学校教育教学管理工作汇报共（通用22篇）

在工作汇报中，我们可以回顾过去的工作进展、问题和困难，以便更好地规划接下来的工作计划。以下是小编为大家收集的工作汇报范文，供大家参考，希望对大家有所启发和帮助。

学校教学管理工作汇报

近年来,我校紧紧围绕六年发展奋斗目标,秉承"以德办学、以服务办学、以养成教育治校,教好每一个学生"的办学理念。以养成教育为核心,礼仪教育为重点,推广深化"先学后教,当堂训练"的教学模式。落实"堂清、日清、周清、月清"的"四清"制度,认真贯彻国家教育方针,着眼于全体学生的全面发展,推动教学创新,转化教育价值观、质量观、教学观,强化教学管理,推行教书育人责任制,各项工作责任明确,承包到人,管理到位,努力促进课堂教学改革,提高课堂教育效率。

1、开学初要求教师要制订各科教学计划,班主任要制订班主任。

工作计划。

各教研组长要制订学期教研组教研计划各处室制定相应的工作计划。

2、计划内容要齐全,包括:教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等内容。

3、对教材分析要透彻,教学目标和教学重难点把握要准确、全面。学情分析要客观,实事求是;提高教学质量的措施得力,即具有科学性和针对性。时间分配恰当,内容具体,安排合理。

4、各类计划在开学一周内完成。教导处在第二周进行检查,审阅各教师的各类计划,对有不合理的采取个别交流,限期改正,然后监督其在整学期实施计划情况。

备好课是上好课的前提,也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。重视集体备课,充分发挥集体智慧的结晶。

1、备课要求。

(1)、所任教语文、数学、英语学科都要集体备课,由备课组长负责,提前一周备课,重点研讨下周每节课如何引导学生紧张、高效地自学,达到五个"统一":统一进度、统一学习目标、统一自学指导、统一思考和检测题、统一课堂作业。同时研讨如何突破重难点;学生看书练习后可能出现哪些疑难问题或错误,学生更正、讨论后还有哪些问题难以解决,教师针对这些问题如何讲等,形成框架,个人根据集体备课定下的思路和框架,充实内容,写过渡语,形成能指导学生有序、紧张、高效学习的。

教案。

每课或每单元,每章节教完以后,要根据实际教学情况,认真写好教后反思课课小反思,周周大反思,通过不断的反思,来推进教师专业化的成长。

2、备课检查。

备课检查主要采取级部督查和教务普查为主。实行日查制度,每天由学部校长、包级领导、教务主任对科任教师教案进行检查考核反馈,提出要求和建议,限期整改。每月教务进行一次普查,并将普检情况,记载在教师考核量化中。

为了让学生不仅能做好作业,学好功课,而且能养成一丝不苟的科学态度,适应未来社会的需要,学校对学生作业书写及批改做如下要求:。

1、学生各科书面作业要求。

(1)写字一丝不苟,字体端正,字迹清楚,结构合理,间架匀称,要求学生工工整整写字,堂堂正正做人。

(2)要保持作业本封面以及每一页干净、整洁,不乱涂、不乱画。每次作业结束,要用一行写得分、整洁,月、日供老师来填写,以此来不断提高学生做作业的能力,从小养成良好的书写习惯。

(3)学生作业必须按时、独立完成,不对答案、不抄袭。错题要及时改正,并记录到自己错题本上,时常拿出来翻阅,确保类似的题不会再错。

2、教师批改书面作业要求。

(1)学生作业是课堂教学的主要环节和形式,课堂绝不能因老师讲多了,而挤掉学生作业的时间,将作业留于课下。对于新授课的课堂作业,以课本为主精选作业(复习课除外),注重学生对所学知识的应用,有代表性;不同类型的学生,设计不同层次的作业。分必做题和选做题;要保证学生当堂作业的时间一般情况下不少于15分钟,下课前交作业本。课间不做书面作业,主要以课外阅读为主,充分减轻学生课业负担。

(2)教师要按时批改学生作业,一般情况,上午的课堂作业,要在下午课前完成,并让学生更正;下午的课堂作业要在晚饭前批改完成,并让学生更正;晚自习的作业,要力争当夜(最迟第二天8:00前改完。)并让学生改正;。

作文。

力争在做后三天内改完(迟改就低效、甚至无效)。教师对学生作业的批改要字体端正,具有科学性和针对性。批语对优秀学生、后进生要均有较高的指导价值。要书写规范、严格评分(百分制),打好作业面整洁等级(甲乙丙丁等)写明批改日期,作业本封面要写明科目、班级、学生及任课老师姓名等。

(3)教师要认真做好批改记录,并用好错题集,有针对性地指导复习。

3、作业检查评比。

每天早、中、晚由包级领导检查作业并如实记载,对于书写不认真,字迹潦草的同学作业要求重做,达到优秀为止。每学期至少搞两次全校学生优秀作业展,促进全校交流,提高学生整体书写水平。学部校长、教务处定期、不定期检查各级部教师批改作业的情况,对作业达不到周周优秀的年级领导要追究责任。

学校共设有语文、数学、英语、音体美、综合学科五个教研组,各教研组应在开学初拟订新学期教研活动计划。并在规定活动时间内组织活动,开展主题明确、形式多样的教研活动,共同商榷探讨解决老师们教学中存在的的热点问题、疑难问题。每次活动时,都有一名领导参与督查指导,对教师的到会情况进行点名,确实保障此项工作正常有序的开展,提高教师整体教科研水平。

学校的发展,离不开一支素质高、业务强的教师队伍。学校非常重视教师的培训工作。每学期开学初,由校长亲自主持为期3-4天的教师全员岗前培训。同时利用每周一例会时间,对教师进行业务培训指导和教师师德培训。每学期要求教师读一本教育理论专着,做不少于五千字的。

读书笔记。

每月教师练一本字贴注重教师基本功训练。每周由校长办公室印发两条关于《苏霍姆林斯基给教师的一百条建议》供老师学习并写出。

心得体会。

星期五放假前连同周教学反思一起交校长室由校长统一批阅。学校积极创设"请进来"、"走出去"的培训模式为教师搭建良好的学习平台。以课堂教学为切入点促进交流相互提高。

全面推行赛课活动,每天至少安排三节赛课(每学期四轮),相关科目老师必须参加,每位老师每周必须完成三节听课任务。听课完毕,当场点评,每位教师积极主动发言,与授课教师交换意见,取长补短,共同提高。通过赛课活动,教师的课堂教学水平有了明显提高。每学期开展一次优质课评选活动,各科按40%的比例产生全校优质课教师,并给予现金奖励,极大鼓舞了教师的信心。

课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键。近两年来,我们对课堂教学进行了全新的改革,将河南永威学校蔡林森校长"先学后教,当堂训练"的教学模式引入我们的课堂。经过一年的初步探索,老师们对这种教学模式有了初步的认识,但在课堂具体环节的操作上把握不准,运用不够自如。针对这一情况,20xx年初,刘选涛校长带领校领导班子成员及全体语、数、外等科教师先后多次到河南永威学校进行了考察学习。还派人多次到东北师大、北京等地学习考察。经过学习,老师们感悟颇深、受益匪浅,解决了心中的困惑,领悟到了其实质,现在每位教师都能结合自身实际,灵活运用这种教学模式,极大提高了课堂教学效率。

第一、部分教师对"先学后教,当堂训练"的认识有误区,主要误区有:。

1、认为这种教学模式就是老师提问,学生回答,造成满堂问,或是在自学指导外提出一大堆的问题,让学生理清这些问题就会大伤脑筋。有时看这自学指导都要花费大量的时间。

2、认为这种模式不要拓展,担心让学生不能应付考试。其实这种模式不是不要拓展,而是要在对教材相当熟悉后再拓展,这样效果会更好,学生掌握的知识也才会更牢固。

3、认为这种模式的核心在"四清",我们的"四清"跟不上,采用这种模式就行不通。其实,对于我们学校来说,我们应该注重"堂堂清",即以前提出的向课堂45分钟要质量,力争让学生在课堂上掌握更多的知识,要让在课堂上掌握得多比了解得多的理念主导每一节课,做到让大部分学生每堂课学有所获,哪怕是记住一个生字、单词、公式与定理,或是解得来一两道题,只要日积月累,学生的成绩会慢慢好起来的。

4、不相信学生,认为学生自学是浪费时间,学后仍然做不来题。如果我们还有这个观念,那么学习这种模式等于白学,在你潜意识里就根本不相信学生,怎么实施"先学后教"。

第二、平时教学与公开课教学模式不同,造成教师操作起来不那么顺手。部分教师平时根本没有或很少采用这种模式教学,在公开课时突然采用这种模式,造成学生与老师都不适应,在公开课时不那么顺手也就不难理解了。

教学教育教学管理工作汇报

一、加强学习，笔耕不辍。

学习了《中小学教学课堂常规管理》《新课程背景下的教学策略》《课程标准》等，做学习笔记一万余字，读书笔记一万余字，写教学日志19篇，教学周记19篇，讲座三次，六年级语文试卷分析一篇，毕业班成绩分析两篇，艺术论文一篇，教学论文两篇，检查通报两篇，教学大比武通报一篇，网上在榕树下诗歌测试发表诗歌100首。

二、合理调度，体现教育的均衡发展。

我校近五年来始终坚持“在大循环的背景下进行小调整”。今年依然如此，根据学生实际水平与老师的专业素质的高低，合理安排了毕业班老师，大胆启用近七年没把过毕业班的业务强、经验多的姚宝勤老师。把去年成绩考的优秀的青年老师主要分设于一、三、五三个年级去，目的是去引领和带动非毕业班工作。如张佳会把一年级一个大班，教语数两个学科，加强学生的学习及习惯养成。孙月君安排到四年级教两个班数学并担班主任，许强安排到五年级教两个班数学并担班主任，王艳红担五年级两个班、四年级一个班的英语，还负责帮带吕彦辉老师的英语教学，引领四五年级的英语。其它年级的教师除宋瑞娟、韩金平（两人在村小）、王立华（刚借调来）外，近五年来，全部跟过毕业班，这样一来，每个年级老师的整体素质都和毕业班老师相近，很好地体现了均衡发展的战略思想，家长也没有反映说把好教师全用到毕业班去，毕业班老师也没有摆老资格的现象，因为这种教师分配授课多年来已经成为一种习惯，可以说是“源头活水，生生不息”。

三、撤并哈小，择优用人。

四月初，学校筹划撤并哈叭气小学，当时校长心疼那一排排亲手盖起来的大瓦房，也担心家长因孩子小路又远不同意撤并。说服校长后，经校长批准，我和邓主任亲自到哈小给一、二年级的十一位家长开了两个小时的家长会，在解决了接送车的难题后，家长一致同意撤并，这样一来，撤下的两个青年老师又充入到新的教学洪流中，无论是从学生、还是从学校、更是从两位老师自身的成长及人生价值，撤下来都是正确的，也收到了好的效果。一是加强了中心小学的师资队伍，二是体育课能开足节数，三是开放阅览室的设想能够实现，最终能让几千册有价值的图书成为孩子成长的精神食粮。

四、开齐科目，落实国家课程计划。

人员如何紧缺，也要开齐科目，特别是体音美、信息技术、品德，我校均设立专用教师授课，本学期开设较好的有音乐、品德、体育、信息技术。教师基本上严格按课表上课，对全面提高学生的综合素质起了不可低估的作用。但是有的个别科目还是形同虚设，开起来也有困难，一是人员紧（老师休病假、产假），二是课程紧，三是有些校本课程不实用。但下学期也得尽力实施，如书法、综合实践尽力开课。

五、加强管理，提高师生素养。

常规检查三次，并有通报进行总结；听课90余节，本校70节，外校20节，本校的听后评课，对青年教师的提高作用很大，每天上下午各进行一次课堂教学巡察，对教师按课节上课的真正落实有益处。同时发挥教研组的张力，让教研尽力走向自觉，教研组的活动原来都是学校抻头，现在有的组已基本上形成自觉，有什么活动都提前向教导处通报一下，教导处准备专业引领即可。同时组织了一系列的学生竞赛活动，也丰富了学生的学习生活，如作文竞赛、计算大赛、英语单词过关大赛，科技制作大赛，书信比赛等。

六、教学大比武，是个突破。

每位教师不管老少，都精心设计一节课，然后进行展示，教导处与教研组长为所辖学科的评委，最后评出50%教师的课为优质课，年末考核给一定加分。从本次比武效果来看，中青年教师全部使用课件上课，有几节课颇为精彩，如许强的分数对比教学、徐树丛的说算理教学、许桂华的“读品读”相结合教学，宋瑞娟的突出语文形式的教学，张玉华的英语随堂测试训练，王晶的音乐歌词创编等，都可圈可点，称为上承之课。同时本次比武与教研组密切结合，既是个人之作，又有集体智慧的结晶，以一带多，全面提高教师课堂教学能力，间接推动教学改革的进程，是个成功的教学活动。

七、毕业班工作，拼得很凶。

今年的毕业班工作，近五年来也没费如此大的力气。五月三日起，我天天长在毕业班办公室，楼上的主任室去过也超不过十次，两个字“拼了”。三四月份一是自家忙拆迁，二是学校合校，三是处理学校一些棘手的事务，四是分析成绩部署毕业班工作，五是安排休假老师的课。四月三十日完成拆迁工作后，五月初，我就天天长在毕业班办公室，两个字“拼了”。一是和老师一起抓学生，二是精选试题，三是替老师印题。抓学生用中午和大课间，我主要负责语文和英语，差生一个个过筛子，语文负责编排阅读训练，英语负责过单词。四月份搞了一次数学计算竞赛和阅读竞赛，发现学生计算正确率不高，阅读能力差。于是一至六年级搞了两个月的数学计算、语文阅读单项训练。总用纸张17700张，毕业班用纸11000张，毕业班包括数学计算训练、语文积累及阅读训练、英语积累及阅读训练、科学单元训练，以及四科的各种模拟考试。其中教师自印9000余张（包括非毕业班老师和校长给毕业班印的计算题），我给毕业班亲自印8000余张。最后十来天，单人单桌仿毕业班考试七次，不包括中心校的月考。学生上午考，老师下午讲。学生越考越有信心，老师越考，脸上的笑容也越多。最后我似乎也看到了一丝希望，悬着的心，也落下了一小块了。就这样，毕业班老师仍和学生一起坚持走大课间，学生仍没耽误上体育课。其实有些时候也是老师感染了我去这样做，如张玉华、吕彦辉两位英语老师，一个教五六年级四个班英语，一个教三四年级四个班英语，张玉华老师咽炎严重，一边咳血一边给孩子上课，从不耽误一天工作；吕彦辉一天不知含多少片金嗓子喉宝；其它几位老师早来晚走，王秀华、刘玉枝、徐树丛、姚宝勤等一上自习就上到黑天，真不容易，我也就自然而然地进入了大家战斗的行武之中了。

八、舞蹈艺术，仍不放松。

学校把艺术作为特色来抓，就得坚持不懈地搞下去，不能半途而废。学校从开学至艺术节结束，舞蹈队从末间断过训练，早上、大课间、周六上午。值得表扬的是王晶老师，全校的音乐、四年级两个班的科学，学校的舞蹈训练，艺术节目的编排，头多课节多，工作量大。但仍无怨无悔，没有一丝报酬。所以使学校的艺术看到点声色。

半年工作，有苦也有乐，总之对得起老师，对得起家长，也对得起学生，于是就板儿似地走路，板儿似的生活，一句话“苦并快乐着”！

教学教育教学管理工作汇报

今天，我们在这里隆重召开春季教育工作会议，会议的主要任务是：总结工作，分析问题，寻找新的发展突破点，进一步加强班子建设，转变工作作风，突出教学中心地位，全面提高全镇教育教学质量。下面，我根据集体研究的意见，讲三个方面的问题：

一、过去一年的工作回顾。

回眸，xxx教育实现了跨越式发展，在发展的丰碑上镌刻下值得记忆的刻度。过去的一年，我们认真贯彻落实市局“面向全体全面发展”的办学理念，以深化课堂教学改革、提高教学质量为中心，突出“小事德育和有效教学”这两个重点及“防控两极分化，促进均衡发展”这两个难题，加快教育改革，优化教育结构，改善办学条件，开展“比访”工作，提升教育质量，圆满地完成了各项目标任务。我们先后代表汉川市接受了孝感市“普九”核心指标和教育技术装备管理与应用检查验收，接受了省义务教育均衡发展和后勤保障管理工作检查验收并合格，20我们再度被评为教育目标管理先进单位。过去的一年，xx教育呈现出良好的发展态势，亮点频传：

亮点一：抓好整体提升，学校办学条件有新改善。借助均衡发展的东风，不算装备市局对我镇共投入建设资金567万元。五一、兴隆学校舍改造一新，xx中学进行了水电改造和教学楼翻新，xx小学幼儿园进行了全面改造和修建了学生食堂，全镇学校面貌大为改观。学生书桌在寒假期间全部更换为“蓓蕾”牌新型课桌椅，师生学习办公条件可以说为全市一流。学校美化、绿化、净化工作得到了加强。我们高质量、高标准地通过省均衡教育检查验收，教育技术装备管理与应用荣获市级先进单位称号。

亮点二：深入实施素质教育，教育质量有新突破。年中考我们继续保持了全市领先的地位。上学期xx中学七、八、九年级的教学质量综合评价分别位居全市第一、第六和第四名，小学各学科综合质量排序位居全市前列，抽考科目综合排名位居全市前十强。在全市开展的中小学“有效课堂”教学大比武活动中，高波祥荣获孝感市一等奖;在第四届小学生英语口语竞赛中方丽华、刘晓倩、李小红等荣获优秀辅导教师奖;xx小学李伟华、倪纯智、高姣英、李连波、林想姣、高建华等20余人次在“三优”评比中获奖。xx小学的语言文字规范化学校验收合格，xx中学荣获教科研先进单位称号。

亮点三：深化课程改革，体艺工作有新起色。我们在全市率先参加了第二届中小学“大家唱、大家跳”活动展演并被授予“基本普及乡镇”;xx中学和xx小学荣获市第四届校园歌手比赛三等奖;xx中学参加市中学生田径运动会和篮球比赛分别获得第七和第四名的好成绩;在第八届中小学美术书法及第四届科技节比赛活动中，我们有30多人获奖并荣获先进单位称号。

亮点四：深化基础教育改革，学前教育迈出新步伐。过去的一年，xx小学购置了近6万的幼儿园设备，五一兴隆两校也添置近2万的幼儿园大型玩具，学前入学率达95%以上，入园人数突破500人，三所小学附属幼儿园均实现了单门独院的办园格局，为申报市级达标幼儿园夯实了基础。

亮点五：坚持育人为本，小事德育有新进展。过去的一年，我们始终坚持把育人放在首位，垌中、五一、兴隆三校的校徽、校训、核心价值、目标愿景及核心理念已基本构建完成，用文化内涵特色办学的思想已经确立，形成了“1455”的德育工作模式基本框架。xx中学“五员制”的学生自主管理模式得到市级认可，学校荣获xxxx年度德育先进单位称号。全镇教师师德师风得到进一步加强，校园内正气上升，团结向上、进取奉献的气氛更加浓厚。

亮点六：强化安全管理，着力打造平安校园有新保障。过去的一年，我们牢固树立安全第一的理念，全镇各校有针对性地开展安全教育和应急逃生演练，使学生了解踩踏、火灾、溺水等安全防范知识，掌握自救、互救的基本技能。三所小学加强乘车学生的安全管理，xx中学注重住宿生的安全防范知识教育，积极开展“访万家”活动，召开家长会，筑牢校园安全屏障，全镇无一重大安全事故发生。全镇中小学以创建“四好一满意一放心”学校为契机，优化后勤保障管理，实现了后勤保障工作由“后勤”变“前勤”、由“打杂”变“专业”、由“随意”变“规范”、由“应急”变“常态”的四个转变，学校后勤保障工作得到省检查组的高度评价。全镇中小学校实行财务公开制，没有一所有新增债务发生。

同志们，回首过去，我们激情豪迈，成绩令人鼓舞，亮点精彩纷呈，在今后的工作中我们要继续做到不动摇、不懈怠、不折腾，把我们已有的成绩发扬光大，把我们既定的工作抓实、抓出成效、抓出特色。

二、目前教育现状的思考。

我们在看到成绩的同时，更应该看到我们面临的困惑与压力，更应该看到我们工作中存在的问题和不足，更应该静下心来认真思考，谋划好我们的发展与未来：

思考之一：我们能否继续保持质量领先的地位?质量是学校发展的'生命线，站在新的起点，我们能否在xxxx年再续教育质量的辉煌，这是我们xx教育人不得思考的问题，随着评价制度的改革，我们的优势何在?“时间加汗水”“日光加灯光”能否适应教育改革的大潮?转型期的阵痛我们必须提前应对，我们要有“不注重分数，学校活不过今天，只注重分数，学校活不过明天”的思想准备，从优化教学结构，提高课堂效率入手，全力打造优质高效的“学堂”，真正让教师教得轻松，学生学得愉快。这就要求我们的学校要抓好管理，向管理要质量，落实好教学常规，向课堂要质量，抓好教师培训工作，向挖掘教师潜能要质量。

