我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
找短板补短板心得体会 补短板争做四有好教师心得体会篇一
作为一名普通教师，在新中国的第30个教师节之际，面对学生及社会各界的祝福，家长的期望，既感到温暖，又感到责任重大。习主席北师大的讲话，更是让我们不敢懈怠，而讲话中的“四有”教师理念，为我明确了努力的方向，身体力行，学习“四有”教师精神，做党和人民满意的好老师。
做好老师，要有理想信念
教师应该是富有理想的教师，有理想的教师才能引领和创造未来。蔡元培指出，教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。教育必定是立足于现在，面向于未来，为未来社会培养所需要的人才服务的。教师要根据自己对未来社会的理解和判断以及自己对美好生活的理想追求，来确立一个理想的目标，并从人类发展的光明前景的战略高度来构建自己的教育哲学，通过自己的教育活动传播理想，培养未来社会所需要的人才，因此，面向未来的教师必定是理想主义的;然而所实施的教育行为又是在现实条件下进行的，因而他又是现实主义的。在理想与现实之间如何保持合适的尺度，这就是教师所面临的一个难题。为此，他必须考问教育的终极意义和近期目标，必须对自己所教学科的特点和特有的教育意义、对自己正在讲授的内容在整个学科体系中的位置和它们怎样整体地显示其教育意义、对所有这些怎样通过自己的每一次教学活动在自己的学生身上得到实现有清醒的意识。意义的考问和意识的唤醒，使他从日常大量的事务性工作和经验性行为中摆脱出来，成为教育实践的自觉研究者和主动反思者，成为自己教育思想和理论的构建者和创造者，成为面向未来的专业发展主体。教育教学活动也因为有了科学知识和理论的指引，趋向对因材施教、化民成俗、立德树人的价值追求，滋生并孕育出各种各样的教育经验与教育理论。
好好老师，要有道德情操
学高为师，德高为范，师者为师亦为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师师德师风的修养，很大的一块内容就是学生，学生可以说是一面镜子，学生身上就能折射出教师师德师风的好坏，用什么样的工作态度来处理学生中发生的问题，就很大程度影响到教师在学生心目中的地位。要成为师德师风过硬的教师，首先得过学生关，只有我们教师得到学生的喜爱，我们才有资格去谈论自身师德师风修养。学生是我们的服务对象，我们首先需要学生认可，方可得到社会、家长的认可。作为一名合格教师必须具备多种素质，而具备教师职业道德素质，是重中之重，他是一位合格人民教师灵魂的体现。
对学生而言，教师一般都具有天然的影响力。但我们必须认清，如果这种影响力是建立在教师身份所赋予的权力基础之上的，那是不稳固的，而如果这种影响力是靠教师的人格魅力赢得的，那就相当持久而强大了，这种影响甚至可以强大到影响学生的一生。教师高尚的德行和追求，会随着他的教学深入学生心田，从而为学生奠定坚实的精神基础。而作为教师，要想真正培养出新一代的栋梁之材，就必须随时随地以提高自身修养，增强人格魅力，使学生在一种和谐自然的气氛中，不知不觉地接受教育，而这种教育将会使学生学到在课堂上学不到的东西。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!“云山沧沧,江水泱泱,先生之风,山高水长” 让我们所有的教师都能传承夫子遗风，以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!
