幼儿园发的,班级发的一般是署名本班老师或是班级名称,而且很多时候幼儿园发的消息我们并不知情,所以请各位家长凡事以班级发的信息为准。

4.亲子活动。

我们班有六位家委会成员,我现在一一为大家介绍一下,本学期的亲子活动,我希望由我们班的几位家委成员来组织,时间地点都由他们来订,希望各位家长到时能积极参加,同时也辛苦各位家委会成员了。

感谢各位家长听我唠叨了这么久,接下来请小王老师为各位家长介绍一下本学期我们将开展的几个主题教学活动。

家长会发言稿

尊敬的各位家长:

感谢大家在百忙中来参加我们新庄小学这次的家长会。可以说,今天各位的到来,是对孩子学习关心、支持,也是各位对学校工作支持配合的最好表现。请允许我代表学校、代表孩子向在座的各位说声“谢谢!”

由于多方面的原因,学校领导慎重考虑,决定先在一、六年级段召开家长会。通过召开家长会,进一步加强刚入学和快毕业的孩子间老师与家长之间的联系,利用今天的时间呢,我们相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时也促使各位家长以后能够积极参与到孩子的教育管理中来。总之,“一切为了我们的学生你们的子女”,为了他们今天的学习、为了他们明天的进步,这是我们双方教育的一个根本出发点和共同点。我希望,基于这个目标,我们这次家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

我说一下今天的家长会的安排:总共两大项内容:

第一大项由学校的领导、学生代表、教师代表作相关讲话、发言

第二大项请诸位家长进入教室和孩子的班主任、任课教师作深入交流。

第一大项

1、下面,我们就进入第一项,首先请王峰主任介绍一下学校的发展状况及所取得的成绩。大家欢迎。

新庄小学无论是从办学理念还是从目前的发展的角度来看基点只有一个,那就是让孩子们能以健康的身心顺利迈入成才之路这个目标,刚才王主任对过去一年成绩进行了总结,我们不难看出,我们新庄小学是个出人才的地方,有了不起的学生,更有了不起的老师。

2、但孩子的教育不仅仅是学校的教育,教师的教育。社会和家庭方面的教育同样是必不可少的。下面我们请学校德育处王校长就家庭、学校两方教育配合的重要性做一讲话。

(在这里我想给家长提些建议:在教育孩子问题上要多用些心,舍得在孩子身上花精力,不要用“我没文化”来给自己找借口。举个例子:河北有个偏僻的山村里一位农村妇女把她的五个孩子都培养成大学生、博士生。而北京有一对教授夫妇却被自己的儿子杀害了,他的孩子后来说:“其实我的父母很可怜的,他们到死也不知道我到底想要什么。”这些事实说明教育孩子是否成功,跟自己的文化程度并不成正比!南京周宏把自己的聋女儿培养成为博士生,到处讲学,写书。这也说明对孩子要有耐心,老师对孩子有耐心,家长们更要有耐心才行。)

3、说实话,孩子上学了,我们做家长的有时在一起交谈孩子的话题时,要是听到别人的孩子比自己孩子强,心理都会彻心的难受。谁都不希望自己的孩子比别人差!可是,话又说回来,我们作为家长的,不能仅仅关注于孩子学校的教育、关注于孩子的考试分数,在互相比孩子的同时,我们家长之间也要互相比一比谁最关注于孩子的生活、学习、关注于他们的身心健康。下面请学生代表许莹同学发言。

4、瞧,孩子也是有心有情之人,也懂得仁义与感恩。父母在他身上花费的点滴心血,他都会目睹并且转化为心中对你的万般敬重,虽然平时不说,但在行动中他们会默默地去上进,想以自己的努力带给您荣耀,让您从心底为他骄傲、自豪,让您因为他们在别的家长面前站得更直。下面请教师代表刘海红老师发言。

5、孩子都是父母的心头肉,我们总想把最好的给他,只要是为孩子都舍得花钱,但我们做老师的更希望家长们能舍得付出更多的精力和耐心。最后请潘校长作总结讲话。

家长会发言稿

大家好!时间过得很快,转眼孩子已经在学习了两个多月了!在这两个多月里,在各方面都取得了一些进步,但同时也暴露了些许问题,所以学校选择在这个时间召开家长会,让我们再次相聚一起,共同探讨孩子在学习、成长中的问题,是及时的,也是必要的。

在这里是值得表扬。希望以后能够继续保持。孩子只有一开始就能学会认真倾听的能力,最起码他们在以后的学习中听课效率很高。老师上课讲的知识点他们能够全部记住。最少孩子学会倾听在小学阶段是非常重要的。

我们班进步大的同学也有不少:大思琪,王乐乐,方雨薇,方颢天,王文玉,吴强。

有的是在上课的纪律方面有很大进步,有的是在学习方面进步很大,

她们真的是我得利的小助手。要在完成自己的作业的基础上还要维持班内的纪律,根据上课回答问题的好,纪律好,认真倾听别的小朋友的回答,学习成绩好,卫生好,品德好,作业做的不仅认真而且好来选的。十颗星换一个小红旗。红旗多了就可以正当值日班委。

原因:错字较多,写话部分没有写完整。

所以,接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯,来谈谈下阶段应该对孩子提出的新要求。

(1)说的习惯。

前面我已经讲到,真正的语文学习,从课文教学开始。为什么这么说,从课文学习中,我们可以看出一个学生对课文的理解能力,口头表达能力,写作能力,这是对学生综合能力的考验。所以,在这一块,我想结合咱们班的一些例子,重点讲一讲我的做法和想法!我从教拼音开始,就要求小朋友回答问题要有一句完整的话,比如:你在图上看到了什么?不能简单地说小猴,要说我在图上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,我会让孩子把图上的内容连起来说一小段话!这么做都是为课文的学习做准备。因为在课堂上,反映一个孩子语文能力高低的重要标志就是——说。对于老师的问题,你准备怎么回答,用怎样的词语、怎样的句子来回答。能说,以后才能写,这两者是密不可分的。你们只有一个孩子,可能比较性不强,但我面对57个孩子,从孩子的回答中,我已经能感受到孩子语言能力上的差异了!比如:柳树。第一个孩子:“我看到了一棵柳树。”第二个孩子说:“一棵绿绿的柳树”,我觉得不错,会观察颜色了;再叫一个:“一棵碧绿的柳树”,更好了,能用一个比“绿绿的”更有品位的词了;最后一个了:“我看到了柳树姑娘碧绿的柳枝在飘来飘去”,我更高兴了,能称柳树为姑娘,而且能把一棵柳树说活了,过后,我问她怎么会说的,她说是听故事听来的,所以影响孩子表达能力的因素有很多,首先家长的早期智力的开发,给他学得多,讲给他听得多,他知道的东西也就多;第二、孩子自身是否喜欢读书。我常看到很多孩子聚在一起看书,一看都是脑筋急转弯,数码宝贝,红猫,大迷宫之类的书,我这书不是不好,而是我觉得孩子读书的兴趣不应局限停留在这类游乐的书上,学了拼音,学了字,我非常推荐家长给孩子读《安徒生童话》,这本书文笔细腻,情节生动,对孩子说话能力,写作能力都很有提高。上周讲故事比赛,有个班的学生,讲了一个故事,我对这个故事中的一句话印象很深刻:“太阳出来了,给小花镶上了一道金边。”这句话很简单,但很美,写出了花儿在阳光照耀下的美丽。我想他既然能把这句话记住说出来,以后遇到写花儿的作文,就定会无意地把这句话写上,那这句话就是作文的一个亮点。看到了好故事,读到了好句子,能记住并能自己说出来,那这些东西就变成自己的了,长此以往,不愁不会说话,不会写作文。因此,培养孩子良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝对是学好语文的前提。

(2)听课习惯。

一年级对常规的要求很严。我要求学生听课时,必须坐正;回答问题起立时,手必须放在两边;别人在回答时,必须停止举手,管住嘴巴,仔细倾听;大多数学生都还不错,问题主要集中在少数几个男生身上,这些孩子都很聪明,可上课总爱做自己的事,比如王俊伟,陈子豪,孙志文,徐佳这样肯定影响听课效率,希望这些家长能够回家加强监督。

1、写字习惯。

这还是涉及到一个孩子自觉性的问题,回家的抄写作业经常都不如在校的字,因为在学校的写字作业,我都要面批,咱们中国有句古话“字如其人”,不能光看好不好看,还要看结构,大小,在田字格里的位置等等,字很漂亮的有:周羿成,王小燕,汪安节,陈子,吴其侃江芷欣等潘星语的进步也很大,但是有的孩子的字却实在不敢恭维,可以制定一个练字的计划,记得潘星语以前的字也不是很好,这一点进步很大,有兴趣的家长会后可以找他的妈妈交流一下。