思考之二：我们的教育究竟要培育什么样的人?党的十八明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”，抓好德育工作的重要性、必要性和紧迫性不言而喻。教育德为首，人才品为先，这个道理我们都懂，可实际工作中，我们又有多少学校真正将德育放在学校工作首位，重智轻德、重教轻道的现象十分严重，计划与活动“两张”皮，德育成人化、“虚化”现象也比较严重。“课内比教学、课外访万家”工作是“厅长”工程，我们有多少学校、多少老师把这一工作做实做好了呢?因此，“把好习惯作为学生的第一成绩”这理念我们不仅要牢固树立，还要通过把“小事德育”抓细、抓实、抓精来落实。同时，我们还要开好各门课程，“阴阳课”要花大力气治理，要通过“开齐课、开好课”来培养学生良好的道德情操和高雅的情趣爱好，让每一名教育人真正做“为学生的终身幸福奠基”的事。

思考之三：我们每一名教育干部是否做到了尽职尽责?在其位谋其政，可我们有多少教育干部做到了?身在其位，不谋其职的中层干部有之;岗位形同虚设，领导角色意识差，办事无章程，工作拖拉的现象时有发生。这些现象说到底是一个态度问题：既想占位子拿津贴又不想干工作得罪人;说穿了是一个思想问题是：既想求面子说起来好听又不想干实事怕吃亏。世上没有“四平八稳”的官，希望每一名教育干部要领其手负其责，记住一句话：天下没有免费的午餐。

思考之四：我们学校的办学特色是否能成为教育品牌?美育和质量是我们xx教育的品牌，我们要持之以恒的抓好美育工作，咬定质量不放松，继续维护好我们的教育品牌。同时，我们要走内涵发展和高位发展之路，用文化内涵办有灵魂的品牌教育。校徽、校训、核心价值、目标愿景及核心理念是最基本的文化核心，这几者要一脉相承，融为一体，一旦确立，一般应永久不变，我们学校的一切教育活动，包括环境文化、管理文化、行为文化、课程文化等都要围绕学校的目标愿景及核心理念展开，并一以贯之地坚持下去，不动摇、不懈怠、不折腾，让我们以文化的自觉、自信、自强、自立办出最好的xx教育。

三、xxxx年工作目标及要求。

xxxx年xx教育工作的指导思想是：深入学习贯彻党的十八大精神，坚持以科学发展观为指导，以“强化管理、提升质量”为工作主题，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，把立德树人作为教育的根本任务，把教师队伍建设作为关键环节，把转变作风作为重要保证，深化教育改革，抓好“小”(小事德育)、“有”(有效教学)、“大”(大家唱、大家跳)、“无”(无辍学班级、学校评选)和“比”、“访”、“行”(“校校行”)工作，力促全镇中小学教育教学管理行为进一步规范，文化品位进一步提升，办学特色进一步彰显，圆满地完成教育目标管理各项工作任务，努力办好人民满意的教育。

关于xxxx年教育工作目标任务，我们已下发工作要点进行部署，希望大家认真贯彻落实。这里，我重点强调以下几个方面的工作：

一是坚持德育为先。坚持立德树人，坚持“育人为本，德育为先”，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程。组织开展党的十八大精神进校园、进课堂活动，切实增强中小学德育工作的科学性、针对性和实效性。完善家校共育机制，切实做好“访万家”工作，继续抓好法制教育和心理健康教育，重点加强对单亲家庭子女、经济困难家庭子女、农村“留守儿童”等特殊学生群体以及学习困难学生的关怀，有针对性地开展心理教育和辅导。

二是深化教育教学改革。我们要彻底摒弃那种“唯分数论”的错误思想和将学生分为三六九等的错误作法，牢固树立“有教无类”、“人人皆可成才”观念，一切从学生实际出发，深入推进课程改革。要切实做好“课内比教学”工作，通过教学大比武，促进教师改进教学手段和方法，开展有效教学研究，提高课堂教学效率。加强课题研究和教学过程管理，积极构建优质高效课堂。要充分发挥课堂教学主渠道作用，加强体育、卫生、艺术和国防教育。积极开展有益于学生身心健康的文化、艺术、科技等活动，组织实施好“阳光体育”活动，遵循教育教学规律和学生成长规律，促进学生全面发展。

三是加强师德师风建设。坚持把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。进一步加强教师职业理想和职业道德教育。深入开展“尊师爱生”主题教育，加大宣传典型事迹，大力营造全社会尊师重教的良好氛围，提升教师职业幸福感和荣誉感。

四是坚持依法治教。加强教育法律法规的学习和宣传，严格依法行政，提高宏观管理水平，切实规范中小学办学行为。从严治考，确保各项考试安全有序实施。坚持做好防流控辍工作，坚决杜绝歧视或驱赶学困生的现象发生。

五是扎实做好学校安全稳定工作。牢固树立“安全第一”的思想，以创建平安校园为载体，进一步完善校园安全管理制度，切实加强人防、物防和技防建设。继续抓好学校安全隐患排查台账管理工作，深入开展校园及周边环境综合治理，建立学校安全管理的长效机制。按照学生身心发展特点和认知规律，扎实有效开展安全教育。高度重视留守儿童教育与管理工作，完善留守儿童教育与管理体系，让留守儿童健康、平安、快乐成长。

一分部署，九分落实，这是做好任何工作的根本保障。我们要增强责任意识，转变作风，狠抓落实。在此，我围绕落实强调五个问题：

(一)以优良的作风促落实。良好的工作作风、强烈的责任意识关系到教育的形象。纵观我们教育工作中出现的问题，根源大多在于思想作风方面。“浮、懒、散、软、疲、肿、拖”等不良风气在部分学校领导干部身上仍有存在，有的甚至根深蒂固。我们一再强调“责任重于泰山、落实高于一切”目前我们最迫切的是认真做到四大落实：一要围绕服务意识定责任、抓落实。教育的根本目的就是为学生的终身幸福奠基，就是要全心全意为学生的终身发展服好务。教育工作赢得群众、拥有群众的根本在于为人民群众提供最优质、最实在的教育服务，要立足于面向群众、面向学校、面向师生，主动而为，优质服务，真正把好事办好、实事办事。我们每一个领导都要实实在在做事，持之以恒做事。说话要实在，说要说到点子上，让教师称道，让学生敬仰，让家长放心，让社会赞誉。办事要实在，办要办到位，效果要实在，干一件成一件。在学校管理中要“用整个心来做学校”，一步一个脚印，不做表面文章，不搞花架子，踏踏实实地走好每一步，为学校、为老师、为学生办实事，办好事。二要围绕深入调查研究想责任、抓落实。一切从实际出发，深入调查研究，是科学决策和科学实施的前提保证。一定要克服纸上谈兵、遥控指挥、走马观花等不良积习，特别是领导干部要坚持深入到教师中去，深入到学生中去，面向师生，切实为师生排忧解困。教育有规律，不能急功近利，效果一眼看不到，但痕迹会贯穿学生的一生。要致力于“安静”的教育和管理行为。口号和标语固然有它存在的价值，但如果学校的管理行为仅仅停留在口号和标语层面，那么教育的基本价值就根本不会得到彰显，因为事业的发展不得不依靠充满理性思考与扎实行动的“安静”教育行为去实现。做人需静。要淡泊名利、宁静致远，不受浮华、喧嚣的世风影响，物质上常怀一颗知足心，道德上常怀一颗知耻心。做事需静。要安安静静做好本职工作，在自己的平台上实现自身的人生价值、职业理想，魏书生先生说过：说了不算，是别人的事;说了算，是自己的事。要在自己所拥有的平台上做更多的努力，切记“空谈误国，空想无益”的良言。三要围绕质量提升这个中心划责任、抓落实。质量是教育的生命，一切工作都要紧紧围绕质量提升展开，要“一切围绕质量转，一切围绕质量干”。质量发展思路清晰、质量提升措施有力、质量标准严格是质量提升的坚强支柱，也是衡量学校及其领导能力的标杆。一句话，谁的质量上去了，谁就是真正的英雄。四要围绕树立教育良好形象查责任、抓落实。鼓励干事创业，克服形式主义、官僚主义作风，把强化规范办学行为和教育正面宣传紧密结合，切实树立好、维护好教育形象。

(二)以严格的标准看落实。很抓落实，就要掷地有声，实打实，硬碰硬。工作落实是否到位、能不能取得实效，需要坚持以下衡量标准：一是落实责任。责任意识强，人人分工明确，责任追究彻底，才能保证工作不偏离正确方向，不出现漏洞缺失，不存在推诿退缩。我们的基本要求是，教育和激励干部、教师自觉树立责任意识，增强忧患意识、风险意识，通过严格的责任管理制度形成长效责任约束机制，通过严格的责任追究、责任查处实现警示效果。二是落实过程。工作落实，既要善始善终，更要环环相扣，从明确思路做起，在过程实施中夯实，在比较反馈中纠正。全程跟踪、过程督导、倒查追责等制度，要坚决执行，无论哪个学校，无论什么人，无论什么地方，无论什么环节，都要被置于有效的监管、监督之下，决不允许任何瑕疵影响工作全局、影响整体形象。三是落实结果。最佳的工作效果即是最佳的落实体现。教育工作的最高境界是什么?答案很明确，那就是教育质量、安全稳定、特色活力。对这些指标的考评，要看真的，既要看分量，也要看成色。中心初中要坚持做好“周周行、月月看”工作，每一次检查要有针对性，并做好考评记载，力求使绩效考核及其结果运用更严格、更规范、更具说服力。

(三)以正确的方法抓落实。方法得当，事半功倍，方法失当，事倍功半。一方面，在抓好落实中要遵循教育发展规律，严格执行教育法规和政策，在原则性问题上不允许有丝毫越轨出辙，比如规范办学行为、教学常规落实等等。只有严守追责，才能保证各项工作持续健康发展。另一方面教育是一项能够最容易、最快、最多诞生新思想、新创意、新方法的事业，创新方法、善于探索是进步和超越的必由之路。我们可以比较一下，那些成就优异、进步明显的学校，关键在于领导和教师在工作落实中，敢于担当，敏锐性强，新举措多。当然，干工作还要有激情，特别是我们的校长要有激情，校长只有自己有激情，保持激情，中层才会产生激情，才会带动教师用激情去化解职业的倦怠，产生干劲、热情，从而激发学校的生机与活力。

(四)以严明奖惩评落实。对于工作考核评定及其效果运用，我们的基本原则是奖惩严明。以工作成绩为内容，以质量效果为核心，以措施落实为标准，进行公开、公正、公平的奖惩，必须要有力度、有兑现。奖惩要在荣誉上、物质上、组织措施上充分体现。对于干事创业劲头足、工作业务能力强、质量效果突出的同志，我们一定要给予应有的表彰奖励、提拔重用，对于工作一塌糊涂、思想作风不良、工作成绩落后者，我们也不会心慈手软，也不允许下不为例。

(五)以优良环境保落实。做好工作落实，要善于营造有力的外部和内部环境。要积极主动地和社会群众及相关单位紧密结合，营造社会对教育关心支持、齐抓共管的良好局面，特别要重视在校园周边环境安全、交通安全、学校食品卫生安全等方面取得社会和有关部门的支持和配合。对于教育内部，在做好很抓业务、提升质量的同时，要重视内部环境优化，重点解决好以下问题：一是加强党风廉政建设。必须增强忧患意识、风险意识、责任意识，加强自我约束能力，吸取教训。要严明纪律，严厉查处乱推销资料、有偿补课等问题。要勤俭节约，做到少花钱、能办事、办好事，把有限的经费应用到教育教学最需要的地方、最值得的地方，对于各种铺张浪费行为必须予以严格遏止。二是守住安全稳定工作底线。各学校要认真落实安全工作“一岗双责”和目标责任制，安全教育、安全应急演练、安全隐患排查整改、重点领域安全管理等等，一刻也不能放松，一点也不能含糊。对对信访稳定工作，要注重敏锐性、主动性，最快最好地解决好影响和谐稳定的问题。要坚决杜绝小事拖大、大事拖炸，这方面中心初中的态度是零容忍、零懈怠。三是强化教育宣传。一方面要加大教育正面宣传力度，大力宣传教书育人楷模和典型，广泛推介教育新经验、新成就，要积极向汉川教育简报和报刊投稿，宣传学校工作亮点，赢得市局和社会对学校工作的认可。

同志们，新的形势催人奋进，新的蓝图鼓舞人心，新的征程任重道远。让我们以更加饱满的热情，更加优良的作风，更加实干的精神，凝心聚力，开拓创新，全面完成今年的各项工作，努力办好人民满意的教育，为谱写xx教育新篇章作出新的贡献!

学校安全管理工作汇报

主任、各位副主任、各位委员：

受县人民政府委托，下面就我县校车安全管理工作的有关情况报告如下，请予审议：

一、基本情况。

全县现有中小学317所，其中，高中学校14所、初中41所、小学261所、特教学校1所，幼儿园99所，另有民办幼儿看护点156个。全县现有中小学学生106991人，其中，高中生22454人、初中生28832人、小学生55705人，在园幼儿20427人。

全县义务教育阶段学生总数为84537人，其中，学生步行上下学的44949人、学生骑车上下学的7027人、家长接送学生的19560人、需要乘坐客运车辆上下学的学生13001人。

全县部分乡镇组织了农村客运班线车辆接送学生上下学，规模较大的民办幼儿园有自备车接送幼儿。接送学生车辆种类多样，高中学生大多是自行搭乘农村客运班线车或公交车，农村初中、寄宿制小学接送学生车辆以小型面包车、三轮车为主，还有三轮摩的、二轮摩托和电瓶车接送学生上下学。据统计，全县有接送学生车辆522辆，其中，中巴车90辆，小面包248辆，三轮车37辆，摩的、蹬士147辆。

二、前期主要工作。

为切实解决中、小学生乘车上下学问题，维护正常教育教学秩序和社会稳定，确保过渡期内校车安全，我县在校车安全管理方面做了大量工作，主要体现在以下几个方面：

（一）高度重视，积极运作，确保平稳过渡。

县委、县政府高度重视校车安全管理工作。20xx年2月，县委办和县政府办印发了《关于切实加强学生接送车辆安全管理的紧急通知》（办[20xx]6号），同年10月，县政府组成三个检查组对全县接送学生车辆安全管理工作进行了专项大检查。20xx年1月，县政府印发了《宿松县过渡期校车安全管理实施方案》（松政[20xx]3号），确定了“县政府领导、各部门监管、乡镇人民政府组织实施、保障乘车安全”的工作方针，明确了“保障学生就近入学、寄宿制学校入学、公共交通满足入学、提供校车服务”依次优先及“既保证安全、又不让学生无车可乘”的原则，建立了分管县长为召集人，教育、公安、交通、安监等20部门为成员单位的县校车安全管理联席会议制度，形成了“政府主导、部门监管、市场运作、学生家长合理分担，县乡两级财政适当补贴”的运作模式。过渡期内，各乡镇人民政府会同交通运输、公安部门对本地区客运班线运力进行整合，合理调配到各线路接送学生上下学，确保学生上下学乘车安全。1月29日，县校车安全管理联席会议召开了第一次成员会，全面部署了我县过渡期校车安全管理工作。3月下旬，县校车安全管理联席会议办公室组织交警、交通、教育等部门对全县校车安全管理情况进行了专项大检查，重点检查各地对过渡期实施方案的贯彻落实情况，全力推动过渡期校车安全管理工作的深入开展。

（二）落实责任，扎实工作，确保校车交通安全。

1、明确分工，形成工作合力。

《宿松县过渡期校车安全管理实施方案》明确了校车联席会议各成员单位的职责。《方案》明确规定：乡镇人民政府对校车安全工作负总责，对本辖区内校车安全实施统一协调管理，成立校车安全工作管理领导小组，及时制定并实施本乡镇《过渡期校车安全管理实施方案》，负责组织经公安、交通运输等部门检验合格的车辆接送学生，对接送学生的分布情况、道路交通情况进行深入调查，结合本地实际，会同教育和交通运输部门严格做到“五定”（定车、定线路、定人、定时、定点）。建立政府、家庭与社会合理分担学生交通费用的经费投入保障机制，及时协调解决校车运行过程中出现的问题。教育部门主要做好学生安全乘车的宣传教育工作，督促指导学校开设安全教育课，增强家长、学生的交通安全意识，牵头建立校车安全管理工作协调机制。依照县政府批准的学校、幼儿园设置规划，督促指导乡镇教育管理委员会组织学生就近入学。履行联席会议办公室职责，统筹协调各部门履行职责。公安部门依法对校车使用许可申请提出意见，做好校车标牌发放、回收工作；做好校车驾驶人资格申请的受理、审查和认定，校车驾驶人审验和校车安全技术检验工作；加强对校车行驶过程中道路交通秩序管理和运行情况的监督检查，依法查处校车道路交通安全违法行为。交通运输部门按规定及时回复校车使用许可申请征询意见，建立并督促汽车维修企业落实校车维修质量保证期制度；加强对取得道路运输经营许可的校车服务提供者的监管，逐步提升农村公路通行安全技术标准；财政部门建立多渠道筹措校车经费的管理机制，制定支持校车服务所需财政资金分担的具体办法，筹集拨付校车补贴所需资金，通过财政资助、税收优惠等方式支持使用校车接送学生的服务。学校负责摸清本校学生数量、分布情况以及学生乘车需求，配合乡镇政府和交通部门设立乘车路线，对需要乘车的学生进行摸底登记并按时上报。

2、整体联动，强化责任落实。

县政府《校车安全管理过渡期实施方案》出台以后，各乡镇人民政府、各相关部门按照“谁主管、谁负责”的原则，既认真履行各自职责，又通力协作，共同解决涉及校车运营的有关问题，取得了一定成效。

（1）教育主管部门认真开展交通安全教育和校车安全管理监督协调工作。县教育局成立了校车安全管理工作领导小组，局领导班子成员实行分片包干责任制，全县分成8个督查区，每两个月至少开展一次专项检查，发现问题及时整改并做好跟踪落实。每月召开专题会议，研究部署校车安全管理工作，重点梳理校车安全管理过程中存在的突出问题，并努力做到校车安全隐患及时排查、及时整改。扎实开展了学校安全“一月一主题”教育活动，确定每年四月为交通安全教育宣传月，组织开展了以“交通安全在我心中”为主题的学生演讲、征文比赛、知识竞赛、文艺汇演等系列活动。今年3月，县教育局与各中小学签订了学校安全责任书，实行校长“一岗双责制”。各中小学成立了校车安全工作领导小组，明确了校长是校车安全工作第一责任人。配备了专兼职安全教育教师，每两周安排1个安全教育课时，把安全教育纳入正常的教育教学内容。对需要乘车上下学的学生进行摸底登记，与家长签订了交通安全责任书。制订了校车安全事故应急预案并组织演练。利用宣传画、标语、聘请交警进行专题讲座等形式深入开展交通安全知识教育，培养学生及家长养成良好的交通安全行为习惯，自觉抵制“黑车”，做到不肯、不敢、不让学生乘坐不合格车辆，提高中小学生交通安全的自护自救能力。

（2）公安交管部门整合监管力量，确保校车安全。县交警大队分解落实六项责任，通过宣传教育、路面管理和处罚，有力维护校车安全。一是加强排查。共排查中小学、幼儿园22所，排查接送车辆驾驶人600余人，下发安全隐患整改通知14份，施划校前震荡标线3000余米，增设交通安全标志417块，施划标线73处。二是加强交通安全宣传教育。首先，注重校园交通安全教育，印制2万份交通安全书签送进校园，开展校园交通安全教育专题活动68场次。其次，注重驾驶人员安全教育。集中审查校车驾驶人员的驾驶资格和安全驾驶资历，对驾驶人员不具备相应资质，以及发生过致人伤亡交通责任事故、饮酒和醉酒后驾驶的，一律禁止驾驶学生接送车辆。对所有承担接送学生车辆的运营管理人员及车辆驾驶人员进行教育、警示，督促驾驶人员规范操作，文明行车，保持安全车速，切实提高驾驶人员安全责任意识和遵章守法意识。三是管理、处罚与教育同行。20xx年共查处非法营运车辆21辆，接送学生车辆超员违法行为177起，超速行驶违法行为201起，其他交通违法行为290起，行政拘留4人。

（3）交通运输部门积极落实责任，健全防范体系。组织有关人员认真学习《校车安全管理条例》，不断加强对客运车辆的宣传教育，确定各基层交管站为所在区域内的校车安全管理责任单位，督促运管局和运管法制股落实监督责任，不断完善校车安全管理责任制，积极参与校车安全检查。鼓励现有道路旅客运输经营企业、城市公交企业参与校车服务经营，加强对农村客运班线的监督管理，不断加大对农村公路的安保设施投入，对临水临崖路段安装防撞隔离墩等设施，临校路段安装减速带和减速标志。20xx年共安装警示标牌1578个，警示桩13000根，减速带800延米，防撞墙9.3千米。

（4）各乡镇人民政府积极组织实施过渡期校车实施方案。根据《宿松县过渡期校车安全管理实施方案》的规定，1月29日后，各乡镇都召开了专题会议，成立了校车安全管理工作领导小组，全县大部分乡镇制定了《过渡期校车安全管理工作实施方案》，陈汉乡、隘口乡、下仓镇、汇口镇等乡镇组织了班线车辆接送学生上下学，陈汉乡、隘口乡还明确了校车的补助标准。

