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高一语文第一次月考练习题附答案解析人教版高一语文第一课内容
一、基础知识部分(每小题3分，共15分)：
1、下列加点的字注意全对的一项是()。
2、下列词语中，没有错别字的一组是()。
a.怅廖廓苍茫大地峥嵘岁月书生义气。
b.浪遏飞舟五岭逶迤忤视凄婉迷茫。
c.河畔星辉班斓笙萧天伦之乐。
d.青苔披荆斩棘花辨阙秦利晋。
3、下列句子中，成语使用不正确的一句是()。
a.齐白石画册的一幅画上，一根枯枝横出，站立一只鸟，别无长物，但用笔的神妙，令人感到环绕这鸟的是一个无垠的空间，真是一片“神境”。
b.大力提倡低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。
c.有人认为，文章写得不好就是文字功夫不好，只要掌握了文字，问题就迎刃而解了。这是一种误解。
d.这部电视剧虽然遭到了一些人的尖锐批评和指责，但是批评者认为，作者的创作动机是无可厚非的。
4、下列各句中，没有语病的一句是()。
a.在“嫦娥一号”的基础上，“嫦娥二号”改进了有效载荷性能，这大大提高了对月球和深空的科学探测。
b.10月31日上海世博会落下帷幕，世博旅游带来直接经济效益大约800亿元人民币左右。
c.在广州亚运会开幕式上，奥运会跳水冠军何冲，在两位小孩的协助下，用点燃中国爆竹的传统方式，点燃了本届亚洲运动会的火炬。
d.高考一轮复习有三忌：一忌不可盲目追求速度，忽视打牢基础;二忌不可滥做题;三忌不可脱离老师，另起炉灶。
5、下列文学常识表述有误的一项是()。
a.词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。又因词的句子有长有短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它为“长短句”。
b.《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作，诗人因此被成为“雨巷诗人”，叶圣陶说《雨巷》是“替新诗的音乐开了一个新的纪元”。
c.《烛之武退秦师》选自我国第一部叙事详细的纪传体著作《左传》，作者相传是鲁国史官左丘明。《左传》是对历史著作《春秋》较为详细的叙述。
d.《战国策》记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，主要记录了各国谋臣的策略和言论。作者在记叙历史事件时，有时为了突出谋臣在历史事件中的决定作用，甚至编造一些情节。
6、下列句子翻译错误的一项是()。
a.沛公旦日从百余骑来见项王译文：沛公第二天跟从一百多骑兵来拜见项王。
b.杀人如不能举，刑人如恐不胜译文：杀人唯恐不能杀尽，处罚唯恐不能用尽(酷刑)。
c.越国以鄙远，君知其难也。译文：越国别国而把远地当做边邑，您知道这是很困难的。
d.樊将军以穷困来归丹译文：樊将军因为走投无路，处境困窘而来归附我。
二、阅读下题完成7—9题。(每题3分)。
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”
秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图!”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走。卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
7.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是()。
a.持千金之资币物币：礼品。
b.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：给予，赠送。
c.荆轲顾笑武阳，前为谢曰谢：感谢。
d.秦王复击轲，被八创。被：受。
8.下列各句中无通假字的一项是()。
a.图穷而匕首见b.群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
c.燕王诚振怖大王之威d.诸郎中执兵，皆陈殿下。
9.依据词类活用情况，与例句中加点的字用法相同的一项是()。
例句：函封，燕王拜送于庭。
a.轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂b.又前而为歌。
c.皆白衣冠以送之d、秦武阳色变振恐，群臣怪之。
高一语文第一次月考练习题附答案解析人教版高一语文第一课内容
19.请仿照画线句子，另写两句话。要求语意连贯，句式整齐。
解析：本题考查句子仿写的能力。解答本题时，考生要一看句式：在唐朝，我可以接触到吟诵某句诗句的某位作者，感受他的什么品质。二看修辞，例句运用的是引用修辞。三看关系，考生引用的诗句要与诗人匹配，诗人的性格不要概括错误。
在唐朝，我可以接触到畅言“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的孟郊，感受他的轻狂。(每句3分)。
20.某校新成立一个文学社，取名为旭日文学社。现面向全校学生遴选一位文学爱好者担任社长。如果你有意参加校团委组织的“面试”，你将如何向负责遴选的老师申述自己的想法呢?请拟写一段100字左右的话，要求语言连贯，得体。
解析：本题考查语言表达得体的能力。主题是应聘旭日文学社的社长，向负责遴选的老师申述自己的想法。申述时，要注意称呼，有礼貌;表达自己的意愿，阐明自己的想法;表述用语得体、连贯。评分要求：称呼1分，意愿1分，想法明确、具体2分，表述用语得体、连贯2分，共6分。
答案：(示例一)尊敬的各位老师，我想担任旭日文学社的社长。我想借助文学社把全校的文学爱好者集合起来，开展丰富多彩的课外文学活动。我想追求的目标是：以文学的视角观察社会，以审美的态度感受生活，展现当代中学生张扬自我的个性特质和追求卓越的精神境界，使旭日文学社成为校园文化的一道亮丽的风景。
(示例二)尊敬的各位老师，我想担任文学社的社长。如果我担任了社长，我会与其他同学团结合作，在有限的条件下，创办文学社手抄报，为同学们提供展示习作的平台。我还将积极地创造条件，举办多种形式的文学报告会、佳作讨论会和师生对话会，开展文学郊游、社员联谊和社会采风等活动。我相信，有老师的信任，同学们的支持和参与，旭日文学社一定会越办越好。
高一第一次月考语文作文
成功要以理想为导向，以创意为发展，以汗水为浇灌。
——笔记。
有人注重成功，有人注重幸福，有人注重名利，而我只注重成功之前的过程。成功是一朵娇艳的花，人们只羡慕它的美丽。谁知道它的蓓蕾是如何随着身后的生命哭泣歌唱的，它又是如何历经风霜雨露，最后绽放的。人们关注它明亮的外观，它们之间的过程也是最重要的。我关注成功之前的过程。
在花前，别忘了雪季；面前绿草如茵，别忘了它被践踏的过往；在雄鹰面前，不要忘记它新的奋斗；在大海面前，不要忘记它的过去；面对成功，我们不应该忘记成功之前的过程。成功之前的过程是血泪史。它成功的时候没有鲜花和掌声，更多的是孤独和黑暗。它比成功更有内涵。是用奋斗写成的鼓舞人心的战歌，是用希望创造的华丽乐章。成功之前的过程不是成功，而是成功。它比成功更重要、更重要。我关注成功之前的过程。
当你面对蓝天时，你应该学会在天空翱翔。面对高山，要学会持之以恒。当你面对成功时，你应该学会在成功之前思考过程。成功是白天的太阳，所以过程是夜晚的星星。没有星星的降落，就没有太阳的升起。太阳再耀眼，也会被乌云遮住。再大的成功，总会有光芒消失的时候。成功不能停留，鲜花和掌声都会消亡，只有成功之前的过程才能共存、发展、重新开始，所以我关注成功之前的过程。