2、读书习惯。

到这个学期,孩子读书的能力相差愈来愈明显,有的小朋友第一次读课文,读的很难听,都是一个字一个字蹦出来的,没有读句子的感觉。有的学生第一次却能读得比较流利。所以小朋友在家预习新课文,家长一定要严格要求学生读熟课文,(读五遍,画出自然段,找出生字,给生字注上拼音,并读几遍生字)否则,他肯定是跟不上。试想:我提一个问题,请小朋友读一读第几小节的第几句话,他连句子都不知道在哪,哪知道读哪,更没有能力去思考问题,长期以往,后果真是不堪设想。所以,指导孩子读课文有几个注意的地方,1、第一遍,指读借助拼音。2、拿书读。当孩子指读过一遍后,就可以让孩子拿书读了,这也是判断孩子读书是否熟练的一个标准。3、学完课文后,熟读成诵。这通常是在学完这篇课文后的要求,对于大多数孩子都没有困难。读熟课文后有一个更高的要求就是有感情地读,这也能反映出孩子对课文是否理解,也是对孩子一种语感的培养,读书读的好的人,说话往往也很有感召力。

家长会发言稿

尊敬的各位家长:

你们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。首先告诉家长们一个喜讯:由于各位家长的支持和同学们的努力,我们班上个学期评为了示范班。我们今天坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的健康成长。我知道,有很多家长都很想知道自己的孩子在这两个月的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?这次家长会,主要目的也是:希望我们老师和家长更好的沟通、配合,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!今天我要讲以下几点:

我的班级管理特色四个字:爱、严、新、细,作为班主任,要热爱并理解学生,关心学生的身心健康,重视学生的各方面的成长,及时发现学生成长中出现的问题与困惑,并给予正确的指导,真正做学生的良师益友和知心人。

严:“严师出高徒”,严是爱,松是害。对学生严格要求要讲究科学性。要做到:因时而异、因人而异、因事而异。同时,要寓爱于严,寓严于爱,严爱结合、互为载体。只有这样,才能严爱相济、教书育人,收到良好的效果。

新:在班级管理工作中切忌一个模式,一成不变。要针对学生的特点,不断推出一些新的活动不断创造新的形式来激发学生各方面能力和素质。

细:就是心细。细心观察,留心身边每一件小事,分析学生的一言一行,一举一动,以便及时发现问题,解决问题,把某些不良倾向消灭在萌芽状态中。象“捡到一截铅笔头、一块橡皮交给老师”这样的小事得不到表扬,学生中的好风气就得不到弘扬。所以,投过小事看实质、见精神。

1、学习:。

开学至今已进行过三次单元测试,一次期中考试,都上了90分的有张祥麟、贺慧敏、周怡妤、刘子钰、谢鑫慧、徐妍、刘心洁、周昊、莫舒健、李颖、王帅、吴家骏、雷颖、李湘、周连倍、沈筱艺、管皓雯、郑蒙蒙、吴莉莎、刘孜炫、蒋雯君、雷欢、席倩雯、牟若宣、阳艺芝、刘思琴、左点点、张丰才、王志鸣、刘宁宁、粟钰莹、冯柯、周娜、费志鹏、王俊辉、尹之富、左怡欣。三次均在80分以下没有。学习有所进步的是颜小凡、尹忠诚、王喜雨、蒋昭位等。写字比较漂亮端正的有张祥麟、王志鸣、莫舒健、粟钰莹、刘宁宁、尹杰、席倩雯、周娜、吴家俊、王佳期、阳艺之、张丰才等。家庭作业检查督促比较好的有张祥麟、粟玉莹、王志鸣、王喜雨、左点点、刘宁宁等。作业完成不认真的有几个。成绩虽然代表不了一切,却可以让我们从中有所启发。凡是学习态度认真、习惯良好、家长负责的孩子,成绩就不会差到哪里去;相反,自身不努力、而家长又不管不顾的孩子,要想提高成绩简直是不可能的。希望各位能从成绩看到真正的问题所在。

2、纪律、卫生:

在我和孩子们接触的一个半学期的时间内,我几乎每天都能感受到他们的进步,尤其是纪律和卫生方面。在几个小干部的指挥下,每天排路队虽说算不上快、静、齐,但也不需我操太多的心,都能自觉的站到队伍中去;一双双小手虽然不是特别利索,但也能自己动手打扫,不再需要家长、老师亲自动手了,就连擦墙裙这样的事,他们也能自己尝试了,特别是沈筱艺、牟若宣、尹之富、贺慧敏、吴莉莎这几个孩子每天很自觉的打扫教室卫生。这不能不说是一个可喜的进步了。几个语数组长也均能在完成自己作业的基础上,收好组员的作业,能力提高很快。但是仍有个别孩子自制力不强,不能遵守课堂纪律。希望各位家长在这方面能引导好自己的孩子。因为连一个良好的行为习惯都不能保证的话,学习就更是难上加难了。

3、其他活动:

短短两个月的时间内,学校组织了不少活动,百强比赛、捐款活动、英语竞赛、春游、创建“书香校园”活动、亲子运动会、成功始于家庭优秀案例(上次我选了十个家长,并发了写案例的要求和格式给小孩带回家了。希望这些家长把你教育孩子的好点子写下来发到学校网站里)。我们上个学期开通了班级博客,希望家长积极投稿或指导在小孩博客里写日记,每周一篇,还可以把你带小孩出去游玩的照片传到博客里去。左点点的家长做的不错,在博客里投了几次稿,还有几个家长也投了稿。这些活动小孩积极参与,表现出了极高的热情,同时在很多活动中得到了很多家长的大力支持,比如春游,阳艺之、王喜雨、雷颖、张承恩、赵国伟、尹忠诚六个同学的家长帮我照看孩子,使得春游活动顺利开展。明天的亲子运动会,有9个家庭积极参与,尤其是张祥麟、肖芷妍同学的家长,更是竭尽全力,给予了我实实在在的帮助,肖芷妍同学的家长为运动会买服装真是辛苦。孩子们的集体荣誉感让我感动,各位家长的积极配合更让我感动,再次真心的感谢各位对我的大力支持,我也一定不会让大家失望。

4、期中考试:

期中考试试卷都在各位家长面前,请家长结合平时成绩正确看待期中考试成绩。(拿考卷作分析)总体而言,每一个孩子都非常用心的对待了这次期中考试,成绩较好。

(1)、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,而且必须检查后再出去玩,培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;放学后督促孩子先回家第一件事就是做作业,不要让孩子一到家就是看电视或者到处打闹,如果家长在一年级不纠正过来,稍微大点就很难纠正,因为他已经形成了习惯,希望家长再忙都要把这件事督促到位,看看它回家后先干什么,不过有的家长认为它还小,大些了就好点了,如果家长这样认为它就只会害了他,好习惯的养成需要从小日复一日的坚持。

学生做作业时,是不是边做作业,边看电视,这样既影响眼睛,又影响作业的质量,如果你的孩子是这样做的,那她的作业要么错的很多,要么乱七八糟,因为心无二用,所以孩子做作业要么把电视关掉,要么在书房做。

家庭作业是针对一天学习新知识的一个巩固和复习,它的重要性可想而知,而如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种情况出现:一,不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草,为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度。希望家长能把孩子的培养放在第一位。

(2)、抓“听写”。关于我布置的听写。我希望家长也能认认真真地帮助老师完成。一节课只有40分钟,课间能利用我都利用上了,但还是不可能单独地给某一个孩子很多时间。所以就需要家长在家里多对他付出了。如果孩子在家里能多读,及时复习巩固,那第二天到学校就能及时到我这里检测。家长可以列一个小计划,一课一听写,一天一课,每周末再巩固一次,这样孩子一定会记忆更牢。现在家庭作业写生字是2,2,1,1.

