作业篇心得体会 带电作业心得体会(通用6篇)

心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

作业篇心得体会篇一

以下是一篇带电作业心得体会：

带电作业是一种常见的电力维护方法，它可以在不切断电路的情况下，对电路进行检修、维护和修理。这种技术对于保证电力系统的稳定运行，减少停电时间和范围具有重要意义。

在带电作业的过程中，我深刻地感受到了电力工作的危险性和责任重大。在现场作业时，需要严格遵守安全操作规程，做好安全措施，确保作业人员的安全。同时，还需要对电路进行仔细的检查和测量，避免损坏电路设备和其他用电设备。

在带电作业的过程中，我也获得了一些经验教训。首先，我认识到了带电作业的重要性，同时也看到了它的局限性。由于带电作业需要一定的技术和经验，因此在操作时需要特别小心谨慎，避免出现不必要的错误和问题。其次，我也认识到在带电作业中，安全是第一位的，需要时刻保持警惕，做好安全措施，确保作业人员的安全。

总之，带电作业是一项重要的电力维护技术，它对于保证电力系统的稳定运行具有重要意义。在未来的工作中，我将继续努力学习和实践，提高自己的技能和经验，为电力事业做出更大的贡献。

作业篇心得体会篇二

作业展是学生们展示自己学习成果的重要机会，也是对学生学习态度和能力的一次全面检验。近期，我参加了学校举办的作业展，从中收获颇多，也有不少感慨。下文将结合个人心得和体会，谈谈我对作业展的理解和思考。

首先，作业展是学生展示自己才艺和创造力的重要舞台。在参加过程中，我目睹了许多令人惊叹的作品和才艺表演。有的同学展示了自己精心制作的手工作品，有的同学展示了自己独特的书法和绘画才能，还有的同学表演了自己擅长的乐器演奏。这些作品和表演不仅展示了同学们多样化的才艺，还彰显了他们的创造力和艺术品味。作业展不仅仅是学习成果的展示，更是学生才能的一次展示和发挥的平台。

其次，作业展是学生提升自信和表达能力的重要机会。在作业展的过程中，我们不仅要展示作品，还需要向观众介绍自己的作品。这要求我们要有一个自信大方的表达，能够清楚地介绍作品的创作过程和意义。在这个过程中，我们不仅要展示作品，还要展示自己的表达能力和沟通能力。通过和观众的交流互动，我们不仅可以增强自己的自信心，还可以锻炼自己的表达能力，为将来的社交和演讲提供宝贵的经验。

再次，作业展是学生发现和培养兴趣的重要途径。在作业展的过程中，我们不仅可以展示自己已经掌握的技能，还有机会了解和接触其他领域的知识和技能。作业展上有许多同学展示了他们对音乐、舞蹈、美术、科技等领域的兴趣和特长。与他们交流和互动的过程中，我不仅对其他领域的知识和技能有了更深入的了解，还激发了我自己也对这些领域的兴趣和热情。有了这种兴趣的引导和培养，我相信我的学习动力会更加强大，未来的学习道路也将更加丰富多彩。

此外，作业展也是学生展示团队合作和组织能力的机会。在作业展前的准备过程中，我们需要和同学们一起制定计划，分工合作，确保作品能够按时完成。这需要我们具备良好的团队合作能力和组织能力。在作业展当天，我们还要与其他参展的同学协商和配合，确保各个作品能够有序地展示。通过这个过程，我们不仅学会了团队合作和组织协调的技巧，也培养了耐心和责任感。这对我们今后的学习和工作都将有很大的帮助。

最后，作业展是学校与家庭互动的重要方式。在作业展当天，我看到了许多家长和同学互动的情景。家长们带着喜悦和骄傲欣赏着孩子们的作品，与孩子亲切交流。这为家校关系的建立和发展提供了非常好的机会。通过作业展，家长们可以更加了解孩子们的学习和兴趣，为他们提供更多的支持和指导。同时也能够促进教师、家长和学生之间的良好沟通和合作，达到共同关注孩子成长的目标。

总之，作业展不仅仅是学生展示学习成果的平台，更是学生发展自身能力和兴趣的重要途径。通过作业展，我们可以展示自己的才艺和创造力，提升自信和表达能力，发现和培养兴趣，锻炼团队合作和组织能力，促进家庭与学校互动。我相信，在今后的学习和成长中，我会不断发挥作业展这一重要平台的作用，展示自己的学习成果，努力发掘自己的潜力，为实现自己的梦想而努力奋斗。

