通过学期总结，我们可以发现学习中的问题和困难，并提出解决方案。以下是一些军训总结的实例，可以给大家提供一些思路和灵感。
历史教师工作心得总结篇一
本人教龄已有15年了，中学一级教师，长期担任中学历史教学工作。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求及 “五规范”、“十禁止”，并结合自己的教育工作，通过和大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：
1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但同时也认识到，对新近颁布的政策还不能深入领会，需要进一步学习。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。
2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但教育教学方法还缺灵活性和改进力度，所以我必须不断学习。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。我积极听取家长的合理建议。
7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，坚决不搞有偿家教。没有乱办班、乱补课的现象，更没有乱收费的行为，严格按照“五规范”和“十禁止的要求”来规范自己的行为。
8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派。
总之，在今后的教育工作中，我将严格要求自己，经常自查反思，发现问题及时处理，做一名无愧于教师称号的合格的人民教师。
历史教师工作心得总结篇二
作为一名先进工作的教师，我一直努力着将自己不断地提高，不断地创新，不断地提高教育教学质量。在这个过程中，我收获了很多实践经验，这些经验不仅对我个人有着极大的贡献，也对学生的学习起到了重要的促进作用。
首先，在教学中我注意到学生的主观能动性。学生不是单纯的知识接受者，他们有其独特的人格特征和才能优势，不同的学生应该采用不同的教育教学方式。作为一名教师，我们更应该注重学生的主观能动性，通过引导、启发、鼓励和激励，激发学生自主学习的愿望和能力，让每位学生都能在教学中寻找到自己最适合的学习方式。
其次，在教学中我积极探索和应用先进的信息技术手段。随着信息技术的不断发展，我们教师必须要学会运用这些技术手段，让学生进入更加丰富多彩的学习环境。作为一名先进工作的教师，我倡导运用多媒体、网络、电子阅读器等现代信息技术设备，让学生通过视觉、听觉、触觉、互动等多种方式进行学习，增强学生的兴趣，达到更好的教学效果。
第三，在教学中我注重提高教学质量。教学质量是教师的核心竞争力，我们必须不断提高自己的教学水平。通过参加各种教学研讨会、课堂观摩、教师进修培训等方式，积极改进和优化自己的教学方法，从而让学生在教学中获取更加优质的知识和体验，达到更好的教学效果。
最后，在教学中我重视与学生家长的沟通。家长是学生的第一任教师，家长对学生的学习和生活都有着很大的影响力。因此，与家长的沟通至关重要。作为一名先进工作的教师，我注重与家长保持密切的联系，通过多种渠道了解学生的家庭情况、学习状态和问题，积极与家长沟通、探讨、解决教育问题，形成学生、家长、教师之间良性互动的教育生态。
总之，作为一名先进工作的教师，我们必须始终坚持不断创新、提高自身素质，把学生的主观能动性和多元成长需求放在教育的核心位置，通过教育手段和管理手段提高教学质量，与家长形成良好的互动机制，共同促进学生健康成长，为学生成长成才贡献我们的力量。
历史教师工作心得总结篇三
我作为一名高一历史新教师，自从xx年8月参加工作以来，在学校领导的大力关怀下，在历史教研组经验丰富的老教师的“传，帮，带”帮助下，我的各方面的能力得到了提高，专业也得到了成长。这学期我担任高一3个班的历史教学工作。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习教育理论，不断深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结：
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是学习的主体。因此，了解和分析学生情况，这对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动，学生不易接受。在教学的过程中我逐渐认识到：
一方面，学生初中不重视历史学习，而且考试是开卷考试，学生的历史基础相对较弱，到了高中学生还有些不适应，初中的观念加上高中课程很多以及重理轻文观念的影响，想学生投入学历史的确有些难度;另一方面，有些同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