(3)、抓“背书”。有很家长反映现在的内容比以前真是难多了,一篇课文那么长,认识的字又那么多。对于一个六七岁的小孩子子来说是有点困难。可是越困难的事,对同学们来说就越有挑战。一年级那么长的文章你都能读、都能背,真了不起。在以前的话相当于二年级的水平啦。要鼓励学生背书,每课都要求要背,背了要签字。希望家长们继续做好这件事情,如果没背,就在作业本上签上没背。千万别隐瞒。

(4)、抓预习。1、圈生字,划生词,给“我会认”的生字注音;2、抄“我会写”的生字;3、把课文读3遍签字,并用一两句话概括主要内容;4、把不懂的问题写在本上;预习也要签字。

(5)、抓态度,家长要在家检查孩子的作业和书写,尤其是书写,不要以为孩子作业做完了就完了,更重要的是作业的质量,家长在家通过加强教育,积极引导和训练,使孩子把字写得既规范,又美观。养成良好的书写习惯,不要包办,养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品的习惯。

(7)、《语文新课程标准》强调“要让学生丰富语言的积累,培养语感”。课外书一定要看。家长在家让孩子通过多看报纸、课外读物,不仅可以积累孩子的语言,而且能巩固课堂上所学的知识,还可以认识其它许多新的汉字。

(8)、主动学习的习惯是家长给孩子最好的礼物。

家长和孩子之间必须维持良好的关系,养成家庭学习的好习惯,要让孩子尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯。作为家长,要注意称赞孩子、鼓励孩子,让他慢慢养成一个人主动学习的习惯,这是家长送给孩子的最佳礼物。

(9)、抓生字,做生字卡片、建议备有一块小黑板或者白板,以便于及时检测孩子的生字掌握情况!

如何培养阅读兴趣。和孩子一起阅读。如果你的孩子不喜欢读书,那么不要抱怨孩子,从今天晚上做起,,你和你的孩子一道,安安静静地看书。给你的孩子买一本书,就给你自己也买一本,然后好好读。在孩子的书包里给他放一本课外书,让他在学校里完成功课的时候不至于因为太空而闲聊。记着,看完一本再买第二本,做事有始有终,看书也是一样。

语文课堂教学需要大量的课外阅读。课外获取知识的多少每个孩子都不同,这种“不同”所带来的学习能力上的差距,将在今后越来越明显的表现出来。课外的阅读要长期坚持下去。要多鼓励孩子看课外阅读,这是今后学习的储备力。根据一年级孩子的认知特点,内容以儿歌和童话故事、成语故事为佳。

我们学校有20xx多人,班上也有60多人,有的同学又喜欢在课间互相追逐打闹,你推我拽,一不小心,不是碰着别人,就是被别人碰着,非常容易发生意外,针对这些情况,我们制定了班级公约,告诉他们什么游戏可以做,什么活动不能做,发现问题及时向老师报告,可是活泼好动是孩子们的天性,为了你的孩子的安全,这里请家长予以配合的是,一、在家的安全,请教育孩子不可以玩火,玩水,动电,教给孩子一些基本的自救和自卫常识,如不给陌生人开门等。二、路上安全,一定要按时接送孩子,若发现孩子没有接到,家长要立即沿路寻找,避免孩子到危险的地方玩耍。三、学校安全,不要让孩子带危险的玩具进入学校。经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。四、下午三点上课,不要让小孩来的太早,2点半从家出发。还有现在我们也知道近段时间发生了一些校园不安全的事情,所以,为了孩子们的安全,现在学校规定不准外来人员进校,家长接送都在校外,围棋、舞蹈班的孩子5点30分接,托管的孩子分两次接(5点30分、6点)家长进学校必须回答门卫的问题,或是打电话给班主任联系,才可以进校。

一个健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式,讲具体一点就是个人习惯,习惯决定孩子的性格,性格决定孩子的命运,良好习惯是孩子的成功的基础。对学生来说,个人习惯主要包括生活习惯、学习习惯和卫生习惯。

先说生活习惯,主要是要让孩子学会自己能做的事自己做,如吃饭、穿衣、整理书包,整理自己的小房间等,必须教会孩子自己做,或者陪孩子一起做,家长不可包办代。

再说卫生习惯,需要家长给于配合的是:一要教育孩子不带零食进校园,不说别的了,单说孩子在学校用小脏手吃零食是很不卫生。要教育孩子不乱花钱,不在小摊小点上买不卫生的食品。

下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯:一、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯,这非常重要,作业过程中不要轻易离开书桌。二、作业不用橡皮:让孩子只要落笔就认真,不要依赖橡皮,要求作业本整洁,强调一次成功,提高作业的成功率。三、作业当考试,每次作业都要非常认真仔细,作业要限时,可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误,自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题,不要直接给孩子指出错误,更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来,自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误,留下的记忆会更深刻,要想发现错误,必须要认真细致地检查,因此,同样也培养了孩子认真的作风。四、给孩子建立错题本,让孩子记住自己因粗心所犯的错误,隔一定时间,帮助孩子总结一下,查查粗心的原因,看看发展和变化,使孩子引以为戒,认真对待。希望家长坚持这一做法,会取得了显著的效果。

再讲讲上学的要求,每天要让孩子穿校服,每天上学不要迟到早退。不要轻易请假,避免孩子缺课,要培养孩子这样的意识,上学是天经地义的事,风雨无阻,除了生病比较严重,医生说必须请假休息,才能请假,其他任何事如婚庆,旅游等,都不能影响上课,如果孩子没有这样的意识,在以后的生活中很有可能出现找理由不想上学,甚至逃学的现象。

如果说孩子是一艘船,那老师和家长就是一对桨,双桨一起用力,小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同时也向您许下承诺,既然您把孩子交到我的手里,我一定尽自己最大的努力教好您的孩子,当然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意时,恳请您和我直接交流,我一定诚恳接受,并再次表示感谢!

家长会发言稿

下午好!非常感谢你们从百忙之中抽空来和我们一起共同探导幼小衔接这个问题。再过两个多月,我们的孩子将由幼儿园往小学过渡,在短短的时间里,他们的生活和学习有着重大的转变,小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。也许有不少的家长担心自己的孩子能不能很快的适应小学生活,能不能赢在新的起跑线上。因此,今天我们有这样的机会来一起谈谈孩子的成长。我相信,在学校与家庭的共同配合下,孩子会走好这一步,逐步喜欢小学生活、适应小学生活的。所谓幼小衔接,既是幼儿园教育的结束,又是小学教育的开始,它起着承上启下的作用。幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子:学习感兴趣、活动能合群、生活有条理,非常自然、顺利的适应小学的学习生活。在这样一个特殊阶段,我觉得我们的家长们应有一个超前认识,提前认识到从幼儿园到小学,孩子的生活会出现哪些变化?并估计这些变化可能会给孩子带来哪些的影响,然后有针对性地采取措施,使孩子顺利地适应小学生活。

一、首先和大家谈谈关于幼儿园和小学的区别:进入小学,儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都多方面都发生了较大的变化,许多方面都存在着断节问题,所以做好幼小衔接工作,我们家长首先必须要明确幼儿园与小学的主要差异:第一,生活内容的变化。幼儿园教育的特点总是采用“以游戏为基础活动”来进行。而小学学习则完全不同,因为学习是小学生的主要活动,不论你对所学的课程是否感兴趣,孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。学生的主要生活就是上课、完成作业。课间休息和游戏时间很短,孩子面临的是和5、6年级学生一样的每天上午四节课,下午三节课,每节课40分钟的课堂学习。而且最后总是以考试来衡量孩子学习的成败,给孩子造成的压力很大。第二、行为规范的变化通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求,如上厕所、说话、玩东西等。举个例子:刚入学的小朋友经常有这种情况,这边老师的课讲得津津有味,小朋友们听得聚精会神,她突然下位请假小便,老师真是左右为难。批准了好好的教学秩序被她打乱了,再有你离开教室老师总不能把课停下来让其他的小朋友都等你回来再上,说不定后面关键的知识你就失去了学习的机会。不批吧,万一把小便弄在身上怎么办?孩子入小学后,必须学会正确地认识自己,改正一些不良的行为习惯。做到上课抱臂坐正、不东张西望、不随便说话、发言要举手、学习用品放整齐,课本作业本不准撕,上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生一日行为规范中,孩子们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制。孩子在幼儿园里许多自选活动的时间和权利将被服从统一要求所替代。第三、家长和老师期望值的变化孩子在幼儿园期间,,家长和老师主要考虑的是孩子的营养、心理的健康、生理的健康,孩子在幼儿园吃好,玩好,与同伴相处好就行了。而一旦孩子入了小学,家长和教师的期望值就会发生很大的变化,在学习方面对孩子给予新的期望,高的要求。孩子与孩子之间的横向比较激烈了。总而言之,为了做好孩子入学前的准备工作,必须遵循儿童心理发展的规律和特点,既要重视儿童智力的训练与培养,又要强调非智力因素的培养,力求儿童入学前心理准备的全面性。下面我就从一个教师的角度,以自己工作体会,与大家交流一下怎样帮助孩子顺利、愉快地完成幼小衔接与过渡,帮助孩子尽快适应学校生活:

