政府工作报告文化方面

报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。那么报告应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家带来的报告优秀范文，希望大家可以喜欢。

政府工作报告文化方面篇一

政府工作报告文化方面篇二

以实施“两馆一站”(文化馆、图书馆、乡镇综合文化站)免费开放，深入扎实开展免费培训、免费送戏下乡、出版物更新等群众文化性活动为抓手，以打造“骑田大舞台”群众文化活动品牌为重点，精心制定一系列关于打造“骑田大舞台”百姓文化大舞台，不断丰富群众精神文化生活的规范性文件，把“骑田大舞台”作为全县群众性文化活动品牌来打造。10月中旬举办以戏曲专场、舞蹈专场、少儿专场、非遗专场、广场舞专场和综艺专场等为期七天的宜章首届群众文化周系列专场活动，形成具有地方特色的群众文化品牌，舞活全县群众文化。积极配合县委、县政府提出的创建湘粤合作示范区，探讨加强湘粤两省三地(宜章、乐昌、连州)文化交流与合作工作机制，通过开展两省三地群众文化研讨、文化互动、文化联谊等活动，推动两省三地群众文化大繁荣大发展。二月五日晚在中夏广场举行“中国梦·湘粤情”两省三地迎新春晚会。

突出以开展“深入生活、扎根人民”主题实践活动、“中国梦”主题创作和展示活动为重点，主要抓好反映基层生活的文艺节目创作、生产与演出，打造一批优秀剧(节)目，积极参加市级、省级、国家级等赛事。以市级非物质文化遗产历史名录之莽山赛鼓内容为主线，邀请有关专家，精心编排《赛鼓》舞蹈节目，全力备战湖南省第五届艺术节，并力争取得奖项。结合莽山旅游资源优势，打造一台具有宜章地域特色的舞台节目--《莽山传奇》，壮大我县旅游演出产业。

积极推进“五馆”(文化馆、图书馆、博物馆、美术馆、规划馆)项目的启动和实施，推进180家农家书屋提质改造建设。继续抓好湘南暴动指挥部旧址红色旅游经典景区基础设施二期项目工程、莽山瑶族文化产业园项目、宜章莽山乐水河谷美术写生创作基地等项目建设。做好文化产业发展规划，建立本地文化产业重点项目库。加强文化产业的政策和资金支持，引导社会资本进入文化产业，鼓励文化娱乐、电影放映、出版发行、印刷、文化用品、商务礼品、民间工艺等传统文化产业向“专、精、特、新”方向发展，做大做强我县文化产业。加大对文化市场的监管和执法，进一步规范文化市场的管理，净化文化市场发展环境。

启动纪念馆及旧址、邓中夏故居等国家级文物保护单位的提质改造等工程;加强传统村落整体保护与利用，着力推进白沙圩乡腊元古村落、莽山黄家塝古村落的整体保护和利用，形成示范，带动全县传统村落整体保护利用工作;全面完成可移动文物普查的登录和数据采集及上传工作。做好黄沙堡、笆篱堡、栗源堡三堡的民代兵营遗址、骡马古道的保护规划，为申报国家级重点文物保护单位打下坚实的基础;加强非物质文化遗产保护，举办非物质文化遗产展演传习活动，大力开展非物质文化遗产进校园活动，深入挖掘，精心挑选部分有代表性的非物质文化遗产名录，逐级向上申报，实现更多的非物质文化遗产进入国家、省、市级非物质文化保护名录。

政府工作报告文化方面篇三

以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以本校“追求完美道德，发展个性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作目标

(一)加强队伍建设，明确育人责任

(二)强化教育管理，建设安全文明校园

(三)提升学生思想素质，培养学生干部

(四)活跃校园文化，提升学校文化底蕴

(五)增强科研力度，推进德育科研创新

三、具体措施、方法

(一)、加强队伍建设，明确育人责任

1、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。

政府工作报告文化方面篇四

今天，我们召开市党建研究工作会议，主要任务是，传达学习^v^^v^对党建研究工作的重要批示精神，进一步推进党的建设学术体系建设，以优异成绩迎接党的^v^胜利召开。

^v^^v^给全国党的建设研究会第七次会员代表大会作出重要指示，提出要“不断完善党的建设学科体系、学术体系、话语体系，继续为推进新时代党的建设贡献智慧和力量”。其中，学术体系作为党的建设学科的核心，是党的建设学科体系和话语体系建设的基础，不断完善充分体现中国特色、中国风格、中国气派的党的建设学术体系，对于打造具有中国特色和普遍意义的党建学科具有十分重要的意义。下面，我讲三点意见。

一、提高政治站位，完善党的建设学术体系的重大意义

党的建设学术体系是根据新增^v^党史党建的学科体系的划分和具体研究问题领域，在进行马克思主义执政党建设的学术研究时所形成的相关体系，包括党的建设的学术原理、学术观点、学术研究方法、学术成果、学术人才、学术环境、学术道德与风气、学术评价体系等。总的来讲，党的建设学术体系必须始终围绕坚持以马克思主义为指导，围绕党的建设重大理论和实际问题，围绕贯彻落实新时代党的建设总要求，着力把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党所形成的相关体系。