三、存在问题。

（一）我县校车安全存在：非法营运、超员超速、途中监管缺失、安全设施标识不全、路面状况差、交通运力不足等突出问题。

（二）部分乡镇未能切实履行《宿松县人民政府过渡期校车安全管理实施方案》规定的职责，存在等待观望态度思想。少数乡镇至今没有制定本乡镇过渡期校车安全管理实施方案。

（三）部门缺乏协作意识，校车安全管理的合力有待进一步增强。

四、下步打算。

（一）开展专项整治。非法接送学生车辆存在极大的安全隐患，必须坚决予以清理取缔。重点对以下违法行为加大查处力度：一是利用七座以下非载客车辆接送学生的违法行为；二是超员超速行为；三是无证驾驶、准驾车型与所驾车辆不符的行为；四是使用假牌、挪用号牌、伪造号牌、不按规定参加检测的机动车。

（二）切实落实责任。进一步强化县校车安全管理联席会议成员单位各司其职、各负其责。进一步强化乡镇人民政府的主体责任，督促其积极组织实施过渡期校车安全管理的运作模式；县财政局和教育局尽快制定县对乡校车补贴方案；教育、公安、交通运输等部门进一步加强协作，认真做好接送学生车辆统一标牌的申报、审批和发放工作。

（三）积极探索长效机制。鼓励、支持部分乡镇或区域积极探索“政府主导，部门监管，公司化运营，市场运作，财政、社会、学生家长共同承担”的校车运营管理模式，购置符合国家安全技术标准的合格校车接送学生上下学，建立我县校车安全管理长效机制。

（四）加大督查力度。县政府将乡镇人民政府履行校车安全管理职责纳入年度标准考核的重要内容，对发生校车安全责任事故的乡镇实行“一票否决”。加大对各地校车运营情况的监督检查，督查结果及时通报全县。

主任、各位副主任、各位委员：校车安全是一项长期的艰巨的重要任务，是各级政府及相关部门的重要职责，只有起点，没有终点；只有更好，没有最好。我们将在县人大的监督指导下，在社会各界的大力支持下，牢固树立安全第一的思想，做到警钟长鸣，常抓不懈，全力保障中小学生乘车安全。

学校后勤管理工作汇报

一、学校简介：

牛栏江镇二中（原小新街中学）,始建于1988年，位于嵩明、寻甸、宜良三县交界的小新街集镇，生源来自小新街片区7个村委会，95个自然村。

2006年小新街乡与四营乡合并，撤乡建镇后，更名为牛栏江镇二中。学校占地47.3亩，教职工76人，20个教学班，在校学生一千多人。2009年标准化建设，新建了实验楼（1908.44㎡）；男女生宿舍楼（2981.94㎡）；一个阶梯教室（507.65㎡）；一个学生食堂（1054.82㎡）；学校设施设备更加完善，为使标准化建设的设施设备发挥最大效益，更好的服务于教育教学，我们紧紧围绕“安全为要、质量保证、形象最优、社会满意”的目标，认真贯彻“安教先行、预防为主、制度落实、措施保障、临危不乱、务成实效”的学校安全二十四字方针。

学校现已创建为：市级文明学校、省级督导评估先进学校、省级农村示范家长学校、省级绿色学校；2010年荣获县委政府表彰的“教育教学特别贡献奖”。

学校后勤工作是学校工作的重要组成部分。为了更好地为教学提供保障，服务于教学工作，根据我校实际特制定以下后勤工作管理制度：

学校后勤工作，必须坚持管理育人，服务育人、环境育人。后勤工作必须为教育教学服务，为学校各部门服务，为师生的生活服务。

（二）、建设一支素质良好的后勤队伍：

要搞好学校的后勤，必须有素质优良的后勤队伍，因此，后勤人员必须做到：

（1）、要提高政治素质，提高文化修养，要掌握学校工作的规律，提高业务能力。

（2）、要爱校如家，有一定的责任感和创业精神。工作上能任劳任怨，工作扎实，作风上要勤谨，廉洁奉公，思想上要以改善教师工作条件，以育人为己任。

（3）、后勤人员要一专多能，团结协作，做好学校后勤工作。

（三）、后勤人员要严格财务制度，严格财务管理。

（1）、根据学校办学条件和特点，坚持“少花钱、多办事、办好事”和“集中财力办要事”的原则。

（2）、严格执行上级有关规定，杜绝乱收费。

（3）、一切现金均由出纳员负责办理，任何人员不得带存现金。

（4）、健全财务帐册，建立财务档案。

（5）、特困生、贫困生生活补助的发放严格按照相关文件要求执行。对领取生活补助的学生，首先由班主任在班上了解情况后把名册上报到财会室，然后总务处又组织老师到个村委会去核查学生的真实信息，最后由享有生活补助的学生签名，以冲卡的方式将生活补助发到学生的饭卡上。

（四）、严格财务审批手续：

（1）、学校一切开支，必须征得校长同意，一切需由校长审批。一切购物票据，需有经手人、证明人和校长签字，方准报销。

（2）、凡一切借款，借条需校长批准，如没有校长批准，出纳员有权拒付借款。

（3）、财务人员每月按时清结一次，并把清结情况报告校长。

（五）、总务处的职责：

（1）、总务处要按学校财物管理规定设立校产登记册；

（4）、总务处要和政教处联合制订安全措施，做好防火工作。

（5）、总务处对校舍的管理，负有直接责任。因此要经常做好维护校舍，确保环境美的管理，经常巡视校舍，认真做好常规性的总务工作。

（六）、要保证学校工作顺利进行。

（1）、开学前协助教务处做好领运课本、作业簿等工作。及时购进教学、办公用品、卫生洁具等，保证开学用具齐备。（2）、学期结束，要对后勤工作进行一次检查，并切实做好下学期的准备工作。

（七）、对学校财产划片包干、责任到人。

（1）、课桌椅、床编号，对号入座，实行一对一保护；（2）、宿舍内外设施包括墙壁划分到班级，有专人管理；（3）、学校绿化区域、卫生区域划分到班级，由班级派人监管，培养学生自我管理能力。

（八）、定期召开学生家长会，争取学生家长支持。

自标准化建设投入使用后，学校坚持每学期召开一次家长大会，向学生家长介绍学校建设发展情况及学校财产管理相关规定，让学生家长知晓学校财产管理规定，自觉投入到学校财产的维护中来，教育自己的子女爱护学校财产。

（九）、利用法制教育会，教育学生爱护学校财产。

学校坚持每学期开一次法制教育大会，聘请片区民警对学生进行法制教育，让学生知晓破坏学校公共设施属于违法行为，从而增强学生保护学校财产的自觉性。

（十）、坚决查处破坏学校设施的行为。

学校设立举报箱，成立爱校护校小卫士，对破坏学校财产的学生进行处分，并责令其家长照价赔偿。

（十一）、认真推行谁使用谁为财产管理责任人制度。

对教学使用的设备认真进行记录，做到有记录、有检查，增强教师的责任意识，如因使用期间缺乏管理造成损坏，本着谁使用谁负责谁赔偿的原则进行处理。

（十二）、校园绿化管理制度。

（1）、绿化工作是校园建设的重要方面，绿化管理是搞好绿化建设的重要保证，全体师生员工必须学习绿化法规，提高认识，共同参与，积极创造“人人爱护绿化”的良好氛围。

（2）、校园绿化与管理由学校后勤部门负责，进行统一规划和实施，严格执行绿化规划，杜绝盲目乱栽乱植，要建好学校绿化档案。（3）、日常的绿化管理工作实行具体人员专管，绿化管理员要认真履行岗位职责，主动做好绿化地带的浇水、除草、灭虫、整枝、移栽、施肥等常规工作，对绿化景点要重点加强管理，提高鉴赏层次。（4）、不断学习常见花卉知识。对学校已经种植的各种花卉的分类，环境条件，栽培技术，防治病虫害，后勤部门要有针对性地组织学习，要注意组织和发挥教师中的养花爱好者，关心和指导学校的绿化工作。

（5）、建立学校植树台帐和平面图，对种植品种、数量、种植时间和价值、管理状况，都要逐一登记，并每年组织检查，确保绿化规划的实施。

（6）、经常教育学生自觉爱护学校的一草一木，杜绝随意攀摘花木和闯入绿化地带玩耍等不良现象。

（7）、对损坏绿化的行为要及时制止，并进行批评教育，对情节严重的要给予一定的纪律处分，并处以经济赔偿。

（十三）、学校食堂管理：严格执行《食品卫生法》，防止“病从口入”，保障就餐者的身体健康。学校食堂必须取得卫生许可证后方可经营，食品从业人员每年必须体检一次，持有效的健康证和培训合格证后方可上岗，凡有传染病者，坚决予以辞退。

进入食堂的各种原料，全部实行定点采购，确保食品质量。认真执行卫生“五四”制：由原料到成品实行“四不”制度，即采购员不买腐烂变质原料；保管员不收腐烂变质原料；加工人员不用腐烂变质原料；售食品人员不卖腐烂变质食品。

（1）、成品存放实行“四隔离”；生与熟隔离；成品与半成品隔离；食品与杂品、药品隔离；食物与天然冰隔离。

（2）、用具实行“四过关”：一洗、二刷、三冲、四消毒。

（3）、环境卫生采取“四定”办法：定人、定物、定时间、定质量，划片分工，包干负责。

（4）、个人卫生做到“四勤”：勤洗手、剪指甲；勤洗澡、理发；勤洗衣服；勤换工作服。

（5）、定时做好餐具消毒工作，防止交叉污染；食品实行“五隔离”，即主食与副食、生与熟、成品与半成品，食品与杂食，食品与鼠药、农药隔离，不得混放；生、熟食刀案及冷荤配餐用具必须分开专用，并有明显标志。

置食品的橱柜、货架应当保持清洁，无霉斑、鼠迹、苍蝇、蟑螂；仓库应当通风良好。禁止存放有毒、有害物品及个人生活用品。食品应当分类、分架、隔墙、离地存放，并定期检查、处理变质或超过保质期的食品。

食品原料在使用前必须洗净，蔬菜应当与肉类、水产品类分池清洗，禽蛋在使用前应当进行清洗，必要时进行消毒处理。

原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必须标志明显，并做到分开使用，定位存放，用后洗净，保持清洁。

冲洗操作间灶具和地面，认真擦拭餐厅地面和桌椅，每星期集中大扫除一次，重点为操作间墙壁、天花板、灶台、案板、饭台、厨柜、餐具、容器清洁，用具摆放有序，防尘、防蝇、防鼠设施齐全，食堂内无鼠、无蝇，无污染、无杂物及餐厅地面、门窗、玻璃以及周边环境卫生。

对食品从业人员的教育，经常进行营养、卫生、职业道德和法治纪律教育，努力提高从业人员的业务水平，树立爱岗敬业精神。

学校相关领导要经常检查饭菜质量，抓好卫生制度落实，保证学生就餐。严禁闲杂、生人进入食堂。

学校每天都要对食堂管理、环境卫生、个人卫生、后勤服务等工作进行全面督导检查，总结经验，查找不足，改进工作。

禁止使用现金，统一使用一卡通。

如发现食物中毒事故，及时上报校、医院采取积极措施。并保护原料、工具、设备和现场，配合卫生行政部门调查和处理。

三、饭菜价格：

我校的学生主要来自小新街的山区和半山区，家庭收入并不是太高，普遍学生家庭并不富裕。现在我校食堂由托管方负责运行，饭菜价格如下：荤菜3元/个，串荤2元/个，一般素菜0.8元/个，饭0.25元/两。我校坐落在这样经济相对落后的半山区，这样的饭菜价格对于我们的学生来说是有些稍贵了点。但是学校作为食堂的监管方，我们一定会从学生的切身利益出发，监督好食堂托管方饭菜的价格和质量，督促食堂托管方提高服务质量，办学生满意的食堂。

在上级领导的关心和支持下，我校本着以服务学生、办社会满意的学校为宗旨，在实践中不断摸索经验，努力提高教学质量和管理水平。虽然困难重重，但我们坚信有上级领导的关心支持下，有全体教职工的努力工作，辛勤奉献，发展中的牛栏江镇二中，一定会攻艰克难，在教育战线上做出新的贡献。

牛栏江镇二中2013年4月16日。

学校安全管理工作汇报

我校是全县范围内最大的乡镇中心小学，现有学生1679人，教职工106人。随着计算机及其网络的普及与应用，我校近几年投入了不少经费用于购买了十余台办公电脑，并对学生用机进行了更新换代。学校现已基本实现了办公网络信息化，这无疑极大地提高了我校的工作效率，但也给我校网络信息安全工作带来了严峻考验。

为贯彻落实韶市教[20xx]36号文《关于落实我市学校网络信息安全管理工作的通知》的文件要求，我校于近期开展了一系列且效果显著的学校网络信息安全管理整治工作，现将工作汇报如下：

1、为确保学校网络安全管理工作顺利开展，学校特成立了校长任组长的网络信息安全管理工作领导小组，全面负责该工作的实施与管理。

2、建立健全了一系列的学校网络安全管理规章制度。包括：《学校信息安全保密管理制度》、《校园网用户信息安全管理制度》、《学校网络信息安全保障措施》、《学生上机守则》、《计算机室管理制度》、《计算机室管理员职责》、《办公室电脑使用管理暂行规定》等。通过制定的制定与实施、切实让相关人员担负起对信息内容安全的监督管理工作责任。

按市局及县科教局有关文件精神，我校迅速成立了专人负责学校网站备案工作。根据文件要求，在如实了解学校网站虚拟空间提供服务商的安全信息后，及时填写好相关材料报县科教局教仪站，并由县仪站送市局进行审批。与此同时，我校自行到公安部门的网站上进行网上备案和进行重要信息系统安全保护登记备案工作。

我校高度重视网络信息安全工作的'队伍建设。学校从在职教师中挑选出一批具有一定计算机知识的人员作为网络管理员和网络安全员，并保持队伍的相对稳定。此外，学校还购买了网络管理书籍供网管人员自学，并大力支持网管人员参加各级各类网络技术知识培训，从而大大提高了网管的业务素质和技术水平。

我校网站于20xx年4月开通，为提高学校工作的效率，加大学校网站的对外宣传力度，学校特设立了网站行政机构。学校要求网站栏目管理员在添加网站内容时，要充分考虑文章的版权及确保信息的安全性。此外，学校网站超级管理员持对所有文章的修改、删除等权限，从而在源头上杜绝了不良信息在网上的发布行为。

学校电脑除去电脑室58台，办公用电脑计18台左右，另有6套多媒体电脑，日常维护工作量非常大。由于机器较多，日常出现故障的情况较为常见，为此，我校成立了专人负责学校计算机系统及软件维护，由于平日能及时有效地维护，因此学校内各计算机使用均正常，无出现重大故障。

目前网络计算机病毒较多、传播途径也较为广泛，可以通过浏览网页、下载程序、邮件传播等方式传播。为了做好防范措施，学校每台机器都安装了杀毒软件，并定期自动升级，对发现病毒的机器及时的进行处理。多年来，学校机器无出现严重中毒情况，电脑内重要信息未出现泄露而造成重大影响事件。

为加强互联网建设，学校特向全体师生发出了《抵制低俗之风，倡导文明上网》倡仪书，教育师生自觉抵制网络低俗之风，净化网络环境，不打不健康文字，不发不文明图片，不链接不健康网站，不提供不健康内容搜索，不发送不健康信息，不转载违法、庸俗、格调低下的言论、图片、音视频信息，积极营造网络文明新风。此外，我校还通过网站、板报、班会等多种渠道，积极组织师生学习有关网络法律法规和有关规定，提高师生的信息安全防范意识，增加师生上网安全意识。

1、学校网络设备的配置与管理有待提高，网管人员的水平有待通过专门且系统培训来提高。

2、部门教师的计算机应用能力及网络安全防范能力还有待提高。

学校安全管理工作汇报

按照市教育局的统一部署，为进一步加强我校元旦安全工作落实到位，落实各级安全工作责任.深化落实安全工作大检查，巩固提升各校安全工作的成果，全面做好全区各校安全工作，特别是元旦、春节、寒假放假前，各单位要以专题讲座、班（队）会、校园网络、广播、宣传栏等多种形式，集中开展一次以交通安全、旅游安全、消防安全、食品安全、极端天气防范、人身安全等为重点的安全教育，教育学生在放假期间不在野外玩火，严防引发森林火灾，不购买和食用“三无”及其他不卫生的食品，引导学生外出安全乘车，文明乘车，不参与刺激且危险性较大的游乐项目，确保人身安全。对学生家长（监护人）重点开展在校居家取暖、洗浴的用电、用火、用煤、用气方面的安全知识教育，防止火灾、中毒、触电等安全工作落到实处。继续按照全覆盖、零容忍、严执法、重实效的总体要求,认真开展全区安全大检查活动，时刻保持清醒头脑，切实增强紧迫感、责任感和主动性。建立健全安全工作责任制，在元旦、春节期间抓好全区教职工安全教育工作，重视抓好安全防范工作，形成了一级抓一级的安全生产责任制。各校校长抓分管副校长，副校长抓科室重点部位的责任人，逐级签订安全保卫责任书，并进行考核兑现奖惩，做到一级抓一级，层层抓落实，人人事事讲安全，保安全。对学校的重点部位开展经常性的安全检查和自查，做到查制度落实、措施的得力、排查隐患，确保实验室、微机房、办公楼、各种辅助用房等重点部位的安全。强化全面安全意识，引导全区师生重视人的生命价值，营造“关爱生命、关注安全”的舆论氛围。

（一）在元旦安全工作大检查活动中各校领导高度重视，各校召开全体干部职工会，传达贯彻通市教育局关于加强寒假前后和元旦春节期间学校安全管理工作通知精神，各校长结合学校具体情况提出要求，制定了各校在元旦、春节期间集中做好安工作检查工作活动方案，各校（幼儿园）进一步排查整治安全隐患。重点检查存在盲区和死角，对前一阶段排查出的隐患，一定整改落实到位。利用元旦有利时机，全区再次全面开展一次校园校舍安全隐患大排查，对排查出的隐患，逐一建立隐患台账，一般隐患立即在假期进行整改，对较大的安全隐患制定了整改方案，限期进行整改。

（二）消防安全管理情况。各校（幼儿园）重点检查宿舍、食堂、实验室、体育馆、图书馆等人员密集的重点场所。重点检查日常防火检查巡查、建筑消防设备设施和安全出口及疏散通道是否符合要求等情况。

（三）上下学交通安全情况。各校（幼儿园）重点看是否建立校车维修保养制度并做好日常记录情况，落实冬季安全行车教育培训工作情况，学生上下学交通安全教育情况等制度落实情况。

（四）校园安全防范工作情况。各校（幼儿园）重点检查安保人员是否按要求配备到位，技防、物防设施是否配齐配足并得到有效应用，是否建立并落实门卫、值班、巡逻等内部安全管理制度。

（五）安全应急管理工作。各校（幼儿园）重点检查学校是否制定《学校重大安全事故应急预案》、《学校突发公共事件应急预案》、《学校集体食物中毒传染病流行等重大突发性事件应急预案》等应急预案，检查每学期定期开展预案演练，并针对近年来演练活动暴露出的问题和不足，及时对预案进行调整、补充和完善，使预案更具针对性、实用性和可操作性。

（六）责任制落实工作。各校（幼儿园）重点检查建立健一岗双责、齐抓共管的安全责任体系，落实学校主要负责人的隐患排查治理第一责任，实行谁检查、谁签字、谁负责，全面建立校内所有人员一岗双责安全管理制度，既搞教学、又管安全，既抓服务、又保安全，实现安全监管网格化、全覆盖、零死角，并层层签订安全责任书。全区各学校利用广播、宣传栏、黑板报等形式宣传《校园安全知识》，各校还购买了校园安全知识挂图、宣传条幅、串旗、消防知识挂图、消防知识读本，分门别类地挂到各重点部位。增强了全师生的安全意识和自我防范能力。

按照今年签订的安全工作目标管理责任书的要求，依照安全工作的要点加强组织领导，按照谁主管、谁负责的原则，严格落实各级责任制，在元旦期间集中做好安全工作大检活动期间，中心学校安全领导小组对全区范围内的重点及要害部位进行了防火、防盗、防爆炸、防破坏、防自然灾事故、防失密、防投毒等检查，确保安全生产各校的安全及稳定。

坚持24小时值班制度，值班人员要尽职尽责，必须两人同时到岗，坚守岗位，接班人不到岗，交班人不得离岗。提高警惕，搞好安全保卫工作。注意防火、防盗，妥善处理突发事件，加强楼内外巡视，加强对值班人员的责任心教育，严禁空岗、漏岗，确保学校的安全稳定。

通过开展校园安全工作大检查活动，进一步增强了广大师生对安全工作重要性的认识，提高了安全意识和安全素质，强化了责任感、责任心、责任制、责任人的四种责任意识，促进了全区各校安全形势的稳定，为和谐校园创造了一个安全、健康、稳定的环境。

教学教育教学管理工作汇报

促进教育跨入新时代，必须再次定义人的教育理想，以点燃激情，凝聚士气，使教育在传承中创新。我们根据区域教育高位发展的实际，确立了自己的教育理想：”让的每一所学校都优质，让的每一位孩子都幸福“。

为了使理想变为全体教育人的行动指南，我们结合实际，认真研究了国家教师职业标准，研讨、起草和发布了《教师宣言》。这个宣言既是教师使命的告白与责任感的唤醒，也是对社会公众的承诺。