做好老师，要有扎实学识
有人说：“好教师是在课堂上显得比平时更漂亮的人”。显然，这漂亮的源泉就是教师的学识。一名优秀的教师应该努力让自己的学生向往真理、向往知识，能够激发学生强烈的求知欲，能够让学生学会用自己的眼睛看世界。一名知识缺乏、在课堂上捉襟见肘、在学生的问题面前支支吾吾的老师，即使无限付出，即使是学生真诚的朋友，也不算是一名优秀的教师，更算不上是一名师德高尚的教师。对教师而言，提升学识魅力的唯一途径是不断学习、不断积累。教师要让学习成为习惯，成为生命的一部分，像生活中的阳光、空气、水一样不可缺少。教师要勤读书，读书时一个人精神成长的母乳，的书可以修身，读书可以养性，读书可以让我们的明天比今天更有智慧，更有眼界，更有力量。教师读书要持之以恒，并且博览群书，坚持看各类教育理论书籍、名家著作等。
做好老师，要有仁爱之心
回想我们自己的学生时代，我们也最希望自己的老师是一个和蔼可亲的人，是一个善于理解和尊重学生人格的人，是一个对学生有着一颗仁爱和宽容之心的人。但是，随着从教年龄的增长，教书激情的减退，教学疲惫感的增强，社会“阅历”的丰富，处世城俯的加深;还有，一些自己应该享受的待遇得不到落实，职务或职称的晋升受到阻碍，家庭生活的客观压力，周边社会不良风气的负面影响。导致了很多教师身上原本美好的东西，原本纯真的情感在流失，在丢弃，变得功利、虚伪、麻木、刻薄。失去了待人待事的友善、公正、热情和真诚。教师的一言一行都是学生的榜样，对学生的影响是潜移默化的。教师要想教育学生做一个真人，首先自己就应该是一个大写的人。陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。
教师被誉为“人类灵魂的工程师”，灵魂的工程应该是所有工程之中最艰难、最精细、最高水平的工程。作家柳青说过：“人生最关键的只有几步，这几步走的好坏将影响到整个人一生的发展。”幼儿时期应该是最为关键的一步，灵魂在此期间塑造尤为关键.幼儿时期是学生生理、心理都在发生较大变化的时期，而且对外界的事物极其敏感。在这个成长期,如果教师能站在一个极专业的高度从幼儿的心理成长、生理发展方面去了解他们成长的特征，为他们一生的发展奠定良好的基础，对他们的积极影响无疑是终生的。
补短板争做四有好教师心得体会2
找短板补短板心得体会 补短板争做四有好教师心得体会篇二
6月1日出版的第11期《求是》杂志，发表了习近平总书记的重要文章《关于全面建成小康社会补短板问题》。文章强调，“要聚焦短板弱项，实施精准攻坚”“集中优势兵力打歼灭战”，为我们坚决打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会指明了方向。
当前，脱贫攻坚距离决战决胜、全面收官只剩半年多时间。“其作始也简，其将毕也必巨。”越到紧要关头越要坚定信心、真抓实干，集中优势兵力啃下最后“硬骨头”，以威武之师、胜利之师，坚决打赢这场决胜之战、必胜之战，奋力夺取脱贫攻坚战全面胜利。
调遣锐不可当的“前军”，“剑锋指霄汉”。前军是一支军队的先锋，是“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。近年来，我国集中力量支援深度贫困地区，全国脱贫攻坚取得了历史性成就，但突如其来的新冠肺炎疫情，给最终决战带来了新的挑战。截至目前，还有52个贫困县未摘帽、2707个贫困村未出列、建档立卡贫困人口未全部脱贫，虽总量不大，但都是难中之难、坚中之坚。面对这些最硬的“壁垒”、最后的“城池”，广大党员干部要增强必胜信念，持续发挥先锋模范作用，以一鼓作气、连续作战的劲头，坚决攻克前进道路上的“娄山关”“腊子口”。要持续担当作为，把村书记、第一书记、驻村干部等“尖兵”作用发挥出来，以更加有力的举措、更加精细的工作，落实攻坚方案、克服疫情影响、巩固既得成果、保持政策稳定，确保脱贫攻坚各项任务圆满完成。