1.做好心理过渡准备:

家长帮助教育孩子做好幼小衔接过渡工作,关注孩子在校学习生活,给他讲幼儿园和小学的不同,多交流。在交流的过程中,你可以这样问孩子:今天你最高兴的事是什么?你交了几个朋友?他们叫什么名字?你又学会了几个生字?等,尽量做正面的引导,使孩子喜欢上学。

再如:教育孩子自觉遵守学校里的规定,不迟到,不旷课。其次,上学就有了学习任务,比起在幼儿园里的生活要紧张一些,不能整天光想着玩和看电视,要按老师的要求积极学习。在与同学的交往中,相互帮助,相互谦让,学会合作。课余时间多识字、多看书,增长知识,开阔眼界,积极参加各种活动,大胆锻炼自己,帮助学生树立自信,特别是上课大胆发言、平时大胆与人交流。这样孩子就能慢慢进入正常的轨道。

2.学习用品的准备:

学习用品是用来学习的,过于贵重复杂,不仅会分散孩子的注意力,养成做小动作,不专心听讲的坏习惯,还会助长孩子形成奢华攀比的不良思想。在准备学习用品时,要挑选价廉物美、小巧简单实用的,尤其是不能带有玩具性质的。

具体要求:

书包:结实耐用,重量轻为佳。不要太大,能放进抽屉,有分层。铅笔盒:单层、功能少的,便于开关。防止孩子上课和作业时分心。铅笔:hb,最好是一种花色,便于孩子丢失时找寻。每天带6支,不削两头。六角型为好。

橡皮:白色、柔软,好擦。

水壶:不怕摔的最好。

书和本子都需要包皮,尽量包结实的白色皮。

培养孩子珍惜学习用品,培养艰苦朴素的意识。“坏了,没关系,再买一个!”“旧了,换一个吧!”这都不利于孩子的身心发展。

3.安全教育准备。

安全是孩子上学最须注意的事项,近年来校园事故的频繁发生表明:及早对孩子进行学校安全教育是入学前准备的重要内容之一。

——游戏安全。小学活动器械高而大,场地硬、学生多,老师也不可能随时呵护在学生左右,所以一定要及早吩咐孩子课间活动时守秩序,不推挤,不疯跑,不要扔石子、玩木棍。

——接送安全。一般小学都规定家长在中心广场处接送孩子,所以家长要嘱咐孩子,家长没来时原地等待,不乱跑,不跟别人走。

——饮食卫生安全。教育孩子不买小摊上的食品;饭前便后一定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操时手脏就别乱揉等。

俗话说:“没有规矩不成方圆。”孩子在小学低年级是养成良好习惯的关键时期,好的习惯养成了可以让孩子受益终生,家长可千万别掉以轻心。

——生活习惯。开学前,暑假可以带孩子尽情地游玩,增长见识。但至少开学前一周要恢复正常规律的生活,早睡早起;遵守作息常规;确保健康的身体、饱满的精神迎接开学。开学后不迟到、不早退,有事有病要请假(一定要直接给老师请假)。

——学习习惯。

(1)培养孩子独立完成学习任务的习惯。

为了帮助孩子提高独立性,父母首先要信任孩子,把他们当成小学生,看成是长大了的孩子;孩子到家后,给他(她)10分钟左右时间,让他完成上厕所、洗手、喝水、吃零食等事情,这样就避免了学习中途溜号。开始做作业前,让孩子清理桌子上与学习无关的东西,这样避免了孩子分散注意力。开始写作业了,让孩子列出一共有多少作业要做,先完成什么,后完成什么,按序完成。这样就避免了孩子不知先做哪一项而浪费时间,甚至一会儿做语文,一会儿又做数学交替进行,丢三落四。做作业的过程中,不许离开座位,一气呵成,作业要求内容正确,书写工整,按时完成。作业要求少擦多练,甚至不擦。注意坐姿和握笔姿势。家长不可打扰孩子学习,更不可过度关心而送水送水果之类。写完后学会自己认真检查,不要使孩子产生家长替他检查的思想,产生依赖性,这样他就不会自己检查作业了,久而久之产生依赖心理。家长只看是否写得整洁端正,从而评判孩子的学习态度。要养成复习和预习的好习惯。最后一项是整理好书包,准备好第二天的学习用具,家长只检查一两天即可,往后只督促、提醒。

(2)每天都坚持朗读、背诵。小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。每天写完作业后,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇、古诗、儿歌和课文。孩子一入学,首先学的是拼音,学拼音就要朗读,在家里,家长要听孩子读。孩子开始学拼音的时候可能会出现拼错的现象,比如,b-a,孩子可能拼成da。这样错误如果光讲理论,不让他实践,他永远悟不出其中的奥妙,只会停留在鹦鹉学舌,机械记忆的层面上。一次不会,不要紧,但不能因为不会就不开口。有少数孩子跟不上,家长可能辛苦一点在家里多辅导,只要他比自己有进步,就是很棒。至于少数急需补缺补差的,(一年级上学期的学习任务相对较重,老师会布置的作业需家长配合督促孩子完成),一定要不厌其烦地带自己的孩子上路。我相信,在绝大多数情况下,孩子的成绩(尤其是低年级)和家长的付出成正比。如果你的孩子成绩落后,作为家长要及时与老师及那些成绩好的同学的家长沟通,汲取他人的教育经验。到学习生字时,家长更要注意培养孩子看课外书的习惯。这既能培养他们静心,也能增大他们的识字量。从长远看,提高了他们的理解能力,培养了他们的学习兴趣。书看多了,识字机会就多,对字的理解更全面,更正确,为运用也打好了基础。一、二年级教材最大的特点是注重识字量大,学过的字容易混淆,所以平时要鼓励孩子随时随地识字,鼓励孩子阅读健康向上的书籍,在生活中帮助孩子提高识字能力。

(3)注意孩子的写字姿势和执笔姿势,执笔正确与否,不但直接影响到运笔的灵活、书写的速度,书写的效果,也会形成近视,极不利于孩子的健康成长。“一尺一拳一寸”刚开始肯定有点不适应,随着习惯的养成,书写速度、舒适度必将大大提高。

——培养孩子的规则意识和任务意识。

上小学的孩子,家长关注、照顾的时间相对较少,因此,需要孩子自己照料自己,树立规则和安全意识。为了帮助孩子树立任务意识,家长可以每天布置一个任务给孩子,如扫地、拿牛奶,分碗筷、倒垃圾等,看孩子的执行情况,让孩子从开始的被动接受任务过渡到主动完成任务,知道:不是爸爸妈妈让我做这件事,而是我长大了,我应该做这些事。树立规则意识。如果我们平时带孩子出去玩,要率先树立榜样,并提醒孩子遵守各种规则,如过马路走人行横道,上下楼梯靠右行,玩运动器械要轮流等,帮助孩子养成习惯,提高遵守规则的能力。

1.向孩子的班主任介绍孩子的基本情况。如孩子是否有某种身体缺陷和慢性疾病,家长还要向老师介绍孩子的个性品质和品德状况,不要隐瞒孩子的缺点,向老师说清楚了,才能有针对性的教育,使孩子成长得更好。

2.花时间多陪孩子。孩子是我们生命的延续,可以说是每个家庭的全部希望,我们辛辛苦苦地工作、劳动,大部分都是为了孩子,有的家长可能会在孩子身上花钱,给他们优越的物质享受,却很少陪孩子交流,这样,怎样了解孩子的思想、学习情况呢?父母工作再忙,再辛苦,也应亲自带孩子。在教育孩子的问题上,也是一份付出一份收获。

3.父母的教育方法要一致。家长都有深切的体会,当孩子不听话时,如果父母的意见一致,那孩子唯一的做法就是听大人的话,但如果一个说,一个护,那孩子可就不听话了。如果两位家长在教育方法上有不同意见,千万不当这孩子的面说或吵,两人可以私下商量,达成共识才能教育好孩子。

4.注重孩子的“第一次”。当孩子第一次受到表扬、做了好事、第一次自己完成作业、第一次全做对作业等等,家长一定要予以表扬,也就是赏识教育,孩子就会越来越好。反之,当孩子第一次耍赖、第一次不完成作业、第一次边玩边写作业,家长绝不能妥协,而要待他安静下来,对其讲明道理,时间一长,孩子就会听你讲道理。