实现教育理想，打造“质量”，需要研究质量标准。关于质量标准，一般来说有两个依据：一是符合性标准，二是适用性标准。”质量“是二者兼而有之：从符合性标准看，教育要以国际优质教育标准作为参照系，来设计教育改革和发展蓝图；从适用性标准看，教育要以适合学生和利益相关者（包括政府、家长和社会各界等）的需要作为衡量教育质量高低的依据。其中，前者定位高端，是一种境界和追求；后者则依据现实，是一个脚踏实地、不断积累的过程。

二、思维转型实现“五化”

实现教育的高位发展目标，在发展思路上，必须促进“三种转型”，提升“五化水平”。

“三种转型”，是指思维、话语和行为方式的转型。思维是创新的源泉，所以首先要促进思维方式的转型。其关键是进一步解放思想，在顶层设计、行动策略、实施途径等方面推动思维方式的根本转变，由按照教育人的经验思考教育发展战略，转为以国际标准、区域使命和百姓意愿为出发点和依据，确定区域教育发展战略。其次要促进话语方式的转型，通过对话的方式，建立上下级之间程序式、相互信赖与支持的教育行政关系，形成教育工作者与民众互说互听、双向互动的动态交流。再次，要促进行为方式的转型，即通过行动研究和实践变革，推动区域教育发展。具体要做到：多研究党和国家的方针政策以及国际教育发展动向，少发文件；多深入基层调研帮助解决实际问题，少开会议；多蹲下身来与校长、干部、教师交流沟通，少发号施令。

提升“五化水平”，就是提升教育的均衡化、国际化、信息化、素质化和个性化水平。在提升国际化和信息化两方面，我们的思路是，不仅要研究和导入国际教育质量标准，而且要通过具体项目和课程来实现。为此，我们要开通中英文双语网站，实现公办学校聘请外籍教师全覆盖，打造10种国际理解教育精品课程，实施“海归博士进校园”计划，探索在公办高中引进国际合作课程，加强特色项目在境外国家和地区的推介、落户。当下，学习先进国家和地区的现代学校管理制度更为迫切。同时，我们要借助建设教育部“教育信息化试点区”和省“以信息化促进义务教育均衡发展实验区”的契机，改变教育的发展方式和教育形态，探索区域”泛在学习“发展机制，包括探寻优质资源共建共享途径、实现跨区域网络协同教研等。

三、强化行动攻坚质量。

在上述教育发展的具体思路下，推进《教育质量攻坚五年行动计划》则是质量提升的实施路径。

我们通过制定教师宣言、建立师德档案，加强师德师风建设，在全区教育工作者中开展建言献策活动，强化教育理想在改革和发展中的价值引领作用；我们实施教育人才先锋计划和学科骨干带头人计划，发挥两个计划的行政导向和学术导向作用，打造高水平的校长和教师队伍；我们利用大学城、南方科技大学和中国科学院先进技术研究院坐落北部片区的智力优势，打造大学城附属学校和相关实验学校，实现新的更高层次的教育均衡，同时投资近亿元在全区中小学实施“清凉工程”（即在所有教室安装空调），进一步改善办学条件；我们开展”素质教育指数“综合评价实验，导入卓越绩效管理模式，深化教育评价改革；我们筹建”少年科学院“，推进”校外脑库“行动，实施”学校--大学伙伴计划“，为拔尖创新人才成长搭建广阔平台；我们推动”一对一学习的平台“、”无线智能教室“、”移动学习终端“、”多元智能测量"等项目的实验研究和应用推广，提升教育人的信息素养和信息应用能力。

学校后勤管理工作汇报

后勤管理工作材料学校后勤工作是学校工作的重要组成部分,抓好学校后勤保障与管理工作，加强学校学生生活设施建设，改善农村中小学办学条件，努力为学生创造一个平安、健康、文明、和谐、舒适的学习生活环境，推进义务教育的均衡发展，这是我校后勤保障工作的指导思想和最终目标。我校做了大量工作，现汇报如下：

一、准确定位，彰显高水平服务效能。

学校后勤工作的好坏，直接影响着学校教育教学工作的顺利进行，它从一个侧面担负着全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展各类建设人才的重要任务。学校的中心工作是教学工作，为教学服务、为师生生活服务，是学校后勤工作的基本原则。有了这样的定位，学校围绕后勤工作积极完善人员的配备。做到配备齐全，责任落实到位，基本做到了各项工作均有具体人员负责。如食堂管理，成立了以校长为总负责，后勤主任督办，专职食堂管理员为具体负责人的食堂管理工作小组。另外，公物管理、学校基础设施的建设与维修等工作，均有具体人员负责，从而保障了各项工作有条不紊的进行。

二、精打细算，严格经费支出。

学校后勤管理不但要重视开源，而且更应当注意节流，勤俭办学是节约型学校创建活动的基本原则，也是我们后勤工作的基本思路。总务处坚持不浪费一件校产的原则，一方面重视节约物力，做好校产的保管、维修工作，定期联系维修人员对损坏校产进行维修，大力提高校产的使用率，延长校产的使用年限。另一方面建立和健全各种财产管理的责任制。对所有校产都建立了账卡或登记簿，分门别类登记造册，标明每样财产的购买时间以及金额，做到手续完备，帐目清楚，帐物相符，杜绝流失和浪费现象的发生。总务处每学期初对每个班级教室、处室公物与班主任、处室负责人面对面一一对照并签订公物使用承包清单，学期末按照清单全部对照，真正做到不浪费每一件校产。同时我们经常主动联系政教处利用早课、班会课等其他课余时间对学生进行爱护公共财物的思想教育，把爱护公物纳入教育的内容，形成以爱护公物为荣的良好风尚。

四、细化责任、全面提高食堂管理水平。

学校食堂供应全校一千一百多学生和四十余名教师的午餐，所以说，高质量的食堂管理显得尤其重要。为此学校成立了以校长为总负责，总务主任和食堂管理员为具体负责的食堂管理工作小组，工作小组从食堂原料的购买到加工，从饭菜的数量、质量、卫生等全面进行监督和管理，要求从业人员必须持相关从业证书上岗，对采购的所有原料严格执行《大通县学校食堂管理暂行办法》的要求，大宗采购以教育局招标的有资质的公司签定采购合同，坚持从局统一招标的厂家采购，并坚持索票索证制度，建立台账。同时要求每一顿饭必须做到留样48小时。卫生问题是食堂的重中之重，从操作间的卫生到操作人员自身的卫生，总务处坚持每天监督检查，并制定了食堂管理员和炊事员绩效考核方案和细则，一旦发现问题马上要求整改，消除了由于卫生而发生的负面影响。

五、做好服务、精心营造舒适的学习生活环境。

为了使师生学习、生活得放心、舒心、安心，学校千方百计改善师生学习生活条件。一是利用今年暑假对新教学楼的楼道进行了文化标牌布置，使师生工作学习环境增添了文化氛围，教室安装了窗帘，同时又对部分暖气管道阀门进行更换，保证了冬季取暖；二是在校园安装了摄像头，全天监控，并定期对校舍、消防及教育设施、设备的安全进行检查，发现隐患，立即排除，使得校园有了安全保障；三是对热水器出现的问题，总是在第一时间联系相关人员及时维修，保证了师生开水供应；四是想教师之所想，急教师之所急，积极解决教师工作和生活上的问题，随时更换维修办公室、教室损坏的门锁、门窗、桌椅、灯管、开关、窗帘、水龙头等，并按时检修电路，杜绝电路故障及隐患，并且定期组织人员对办公室的门窗玻璃进行检查，发现破损和空缺及时购买安装；五是定期对校园内的花草树木进行养护管理，及时浇水，修剪造型，科学防治病虫害，改善了师生的工作、学习、生活环境。

六、绿化美化，创建“绿色生态校园”

美的环境给人以美的享受，美的氛围给人以舒心的感觉。学校在校安工程完工后积极打造绿色校园，学校依据规划栽花种草，对校园进行绿化，绿化率达35%。走进校园，花儿成簇，绿树成阴，给人以清新的美感。另外打造美色校园，校园主道已全面硬化，学生集会之地铺有彩砖，主大道两旁设有公开栏，体育设施一应俱全，学生学习生活其间，身心快乐。

七、今后努力方向。

1．加强管理，合理分工，明确职责，协调好与其他处室的工作。2．加大水、电及办公用品的使用情况检查力度，把各项工作做实，做细、做到位，强化节约意识。

3．按时组织后勤人员进行政治、业务等学习，增强后勤人员的服务保障意识，努力提高服务态度、服务档次，为教育教学做好后勤保障。

总之，后勤人员将始终秉承“服务教学、服务师生，积极营造舒适的学习、生活环境”的原则，不断创新管理，充分挖掘闲置资源，提高服务质量，保证教育教学工作有序高效的开展。

教学教育教学管理工作汇报

一年来，我们用“创选评”统揽工作，按照创优争先活动要求，以校园文化建设为载体，大力加强三风建设。特别是后半年，根据新形势要求，从美化环境入手，维修了实验楼楼顶，刷新了教学楼、实验楼、宿办楼门窗，布置会议室2个，更新校园标语、名人画像、教师标语牌193副，制作宣传版面10个，购置体育器材和健身器材，整修了操场，美化了墙壁，制作学生风采橱窗2个，更新办公桌椅30余套，全力为师生打造干净整洁、环境优美、健康向上的工作学习氛围。同时，紧紧围绕“改进工作作风、加快工作节奏、提高工作质量”这个目标，以“创先争优”活动为载体，深入开展“我是职田中学名片”主题教育活动。在日常工作中，通过大会引导、广播宣传、典型引路等途径，大力弘扬“以崇尚学习为荣，以不思学习为耻；以提高质量为荣，以工作滞后为耻”的良好风气。

教职工人均记学习笔记100页以上，撰写心得体会3篇。教职工的责任意识、大局意识、忧患意识和师德意识进一步得到强化。在学生中以深化“四德”教育为重点，将严格管理和正面教育相结合，重点突出“掌握规范，学会负责”为主要内容的基础道德教育，先后开展“趣味运动会”、“学会感恩”主题演讲赛、“迎中秋教师诗文朗诵会”、“庆国庆歌咏体操比赛”和“做人与成才”主题报告会、“职田中学小名片主题报告会”等活动，半期召开家长会，进一步凝聚了人心，弘扬了正气。形成了“尽我之职，躬耕斯田”的校训、“尚美，务实，奋进，创新”的校风、“唯生、唯实、唯活、唯精”的教风和“笃学、善学、自信、自律”的学风，实现了五个转变：由人心涣散转变为凝智聚力，由拖沓应付转变为快速主动，由被动工作转变为创新工作，由消极厌学转变为积极好学，全校上下心向大局，步调一致，风正气清，形成了和谐的育人氛围。

我们以转变学校落后面貌为目标，在学校管理中，突出人文关怀和服务意识，努力提升师生工作的幸福指数。四月份，成功举办了第二届有效教研论坛，特别是本学期在广泛听取各层面意见的基础上修改、制订了《职田中学绩效工资实施方案》、《职田中学绩效工资考核细则》、《职田中学考勤制度》、《职田中学用电制度》、《职田中学校本培训计划》、《职田中学考试规范》等相关制度，极大调动了教职工工作积极性。根据各级规范办学的文件精神和要求，调整了作息时间，取消了操前读。在教学管理中，我们将质量提升的切入点放在一手抓质量，一手抓控辍，将着力点放在有效教学实施上，强化过程检查，狠抓工作落实。重点突出了集体备课、课堂教学和教学四清制，从预习、备课、上课、作业等方面进行突破。

将集体备课作为教研活动的`主打曲，在七、八年级语、数、外三科全面推行了文印教案，规范从预案到个案过程，增强了教案的实用性。并根据当周教学内容，同课头确定统一的假期作业。9月份以来，学校制定了《职田中学学生作业规范要求》，全校性要求作业实现钢笔化，中期考试后，举办了学生作业展，印发了《学习之星谈方法》，学生基本的书写习惯正在养成。每周增加一节英语听力训练，并开展了“有效教学巡展活动”，实行推门听课制度，学校领导不打招呼进课堂听课，听查结合，听评同轨，听研同步，全方位解决课堂教学中存在的问题，课堂效益得到了有效提升。在班子建设中，我们以“和谐、务实、高效、示范”为宗旨，分工负责，责效结合，实施“六线工作法”。全体领导担任主课，担任毕业班教学任务，班子的人气指数不断提升。

在教师队伍建设中，我们以校本培训为平台，根据教育局要求，制定了《进一步加强校本培训的安排意见》，积极实施青蓝工程和岗位提高工程，师徒结对7组，下大气力提高青年教师的业务素质。选派10名教师赴西安、咸阳听课，组织校内名师示范课20场，筛选6名教师参加全县赛教，3名教师参加市级赛教。学校积极搭建成长平台，建起成电子白板室一个，并将多媒体使用纳入考核，所有上交材料都是电子档，教师整体素质特别是现代教育技术能力持续提升。在学生管理中，我们强化过程教育，突出文明素养、行为习惯、生活习惯和感恩教育。先后开展了入学教育周、行为规范周、法制纪律周、安全卫生周、“拒绝诱惑，远离网吧”等主题教育活动10多次，相继组织开展“八年级英语情景对话”、“七年级英语书法比赛”、“八年级班级古诗文朗诵”、“八年级政史地知识抢答赛”、“九年级数学知识竞赛”、等系列教育实践活动15场，组织各类征文4场，全方位进行引导教育，学生的综合素质不断提升。6名学生在全国中学生英语、语文竞赛中获奖，5名学生在全省少儿书信大赛中获奖，4名学生全县儿歌创作大赛中获奖，1名学生被评为县级优秀团员，3名学生被评为市级三好学生。有效教学全面开花，精细管理功效初现。

学校成立了重点工作领导小组，将各项目标分解到人，夯实任务，强化落实。通过一年的工作，“蛋奶工程”顺利实施；图书资料充实和第二图书室建设全部到位；添置了价值3万元的办公设施和价值2.8万元的实验药品、体育器材；硬化道路100多平方米；建成了学生厕所20间，投资4万元维修实验楼楼，投资3万元硬化篮球场地一个，绿化美化校园1000平方米。1个省级课题已经结题验收，5个校级课题取得阶段性成果；完成短缺学科培训2人，省级骨干班主任培训1人，市级骨干班主任培训3人，市级新课程培训12人，市级继续教育10人，市级英特尔未来项目培训2人，市级多媒体课件制作培训1人，市级安全培训1人，县级安全培训2人，县级教学能手3人，教师进修研究生1人，本科2人，本科达标率94%以上；学生思想道德教育和教师职业道德教育效果显著，“三风”醇正；加强远程教育工作，及时下载远教资源，充分使用远教设备。严格执行计划生育政策，三查两清落实有力，报送及时，无违纪现象出现；年内无师生犯罪及安全稳定事件的发生，全年目标任务基本完成。

我们以创建“平安校园”、“和谐校园”为载体，本学期以来，完善了相关安全制度。围绕安全工作开展“十个一”活动，坚持日查周讲不放松。全年先后召开安全主题班会23次，收集安全广播稿158篇，办安全黑板报6期，举办安全手抄报展览4次，检查学生书包和桌兜11次，举办法制安全报告会一场，同时，积极发挥“校园警务室”的作用，对在外住宿学生造册登记，发放住宿安全须知，面向社会公布学校领导电话，对学生住宿情况、放学路途检查30多次。严格门禁制度，加强校门口巡逻，学生上学、放学，校门口均有专人负责执勤，疏导学生。由于管理到位，我校未发生任何不安全事件。

总之，通过一年的工作，我校在教育教学方面做了大量工作，取得了一定成绩，但工作中还存在一定差距，质量目标和春招目标未能实现。我们决心在今后工作中，按照教育局要求，按照整改目标，进一步加快工作节奏，扎实工作，认真整改，确保全年目标任务圆满完成。

小学学校常规管理工作汇报

在校长室和党总支的领导下，坚持以科学发展观为统领，坚持“三全”质量观，认真实践“创新教育、精致学校、幸福师生”的理念，秉持“质量转型发展、学校自主发展、教育科学发展”的思路，以服务质量为宗旨，以服务效率为前提，以服务效益为根本，继续坚持“加快发展，强化管理，服务全局，有所作为”的基本思路，继续推行“科学化、精细化、规范化”管理策略，强化管理力度，促进了后勤服务，认识到位、责任到位、措施到位、保障到位、检查到位、考绩到位。

工作目标。

强化后勤管理力度，提升后勤服务水平；提高后勤服务的品质；配合“绩效考核”方案，做到工作“精致有效”。规范财务制度，提升财务预算的执行力；规范食堂管理，提高服务水平，提升师生满意度；规范高效完成主楼加固工程，为学校的教育和教学质量的提升作出贡献；执行物品采购制度，完善固定资产管理制度；全力以赴，保质保量做好各部门和各学部后勤服务工作。

工作措施。

一、规范高效完成主楼加固工程。

在校长室的领导下，学校主楼抗震加固工程终于在8月18日开工。为了尽快完成政府确定的“校安工程”工作任务，我们高效、科学做好工程开工建设的前期准备工作，把校安工程对教学的影响降到最低。在建设过程中，本着“管理出效率、管理出质量、管理出品牌”的思想，在工程进展过程中科学、严谨、规范、廉洁开展各项工作，所有有关建设的工作，我们都本着按程序办事，按规范执行，在保证工程质量的前提下加快建设，尽快完成主楼加固工程项目。

二、加强队伍建设，提高总务后勤人员的主动服务意识。

本学期我们继续把后勤队伍建设作为工作的重点，强化思想教育工作，树立主人翁意识和主动服务意识，提高后勤人员的思想素质和业务能力。切实落实校长室提出的“全员育人、过程考核、质量绩效”的绩效工资评价考核体系。明确总务人员的岗位责任制，实行逐级管理责任制和完善岗位目标责任制。

落实总务后勤工作的过程管理，继续推行总务后勤人员的《工作日志》制度，要求每位同志对每天的工作内容认真记录，利用总务例会的时间进行集中交流，并与每位人员的过程考核相结合。继续定期发放《总务后勤人员工作意见评价表》，征求广大教师对总务后勤人员工作意见评价，提高服务水平和服务成效。

三、加强财务管理制度，提升财务预算的执行力。

继续发扬我校财务管理制度的优良传统，加强财会人员的岗位责任培训，确立服务意识，增强工作责任心。配合校长室做好本年度学校各项财政预算的.落实工作和2012年度学校学校各项财政预算工作，规范财务档案和帐目处理。严格按教育局、物价局收费政策，认真落实收费等各项有关措施，实行收费公示制度，杜绝一切乱收费行为。继续加强民主理财，让学校的财务活动在民主监督下正常进行。配合校长室做好2011年度学校各项财政预算工作的执行审计工作，并及时上报教育局财政主管部门。

四、加强物资采购和资产管理。

五、规范食堂管理，提高服务水平，提升师生满意度。

在以宦校长为组长的“食堂工作领导小组”的领导下，我们继续加强食堂工作服务育人的机制，充分发挥食堂的服务功效与育人作用，在学校的食堂管理工作、食品安全工作中，我们继续把学生的健康放在第一，把为师生的服务放在第一，认真贯彻省教育厅及上级部门关于做好学生食堂工作的有关精神，积极稳妥地做好我校学生食堂及伙食保障等方面工作，规范食堂财务管理，规范食堂生产的秩序，切实保证食品安全，努力丰富菜肴品种，提高菜肴质量。

六、加强“三个”教学点的环境管理，提供有力后勤保障。

根据目前学校的特殊情况，我们将主动对“三个教学点”校园环境、绿化、卫生、安全、设备使用等进行巡视，对发现的问题及时做好处理。确保三个教学点的教学物资供应，保证不因教学主楼加固导致教学点“分散”对教学质量的影响。我们将对三个教学点提供有效、优质、及时的后勤服务。同时我们将要求水电工增加主动巡查力度，确保今年创建成“节水型”学校。

七、认真扎实做好总务常规工作。

认真按计划做好开学的各项准备工作，积极配合教务部门、学工部门做好各项考务、迎查大型活动工作；积极做好迎接“创建国家文明城市”的各项工作工作；定期对校内各种设施设备进行检查，加强设备维修保养工作；定期对学校的水路、电路进行检查，发现问题及时处理，杜绝发生各类安全事故；积极做好学校运动会的各项筹备工作。

总之，我们总务后勤工作努力做到主动热情，后勤工作紧跟学校。

教育教学工作的需要，我们的后勤工作将进一步贴近广大教职工，当然我们的后勤工作还要依靠全体教职工，这样才能把我们的后勤工作做好，为实现学校的教育教学作出应有的贡献。

学校后勤管理工作汇报

（一）后勤服务。

1.学校后勤工作坚持为教学、为师生生活服务，保证教育教学的正常需要，遇到困难问题能够及时解决。

2.严格执行财务制度，完善管理制度，用好学校经费。根据国家有关法律规定，进一步完善了《财务工作管理制度》、《大城小学收费工作管理制度》、《会计职责》和《出纳职责》等规章制度，把收费工作列入学校工作计划。经费使用合理，按规定收费，实行帐、钱分离，安排会计和出纳分别管理帐务和资金，实行收费公示制度，无乱收费现象。

