演讲稿也叫演讲词，是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿。演讲稿是进行宣传经常使用的一种文体。演讲的作用是表达个人的主张与见解，介绍一些学习、工作中的情况、经验，以便互相交流思想和感情。演讲稿对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写演讲稿呢？下面小编给大家带来关于学习演讲稿模板范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学师德演讲稿篇一
师德是指教师在教育教学中应该遵守的道德规范和职业操守。作为一名小学教师，要注重培养学生的德、智、体、美全面发展，更要注重自身的师德修养。师德体现了教师的职业道德，是教师教书育人的内涵，对于提高教学质量、塑造良好的学生都发挥着重要作用。
第二段：师德要求和具体表现
师德对于教师来说，是一种职业操守和职业道德追求。在课堂上，教师应该以身作则，做到对学生的尊重、耐心倾听、认真评价和合理抚慰。在日常工作中，教师应该对待工作负责，积极参与学校的各项活动，并时刻保持自身的专业素养和学习研究的热情。同时，教师还应该对待学生家长的关怀和尊重，与他们保持良好的沟通，共同为孩子的成长而努力。
第三段：自我实践中的师德观点和心得
我认为，作为一名小学教师，首先要做到关心学生，尊重学生的个性差异。每个学生都有自己独特的个性和潜能，教师应该从学生的优点出发，注重培养学生的自信心，让每一个学生都能在自己擅长的领域发光发热。同时，我认为教师还要深入了解学生的家庭情况，积极与家长沟通，共同努力为学生的发展创造良好的环境。
第四段：师德修养与教育教学质量
师德修养对于教育教学质量的提高有着直接的影响。一位具备良好师德的教师，能够引导学生正确的价值取向，促进学生的健康成长。同时，具备师德修养的教师在教学中更能够因材施教，对学生进行个性化的教育，并能够耐心倾听学生的困惑和问题，积极帮助他们解决实际困难。这样，才能够真正提高教学质量，培养出优秀的学生。
第五段：如何进一步加强师德修养
为了进一步加强师德修养，教师需要不断提高自身的职业素养和专业水平。教师应该积极参加各种教育培训，提升自身的教学能力和知识储备。此外，教师还应当与同事相互交流，互相学习，共同进步。在师德修养中，教师还要有榜样作用，要以正确的价值观和人生观引导学生，为学生树立正确的榜样。
总结：通过不断加强师德修养，小学教师能够更好地发挥教育引导的作用，对学生进行全面培养，促进学生综合素质的提高。师德的养成与教育教学质量密切相关，作为小学教师，应该时刻以正确的价值观和人生观来引领学生，为学生的健康成长努力。
小学师德演讲稿篇二
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好!
在这个秋风送爽，硕果累累的日子里，我们全校师生欢聚一堂共庆我们自己的节日。我有幸作为一名教师代表上台发言，心情非常激动。我能取得不错的成绩，与学校领导的信任、鼓励和培养，以及同事们的大力扶持是分不开的，在此，我向所有关心和帮助过我的领导和同事表示衷心的感谢。也向在座的各位老师、来宾致以节日的祝福，祝大家节日快乐!
时光匆匆，转眼间，我已走过了七年的教学生涯，回望过去，有成绩、有失败、有欢乐、也有忧愁…但岁月的累计教会了我更多的教书育人的道理，让我成长为一名有责任心的教师。七年前，告别了梦幻般的学生时代，我走上了三尺讲台，感觉一切都是那么美好，可是才几天的功夫，我就体会到了做老师的艰辛，所感悟到的除了累还是累。当一阵改行的热潮从我的身边刮过时，有人问我，你为什么不去?我说：除了教书，我不知道自己还能干什么?这时我才猛然发现，两千多个日子以来，学生和课本已经融入了我的生命，原来是学生充实着我原本简单的日子。在悲喜交加的反复中，净化着我的灵魂，升华着我的思想。
虽然教师这一职业很辛苦，但我们骄傲，我们是人民教师。三尺讲台是我们的人生舞台，白色粉笔是我们的人生画笔。因为热爱，我们深情地演绎着自己的人生。因为执着，我们微笑着写下希望，不计名利。我们不会用金钱的尺子来丈量自己的价值，因为我们知道，我们不是栋梁，但我们的事业是栋梁。我们不会让知识的清泉变成一潭死水。因为我们知道，我们不是未来，但我们的事业是未来。孩子，是祖国的未来和希望，教师应该把“一切为了学生”、“为了一切学生”、“为了学生的一切”作为我们的执着追求。
作为年轻教师，我们有年轻气盛的热情和风采、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语、同事们甜甜的微笑给了我们鼓励，是家长的信任给了我们信心。让我们勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。
人心齐，泰山移。我相信只要我们共同努力，共同拼搏，孙家岔第一小学必定会有他更辉煌的明天!“耿耿园丁意，拳拳育人心。”我想，过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受祝福与崇敬。
最后祝我们学校明天会更好，同时也再次祝愿各位来宾、老师们节日快乐，天天好心情!祝愿同学们学习成绩蒸蒸日上学有所成!谢谢大家!