成功之后，是一条充满困难和障碍的沙质道路。在这条路上，没有成功，没有鲜花和掌声，只有你，这是成功之前的另一个过程。如果你继续下去，你可能会成功，也可能会失败，但如果你在成功之前迈出了过程的每一步，你最终会成功。
高一第二学期第一次月考语文作文
暮色暗淡，寒风呼呼地吹。耳边又响起“宁宁，宁宁——”一声比一声长的呼唤。连续几天了，王奶奶天天这样寻找她的孙子。也不知道宁宁听了谁的话，天天到村口等他父母。王奶奶连续几天在放学后这样寻找她孙子，等找到时，宁宁早已被凛冽的寒风吹得瑟瑟发抖，两只小手冻得像紫红紫红的烤红薯。
宁宁吃过饭后，便来到卧室里睡了，王奶奶听到房间里“咚咚”地响，以为是宁宁在玩玩具呢，便没有理睬。正巧妈妈让我去向王奶奶借点东西，我便随王奶奶进去了。但走到门口，王奶奶却突然停了下来。拉着门帘的手像磁铁吸住了，但一瞬间便如一架被发射的火箭似的冲到宁宁面前。我看到宁宁两侧是爸爸妈妈的衣服，自己却只盖了一条单薄的被子，部分身体裸露着。即使在梦中，脸上仍是彩虹般绚烂的笑容。
看到这，我的眼泪抑制不住地散落下来。留守儿童的愿望如此简单，但却如此的遥远，如果没有贫困，那便会少了很多这样的场景，宁宁脸上绚烂的笑容也不会如彩虹般短暂。
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高一第一次月考语文作文
早晨，微风带来凉爽和清新的气味。我愉快地骑着自行车去上学，但是在广州的这个夏天，当孩子们笑的时候，天气多云，阳光明媚。
下午放学后，竟然下起了大雨，像上帝突然发怒了一样。我飞快地骑着自行车，想快点回家。但是自行车好像被大雨震到了，链子掉了。这突如其来的事故让我感到有点气急。算了吧。反正前面有车库。推过来修一下。
屋檐下挤满了等待雨停的行人。我抱着一个大男人走过去了。我把车的前部和后部拿给别人。终于到了店门口。老板正在收拾东西，瞥了我一眼。“我不修了。”“我给你双倍的报酬！”老板同意了。我把自行车推到他面前，摸了摸口袋。没有！没钱！我脸红了。“我。忘记带我的钱了。明天给你吗？”老板一听，黑了脸，把我赶出了商店。
我失望地推着自行车向家走去。今天真的很糟糕！“嘿！孩子！你修车吗？快进来！”我的`心一怦怦直跳，就侧着头。一个修车的老人笑着向我亲切的招手，心里有点激动。但想到刚才那一幕，我就低着头小声说：“可是我没带钱啊……”“没关系！快进来吧，父母回家晚了应该会担心的。”于是，我把自行车推进店里，按照他的要求放在他面前，然后坐在我旁边的小板凳上。
太幸运了！遇到这么善良的老人真是想不到！原来这个世界上还有好人！“孩子们，帮我拿那个扳手！”我楞了一下，赶紧递过去给他，他一直问我拿东西，我心里有点不舒服，难道他是因为我不给钱，让我做苦力？确实是。
很快，车修好了，雨停了。天亮了，昏暗的车库里只有一盏小灯亮着，但我没注意到他的左腿伸得不自然。当他挺直身子给我的汽车链条上油时，他的左腿没有动。他是个残疾人！我睁大了眼睛，试图在他的脸上找到一些痛苦或无助的表情。不，一点也不。他的嘴角总是微微上扬，眼睛里总是含着慈祥的微笑。
我在回家的路上推着自行车，但我一直无法平静下来。真是太意外太震撼了！一个残疾老人，自立，无私，乐于助人，和我想象的完全不一样！
高一第二学期第一次月考语文作文
历史长河大浪淘沙，送走过多少岁月;时代画卷波澜壮阔，记载了无数英杰。今天，就让我们望岁月峰头，伴历史烟云，循火红足迹，踏坎坷征程，一起回味曾走过的风风雨雨。
回首过去，按卷沉思，难忘那群意气风发的青年用热血和生命所谱写的壮丽之歌，绘就的青春之图。
19的5月4日，为了驱散笼罩神州大地的阴云，为了祖国的独立和自由，北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠，云集_，他们打出“誓死力争，还我青岛”、“收回山东权利”、“拒绝在巴黎和会上签字”、“废除二十一条”、“宁肯玉碎，勿为瓦全”等口号，并火烧曹宅，引发“火烧赵家楼”事件。随后，军警给予镇压，并逮捕了学生代表32人。
那是一场影响深远的伟大的爱国运动。他们的爱国精神、为真理和正义而战的精神、不畏强暴和黑暗政治的精神值得任何时代的青年和学生学习。“五四”运动的先驱——李大钊这样说过：“历的事件与人物，是只过一趟的，是只演一回的”，但“此一回的演行，乃永久存在”。
如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。忆往昔，正是这一群青年屹立街头，在中华民族饱受屈辱时毅然挺身，以力挽狂澜之势救黎民于苦难之中。
我们有幸生活在一个和平幸福的年代。在这里我们拥有最美丽的青春。青春是美好的，青春亦是短暂的。只有把握我们现在最美好的中学时代，我们的青春才不会有遗憾!我们现在正是花一般的年纪，我们现在正是花一般的时期，我们应当把握现在，努力学习，用知识去开拓一片更高远的蓝天，描绘一幅更宏伟的祖国蓝图，引领一个更美好的未来。
即使青春的花开花谢，让我疲惫，四季的雨飞雪飞，让我憔悴，我也不会后悔!
铭记五四，把握今日，只有这样，我们的青春才会无悔!
诗仙李白风流倜傥，把酒而歌：”人生得意需尽欢，莫使金樽空对月”实际上表达出一种乐观处世的态度，是对生命的升华。
保持乐观的心态，是战胜困难的必备素质，是永葆青春的良药!
“骑行者”，是近二三年的新热词，骑行者的足迹遍布整个中国。骑行去西藏游历的居多，当别人问及他们探险的过程时，他们总是呵呵一笑，然后再娓娓道来，按他们的说法就是：如果没有乐观的心态去面对困难，那么就有可能在旅途中消失。
骑行者的话让人震撼，的确，若旅途中没有保持乐观心态的话，那么也就没有骑行时战胜困难的精彩了。其实，在生活中何尝不是这样呢，面对生活的困难时，若多一点乐观，那么就有可能出现“柳暗花明又一村”的情况。
冰心曾说：“生命中需要更多的云翳，来造成美丽的黄昏”，作家史铁生，其一生经历可谓坎坷多舛，但他本人却十分乐观;有一次老友来拜访他，此时的史铁生已是重病在床，行动十分不便，但他却坚持和友人谈笑风生地下了几盘棋，还和老友的孙女玩“跳豆豆”游戏，老友惊讶于他的心态，史铁生解释说：“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日，既然如此，又有什么好担忧的呢。”!史铁生的话让老友为之佩服，后来老友在记事录中写到：“史铁生是个真正超脱的人，乐观是他的良药。”
史铁生折了一只名为“写作号”的船摆渡自己，他的著作中多表达出乐观向上的精神，教育了一代又一代青年人。史铁生在他最后的生命里，用乐观造就了美丽的黄昏。
无论是骑行者还是史铁生，他们都是生活中的一个缩影，他们在用乐观行着生命的意义，一帆风顺的人生是没有的，十有-不如意倒是常有;但是，正如诗人雪莱所说：“如果冬天来了，春天还会远吗?”所以，保持乐观的心态面对生活，谱一曲生命的颂歌吧。
“行到水穷处，坐看云起时”，乐观是诗人的浪漫，乐观是苦海的方舟，乐观是永葆青春活力的良药!
时刻保持着乐观的心态，去面对自己的人生，去面对未来。带着乐观，走起!
高一第二学期第一次月考语文作文
夕阳西下，傍晚光景宛如昨。
拼命地去追寻，去追寻，轻盈的脚步不再有节奏，努力地想挽留住最后一缕夕阳，然而，渴望带给我的，却只有漆黑的夜幕。
若有来世，我愿化为一只猫……。
光华还得追溯，追溯至心灵的那块田地……。
悠悠地乘着爷爷的电瓶车，由喧哗的城市在桥的穿梭下，净化为了宁静的乡村。谁说，乡村不好呢？兜着旷远的风景，撷一缕清香，采一抹凉风，在指尖享受着乡村恬淡之风的触摸。