锻就磐石砥柱的“中军”，“士气涌云间”。中军是一支军队的统率，当“运筹帷幄之中，决胜千里之外”。习近平总书记强调，“脱贫攻坚越到最后越要加强和改善党的领导”。各级党组织作为这场战役的“统率”，要把准总体“战略”，深刻认识到决战决胜脱贫攻坚的艰巨性和复杂性，坚持目标不变、靶心不散，坚持目标标准、精准方略，坚决避免浮躁情绪和厌战心理，以高度的定力和超强的耐力，更加坚定扛起脱贫攻坚政治责任。要适时调整“战术”，根据脱贫攻坚“后半程”特点，有步骤把扶贫工作重心向深度贫困地区聚焦，在普遍实现“两不愁”的基础上，重点攻克“三保障”面临的最后屏障，并结合脱贫工作实际，创新制定完善横向到边、纵向到底的制度机制，做到既“帮到底”，又“出长效”;既“扶上马”，又“送一程”。
打造坚强有力的“后军”，“长驱静铁关”。后军是一支军队的保障，须“粮辎充足供给，军纪严肃清明”。脱贫攻坚能否取得最后胜利，取决于工作的实绩，取决于干部的作风，这就要求“后军”充分发挥职能，推动攻坚大军义无反顾、奋勇战斗。要力戒形式主义和官僚主义，坚决克服“数字”脱贫、“指标”脱贫等问题，有效防止脱贫户返贫和边缘户掉队，并强化督查考核，通过“组织评”“群众评”“网上评”等途径，考准考实脱贫攻坚工作成果，确保作风务实、过程扎实、结果真实。要关心爱护扶贫干部，采取“一线培土”“前线墩苗”“火线选拔”等方式，强化扶贫干部能力锻炼，拓宽村干部选任渠道，并千方百计减轻基层负担，做好工作、生活、安全等方面的服务保障，让扶贫干部心无旁骛、集中精力投入到这场决战中来。
“三军一心，则令可使无敌”。集中优势兵力，尽锐出战、精准攻坚，宜将剩勇追穷寇，不破楼兰终不还，我们就一定能够如期完成脱贫攻坚任务，坚决兑现党对人民的庄严承诺。
找短板补短板心得体会 补短板争做四有好教师心得体会篇三
做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。
争做四好老师心得体会二“师爱事小胜爱子，勤学能拼超一般，科研创新超专家，帮传带扶兴一园。”――送给吴绍萍老师。认真拜读了省教育厅办公室下发的《爱注幼儿 情洒事业――南京市北京东路小学附属幼儿园吴邵萍老师事迹材料》后，情不自禁想到了上面的四句话，写下来送给吴老师。
虽然这四句话远远不能概括吴邵萍老师精神的真谛，但却是我内心的真切表达。
作为幼教园地的一名普通老师，成长为年级组长，到园长，吴老师从普通的路上走来，走出来了一条不普通的路。细读材料后，发自内心的想以吴老师为榜样，争取去做一名“四好”老师。平常，我们经常评定学生为“三好”或“五好”，老师何尝也不来一个几好的标准呢?这“四好”从哪里来?就是从吴老师的事迹中来，也可以用本文开头的四句话作为概括，如果再浓缩一些的话，那四好就是：师爱好，勤学好，教研好，帮传好。我想，作为一名老师，不管是在中学，小学，还是幼儿园，只要能达到“四好”这个标准的老师，那肯定是一位好老师。
首先是师爱好。用理论层次稍高一些的话来说，师爱好，是属于师德的范畴。师德的范围太大，不容易直接操作，而师爱可以说是细化的师德，容易从简单的事情上表现出来。不知是谁说过，爱学生的老师不难找，难找的是爱差生、爱问题生的老师。在我们的老师群体里，对于班级里面的尖子生，特长生，哪位老师不喜欢，哪位老师不是当成心里的宝?这一点，对于所有的老师来说，都能做到。而对于一些所谓的“差生”，想使每一位老师都爱她，那就并非一般老师所能做到了。吴邵萍老师的可贵之处，不仅在于爱学生，更在于她能爱问题学生。吴老师面对的虽然是幼儿园的孩子，但爱学生的事情，绝不仅仅表现在幼儿的身上，在小学教师身上，初中教师，乃至高中、大学老师身上，都是我们所有教学一线老师必须要学习的一种可贵品质。