5.要求孩子怎样做,不如教给孩子怎样做。孩子还小,有许多事情还不会做,比如:您要求孩子整理好书包,不如手把手的教给他怎样收拾书和本子、怎样将书放在一起、本子放在一起,来整理书包;比如:要孩子专心写作业,就要告诉他怎样做才是专心写作业;要他叠好衣服被子,就要先示范叠衣服被子给他看,然后手把手的教他怎样一步一步的叠好衣服被子,最好让孩子练习叠。这样您只要耐心的教一两次,以后你就可以不费心了,孩子完全可以自己去做好。要形成好习惯,还需要家长的及时指导和监督。

6.训练必须持之以恒。孩子年龄小,自制力不强,比如说要培养孩子仔细认真写作业的习惯就要天天检查,直至养成习惯后再放手。要知道习惯教育是个长期工程,养成一个好习惯不是一天两天,需要长期抓。

7.要及时与老师加强联系。尽量不要在孩子面前对任课的老师们品头论足。俗话说“亲其师,信其道”,孩子只有信任了老师,才能听从老师的教导。当然,这并不是说老师是批评不得的,如果对老师的工作方法等有意见,可以用合适的方法提出来。

总之,家长要及早为孩子的过渡做充分准备,使孩子学会学习、学会交往、学会休息、学会书写、学好习惯、学会守纪、学会做人、学会生存。

祝愿我们的孩子顺利适应小学生活,祝愿我们的孩子健康茁壮的成长!谢谢大家!

家长会发言稿

各位领导,老师们,同学们:

大家好!

今天早晨,我们在国旗台前集会,来举行新高一同学入学后的首次升旗仪式,也是本学年、本学期的首次升旗仪式。看到同学们,特别是新高一同学的精神面貌非常不错,内心很是激动,很是欣慰,为我们学校的日益发展壮大而自豪!

同学们,每周一次的升旗仪式,是我们大家接受爱国主义教育、集体主义教育的良好机会。作为新时期的高中生,大家有责任,有义务传承老一辈的优良传统,使我们的五星红旗更红更艳永不褪色,使我们的伟大祖国更富更强,使我们中华民族以更卓越的姿态屹立于世界民族之林。这是我们的责任,是我们的义务,也是我们的神圣使命!

今天是9月17日,明天就是“九一八”纪念日了。“九一八”是什么?是国耻,是警钟,是催人奋进的“兴奋剂”。它时刻告诫我们:落后就会挨打,耻辱就会降临,同时国将不国,人民也会饱受蹂躏与摧残。

就在现今,日本政府和右翼份子在上演“收购钓鱼岛”的闹剧,使得我举国国民义愤填膺,党和国家也采取种.种举措,对日本政府给予了有力地回击。如今,“钓鱼岛是我们的”,已在每个人内心唱响。我们坚信:日本的这一拙劣行径也必会以失败而收场!

我坚信,作为伟大祖国的未来,作为新时期的中学生,同学们都。

有一颗爱国之心,都有一腔爱国热血,这是毋庸置疑的。但我们应思考:面对日益强大的祖国,面对日本政府的挑衅,我们应该做的是什么?是上街游行?是打砸日货?还是破口大骂?应该不是!我认为,作为学生,我们应该做的是学好科学文化知识,使自己的内心变得强大,使自己在将来成为一个对社会有用的人,使国家在将来因自己的存在而变得更为强大!

所以,同学们,将自己的义愤填膺变成使自己奋然前行的动力吧!时刻也不要忘记,我们在学校的任务是使自己得到综合提升,是使自己的身心得到健康地成长,是早日掌握建设祖国的本领??让我们摒弃那种非理性的躁动,从而以一种理性的方式去爱国吧!

梁启超在《少年中国说》里有这样的话:故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球??同学们,让我们认清自己的使命,认清自己与伟大祖国的关心,让自己变得智慧、富有、强大吧!

我的讲话完毕,谢谢大家!

家长会发言稿

尊敬的各位叔叔阿姨:

下午好!

我是九年级一班学习委员郜康,下面由我为各位介绍下我班此次考试成绩状况及各科的学习要点。

在这次考试中,我们班排名由原来的政史也一样,到了明年中考,虽然是开卷考试,但三年六册书,两科十二本书,考试的两个小时内,是来不及翻的,这就更离不开每天的积累与牢记了。

以上,就是我们班本次考试的情况与各科学习要点。

我的汇报完毕,谢谢大家。

家长会发言稿

各位家长同志:

你们好!

我是本班班主任xxx。

首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

我们学校本学期迁入新校区,新校区有40个教学班1906名学生,其中高三年级10个班,高二年级12个班,高一年级14个班,初三两个直升班,初一两个班。全校教职员工170多人,中学一级以上职称的教师占专任教师的66%。

搬入新校区后,学校以“团结、勤奋、务实、创新”为校训,内抓管理,外塑形象,制定了一系列操行、教学、卫生等方面的管理制度,并制定了各年级成绩、市监控考试和高考升学的具体指标,使全体师生明确了努力奋斗的目标。

但是,由于搬校时间较为仓促,新校区离城较远,学校的基础设施尚未完全到位,学校工作尚有不尽如人意的地方,还要请各位家长谅解:

1.由于后勤社会化的管理经验不足,以致开学初出现食堂拥挤,学生吃饭难的问题。学校采取米饭、汤包干制,一学期米饭、汤合计男生每人180元、女生150元,平均每位学生每天饭、汤合计不足1.5元。应该说这个价格还是比较合理的,同时对家庭困难的学生学校给予了一定的困难补助。

2.学生寝室用品,学校实行统一配置,物品购置由政府招标,学校只是代收转交,还希望家长能够理解。

(一)、学生情况:本班学生42人,其中男生27人,女生15人。男生分4个寝室,分别住在9号楼的405、406、407、408。女生分两个寝室,分别住在10号楼的403、404。

(二)、教师情况:语文——xxx

数学——xxx

英语——x x

物理——xx(xxx)

化学——x x

生物——x x(xxx)

任课老师都很认真负责,特别是数学老师,牺牲了自己的业余时间,义务为那些基础差的同学补课。

(三)、本班自开学以来存在的问题

1.自信心严重不足

2.纪律卫生观念淡薄(来自各个不同的班级,还未形成一种班级荣誉感)

3.学习方法不科学

针对以上问题,经过班委会讨论,班级制定了《班级公约》,并且组织了两次主题班会,第一次是以“欣赏我自己”为主题,通过学生对自身的优点和长处的认识及欣赏,从而陪养学生对生活、对学习的信心,也就是让他们认识到自己并不是一无是处,消除他们的自卑感。第二次是以“你会学习吗?”为主题,印发“学习环节自我测试题”,通过自测,使他们了解学习的四个环节(课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习)的特点,并根据这些特点制定相应的学习策略。这两次班会课取得了初步的成效,以后班级还要坚持多开展一些这类的活动。

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步,其中一部分同学的进步还是很大的,这些同学是陈伍燕、吴君锋、叶丽、刘集超、奚俊杰等。

但期中考试也反映了一些问题,其中最突出的问题就是偏科严重(跛脚现象严重),要引起重视。希望家长配合教育。

附:期中考试成绩表(人手一份)

进入高中,考上好大学是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标,因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议。

家长会发言稿

尊敬的学校领导、老师,各位家长、全体同学:

大家好!我是本班同学小鹏的家长,感谢班主任给我这个机会和大家一起交流。高二是同学们学习中最为关键的时期,今天,学校召开这样一次家长会,体现了老师对同学们学习的关心和重视。老师同我们每位家长的心情是一样的,都希望我们的孩子成材。借此机会,我想表达以下三层意思。

第一层意思,是想告诉同学们四句话:

树立明确目标、充满乐观自信、服从教育管理、努力进取拼搏。

一个人的价值,是通过拼搏来实现的。高考是一场没有硝烟的战争,同学们现在的辛苦能够换来一辈子的幸福。因此,希望同学们认真接受教育,树立明确目标,拥有积极的心态,努力拼搏,获得成功!