3.图书、仪器、电教设备和文、体、卫器材都有明细账目，分类编目，保管完善，维修及时。

4.教学仪器设备比较齐全，方便师生使用，建立了使用登记制度。

二、安全管理。

（一）组织机构。

成立学校安全领导小组，实行校长负责制。一是成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组，加强对学校安全工作的领导。

（二）安全工作。

1.大力加强学生安全教育。

识和监护人的责任意识。根据我校周边公路的特点，特别加强了学生道路交通安全管理工作，班主任利用班会组织学生学习道路交通安全常识。

（2）开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队会活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行安全提醒，学校利用周一节安全课和周一升旗活动时间，进行安全教育，强调安全事项。通过这一系列教育，广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力都得到了提高。

（三）加强校园常规管理。

1.加强了门卫管理，实行封闭式管理，严防外来人员无故进入校园，同时对学生上学期间离校进行严格管理。

2.各班实行点名制度。每天上午和下午预备前，班主任点名，对未到校的学生，及时与家长沟通，了解原因，掌握情况。

3.加强对用电线路和配电设施的检查，严防火灾事故发生。

4.加强饮食卫生管理。通过学校开展的安全健康教育课，通过各种渠道多种形式的宣传预防传染病和食源性疾病的知识，经常对学生进行食品卫生方面的教育工作，例如：不购买三无食品、不购买过期食品等防止学生误食产生中毒现象，增加广大师生对公共卫生的意识和自我保护意识。培养良好的卫生习惯。积极把学校卫生安全工作做到实处。

5.进行板报宣传。

（四）进一步完善应急预案，加强应急演练，提高应急处置能力。

学校完善细化了各种应急预案及配套措施，规范“第一时间”的应急程序和处置措施，建立健全应对各类突发公共事件的指挥机制、快速反应机制和救援机制。对可能发生的突发情况，对处置工作的每一个层次、每一个步骤、每一个环节，都周密谋划，反复推敲。应急预案制定后，学校紧密结合形势，积极组织全校师生进行了消防演习、地震逃生演练以及突发事件人群紧急疏散等应急演练，提高学生自救自护的能力。这些活动的开展，大大增强了学生的安全意识，使学生掌握了紧急疏散和自救自护的方法，提高了各类突发事件的应急处理能力。

（4）深入开展学校安全大检查。

学校对安全工作进行了全面自检自查，确保纵到底、横到边，不留死角，确保各类安全隐患早发现、早整治，把各类安全隐患消灭在萌芽状态。对校舍、厕所和校园围墙多次进行认真排查。同时积极加大对校舍的监管力度，实行动态管理，对可能形成的危房尽早采取措施，保证了广大师生人身安全。

（5）按时向上级主管部门做好安全汇报和及时汇报突发事件。做好安全记录，延续好安全档案。

（6）齐抓共管群防群治。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。召开家长座谈会、向家长宣传安全教育常识，与家长签订安全教育责任状，发挥家庭在安全教育中的作用。同时，学校还组织开展了一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

学校常规管理工作汇报

学校管理工作汇报

我校创办于20xx年，现占地面积42300，建筑面积30712，教育教学设施齐全。现有学生16**人，其中初中部19个班**25人，小学部480人，学生大多是农村留守儿童。学校坚持为民办学的宗旨，坚持质量立校、科研兴校、特色强校，求实、求真、求精，历经六年磨砺，实现从普通民办学校到市级优秀民办学校的跨越发展。现将20xx年学校管理工作作简要汇报。

教育理念:以人为本，诚信办学;开智明理，琢玉成器。

办学思想:教好每一个学生，一切为了学生发展，办家长放心的学校，办人民满意的教育。

这是全校教职工共同追求的目标，20xx年进一步内化为实际行动。教师自觉地提升教育理念，用爱心、责任心、智慧教书育人，关爱学生，尤其关爱后进生，让为民的学生有崇高的理想追求、有良好的文明行为、有持续的学习动力、有一定的文化素养;让全体学生都得到充分发展，健康成长。在学生成长成才的过程中，学校也得到和谐、持续、跨越发展。

学校时时处处有管理，管理是一门科学，也是一门艺术，管理的差距，就是发展效益的差距。我们深知，只有研究管理，用心管理，才能使管理效益扩大化。

1、行政管理。学校注重规范科学管理，建立和完善。

规章制度。

并推进制度落实，好的规章制度能形成好的行为习惯，促使办学规范。我校编印了《为民学校管理手册》，学校各部门领导、教研组长、年级组长明确。

岗位职责。

在后勤方面，不断提高服务学生的质量和水平平凡的事做到极致就是不平凡，20xx年学校在落实科学管理、规范管理的同时，进一步追求精致管理，以精细化追求最优化学校还重视人文管理，用事业、情感凝聚人心解决教师实际困难，搭建平台让他们发展，学校重大决策听取教师意见，让老师们工作顺心，专业得到发展，才华得到展示凝聚产生力量，产生学校发展的动力。

2、教师管理。高质量的教育需要高素质的教师。学校有一支爱岗敬业、师德高尚、教学能力强、有进取心的教师队伍，他们以沉静的心态、专注的精神，用爱心、责任心、智慧静心教书，潜心育人。一是加强教学过程常规建设，制定《教学过程常规管理要求》、《学生学习过程常规要求》，把《教学过程常规管理要求》印在教师备课笔记上，提高备课、上课、作业、辅导、考查过程质量。有过程才有结果，以好的过程追求好的结果。二是落实教研组常规教学研究，让教师在教研中相互交流，开阔视野，丰富学识，提高能力。三是进行教学常规检查，制定《教学检查制度》，检查分教学常规检查和教学抽查两种形式。检查结果及时反馈，有效地促进教师的教学。四是坚持考试评价。每次月考、期中、期末、模拟等考试都认真组织，并对试卷质量进行认真分析，跟踪学生学习成绩变化，提出改进教学措施。对成绩优秀的学生给予奖励。考试评价也调动了教师教学的积极性，增强争先进位的教学气氛。

我校还重视加强班主任队伍建设，选择素质全面、师德高尚、组织力强、有高度责任感的教师担任班主任工作，并实行班级承包制，一包三年，充分调动班主任和任课教师的积极性。真正做到一个好班主任，就是一个好班级。我校每学期都要召开班主任工作经验交流会，**月份刚刚召开过，效果很好。

3、学生管理。我校以学生为本，确定明确的育人目标，做到全面育人，全员育人，全程育人，让学生做到“四会”、“四有”、“四自”。“四会”:会学习、会做人、会做事、会合作;“四有”:有思想、有信念、有知识、有品质;“四自”:自信、自尊、自主、自强。我校开展有针对性、有实效性的德育系列活动，开展丰富多彩的课余活动，让学生在活动中升华思想，锻炼才干，培养高素质的人才。

4、教学管理。课堂教学质量直接关系到学校教育质量。针对学校年轻教师多的实际情况，我们做法:一是要求教师要有正确的教学思想，面向全体、分类推进、因材施教、整体提高。二是强化质量意识，努力把每堂课上成有质量的课，把常态课上成精品课。三是真正站好课堂，精心教学设计，正确安排教学内容，科学运用教学方法，优化教学过程，有效指导学生学会学习。四是研究课堂，研究课堂教学复杂的动态过程，研究学生在课堂上的学习状态，研究如何让学生成为学习的主人，研究有些学生暂时落后的原因和如何通过后续学习得到发展。聚焦课堂，提高每堂课的质量，以课堂教学的高质量保障学校教育的高质量。

认真备课，上课，精心教学设计，正确安排教学内容，科学运用教学方法，优化教学过程，有效指导学生学习，让课堂充满活力。教学面向全体，因材施教，分类指导，整体提高，关爱每一个学生，让每一个学生都得到充分发展。

5、教研管理。学校重视深化教研教改，采取理论学习、听课评课、名师指导、教学大练兵等多种措施促进教师专业发展，不断提高业务能力和教学水平，以教师的高素质保障教学的高质量。我校年轻教师多，为使他们尽快从适应期过渡到成熟期，一是通过理论学习、听课评课、案例分析，不断提高。二是“走出去、请进来”，请外校名师来校听课指导，开设讲座;走出去听外校优秀教师的课，研究领悟。三是开展教学大练兵活动，人人参与教学评比、业务竞赛，让实干者、能干者脱颖而出，有效地促进教师教学水平和业务能力的提高。20xx年我校程红霞老师荣获县英语教学评比一等奖。

6、安全工作。平凡的事做到极致就是不平凡，精细化实质就是追求最优化。精细管理，工作目标更明确，责任更具体。我校在安全工作十分注重精细管理，学生在校，我校实行24小时教师跟随制。白天早读至下晚自习有班主任负责，上课和自习有任课教师负责，中午休息和晚上至第二天早晨起床有生活老师负责。我们制定了食品安全、交通安全、课间巡查和放假道路路口值班，食堂用餐教师值班等制度。今年已进行法制、交通安全、消防等专题讲座，进行防灾演练。班主任定期与学生家长联系，每学期召开全校学生家长会，共同探讨教育问题。这种全员全程管理，使学生遵规守纪，专心学习，愉快健身，快乐生活，校园文明和谐。

7、德育工作。学校注重德育工作的针对性、系列性、实效性。定期召开主题班会，办《为民校报》，开展法制、安全讲座;结合节日开展专题教育活动，开展演讲比赛，读书征文活动等，充分发挥校园文化长廊潜移默化的教育作用，让学生有理想、有信念、有追求。如今年清明前夕，全校师生步行至瑶岗进行“缅怀革命先辈，磨练意志品质”活动，收到很好的教育效果。

我校寄宿学生大都是留守儿童少年，培养健全的心理和健康的人格显得十分重要。学校成立校园广播室，设立心理咨询室，邀请合肥专家进行心理讲座，及时疏导学生心理问题，让他们有阳光的心态，有健全的人格。

没有情感就没有教育，学校坚持用心灵塑造心灵，用人格塑造人格，虽然是民办学校，但对于家庭经济困难的学生，每年都要给予费用减免，不让一个学生因家庭经济困难而流失，体现为民的办学宗旨和为民精神，让同学们都感受到校园的温暖和校园的人文精神，产生勤奋进取的动力。今年5月份我校根据教育局文件精神，为护城小学患重病的黄静茹同学进行爱心捐款，家长送锦旗十分感谢。

8、艺体工作。学校无闲处，处处熏陶人。我校重视加强校园文化建设，创设“文明、勤奋、求实、创新”的文化氛围和人文精神，调动学生主动参与校园环境和校园文化建设，全面提升文化品味。

古代诗歌有着丰富的营养，我校根据学生特点，在七、八年级开设。

唐诗。

欣赏课，让源远流长的古典文学滋润学生的心灵，提高他们的审美情趣，审美能力和文化素养。

学校开展丰富多彩的校园文化艺术活动，每年举办的田径运动会、元旦文艺汇演、广播操比赛、师生拔河比赛、书画展等，今年还举办庆祝建党90周年红歌比赛，让学生处于一个充满健康和谐的文化氛围中。20xx年我校参加县初中生篮球赛获得第二名。

9、办学成绩。我校与时俱进，坚持内涵发展，勇攀新高，取得可喜的成绩。20xx年，首届毕业生中考便取得令人欣喜的成绩，20xx年中考理化实验成绩居全县第一。20xx中考又创佳绩，最高分750分，达省示范高中分数线33%，实现生源低进高出新突破。我校20xx年被市教育局评为“合肥市优秀民办学校”，20xx年又被评为合肥市诚信办学单位、肥东县先进基层党组织。

我校虽然取得令人鼓舞的成绩，但与兄弟学校相比，仍存在差距。我们决心自强不息，在办人民满意教育的道路上阔步前行，谱写新的篇章。

为全面实施素质教育，推进基础教育改革与发展，进一步加强学校内部管理，提高办学水平和教学质量，我校坚持以“落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”重要思想为指导，进一步加强改进学校管理工作，转变教育观念，强化内部管理，提高学校管理水平，推进学校管理规范化、科学化的进程，具体情况汇报如下:。

(一)、健全机构，订好计划。

1、学校德育工作，建立由校长任组长，少先队辅导员组成的德育领导小组，负责学校德育工作的实施、检查和总结。

2、学校德育工作，首先树立人人都是德育工作者观念，重点抓好班主任队伍的建设。

(1)加强班主任的思想政治工作和业务学习，学校每学期安排三次班主任专题学习。

(2)关心、支持班主任工作，及时为班主任排忧解难。

(3)班主任工作计划，要体现下列内容:班级情况、基本目标、管理与教育实施班队活动、家长工作、工作周历。

(二)、加强管理。

1、优化育人环境。学校制订的《校园管理制度》，加强学生爱校、护校教育，保证校舍使用完好无损，保证校容净化、绿化、美化。

2、规范仪容仪表。学生进校要穿戴整齐，佩戴红领巾，不准穿拖鞋。

3、严格执行管理。要加强《小学生日常行为规范》、《小学生守则》教育，保证学生在校学习生活的正常开展。

4、加强班级管理，创良好班风。

(1)各班要健全机构，制订班级规章制度。

(2)培养良好的班风，良好班风的基本要求是:尊师守纪，勤学向上，热爱集体。学校每月对各班进行1次班风评比。评比内容包括:到校情况，课内外纪律，仪容仪表、班风班貌，清洁卫生，爱护公物，等项目。为促进班风的形成和巩固，期末评选出先进班集体，并予表彰。

(三)、加强思想政治道德品质和行为习惯的教育。

1、学校教育依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《礼仪常规》开展十个方面教育活动:热爱祖国、热爱社会主义;热爱中国共产党;热爱集体;热爱劳动、艰苦朴素;努力学习、热爱集体;文明礼貌，遵守纪律;良好的道德意识;法制意识和具有创新的素质。

2、学校的德育工作，通过学科(包括思品课)教学、班级工作、各种教育活动、少先队中队、大队活动，家长学校等途径来实现。

(1)各学科教学要把德育放在首位，根据各学科的特点，发掘德育因素，实行教学与德育教育的密切联系。

(2)开好校会、周会、主题班会，主题班会(中队活动)每学期举行1~2次。

(3)各种教育活动:学校每学期举办各种教育活动，以学段教育为主体。其中的每周星期一举行升旗仪式;三月份进行“学雷锋”专项教育;清明节进行革命传统教育;“五一”节劳动教育和热爱劳动人民教育;“六一”进行主人翁意识教育;“七一”节热爱共产党教育;“教师节”进行尊师爱校教育;“国庆节”热爱祖国、热爱社会主义教育;“元旦”进行国情教育;“春节”前热爱人民军队，开展拥军优属教育。结合活动课，开展一些教育活动和竞赛。

3、认真学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展“心理素质”课题研究，培养学生文明行为习惯。

4、努力加强后进生的教育。

(1)学校应全面地重视对后进生的教育，明确二个认识:一是转化好一名后进生跟培养一名尖子生同样光荣;二是做好后进生教育工作，人人有责。

(2)要特别重视一、二年的后进生教育。一方面要矫正不良的行为习惯，一方面对学习成绩落后的学生，要及时扶一把，防止学生产生厌学的思想。以防止上三年级后，后进生人数的增多。

(3)五、六年级后进生的教育，不容忽视。要充分发挥“警校共建”和校外德育机构的作用，促进其转化。

5、完善和实施德育量化制度。

根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《礼仪常规》，结合个人表现和实际情况，实行德育量化考评。

(一)、课程管理。

1、严格执行课程标准和课程计划。

我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科无任意增减或删改课程课时现象。

2、制定学校。

我校每学期初多次召开工作会议。反复讨论拟订《学校教学工作计划》，然后，班主任、科任教师围绕学校计划，拟订各类计划。

3、实施教学计划。

为确保《学校教学工作计划》的实施，我们一是建立健全各种管理制度，组织教师学习《学校教学工作计划》，明确责任，落实分工;二是狠抓各种管理制度的落实,不断加大工作力度，确保制度生效;三是加大督促检查力度，变定期抽查为不定期抽查;四是严格兑现奖惩。

(二).细化常规教学、提高课堂教学质量。

1、优化教学管理制度。根据学校实际，我们不断修订和不断完善教学管理制度，修订了《教学常规管理制度》、《考勤制度》，这样对教学管理提出了具体要求，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。

2、逐步加强制度式的规范管理，改进备课活动的管理和形式，推进集体备课，做到以老带新，共同探讨教材，形成一个良好的教学研究氛围，以利于教师整体素质的提高。

3、强化集体备课，践行课堂教学新模式。

学校发挥教研组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。研究教材，备学生、论方法、注过程。另外集体备课定时间、定地点、定内容、定中心发言人。这样，通过集体讨论与个体操作相结合，使理论与实践紧密结合，集中群体智慧，优化了教学过程，切实地增强了教师理论水平，较好地提高了课堂的实际效益。

4、加强教学常规环节检查与督促。

主要从六个方面进行:一是学校间周检查教师。

教案。

听课记录作业批改教学案例与反思1次;督促教师教案听课记录作业批改的质量，。二是检查结果显示:教师作业较为适量，补救措施具体;每次检查抽查结果都认真作好小结，进行评比，评出优良中差。三是每学期抓好教案作业的展评，建立学生作业错题难题登记本。

5、建立校本研修机制，开展教研活动。

认真读一本教育教学理论专著。摘教育教学有助的文章。写教育教学经验文章，案例或教学反思。上一节公开研究、实践或示范课。说一篇课文课堂教学的方法、手段和教学思路。听、评其他教师的课。以此来推动教师的理论水平和专业发展。

1、建立健全学校安全组织机构，有专人负责学校安全卫生工作。建立完善学校安全管理各项规章制度，设立责任事故追究制度。根据学校实际情况，建立消防疏散预案、防地震预案、安全卫生事故预案等，每月进行一次疏散演习。学校成立由男教师组成的护校队，在上、下学时间密切巡视校园周边环境，处理发生事件。

2、学校与教师、班级、学生签定安全责任状，把学校安全工作责任到人。

3、上好安全教育、法制教育、健康教育课，组织观看安全教育、法制教育专题片，深入宣传《学校意外事故伤害处理办法》。充分利用“综治宣传月”、“安全教育日”等，开展主题鲜明的安全教育活动，利用每周国旗下讲话、每日晨会课、红领巾广播站等宣传渠道有针对性地对学生进行安全卫生教育，增强学生的防范意识和自护自救能力，提高学生的安全意识和法制意识。学校多年来无发生重大安全责任事故和违法刑事案件。

4、坚持开展安全检查和事故防范工作。坚持每学期对学校校舍、教学设施等进行三次以上事故隐患排查，每月一次安全自检和收缴违规刀具活动，并做好情况记载和整改工作。完善学生请假制度，严格教师下班制度;在教学设施、饮水饮食、用电、体育活动、劳动和其他集体活动等方面采取安全防范措施，在各要害部门、配足消防器材，确保师生生命和学校财产安全。

5、认真贯彻《学校卫生工作条例》。定期组织对学生进行体格健康检查，建立学生体质健康档案。积极做好近视眼、常见并传染病的群体预防工作。

加强教师的校本研究，努力提高教师的师德和业务水平。在工作中不断开拓进龋紧抓机遇，扬长补短，同心同德，力争在短期内学校有更大的发展。

学校管理工作汇报

为全面实施素质教育，推进基础教育改革与发展，进一步加强学校内部管理，提高办学水平和教学质量，我校坚持以“落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”重要思想为指导，进一步加强改进学校管理工作，转变教育观念，强化内部管理，提高学校管理水平，推进学校管理规范化、科学化的进程，具体情况汇报如下:。

(一)、健全机构，订好计划。

1、学校德育工作，建立由校长任组长，少先队辅导员组成的德育领导小组，负责学校德育工作的实施、检查和总结。

2、学校德育工作，首先树立人人都是德育工作者观念，重点抓好班主任队伍的建设。

(1)加强班主任的思想政治工作和业务学习，学校每学期安排三次班主任专题学习。

(2)关心、支持班主任工作，及时为班主任排忧解难。

(3)班主任工作计划，要体现下列内容:班级情况、基本目标、管理与教育实施班队活动、家长工作、工作周历。

(二)、加强管理。

1、优化育人环境。学校制订的《校园管理制度》，加强学生爱校、护校教育，保证校舍使用完好无损，保证校容净化、绿化、美化。

2、规范仪容仪表。学生进校要穿戴整齐，佩戴红领巾，不准穿拖鞋。

3、严格执行管理。要加强《小学生日常行为规范》、《小学生守则》教育，保证学生在校学习生活的正常开展。

4、加强班级管理，创良好班风。

(1)各班要健全机构，制订班级规章制度。

(2)培养良好的班风，良好班风的基本要求是:尊师守纪，勤学向上，热爱集体。学校每月对各班进行1次班风评比。评比内容包括:到校情况，课内外纪律，仪容仪表、班风班貌，清洁卫生，爱护公物，等项目。为促进班风的形成和巩固，期末评选出先进班集体，并予表彰。

(三)、加强思想政治道德品质和行为习惯的教育。

1、学校教育依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《礼仪常规》开展十个方面教育活动:热爱祖国、热爱社会主义;热爱中国共产党;热爱集体;热爱劳动、艰苦朴素;努力学习、热爱集体;文明礼貌，遵守纪律;良好的道德意识;法制意识和具有创新的素质。