其次是勤学好。大家都知道，要想给学生一碗水，老师必须要有一桶水。大家更知道，要想使一桶水始终保持清新不腐，还要不断进行更换。大家知道这种道理，是不是都能落实到行动中呢?答案是否定的。我们的许多一线老师，在毕业后的三至五年之内，还能保持一股在校做学生时的学习劲头，参加一些自学考试、业务培训学习等方面的学习，但时间一久，加上工作的加重，家庭的一些碎屑事情，便渐渐放松了学习，有的拿个专科就算了，还有的拿个本科便不再要求上进，停止了学习，对于一些培训，也没有了当初的热衷。当我们看了吴邵萍老师的事迹后，不禁会觉得惭愧。谈学识，作为幼儿教师，中师的学历就够了，而吴老师并没有因此而满足，而是始终保持一股顽强的学习劲头，从中师一直学到研究生课程班，这种精神值得我们每个人学习。她在提升学历层次的同时还多看教育学、心理学等书刊，比起我们只是看看教材方面书籍的知识面，自然是宽多了，她不仅是一位优秀的老师，更是一位出色的智慧型园长，与她的这种勤学精神密不可分。我们在教书之余，工作之余，千万不能有惰性思想，一定要把活到老，学到老的这种理论切实落实到行动中去，不能让其成为挂在口头上的一句空话。
第三是教研好。现在的老师群体中，有两类老师占有一定的比重。一类是教学业绩突出，但教科研水平不高，没有课题研究，没有论文发表，天天只是盯住学生，把学生的成绩搞好。自己没有一种教科研的意识，没有动笔的意识，认为教书，只需要把学生成绩教好就行了。另一类是教科研水平很高，但教学业绩又平平。他们认为，能写几篇论文，教学成绩差点也无所谓。其实，这两类老师，在他们各自的路上都不会走太远，或者说走了一段距离就会遇到许多障碍。因为他们的理论与实践脱离了轨道。如果教学业绩好的老师，能够再关注一下教研，多思考，多动笔;如果教研好的老师，在学生成绩上再多下一些功夫，他们都将会有另一番天地。而吴邵萍老师可以说是把这两方面很好地结合起来了，教研指导教学，理论联系实际，教谠有方向，自然就会有成绩。
第四是帮传好。吴老师的好，不仅表现在她一个人，还表现她所在的园，这表明她的帮传好。而在我们的老师当中，总会有一少部分老师“有宝不放”，自己只打自己的小算盘，只考虑自己的收获，不关心他人的成长，担心别人超过自己，抢了自己的风头。事实证明，这种思想，不利于他人成长，更不利于自己发展。所以我们要做一名如吴老师这样心胸广、乐助人的老师。
在如今的教育领域，在某一方面突出的老师并不难找，难找的是像吴老师这样“全面开花结硕果”的全能型老师。一位优秀老师的内涵，也许远远不止上面所提到四个方面，但只有上面的四个方面做到了，才可以是一位优秀的老师，缺少任何一样，那都将会让优秀的含金量显得不足。我们学习她，就是要学习她的这种精神，只有把这种精神实质学透了，领悟了，才是我们所学吴老师先进事迹的真经所在。
补短板争做四有好教师心得体会4
找短板补短板心得体会 补短板争做四有好教师心得体会篇四
今年教师节前夕习总书记到x师范大学看望教师学生，号召全国广大教师做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有”好老师。习总书记的四点要求，高瞻远瞩、内容丰富、思想深刻、语重心长，体现了党和国家对人民教师的关心爱护和殷切希望，是教师教书育人的行动指南。
