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工作计划表英语 各类英语写作格式篇一
摘 要:英语写作是英语教学的重要组成部分,也是学生是否灵活运用英语、英语综合能力的具体表现。初中英语写作基础对以后高中、大学的英语学习、英语作文有着很大影响。然而现阶段,我国初中学生在英语作文写作中,单词匮乏、语句不通、语法错误、搭配不当等等问题层出不穷。学生学习积极性不高,英语写作教学效果不突出。主要分析了如何提高我国初中英语写作教学水平。
一、扩展作文观点
英语写作与语文作文都存在一定的共性,不外乎就是情感的表述或者对某种行为、社会现象的发表观点、举例论证等等。因此,写作教学中,老师应当以某一事例积极鼓励学生发表观点、进行论述。培养学生可以说、会说、能说的语言能力。比如,在开展trip写作教学中,老师通过以聊天、同学之间交流讨论的方式,让学生发表对trip的认知和观点。不仅活跃了课堂气氛,保证了学生的主体地位,同时还有利于学生加强各种观点的积累和提高相互学习的合作意识。
二、作文格式规范化
作文板书、格式是否规范在作文中具有重要作用。因此,在作文教学中,应当对作文格式、板书等开展教学。英语作文不仅对作文格式有着严格的书面规范,并且不同的作文文体有着各自的格式要求。在教学中,老师应当对学生系统讲述不同文体格式之间的区别差异,比如,邮件、日记、信等。对于议论文的写作教学,应强调在开头表明自我的观点立场,接下来通过举例、引用等论证方法阐述观点,并在结尾加以总结归纳。在教学中,老师还可以让学生讨论作文中常用的表述语、句型结构等等。提供相应的作文书面格式,让学生参考传阅,加深理解。
三、同伴互评
开展适度的写作训练,加以评比,能够提高作文教学的有效性。在英语写作教学中,老师应当开展一定的写作训练,并对学生的英语作文加以批改,明确学生的学习状况,基于学生所存在的问题更好地开展教学。另外,学生之间的英语作文存在的问题各不相同,在批改审阅中可以采用同伴互评的方式。老师应当将学生已写好的英语作文打乱再次发放不同的学生,让学生互相评比、批阅。并要求指明作文中存在的错误和问题。比如说,有的学生作文的观点不够清晰、作文字迹潦草、书面不整洁、文章语法错误严重、时态混乱等等。互相评比可以发现彼此存在的不足,规避学生在以后作文中发生类似的错误和问题,提高英语作文能力和教学有效性。
参考文献:
工作计划表英语 各类英语写作格式篇二
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一.指导思想:
本学期我校英语教研组工作以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二.主要工作:
1.加强教育理论学习,提高教师理论素养:
1)认真学习英语教育教学理论,用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革,为教学研究工作提供理论基础。
2)每周组织一次全组人员共同学习的活动,从各类杂志和书籍中找出有价值的文章,共同学习讨论,共同进步,并做好教研记录。
2.狠抓教学常规落实,深化英语教学改革
1)抓课堂教学。课堂是教学的主阵地,开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨,促进课堂教学地不断优化。
2)抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录,为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出。
3)抓作业批改。进一步完善作业批改制度,控制作业总量,规范作业批改,按照“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的`总要求,使作业质量更上一层楼,实现“减负增效”的目的。
4)抓教学质量。关心潜能生,做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷,及时总结和反思,力求在教学中对薄弱处加以改进。
3.开展英语课外活动,提高学习兴趣:
1)为了激发学生学习英语的激情,针对各年级学生学习能力不同的情况,组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩的班级,个人进行多种形式的表扬和鼓励。
三.教研安排:
二月份:
1.讨论制定本学期教研工作计划。
3.组内教师互听互评,多反思,多交流,取长补短,提高教学质量。
十月份:
1.教研组会议:讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取长补短。开展讨论英语试用“四环节”模式教学。
2.认真学习“小学英语课堂教学常规,并在组内进行交流,以指导教师的教学实践。
十一月份:
1.做好期中质量监控和质量分析。
2.认真做好教学工作,培养学生各项能力。
十二月份:
1.组织教师交流使用“四环节”英语教学教研的心得。
2.完成新授课内容,准备复习,迎接期末考试.
一月份:
1.期末考核期末质量调研分析。
2.教学教研工作总结。
4.小学数学教研组工作计划格式2019
5.小学数学教研组工作计划格式ppt
工作计划表英语 各类英语写作格式篇三
1、计划的标题,有四种成分:计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名称。
2、计划单位名称,要用规范的称呼。
3、计划时限要具体写明,一般时限不明显的,可以省略。
4、计划内容要标明计划所针对的问题。
5、计划名称要根据计划的实际,确切地使用名称。
6、如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准,就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。
工作计划表英语 各类英语写作格式篇四
一、了解班级学生基本状况:
1、排出特殊学生名单(单亲家庭学生、家庭贫困学生、自控力差的学生、学习成绩差的学生等),对这些学生多关心、多帮助。
2、合理安排班级干部,增强班级凝聚力,也便于掌握班级同学现状。
二、加强道德教育:
1、规范升旗仪式,发挥学生的自主管理,增强学生的爱国主义责任感,熟悉“五旗知识的教育内容,加强歌颂中国共产党领导的教育。
3、创设良好的文化氛围:充分利用板报、宣传栏、主题班会――本学期依据目标开展“如何正确对待男女生交往”、“诚实守信”、“学习经验交流”、“我的大学梦”、“给父母一份满意的答卷”、“考场上的我”等主题教育活动,让学生树立远大理想,培养“我能行,我一定能行”的自信精神,做到班级无空地,班级无空时,处处时时教育人。
班主任工作计划
工作计划表英语 各类英语写作格式篇五
在书写时,上下左右要留有一定的空白距离。
题目应写在第一行的中间,题目左右两边的空白距离大致相等。
写题目不要用括号或引号。题目后除了问号和感叹号之外,不加其它标点符号。
文章本体文章第一段的第一行应与题目隔一行或两行。每段的开头一般应该缩格,即向右缩进约四个字母的间隔;单词与单词之间须留一个字母的间隔,句与句之间须留两个字母的间隔。假若每行的最后一个单词写不下,最好不要轻易拆字移行,可将该单词移到后一行去书写。书写时,不要因为一行末尾还有一点空间就把一个词前半截硬塞在那里,造成非移行不可的局面。实际上,移行过多是书写、打字或排印质量不高的表现。不必过分地去追求右边的整齐,宁可多空一些,每行长短错落,要比移行过多看上去舒服。
英文书写应符合书写规范,英文字母要写清楚、写整齐、写美观,字母的大小和字母之间的距离要匀称。书写应做到字形秀丽漂亮,通篇匀称和谐。