最新英语节活动方案 英语活动方案(汇总12篇)

时间:2023-10-16 18:12:31 作者:琉璃 最新英语节活动方案 英语活动方案(汇总12篇)

项目策划还包括项目的任务分解、进度安排、风险评估等工作。在制定调研方案时,可以参考以下范文,了解一些具体的操作方法和注意事项。

英语节活动方案篇一

通过举办校园英语节,激发学生对英语的兴趣和爱好,提高学生的听,说,读,写的能力,以丰富多彩的英语活动为载体,营造良好的英语学习的氛围,丰富校园文化生活,让学生在英语活动中体会到学英语,用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的视点,全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。

more english, more fun。 多些英语,多些快乐。

20xx年4月6日———30日

组长:xx

成员:xx、各班班主任

特邀:音、体、美、电教老师等

英语节活动是学校教育教学活动的一部分,感谢全体教师积极参与,协同管理。

英语节开幕时间:20xx年4月6日

地点:学校操场

1召开英语节动员会,宣布活动方案,布置具体工作。

2宣传英语节,鼓励全校同学积极参与。

3各年级布置、评选优秀英语节作品。(英语任课老师)

本届英语节主要有以下活动:

1技能之赛(如:学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比);

2文化之旅(如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等);

3体验之行(如:英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等)

三大版块活动,为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台,丰富多彩的活动,激发了兴趣,增长了知识,开阔了视野,历练了英语,挖掘了潜能,同学们尽情享受着英语带来的快乐。

活动(一):开幕式

4月6日:英语节开幕仪式

对象:全体学生

地点:外操场(若下雨,则在教室收看电视直播)

1校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。

2英语老师代表讲话及宣布口号。(顾)

活动(二):英文书写比赛

对象:3—6年级学生(每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。)

内容:比赛前由教师确定 (王)

时间:4月14日

要求:书写教科书上或课外阅读内容均可。三年级书写字母和单词;四年级书写句子;五、六年级书写对话或短文。

活动(三):英语歌曲、美文或剧本表演比赛

对象:2—6年级学生,全体英语教师

内容:自定

时间:4月16日下午

要求:各班出一至三个节目,个人和团体节目均可,代表本班级参赛,记团体总分。

活动(四):英语贺卡制作比赛

对象:4—6年级全体学生(崔)

主题:mother’s day/father’s day

时间:4月23日 (每班挑选5张设计好的贺卡晚前交英语组参评)

活动(五):英语手抄报比赛

活动对象:五、六年级学生 (郁)

主题:自定

时间:4月23日 (每班挑选5张优秀的英语小报晚前交英语组参评)

要求:8k英语手抄报,可合作,要求内容健康向上,以英语为主;版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白。必须是学生自己动手制作的作品。

活动(六):英语作文比赛

活动对象:5—6年级学生 (施)

时间:4月23日 (每班挑选四篇优秀作文晚前交英语组参评。)

活动(七):英语动画片欣赏

活动对象:全体学生 (全体英语教师及任课教师)

时间:4月13/16/23日下午第三课

活动(八):“英国知识知多少”知识竞赛

活动对象:4—6年级每班选择5位学生 (顾、杨、陈)

时间:4月15日中午

地点:四楼会议室

活动(九):英语习语电视讲座

活动对象:全体学生 (顾)

时间:4月13日下午第三课

地点:各个教室

活动(十):颁奖仪式

参加对象:各单项比赛获奖选手、各班学生代表和英语教师

时间:4月28日下午

地点:四楼会议室

1各个人项目比赛选出一等奖4名,二等奖6名,三等奖10名。给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品。

2根据班级团体总分,以年级为单位,评出团体一、二、三等奖,颁发获奖证书。

做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作!(照片、录像等资料)

英语节活动方案篇二

活动主题:1)即兴朗读背诵英文小诗 seasons2)英语歌曲现场秀。

活动一:即兴朗读背诵英文小诗

1) 各组主持人在指导老师的帮助下领读seasons 这首小诗。

2)熟读该诗后展开背诵比赛:两人一组比语速,三人一组比技巧(语气、感情、停顿),五人一组比合作——此项活动由英语科代表或班长组织。

3)每个小组选出一名朗诵的最好的同学展开班内比赛。

活动二:英语歌曲现场秀 (此项活动由英语科代表或班长组织)

1)英语歌曲串唱大比拼:每个班的5个小组之间进行英语歌曲抢唱比赛,可以是你学过的、听过的、唱过的任何英语歌曲——儿童歌曲、流行歌曲、经典老歌等等。评出最佳表演者和最具有合作精神的小组予以表扬。要为你的小组而努力哦!