首先，好老师要有理想信念，理想信念是好老师的灵魂和精神，坚定理想信念，教书育人合二为一。不能只满足于做一个“教书匠”，要将“传道授业解惑”的“师者”信念扛在肩头。“传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，可以说我们的教育是不完整的。我们更不愿意看见，自己培养的学生，只是学习上的高分手，却是生活中的低能儿，拿起书本是学霸，放下书本却完全不知道中华民族的优良传统，社会主义的核心价值观。要做一位好老师，就要引导学生塑造生命、塑造灵魂，塑造成一个人格健全的人。积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，让一代又一代年轻人成为实现伟大中国梦的强大正能量，共同铸就美好壮阔的中国梦，是我们每个教育工作者的远大理想和不懈追求。
其次，好老师要有道德情操，要加强自身师德师风建设，用自身力量感染和教育学生。大教育家赫尔巴特有句名言“道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的”。我们都知道，在道德教育的过程中，身教更重于言传，学为人师，行为世范，立德先立师，树人先正己，教师即是学问之师，优势品行之师，高尚的道德情操是成功教育的重要条件，这要求我们教师以身作则，做到以德施教，行为生范，引导学生“扣好人生的第一粒扣子”，为祖国培养合格的有德之才。
第三，好老师要有扎实的学识，要做到教学科研两不误，努力提升自身知识修养和教学科研能力。我们必须要拥有扎实的知识功底，过硬的教学能力，勤勉的教学态度，科学的教学方法。扎实的学识是好老师的必备基本素质，打铁还需自身硬。在知识更新速度加快的今天，我们高校教师必须站在知识发展的前沿，加强学习，不断更新自己的知识结构，练就过硬的教学科研本领，启迪学生，授人以渔，开发学生智力，交给学生一把开启科学殿堂大门的钥匙。
第四，好老师要有仁爱之心，没有爱就没有教育，这种爱是不求回报的。我认为，育人是爱心的传递，对学生的爱，不仅体现在关心、照顾学生的需求，更多在于理解和尊重。有人认为，教育的周而复始，使它很枯燥，很容易使人倦怠。教育家呼吁使“教育的过程成为一种艺术的事业”。我很难想象，这份艺术如果没有爱的浇灌，如何能充满美和感动。我们高校教师要仁爱宽容，尊重学生，理解学生，以自己仁爱之心开启学生心灵之门，成为学生的良师益友，以自己的人格魅力和卓有成效的工作赢得学生的欢迎和爱戴，用爱来灌溉教育这项事业。
x提出的好老师的四点要求成为新时代好老师的科学标准，我受到很大的鼓舞，我将从内心悦纳教师职业，静下心来教书、安下心来育人、潜下心来科研，把教师职业作为值得奋斗一生的事业，在教书育人中报效祖国，像习总书记所讲的那样：在教学中“把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊。”同时努力挖掘所授课程教学方式和方法的突破性创新与改革，做好所主持的山东大学慕课《微积分》项目，打造出具有核心竞争力的优势微积分课程，潜心钻研微积分慕课的内容建设与校内的教学模式改革，强调课程内容设计，突出教师授课与学生探究的结合，争取申报国家慕课立项，实现优质教育资源的全球共享;把向学生传授知识与扎实开展科研结合起来，要紧跟全球领域本学科发展的最前沿，潜心治学，扎实研究，努力提升所研究方向在世界范围内的影响力，以渊博学识和专业水准培养学生，把自己锻造成合格的“筑梦者”，当好学生的引路人，培养出高质量的硕士生、博士生，为山东大学向世界一流大学迈进、为打造中华民族的“梦之队”贡献自己微薄的力量。
正如习主席所说，好老师不是天生的，做党和人民的好老师，需要我们终身的学习、实践和奋斗。以此信念与在座同行共勉。
找短板补短板心得体会 补短板争做四有好教师心得体会篇五
我们要切实增强责任感、使命感和紧迫感，不辱使命、勇于担当，只争朝夕、真抓实干，加快补齐全面建成小康社会中的这块突出短板，决不让一个地区、一个民族掉队。下面是小编为大家整理的《关于全面建成小康社会补短板问题》学习心得5篇，以供大家参考借鉴!
