对某一单位、某一部门工作进行全面性总结，既反映工作的概况，取得的成绩，存在的问题、缺点，也要写经验教训和今后如何改进的意见等。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
中班水墨画荷花活动反思总结篇一
最近我们带领孩子们认识了邮递员的衣着特征和日常的工作，小朋友们还共同收集的国内外的邮筒和邮递员的图片，使我们的孩子了解到了不同国家的邮筒外观和邮递员的造型也是各不相同的，通过观察和比较，拓展了孩子们的知识面，开阔了他们的眼界。孩子们还特别观察到了我们国家的邮递员衣服和我们衣服的不同之处，了解到了邮递员的职责不仅是送信还要送报纸、包裹等等。
你们认识这是谁呀？哈
一个好的教学活动，活动的设计不仅要合理，活动中幼儿的配合十分重要。每次公开教学活动的`时候，我会很自然的想到和幼儿通过多种途径进行课前渗透，尽量使活动中幼儿能够积极配合，达到理想的效果。而平时，在渗透这一方面做的不够。
由此我想到了，课前渗透也需要讲究方式，最好是通过实物、图片等直观的东西引导幼儿，让幼儿亲身感受则是最好的方式，印象特别深刻。我想，对于今天的这个活动可以利用晨间谈话，一方面先了解幼儿在这方面的知识或是家长对其的丰富，另方面也可以根据实际情况，教师本身也可以丰富他们在这方面的知识，这样才能使活动达到预期的效果吧！
哈，猜对啦，这是我们中班的宝宝给邮递员叔叔设计的造型卡。虽然是一张小小的卡片，却以充分表达了宝宝们对邮递员叔叔的尊敬。希望辛勤的邮递员叔叔都能够健健康康、平平安安！
中班水墨画荷花活动反思总结篇二
中班水墨画活动《鱼戏莲叶间》的教学反思(二)
二、创设丰富环境，感受中国传统文化
中国画活动的开展，氛围创设非常重要。我除了在活动中提供大师的作品供幼儿欣赏，还注重班级环境的创设。例如在班级区角中投放中国作画材料，将幼儿的中国画作品作为班级装饰材料。帮助幼儿从不同方面了解中国的传统文化。
三、培养想象力和创造力
画面中水与墨随机渗透、自由变换的`游戏性与幼儿自由自在的天性又十分符合，可以激发幼儿创作兴趣，打开幼儿想象的空间，有利于培养幼儿的想象力和创造力。通过提问启发幼儿想象，鼓励幼儿大胆地构思作画情节。每个幼儿的作品各不相同，画出的画面比较生动，既掌握了基本知识，又发挥了想象力和创造力。
中班水墨画荷花活动反思总结篇三
活动目标：
1.学习画荷花、荷叶，并且进行组合画。
2.引导幼儿从荷花的形状、颜色及结构等方面欣赏美丽的荷花，提高审美能力。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1．有条件的幼儿园可组织幼儿实地观察荷花。
2．幼儿用书，彩色笔或油画棒。
活动过程：
一、引出课题
猜谜：“泥里一条龙，顶上一张蓬，浑身一节节，花开满堂红。”这是什么？
二、讲解示范
欣赏幼儿用书上的荷花照片，让幼儿说说看到了什么，荷花是怎么样的，什么颜色的。根据幼儿发言，适当介绍有关荷花的知识，以加深幼儿的印象：荷花有红、白、黄和粉红等颜色；荷花的果实叫莲蓬；种子叫莲子，长在花瓣中间。教师分别示范画荷花、荷叶等。
三、幼儿操作
1．先学画一朵荷花，互不遮叠的两张荷叶，再学把莲蓬、叶与叶的遮叠等结合起来画。
2．鼓励幼儿大胆地画出自己看到过的荷花。
四、教师讲评
幼儿互相欣赏同伴的作品。
学习画荷花、荷叶，并自由地组合画面。
中班水墨画荷花活动反思总结篇四
今天，我兴致勃勃地找来了一些红花和绿草，并把它们粘在一张纸上，一幅美丽的树叶画就完成了。我给这幅画取名为“真正的美丽”，是因为这幅画中有一个发人深省的故事。
鲜花和绿草本来是一对好朋友，它们生活在同一个花园里，每当春天来临之际，花园处处都流露出勃勃生机。
这一天，太阳公公早早地从云层中跳了出来，放射出耀眼的光茫。鲜花舒舒服服地一伸懒腰，沐浴在春光之中，小草也醒来了，阳光下，整片鲜花都充满活力，处处鸟语花香，莺歌燕舞，好一派和谐景象。
鲜花看着许多游客都对她驻足痴望，心中十分得意，高兴地大喊：“我是花园里最漂亮的！”这时，作为朋友的小草也从心底替她高兴。谁知鲜花一下子变了脸色：“谁是你朋友，那么丑，走远点，走远点，别想破坏我的美丽。哼！”
小草听懂花的意思后，伤心地离开了，看着小草离去的背影鲜花心想：“走的越远越好，你真是一点也不配和美丽的我呆在一起！”
鲜花整天洋洋得意，却也发现游客越来越少了，因为最美的花失去了绿草的陪衬，美丽的花变得不再美丽了。
这时，天下起了春雨，不知为何在鲜花看来，却十分凄凉，因为她失去了朋友！明白了一切的鲜花冒着雨找回了绿草，并诚心诚意地向他道了歉。小草原谅了鲜花，在惊奇中，人们发现鲜花变得更红了，绿草变得更绿了。
是啊，真正的美丽不是一枝独秀，也不是亭亭玉立，而是珍惜友情，爱护友谊，这才是真正的美丽！
一幅简单的树叶画，引伸出小作者的一篇童话故事。告诉我们要珍惜友情，爱护友谊。
中班水墨画荷花活动反思总结篇五
今天，杨老师布置了一个作业：回家做一幅树叶画。
我回到家后，左思右想，可总是想不出合适的事例，这该怎么办呢？
忽然，我想起了那些事——从小，我就整天在想，货物有货物的储藏室，庄稼有庄稼的储藏室，为什么梦想就没有属于自己的储藏室呢？我长大一定要找一个属于梦想自己的储藏室。
终于，一个星期天，我回到姥姥家，跑了一上午，总算找到了一个梦想储藏室——田野里的一个小土屋。
我就想，它在田野里，一定载满了农民伯伯们希望粮食五谷丰登的梦想，我就把它命名为“梦想储藏室”吧！
一年级时，我回到姥姥家，第一件事就是向田野里的“梦想储藏室”奔去，把我想当科学家的梦想在它面前诉说了一遍。
二年级时，我回到姥姥家，和小伙伴们到田野里玩耍，我把我想当宇航员的梦想在它面前诉说了一遍。
三年级时，我和姥姥去田野里摘苹果时，把我想当设计师的梦想在它面前诉说了一遍。
四年级时，我想当美食家。
五年级时，我想当考古学家。
对！就做这个，我立刻拿出先前准备好的材料，开始了制作。
我先把小屋的身子用绿叶粘在了纸上。然后，我又用几片黄枫叶为它粘上了屋顶。最后，我在它旁边种上了“树“，还添了“小河”、“云彩”和“太阳”。
就这样，两个小时过去了，一个周围有着森林环绕的优美的”梦想储藏室“就这样诞生了。
我想：我在它面前许的愿一定能实现！