2)建议学唱一首英语歌:yesterday once more 或hello , goodbye 等经典歌曲,可令本班英文歌曲唱得好的同学教大家唱,或由本班找到相关的磁带,用录音机教唱.(建议英语老师提前做准备)

活动三: 自由表达——讲故事

这个环节一个同学做起来可能比较困难,而且容易犯错误,同学们不妨采取一人增加一句的方式,齐心协力把这个故事讲得生动有趣。注意语气和表情要和故事的内容协调一致哦。如果时间允许,每个小组在编完自己的故事之后复习演练1-2次,然后各个小组之间展开班内讲故事比赛。

英语节活动方案篇三

为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣;营造浓厚的英语学习氛围,让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,我校即将举办第xx届英语周。让孩子们在享受十月阳光的同时,也享受阳光般的快乐英语。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力,为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化。

通过英语节这个丰富多彩的活动,营造浓厚的英语视听环境,激发英语学习兴趣,提高英语学习效率,培养创造性运用英语的能力。

主题:happy english,happy school!快乐英语,快乐学校!

i believe i can do!我相信我能行!

三——六年级学生

1、全员参与,体现新课程理念,经历过程,重在体验。

2、强调参与率和吸引力,每项活动均精心设计和准备,有专人负责,确保活动质量,增强活动吸引力。

3、营造氛围,丰富多彩,要营造出浓厚的校园氛围,确保活动有条不紊,丰富多彩。

a。展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报等,宣传优秀者,促进奋进者;

b。班级优秀英语作品展示(贺卡、小报、明信片等),让每个人的个性得到张扬

c。宣传报道:通过学校英文歌曲广播,让大家随时随地感受英语学习气氛。

形式:班级内组织比赛后,每班挑选优秀学生作品,参校交流展示。

纸张:参加学校评选的同学,用统一下发的英语纸张。

形式:三——六年级学生每个年级出多个节目,表演内容是歌曲、儿歌、小故事、演讲、诗歌朗诵,进行演出展示。

3。英语思维导图展示(以小报的形式)

每班选择优秀作品进行展示。

4。英文影片欣赏。

5。技能性比赛

各年级进行默写比赛,评出前三名,予以奖励。

组长:左德华主任

副组长:马陆阳

各班主任及各科任教师

在英语节闭幕后,升旗仪式中对表现突出的学生予以奖励。

英语节活动方案篇四

江苏省教育学会

江苏凤凰教育出版社《时代英语报》

大赛组织委员会由江苏省教育学会、《时代英语报》领导组成.组委会办公室设在《时代英语报》编辑部.

大赛命题及评审委员会由江苏省教育学会外语专业委员会、省内部分知名专家及教师、《时代英语报》组成.

参赛对象:小学三年级至初中三年级学生.

比赛分组:

1.小学中年级组:参赛选手为小学三、四年级学生.

2.小学高年级组:参赛选手为小学五、六年级学生.

3.初中组:参赛选手为初中各年级学生.

以学校为单位组队参赛,小学组各组别限报20名学生;初中组限报20名学生.各校应详细填写《第十届“时代英语杯”英语风采大赛组队参赛申请表》、《第十届“时代英语杯”英语风采大赛参赛选手登记表》(校方填写并加盖公章),并由校方于20xx年10月18日前统一邮寄至南京市湖南路1号凤凰广场a栋二十一楼《时代英语报》,邮编210009.请在信封左下方注明“英语风采大赛”.同时,将参赛选手登记表通过电子邮件发到指定邮箱中.本大赛为公益活动,不收取报名费.进入决赛的选手交通费、食宿费自理.

参赛学校可登录《时代英语报》下载相关表格.

大赛分初赛、决赛两个阶段.

1.初赛:

时间:20xx年11月至12月间,初中组比赛为笔试形式(无听力);小学组比赛为听力加笔试的形式.各个组别答题时都要求填涂答题卡.

2.决赛:

时间:20xx年3月至4月间,比赛形式以演讲、问答为主.

《英语课程标准》及相关教科书、《时代英语报》相关版面.

获奖学生比例(分组别按报名人数计):每个组别设江苏省特等奖10名,一等奖占5%,二等奖占10%,三等奖占xx%,优秀奖占20%.获奖学生的指导教师获得优秀指导教师奖.大赛设组织奖若干.

各参赛单位及选手请登录《时代英语报》,关注比赛的进程及结果.