“汪——汪——”顺着风儿的伴随，大老远的就听到了几声犬吠。莫问，这一准儿是我们家的狗了。只见它叫了几声，似是瞅见了爷爷的车子，戏剧性地由汪汪大叫变为了摇头摆尾。
“回来啦！”随着狗的叫声，跨门而出一位农村妇人，身着早已不时兴了好几年的衣服，头也像是几月未染，花白早已爬上额稍，“纳哈嘎（怎么这么）晚呀，都等好久了！”
于是，繁重的书包便被重重地搁在书桌上。
平时，我一向是最先着眼于作业的，只是今日，我的视线却四处流连……。
……。
黑暗的角落一下子被明亮照射。一方朱红色的大方桌，也许使用了几十年的缘故，鲜艳的朱漆早已褪去，只剩些边边角角的余红。热气腾腾的米饭从灶边搬到了方桌上，奶奶和蔼地向我递了双筷子，细心地向水中过了过，给我。
接过筷子，眼前是一大桌丰盛的菜肴，灯下，它们变得更加闪闪发光。
“对了，那只猫听说被宏杰家的狗咬死了！”奶奶边嚼着饭便对我们闲话道。
原本停留于佳肴间的筷间停止了挥舞，“哦，是吗？”
我能明显的感觉到，自己的声音一下子降低了，筷子也无力地搅拌着碗中的米饭。
“可怜嘞！小弟（我的伯伯）好像说那只猫被咬得血肉模糊的，作孽嘞！”奶奶用土话讲道。
灯光依旧，只是几秒前与几秒后，心情却迥然不同。
“那只猫，在哪儿？”过了许久，缓缓抬起疲惫的头，无力地吐出几个字。
“不晓得。总不过被丢在路边吧。”
“在哪里？我要去！”筷子被坚决得拍在桌面。
“唬呦~~到哪里干嘛呀，人都没有，脏死了。小弟那只猫也没什么好看的。”
眉头微解：“什么？你刚才说的是哪只猫？”
“小弟的！听他说，宏杰自己家的猫也被自家的狗咬死了。我们家的，听说自己一瘸一瘸走到别的地方了。”
呼——长长的呼了一口气。瘫坐在了椅子上，闭起眼睛，静静地回想起了自家的猫刚来的情景。
照理说一个孩子长大后对自己儿时的事是大抵忘却的，然而，每次我却总能想起三岁时那一幕。那时的我，天真幼稚，也曾如别人一样活泼，也许，每个孩子在童年时，生性都是活泼，只是所处的环境不同，因而长大后的性格也不尽相同。当时，我家的一只大花猫走掉了，因此奶奶不得不去娘舅公公家要只小猫来。说也奇怪，我竟对那只大花猫一点儿印象都没有。
初见它时，它还是一只羞涩的小猫，见人的眼神也躲躲闪闪；奶奶便拿了一只装橘子的水果网袋将这只小家伙装了进去。浑身花白相间的毛色，冷不丁一瞧，还真像橘子呢！
回家后，奶奶慢慢将它系在那只红木桌子的右前桌角……。
有时觉得，对这只猫，自己是有些喜怒无常的。尽管每次心情不佳时，她乖乖的爬到我的腿上，我却并不是那么耐心地抚摸它。
若有来世，我宁愿化为一只猫，洗去今生我对它的罪孽。
夕阳下，我看见，一只毛色黯淡的猫，披着沉暮的余晖，渐渐走向黑夜……。
高一第二学期第一次月考语文作文
“喔！终于下课了！吃饭去咯！”三楼的几批小子妮子在热火朝天的气氛中，呐喊着披靡过去；而就在前十分钟，可怜的脑袋里还硬是被搬进了一套套“奥数秘笈”呢！的确是看不出、想不到的；酷寒凌霜的天下，“零度冰点”即将来袭的温度。这刻，还会是他们用欢声笑语、不羁装束释放热情的时候，甚至有的“顽劣”的，充满着浪漫主义色彩，化作单身单薄的浪子之衫，天黑的角落里活跃地游弋在霜雾迷蒙的巷道。
人说“夜未央”，我看学生时代，这跨人生的“黄金海岸”，更是绵延舒之不尽，也许只会在南极北极歇歇脚吧，之后又继续着他们的旅程。“青春万岁！”弥散在学生每一次呼吸里。
“怎么了？”“什么情况？！”每一种声音，都被风聆听到了，风被感动到了；走廊里，又时不时有几个眼镜男悠哉悠哉地拭着镜片，静候佳音。
“喏！”只见一根强韧的食指，直指前方稻田处。那里，只是冬天里处理秸秆的一把火。
“哇塞！火。‘火烧赤壁’！同志们，周公瑾来拯救我们了！”几十号人一下子活络得不得了。有男生拎着女生耳朵的，声嘶力竭地浮夸道“小乔，莫离开老夫”，顺时另有女生扑进那女生怀里，喊了一声“妹妹，咱们回江东”；还有些好小子干脆趁着风急夜黑，在纸张上奋笔疾书下平生夙愿，折为飞机，该是在这个放飞理想、放纵青春火苗的晚上，为血液的沸腾加温了！
诚然，周浪赤壁一战，使得“强虏灰飞烟灭”，是东风赋予了天机，更是烈火中浴火重生的一举。我曾有发生过“可怜周郎折韶华”的叹嗟，然而放眼望去的这把火，又重燃了青春独有的血液。风愈疾，火愈密。
青春，何尝不像是这把大火——我说“她”——她纵使在夜阑的那一岸黑不溜秋的稻田里，在令造物都窒息的氧气中演绎光、热和激情；她远看来又似一朵橘红色的花朵，或许说她是一簇逆风的蔷薇花，逆着西北风席卷彼岸，熏陶彼岸的一枝一叶；叛逆并不屈服着，痛快并不后悔过——毕竟，花开没有永久日，谁也不会忍惜去最后目睹一遭烟销火熄的刹那，除了她。
她懂，“星星之火，可以燎原”，既是疯狂过一回了，怎会后悔重返“星星”呢？
夜未央，我最后只是一个人静静地抛开纷杂的喧嚣，静静地让泪淌下。
这场“隔岸观火”之后，试问自己：不是愈益凝重的白霜，用来填补思潮的空白；而是十六七岁的潮汐，激荡着青春未满的沙滩；还需要一把火。
高一第二学期第一次月考语文作文
生命是用意志的血滴、拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；生命是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；生命是用永恒的执着和顽强的韧劲筑成的铜墙铁壁——固若金汤。
生命固然精彩，可车祸无情。随着经济的高速发展，人们的物质生活的越来越富裕。大大小小的道路上，各式各样的车辆带来了交通的便利，同时也带来了许多的安全隐患。随着车祸次数的急剧增加，出行安全成为人们越来越关注的问题。
一个个真实的案例，一则则骇人的讯息，无不在昭示着车祸的残酷与无情。
记得那次学校放假，小小的的城乡车上挤满了归家心切的学子们。沉重的行李、攒动的人头，车子满满当当，但司机师傅却还往车上不住的揽人。炎热的天气里，大家汗流浃背，怨言不止。终于，车开了，司机师傅哼唱着歌儿，舞动着身躯，驾驶着因超载严重摇摇晃晃的车身疾驰在车水马龙的公路上。路行过半，一辆塔吊大车停在路旁。不用说这儿肯定出事了。司机和好多乘客纷纷下车查看究竟。果不其然，这儿发生了惨不忍睹的一幕。一辆白色轿车，严重变形，窜进了路旁的水沟里，两个年轻人的尸体横在路旁的麦田里，已经没有了救回的希望。双方父母伏在旁边痛哭不已。之后，听一旁观者言，这本是一对快要结婚的年轻夫妇，本该拥有美好未来和令人羡慕的幸福，而如今因超速驾驶只能共赴黄泉。客车重新发动，大家的心沉甸甸的，司机师傅刹那间也好像明白了许多，身体坐直了，车子开稳了，已全然没有了原来的那股狂傲与浮躁。
极端而言，大小车祸都能伤人，甚至杀人，但我们不能让死神轻易得逞。每个人的生命都是宝贵的，你要使自己的生命获得极值和炫彩，就不得不在乎那些小小的安全隐患。安全永记心间，保障生命安全，这不仅仅是对自己的一种保护，也是对父母的一种安慰，更是对别人生命的一种尊重。
春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了美丽羽裳；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；可是如果人死去了，留下的却只有亲人对你的思念与忧伤，愿每一位驾驶员都能谨慎驾驶，“安全出行，珍爱生命”。
命在手，生在行。
高一第二学期第一次月考语文作文
被心灵鸡汤统治的那个时代逐渐远去，取而代之的是“丧文化”的盛行。“人生不就是起起落落落落落......”“上帝为你关了一道门，还把窗糊死了，还把下水道都堵了”这样的“名言”，不知出现在眼前多少遍。望着街上行人麻木疲惫的脸，我不止一次问：是乐观已死吗?呜呼我说不出话，我们却还在这样的世上活着。
但，若向上与向“丧”都是一种力量呢?