2、学校的德育工作，通过学科(包括思品课)教学、班级工作、各种教育活动、少先队中队、大队活动，家长学校等途径来实现。

(1)各学科教学要把德育放在首位，根据各学科的特点，发掘德育因素，实行教学与德育教育的密切联系。

(2)开好校会、周会、主题班会，主题班会(中队活动)每学期举行1~2次。

(3)各种教育活动:学校每学期举办各种教育活动，以学段教育为主体。其中的每周星期一举行升旗仪式;三月份进行“学雷锋”专项教育;清明节进行革命传统教育;“五一”节劳动教育和热爱劳动人民教育;“六一”进行主人翁意识教育;“七一”节热爱共产党教育;“教师节”进行尊师爱校教育;“国庆节”热爱祖国、热爱社会主义教育;“元旦”进行国情教育;“春节”前热爱人民军队，开展拥军优属教育。结合活动课，开展一些教育活动和竞赛。

3、认真学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展“心理素质”课题研究，培养学生文明行为习惯。

4、努力加强后进生的教育。

(1)学校应全面地重视对后进生的教育，明确二个认识:一是转化好一名后进生跟培养一名尖子生同样光荣;二是做好后进生教育工作，人人有责。

(2)要特别重视一、二年的后进生教育。一方面要矫正不良的行为习惯，一方面对学习成绩落后的学生，要及时扶一把，防止学生产生厌学的思想。以防止上三年级后，后进生人数的增多。

(3)五、六年级后进生的教育，不容忽视。要充分发挥“警校共建”和校外德育机构的作用，促进其转化。

5、完善和实施德育量化制度。

根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《礼仪常规》，结合个人表现和实际情况，实行德育量化考评。

(一)、课程管理。

1、严格执行课程标准和课程计划。

我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科无任意增减或删改课程课时现象。

我校每学期初多次召开工作会议。反复讨论拟订《学校教学工作计划》，然后，班主任、科任教师围绕学校计划，拟订各类计划。

3、实施教学计划。

为确保《学校教学工作计划》的实施，我们一是建立健全各种管理制度，组织教师学习《学校教学工作计划》，明确责任，落实分工;二是狠抓各种管理制度的落实,不断加大工作力度，确保制度生效;三是加大督促检查力度，变定期抽查为不定期抽查;四是严格兑现奖惩。

(二).细化常规教学、提高课堂教学质量。

1、优化教学管理制度。根据学校实际，我们不断修订和不断完善教学管理制度，修订了《教学常规管理制度》、《考勤制度》，这样对教学管理提出了具体要求，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。

2、逐步加强制度式的规范管理，改进备课活动的管理和形式，推进集体备课，做到以老带新，共同探讨教材，形成一个良好的教学研究氛围，以利于教师整体素质的提高。

3、强化集体备课，践行课堂教学新模式。

学校发挥教研组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。研究教材，备学生、论方法、注过程。另外集体备课定时间、定地点、定内容、定中心发言人。这样，通过集体讨论与个体操作相结合，使理论与实践紧密结合，集中群体智慧，优化了教学过程，切实地增强了教师理论水平，较好地提高了课堂的实际效益。

4、加强教学常规环节检查与督促。

主要从六个方面进行:一是学校间周检查教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思1次;督促教师教案、听课记录、作业批改的质量，。二是检查结果显示:教师作业较为适量，补救措施具体;每次检查、抽查结果都认真作好小结，进行评比，评出优、良、中、差。三是每学期抓好教案、作业的展评，建立学生作业错题难题登记本。

5、建立校本研修机制，开展教研活动。

认真读一本教育教学理论专著。摘教育教学有助的文章。写教育教学经验文章，案例或教学反思。上一节公开研究、实践或示范课。说一篇课文课堂教学的方法、手段和教学思路。听、评其他教师的课。以此来推动教师的理论水平和专业发展。

1、建立健全学校安全组织机构，有专人负责学校安全卫生工作。建立完善学校安全管理各项规章制度，设立责任事故追究制度。根据学校实际情况，建立消防疏散预案、防地震预案、安全卫生事故预案等，每月进行一次疏散演习。学校成立由男教师组成的护校队，在上、下学时间密切巡视校园周边环境，处理发生事件。

2、学校与教师、班级、学生签定安全责任状，把学校安全工作责任到人。

3、上好安全教育、法制教育、健康教育课，组织观看安全教育、法制教育专题片，深入宣传《学校意外事故伤害处理办法》。充分利用“综治宣传月”、“安全教育日”等，开展主题鲜明的安全教育活动，利用每周国旗下讲话、每日晨会课、红领巾广播站等宣传渠道有针对性地对学生进行安全卫生教育，增强学生的防范意识和自护自救能力，提高学生的安全意识和法制意识。学校多年来无发生重大安全责任事故和违法刑事案件。

4、坚持开展安全检查和事故防范工作。坚持每学期对学校校舍、教学设施等进行三次以上事故隐患排查，每月一次安全自检和收缴违规刀具活动，并做好情况记载和整改工作。完善学生请假制度，严格教师下班制度;在教学设施、饮水饮食、用电、体育活动、劳动和其他集体活动等方面采取安全防范措施，在各要害部门、配足消防器材，确保师生生命和学校财产安全。

5、认真贯彻《学校卫生工作条例》。定期组织对学生进行体格健康检查，建立学生体质健康档案。积极做好近视眼、常见并传染病的群体预防工作。

加强教师的校本研究，努力提高教师的师德和业务水平。在工作中不断开拓进龋紧抓机遇，扬长补短，同心同德，力争在短期内学校有更大的发展。

学校常规管理工作汇报

各位领导,各位老师:。

大家好！很高兴能借这次机会和一起大家探讨学校管理与发展这个永恒的话题.在管理的道路上,我一直在思考,如何让一个学校有年轻的活力和自己的品牌呢？伏案回眸,反思梳理,略有感触.我们刘集中心完小是2005年建成的,这是一所三校合一的新建学校,有12个教学班,500名学生.自建校以来,我们始终坚持“校以育人为本,师以敬业为乐,生以成才为志,促进学校可持续发展”的奋斗目标,提出了“以人为本抓管理,自我提高争名师,品学兼优当三好,更新理念促质量,开拓进取求发展”的新的工作思路,经过全体教职工的齐心努力,近几年学校各项工作均有了一定的发展.

一、以学校管理为重点,提升学校办学品味。

（一）重视人文环境建设,促进教师发展。

我们十分重视人文环境的建设,注重为教师创设宽松亲和的氛围,搭建自主发展的平台.

熟悉我们学校的人都知道,这所新建学校校舍虽然都是新的,但学校05年8月底刚建成我们就搬迁了进去,当时院内一片狼籍,三校合来的学生纪律散乱,三校凑到一起的老师都很陌生.但是,要真正管理好学校,建设好学校,仅靠制度那是远远不够的,那么,如何让来自四面八方的老师都团结在一起,使他们在校长的领导下都拧成一股绳,形成一种凝聚力？几年的管理经验告诉我,要使集体有一种亲和力,就要把自己全部的爱心都奉献给学校,奉献给老师.于是在工作中,我尽量做到多一些商量,少一些命令,将自己溶于教职工之中,营造一个人人平等、宽松、融洽的人际氛围.因为只有在良好的环境中,教师才能发挥积极性,才能奋发进取.

工作中,我们注重发现和鼓励教师的优点,激发其潜在优势,引导大家把握机遇,并通过教学观摩活动,形成你追我赶的竞争局面.在友好公平的竞争中,我校青年教师得到迅速成长.

（二）优化校园环境,营造育人氛围。

1．让班级成为学生积极向上的学习乐园.

我校每个班都有自己的特色,有自己的活动板块,每个班主任对此都作了精心布置,从栏目的设计、到装饰物的点缀,都富有教育意义和美化创意；每个教室内的墙上,都挂有个性化的宣传栏,用于展示学生的美术作品和书法作品.这些,装点出了个性,同时也营造了良好的学习氛围.

2．让校园成为学生接受文化熏陶的精神乐园.

搬入新校后我们充分利用校园的建筑环境,把育人因素渗透其中,我们安置了12块不同内容的文化展牌,砌了八个造型优美的花池,每个花池内都设有不同的主题,以此,将我校的办学理念与特色化建设通过校园文化景点的布置显现出来,使孩子们耳濡目染受到熏陶.

（三）强化现代技术装备,凸显现代化学校气息。

我们新添了30台电脑,用于学生机房,学校还安装了语音室、多媒体教室、电子备课室、dvd播放室、卫星接收室,现代化的教学设备,为教师课堂教学提供了便利,也为教师提供了服务的平台.

二、务实教研活动,突出校本培训。

1．协作组活动,为校本教研注入活力.

几年来,我校积极推行校本教研,让教师体验教学相长之乐.在我们学校,活跃着这样一支年轻的队伍,他们一起交流新的教学信息,一起备课、说课、上课、评课,常常为了一个教学的细节争得不可开交.这也形成了一种随时随地交流研讨的“聊文化”,当一个老师接受了任务,全体成员就一起出谋划策,团结一致努力完成.这,就是我校的教科研协作组！这个组由学校校长挂帅,教导处主要负责,组内的十几位教师有刚踏上小学教学岗位才一两年的新人,有工作了五六年的教学骨干.

2．“请进走出”活动,为校本培训指引方向.

为了拓宽教师的视野,搭建交流的.平台,我们着力做好“请进走出”的活动.我们一方面主动向上级教研部门要求,争取外出培训的机会,另一方面留意各种教研信息,积极参加各地举办的研讨活动.在走出的同时,我们还邀请了一些有知名度的教师来校作课讲座,使更多的教师有机会直接和名家对话,以此促进我校教师的思考,引领他们努力的方向.

3．“校际交流”活动,为校本培训拓宽渠道.

我们认为,校本培训并非闭门造车,应该广为吸取兄弟学校的经验,从而使我校校本培训更为有效.为此,我们联系了一些比较不错的学校,了解他们校本培训的措施；比如景州联小的刘晓红老师来我校作课,为我们展示了新课程的理念；龙华完小的先进经验,让我们开阔了眼界,找到了差距.

三、以养成教育为出发,开掘德育教育新途径。

我们学校刚刚合并一来,学生纪律散乱,不懂文明礼仪……这一系列的问题使我校的德育工作遇到了挑战.于是我们就从“养成教育”出发,开掘我校德育工作的新途径.

（一）制度先行,确保德育工作的顺利开展。

在常规管理实践工作中,我们围绕学校教育工作制定了一整套规章制度,并装订成册,比如《校本教研制度》《学校安全制度》、《安全工作预案》等.这些规章制度的出台,使全校教师更加明确了各自的育人职责,于是各施其责,使教育教学工作做到井然有序.

另外,我们还制定了《学生一日常规》,利用各种渠道,如升旗仪式、班会、黑板报等阵地向孩子们进行各种法律法规以及《小学生守则》的教育,让孩子们明确什么是应该做的,什么是不该做得,扎扎实实帮助他们养成良好的行为习惯.

（二）队伍保障,确保德育工作的有效开展。

1．锻造一支强有力的教师队伍.

在学校工作中,影响教育教学质量的关键因素是教师的素质.俗话说:“要给学生一碗水,教师就必须有一桶水.”实际上这还远远不够.在当今知识经济时代,教师必须有一条永不枯竭的知识和信息的长河,才能适应发展的需要,才能培养出真正有创造力的人才.为全面提高教师的业务素质,我们坚持“学、练、研”三位一体,在“学”字上做文章,在“练”字上下功夫,在“研”字上求实效,取得了良好的效果.几年来,我校的年轻教师脱颖而出,有4名教师被聘为市级学科核心组成员,2名市级学科带头人,1名省级骨干教师,县级优秀教师数名,几年来获得的市、县级荣誉达70多个.

2．培训一支关心支持教育的家长队伍.

家长是孩子的第一任教师,他们的言行举止直接影响了孩子的行为习惯.而农村家长的整体素质不高,他们关心和支持教育的程度也不高.为了防止“学校教育抓得紧,回到家里都落空”的现象出现,我们将把家长学校的工作放在了德育工作的重要议程.通过开家长会,定主题向家长介绍先进的育人经验,让家长了解学校育人的目标和学校教育的情况；利用登门家访,更加直接而深入地掌握孩子的各方面信息……这一系列的举措,使家长重视并关心孩子的学习和在校行为表现,并能开始配合学校做好育人工作.

（三）阵地开发,丰富德育教育的途径。

国旗下讲话是每星期一升旗仪式后的一项议程,我们认为这是一个非常好的育人阵地,于是由学校领导每日捕捉一些可教育的素材,在升旗后进行简短的“一分钟讲话”,总结主要针对孩子们的行为表现,如某班纪律好；某班的班级卫生经得起检查；某班文明礼仪好,见到老师、客人能主动打招呼……这一个个表扬,给孩子们树立了身边的榜样,规范着孩子们的日常行为.

另外,我们还坚持开展了“校园广播”活动,让每个同学都参与,把自己看到的,听到的,想到的都写成稿件,经老师修改定稿,然后在每周五的广播时间进行广播,“好人好事、幽默天地、快乐十分钟、爱校如家、英语小博士”等不同的板块为学生提供了一个交流心灵的平台,一个绽放思想的机会.小播音员甜美的语音在校园回荡,这已成为我们学校的一道靓丽的风景.

（四）活动开展,活化德育教育的内容。

干巴巴的说教不能起到良好的育人作用,为此,我们开展丰富多样的活动,将德育渗透到其中.

结合改革开放三十年和建国六十周年开展了丰富多彩的系列教育活动.如:纪念改革开放三十年读书征文活动、讲故事比赛；纪念建国六十周年演讲比赛活动、黑板报评比活动、绘画比赛等.去年,我校六年级学生王天骄、解馥玮在参加教育局和宣传部组织的“改革开放三十年”讲故事比赛中都获得了二等奖.

以学生的养成教育为目标和出发点,我们组织一系列的社会实践活动,如“助人为乐好少年”评选活动；“孝亲敬亲小模范”举荐活动；“争做文明小天使”行动等.通过主题式的宣传教育,全校上下形成了一股浓厚的德育氛围,使孩子们在潜移默化中受到了如何做一名爱国、爱校、爱家的好少年的教育,并收到了良好的效果.后来一些家长跟我们说,你们搞的这些活动真好,孩子在家懂事了,真的长大了.

（五）继续发挥学校“管家”学生会的作用,开展“优秀班集体”建设,实行“班级流动红旗制”.近年来,我们始终把班集体作为指导学生成长的一个平台去认真建设和经营.学生会成员每天检查纪律、卫生、自行车排放等情况,通过评比,表彰优秀、每周流动一次的红旗,已经成为激励学生的一面旗帜.正是在这种活动的开展中,学生的自主管理能力逐渐加强.

四、加强法制安全管理,打造平安校园。

安全问题重于泰山,我校时刻将安全教育放在首位.每学期初组织上好“开学的第一课”,让安全教育进课堂.同时我们通过国旗下讲话,对学生进行安全教育；通过主题班会,向学生宣传安全文明知识；通过邀请有关专业人士,以讲座的形式,向学生介绍安全小常识；定期组织人员进行校园安全大检查,对存有安全隐患的场所、设施进行排查；每学期,我们都开展防震、防火演练,为预防甲流感和手足口病的侵害,学校定期消毒并坚持晨、午、晚检,进行病疫排查.我们实行24小时无缝隙管理,每个时间段、每个部位,都由教师护导.由于工作到位,我校自合并以来没有出安全事故.

在上级领导的关心支持下,经过师生的共同努力,我校于2006年顺利通过了省级普九达标验收和省级普通话验收,并被评为市级素质教育示范学校和市级校本课程开发基地.2008年被评为衡水市常规管理先进学校和景县常规管理先进学校,2009年被评为衡水市德育先进学校和景县常规管理先进单位,2010年被评为景县德育先进单位.

今年,站在新的起点上,我们有了新的目标,我们准备利用半年的时间,把我校打造成景县的一个特色学校,一颗熠熠生辉的明珠.

总之,我们这所学校因为搬迁而有了新的发展机遇,因为硬件条件的改善而面临新的挑战,我们必定抓住机遇、勇于挑战,结合学校的实际情况,夯实常规管理,积极推进课程改革,形成办学特色,打造一支乐于奉献、乐于探究、乐于分享的教师队伍,培养一批会思考、会交流的学生群体,努力使我校成为活力校园、智慧校园、和谐校园.

谢谢大家！

文章。

学校教育教学管理工作交流发言稿

尊敬的各位领导、各位同行：

大家好！

我是xx中心小学xx。今天能够参加这次座谈会，感到非常荣幸。20xx年以来，在县教育局和教科中心的指导下，我校对课堂教学进行了大胆的改革，特别是在围绕高效课堂建设中班级管理、校园文化建设、小组建设等方面做了一些有益的尝试，下面就我校的一些做法做简单的汇报。

因我校教师年龄结构偏大，改革初期教师的抵触较大，为此我校花大力对教师进行了各种培训，首先组织教师学习教育局有关课改方面的文件精神，引起教师的重视；其次带领教师去课堂教学改革做得好的学校去参观学习；第三，利用网络对教师进行专业知识培训，从思想上改变教师不想改革的观念。培训结束时，每位教师都有不少于3000字的培训笔记，并结合自己的教学实际撰写教学反思。

我校及时制定课改实施方案，并成立了课改领导小组，以校长为组长，主管教学副校长亲自带头，行政领导分年级跟班深入教学，参与校本教研活动。学校拨出课改专项经费，满足教师培训及教学活动需要。为解决教师的后顾之忧，在教师年度考核中，课改一线教师评优评先优先考虑。

教学模式没有最好，只有最适合的。经过一年多的摸索与试验，初步确立了“自主学习、合作探究、展示提升、精讲点拨、有效训练”为我校的教学模式。

新一轮的课堂教学改革提倡学生自主合作学习，高效课堂的高效，关键在于“小组”学习的高效，所以我校将学习小组的建设做为这次课改的主要工作来抓。在小组划分时要求教师按照“组间同质，组内异质，同质结对，异质帮扶”的基本原则对全班学生进行学习小组划分。把每班学生分成6个学习小组，每组6—8人，科学合理地组建并管理小组，使班级管理实行“小组化”。在小组建设中，我们还逐步建立起了完善的小组评价机制。评价实行量化积分制，每小组的得分就是小组每个成员每一天方方面面实际表现的打分。一天一记录，一周一汇总，一周一评比。以表格形式贴在教室，每个班每两周评选先进小组一次。学校每个月评选一次，进行全校大会表扬。目前学生每天，每节课都表现的有激情，所有的精力都投入学习上，享受学习的快乐。

学校为了督促教师的工作，认真落实教育局提出的教学月检月报制度，每次的检查都有记载，对教师的教案、作业批改提出中肯的评价，并及时公布检查结果。学校每个月还要进行一次教学工作专题研究，认真总结，及时反思教学改革中存在的问题，并提出相应的改进措施。

2、上好班会课。我校现在的班会课和心理健康与安全课在每周二第一节课召开，一改过去班主任一言堂的局面。每周学校确定一个班会主题，学生分小组轮流主持，学生策划方案，学生设计班会内容和过程，班会由学生主持，全班学生参与讨论交流，班长总结上周工作，布置安排下周工作。整个过程全部由学生操作。班主任只需对班会进行评价和小结就行，达到班会的教育目标。班会课、安全课完全成为学生展示的舞台，培养了学生思想素质、开拓思维，增长才干，提升了学生的综合能力。

3、大力开展星级学生评比活动。星级学生涵盖范围广，人人都有选上的可能，学校坚持一月一评比，由班级进行初选，选出“班级之星”，交学校审核通过后，授予学生“校园之星”荣誉称号。每个学期学校根据学生的综合表现，评选出5名“五星学生”。

1、小组建设评价机制有待改进。由于我们的小组建设尚处于探索阶段，不同的班级、不同的小组很难拿统一的尺度去评价，在以后的工作中，我们将结合学校的实际情况对评价机制进行改进，使它更好的发挥激励作用。

2、师生角色定位转变不到位。在班级事务上有的班主任还是不敢完全放手让学生去管理，许多事情还有事必躬亲，效果不是很好；学生自我管理的意识和能力还不是很强，不能积极主动的参与到班级及学校事务的管理之中，小组长还没有完全发挥应有的作用。

经过大胆、刻苦的实践，我校的课堂教学变样了！在课堂上常常能听到学生彰显个性的精彩发言，富有童趣的奇思妙想，充满自信的展示。新课堂让学生学会了生活，培养了学生学习的兴趣和经验的获得，培养了学生在课堂上主动参与、乐于探究、勤于动手与创新，使学生在良好的教育情境中健康成长。课堂教学改革的工作任重而道远，还有待于我们去不断总结与反思。

学校管理工作汇报

今年，为了配合集团的物业发展，企业调整了发展战略，奉行“先品牌、后规模”、“把工作重心放在改进集团开发物业的服务品质”的思路，适度放慢对外拓展速度，集中优势资源确保为集团开发的精品楼盘提供配套的精品物业管理。为此，企业进行了一系列的调整：首先强化了领导分工，由总经理直接分管、各副总协助参与集团开发物业的管理服务工作，并专门设立了集团开发物业周工作例会制度，缩短发现问题和解决问题的周期;优化人力资源配置，调换部分管理处负责人;收支实行“取之于集团物业，用之于集团物业”的政策，作为整体不提利润要求。同时，重点抓好以下几方面工作：

第二，调整保安培训重点，强调保安的敬业精神和纪律性，以及对值班时各类事件的处理规范，特别是外来人员车辆管理及各种异常情况的处理办法。全年保安培训时间达126小时/人。