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央财经委员会主任习近平主持召开中央财经委员会第四次会议，研究全面建成小康社会补短板问题和中央经济工作会议精神落实情况。习近平在会上发表重要讲话强调，全面建成小康社会取得决定性进展，要正确认识面临的短板问题，聚焦短板弱项，实施精准攻坚。要勇于破题、善于解题，抓好中央经济工作会议精神的贯彻落实。
舆论认为：
1、要强化宏观政策逆周期调节，财政政策要加力提效，减税降费要尽快落实到位，货币政策要松紧适度，根据经济增长和价格形势变化及时预调微调，加大对实体经济的金融支持。划重点聚焦全面建成小康社会的短板弱项实施精准攻坚勇于破题善于解题!关于全面建成小康社会补短板问题的汇报，听取了国家发展改革委、工业和信息化部、财政部、中国人民银行等部门关于中央经济工作会议精神落实情况的汇报。
2、我们党把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，攻坚克难，砥砺前行，全面建成小康社会取得历史性成就。自改革开放之初党中央提出小康社会的战略构想以来，经过几代人接续奋斗，总体而言，我国已经基本实现全面建成小康社会目标。目前，全面建成小康社会也有一些短板，必须加快补上。工作中，要把握好整体目标和个体目标的关系，把握好绝对标准和相对标准的关系，把握好定量分析和定性判断的关系。要在科学评估进展状况的基础上，对全面建成小康社会存在的突出短板和必须完成的硬任务进行认真梳理，主要是老弱病残贫困人口、深度贫困地区等方面短板明显，要切实加大工作力度。
3、现在距全面建成小康社会收官还有不到两年时间，要集中优势兵力打歼灭战。要全面完成脱贫攻坚任务，把扶贫工作重心向深度贫困地区聚焦，在普遍实现“两不愁”的基础上，重点攻克“三保障”面临的最后堡垒。要解决好重点地区环境污染突出问题，打好污染防治攻坚战，实现到2020年的阶段性目标。
21世纪以来第17个指导“三农”工作的中央一号文件5日由新华社受权发布。这份文件题为《中共中央国务院关于抓好“三农”领域重点工作确保如期实现全面小康的意见》，全文共5个部分，包括：坚决打赢脱贫攻坚战;对标全面建成小康社会加快补上农村基础设施和公共服务短板;保障重要农产品有效供给和促进农民持续增收;加强农村基层治理;强化农村补短板保障措施。
17年来，中央一号文件的发布都是人民群众，特别是农民朋友们所热切盼望的，因为一号文件始终聚焦“三农”，在新的一年里给农村工作指明了方向。文件指出，脱贫攻坚已经取得决定性成就，绝大多数贫困人口已经脱贫，现在到了攻城拔寨、全面收官的阶段。要坚持精准扶贫，以更加有力的举措、更加精细的工作，在普遍实现“两不愁”基础上，全面解决“三保障”和饮水安全问题，确保剩余贫困人口如期脱贫。
如期脱贫，措施要精准。扶贫工作，从一开始就要在“精准”上下功夫。至于精准识别，已经成为“过去式”了，但是，在脱贫攻坚的“最后一公里”，剩下的都是些“硬骨头”，就更需要在“扶贫措施”上力求精准。一号文件中强调的“进一步聚焦‘三区三州’等深度贫困地区，瞄准突出问题和薄弱环节集中发力，狠抓政策落实”，就是要求“瞄准”问题，进行“精准”施策。比如，目前为止还存在交通不畅的偏远山区，就要尽快实施交通等设施的建设;对缺少产业支撑的地区，就要因地制宜发展产业……通过这样的“瞄准”“射击”，最后的“堡垒”才能被攻克。
如期脱贫，力量要壮大。一号文件指出，“做好‘三农’工作，关键在党”。唯有在党组织领导下的扶贫队伍，才有巨大的凝聚力和战斗力。在这场脱贫攻坚战中，需要在党的集中领导下，团结一切可以团结的力量，不断壮大扶贫队伍。从以往的扶贫方式来讲，在一些地方还显得单一。也就是说有关扶贫资金还是国家财政承担得多。其实，各民营企业、慈善组织、社会组织等都是扶贫工作的中坚力量。让这些企业、组织充分加入到扶贫攻坚中来，力量就大了。据悉，在全国不少的地方，都已经把相关的企业、集团调动起来，加入到了扶贫工作中。力量壮大了，实力就增强了，扶贫工作就更有底气。