小学师德演讲稿篇三
师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”
走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每一位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”首先，教师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教，特别要注重身教。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间的起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。
其次，凡要求学生做到的，自己首先应该做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。
最后，师德的核心问题就是“爱”。师爱是师德的灵魂。师爱是消除师生之间情感障碍的保证;师爱是培养师生情，使之成为“知心朋友”的桥梁;师爱是转变后进生，使他们良好发展的灵丹妙药。冰心说过，有了爱就有了一切，而我要说，有了爱才有教育的一切，爱是教育的灵魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起点。那么我们必须用爱浇灌，为爱盛放，奉献自己的爱心，呵护学生的成长。离开感情层面，不能铸造人的精神世界。教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”。“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药。在学习上和生活细节上关心他们。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”在教育的神圣殿堂耕耘多年，我逐渐懂得：爱是人类最美丽的语言，教育要从爱开始。要做好一名人民教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得大公无私，让爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。
相信合格的教师才能塑造出合格的学生。我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，不辜负党和人民赋予的历史重任。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。
小学师德演讲稿篇四
作为一名小学教师，我深深地体会到师德师风对于教师的重要性。师德师风是教师行为的准则和规范，是教师的价值取向和道德选择。在长期的教学实践中，我不断总结和体会，认识到师德的重要性并在实践中不断提高自己。以下是我在教学工作中对于师德师风的一些体会和心得。
首先，做一个榜样。作为小学教师，我们应该时刻提醒自己，我们不仅仅是在教书育人，更重要的是要做好为人师表的榜样。学生从小学到大，都需要有一个良好的榜样来引领他们的成长。教师要始终保持良好的职业操守和人格魅力，不断提升自己的修养和素质，时刻对学生起到榜样的作用。无论是在言行举止、仪表仪态还是人际交往中，都要注重细节，力求做到正确、规范。只有这样，才能真正成为学生心目中的楷模。
其次，关注学生个体差异。每个学生都有自己的个性、特点和优势，作为教师，我们要善于发现、接纳并引导他们。我经常同学生进行亲切和平等的交流，倾听他们的心声，了解他们的需求和困惑。在课堂上，我注重差异化教学，因材施教，尽量满足每个学生的需求。我积极鼓励学生自主发展和探索，不断激发他们的学习兴趣和潜能。因此，我的学生在学业和品德上取得了显著的进步，他们也感受到了我的关心和支持，建立了积极的师生关系。
再次，尊重学生个人权益。每个学生都是独立的个体，他们有自己的思想、意愿和权益。作为教师，我们要尊重学生的个人权益，给予他们足够的自主权。在教学过程中，我常常给学生提供自主学习的机会和空间，让他们能够独立思考、自主决策，培养他们的创造力和独立思考的能力。同时，我也尊重学生的隐私和个人隐蔽，保护他们的合法权益。只有通过尊重学生的个人权益，才能建立起亲密的师生关系，激发他们的内在动力。