第二层意思,是想跟我们的家长交流三点感受:

1、对你的孩子要有信心。

培养子女成才是我们做父母的应尽责任。目前,可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素,造成学习成绩不太理想,这时候的他们更需要家长对他们的信心。只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯,把全部心思和精力都投入到学习中,那就应该完全相信自己的孩子在明年的高考中能够取得满意的成绩。

2、多花一些时间和耐心跟孩子交流。

家长对教育的投资是最明智的投资,也是回报率最高的投资。我们有些家长由于忙于工作和生意上的事,很少与孩子沟通交流。现在的子女需要的不仅仅是家长物质上的给予,他们更需要的是和父母的真诚交流。事实上,有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、很有上进心了。

3、主动与老师沟通,掌握孩子的学习生活情况,配合学校和老师做好有利于孩子学习的每一件事。

学校老师为了让我们的子女有更多的时间学习,周六、周日牺牲休息时间继续给孩子们上课,作为家长,我们深表感激。我们也应保持与学校老师的交流和沟通,掌握孩子每天的状况,配合老师做好一切工作。我们的子女只有一年半就要高考了,关键时刻我们不能让自己的子女在爬坡上坎的时候退步,一定不能拖子女学习的后腿,支持学校老师就是支持自己的子女,子女今后生活幸福是我们做父母的最大心愿。

第三层意思,我代表在座的家长和孩子对高二(18)班班主任和所有的任课老师致以最诚挚的感谢!老师们为了对我们孩子的未来负责,付出了艰辛,流下了汗水,播下了希望!在此,我提议,让我们所有的家长和同学以最热烈的掌声表达我们心中永远的谢意!

最后,祝老师们新的一年工作顺利、身体安康、万事如愿!祝家长们事业宏发、平安吉祥!祝同学们生活愉快、学习取得更大进步!

家长会发言稿

尊敬的各位家长:

大家下午好!

感谢百忙中来参加今天的家长会。

家长会就成了诉苦会、告状会,每次家长会,孩子都是胆战心惊,家长是忧喜参半。

但是这次的家长会在开学一开始,就我个人觉得这是非常好的,

孩子有什么特长爱好?有什么缺点?等等更多的信息。

其次,升入x年级,对学生的要求也和以往不同,我们每个老师的教学风格也不一样,对学生的要求也不一样,特别是对孩子的家庭作业要求也和以前大不一样了。

所以此时开家长会能够让我们老师尽早把我们对孩子的要求和做法让你们了解,这样能使我们以后的家校联系更加紧密,也会更加顺利。

现在社会,自从孩子进入小学的第一天起,我们家长想甩手不管,这是不可能的,也是不现实的。

所以每天的家长辅导是不可少的,不过根据每个孩子的不同情况,有的家长辅导时间长一点,有的家长辅导时间短一些。

我们要摆正心态,尽量不要去埋怨孩子。

今天我就作为数学老师和班主任,把自己的想法和做法和大家沟通交流一下,同时也渴望你们的大力支持和理解!

作为数学老师,我想让大家了解一下数学,

以便让你们了解今后你们在对自己的孩子进行辅导的时候应注意些什么:

数学分为两大类:基础题和能力题。

基础题包括我们经常碰到的计算题和一些概念题,在这方面孩子与孩子之间的差距不会太大。

在理解算理的基础上,计算题需要的孩子的细心和操练,概念题需要的是多读和多背。

每天认真解三题,概念读一遍,花不了多长时间,但是效果却是非常明显的。

这一学期,我刚从毕业班下来,深刻体会到了计算题和概念基础题的重要性。

当然这一方面的作业是枯燥的,针对这样的情况,我也在努力想办法提高他们的兴趣。

我前两天刚刚学会了布置网上作业,让孩子们以闯关、游戏的方式进行解题,虽然每天的工作量会增加,但是只要是为了孩子好,我乐意。

这两天的实施,从各位的反馈意见来看,还是比较满意的。

我也会坚持下去,争取让我们孩子的计算能力和概念题巩固得更好。

还有一类是能力题,这与孩子的思维能力和阅读能力有一定的关系,

但是不要害怕,我们接触这类题目的时间还不是很长,我们只要能够好好地去练习说思考过程,并能够坚持,孩子的思维会越来越敏捷,思路会越来越清晰。

在课堂上,遇到这类题,我总是注重让孩子多说,一个人说了换个人说,我说一遍让大家跟着说。

但是课堂时间毕竟是有限的,不可能面面照顾到。

所以你们在放学后针对孩子的实际情况可以每天说一题,长此以往,相信你的孩子是会变聪明的!

而且这样你的孩子还会变得自信,敢于表达自己的想法,这不是一举两得吗?

在数学方面我要说的最后一句话就是:要训练自己孩子快速完成作业的能力。

我们平时的数学作业时间要控制在xx分钟以内。

作为班主任,我更多的要关注孩子习惯、品德方面的发展。

短短的时间内我是这样做的:

组织大家观看《开学第一课:父母教会我》,

建立xx群,为我们家长和家长、家长与老师搭建了互相交流、沟通的平台。

我们一起探讨,共同努力,让我们的孩子有更加多姿多彩的未来!

家长会发言稿

尊敬的各位家长:

你们好!

今天在这里召开我们xx班的家长们,首先要感谢家长们对我们老师工作的支持,感谢家长们都能够抽出时间准时的来到我们家长会的现场。我相信有了各位家长们的配合,这次的家长会一定会有一个很好的效果。召开这次家长会也是想跟家长们汇报一下孩子们最近学习的情况,以及我们老师之后的计划,和家长们需要配合我们工作的地方。

前不久进行了高一以来的第一次正式的考试,家长们应该也已经知道了孩子们的成绩了。我们这一次的成绩是跟孩子在入校时的排名做对比的,有的孩子是进步了很多的,有的孩子也退步的比较的明显。家长们在孩子进步时应该要给予鼓励和表扬,让孩子有高兴的情绪,这样他们会更加努力的学习,但也要告诉孩子不要骄傲,要保持现在这种学习的状态。孩子退步了也不要太过着急,现在还只是在高一年级,孩子们的高中阶段的学习才刚刚开始,他们可能是还没有调整好自己的学习状态,或者是还没有适应高中的学习,只要及时的调整好自己的学习状态,端正好自己的学习态度,努力之后还是能够获得好的成绩的。

我想告诉家长们的是,高中阶段学习的难度跟初中阶段是不一样的,很多孩子在初中成绩是很不错的但到了高中就可能有一点跟不上了,家长们也不要给孩子太多的压力,家长们也应该去帮助孩子们找到学习的方向,让他们知道该怎样去学习,我相信只要找对了方向去努力的话是一定能够有一个好的成绩的。进步只是一时的,之后不努力的话也一样的.会退步;退步也只是一时的,之后努力的话也是能够有进步的。

我们老师之后的方向是去培养孩子们好的学习习惯,让他们能够保持着一个好的学习态度,积极主动的学习。学习还是要靠自己的,如果家长们一直监督的话还可能会引起孩子的逆反心理,所以主要还是要培养他们的学习兴趣,激发他们学习的欲望。我们老师会一直努力的去做好这个工作,当然也是需要家长的配合的,我相信在我们的帮助下他们是一定能够找到对的方向,在高中阶段取得一个好的成绩的,家长也要对他们有信心。

再次的感谢各位家长今天能够来参加我们的家长会,我相信孩子们是一定能够取得令人满意的好成绩的。

谢谢大家!

家长会发言稿

尊敬的各位老师、亲爱的叔叔、阿姨:

你们好!

我是我们四年级二班的班长田xx,负责管理班级的纪律和卫生等。从小学一年级到现在我在班中一直担任班长,我能处处严格要求自己,自觉带头遵守学校的一切规章制度,热爱集体、热爱劳动、讲究卫生、尊敬师长,团结同学,积极协助老师做好班级的各项工作。每天早晨我7:20分到校,打开教室的门,首先查看教室的卫生,有纸屑或垃圾我会主动地倒掉,然后让同学们认真的晨读。而此时,我就像一个巡逻的士兵,四处在教室里查看着,帮助同学们养成认真读书的好习惯。每天中午,我也会早早到校,管理好班级的午练纪律,有时候,老师还没来,我就主动布置一些练字任务让同学们完成。每天放学的时候,我都会留到最后再走,检查一下教室的窗户是不是已经管好,电源是不是已经关闭,然后再细心地关好门窗。

老师告诉我:“一个优秀的班干部就是一个小老师,当老师不在的时候,要顶上去,像老师那样让班级各项事务井井有条。”所以每当老师忙于别的工作不在教室的时候,我首先想到的是如果老师这时在教室里会做些什么?于是我就做了同样的事情,维持教室安静,提醒同学们做好课前准备。