第三，加强对保安工作和生活的关心。对保安工资实行了大幅度的调整，解决了保安的社会保险问题，平均增幅达200元/人·月;同时投入20余万元资金，完善保安宿舍物品的配置工作;开设企业职工食堂，解决队员的吃饭问题;配置了报纸、**期刊、物业报、保安园地等报刊杂志，极大地丰富了保安员的业余生活。

第四、严肃纪律和检查处罚。坚决执行请销假制度，防止私自外出;实行严格的查岗查哨和晚点名制度;加大检查督导的力度，查处睡岗26人，脱岗13人，其它违纪31人;增大处罚力度，受处罚70人次。

今年，企业全面强化“以业主为中心”的服务意识，率先在深圳业内提出并推行“7x24”服务模式，力求最大限度地满足业户需求;推出入户维修免费服务，集团开发物业全年上门维修4107次，得到业主的好评，大大提高了业主对小区服务的满意程度。企业全年组织了15次有关职业技能和行为规范培训，共28项内容，培训课时达56小时/人。据集团企业三季度对开发物业进行的调查，业主对我们维修服务的满意程度达到了100。

在销售配合方面，筹备成立上海、武汉分企业和深圳管理部，克服非典困难及异地资源短缺问题，全力投入深圳翠堤湾、北京格林小镇和国际花园、上海格林春晓和春岸等项目的前期介入和销售配合工作，全面展示物业管理良好形象，满足集团地产销售配合工作的需要。

今年，针对北京格林小镇存在的问题，企业先后从深圳总部抽调2名工程师、2名客服主管、15名维修人员及2名客服人员充实到管理处，给予人力资源的支持。同时派出客服人员参与和组建应急维修队，在地产客服中心统一调度下统一工作，全力参与地产维修整改工作，使小区工作各项管理步入正轨。海景方面，积极配合地产企业做好业户走访工作，“黄牌”数量从高峰时期的130户270块，减少到目前的2块(字朝里放置于阳台内)，最大限度地降低了在社会上形成的负面影响，减弱和抑制了对翠堤湾的销售工作产生的不良影响，有力地配合了地产企业的品牌策划和销售工作。翠堤湾方面，面对销售、入伙、装修、业主生活同时并存的环境条件，企业全力以赴提供一流的销售现场管理、入伙前与业主的主动沟通及规范的入伙手续办理、服务导向的装修管理，尤其是超前做好复杂环境下的封闭式管理和快速反应的维修服务，使已入伙业主的生活成为潜在客户看得见、摸得着、信得过的促销样板，使得翠堤湾在5月份便基本完成了全年的销售任务。

今年以来，翠盈嘉园、芳邻等6个小区先后成立了业主业委会，花园业委会完成改眩金海湾、花园、翠园等9个管理处完成了物业管理合同的续签工作。海景顺利通过安全文明小区的复检工作;翠堤湾、彩世界、太阳新城小区通过市级安全文明标兵小区的考评;彩世界通过深圳市物业管理示范小区考评;嘉多利花园通过广东省物业管理示范小区考评;企业通过质量体系认证复审，同时被沙头办评为环卫工作标兵单位。太阳新城、嘉多利花园两个小区清洁工作实施外包;碧华庭居、翠园消防系统进行了外包。金海湾花园电梯签订了外包协议。为企业相关外包工作进行了有的尝试。

今年，为配合企业市场营销工作，企业切实加大了品牌宣传。根据“管理项目树品牌，顾问项目创效益”的思路，以开发商、中介企业和物业管理同行为重点宣传对象，一方面打造塑造精品小区，通过让客户参观小区以及接受业务培训等方式，亲身感受物业的管理，达到业务拓展的目的，仅金海湾花园，全年共接待企业、地产、集团、置业的参观超过一百批次，参观人数近千人次，同时接待了来自西安、桂林、洛阳、南京、武汉、石堰等全国各地顾问单位物业企业人员的实习。另一方面，我们以报纸、广告、参展等多种形式，全方位进行品牌宣传。

*年，在抓好集团开发物业管理品质提升的同时，我们还按照集团领导的要求，丰富企业的物业管理类型，延伸产品线。自去年实现写字楼顾问管理市场突破后，今年再接再厉，取得了写字楼(万基大厦)、酒店式公寓(白领公寓)、学生类公寓(重庆学府大道69号)以及中心区顶级豪宅(熙园)等业务的拓展，尤其是万基大厦与白领公寓的接管，实现了该业务市场零的突破，标志着企业产品结构开始进入真正意义上的调整。

今年，企业以品牌求发展，将精力投入到中高档市场的开拓上，注重项目的投入产出，理性选择合作伙伴，全年新签22个项目，其中：全委项目6个，顾问项目16个。新拓展项目的管理面积243万平方米，其中：全委项目64.2万平方米，顾问项目178.8万平方米。目前，企业共接管项目118个。其中：全委项目34个、顾问项目84个;管理总面积1648.6万平方米，其中：全委项目389.4万平方米，顾问项目1259.2万平方米。

至此，企业管理项目已发展到全国31个城市，其中今年新拓展城市8个，分别为洛阳、厦门、佛山、宜兴、烟台、潍坊、海口、镇江。

进一步强化清单式管理，推行月度工作计划考核网上填报和考核，网上工作日记填报、顾问项目管理信息填报等，规范提升了管理的力度和效率。

完善顾问运作工作指引，强化前方项目经理，后方专家顾问团的运作，保障并进一步提升项目管理品质。

积极搭建物业管理网上办公平台，先后开发包括计划考核、项目管理、物流管理、人力资源等在内的十余个模块，为企业办公信息化建设奠定了坚实的基础，提升了企业形象和管理效率。

加强分支机构财务核算、稽核、审计管理力度，建立了企业经济效益测算模式、对分支机构业务管理及指导的体系，改变了财务部原简单的核算职能，确立了财务管理在日常工作中的作用和地位。

品质管理体系的健全完善，作业操作文件体系的修订、品质检查方法的改进、质量问题的整改跟踪督导，逐步形成兼顾、覆盖各地管理的管理体系建设。

完成会所移交工作，改进会所经营管理，有效的改变各会所长期亏损的局面，逐步形成良性运作。

安全管理工作的改进提高，保安人才的建设、小区封闭式管理的实施、安全管理垂直管理模式的探讨和尝试，保安员社保、工资改革、居住伙食条件的改善，推动安全管理的有效实施。

小区设备管理模式的探讨和实施，工程部在业务管理地位的明确，强化了各小区的设备日常维护工作，改善了设备运行效果。

狠抓制度执行落实，通过月度工作计划和考核、工作日记、着装、劳动纪律等的检查，确保企业各项制度得以执行。

今年以来，企业就人才引进的渠道和方式进行了探讨，人员招聘组织、管理的改进，为企业在人才引进特别是高素质人才引进奠定了基矗一方面立足业绩考核和能力评估，不拘一格，积极选拔内部人才，共晋职晋级169人。另一方面大胆引进外部人才。通过参加现场招聘会、网络发布招聘信息等手段，共招聘管理层员工96人，本科以上占31.2，其中硕士生1人，本科生29人;主办以上占48，其中主管11人，主办35人。同时加大对项目管理人才和保安骨干的招聘力度，共招聘项目管理人员24人，保安骨干20人。

推进保安招聘与基地化建设。通过多种渠道，与多个学校、人才市场建立了长期合作关系，进一步完善保安的基地化建设，共招聘518余名保安员。

在企业内部推行三级培训管理，企业级培训共计16次;职能部门组织对口培训共计24次;部门内训约计774次。管-理-员培训时间达121.5小时/人年，保安人员培训时间达126小时/人。

这里特别值得一提的是，在*年，我们遭遇了前所未有的非典疫情，在这场没有硝烟的战斗中，我们的管理处广大员工身处战斗第一线，承受住了巨大的压力，在企业的高度重视与细心指导下，积极投入到抗击非典的工作中去，以无私奉献的高尚品质，为防抗“非典”做了大量的工作。如长期坚持对小区进行消杀、消毒，向全体业主宣传抗“非典”知识，努力为业户创造一个健康安全的生活环境。尤其是在北京成为非典重灾区，碧华庭居、彩世界管理处分别出现一例疑似病例的情况下，我们的员工没有退缩，他们克服自身的恐惧，忠于职守，不顾个人安危，一如既往地坚守在工作最前线，表现出优秀的职业素养和崇高的思想品质，赢得了开发商和业主的嘉许和赞誉，也展现了物业企业强大的企业凝聚力。

虽然遭受了非典，*年企业企业文化活动和社区文化活动依然有序进行。企业组织了女员工“三八”节旅游，先进员工赴韩国旅游，并成功举办了“司庆杯”篮球赛。同时，企业还积极参与集团组织的各类活动，先后参加了集团“创新杯”保龄球赛、“诚信杯”足球联赛、“激-情杯”游泳大赛、“共享杯”羽毛球赛等，并在足球、排球、篮球三大球赛事中夺冠，展示出企业员工精诚协作、团结互助的良好精神风貌。

小区的社区文化活动方面，企业利用五一、六一、国庆等重大节假日，在各小区组织开展了多种形式的社区文化活动，如举办各类赛事、展览、讲座、少儿活动以及晚会等，丰富了社区生活，增进了与业主的交流，得到了小区业主的好评。

各位领导、全体同事，20xx年工作改进业绩让我们坚定了发展的信心，我们也清醒的知道，成绩是在集团领导正确领导下，全体员工努力拼搏的成果。与20xx年相比，我们在业务类型、赢利能力、企业规范建设、基础管理、人才引进等方面取得了一定的成效，但我们仍然存在很多的问题和不足：物业管理品牌品质与集团地产的精品要求有差距;在行业中的领先地位、优势不是很明显;基础工作仍然不够规范、扎实;管理执行力与目标要求的差距较大;跨地区的业务管理能力较弱，人才队伍建设不能满足发展的要求，等等，这些都是企业发展面临亟待解决的问题，也是企业今年的重点改进工作。

我们在过去取得了一些成绩，但离我们的目标还有很大差距。20xx年，我们还有很多事情要做，我们的工作还需要不断地改进：企业住宅小区的物业管理，除了继续做好封闭式管理，今年还将全面推行定岗定编，小区开支预算分类分级管理，改进配套的物资配送和财务报销程序;顾问管理要大力推进在线式顾问工作平台建设，完善、改进顾问项目的作业流程，建立科学的运作体系，通过任职资格认证、在岗培训，通过顾问工作指引、项目任务书、顾问报告专家组，提高顾问项目品质受控性;市场拓展要强化甲方意识，建立起市场拓展模板和潜在客户档案;加强人员素质提升，大力加强员工专业能力培训，培养本地人才，引进专业人才，尤其是拥有丰富物业管理经验的骨干成员，强化终端管理能力;推动计划考核体系调整完善，使工作计划与岗位职责结合起来;品质管理要抓好文字规范和行为规范，通过流程规范去实现品质与成本目标;加强分企业基础管理，强化职能部门对分企业工作的指导与支持;等等。

根据企业所处发展阶段特点和建设改进型企业的要求，我们将*年确定为“纪律年”，并提出了“以纪律提高效率”的口号，要求各个部门、各个员工必须不折不扣地执行企业制度、计划与决策，严明纪律，提高企业整体工作效率和协作效率。今天我们将在此与各部门签订*年工作目标责任书，也是出于加快工作节奏，提高工作效率的考虑。在座的各位都是物业的管理人员，是推动企业发展的原始动力，希望大家要有危机感、紧迫感，适应企业发展、改进的需要。

各位领导、各位同事，20xx年是集团快速发展、硕果累累的一年，无论是经营效益还是企业品牌，都充分得到社会、市尝客户的认可，集团领导也因为他们卓越的贡献得到社会的高度评价，在*年由建设部科学技术委员会、中国房地产与住宅研究会、中国房地产业协会城市开发专业委员会联手推出的*chic中国房地产推动力人物年度榜中，集团凌克董事长被推为“中国房地产十佳产业推动人物”，张华纲总裁位居“中国房地产十佳品牌人物”榜首，赵汉忠副总裁则以其在上海地产界的出色表现而成为“中国房地产十佳创新人物”，作为**员工，我们深感自豪和信心，当然我们也倍感压力，那就是集团快速发展对物业企业发展的要求、集团地产品牌对物业管理服务品牌的品质要求。

各位同事，新的目标、新的任务、新的挑战，面对机遇和挑战，我们有理由相信在集团企业的支持、关爱、帮助下，通过全体员工的精诚努力，协同奋进，开拓进取，物业管理未来发展前程似锦，在跟随集团企业发展的同时物业管理企业以及企业全体员工将得到更大的发展，实现企业和员工价值的最大化，实现企业经济和员工事业的可持续性发展。

学校规范管理工作汇报

在认真落实《江苏省中小学管理规范》过程中，我校始终秉承“规范管理，与时俱进”的办学理念，实施“以德立校、依法治校、科研兴校、人才强校、以质荣校”的发展战略，经过全校师生的共同努力，形成了“勤奋、严谨、团结、创新”的良好校风。现对有关工作。

总结。

如下：

一、建立健全规范管理网络。

为了把规范管理落到实处，我校组建了以朱怀军校长为组长，以万宝林、朱涛、王述中为副组长，各年级主任和班主任以及其他有关管理人员为组员的规范管理领导网络，实行条块分工，责任到人。

二、着力营造规范管理氛围。

为了将规范管理意识深植于全体师生的心里，我校除了组织师生认真学习《规范》，将规范要求张贴上墙，还在全体师生中举行“学规范，见行动”演讲比赛，另外，为了使规范管理得到社会和家长的广泛支持，学校在社区拉起了有关横幅，并向学生家长发放了《告家长书》。

三、

打造高素质的教师队伍。

造就一支高素质的教师队伍，是一所学校搞好。

教学。

的基本保证，为了确保教师专业发展的持续、稳定，我校主要做了以下几个方面的工作：

一是订立教师专业发展计划，建立健全教师专业发展制度，建立健全校本教研和校本培训制度，教职工政治、业务学习制度，并且责任到人，重在落实。二是从师德方面加强教师队伍的建设。积极开展职业道德、职业纪律、职业技能、职业素质教育，不断强化教师的师表意识、敬业意识、爱心意识。几年来，我校没有出现体罚或变相体罚学生、乱摊派乱收费、有偿家教等违规现象。三是提高教师专业知识水平。注重抓好师资队伍的继续教育工程，鼓励教师进行学历进修提高学历层次，通过师德教育、专家引领、新课标考核，促进教师专业能力的提高。

四是提高教师课堂教学水平。组织教师学习、落实新课标，加强教学改革，广泛开展听课、评课、说课活动，促进教师专业成长的提高。

五是对教师进行有组织、有计划的现代教育技术培训，使其能够熟练掌握现代教育技术，绝大部分教师具有信息技术与学科整合教学的能力。

六是开展“五个一”活动。明确要求教师每学期做到：上一节公开课，检查、促进教师的课堂教学；提一个教学问题，写出对所提教学问题的思考与解决方案，提高教师发现问题和自我改进教学的能力；撰写一篇教学论文，在分析、总结教学实践的过程中，提高教师的理论水平；做一个多媒体课件，并开展课件评比，使教师充分利用现代化教育技术手段，改进课堂教学；写一篇最满意的教学设计，体现新课程标准理念。

四、打造强有力的领导班子。

领导是一个组织、一个集体的核心，可以说任何一个组织、一个集体的好坏，和其领导者的素质的高下是分不开的。为了打造一个富有凝聚力和战斗力的领导班子，我们始终坚持“能者上，庸者让”的原则，让那些年富力强、有真才实学的同志走到领导岗位上来，如今的领导班子成员办学思想端正，有较强的教研教改意识，有团结协作、勤政务实的精神，有廉洁自律、开拓进取的品质，特别是能够以身作则、率先垂范，全体教学管理人员都在自己专业学科中任课，而且绝大多数教干在各科中担任示范岗，真正收到了“干给大家看，带着大家干”之效。

五、建立健全教学管理制度。

没有管理就没有秩序，就更不会有成绩，为了保证教学工作在健康有序中进行，学校建立健全了有关教学管理规章制度。主要的教学管理制度有：

1、竞争上岗制度。年终对全体教学人员教学综合考评，实行择优上岗、末位淘汰制度，从而使提高教学质量成为教师的内动力。

2、分管领导蹲点制度。强化对教学过程的监控，及时掌握，反馈教学信息，不断改进教学管理工作。

3、领导深入课堂听课制度。中层以上领导干部每人每周听课不少于2节，听课后如实提出中肯的意见，以并及时与授课教师交流意见。加强对课堂教学的管理和指导，提高课堂教学效益。

4、课堂教学评价制度。采用课堂教学评价表、学生和家长问卷调查等形式，对教师的课堂教学进行综合评价，使教师在教学实践中能不断进行反思，做到扬长避短。

5、教学业务定期检查制度。每学期教导处制定检查教案、作业计划，由各年级组具体实施，要求年级主任每月检查一次教师备课、作业批阅情况，做好检查记录，及时反馈、认真指导教学质量检查分析制度，定期组织年级组、教研组、备课组、教师和学生进行教研、教学分析总结工作，找出问题，寻找措施，想办法解决问题，确保教学质量的稳步提高。

6、控制流生制度。精心排查，建立问题学生档案，帮扶结对，责任到人，并与教师的年终考评挂钩。

7、综合评价制度。教导处根据教师的教学计划，认真检查落实情况。学期末由教师做工作总结，教导处根据听、评“推门课”、“公开课”的情况，从教师的职业道德、专业水平、课堂教学、专业发展等方面对教师进行量化考核，再结合教学常规检查、家长、学生的问卷调查及教师间的互评对教师做出最后的综合评价。

8、实行联考制度。

抓好考试关，在历次考试中，主动与县内教学质量先进的树强中学、刘集中学和临河中学等兄弟学校联考，采用对调监考、集中阅卷的形式，便于横向比较，查找不足，促进提高。

9、学籍管理制度。

严格按规定办理学生转入、转出、休学、借读手续。

六、行之有效的德育工作。

抓好德育工作是学校工作的主题。学校德育常规能基本定位于紧扣“三个两”上。即开好升旗仪式和主题班会这两类主题活动；建好校园之声和德育活动宣传窗这两个宣传阵地；抓好文明班级、学生个人素质评估两项德育评估。特别是校园之声，在树立新风、弘扬正气、舆论导向等方面起到了不可低估的作用。值得欣慰的是，扎实有效的管理，取得了可喜的成绩：

（1）我校连续五年没有重大事故发生。

（2）2003——2004年度，我校被县委、县政府授予“文明单位”称号，校团委被团县委授予“青年文明号”称号。

育论文获奖。朱慧鑫老师的《“疏导法”的德育功用》在省级刊物《教师教育》上发表，《与崇高的灵魂接触》荣登《初中生世界》。

（4）探索出了一个既符合新课程理念又有很强操作性的班级管理模式。近年来，我校实施了“班长轮流负责制、班务自我处理制，矛盾自我化解制”的自主管理模式，在张扬学生个性，增强学生自主意识等方面收效显著。

（6）家长学校建设正常有序，我们按照“两有、三课”的要求创办了家长学校，建立健全管理网络、制定完善管理制度、定期开课，从而使施教区家长的家教艺术有所提高。

（7）完善了社会监督体系，使得我校能够在健康、正常的轨道上运行。

七、规范办学行为。

1、课程规划不走样。

按国家、省课程设置的要求，我校对课程发展进行了合理的规划定位，拟定了近期和中远期发展目标，并且注重落实，保证了满足学生全面发展和个性化发展的需求。

2、课程组织不走样。

学校严格按照上级有关部门的规定，为学生订齐了教材，开齐开足课程，建立了课程实施评价机构，从校长、教研组、教师到学生、家长共同参与对课程实施的评价，并及时做出调整与完善。本学年度，我们聘任“小科目”专职教师，把曾经挤占的音乐、美术课真正还给学生，此举得到了广大学生的热烈拥护，收到了寓教于乐之效，同时在增强校园亲和力和凝聚力，有效控制流生上也起到了重要作用。另外，我校能认真贯彻落实上级有关部门的文件精神，切实推进全民素质教育，减轻学生课业负担，利用“两操一课”保证学生每天有1小时的体育活动时间，严格执行上级规定的作息制度，保证走读生在校时间为7小时。与此同时，还注重校本课程的开发，建立校本课程开发、审议、实施、激励机制。现我校已开发了名著欣赏、美术欣赏、书法欣赏等校本课程，所开设的校本课程深受学生喜爱。另外，学校还组建了各类兴趣小组和校园文学社，既丰富了学生的校园生活，也为全体学生提供了充分发展和个性发展的机会。

3、财务公开。

实行财务公开，严格按照有关部门的规定进行收费，无乱收费、乱摊派现象。

八、实施科研兴校战略。

我校一直比较重视教学研究，在教学研究（包括校本研究）中，我校老师能精诚协作，互帮互学，共同研究，集体备课，真正实现共同进步，共同提高。这样，有效地促进了我校教育的良性发展。在教研中主要做了以下几方面工作：

一是上好各种类型的“公开课”。每学期要求教龄三年以下的教师至少上一节公开课，教龄三年以上的教师至少上一节研讨课，县优质课教师至少上一节示范课，教学骨干教师至少上一节观摩课，这样，就为全体教师都提供了学习、锻炼、提高、展示的机会。