最后，不断提升自己的教育理念和教学能力。教师作为学生的引路人，需要具备良好的教育理念和高尚的师德情操。我深刻理解到教育是一项光荣而艰巨的事业，我们需要对教育事业充满热爱，充满责任感。因此，我时刻保持学习的状态，不断提升自己的教学能力。通过参加各种学习和培训，我不仅能够了解最新的教育理论和教学方法，也能够与其他教师进行学术交流和经验分享，共同进步。同时，我也努力践行师德，修身养性，提高自己的师德师风素养。
总之，作为一名小学教师，我深知师德师风对于教师的重要性。我树立正确的教育理念，以身作则，关注学生个体差异，尊重学生个人权益，并不断提升自己的教育理念和教学能力。通过这些实践和努力，我希望能够成为一名合格的小学教师，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。同时，我也将不断反思和总结自己的教学工作，进一步提高自己的师德师风素养，推动我个人和学校的发展和进步。
小学师德演讲稿篇五
近年来，教育界对于师德修养的重视越来越加深，尤其是在小学教育领域，教师的师德修养显得尤为重要。我作为一名小学教师，在实践中深深感受到了师德修养的重要性。通过不断的思考和反思，我汇总了一些心得体会。
首先，作为一名小学教师，我们应以身作则，做学生的榜样。学生是我们的镜子，我们的一举一动都会影响到他们。在课堂上要严格要求自己的言行举止，正面引导学生的价值观和行为规范，课下更要把自己打造成学生的榜样。我经常在课间操中积极参与，以身作则地跳舞、锻炼，鼓励学生养成良好的身体素质。同时，我还注重言行一致，对学生要公正执教，积极引导他们形成正确的道德观。
其次，师德修养还需要我们注重对学生个体的关怀和关注。每一个学生都是独特的，我们要真正了解他们的需求和心理状态，提供他们个性化的关怀和指导。有一次，我发现一个学生在课堂上总是沉默寡言，很少和同学们交流。我主动与他交谈，然后和他的家长进行沟通。了解到他最近家庭有变故，情绪较低落，我适时地安慰和鼓励他，帮助他渡过难关。通过这次经历，我明白了教师不仅仅是传授知识，更是一位悉心照料学生成长的引路人。
再次，作为一名小学教师，我们应该始终保持对教育事业的热爱和追求。教师应该时刻关注教育前沿的理论和实践，不断学习和更新自己的知识储备。只有不断提高自己的教育水平，才能更好地为学生提供优质的教育资源和服务。同时，我们还应该在教育岗位上坚守初心，为教育事业做出自己的贡献。每次看到学生因为自己的引导而有所成长，都会让我倍感满足和骄傲，更加坚定了我继续从事教育工作的信念。
最后，师德修养还体现在与家长、同事的良好沟通和合作中。小学教育是一个综合性的工作，需要与家长和同事密切合作，共同关心和教育学生。与家长的沟通是建立良好师生关系的重要环节。我们要主动与家长沟通，及时了解学生的家庭状况和需求，共同合作，为孩子制定良好的教育计划。而与同事的合作则能够分享经验与资源，相互学习和提升。我经常与同事们交流教学心得和教育经验，共同研讨教育难题，从而能够更好地为学生提供高质量的教育。
总之，作为一名小学教师，师德修养是我们肩负的重要责任。通过以身作则、关怀学生、追求进步和合作共生，我们能够更好地履行这份职责，为学生的成长和幸福尽一份力量。希望在今后的教育实践中，我能够不断提升自身的师德修养，更好地为学生和社会作出贡献。
小学师德演讲稿篇六
作为一名小学教师，我深刻认识到师德在教育教学中的重要性。师德是教师的灵魂，是教育的价值观和道德行为规范的集中体现。在多年的教育教学实践中，我不断积累经验，不断总结并加以体悟，形成了自己对师德的一些心得与体会。
首先，作为一名小学教师，我要以身作则，做学生的榜样。教师的言行举止会直接影响学生的价值观、道德观以及习惯养成，因此我时刻保持良好的师德操守。在班级管理中，我始终保持公正、公平的原则，对待每一个学生都是一视同仁，尊重他们的差异性并耐心倾听他们的心声。同时，我自己也严格要求自己，不断学习和进步，力求做到做人做教师的榜样，给学生树立正确的行为准则。