身为一名班长,我经常会参加学校组织的各项会议,每次去开会,我都会认真记录,回来以后及时传达给老师,并督促老师在班里进行讲解;对于班里的各项事务,我都谨记在心,有时候,我会主动与老师交流,提醒老师注意一些不良现象的产生。老师经常表扬我是她的“好助手“,每次我听了,都觉得心里美滋滋的。

一班之长虽然是一个小官,但发挥的作用可真不小,有时候,我觉得这么多的事情也挺繁琐的,但一想到可以用我的努力可以换来同学们安静有序的学习环境,可以帮助老师解决后顾之忧,就觉得值了。虽然我每天比别人来得早,走得晚,干得多,但我从无怨言。

我的努力大家都看在眼里,所以三年级时我以优异的表现成为了“十佳少年”,今年,我又被安排负责检查学校的眼保健操,每次领着班里的同学去别的班级检查时,我都非常认真,一丝不苟。从开始的检查,到最后的汇总成绩,每一项都不让老师操心。

妈妈从小教育我:无论什么样的人,如果小事做不好,那么大事也不会做成。我牢记着这句话,认真完成每一件事,并力争做到最好。所以不管是学习,还是生活,从不用妈妈为心。每天下午放学后,我都赶紧做完作业,然后帮妈妈做一些简单的家务活,减轻她的负担。在他们下班回家的时候,一句温馨的问候,让他们展露笑颜。

英国教育家普德曼说:“播种一个行动,你会收获一个习惯;播种一个习惯,你会收获一个个性;播种一个个性,你会收获一个命运。”我想:我播种下这么多的好习惯,是不是说明我会收获一个成功的命运呢,真是让我无限期待。

谢谢大家!

家长会发言稿

各位家长朋友们:

大家好!

教师安排我在那里发言,与大家交流一下教育孩子的心得。当教师交给我这个任务的时候,我心里的甜蜜的,因为小语自身的乖巧,让她成为教师同学眼中的好学生好同学,我们当家长的,心里自然是欣慰的。但事实上我也惭愧,跟好多家长比,我觉得自我为孩子做的并不算多,我也不能全面总结教育方法的对与错,所以今日,我在那里主要也是讲一点零碎的心得,期望与大家一齐探讨。

一、消除家庭教育中的几种误区。

很多时候,在跟教师朋友们聊起教育孩子的话题时,相信也会有很多家长会说,不要给孩子设定太多的目标,不要设想靠孩子的成材给我们带来荣耀,培养孩子一个健康的体魄和一个健全的人格,让孩子健康自然、欢乐普通地成长。但在事实上,我们许多家长包括我自我,总会自觉不自觉的要求孩子学习成绩拿第一,幻想孩子以后出类拔萃,所以,也常常能看见以下的一些教育误区:比如对孩子满怀期望,舍得投入时间、精力和金钱,但却无视孩子身心发展规律、特点和需要,拔苗助长、压抑孩子个性健康成长的现象;比如关注子女的知识、智力与成绩,但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够的现象;比如关心子女的身体健康,对心理健康的认识与指导不足等等。

对此,我觉得适当的看一些育儿书籍还是十分有必要的,从我自我的阅读经验来看,得大致能够分为三类书:第一类是关于儿童心理学的,我觉得这方面的知识是我们做为家长必需了解的,掌握孩子的心理,学习关于小学生言语的发展、注意的特点和培养、认知情感意志的发展等等对孩子正常人格的培育和良好习惯的养成有着事半功倍的作用,我去年在孩子上学前一段时间在书店淘了本《小学生心理学》,有空时翻翻看看,了解了解关于“遗传、环境和教育在心理发展上的作用”、“学习成为小学生的主导活动”等等相关知识,比如书中告诉我们小学生思维发展一二年级为一个阶段,三四年级为一个阶段,到五年级时另一阶段,四五年级之间有一个思维发展的加速期,我们据此能够结合孩子的心智发育给予相应的教育;第二类是关于教育理念的,比如《好妈妈胜过好教师》等育儿书籍,有很多教育理念值得我们借鉴学习,但这类书我觉得只能仅仅是当作教育的一种参考,不能跟风,小时候我们父母辈给我们的是棍棒教育,而此刻到处都在说“孩子你真棒!”

其实,任何事情都要掌握一个度,教育尤是,对孩子不能一味的指责但也不可一味的夸赞,我们要根据孩子的性格特征掌握好表扬和批评的度,所以,诸如此类的书仅能当作自我对孩子教育的一个参考,绝不可盲目模仿;第三类是关于心灵沟通的,比如能够在网上搜看一些自我喜欢的教育博客,又或者一些父母与子女之间的温馨文字,比如《傅雷家书》,比如杨绛的《我们仨》,又比如前段时间刚看的一本《我想遇见你的人生》,这是一个做为父亲给女儿爱的书写,里面有关于音乐、生活、阅读、旅游里的大小事,诉说着热情、包容、自尊、梦想的宽阔景致,点滴絮语,情怀足迹,教育无处不在,至所以看些这样的书籍,是因为觉得这些都是能够能从这些柔韧至情的文字中,细细咀嚼伴随孩子成长的处世信念与完美价值。

二、以自身的良好习惯引导孩子的习惯养成。

学的欢迎。

二是培养良好的学习习惯。良好的学习习惯包特孩子对学习的兴趣、注意力集中、完成作业后要认真检查一遍、每一天对学习进行预复习等等,但今日我异常想谈的是培养孩子的阅读习惯,这是我很想跟各位家长一齐沟通的一个话题,那是因为虽然去百度里搜索一下“如何培养孩子良好的阅读习惯”能够有300多万个答案,但我也还没能让小语此刻就显现出爱阅读品性特征,我自我对小语梦想的教育是“读万卷书行万里路”培养孩子广泛的阅读兴趣和带孩子在旅行中开阔视野丰富情操,对小语梦想气质的想像是个娴静端庄能在阅读中寻找欢乐的知性才女,呵呵,别笑话啊,但如前面所说的,小语能自由安排的也就是晚饭后的那一个半小时,而这段时间她基本是去小操场跑跳玩乐为主,思量再三,我觉得还是没必要剥夺孩子这点欢乐的玩乐时间,而小语的品性气质也不必须就要按着我的梦想去发展,还是要让她自然成长。至于要求孩子有良好的阅读习惯不能急也不必急,我此刻只是在家中尽量自我多阅读,尽量营造阅读的气氛,在睡前的那半个小时,尽量以自我的阅读习惯来培养孩子的阅读养成。

三是培养良好品德习惯。道德情操的好与坏会直接影响孩子的一生,所以我不仅仅从口头上教育孩子要尊敬师长,团结同学,助人为乐,学会感恩,同时在日常生活中也以身作则,当孩子的榜样。比如一家人一齐围着吃饭,身为家长,我们自我主动地给爷爷奶奶等长辈夹菜成盛饭,说些温暖的话,平时的这些小细节必须能影响到孩子的行为举止。家庭教育靠的不是言教,而是靠身教,让孩子做到的,做家长的首先自我要做到,想要把孩子培养成懂礼貌,有爱心的好孩子,作为父母就应当多注意自我的言行,做好的示范,让孩子从小生活在爱与被爱的世界里。另外我们也要了解自我的孩子的性格特征,善用孩子的视角和心理,去理解孩子引导孩子,比如我们小语是个异常乖巧懂事的女孩,但同样因为乖巧反而就容易听不得批评受不得挫折,也因为乖巧使她的规则性较强而创造力可能就会较弱,所以,我就要想办法尽量发掘她自信心和表现力的培养,适当的给予挫折教育。而对于那些我们说“很疲很闹”的孩子,我们也要相信他的想像力和创造力必须很丰富,适当的给予鼓励,耐心的给予自制力的教育,切不可苦口婆心、费尽心机的说教,有的时候,或许你会急得咬牙切齿:“你怎样就是不肯听我的呢,我是为了你好啊!”我们认为道理说得很透了,孩子却不必须会领情或买帐,那是因为孩子认知世界的标准和方法跟我们大人是完全不一样的,跟孩子沟通是一门大学问呢。