大赛组委会地址:南京市湖南路1号凤凰广场a栋二十一楼《时代英语报》

英语节活动方案篇五

根据新课标对学生的听说读写要求和不同年龄段的`学生的心理特点和认知水平,举行英语书写大赛,以营造良好的英语书写氛围。

1以“书法大赛”激发学生学习兴趣,学生全员参加。

2以“书法大赛”为契机,强化学生书写规范的意识,培养学生的书写能力。

1按学年段评出个人奖项,一等奖5人,二等奖10人,三等奖15人。颁发奖状。

2按学年段评出集体奖项,一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名。颁发奖状。

英语节活动方案篇六

为有效推进学校教育信息技术与学科教学的深度融合,提升一线教师信息技术应用能力和学科专业教学能力,转变教学方式,提高学校教学质量,根据海南省教育厅和保亭县教育局《关于开展xxxx年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》精神,结合我校英语的实际情况,特制定此活动方案。

为了加强活动的组织领导和工作指导,我校英语组为此成立“一师一优课、一课一名师”活动领导小组。其成员如下:

组长:曹树洪

副组长:林秋萍、谭海珍

成员:杨日邦、梁丽艳、冯雪连、熊静、云丹凤、王莺莹

主要包括教师网上“晒课”与“优课”评选。

根据县分配给我校英语学科的“晒课”任务,组织教师完成“晒课”与“优课”评选的制作与研讨,并上传相关资源。

作课教师要高度重视、积极准备、认真参加,备课、录课、剪辑、上传教研平台、网上研讨等所有项目均由教师自己完成。努力提高个人信息技术应用能力,并与教学深度结合。

英语节活动方案篇七

为配合我区“小学生写字教学”,丰富学生的学习生活,提高我校学生的英语规范化书写水平,引导我校学生养成良好的书写习惯,结合我组的教研计划,特开展英语书写比赛。

二至四年级所有学生

1、书写内容:

以英语课本为主,确定各年级的书写内容,二年级蛀牙书写字母,三、四年级书写单词。

2、考虑到活动的参与面,鼓励全员参与,各班每个学生用作业本的一页纸抄写指定内容。然后选出优秀作品。

3、作品要求书写工整规范,版面整洁,具有知识性、可读性和美观性,能实现思想性和艺术性的统一。

4、作品须注明班级,姓名。

20xx年10月15日

各班英语教师。

对参赛作品进行评比,评出一、二、三等奖,并给予表彰。优秀作品将展示出来

英语节活动方案篇八

英语教学是我校的'特色教学,通过举办校园英语角,开展丰富多彩的英语活动,营造良好的英语学习氛围,激发学生学习英语的兴趣,让学生在英语活动中体会到学英语、用英语的快乐并增加英语口语交流的机会,提高其口语水平。

以学生为主体,不强迫学生参加,只须说明参加英语角的好处,各英语口语任课教师在课堂上鼓励学生参加英语角即可。

englishiloveyou!

组长:王校长

副组长:杜校长、余主任、刘主任、王主任

成员:全体英语教师及30名学生

双周四下午2:00——3:00

一年级四班

每次定主题(英语歌谣,英语故事,英语歌曲,英语游戏,对话表演等)

1、活动宣传:活动前一至两天负责人需要张贴海报或口头将活动、讨论主题提前通知大家。校门口张贴英语角海报(刘培林负责),各任课老师负责鼓励学生主动参与英语角活动。

2、活动组织:英语老师负责,其他老师可以参与互动。

4、活动评价:老师每次以发放英语积分卡的形式对学生给予鼓励。累计积分卡可换取一份植材小学英语超级之星荣誉证书及奖品。并在英语角张贴排行榜,标注每周参与活跃班级和英语之星笑脸。

5、活动资料:每次活动由林静英、汪红梅老师负责做好图片和简讯,在校园网宣传。

英语节活动方案篇九

通过开展英语听力比赛活动,激发同学们对英语学习的兴趣,丰富同学们的课余生活,活跃英语课堂。给同学们一个展示自我的舞台,并通本次活动相促进交流,营造良好的校园文化环境。

初四全体学生

20xx年10月末。

初四级部统一组织。英语备课组安排具体比赛形式。选出本年级优秀作品、获奖人次。备课组长汇总材料,公示获奖名单。

1、比赛内容:听力内容有三份,每份10分钟,每人完成三份答题。

2、表演场地:教学楼四楼备用教室。学生参与面不得低于95%,既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展,又要注重质量,确保本次活动顺利进行。

1、以级部为单位,在六个班级中评出第一名、第二名、第三名。

2、以班级为单位,评出一等奖五名,二等奖十名,三等奖十名。

3、各班级的`一等奖在班级内以喜报的形式展评。

英语节活动方案篇十

以湾金一小“第一品质”的教学理念为指导,梳理积极的.金色教育核心价值观,鼓励每一位学生和老师追求第一流高品质教育。

为孩子展现英语风采创建平台,丰富孩子的第二课堂生活,彰显湾金一小英语“故事教学”的特色。湾金一小开展第一品质学生“讲故事,说英语”活动,让学生在演讲故事中训练口语。