作业篇心得体会篇三

《小抄写员》选自《爱的教育》一书。本文通过小学生叙利奥长达4个月默默忍受父亲误解责怪、偷偷帮父亲抄写邮签挣钱养家的事，赞扬了他小小年纪懂得关心体贴父母、勇于承担家庭责任的美德。这篇文章最突出的表达特点，是通过人物的心理活动展现人物的思想品质。为了使学生接受爱的教育和体会运用心理活动描写的表达方法，我设计了一道续写作业题。

以《他变了》为题续写。要求：写清楚小男孩当时的内心活动和以后的变化。

从反馈回来的作业看，有以下两个突出的特点：

1、大多数同学都能知道怎样来描写心理活动。例如：用想、自责、对自己说、等词引出心理活动的内容。能体会到心理活动描写这一表达方法的好处，即：增强文章的真实性。

2、同学们都意识到做家务向父母索要劳务费是不应该的，无形中学生对自己进行了一次以爱为主题的自我教育。

我乘机有向同学们提出读《爱的教育》的要求，安排讲身边爱的故事的活动，收到了好的效果。

学生作业摘录：

1、小男孩看到了，脸腾得一下红了，把头埋得低低的，后悔极了，心想：哎呀，我是多么糊涂，一心只为自己着想，却忽视了妈妈的付出。是啊，从我出生到现在，妈妈多不容易啊。八年了，她为我做了多少事，大的，小的，那么辛苦，现在我长大了，本应该为她做事，却要劳务费，我太没良心了！

2、小男孩看到后脸顿时红得像个红萍果，不断地自责；我可真是。妈妈一把屎一把尿地把我抚养到现在，从未索取过什么，而我呢？只帮妈妈做那么一点事，就要钱，我可真不应该啊！我以后一定要帮妈妈多做事，不收一分钱，让妈妈知道我还是懂事的。

作业篇心得体会篇四

作业篇心得体会篇五

最近我翻阅了章兼中教授所著的《小学英语教育学》一书，其实这本书是非常有价值的，特别是对于从事小学英语教学的教师更有指导意义。章兼中教授长期从事外语教育和中小学外语教材编写和教学实验工作，历任华东师范大学外语系外语教学法研究室主任、国家中小学英语教材评审委员、中国教育学会学术委员会委员和华东地区外语教学法研究会理事长。他的著作有很多，《小学英语教育学》就是其中一部。

这本书旨在研究小学英语教育现象及其规律性，它从课程论、学习论、教学论、情景论、评价理论和科研理论六大方面进行了深层的阐述。虽然看的过程对我来说有些吃力，因为它不象小说一样有很强的故事性，但是阅读这本书使我了解了小学英语的教学原则和外语教学的各种流派。它可以使我的教学理念更加清晰，可以为我日常的英语教学找到切实的理论依据。外语教学法有众多流派，但各个流派都有其优点及缺陷，如何优化各流派的主要共同规律，本著作也有具体的说明。

如：在英语教学中较常用的“全身反应法”即“tpr”活动，其优点是通过身体动作和其他直观手段语言情景，有利于语言教学，在大量理解性听的输入基础上培养说的表达能力，强调情意因素，降低了学生学习的压力，从而提高了教学效率;其缺点是忽视了“对话”这一交际活动的重要功能，不利于交际能力的培养。因此，本著作明确指出：既要扎实掌握语言知识，更要培养交际的能力;在处理外语与母语之间的关系时，强调外语教学，适当利用母语;强调在情景中传授和综合运用语言知识;从强调教师的教，逐步变为强调学生的学。“英语教与学”这一章节中详细地罗列出了九项教育原则，如：兴趣性原则、交际性原则、情景性原则、多样式变化原则、理解性模仿原则等。

我在英语课堂教学中，也尝试过运用上述几个原则。其中“兴趣性原则”尤为重要，教育心理学表明：当教学能引起学生学习兴趣时，就可以使在学习中集中注意，更好地感知、记忆、思维和想象，从而获得较多、较牢固的知识与技能，并使他们觉得学习不是一件苦事或沉重的负担，表现出喜悦或求知欲望，加强对知识的探索力量，激起克服困难的意志。情景性原则也是我在教学中用得比较多的一种教学方法，为学生创设一定的学习情景这样就能使抽象的语言具体化，情境化和形象化。在生动形象的情境中操练英语知识，能促进学生理解、记忆所学的英语和运用英语的'能力。上述的这些教学原则是通过长期以来对小学英语的总结、概括而制定的英语教学实践的基本原理，对小学英语教育具有很强的指导意义。

通过认真仔细地阅读《小学英语教育学》这本书，在今后的英语教学中我将运用领会到的精神和涵义指导我的教学，同时结合小学生的生活经验、兴趣爱好、知识水平等有选择地、有机地运用这些教育原则和方法，从而不断提高自己的英语教学水平。