其次，教师应当关注学生的全面发展。作为小学教师，我深知教育的目的是培养学生的综合素质，而非仅仅追求成绩。因此，在教学过程中，我注重培养学生的创新意识、合作精神和实际动手能力。我鼓励学生尝试新的学习方法，引导他们在实践中解决问题，激发他们的学习兴趣和积极性。同时，我也倡导班级文化和精神，组织丰富多样的课外活动，帮助学生全面发展，成为有社会责任感和团队合作能力的人才。
第三，教师应当尽职尽责，做好个别学生的教育引导和关怀工作。在班级中，每个学生都有不同的家庭背景、情感需求和学习状况，作为教师，我们需要了解每位学生的特点，并给予他们个别的教育引导和关怀。在我的教学实践中，我不仅仅关注学生的学习成绩，更重要的是关注学生的心理健康和综合发展。我与学生建立起良好的师生关系，关怀他们的成长和生活，并为他们提供必要的帮助和支持。只有在个别关怀的基础上，我们才能更好地促进每个学生的发展。
第四，师德也体现在与家长的沟通交流中。家长是学生的第一任教师，教育的重要性也应在家庭中得到体现。作为教师，与家长的良好沟通交流是促进学生全面发展的重要途径之一。在我与家长的交流中，我主动主动了解他们的期望和关注点，及时向他们反馈学生的学习情况和表现，并给予建设性的意见和指导。同时，我也会尊重家长的权威和意见，与他们形成合力，共同关心学生的成长。
最后，教师应当不断学习和提升自己的专业能力。师德是教师职业道德行为的集中表现，而师德的根本是专业能力。作为小学教师，我深知只有不断学习和提升自己的专业能力，才能更好地教育学生。因此，我利用业余时间参加各类教育培训，不断充实自己的教育理论知识和教学技能。我认为只有不断提升自己的专业素养，才能更好地教育引导学生。
总之，师德是教师每个行动中最重要的底色，做好小学教师工作需要不断培养和提高自己的师德修养。通过以身作则、关注学生全面发展、个别关怀、与家长的沟通交流以及不断学习和提升专业能力，我们可以更好地履行教师职责，为学生的全面发展和成长贡献自己的力量。师德的体现不仅仅是教师个人的问题，更关乎教育的未来，因此，我们每个教师都应该牢固树立起正确的师德观念，为学生的美好未来而努力奋斗。
小学师德演讲稿篇七
师德榜样，是指受到社会公认的具有高度职业道德的教育工作者。他们不仅具备优秀的教育技能和知识水平，而且有着高尚的职业道德规范和光辉的师德榜样。作为一名小学生，我深信，成为一名优秀的教育工作者，也应该以师德榜样为目标。
第二段：我们对师德榜样的感受
在我们的印象中，每一位师德榜样都教育有方，富有爱心，并以身作则，成为我们学习的榜样。他们对我们的教育充满智慧和热情，让我们从小就懂得了什么是付出和爱。他们不仅注重知识的传授，而且注重品德的塑造，在他们的言行中，我们看到了优秀教育工作者的力量和魅力。
第三段：我们应该学习师德榜样的品质
我们作为小学生，应该学习师德榜样的品质，包括爱岗敬业、尊师重教、责任心强等，这些都是我们成为优秀教育工作者的基本素质。通过学习师德榜样的品质，我们可以更好地从自身做起，将这些品质内化为自己的品质，不断提升自己的教育水平和职业道德规范。
第四段：做一名优秀教育工作者的标准
做一名优秀的教育工作者，需要不断地提升自己的教育水平和职业道德规范，成为学生们的榜样。一个具有高度职业道德的教育工作者，可以获得学生们的尊敬和信任，为学生们的成长提供良好的环境和条件，培养学生们的好习惯和良好的品德，帮助他们成为有用之才。
第五段：结尾
作为一名小学生，我们应该学习师德榜样的品质，将其内化为自己的品质，并且通过自身的努力，成为学生们的良师益友，为他们的成长提供良好的帮助和支持。只有成为一名优秀的教育工作者，才能真正地实现师德榜样的理想，为教育事业作出贡献。
小学师德演讲稿篇八
——无悔的选择，无怨的青春尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，大家上午好!在我的演讲开始之前，我想先说几句话。我刚刚来到咱们新蔡职高还不到一个月，我来之前，咱们学校就已经在筹备这个活动了。本来我不用参加，别的老师都在准备的时候我也没当回事。但是听了前面两组老师们激情澎湃的精彩演讲之后，我觉得我也应该参加这样的活动。
这一个月来，我感受颇多。我没把这次活动当做一次比赛，没想得奖拿名次，只是想借这个机会，借这个舞台向大家倾诉一下我这一个月来的所学所得，所感所想。我演讲的题目就是：无悔的选择，无怨的青春!