如期脱贫，体制要保障。扶贫工作要真正经得起历史的检验，得到人民群众的支持，就要坚决杜绝“被脱贫”，特别是攻坚拔寨期间的“被脱贫”。这就要求，在改善基础设施，提高农民经济收入的同时，还要重视体制建设，健全教育、医保、大病救助、残疾人、贫困儿童以及环境保护等一系列保障。提高农村教育质量，加强农村基层医疗卫生服务，加强农村社会保障，改善乡村公共文化服务，治理农村生态环境突出问题等要全部纳入体制保障中国。唯有把体制保障和脱贫攻坚融为一体，才能让脱贫攻坚真正解决百姓疾苦，取得决胜全面建成小康社会的胜利。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，中央一号文件是今年“三农”工作的指路明灯，坚决打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会是重中之重，唯有在深入领会文件精神的基础上，精准“对标”，精准“补短”，在“实干”中努力，才能实现既定目标。因此，一号文件也是对基层工作的激励与鞭策，唯有大胆创新、精准施策、壮大力量、保障体制，才能凝心聚力，让惠民政策真正落地生根。透过这沉甸甸的一号文件，眼前展开的是全面小康下实现乡村振兴的美丽画卷。
新冠疫情发生以来，以习近平同志为核心的党中央始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。习近平总书记对打赢疫情防控阻击战作出全面部署和一系列重要指示，多次召开会议听取关于新冠疫情防控工作情况汇报，为疫情防控工作指明了方向，给全社会注入强大信心和力量。 全国上下众志成城、英勇斗争，疫情防控阻击战取得了阶段性成效。“行百里者半九十”。越到疫情防控的关键时刻，越要警惕“大意失荆州”的事情发生，把疫情防控的“螺丝钉”拧得更紧。
聚焦“目标导向”，紧盯打赢战“疫”目标不放松。从全国的疫情防控工作来看，疫情防控形势呈现总体平稳、稳中向好的态势，但目前疫情防控形势依然严峻复杂，还具有很大的不确定性，仍然面临着反弹的巨大压力，不能盲目乐观，防控工作丝毫不能放松。从全国疫情态势来看，湖北省和武汉市仍然是疫情中心，湖北以外的省份仍要严格防范可能出现的暴发流行，尤其是随着人口流动的增加，各地陆续复工复产，一些地区有可能面临着疫情死灰复燃或者反弹。因此，必须坚持全国一盘棋，调动各方面积极性，充分发挥中国特色社会主义制度集中力量办大事的显著优势，织密疫情全民“防护网”，调动一切力量抓病人救治，及时回应群众关切，引导群众增强信心、坚定信心，依靠科技和群众智慧答好战“疫”考卷。
坚持“问题导向”，紧盯疫情防控薄弱环节不放过。抗击新冠疫情，是对国家治理体系和治理能力特别是对重大疫情防控体制机制、国家公共卫生应急管理体系的一次大考，我们既展现了显著优势，也暴露出一些短板和不足。要放眼长远，总结经验，吸取教训，针对这次疫情暴露出来的短板和不足，举一反三，抓紧补短板、堵漏洞、强弱项。要健全重大疫情应急响应机制，建立集中统一高效的领导指挥体系，做到指令清晰、系统有序、条块畅达、执行有力，精准解决疫情第一线问题;要健全科学研究、疾病控制、临床治疗的有效协同机制，对疫情防控一些行之有效的实践经验，必须形成制度化成果，完善突发重特大疫情防控规范和应急救治管理办法;要健全优化重大疫情救治体系，建立健全分级、分层、分流的传染病等重大疫情救治机制，确保重大公共卫生事件发生后自如应对。
突出“结果导向”，紧盯疫情防控措施执行不落空。与病魔的斗争是一场输不起的、没有硝烟的战争，能不能打赢疫情防控阻击战关乎着全面建成小康社会的质量。疫情考验面前，容不得丝毫作风漂浮、弄虚作假、懈怠松劲，容不得半点形式主义、官僚主义、本位主义。疫情防控形势不断变化，各项工作也不断面临新情况新问题。广大党员、干部要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把更多精力投入到疫情防控第一线，集中精力、心无旁骛把每一项工作、每一个环节都做到位。要更好发挥示范引领作用，豁得出来、冲得上去，把疫情防控工作抓实抓细，同时间赛跑、与病魔较量，为早日打赢疫情防控阻击战贡献智慧和力量。对于落实疫情防控措施推诿扯皮，消极应付，搞上有政策、下有对策的干部要严肃问责，确保政令传统，政策落地有声。