英语教师读书心得体会范文2：《小学英语教学法》读书心得

激发小学生学习英语的兴趣是创造一个优秀的教学环境的重要途径之一。只要教师有意识地去挖掘都可成为激发学生上英语课的兴趣点，然后再从这些兴趣点切入，以点带面优化小学英语课堂教学，就能大面积提高小学英语教学质量。通过假期的读书学习,我受益匪浅,以下是我的点滴读书心得。

一、利用歌曲，挖掘兴趣

唱歌能使学生感到松弛、愉快、满足，产生兴奋情绪。因此，教唱英语歌是一种很好的教学手段。在教学中针对一些重点、难点，用所学句型、词汇创造性地编成歌曲的形式，来减轻学生的心理负荷，使学生在轻松愉快的气氛中学到知识。例如，在新句型巩固阶段，用学生熟悉的歌谱让学生自问自答howareyou?howareyou?fine,fine,thankyou。

二、精心设计，寻找兴趣

传统的英语教学，往往很注意课堂纪律，课堂上学生们静静地坐在那儿听老师讲，然后跟老师读，这样很容易使学生失去兴趣。因此，教师可根据学生好动、好玩、好胜的特点和思维发展规律，采用多种活动形式，如做游戏、讲故事、绕口令等，以激发学生的兴趣。如比赛、传悄悄话、猜一猜、拍拍手等都是十分受欢迎的，有利于提高教学效果的游戏。

三、小组活动，培养兴趣

兴趣和成功往往紧密结合。经常性的成功体验，可使人的需要不断地满足，心情舒畅愉快而求索不止，这对英语教学有着不可估量的促进作用。在英语教学中，要努力创设轻松、和谐、教学相长的教学情境。如让学困生在小组中做一些简单的对话，让相对较好的学生来组织小组活动，让每一位学生都能跳跳摘果子。

四、利用媒体，增强兴趣

小学生年龄较小，作为英语教师，要经常利用图片、实物、录音机、投影仪等多种辅助工具，利用情景和设置情景进行教学。这样就能使英语课堂形象化、趣味化和交际化，有助于调动学生的积极性，使学生兴趣盎然地接受知识。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

搜索文档

作业篇心得体会篇六

近年来，随着信息技术的发展和智能手机的普及，微作业作为一种新型的学习方式在学校和社会中得到了广泛的应用。通过微作业，学生可以通过手机随时随地完成老师布置的任务，并及时得到反馈。在自己参与微作业的过程中，我深深体会到了它的种种优势和好处。在这里，我将分享一下我对微作业的体会和感受，希望对大家有所启示。

首先，微作业带来了学习的高效性。传统的作业布置通常要求学生在家里完成，这样容易被其他娱乐活动或者家庭琐事所干扰，导致效率低下。而通过微作业，可以充分利用碎片化的时间进行学习，比如在公共交通工具上、排队等待的时候等。这样一来，不仅能够提高学习的时间利用率，还能充分调动学生的学习积极性。

其次，微作业提供了个性化的学习方式。每个学生的学习能力和兴趣各不相同，因此，固定的作业布置方式很难满足所有学生的需求。而微作业作为一种个性化的学习方式，可以根据不同学生的能力和爱好进行任务的设置，以此来达到最好的学习效果。比如，对于喜欢阅读的学生，可以布置一些关于阅读材料的微作业；对于擅长数学的学生，可以布置一些数学题目的微作业。通过这样的方式，既可以激发学生的学习兴趣，又能够提高学习效果。

再次，微作业提供了及时的反馈和学习建议。在传统的作业布置方式下，老师通常需要花费较长的时间才能批改学生的作业并给出反馈，这样容易造成学生的学习延迟。而通过微作业，学生在完成任务之后，可以立刻得到系统的评分和针对性的学习建议。这样一来，学生及时了解到自己的学习情况，可以及时调整学习策略和方向，提高学习的针对性和效果。

最后，微作业培养了学生的自主学习能力。在传统的教学模式下，学生通常是被动接受知识和任务的，老师起到主导的作用。而通过微作业，学生可以自己根据老师的布置任务进行学习，不仅能够学习认知知识，还能够培养自己的学习能力，如信息搜索、分析和整理等。这对于学生的终身发展具有很重要的意义。

综上所述，微作业是一种高效、个性化的学习方式，它带来了很多的好处。通过微作业，我深刻体会到了学习的高效性、个性化、及时反馈和自主学习能力的重要性。希望学校和教育机构能够进一步推广和应用微作业，让更多的学生享受到微作业带来的优势和好处。相信在未来的学习中，微作业将发挥更重要的作用，为学生的学习提供更多的便利和支持。