先从我的高中时代说起吧。三年前，我还是一一名高中生。和万千普通的高中学子一样，高考结束，面临着人生第一次重要抉择——填报高考志愿。俗话说“女怕嫁错郎，男怕入错行”。高考志愿的填报是决定一个人一生命运的大事。受我家庭环境的影响，我从小的理想就是做一名教师。
我的父亲就是一名中学教师，他治学严谨，为人诚恳，对学生更是无微不至的关心。从教几十年，育得桃李无数。早些年的时候，通讯还不是很方便，我们家经常收到贺卡和明信片。我父亲就把这些贺卡贴在我卧室的墙上，从床头到床尾，一面墙几乎贴满。
小时候我还不知道这些贺卡是谁寄来的，也不知道上面写着什么，我只对上面的图画感兴趣。随着年龄的增长，我渐渐读懂了这些图画旁边的文字。原来，这些贺卡，都是我父亲的学生寄来的，有问候，有感谢，有祝福，虽只寥寥数语，我却觉得这是是对我父亲几十年教学生涯的最好评价。现在，每到逢年过节的时候，我父亲总能收到学生发来的短信、打来的电话。
每当这些时候，我的心里都不由自主的升起一股对父亲的敬慕之情。敬，是儿子对父亲的尊敬;慕，是对一名老师桃李满园的羡慕。我也想想父亲一样做一个传道授业，受人尊敬的人。因此，填报高考志愿的时候，五个志愿我毫不犹豫的全部都填报了师范院校。最后，我被河南师范大学录取，迈出了我走向讲坛的第一步。
来到大学校园，我原以为只要好好学习，掌握更多的知识就能像我父亲一样教书育人。可是在学校里的第一次考试就让我彻底改变了这种想法。那次考试，我本来信心满满，可是试卷一发下来我就蒙了，第一题就不会做。那是一道填空题，写出我们的校训，我才意识到，我竟然不知道我们的校训是什么。
考完试，我立刻跑到学校门口，那里有一块校训石，上面刻着八个大字：“厚德博学，止于至善”。“厚德博学，至止于至善”，看了我心里真是惭愧。
我问自己，你做到了吗?要想成为一名好老师，首先要做到的，不是博学，而是厚德。作为一名学生，连自己学校的校训是什么都不知道，谈什么德?无德的人又怎么可能成为一名好老师?从此，我时刻提醒自己牢记校训，一定要做一个有德的人。但是，作为学生，我只能做到尊敬师长，友爱身边的同学，无法体会一名老师要怎样才能做到“厚德”。
一个月前，我走出母校大门，踏进我们新蔡职高的校门，从老师到学生的身份转变，将近一个月来的从教经历，让我对校训中的“厚德”二字有了更深的体会。
我来咱们学校之前，有人对我说咱们学校的学生差，难教，不好管。但是当我真正来到咱们学校以后，我发现不是这样的。咱们的同学不差，真的不差。我这样说并不是因为我现在站在台上对着咱们的老师和同学在说话，而是我发自肺腑的真心话。咱们的同学，只是基础有些不好，道德素质完全不比普高的学生差。
我清楚的记得我第一天来到咱们学校的时候，我带着我的行李站在学校分给我的宿舍门前，一个拿着扫把的学生来到我面前，问我是不是新来的电子老师。我说是。他说要帮我打扫一下房间。当时我听了非常感动。就在和他面对面的时候，我才突然意识到我自己的身份——我是一名教师，我真的是一名教师!校训石上的八个大字又浮现在了我的眼前。我暗下决心，一定要做一名好老师，一定要无愧于母校的校训。
但是想是一回事做又是另一回事。当我第一次踏上讲台和我们电子班的同学们交流的时候，看着台下几十双眼睛都在望着我，我心里无比紧张。在黑板上写自己的名字的时候，因为太紧张，手中的l粉笔连断了三次，王字的第一横还没写完。这个我们电子班的同学们都知道。
虽然这次交流不太成功，但我还是很高兴。因为我第一次有了自己的学生。我看着我的学生，就像看着我的私有财产一样，我的学生就是我的学生，谁也抢不走拿不去。这是一种非常奇妙的感觉。看着我的每一名学生，我的内心就会莫名的生出一种想要把他们教好的冲动。每一节课我都精心准备，每一次上课之前我都要在我的宿舍里先试讲一番。发现同学们的基础不太好，讲课就不局限于课本的内容，还适当的给他们补充一些基础知识。这一个月来，我觉得我的努力没有白费。我们电子班的同学是聪明的，是热情的，是爱学习的，是好样!电子班的同学们，你们在哪里?我觉得，我和我们的同学们，除了普通的师生关系之外，还多了一种关系——朋友关系。
我要感谢我亲爱的同学们，是你们让我体验到了不曾体验过的责任，还让我因责任而体验到了另外一种幸福!站在讲台上，看着台下一双双渴望知识的眼睛，我感受到了责任，也感受到了幸福;在课堂上，带着同学们推出一条定理，解出一道难题，我感受到了责任，也感受到了幸福;走在路上，听到前面飘来的一声“老师好”，我感受到了责任，更感受到了幸福!所以我热爱我的职业，因为热爱，所以选择，因为选择，所以无悔，因为无悔，所以无怨!
我的演讲完了，谢谢大家!