二是完善集体备课制度。要求同一年级同一学科实行“备课组”制度，设有备课组长，每周“三固定”：固定活动时间、固定活动人数、固定活动内容。提前一周把课程的重点难点等问题进行整体规划，写出完整教案，在备课组中，教师进行交流、改动，使之符合学情、优势互补。教师在集体备课过程中，做到备课“研”教材、说课“研”教法、上课“研”过程、评课“研”效果，达到全面提高教师业务能力，提高教研水平的目的。

三是加强校本研究，学校每学年初能够认真总结教师队伍现状，并切实分析校本研究过程中的问题，制定出提高教师专业水平、能力的计划、措施和目标，以促进教师的反思能力、研究能力的提高。切实的校本研究带动了教师的专业成长。在全县教学岗位大练兵中：我校有5人获县级二等奖。另外，我校还有30余人获县优质课教师称号。

四是教师教研氛围越发浓厚，成绩颇丰。先后有胡广东、朱慧鑫等老师数篇教育教学论文在省级和国家级大赛中获奖，有40余篇教育教学论文以及教辅文章在各类省级以上报刊、杂志上发表。

五是积极开展课题研究，我校的市级课题《新课程理念下农村中学课堂教学模式探究》取得了长足进展，可望明年结题。

二中喜结良缘，今年又先后组织全体初三任课教师和初。

一、二任课教师不远千里前往山东省杜郎口中学，进行了全方位学习活动，杜郎口之行，带回了许许多多先进的教学理念和科学的管理方法。

八、日臻完善的后勤保障。

我们充分认识到：学校办学条件的好坏将直接影响着素质教育的实施，直接关系到学校的可持续发展。为此，我校一直将改善办学条件作为学校一项长期而又持久的基础工作来抓，并建立了专项经费管理制度，近年来不断增加硬件投入，使教学硬件设施得到进一步的补充与完善。并且建立健全有关管理制度，对现有的设备、设施进行科学、规范的管理，充分发挥了现有设备设施的教学辅助功能。

（1）学校理化实验室、电教室、微机室、音乐室、美术室、图书阅览室、体育器材室、党政办公室等各种功能用房齐全，基本满足学生学习和教师办公的需要。

（2）理、化、生教学仪器设备均按上级有关标准配备齐全。各种演示实验、分组实验开出率100%。仪器药品分类合理、保存、保管妥善完好率95%以上。危险、有害药品做到了用保险柜单独存放，专人保管。未出现任何安全事做。

（3）现代信息技术方面：学生机房两间，可以容纳两个班学生同时上课，能满足全校学生信息技术课及上网需要。校园网正在改造、完善之中。每间教室都配备了电视机和录音机。

学校食堂管理工作汇报

我校自20xx年开办学生食堂以来，现有700余名学生在食堂用餐，学校在管理上，不断探索，逐渐完善，建立起了一套适合我校的食堂管理制度和办法。根据《学生食堂评估验收标准》，现将我校具体情况汇报如下：

一、领导重视，认识到位。

1、建立领导小组。

学校食堂从开办之日起，学校就组织了强有力的班子对食堂进行科学化管理，由韩校长任组长，晁校长、黄校长、陈校长任副组长，各班班主任、后勤负责人、政教处、团委、学生会干部为成员的管理领导小组，重点抓食堂规范化的管理和食品卫生安全，做到有目标、有计划、有重点、有措施，层层落实责任。

民以食为天，食以卫为先，以人为本，健康第一，是学校食堂管理工作的重中之重，我校有700余名师生在学校食堂就餐，食堂服务质量的好坏，直接关系到师生的生活质量、健康质量，直接关系青少年的健康成长，关系到学校的稳定和发展，涉及到千家万户，为此，我校高度重视食堂食品卫生管理工作，牢固树立安全第一、卫生第一、健康第一、质量第一的思想，实行全方位的管理和强有力的监督，为全校师生提供一流的服务，让学生满意，让家长放心。我们在食堂管理方面不断探索，建立了解一套科学规范的管理机制，赢得了社会的认可。

二、建立健全管理制度，加强学校膳食管理。

1、健全规章制度。

和个人卫生都做出了详细的规定，做到食品卫生管理有章可循，有规可依。

2、强化流程管理。

进货、仓储、加工、出售是食堂操作的主要流程，必须强化管理。在这一过程中，我们注意把好“三关”：

第一关是把好进货关，食堂主要原料、辅料均采用定点、合同制进货，合同中有明确的质量要求，附有供货商的身份证复印件、详细家庭住址、联系方式，每天由专人负责验货，采取看（生产日期、合格证、质量检测报告、包装情况、有无变质、发芽、是否新鲜等）、闻（有无异味等）方式把住进货关；凡遇“五一”、“十一”等大假返校，假前余下的作料等要全面更换；食堂进货必须登记验收，并作好进货入库登记。建立了购物索证、报告资料。

第二关，加工严格按操作规程关，每天的蔬菜要入水浸泡半小时以上，去殘留农药或菜虫等，加工时不重复使用油料，加工储藏场所无关人员不得进出，做好食品留样。

第三关，食品分餐关，食品分餐，严格按食品卫生安全要求做到“三防”：一防食物酸变，腐烂，变质及污染食品，一旦发现，立即严厉处罚。二防他人投毒，在食品卫生管理中，食堂管理人员对各个环节的有效监督，严禁非操作人员进入食堂，从时间上和空间上拒绝了投毒事件的发生。三防疾病流行传染，坚持每餐餐具专人操作，采用药物消毒，并做好餐具的保洁工作，防止交叉污染。定期做好灭蝇、灭蚊、灭蟑螂、灭鼠的工作，切断传染源，保证师生健康。

3、建立监督机制。

为了加大对食堂食品卫生监督力度，成立了管理机构，组建了食堂管理领导小组，负责食堂日常管理工作，检查、监督、试尝、留样、填表和食堂档案。学校食堂管理领导小组不定期对食堂工作情况进行抽查，还在师生开展民议测评，发现问题及时解决。形成了管理部门、教师、学生，对学校食堂管理全方位监督，起到了积极作用。

三、提高从业人员素质，树立服务意识。

1、严格用工制度。

食堂从业人员与学校签订用工合同，明确了甲乙双方的权利和义务以及工资待遇等，在选聘员工时，学校注重思想政治素质，业务技术能力，事业责任心，组成一支具有凝聚力和创造力的食堂饮食从业人员队伍。

2、加强培训，提高从业人员素质。

上岗前员工必须进行岗前培训，学习相关的法律、法规条例和学校食堂的各项规章制度，提高从业人员的法律意识和食品卫生安全意识，坚持每周召开食堂管理人员会议，每个月食堂从业人员人自主学习三小时以上。对新进人员个人健康检查，对未体检的不能上岗，对身体不合格坚决不准上岗，不穿工作服的坚决不准上岗，并建立个人档案资料，通过岗前培训和加强学习，提高了从业人员的素质，深化了服务意识，提高了服务水平和质量，满足了师生的需求，为学校的发展提供了强有力的后勤保证。

3、提高意识，精心打造优质服务品牌。

学校根据学生好动且自我约束、自我管理、自立自理的能力相对较差的特点，，学校推出了学生就餐时固定座位，食堂工人负责管理模式，保证学生吃上热的饭菜、避免学生烫伤，了解学生就餐情况、纠正偏食、发现学生有无身体不适应等。

中学生活是孩子健康成长的重要阶段，学生膳食多样化，并保证质量，保证了学生成长中所需的营养。食堂编制好一周的菜谱并公布在食堂内的黑板上，菜谱要求一日三餐搭配要符合营养要求，注重菜品的多样性，每日有所不同。

我校食堂建设和管理工作在各级领导的正确指导下，取得了一定的成绩，在今后工作，我们将进一步把学校食堂卫生安全管理工作，长期不懈地抓好，努力提高食堂服务质量和服务水平，为师生的身体健康，为学校的教学工作做好保障，让学生满意，让家长放心。

学校规范管理工作汇报

学籍管理和“学校规范管理年活动”

我校认真贯彻落实根据省教育厅《关于开展义务教育学校规范管理年活动的通知》（粤教基〔2012〕5号）文件和宝安区有关通知精神，积极开展宣传，对照要求认真自查整改，坚持以规范制度和学籍管理为抓手，以提高教育教学质量为目的，以规范制度体系为主要内容，不断提高办学水平和社会效益。通过开展“规范管理年”活动，增强了教职工的现代教育管理理念，进一步规范了办学行为，形成科学合理的管理长效机制，促进了学校教育均衡、持续发展，学校赢得了社会、家长、学生的一致好评，连续五年获得“宝安区民办学校综合管理质量奖”。具体工作总结概述为以下几个方面：

规范学籍管理。我校学籍管理制度健全，领导小组分工明确，网上电子档案和纸质资料完整，学生基本信息明确，新生名册按班级分类管理，流动生去向明确，毕业生名册和在校生名册整理规范并装订成册归档。我校专人负责按要求建立学生档案，管理学生学籍资料，按时在开学后两周内将学生学籍情况网上报教育局备案。插班生严格按照转学程序办理入学手续，无违规现象。

二、关于“学校规范年”活动：

（一）强化责任，建立规范管理长效机制。我校校长担任“学校规范管理年活动”领导小组组长，以校办为中心，各部门、年级负责人为成员，组织教师学习贯彻落实文件通知的精神，按照要求落实到每一个教师的教育教学工作中，实行学校家长社会监督、部门检查落实、教师工作与考评聘用结合的长效机制。

（二）依法办学，完善制度建设。我校坚持贯彻党的教育方针，树立“英汉双语并重，德智体美融合”的办学理念，切实落实《义务教育法》和《民办教育促进法》，依法办学，规范管理，自主发展。学校近年来组织各部门研讨并不断修改完善教育教学管理制度，公布于众，涵盖学校章程、教育教学管理制度、工作责任制度、安全制度、学生管理制度、教职工管理条例及奖惩制度、工作流程、教师职业素养等十三大项、112小项、共11万字左右，制成纸质和电子文稿，方便教师学习。学校坚持以制度为准绳，规范教职工教育教学行为。

（三）规范管理，构建管理体系。

1.落实责任制。学校实行校长负责制，在教育局的领导和董事会的支持下开展教育教学工作。实行三级管理，部门负责人负责上传下达，组织安排部门具体工作。学校成立党支部和工会及家长委员会，对学校工作实行监督和管理。通过每周校长办公会研讨重点工作，网站公开计划；通过校长信箱、家长会、学生座谈会、教师工作总结会等反馈信息，改进工作，不断提高执行力，实行责任倒查制。

2.招生有序守则。在招生方面，学校严格按照教育部门的有关规定，遵守深圳市“1+5”的原则，履行办学手续，公开条件向社会招收学生。安排专人负责招生宣传、咨询和登记工作，并在网上申请学位。通过面试后录取一年级新生，按时公布新生名单及收费明细。对资料不合格的学生家长进行解释，并要求其在规定的时间内补交资料。办学以来招生工作顺利，无家长投诉，无矛盾冲突发生。

学校实行小班制教学，每班学生40人左右，统一由教导处编制班级，不分重点班，学校没有违规补课现象。教材教辅资料按照上级要求在新华书店和育才书店征订。

3.教学管理常态化。执行课程计划。我校开足课时，坚持按照课表上课。开齐了语文、数学、英语和品德、艺术、体育、科学、信息技术、卫生与健康、综合实践等课程，做到学校课程总表、课室课表、学生课表三表合一，并于开学后在校务公开栏公布，接受社会监督，由每日值班的行政人员检查落实课表执行情况，杜绝随意增减课时和调课现象。

构建教学质量监控体系。学校成立以教务处为中心，以语数英及体育艺术四个科组为单位，分中高低三个年级阶段，按照计划开展教育教学活动，实施常态化管理。每学期组织期中期末考试、质量抽检、竞赛活动、年级兴趣活动等。通过教学开放日、问卷调查、质量检查、领导随堂听课等形式综合评价教师教学效果，形成完整的教学体系。学校双语教学及健美操、艺术等特色鲜明，校风正，学风浓，学生快乐学习，健康成长。

合理科学安排作息时间。学生8：40上课，下午4:40放学。布置作业把握数量，控制难度，部分科目试行布置选做题等弹性作业，切实减轻学生的课业负担，保证学生的休息时间。学生每天的作业完成后由家长签字，接受监督。对个别班级个别科目的家长反馈意见，教务处及时将信息传递给有关教师，调整作业量。学生在校每天的体育活动时间在一小时以上。

4.教师聘用规范。学校向社会公开招聘教师并签订专用规范的合同，年度考核评优，优胜劣汰。教职工奖惩条例明确，通过继续教育和师德、心理健康等校本培训活动，提升教师队伍的整体素质，组建了一支爱校爱生、责任心强、业务能力突出、工作认真负责的教师队伍，教学服务质量赢得了家长和社会的好评。教师中没有从事有偿家教的行为，也没有体罚学生的现象。

5.财务管理规范。董事会严格遵守财务制度，实行三级审批程序、三方共管财务。

6.校务公开透明。通过学校网站及宣传栏向社会公开校务。学校收费向家长公开；大型活动通过《宝安外国语学校家书》征求家长意见，学期计划、总结、活动方案网上公开。

7.重大决策有序：学校校办及行政会研讨，报董事会和教育局审批。学校恪守一个信念——促进发展，维护生存。强化一种精神——服务育人，敬业爱生。遵循一种工作程序：做事要遵从规则制度，“精心设计策划—认真执行—实施督导—总结反馈—修正改进”五个步骤。

8.党务、工会、少先队活动丰富。学校成立党支部，按照““三会一课”制度和民主生活会制度，每月过一次党的生活，每半年召开一次党员民主生活会，以交流思想，开展批评与自我批评，以增强党内的团结。学校工会和女工委组织健全，通过教代会议事，帮助教职工解决困难和问题，坚持每月开展一次文体活动，丰富教职工的精神生活。少先队发挥纽带作用，通过竞选少先队大队委、开展文明班级评选、社会实践等活动，构建德育管理体系，培养学生的文明习惯和学习习惯，促进了良好校风和学风的形成。

9.确保校园安全。学校树立“安全第一”的观念，健全了安全制度和预案，实行“一岗双责”制，定岗定员，落实责任，坚持每日排查、每周小结、每月上报的工作程序，及时整改安全隐患，建立安全监督与检查机制，重点做好学生的上学放学时段、课间活动、校车、消防设备检修维护、饮食卫生、疾病预防、校园大门及周边等方面的安全管理工作。坚持每学期开展一次安全演练，每周一开展安全教育，每学期两次对教师进行安全管理培训，确保学校教学有序进行和师生的安全，学校无重大事故发生。

（四）、监督检查落实。

1.学校将进一步加大排查力度，坚持自查和校查相结合，查找教育教学中存在的问题，并及时整改。

2.接受社会的监督。利用校长信箱、热线电话搜集家长反映的意见，及时开展调查研究，制定切实有效的措施，完善教育服务工作。

3.完善六个制度：修改完善投诉举报制度、因特殊情况调课的审批制度、执行课程计划的督察制度、作业量调控制度、作息时间调控制度、常态均衡编班级任课教师均衡配备制度。

4.把教师执行义务教育规范办学的工作评比与教师年终考核聘用挂钩，并落实奖惩制度。

通过这次“学校规范年”活动，我校管理制度不断完善，责任进一步落实，学校教育教学各项工作日益规范，办学水平得到有效提升。今后，将不断学习并推广经验，落实学校规范管理方案，形成长效机制。

学校食堂管理工作汇报

学校餐厅工作是住宿制学校的重要组成部分，它直接关系到学校的稳定和发展,关系到家长期望，关系到学生的身心健康，关系到祖国的未来。

餐厅工作的管理是全方位多角度的，探究科学有效的管理方法，是我们每个管理者需要潜心研究的问题。

本学期学校餐厅的管理工作在认真总结上学期经验的基础上，学习和借鉴其他校的管理经验，经过一学年摸索、研究探求一套科学、有效的管理办法。同时也暴露了一些问题和漏洞。为了更有效开展下一步工作，现就有关工作做如下总结：

一、完善组织，明确责任。

成立了餐厅工作领导小组，校长和主管校长亲自担任组长和副组长。成员分工明确，责任明确。学校与管理者之间、管理者与工作人员之间，层层签订责任状，责任到人。领导小组不定期的召开各种形式的会议，针对不同时期不同问题研究、部署，解决的有关工作和问题。

二、健全制度，完善管理。

我们依据《食品卫生法》、《食品卫生管理制度》和主管部门有关要求，建立健全了十几项餐厅管理系列制度，并组织有关人员认真学习，使参与管理的.所有人员及涉及到食堂管理有关事宜都有章可循、有法可依，为餐厅工作的有效运行提供了保障。

三、加强食堂内部管理，提高管理质量。

1、严格履行有关证件的审批手续，做到了手续齐全、证件完善，达到了经营许可的标准。

2、严格执行从业人员持证上岗制度。

开学初，学校组织就业人员参加县防疫站举行的岗前健康体检和学校组织从业人员岗前培训，学校严格把关。工作人员获得双证后方可上岗。中途工作人员有变动，新参加工作人员也要获得《健康证》并由管理者对其进行岗前培训补课，合格后方可上岗。

3、强化管理，量化考核。

为了规范管理，开学初我们依据有关要求及学校所制定的制度，制订了《食堂工作人员考核细则》、《优秀餐桌评比方案》，实行周检查、月考核、学期汇总的管理体系。经充分讨论后开始实施。对餐厅工作人员的考核与工资挂钩。经过一学期运行，体现了考核的作用，极大限度的调动了工作人员和学生的积极性，为管理工作带来了方便，收到了较好的管理效果。

4、规范操作，严格把关。

店》，进货时，货比三家，确定从谁家进货、进什么货。《周家蛋禽》为蛋禽供应商、《云峰调料商店》为调料供应商、市场15号库《于三蔬菜批发部》及22号库《王喜才蔬菜批发部》为青菜供应商、《邢九放心肉店》为肉类供应商。

同时，在采购期间，对食品的价格、质量进行实际、检验证、合格证、保质期进行考察、确立无误后进行采购。坚持做到食品药品监督管理局规定的“四不采”。

（2）、严肃保管制度。

保管员对所采购的食品，坚持执行验收制度——入库登记制度——出库登记制度。

即对所采食品首先进行验收，验收物品的质量、数量、采集证件与采集票据一致后方可入库。入库时填写入库清单，对货物的品名、数量、质量、生产时间、有效期等进行登记。出库时，要根据食堂需要，及时提供出每餐所需求的物品，并填写好出库清单，清单中有经手人签字。对库存物品进行分类登记，分类保管，每周一清点。

（3）、规范加工流程。

类，到指定池中进行彻底清洗、浸泡，直到洗净后送到加工车间。加工过程中做到荤素分开、生熟分开。烹饪过程中，根据食品的特点进行操作，严格控制盐的摄入量，严格执行有关食品添加剂使用种类、数量。

（4）、规范食品管理，执行食品留样制度。学校指派专人，担当食品样品的留样工作。对每餐的食品实行留样，保存48小时。并建立管理档案。

学生在校吃饱吃好，是家长最关心的问题，也是我们办好食堂最关键的环节。一下子解决近五百名孩子吃饭的问题，对于我们这支毫无食堂管理经验的管理队伍来说是很大的难题。我们群策群力，摸索了系列办法。

首先，我们依据学生的年龄特点，划分餐桌，选派桌长，实行桌长负责制。每餐前由桌长先进入餐厅，摆放餐具，整理桌凳；用餐中由桌长管理学生用餐，提倡文明用餐、规范用餐；餐后桌长整理桌凳，带队有序撤离餐厅。不定期召开桌长会议，交流、借鉴好的桌长管理办法，确定“桌长就是服务的理念”，使每一名桌长明确自身职责，做好本职工作。

第二，制定严格的学生就餐管理办法，对就餐学生要求规范就餐、文明就餐，养成良好的用餐习惯。在岗教师在学生就餐期间做好巡视，即对学生经行就餐管理又对学生进行服务，着重对那些自理能力差的学生进行照顾。

第三，对学生开展系列教育活动。

1、文明用餐教育。制定《学生用餐须知》、《优秀餐桌评比办法》，监督、规范学生的用餐习惯。

2、良好生活习惯教育。教育学生养成饭前洗手、饭后漱口、早晚刷牙、不吃零食、不挑食、不偏食、就餐时不说话、吃饭时细爵慢咽的良好生活习性。

3、爱惜粮食教育。教育学生爱惜粮食，“树立节约光荣、浪费可耻”的理念，不浪费粮食，养成勤俭节约的习惯。

第四，科学合理安排饮食，合理制定食谱。

每周由厨师制定周食谱，食谱的制定既要根据学生的生长需要，又要符合家长的消费水平。在吃得好，吃得饱的前提下，我们考虑家长的经济负担。确定收费月标准为低年级为220元，高年级为230元。此标准为全县住宿学校最低。

食谱的制定力求科学、实用，符合学生的生长需要。每餐两菜，荤素搭配，营养搭配，青菜品种齐全，做法多样。

第五，我们在管理上群策群力，想方设法，提高管理能力和管理质量。比如：我们在管理上实施激励机制，实行“星级餐桌”评选制度。我们研究制定一套《星级餐桌评比制度》，每月进行一次评比，评选出《星际餐桌》，定期进行表彰奖励。

第六、突出抓好安全工作。