讲得太深，较多同学接受不了，所以说没有照顾到整体。我备课时也较少注意到这点，因此教学效果有时不太理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾经有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都认认真真地备课，钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《罗马法的起源》的时候，这课的主题是“罗马法”，概念抽象深奥难懂且枯燥，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲，授课时就胸有成竹了。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的故事性的法律案例，让学生当回法官来审理案件，随着学生审理同一个案件或新案件所依据的法律，进而阐述罗马法的起源和发展，以此来推动课堂教学。当讲课之前，我拿出准备好的材料，让学生参与学习，提高了学生的学习兴趣和积极性，学生也特别用功，所以这堂课教学效果十分理想。相反，如果没有认真备课，课堂气氛就很沉闷，教学效果也不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
除此之外，在教学中，我特别注重教书与育人相结合。在业余时间，看一些有关师德方面的书，拓宽自己的业余知识。在教学中，我不仅要教学生会学，还要教学生学会做人。给学生爱和鼓励，让学生在爱的沐浴下健康、快乐的成长，步步提高。
本人积极参加学校各项教研活动，在本学期主动和前辈学习，各尽所能，共同探讨新教材。本人坚持听课并做好记录，写好教案。积极参加学校为新教师组织的培训活动，并且积极参与名师公开课的学习，收获不少。在向本学科及其它学科和班主任的请教中钻研教学方法，学生学法，教学管理，教学组织等等，这些都对于教学工作有很大的帮助。同时平时还注意在网上搜寻与教学相关的资料课件，听网络课程，努力充实课堂。
在给学生讲解练习之前先就自己不是很明白的问题向组内老师请教或上网查资料解决，就知识，方法，技巧，思维等给学生予以指导。
最后，本学期还有一项最大的挑战--期末考试。为此，本人和全体学生进行了共同努力，加强复习引考工作，并有针对性进行个别辅导，指导学生在最后阶段的全力冲刺，希望能取得好成绩。
本人深知“学习无止境”，教学工作也是如此。所以，在今后的历史教学中，本人将继续努力，提高自身教育教学素质和教学水平，更多的积累先进的教育教学理念，以更好的适应未来的挑战。
历史教师年度工作总结 | 历史教师年终工作总结 | 历史教师个人工作总结
历史教师年度工作总结 | 历史教师年终工作总结 | 历史教师个人工作总结
历史教师工作心得总结篇四
在我所在的学校，有一位先进工作的教师，她的名字叫李老师。在我的高中生活中，我有幸成为了她的学生，并且受益匪浅。今天，我想通过自己的经历，总结一下作为先进工作教师所需具备的特质以及带给我们的收获。
首先，作为先进工作教师，李老师非常注重学生的思维训练。在她的课堂上，我们经常需要思考、探究、提问。而不是像其他老师一样，灌输知识点。她会引导我们从各种角度去分析问题，让我们在思考的过程中逐渐形成属于自己的思考习惯。
其次，李老师对待学生非常和蔼可亲，给我们宽松的风度和尊重。她相信每个学生都有自己的长处和优点，不会轻易地用标签去定义学生。她也不会用考试成绩来衡量学生的价值，而是通过课堂参与、个人表现、作业质量等多方面综合评价每一个学生。
此外，李老师也很注重学生的自主学习能力。在她的课堂上，我们经常组织小组讨论和课堂展示，这些活动都需要我们自己去准备内容。对于偶尔的集体活动，李老师也会给我们一定的自主时间，让我们去安排自己的学习计划。
最后，我认为李老师对待教育事业非常有热情。她总是在寻找新的教学方法和资源，不断地更新自己的教学内容。同时，她也在积极参加各种高水平教学比赛和培训，不断提高自己的教学水平。
总的来说，作为先进工作教师，需要注重学生的思维训练，在对待学生上需宽松和尊重，让学生学会自主学习，并且需要对教育事业有热情。这些特质和方法不仅可以帮助我们更好地提高课程质量，同时也能够令学生更快乐和自信地成长。
历史教师工作心得总结篇五
作为一名教育工作者，在工作中不断学习和进步，把握先进教育理念和方法，始终是我们的职业追求。通过多年的工作实践，我有一些心得体会，与大家分享。
首先，我认为一个先进的教育工作者应该具备以下几个方面的能力。
一是具有较强的专业素养。教育是很有技术含量的工作，不断地学习和掌握新的知识和技能，不断提高自己的教学能力，才能更好地服务于学生。
二是具有较强的责任心和使命感。教师是育人的工作者，要全心全意地为学生服务，培养他们的人生观、价值观和未来的职业素养，同时要帮助学生树立正确的自我认识。
三是具有强大的心理素质。在教育工作中，有时会遇到各种各样的问题和挑战，要具有一定的心理承受能力和解决问题的能力。
此外，一个先进的教育工作者还应当具备关注学生全面发展的眼光，尊重学生的个性和特长，注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生发展好身心健康。
作为一名先进工作教师，我在实践中也有一些经验和体会。
首先，我注重创造轻松、积极的课堂氛围。我喜欢和学生互动，和他们分享我的思想和经验，同时也听取他们的意见和建议，不断改进教学方式和内容。