古往今来，因乐观向上、不懈进取而功成名就者数不胜数。刘禹锡身处陋室却怡然自得，独居一方净土而成大学问;苏东坡虽被贬官却乐在其中，游山玩水，广结好友，一生精彩;毛润之身处革命漩涡，红军万般困难之际，仍意气风发，指点江山，成就开国伟业......每当陷入泥潭之时，想到他们，心中不会自然而然溢满热血吗?手中便有了力量，以纸为盾，以笔为剑，披荆斩棘，攻克难关。
此时回望“丧”文化，人们总不免有所鄙夷。但翻开书，你便能发现它以柔克刚的本领。
魏晋时期，战火纷争、天下大乱，有七位隐士，深居山中，终日赋诗饮酒，不问家国。他们是竹林七贤。但我们为他们的文笔惊叹时，又不免指责他们对天下苍生的淡漠。但转念一想，那或清秀或凄美的文章，大概是对那个时代的无声控诉吧。正如那位东篱采菊的先生，想为自己寻一个世外桃源一样。他们只是手无缚鸡之力的文人，只能以如此方式宣泄着绝望。千年之后，翻开他们的文章，你才能骤然感到那般无奈，才能瞬间被厚重的历史所震撼。原来他们早已看透，黎民百姓皆是政治的牺牲品，狼烟四起之时，唯有山林是知己。他们的消极落寞让我们不由珍惜这个和平时代。
还有一位绝望大师，便是太宰治。“生而为人，我很抱歉”“我的一生充满了耻辱”这样一位阴郁文人，却成为文学史皇冠上一颗独特的明珠。他的灰心、沮丧，亦是对那黑暗社会不满的表现。这样的不满，有一种潜移默化的力量，促使着人们去做些什么来改变这个世界。
有力量的“丧”从不是嬉笑怒骂的，它由满腔热血，由万般无奈，由对人生终极奥秘的思索凝聚而来。它与乐观努力相反，却又与之相辅相成。
向上亦向“丧”，实则都是人生必经之路，都是我们存在之形式。面对漫无边际如同白纸般的明天，我们或以热血书写，或以哀怨描绘，可无论如何，我们依然活着。
活着本身，即是一种力量。
高一第二学期第一次月考语文作文
读到过一句影评：“世界就像是一座悬浮于半空的城堡。”对这“城堡”，有人选择在地面仰望，满心卑微；有人选择在高空俯视，满眼空旷。其实最好的视角，还是与这世界保持平视，以不卑不亢之心看待。
尼采有言：“处世之道应该是，不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。”
苏轼是平视世界的代言者。他曾对弟弟子由说：“吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿。眼前见天下无一个不好人。”他的平视使他的视野更为广阔，更加参透了世界的美。所以，他活得快乐，无所畏惧，“像一阵清风度过了一生”。世人对他的才华的追捧没有让他得意忘形，黄州猪肉的土腥味没有让她失意忘形。直至被流放到惠州那蛮荒之地，他仍是那个“报道先生春睡美，道人轻打五更钟”的苏轼。他眼界高远，却又“接地气”；他身处百姓之中，却又脱俗。他始终是他，平视世界的视角使得古今不再有文人可以取代他的位置，他也因此成为中国历史上一个重要而独特的文化符号。
以写作《枕草子》而著称于世的清少纳言，经常对她所认为的“鄙陋”之物加以批判，一副孤傲的模样。而同样以写自然人事闻名的德富芦花，却愿用平和的目光看待万物，既甘于做“美的百姓”守拙于野，又敢于就“大逆事件”陈词于前，这便是平视的智慧。
平视世界，以不卑不亢的心态领略世界的美。既不目空一切，也不计较尘埃，从半高处看去，四围山色中，必有好风景。
高一第二学期第一次月考语文作文
蛾在沉默了一冬之后，终于把生命的壮美展现在人们面前。听说有种依米花，在沉默了五年之后，终于将竭尽毕生心血的花儿托出，令世人赞叹。多么奇妙的世界啊！自然生物面对困难，选择了挺胸，我们人类更是在困难面前挺起了坚实的胸膛，铸就了不朽的历史！
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。山河破碎，风雨飘摇，大宋的气数已尽。即使是赤胆忠心，他也不得不如此叹息。多年的抗金救国，一次次失败，更是让文天祥万分凄伤，他一介书生，又怎能挽回大局。但他就是不低头，他选择了挺胸。汶川大地震中，谭千秋，一个再普通不过的名字，一个再普通不过的教师，在千钧一发之际，他用自己的血肉之躯为他的学生撑起了一片生命空间。他最终倒下了，而他的形象依然挺立在千千万万人的心中。他也选择了挺胸。
这让我想起了自己。
我进入高中已有半年了，在这半年中有过困难，有过喜悦；有过失望，有过希望。回望这些个日日夜夜，我也选择了挺胸。现在我已了解了曾经陌生的同学，熟悉了兢兢业业的老师，深爱着这个美丽的校园。我快乐着，我收获着。
我初中时的物理很不好，考及格的次数很少很少，说实话，我对这一学科都已绝望了。初中物理底子没打好，高中物理怎么能学好呢？面对困难，我选择了挺胸。我不只一次地暗暗给自己打气：过去的并不代表现在和将来，没有尝试过哪能这么早就下结论呢？要相信自己！果然，在期中考试后我发现我的物理成绩并不理想，但也并不如我曾经想像的那么糟。
快到期中考试了，各科也进入了紧张的复习状态，每天的作业压得我喘不过气来，这么快的速度也让我有些接受不了，我感到了累，真想好好地睡上几天几夜。但我感觉这不现实，我绝不可以认输，不可以轻易地低头，要挺起胸，勇敢地面对这一切。
挺起胸膛，人才会变得会堂堂正正；挺起胸膛，人生才会多姿多彩！
挺胸是一种气概，一种信念。这个道理相信每人都懂，试想，我们是不是真正做到“挺胸”面对一切了呢？小作者的可贵之处就在于把简单的道理付诸了行动，并有了不小的收获。这也是我看重这篇文章的最主要的原因。
第一次月考高一作文
“00后”，这是一个响亮而又被赋予重任的称号，预示着我们将要为伟大祖国的繁荣和发展贡献出自己的一份力量。前几天，我刚看完《我是00后》这本书。
它告诉我们，世界正发生着日新月异的变化，科技的发展飞速迅猛，身为00后的我们，是美好未来的创造者和拥有者，更应该努力学习，为我们成为未来世界佼佼者奠定基础。还要有一颗善于观察的心，养成良好的分析能力，同时敢于质疑。坚韧是我们的生命力，我们要学会珍爱生命，即使在困境中依然抖擞精神，并肩而行。培养自信心，发挥自己的光和热，让自己收获得更多。
在生活中学习，在实践中学习，就会取得成绩，就能体会到科学的乐趣和探索的喜悦。自信乐观，这是00后特有的性格。不管遇到什么样的困难，都能笑对风雨，就是优秀者、成功者必备的良好心理素质。有些同学上课时胆小不敢举手怕说错，但如果说错了又有什么关系呢？还可以及时改正。而且在生活中遇到怎样的挫折都不要失望，要正确客观的面对失败。自信乐观才会让我们的前途充满无限希望！00后，我们是初生的太阳散发着青春的光芒，我们是含苞待放的花朵，也是中华民族的未来与希望！
所以我们就要树立目标，勤奋学习、刻苦钻研，提高自己各方面得素质。00后要靠着自己的努力，成为伟大祖国的优秀建设者和接班人！
高一第一次月考反思
本次月考试题的范围主要涉及人教版英语必修一unit1-2重点词汇用法和重点语法。试题难度适中，从出题的本意出发，试卷的设计是给学生以正确导向,以树立他们学好英语的决心，但从学生答题的情况来看，却不容乐观。主要归纳为以下几点：
一、对于大多数高一新生来说英语还是一个弱势科目.很多学生初中语法严重不过关,导致在写作中错误百出,集中表现在时态,语态和主谓一致三个方面。阅读量不够也是没有产生语感的因素之一。看懂了不能做对题是理解不够深入,能看明白来不及做题是阅读速度太慢。这一切都是因为阅读量不够。还有解题技巧不科学，题型设计见得少。
二、高中的试题中含有许多生词而且偏多,这是按照考试说明的要求人为设置的干扰项,目的是考察学生的猜词能力和通过语境深层次理解文章所要向读者传达的信息。
三、初中英语学习方法很不适应高中。学生会注意到高中的试题结构较之初中试题而言变化很大。稳稳得分的题少了，相反题多了,而失去的分又非轻易可得回。这是因为高中的英语学习和测试重点从初中的基础知识向语言能力转移,更重视综合的语言知识与能力的运用。阅读量及分数比重增加,笔头表达能力的测试力度加大.这就要求学生应调整学习方法.否则不能适应高中的学习。
四、由于学习环境的重新组合及多样化，老师在课堂上的工作更富于指导性,学生的学习更趋于个体化,学习方法也就应该根据个人的实际情况不断的加以调整。
反思：