选择简单,易懂,有趣的英文小故事,结合各种表现形式(如:动作,表情,语气,布景或者ppt等),把英文小故事声情并茂地演讲出来并录制成视频文件。

以班级为单位进行布置以及初步评选。每班推荐2~3件优秀作品参加学校“第一品质英文故事演讲视频评选”并参加12月25日的现场讲故事比赛。

二至六年级

12月20日前完成

时长不超5分钟的故事演讲视频

英语节活动方案篇十一

大学英语四、六级考试是我国英语教学改革工程的一部分,多年来为我国英语人才的培养、高等教育人才全面质量的提高起到了很大的促进作用。尤其关系着我们毕业后在这样一个日趋国际化的大环境下的就业与生存。对于大二,大三的学生来说,四六级考试在即,紧张的复习,有计划有方法的备考已到了最后的冲刺阶段。而xx级新生将要面对未来的挑战,刚到大学的他们稚气未脱,难免对于英语四级考试迷茫而疑惑。如何在日常生活中积累,如何备考也是他们的疑惑。

为了使同学们更加了解英语四六级考试,适应xx年度的英语四六级的新题型。了解实施改革后的近几期的英语考试特点;
使同学们明确考试重点,掌握考试技巧,提高复习效率;
讲座老师将由实例出发加深同学们的理解;
介绍英语四六级考试的应试方法与技巧,让同学们更加轻松的通过英语四六级考试。

1、即将参加四六级考试的12、13级的同学。

2、对四六级非常关注的11级新生

:11月19日下午2:30

:一号楼(具体教室待定)

1、老师讲解四、六级考试的重点以及做题技巧

2、对同学们的问题进行回答

联系公共外语教学部并邀请老师,配合老师时间进行活动安排。

2、与老师详细沟通,满足老师要求,全力配合老师,并大体了解老师所讲内容,争取要到讲义或ppt以便制成资料于讲座时分发同学。

3、向教管中心申请教室

5、会场准备:办公室为主布置会场与秩序维持,其余各部协助,包括预备桌椅,黑板背景,条幅等 电子灯光音响等技术支持。注意话筒电脑调试,确保万无一失。

6学习部出一名主持人,包括开场白以及串场。现场互动气氛调节:让委员私下准备问题,避免冷场。

7实践部积极争取赞助。

8、购买礼物和鲜花。

1、讲座前,放精心制作的有趣的英语ppt或视频歌曲

2、同学入场时在门口领取小纸片,写上鼓励语或信心等话语,可以抽奖也可以全场互赠

3安排工作人员维持纪律,确保会场安静,尽量减少会场内随意走动和提前退场现象,禁止吸烟以及随地扔垃圾,确保会场卫生。

4、主持人致开幕词(或激情开场白),介绍讲座老师、嘉宾。

5老师进行专业的详细论述,重点介绍全面实施改革后的四六级考试的具体内容和要求,并结合新题型给予剖析。针对听力,阅读及写作三大版块进行讲解,并介绍相应的解题方法与解题技巧。

6现场观众的互动,由讲座老师回答在场观众的提问,并向提问的同学赠送小礼品。(鼓励大家英语对话互动)

7、主持人对讲座老师及嘉宾致谢。

1、给老师献花

2、相关负责人员安排同学们有次序推场

3、整理清扫会场

4、作好会议记录并整理出来,上传讲座内容到网上,方便同学会后查阅

1、要有应对紧急突发事件的准备

2、提问环节话筒传递安排好

英语节活动方案篇十二

让英语走进生活 让艺术融入知识

为了提高学生英语学习兴趣和英语综合运用能力,丰富校园文化生活,营造学英语、说英语、用英语的学习氛围, 进一步推进课程改革和素质教育的发展,特组织英语歌舞表演和话剧朗诵等展示活动。

英语歌曲演唱,英语故事表演(形式为:个人、组合、亲子)

1、此次展示活动以班级为单位,每班最多两个节目。道具、服装等自行准备。

2、各英语老师对本班的节目进行指导。

李玉玲

任书珍

三年级——六年级

12月1日—12月7日

本班英语老师处

20xx年12月25日周五下午

地点:学校五楼多媒体教室

(一)、评奖方式:英语老师组成评委团,评出:最佳表演奖、最佳人气奖、最佳组合奖、最佳创意奖, 分别若干。

(二)、评分标准:

1、整体形象(20分)

妆扮的整体效果

2、英语口语表达能力(40分)

英语口语标准程度,语言表达流利程度

3、才艺展示(40分):

(1)形式新颖,创新加分

(2)舞台表演自然大方,肢体语言运用得当

(3)表演内容健康,具感染力

(4)才艺表现与个人风格和谐、贴切,舞台展示恰当

(5)观众的响应程度

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