三、进取配合学校的教育计划。

孩子在我们身边的时间并不多,仔细算算也就是到小学毕业这么几年了,所以我们必须要在小学阶段尽好自我对子女成长的教育职责,进取配合学校的教育计划。

要配合学校,就要先了解学校对学生的要求。何教师十分认真负责,学校对学生的要求,何教师每一天都会用校讯通给我们家长发信息,还经常给我们寄写给家长的信,我觉得我们必须要把教师传达给我们的信息认真接收,并用自我的方法给予进取配合。比如教师布置孩子每一天背一首名家儿歌,如何让孩子觉得背诵是种乐趣而不是个苦恼的任务呢,我和小语的爸爸总是会用十分夸张的表情故意和小语打赌,赌谁背得快谁学得好,刚开始时,用游戏的方式和小语约定我们来比赛,三个人都背一次,按下秒表看背诵的时间,爸爸会故意背不出来,让小语赢,满足孩子的好胜心,再之后有时也想办法让小语输,培养孩子的求胜心,慢慢的,我们一下班回家,小语就主动的拉住我们,要跟我们比赛背诵,她老早就偷偷的趁我们还没下班的时候把儿歌给背熟了,等着赢我们呢,呵呵,这样也培养了孩子学习的自觉性。

再比如教师在给家中的信中要求孩子熟练的掌握20内的加减法运算,我们也进取配合时时处处用游戏的方法给孩子训练加减运算,比如一齐去超市时,我给小语10元零钱,让她自我挑选东西计算价格,这对培养孩子的计算本事有很大的提高。再比如教师在放寒假给家长的信中有要求带孩子参加社会实践活动,我也认真的带小语去参加了一次春节前东阳义工组织去三单乡送温暖的社会活动;要求培养孩子养成写日记的习惯,我先是去书店给小语买了本《小p妞日记》,故意扔在家里引起小语自我去看,看了后引导她有自我想写日记的愿望,之后陪小语去挑了本漂亮的本子,告诉她能够把自我觉得趣味的事记在这个漂亮的本子上,这个寒假小语也写了一些所谓的日记,虽然每篇都写得很稚嫩,但我觉得这是个好的开端。

另外,要做到正确配合,家长还要和教师密切联系,向孩子的同学、教师及时了解孩子在学校的表现,和教师讨论孩子的教育问题,虚心听取教师对家庭配合教育问题的意见和要求,并在家庭中配合落实。平时,孩子在家里发生的问题,也要及时和教师取得联系,架好沟通的桥梁,及时交换意见,以便学校、家庭配合教育。

教育孩子是一项十分复杂的工程,我们能总结阶段性的、局部性的、零碎的对与错,但我们可能真的无法找到培养孩子的标准路线,也就无法做到总是对的。教育孩子的每一步路都是不可复制的,我们只能在每一步路上不断思考,耐心地陪伴孩子慢慢成长。在那里罗嗦了这么多自我的一些教育体会,和在坐的各位家长一齐分享,也真诚期望能得到教师的更多帮忙和家长们的交流学习,让我们一齐用心的对待孩子,让我们一齐和孩子共同提高!多谢教师,多谢各位家长!

在写好这篇稿子时,小语爸爸看了后又特地给我加了这样一段话:对孩子要鼓励,但不要过度的表扬,学习中的挫折就是对孩子最好的经历。作为父母并不是给孩子创造很好的条件,让孩子生活在安乐窝中,而是要做孩子背后的一只推手,给孩子以安全感,信任感,相信孩子自我能够处理好自我的事情!

家长会发言稿

尊敬的各位家长:

大家好!

你们能够在繁忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长大会,这表现的是你们对孩子的关心和重视,表现的是你们对学校和老师的工作的大力支持,表现的是你们作为家长的强烈的责任心。在这里,我谨代表所有的老师对你们的到来致以热烈的欢迎和衷心的感谢。

今天,召开这次家长大会的目的,就是为了加强家长和学校、老师之间的联系,相互交流,促使家长加入到学校的.管理中来,集思广益,改变我们管理的模式,提高管理和教学的质量,以便我们共同管理孩子,让他们健康而快乐的成长。因此,我希望也深信我们的这次会议一定能够取得圆满的成功!

借此机会,我想向家长讲讲以下几个方面的内容。

父母是孩子的第一任老师。从孩子来到这个世界的那一秒开始,父母的一言一行都在有意和无意之中给了自己孩子深远的影响。我们曾经听说的“孟母三迁”的故事,讲的就是孟子的母亲为了让孩子形成良好的行为习惯而三次改变自己住处的事情。从这个事例当中,我悟出了几点。第一,作为家长,要让自己的孩子成为有正确的思想和高尚的涵养的人,自己就必须做一个有正确的思想和高尚的涵养的人。第二,家长要时刻的关心着自己的孩子,用自己的言行告诉他们自己对他们的重视。第三,要不断的提高自身的素养,做孩子的表率。第四,家长要用积极的心态面对生活和人生,给孩子一个阳光的心态。第五,注重自己的一言一行,努力的完善自己,做完美的人。第六、相信自己的孩子,不要打击孩子。无数的事实可以证明,如果我们每位家长都能够做到这些,那就不愁自己的孩子不成为第二个爱迪生、第二个华罗庚、第二个陈景润,从而成就一番伟业。

实际上,我可以这样说,当孩子们来到这个学校,没有谁会像老师这样真正的去关注孩子,关注孩子的成长。也许有的家长会这样的质疑,你可能是在说假话吧,你会有家长这样关心孩子吗,又不是你的孩子,不要说这样冠冕堂皇的话。但是,你们可以问问你们的孩子,是谁告诉了他们什么样的人生才是有意义的人生,是谁在他们有不良表现的时候用一节一节的课来对他们进行输导,是谁告诉了他们要学会感恩,是谁在他们松懈的时候给予他们的警告和激励,是谁在他们没有到校的时候第一个心急……他们会给你们一个圆满的答复。

你们自己也可以想一想,你曾经用过一个小时甚至更长的时间和自己的孩子谈心交流过吗,你曾经告诉过你自己的孩子怎样去确立自己的人生观和世界观吗,你曾经为了你自己的孩子因为学习不好而去想解决的方式吗,如果你没有,那我告诉你,有人在这样做着——那就是我们老师。

如果你们明白了这些,就知道我没有说假话了。正因为如此,我们的老师会采取不同的方式去对待你们的孩子,目的只有一个,就是希望你们的孩子能够成为老师心目中的好学生,成为家长的骄傲,成为国家和社会的栋梁。但是,我们老师的这些方式,往往被家长冠以一个特有的名词:体罚学生,然后用不同的方式找我们老师的麻烦。其实,你们有没有想过,老师这样做的真正意图和目的是什么。你们往往喜欢的是一个带着你们的孩子天天玩着而学不到什么东西的老师,往往会对他们感恩戴德,而对对自己的孩子严加管教的老师却心怀仇怨。但是,你们明白吗?没有惩戒、没有约束的教育就不成为教育。既然不成为教育,那对你们的孩子有用吗?对你们有益吗?而且,你们自己想想,你们惩罚过自己的孩子吗?你们为什么要惩罚自己的孩子?老师对孩子的管教有你们的那样的蛮横无理吗?问问自己,问问孩子,问问明白的人,你们就明白了。

因此,我不希望家长们如此,要密切的和老师配合,给自己的孩子提供一个良好的教育空间,让他们纯洁的心灵不会恶化,成为一个真正意义上的人。

作为家长,对自己的孩子的关心,不应该就仅仅足限于他们的衣食住行,更应该关注他们的思想。你们要明白自己的孩子想要什么,想做什么,想要怎么做。你们的孩子已经不是五六岁的小儿童了,他们已经步入了人生的一个最重要的阶段——青春期了。

在这个时期,是他们思想萌芽和成长的重要时期,在这个时期,他们处在懵懂的状态之中,一切对他们都是那么的新鲜和好奇,他们没有明确的是非观念。因为新鲜和好奇,他们想去体验一切,而从不去管什么后果。因此,如果没有正确的引导和教育的话,他们往往会走向错误的路途,从而抱憾终身。基于此,我希望家长在给予他们吃穿的同时,好好的对他们进行思想方面的引导,让他们形成正确的人生观、价值观和世界观,走一条正确的道路,不要误入歧途。多和孩子进行交流,了解他们的思想动向。告诉他们要做什么样的人,要交什么样的朋友,要怎么去做人,要怎么去做事,要走一条什么样的道路。及时的纠正他们思想上的错误,让他们在良好的思想导向下认真的读书,认真的学做人,树立远大的理想,不谈恋爱,不做违法乱纪的事情,以伟人和具有高尚的道德情操的人作为榜样,努力的做好自己,做好大写的人。

各位家长,其实我想向你们说的还很多,关于孩子的成长教育,总有说不完的话题,但是,由于时间的关系,我希望我今天的发言能够对每位家长有所启发,希望家长和老师多多的交流,让我们为了孩子,为了孩子的成长,一起努力吧!

谢谢大家!

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