一、对于高一新生的现状,我们不能放弃,特别对那些英语成绩偏低而总分成绩偏高的同学。老师应给予必要和适当的指导。还要培养他们自主学习的能力和自主学习的品质。多鼓励学生勤积累,当知识积累到一定量时,必然会发生质的变化.要帮助学生克服自卑,放弃和急于求成的心理.二、应加强学生写作能力,端正写作态度,对于基础薄弱的学生可在平时把某些精彩范文和精彩的段落背诵下来以为我所用。对于优生我们应当鼓励他们写出生动的句式也就是能打动阅卷老师的金点子句子以提高作文档次，争取大力提高作文的成绩。这对于提高卷面的整体成绩是十分有益的。
三、积极鼓励学生转变英语学习的观念，认真背诵单词。老师要给予学生英语学习的信心，鼓励他们认真学起来。课堂上，教师要杜绝学生睡觉的情况，保证每个学生认真听讲，提醒学生做好课堂笔记。教师要采用有效的方式提高课堂教学效率，要遵循考纲和本学期的课程安排辅之以必要的精讲练习让学生牢固的掌握基础知识。
通过此次考试的成绩分析和总结,我们英语备课组做到了尽量多找出问题,也更加明确了今后的奋斗方向.相信只要齐心协力,学生成绩将会更上一层楼。
关于集体备课的几点想法：
1.集体备课的目的是能综合集体智慧运用于多变的教学课堂，以达到高效省时又能共同进步的效果。
2.集体备课的效果取决于本组教师是否对所备课时钻研及责任程度，流于形式的备课，只能是浪费时间、精力及学校资源。
3.集体备课最重要的环节是说课，说课效果决定上课效果，说课过程需要备课教师畅所欲言，特别是经验丰富的老师应积极提出意见及建议，达到资源共享、共同进步的目的。
4.假如备课教师进入课堂却不运用备课教案授课，那是对良心与责任的拷问，当然教无定法，无论何种教学方式终将以成绩作为最好的评价标准，但集体的智慧不应忽视或抛弃。
5.由于本次备课时间仓促，未能及时组织本组教师说课，故本单元教案可能存在极大的不适用性，望各位同仁提出宝贵意见或建议。
高一第一次月考反思
计算题，解答时没有写出必要公式和文字说明,有的学生甚至连“解”字都没写.我们今后教学中解题规范要常抓不懈,减少考试中不必要的失分.另外要着重强调解题过程的分析。
通过这次考试，我要把以前好的做法要继续坚持，继续加强备。
课,深入研究高中物理课程标准;开好物理研究活动课",课后认真评课;编写出较高质量的适用于各校学生的自编练习;注重落实,特别是学生的作业这一块.以上是我在这次月考总结出来的一点点微不足道的东西。以后我会向有经验的老教师多学习、多交流，多研究教材。提高自身教学水平，让自己快速成长为一名优秀的高中教师。并积极寻找优秀的教育资源为我们的教学服务。使我们的教学取得更好的成绩。
陈有静。
2012/10/5。
高一第一次月考作文
青春是活力的象征，蕴含着智慧，勇敢和意志。有了这些，我们便拥有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。青春将使我们对未来充满期待，使我们勇于面对一切，尽情地享受人生竞赛的乐趣。
但现实却是，总是有一堆写不完的作业等着我们，只因为一下的疏忽，考试就考砸了，我们迎来的不仅仅是父母和老师的打骂声和责骂声，还有父母帮我们报的数学补习班，语文补习班，生物补习班……面对这一切的一切，我们只能默默地接受。用长辈们的话来说，因为母亲辛苦地把我们生下来后，父母不拍劳累地抚养我们长大，我们应该要用优秀的学习成绩来报答他们。但是你们只是想到了父母的辛苦，而我们的辛苦呢?你们总是忽视掉，自打我们来到这个世界上开始，就要寄予我们这么大的压力，我们真的很累了。
有些父母只在乎着孩子的成绩，而忘了要教给孩子最重要的一点——自理生活的能力。有些孩子之所以根本就没有做过家务，不是因为他们懒，也不是因为他们不想做，而是每次他们想去做时，父母总会说：“把学习学好就行了，这些家务活，你就不用管了。”这句话导致一些孩子住校后，生活不能自理。我有一个朋友，她就是这样的一个人。每次看到她，她都是邋邋遢遢的，每天自己换洗的衣服，因为洗不干净，每个周末都要带一堆衣服回去给她的母亲洗，而她的排名一直保持在100名左右。
美国孩子的自理能力很强，因为在他们的国家，有一个规定，不论是男生还是女生，只要一到18岁，他们的父母就会马上断绝他们一切金钱的来源，让他们自己生活，自己打拼。而中国的父母则是依然宠着，供着孩子，使我们很慢才进入到这个社会中去打拼，这样只会让我们的自理能力减弱，这不是爱我们的表现，而是害我们的表现。
因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战;因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻;因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。每个人都有属于自己的青春，而我们自己的青春，应该有我们自己做主!
四年前的那天，我合上萧红的《呼兰河传》，决心成为一名在作文上有所成就的人。
那时的我，羡慕着大作家们的文笔，憧憬着他们沉浸在文学之美中的生活，向往着能写出像他们一样优美动人的文字。
那段时间，我不停积累，一到作文课就提笔便写，做到自己的“文思如泉”。但不如我所愿，我的作文次次沉默在班级里，老师一次都没有读过我的作文。这让我心灰意冷，渐渐淡忘了那个梦想，我的作文也慢慢平淡无奇下来。
就在这个初心就要被我丢弃的时候，她闯入了我的生活，擦净了我那欲坠的梦想，让我拾起了那颗淡忘的初心。
啊!原来语文文字是那么的美!还有那么多的美我不曾去领会!
心中如同波涛汹涌，一下翻出了我沉睡的初心——那颗珍贵的，曾经照亮我心眶的心。
自那以后，我总会有空便捧起书，挑上自己喜欢的段落，读着，想着，尝试着走进人物内心，感受他们的悲乐。体会着，再提笔想写点什么之时，发现自己的文章更为生动流畅，饱有活力了。
就这样，我的文章终于被认可了，当我的文章被放上班级公众号时，我激动，更多也是感激，感激她，感激我自己，一同拾起了我差点淡忘的初心。
如果这颗初心我不拾起，那么它只可能成为我生活中一现的昙花，最终凋谢化尘。但现在，它正在我心中受着阳光，在其中发芽生长，等待开花结果。
“江南又梦烟雨，长河流入故里，炊烟慢慢渡过百川千万里。”耳边歌声萦绕，眼前烟雨朦胧，雨滴连成薄幕，灵魂却仿佛置身于时间的洪流之中，回到了去年四月那个早晨。
我端坐在角落里，心想：不知道教我们语文的老师会是什么样子呢?是满嘴胡渣的中年大叔，还是年过半百的更年期老太太，又或是年轻漂亮的……唉，算了，别做梦了，生活的残酷不是我等能够拒绝的。然而，当你进来的那一瞬间，惊鸿一瞥，我便觉得时光凝滞、岁月定格：你身穿旗袍，步步流光，仿佛从上世纪穿越而来。你嘴角微扬，笑容犹如春风拂面。一头乌黑的长发瀑布般垂泄，给装下天星的闪亮眼眸以容身之处。那一刻，我感觉心脏停跳了一拍：这莫非是天上落入凡尘的仙子，流连回眸，古韵芳菲。
之后的语文课，我都会集中精力听讲，生怕漏了一个字。令我没想到的是，印象中原本枯燥的语文课，在你的设计和讲授中，变得格外生动而有趣了。
讲《雨巷》这首诗时，你穿着民国时期的服装，朗诵着“撑着油纸伞，独自仿徨在悠长，悠长，又寂寥的雨巷”。在我眼中，你成了戴望舒笔下的那位彷徨失意又美丽神秘的女子，让人不禁生出一丝爱怜。《赤壁赋》中，你遥想苏轼，寄情山水，不惧飞短流长，只是享受当下的短暂美好，用乐观豁达的心态感染了我们每一个人。
不仅如此，你在讲述课文时，还会旁征博引，为我们的语文课堂作了很多深化拓展。渐渐地，我越来越喜欢语文了，尽心感受每一撇一捺的独特韵味。
生活中的你，更是在各个方面启迪着我。身为女性，你既有古代女子的风韵姿态，也有现代女子的独立不屈。几个月前你不小心撞伤了腿，伤势很重，却仍然坚持每天拄着拐杖来给我们上课。下课后再拄着拐杖一步一停地往办公室走去。看着你远去的背影，原本短短的几步路变得艰难遥远。就这样你坚持了一个多月，直到可以放下拐杖。这一个多月你每日渐行渐远的坚毅背影深深地镌刻在我的心中，不断给我以披荆斩棘、排除万难的勇气。
“叮铃铃!”上课铃响了，你走进了教室：“同学们，今天我们讲的课文是……”恍惚间，我看到了无数个你。你是《雨巷》中丁香般的女子;你是《如梦令》中无忧的李清照;你是《采莲曲》里浅笑的莲娃;你是爱，是暖，是希望;你是那年人间的四月天!
我亲爱的语文老师啊!你用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神培育着我们。请让我对你表达深深的谢意!