2019年4月22日,习近平总书记在中央财经委员会第四次会议上发表重要讲话强调，要全面完成脱贫攻坚任务，就应当在普遍实现“两不愁”的基础上，实施精准攻坚，重点攻克“三保障”面临的最后堡垒。
“全面小康路上一个都不能少”，这是习总书记最大的心愿与期待，应当成为广大扶贫干部的工作方向。作为乡镇最基层的一名扶贫干部，在帮扶工作中发现，农民家庭个体差异、家庭重大变故等对农村居民收入有着重大的影响，如果我们在对农村困难家庭的认定上，仅以年收入高低作为标准，往往会忽略那些原本非困难农户一遭遇到重大疾病或重大变故而导致生活困难的家庭。对于这样的“贫困边缘户”，我们基层干部务必要本着“具体问题具体分析”的思路，平时多流汗、多跑腿，将应纳入帮扶的群众“应扶尽扶”，确保小康路上不丢下任何一名群众。
精准施策，还应对困难“痛点”进行靶向治疗，即要善于对每个贫困家庭进行分类认定，分类制定帮扶政策。如确实因病、因学、残疾、丧失劳动力造成家庭收入困难的，应首选列入农村最低生活保障，同时按精准扶贫中的医疗、助学等政策给予享受;不能列入农村最低生活保障的，也允许同等享受医疗、助学等相关政策。对确实因发展能力或条件受限造成收入低导致家庭收入困难的，可采取社会、政府资助的方式，在解决其生产技术、市场销售、劳动力出路等具体困难问题上给予“点对点”帮扶。对好逸恶劳、不务正业从而导致家庭生活困难的，在以民政救助提供其生活保障的基础上，还必须以扶“志”着手，思想改变后再引入其它具体帮扶措施，以引导其自食其力，发展生产，最终脱贫奔小康。
全面建成小康社会是新时代中国特色社会主义发展的历史必然，也是人民群众对美好生活向往的理想归宿。在眼下脱贫攻坚的大背景下，基层一线特别是参与到脱贫攻坚工作上来的党员干部，务必始终牢记习总书记嘱托，不忘初心，砥砺前行，义无反顾地将贫困群众的脱贫事业扛在肩上，决战决胜脱贫攻坚，小康路上不落一人。
2019年4月22日，在中央财经委员会第四次会议上，习总书记发表重要讲话，指出全面建成小康社会取得决定性进展，要正确认识面临的短板问题，聚焦短板弱项，实施精准攻坚，要勇于破题、善于解题，抓好中央经济工作会议精神的贯彻落实。作为全体党员干部来说，更需对全面建成小康社会存在的突出短板和必须完成的硬任务进行认真梳理，尤其针对脱贫攻坚任务，更需加大工作力度，勠力同心，确保打赢脱贫攻坚战。
脱贫攻坚，需要响鼓重锤。脱贫攻坚必须一鼓作气、一抓到底，要坚决把习近平总书记关于脱贫攻坚的重要论述精神转化成决战决胜脱贫攻坚的强大思想动力、科学工作方法和良好实际成效，进一步压紧责任，坚持整改标准，紧盯整改重点难点问题，注重标本兼治，强化对脱贫攻坚组织领导和工作推进，特别是领导干部要带头啃硬骨头，带头包保任务最重的难题村，形成一级带着一级干、一级做给一级看，一层抓一层、层层抓落实的生动局面。
脱贫攻坚，还需实干担当。“积力之所举，则无不胜也;众智之所为，则无不成也。” 对于这最后时刻的关键之战，各级干部要坚持把政治担当贯穿始终、把坚持目标标准贯穿始终、把质量贯穿始终、把攻克难中之难贯穿始终、把加强作风建设贯穿始终，围绕重点任务和薄弱环节持续攻坚，下足“绣花”功夫，补齐短板，善于破题解题，扑下身子真干、实干、苦干，扎扎实实把脱贫攻坚各项工作不断向前推进。
脱贫攻坚，更需落到实处。在开展脱贫攻坚过程中，要实事求是坚持一切从实际出发，要学会站在农民的立场，设身处地、真抓实干处理农村实实在在的难题和问题，确保各项扶贫的好政策真正在基层落地，让脱贫工作结出真正的果实。同时，还要注重发挥党员干部的模范带头作用，切实把党员组织起来、把人才凝聚起来、把群众动员起来，把思想集中到干事创业上来，把力量凝聚到真实工作上来，把作风施展到狠抓落实上来，切实拿出决战决胜的精神状态，以水滴石穿、绳锯木断的劲头，打好2020年脱贫攻坚总攻战。