其次，我注重个性化辅导，在课堂之外，我还会和学生进行个别性的交流和辅导，帮助他们更好地理解课程内容，并找到更好的学习方法和途径。
最后，我注重和家长的联系和合作。家长是学生的第一任老师，在孩子的成长过程中扮演着重要的角色，我会和家长保持密切的联系，并积极沟通，共同努力为学生创造更好的成长环境。
总之，做一名先进的教育工作者，需要具备高度的专业能力和道德素养、一定的心理素质、有开放的心态，不断提高自己的能力和努力进步。作为一名教育工作者，我要始终牢记自己的职责和使命，以全心全意地为学生服务为己任，为学生的成长和发展贡献力量。
历史教师工作心得总结篇六
近年来，教育事业蓬勃发展，教师队伍也日益壮大。为了规范教师的工作行为，提高教师的专业水平，许多学校编写了教师工作指南。在我从事教育工作的这些年中，我深刻体会到教师工作指南的重要性和价值，下面我将从准备工作、教学实施、学生评价、个人发展和教师团队建设等方面总结一些心得体会。
首先，准备工作是教师工作的基础，也是保证教学质量的重要环节。教师工作指南的第一章往往是关于课前准备。它要求教师在备课阶段明确教学目标，根据课程标准和学生的实际情况，编写教案，准备教学资源。教师还需做好教学设备的检查和课堂环境的整理，确保学生在良好的环境中学习。通过这些准备工作，教师可以充分准备好课堂内容，提供充实丰富的教学资源，使教学更有效率，学生的学习效果也更好。
其次，教学实施是教师工作中最重要的环节。教师工作指南强调了教师在课堂上的教学行为。教师需要熟悉教学内容，掌握教学方法，灵活运用教学技巧。同时，教师还需注重课堂的组织和管理，确保学生积极参与到课堂活动中来。在教学过程中，教师要注意运用多种评价方法，及时对学生的学习情况进行评价和反馈，帮助学生及时纠正错误，提高自主学习能力。
第三，学生评价是提高教学质量的重要手段。教师工作指南要求教师定期开展学生评价，了解学生对教师教学的意见和建议。对于学生的评价，教师要以积极的态度来对待，虚心接受，对不足之处及时改进。同时，教师还需要关注学生的学习态度和学业成绩，及时与学生和家长进行沟通，制定个别学习计划，帮助学生解决学习困难。
第四，个人发展是教师工作中的另一个重要方面。教师工作指南要求教师参加教师培训活动，提高自身专业素质。教师要认真学习课程标准，关注教育理论，积极参加学术研讨会和教研活动。同时，教师还要不断反思自己的教学行为，总结经验教训，不断完善自己的教学能力。只有不断提高自身的专业素质和教学水平，教师才能更好地履行教育使命，真正做到教书育人。
最后，教师工作指南还注重教师团队的建设。教师工作不是单打独斗的事情，而是需要整个团队的努力。教师需要与同事进行沟通交流，共同探讨教育教学问题，相互支持，共同提升。团队建设不仅有助于教师之间的学习和进步，还能促进学校教育事业的快速发展。
总之，教师工作指南对于提高教师的工作效能和专业水平具有重要的指导作用。教师需要充分认识到这一点，遵循指南的要求，努力提高个人的教育教学质量，做到有计划、有目标、有实效的教学。只有这样，我们才能更好地履行教育使命，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
历史教师工作心得总结篇七
今学期我担任历史教学，由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，由于我校地处边疆贫困民族地区，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说:“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《丝绸之路》 的时候，这课的主题是“丝绸之路”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲完课的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。
因为历史的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在上课时，我坚持课后了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
历史教师工作心得总结篇八
本学期，本人任教七年级六个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教学活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
作为一名新调入公园路中学的教师，这学期所带科目是历史，由于专业是计算机，所以对教材比较生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，采用多媒体教学，提高课堂教学效率。通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的多媒体课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的.优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平，为我校的教育事业做出自己的一份努力。