“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”这是我的语文老师上课经常提到的一首诗，也成为了即将高考的我们最好的写照。
三年前的我，踏入我的高中。三年前我认识了他们，三年前我也没意识到他们会成为我青春时代最难忘的一章。
那时的我们喜欢阳光，热爱奔跑，我们喜欢在奔跑后汗流浃背的感觉，那使我们快乐，我们不会觉得脏，不会觉得臭，只知道在阳光下拉着手放肆大笑，这三年大家在一起的感觉真的特别好。
如果可以，好想再回去一次，拉着他们的手在操场上再跑三年，如果可以，好想再回去一次把食堂的饭吃的干干净净。如果可以，好想再回去一次，认认真真听完数学课，一点儿也不会溜号，如果可以真想在跨着班主任的胳膊和她说老师真的辛苦了，如果可以，想拉着语文老师告诉她这三年多谢她的照顾，如果可以回去一开始的时候，那该有多好。
三年很慢，慢到日夜题海精神崩溃，三年很快，快到眨眼一瞬，各奔东西。三年前，当初稚嫩的我们都已经长大。高考对于我们来说是一件很特别的事，它使我们相聚，又让我们分离。
天下没有不散的筵席，我们注定各奔东西，但我一直也忘不掉我们离校那天。大家都穿着三年的校服，拿着马克笔，让同学签上他们的名字，留一句话，写一段文字。也许大家都想留个念想吧，也许三年，也许五年，也许十年二十年。翻出这件旧校服，看着那一个个名字就会想起那一张张笑脸吧。
那天我们都说不会哭，反倒是班主任先流下了眼泪，一个个紧紧拥抱送别。我们在六月的阳光里流着热泪。看着学弟学妹们站着排大声呼喊：“高三加油!高三必胜!”我们背着书包，一步一步向前走。我们知道前方既是解脱，又是分离。学弟学妹们的祝福，是高中送给我们最后的一份礼物。
我们都在等在等待这个时刻，我们都在等待高考，高考没结束我们的高中时代就不算完结，而我也期待自己可以像个勇士一样披荆斩棘为我的高中时代画上圆满的句号。
“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”那些分开的人们迟早都会相聚。也许那时的桃花刚开，也许那时的桃花刚败。大家的生活都会重新开始。而我也在等待，等待那桃花再盛开。
有人说，生活好比旅程，沿途风景多姿多彩;有人说，生活好比五味瓶，酸甜苦辣咸样样俱全。我说：生活好比整式运算，经过一番细心的加减乘除的运算，会得到最美的正确结果。
加上幸福。
在那段由于疫情进行隔离的日子里，每当春日暖阳普照大地，我便坐在院子里，凝望着对面苍翠的山峰，蔚蓝的天空与它相衬，尽显春日的生机与活力。再看着此时空无一人的街道，耳边仿佛响起那醇厚的拉长的吆喝声：烤红薯——烤土豆——烤玉米棒——我不禁感叹：现在连吃上路边的烤红薯都成了奢望!回想以往，每当听见这熟悉的声音，我就会飞奔下楼，循声找到那位老爷爷，买上一个大大的烤红薯，入口的软糯香甜让人觉得整个生活都是甜滋滋的。而现在，只能和家人念叨念叨我想吃烤红薯。
后来，县城逐步解封，生活慢慢回归正轨。那次周末，我依然埋头于如山的学习任务中，身后突然响起了脚步声，原来是爷爷，只见他手里端着一个盘子。“来，玲玲，你前段时间不是说想吃烤红薯吗?现在超市开门了，我今早买的红薯，皮儿都剥好了，快趁热吃!”接过盘子，我迫不及待的拿起筷子，你看啊!这两月未见的红薯，褪去了外皮，标致的身形、橙红的颜色多么诱人!我火速将它们填入胃中，爷爷接过空盘，我俩相视一笑。
疫情之下，这紧张而单调的学习生活虽然略显枯燥，但加上这充满爱的烤红薯，加上家人间互相的关怀与无微不至的照顾，就是暖融融的幸福生活。
减去焦虑。
网上学习在紧张进行，第一次月考一天天逼近，可家人却告诉我一个不太好的消息：隔壁姨夫家的房子要进行整修，西北边高伯伯的儿子马上要结婚，解封之后会立马继续开工，盖房子。于是，我陷入了无尽的担忧之中……那天早上，我正在进行语文检测，西北边的机器轰隆轰隆，隔壁的锤头钉钉捶捶。我不禁心浮气躁：这可怎么办啊!外面这么嘈杂，接下来还有好几场考试呢!果不其然，接下来的数学考试，外面的声音像与我作对一般，愈发强烈，声调还开始拐弯了，“装修进行曲”在我耳边俞奏俞烈，再加上遇到一道令我百思不得其解的题，此时的我充满焦虑，脸颊发烫，双手冒汗，用食指紧紧的堵住耳朵，不停的挠头，双脚忍不住的弹跳，忍不住在房间里呐喊：为什么这么吵?中午休息时，机器仍不停工。我再也克制不住了，冲出房门，用力推开窗户，两窗沿激烈碰撞的声音表达了我的不快，我想要大声斥责，可理智告诉我这是不对的。
在妈妈的安抚下，我终于冷静下来，坐在窗前开始沉思：两处的工程都不是短期之内可以完成的，若是我长期对于这种干扰之不能克服，只能徒增焦虑，学习效果减弱的后果也只能我自己承担。以后步入社会，诱惑与喧闹会接踵而至，我唯一能做的就是静下心来，专注做好自己的分内事，减少焦虑。
后来，我慢慢开始改变。就是现在，那混杂的装修声还不绝于耳，但我早已百毒不侵，充耳不闻。生活有时会很嘈杂，烦恼也会经常光临，但只要减去焦虑，减去埋怨，就会得到一个安宁本真的平静生活。
乘以进步。
“这次作文完成的不错哦!继续加强词语和句子的积累，老师期望看到你更大的进步!”看到作业回评上那个火红的“a”和老师热情洋溢的评语，我的心里甜滋滋的。只有我自己知道，这个“a”是多么的来之不易。作为英语学习“困难户”的我，下定决心要在这居家学习期间把英语赶起来。于是，前一天，我会预习今天课上学习的新单词，后一天，我会利用网络查找与之相关的短语和句子搭配，这样的坚持让我在英语作文中看到了收获，老师在卷面上画出的红波浪和那火红的“a”就是对我的进步给予了乘法的肯定。在学习之中每天取得一点小进步，第二天在前一天的基础上乘以新的收获，日积月累，终会有大的超越。
生活好比整式运算，再繁杂的原式，只要掌握了正确的运算法则，算出正确的结果不是难事。让我们一起做好幸福的加法，烦恼的减法，进步的乘法，美好的生活将在前方等着你!
第一次月考高一作文
我爱旅游，也曾游玩过许多地方。我爱古老的北京，繁华的上海、香港，四季如春的昆明，我爱自然的海滨城市青岛，也爱古典与现代交融的绍兴。但我最爱的，仍是我的家乡——江南。
我是江南人，我生在吴江，这个全国水流最密集的城市。自然，我对水也产生了无法割舍的感情。我最爱的是江南的古镇，同里，周庄。那里处处有水，处处有桥，处处有船。小桥流水人家就是形容江南古镇的吧！我喜欢在清晨游览古镇，因为那时游客还不多，这样才能仔细感受古镇人对水的依恋。老人在河边连太极，妇女在河边洗衣，男人则摇着船，准备开始一天的忙碌。这些场景似乎是古镇一天的`起跑状态，宁静又带有生机和爆发力。在这里更能体味到人水合一的境界。
每当小雨缠绵，是江南古镇最美的时候。小雨的朦胧模糊了视线，也模糊了桥、船、房屋```但这些意想在我心中却清晰了起来，天水与河水相连接，似乎天地交融。此时此刻，江南古镇则成了天堂，雨水滋润了一切，就连脚下的石板也出现了生机。人们似乎已没有焦虑，静下心来倾听古镇的一切。雨水顺过瓦楞落下的声音，船夫摇着船桨与河水打击产生的咕噜声。其中最美的是雨水打在石板桥上的声音，清脆而优美。石板桥经过雨水的滋润，散发出清新古老的香味。这香味沁心之至，迷人之至。这才是古镇所特有的味道。我被这香味所着迷，心随着小雨贴近古镇的心脏，倾听古镇的心跳，这才是古镇的灵魂！
江南的水孕育了江南特有的水产。吴江紧邻太湖，吴江也被称为"鲈鱼之乡"。从太湖水中游出的鲈鱼鲜美可口。清蒸鲈鱼更有一股江南的香味。太湖中还生长着河豚，虽然河豚有毒，但很多人都为它的鲜味所着迷。更值得一提的是，每当十月份左右，太湖都会出产大闸蟹。太湖的大闸蟹闻名全国，销量也是年年攀升。因为大闸蟹的供不应求，价格被炒到近百元一只。
江南的水孕育了江南的人，柔中带刚，优美无比。江南之所以在很多方面都占优势，其原因也在于此。江南的水孕育了江南人的性格，我爱江南的美，我爱江南的水。
高一上第一次月考英语作文
非负担，何以致远。
负担，使狂风暴雨中的装水的木桶傲然独立。
负担，使激流中的负重航船得以坚守航向。
负担，使弱小的蚂蚁得到越过鸿沟的桥梁。
正因为沉重，才使得我们足以一路沉稳向前，越过樊篱，踏一路繁花，灼灼其华。
负担·跨越鸿沟。
牢狱，谓之于谁均是沉重的负担。
尼可洛·帕格尼尼，被人寓为“独弦上的小提琴家”，他曾因政治原因身陷囹圄二十年，终日与冰冷的铁窗为伴。但在这令人窒息的负担之下，帕格尼尼在这脱离繁世的觉醒之中，得以突破自我，越过创作的“瓶颈期”，持一把独弦琴，奏响世界之巅。
在这负担之下，帕格尼尼得以超然脱出尘世，越过创作鸿沟，与灵魂对话，让沉重的牢狱化为伊甸园，让残缺的生命在琴弦上舞蹈。
负担·创造财富。
破铜烂铁，经商人都视为负担，贱卖不值，运走却又耗工耗时。
上世纪，美国自由女神像翻新，整下的钢筋水泥在广场上堆成了山，无人问津。政府官员为之大为头痛，却有一位小伙子包下了所有的废料，人们都讥笑他自讨苦吃，自找负担，小伙子只是微微一笑。
废料运来后，他在仓库中对其进行了精细的.分类。钢铁重熔做成小的自由女神像装进礼盒，水泥块扎上彩带，“这是自由女神像上的一部分”大打广告，成为众人疯抢的对象，小伙子也一跃成为美国富豪。
破铜烂铁，人人敬而远之的负担，却是创造财富的钥匙。
负担·解决饥渴。
耶稣与门徒保罗一几穿越沙漠，烈日如火，举目四望尽是茫茫黄沙。耶稣发现地上掉落的一块破旧的马蹄铁，示意保罗捡起。保罗视之为负担，茫茫大漠中，行走实属不易，又何必让这沉重的负担拖累自己，置之不理，耶稣便自己捡起了它。用它换了十八颗樱桃。漫天黄沙中，师徒二人凭借这破旧的马蹄铁得以解决饥渴。
破旧的马蹄铁，只是负担，却给圣人得以穿越大漠的动力。
帕格尼尼因负担而奏响灵魂，小伙子因负担而创造财富，耶稣因负担而穿越荒漠。
非负担，何以致远。正因为此，我们得以踏一路繁花，灼灼其华。
高一第一次月考反思
每到这个时候，都会有一种近乎相同的感受，就是不安，对成绩感到不安，对未来的学习感到不安。有的科目的成绩还说得过去，但我不满足于此；有些科目真的说不过去，通过这次考试，我还是有一定的收获的。
第一个就是我发现了在做题速度上的问题。从一开始，我没怀疑过我的做题速度，可是这一次，几乎每一科都有时间紧迫这个致命问题，仔细想想，原因就是由于每天在完成作业上拉的时间线过长了。拿物理来说，我的逻辑能力不是特别好，思考问题不全面，反应不够快，平时做题练习时思考的时间就会很多，只做到了保证质量，在做题数量上却一直没有提高。我平时并没有注意到这个问题，考试时时间一紧，大脑一片空白，做题毫无思路，更别说什么答对了。在这个问题上，我认为需要平时自习课上多多提高自己写作业速度，但前提是保证质量。如果想要见题就有思路，就要在吸收了课堂内容后，在课下多做题，每天一两道，重在坚持下去。为了提高做题速度，我会坚持做下去，数、理、化、生，每天都要有记录。
第二个就是缺少总结积累。在语文这一学科里显得尤为重要，有些知识点如字音字形，文学常识，作文素材等都是靠平时积累背诵的，临时抱佛脚肯定是行不通的。因此，在我的日计划里又多了一项语文基础巩固。
第三个就是心理素质的问题。从小学开始我的心理素质就不是很好，遇事爱紧张，直到现在，甚至在考试前几天偶尔就会有紧张感，不是我的信心不够，而是每一次考试后的败落想起来就让我难以承受，我不想有这种感觉，归根结底，我认为是知识不扎实以及其他与考试有关的能力不够，比如说考场上的随机应变，难题的大胆放弃等等。话说回来，我为什么每次都考不好？我觉得正如老师所说，一次考好了，你不去思考为什么会考好，到底是哪个环节起作用了；一次没考好，你又不去反思为什么考砸了，是哪里出了问题。无疑这种“不管不问”的行为对下一阶段的学习是有弊无利的。如果心里总想着自己这次又会考不好，考不好后结果又会如何，这样的话在复习阶段你就落后于别人一步了，所以我会尽量克制自己不去想那些没用的东西。
节课后做数学题比较好，我却拿了物理来做。很多时候是在做无用功自己却不知道。所以在这次考试之后，我会合理安排我的时间，在合适的时间段做应该做的事情。我很希望老师能够帮助我，给我指明前进的方向。我会百尺竿头，更进一步，争取今后取得好的成绩。高中第一次月考反思二：第一次月考的反思（537字）。
升入高中的第一次月考成绩已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100，综合91，这看似良好的成绩，其中还藏着小小的遗憾，这些遗憾都是由疏忽大意造成的。
数学的马虎更不应该，一失手成千古恨，把x的绝对值当成了x，虽说一个是对的，但把绝对值弄成个负数，简直心里后悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。
历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字——用于祭祀，本该扣一分，因为它们四个又扣掉一分。
生物别提，43分，要不是历史的的顽强抵抗，综合否则失守90分，生物课代表没戏了。月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不后悔才怪呢！以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽误大局。第二“画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个知识点弄清、搞明白，每天学过的知识要及时温习。温故而知新，可以为师矣。
月考，其实并不是多么难，认真、细心的态度会造就一切。
高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和第二专题的知识，也涉及到第三专题的一些知识。对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考情况分析如下：
一、成绩方面：
我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分；四班成绩和二班相比稍差，这大概和班级调整有关，班内一次进了十名学生，老师和同学一时还不能适应；一班成绩最不理想，相当一部分学生考试不及格。
二、存在问题：
从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学生选择题失分较多；有些学生不会做笔答题，特别是不会运用文学术语；有些学生作文字数不够；有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整洁等等。
三、具体应对措施：
面对这种种问题，我该如何去应对？我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。
用时间。还要多做个别学生的思想工作，避免因为这一次考试的失利而失去学习兴趣！
下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文？我想采用鼓励法：当看到学生有点进步时，我大加表扬；当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓励；当发现学生能够齐答问题时，我也要大加赞扬??我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，减少写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成绩的提高关键靠平时的积累。对此，我有一些想法：
1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应掌握的知识梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。
2、重视教学反馈，及时了解学生对课堂教学内容的掌握情况，以及作业完成情况。
3、鼓励他们拓展积累课外知识，提高阅读分析能力和写作能力，以适应当今高考。
我要用老师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多督促。我相信只要努力，学生的成绩一定会提高！
高中第一次月考已经结束了，作为成绩的考察，当然是有人欢喜有人忧愁，但是高思老师希望没有考好的学生们不要灰心丧气，成绩好当然值得高兴，但是成绩不好也未必是坏事，最起码能让学生们知道自己的不足。
提到这个问题可能我们需要从两个不同的角度去思考。会有一部分同学在这次月考中取。
得了不错的成绩，那么首先必须得向这部分取得了不错成绩的同学表示祝贺。但是务必要提醒大家的就是，这仅仅是我们高三的第一次考试，之后马上还要面临的期中、期末等大考。而月考只是对于已复习过的部分章节的考察，而月考考得好一定是一件好事，但这并不意味着期中等大考也就一定考得好。所以考得还不错的同学一定不要过度喜悦，而是需要以更大的决心和努力迎接之后的学习。
那么另外一部分考得似乎没有那么好的同学也千万不要自怨自艾。月考的考点是比较有局限性的，只会在较小的已经复习过得模块里面出题，所以考察面并不会很广，在这样的考试里没有取得好的成绩也决不代表着以后就不会取得好成绩。但是，需要正视的问题是：月考分数不理想也确实在一定程度上折射出我们前一段时间的复习可能有一些不是很扎实的地方，而且我们的备考状态一定还没有调节得比较好。对于这些同学而言，最重要的事情就是在期中考试来临前，用最快的方式将之前复习过的内容再巩固一遍，并尽快找到考试的节奏。
而无论是考得好还是考得不好的同学都需要思考的问题就是：这次月考究竟暴露了什么问题？要回答这个问题就一定要从以下几个方面来入手：
1、试卷整理。月考试卷下发以后，一定要全面的检查一下试卷的整体得分情况，一定要找到错题的错误原因。除了错题以外，更重要的就是整理那些在考场上模棱两可，通过蒙和猜做出来的题，而整理此类题比整理错题可能意义更大。很多同学拿到试卷之后，快速的将错题更正一遍就放过了，殊不知，往往制约着我们进步的还不是这些错题，而是那些我们明明不会，却“不小心”拿到了分的题。
2、状态调整。无论考得好坏，我们都不要太在意，毕竟高三时一个过程，而我们才刚刚离开“始发站”，离最后的终点还有很长的距离，所以在这么一个漫长的过程中，保持一个学习状态的稳定，其意义会远大于一两次考试的分数。所以面对分数，保持一个尽量淡定的情绪，认真总结每一次考试的得失，会是一件务必要去认真落实的事情。不要太过分的看重分数，自己的进步，自己是否通过复习得到了提升，自己是否学会了解决陌生问题的方法会更加重要。
教师：吴国灿。
对于这次考试，总体感觉不够理想。平均分、优秀生都还有一定的差距。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。
一、存在的主要问题：
1、在教学上的那股激情和动力不足，对学生缺乏一点耐心和信心。平时对学生多批评、少表扬。
2、对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动、作业不完成者，作为教师在这方面抓得还不够。
3、教师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式，课堂效率不够好。
4、教师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了好多遍，成绩却迟迟得不到提高!这应该引起我们的反思了。诚然，出现上述情况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文进行阅读理解的方法还有待探索，即所谓“抛砖引玉”，然而很多时候给学生思考的空间太小，教师包办的太多。
5、学生基本功不够扎实，学习困难学生较多，信心不足。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。
二、改进措施：
（一）、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法。
1、改变学生学习政治的一些思想观念，树立学好政治的信心。
2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习。
有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，偷工减料；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。作为任科教师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，要坚持下去。
（二）、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研能力。
平时要认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就在备课组内讨论。另外，要积极阅读教学教参书籍及教学论文，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，运用多种教学器材。课下，根据自己的理解，选题、出检测试卷。积极安排时间做好学生的辅导工作，学生有问题及时解决。
（三）、加强教师自身的反思。增加自己课堂的魅力，吸引学生主动参与。让学生真正成为课堂的主人。
调整自身的行为，进而启发他们思考和解决问题的方法。学生的学科情感常取决于对任课老师的喜好，古人云：“亲其师，才能信其道”。如果教师课堂上对全班每个学生都抱着积极、热情、信任的态度，并在教学中让学生感受到这种态度，当学生从教师那里感受到真诚的关怀和挚爱、积极的期待和希望时，他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验，从而从内心升腾起对老师的信赖和爱戴？爱屋及乌，由喜欢老师而喜欢他所任教的学科，从而愉快接受教师的教诲，并努力将教诲转化为行动，从而实现教师的期望。
（黄登江）。
我任高一（9）班与高一（10）班的数学教师，本次月考考得并不理想。经过同学生的交流与自我分析得出下列结论：
（1）初涉教师职业，没有经验，把握不住学生的学情以及知。
识点讲解梯度的掌控；
（2）语速显得有点快，接课时比其他老师进度慢，为赶在月。
考前上完月考内容，给学生讲解习题时间少；
（3）授课过程中关注学生时间较少；
(6)建立扶差、培优方案并执行实施；(7)积极参加教育教学培训。
高一第一次月考作文
什么是幸福?不同人有不同的体验。对于孩子来说有好多好吃的、好玩的就是幸福。对于学生来说，放几天假休息休息就是幸福。对于商人来说，获得最大的利润便是幸福……很多人追求一生，蓦然回首，幸福就在身边，满足、感激便可拥有幸福。
鸟儿快乐地飞翔，因它把握住自己的幸福——拥有一双翅膀;大海欢快地咆哮，因它把握自己的幸福——拥有广阔的胸膛;玫瑰尽情地开放，因它把握自己的幸福——拥有美丽的舞姿。万事万物都有属于自己的幸福，重要的是紧紧地把握与收藏。
满足便可拥有幸福。人家常说：“知足者常乐。”一个不会满足的人永远得不到幸福，因为他的双眼被欲望蒙蔽、他的心被欲望捆绑，即使拥有再多，也不会感到幸福，这是何等的悲哀。陶渊明因为满足田园淳朴的生活，所以才有“景翳翳以将入，抚孤松而徘徊”的闲情雅致;胡忠因为满足高原奋斗拼搏的生活，才有其奉献十几年的感人事迹。人因为满足而享受生活中的幸福。
心存感激便可拥有幸福。大自然给予人类太多太多的东西：新鲜的空气，清澈的淡水，温暖的阳光，各类植物、动物，以及人类生存了几十亿年的地表。这些都是人类生存必不可少的，而我们没花一分钱，没付出任何东西而是用它们，我们没有资格抱怨什么，因为它们本不属于我们，而我们应该用感恩的心来对待这一切。当我们心存感恩，任何一件事、任何一件物品都可以让我们享受到其中的幸福。
幸福其实很简单：早上醒来有杯白开水放在床头就是幸福;有爸爸、妈妈的关怀就是幸福;考试失败有人安慰就是幸福;与朋友一起逛街聊天就是幸福……幸福就在眼前，不要还傻傻地寻找什么幸福，它就触手可及，在你懂得感恩、学会满足的旁边。
如果我是一只鸟，我会自由地飞翔与歌唱;我要感激我拥有一双翅膀;如果我是大海，我会勇敢地咆哮，冲击着沙滩，我要感激我可以自由地流浪;如果我是玫瑰，我会尽情地开放，在风中摇曳，在阳光下起舞，在风雨中歌唱，我要感激我拥有鲜润的花瓣和芬芳。
生活中处处有幸福，不要等到老了后悔没有把握住幸福。
高一第一次月考作文
窗外肆意的洒落了一地的阳光，碎碎的光点与树叶在墙角映射出和谐的日影图。
我总喜欢以这样的方式来开始我的思考：头顶天空飞机飞过划出许多条白色的轨道，像是用白色颜料涂就的，飞机的每一次起飞对看客来说是一次轻快的放逐，对乘客来说却是紧张的凝重。
于是，我想到了生命，从一个稚气未脱的小毛孩到如今即将高考的自己，用旁人的角度看应该是幸运高兴的事，但其中的心酸只有自己明了。
不管时光怎样流逝，生活还是要继续，我想有一天走到末端时，岁月的脉络一定清晰可见。
每个人都有不同的人生，每个人的人生也各不相同，每段人生的故事都各富特色，关键在于你自己如何来定义人生。
就像是一根扁担，不管横放还是坚放它都得在肩上能挑起重物，而怎么样才能达到最佳效果，只有挑担的人知道。
倘若非得选择一种方法，我选择让它横着，平架在我左右两肩上，平平稳稳地上路，它更像是我生活的支点，重心平稳又安全，此刻海里中浮过一句话或许有些不恰当：“我们无法左右生命的长度，但是我们可以拓展它的宽度。”
所以，我无忧地过着，用最完美的姿态应对一切霸绊。倘若遇到晴天我会为自己收集好阳光，我怕天黑会难过。
我有个小小心愿，做一个光阴的守望者，每时每刻都能清醒的知道它的流逝的状况，在一路旅行的同时可以收集途中的点点滴滴，然后在很久的以后再次回顾起来，把这些片断都串联起来，成为一本书，取名为“人生”，都说充满故事与回忆的人生才是最好的。
熟记书本中每一句爱的真理，熟记地图每一段最短的距离，守望着光阴，守着过去，望向未来，让自己的人生充满意义，我想我会过得很充实而满足。
一阵风吹过，树叶随风摇曳了一下，墙上立刻变幻了一种图案，在光的折射下，愈发显得好看了，在这个最美的时候，我感觉有种清新又舒心的畅快。
现在作为一名高中生，天天在家里只有学习，尽管学习累了，也只是玩玩手机。可是，这样我们的眼睛没有放松。我们应该打开窗户去看看外面。把窗户一打开，阳光就温暖的洒在脸上，舒服的微风轻抚脸庞，那是别样的惬意啊。在如此紧张的学习中，也得到了许多的放松。
窗外的世界不仅仅是物质上的窗户，我们心里窗户也要试图去打开它。先来看一个故事吧：第二次世界大战时，有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里，他们唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺见方的窗口。每天早上，他俩都要轮流去窗口眺望外面的世界。一个人总是愁苦地看着窗外的高墙和铁丝网，另一个人却总爱看窗外的天空，看蓝色天空中的小鸟自由地飞翔。半年后，前者因忧郁死在狱中；后者却坚强地活了下来，直到获救。同样是失去自由的囚犯，同样可以眺望窗外的世界，为什么结果却大不相同呢？我想，那后者不仅拥有牢狱中的窗口，他还打开了一扇通向希望的心灵之窗。
窗户外面的景色有风雨也有彩虹，但是它总是美好的，我们要常常去打开窗户和心窗，仔细品味窗外的世界。
高一第一次月考分析教师
高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和第二专题的知识，也涉及到第三专题的一些知识。对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考情况分析如下：
我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成绩和二班相比稍差，这大概和班级调整有关，班内一次进了十名学生，老师和同学一时还不能适应;一班成绩最不理想，相当一部分学生考试不及格。
从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题，特别是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整洁等等。
面对这种种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。
基于这种现象，在未来的教学中，我要及时对学生的学习进行辅导，通过考查了解学生的学习情况，及时调整授课进度。课堂内巧妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作，避免因为这一次考试的失利而失去学习兴趣!
我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，减少写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成绩的提高关键靠平时的'积累。对此，我有一些想法：
1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应掌握的知识梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。
2、重视教学反馈，及时了解学生对课堂教学内容的掌握情况，以及作业完成情况。
3、鼓励他们拓展积累课外知识，提高阅读分析能力和写作能力，以适应当今高考。
我要用老师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多督促。我相信只要努力，学生的成绩一定会提高!