首先，有利于加强对党建理论最新成果的研究阐释。党的十八大以来，以^v^同志为核心的^v^根据新的伟大实践，对关系新时代党的建设的一系列重大理论和实践问题进行深邃思考和科学判断，坚持理论创新推进党的建设新的伟大工程，提出一系列原创性的管党治党新理念新思想新战略。党建理论最新成果迫切需要完善党的建设学术体系，加强对党建理论最新成果的研究阐释，努力推出更多有分量、有价值的研究成果。

其次，有利于加强对全面从严治党的研究阐释。全面从严治党是我们党最鲜明的品格，不断提高党的领导水平和执政水平、增强拒腐防变和抵御风险能力，使党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，需要我们将全面从严治党作为马克思主义执政党建设的理论体系加以深入研究，持续为我们党管党治党、全面从严治党提供强大的理论武器和行动指南。可以说，完善党的建设学术体系就是更好发挥其学术阐释研究作用，推进全面从严治党理论上拓展新视野、作出新概括。

最后，有利于加深对新时代党的建设规律的认识。党的十八大以来，以^v^同志为核心的^v^，坚持和发扬以往行之有效的经验做法，并结合新的形势任务和实践要求不断创新，创造性地提出党的建设一系列新思想新观点新论断，创造和积累了丰富的新鲜经验。同时应当看到，新情况新问题总是层出不穷的，相当一些是老经验、老办法不能理解和阐释的。这些都迫切需要我们完善党的建设学术体系，运用新理念新思想新办法进行抽象总结，不断深化对党的建设规律的认识。否则，党的建设理论就会苍白无力，党的建设实践就会因为失去理论支撑而迷失方向。

二、坚定正确方向，进一步把握党的建设学术体系的主要内容

(二)党的建设的学术核心命题。基于狭义党的建设来讲，学术核心命题主要是解决好马克思主义执政党自身的建设问题，正确回答“建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”的重大时代课题。党的十八大以来，以^v^同志为核心的^v^创造性地提出了新时代党的建设总要求，这是当前及今后一段时间党的建设的学术核心命题的总纲领，包括党的建设的目的、党的建设的指导方针、党的建设的主线、党的建设的总体布局、党的建设的目标等方面，为党的建设学术体系设定了研究命题，指明了研究方向。

(三)党的建设的学术主要思想。党的建设的学术主要思想有两个方面：一是集中体现为马克思列宁主义及其_的思想。马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律，揭示了政党运动的规律，为中国^v^指明了最高理想和最终目标。马克思列宁主义在党的建设学术思想中占有指导性地位，是其他学术思想的基础和发端。二是集中体现在党的历代领导人的党建思想。^v^思想、^v^理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和^v^新时代中国特色社会主义思想，在实践层面上作为中国^v^的行动指南，同时在理论层面上也是党的建设的学术主要思想的来源。这些思想是党在不同历史时期所形成的，在时间上具有先后顺序，在内容上体现传承性。

(四)党的建设的学术研究方法。党的建设学术体系离不开方法论的建设。研究方法的科学性、专业性和丰富性是影响学术研究水平的重要影响因素。党的建设的学术研究方法大致分为5类，即经典文献研究，以调查分析为特点的实证研究，以试点探索为特点的实验研究，以及国内外经验比较研究和历史比较研究。同时，随着政治学、社会学、法学、统计学等多学科领域的积极参与，各学科的交叉促进了党的建设研究方法的创新，愈发表现出多学科融合、高度开放的趋势，不断拓展党的建设新的研究领域。

(五)党的建设的学术研究平台。近年来，党建学术研究平台建设不论在数量上还是在质量上都得到了很大程度提高。从类型上看，党的建设研究首先是高校系统、^v^系统等“五路大军”，各类新型智库机构也成为党建学术研究平台的重要组成部分。从功能上看，党建研究日益精细化、专业化，党的建设特定研究领域的研究平台也逐步建立起来，比如“廉政研究中心”等。从建设机制上看，党建学术研究平台的建设机制日益呈现出由单一主体走向多元合作的趋势，地方政府、国有企业、军队机关、档案馆、博物馆等日益重视同科研机构的合作，建立了许多学术研究共建平台。

(六)党的建设的学术评价体系。党的建设的学术研究既具有科学性、理论性，又具有政治性、应用性。目前，总的来看，党的建设学术评价体系主要还依托依附于整个哲学社会科学宏大评价体系，课题资助、论文、著作等传统评价指标被广泛运用于党的建设学术评价中。现有评价体系对党建学科政治性、应用性的兼容性不够，一些具有高度实践应用价值的研究成果难以在现有体系中获得更高评价，一些党建领域高端刊物被排斥在各类重要成果评价的学科化的学术期刊之外，这一问题应当尽早解决。

(七)党的建设的学术研究队伍。研究队伍的建设是学术研究体系建设的支撑和保障，队伍强大与否决定着学术研究的成果好不好，关乎学科发展的长远之计。目前，总的来看，党的建设学术研究队伍主要还是由“五路大军”构成，但不同研究队伍，以及同一系统内不同单位研究队伍的能力素质参差不齐现象较为突出。同时，由于党的建设学科建设基础还比较薄弱，许多高校和党校尚未设置党的建设专业，专业对口的应届硕博士毕业生的供给远远小于实际需求，制约了党建学科学术研究队伍的建设。

三、强化推进措施，推动党的建设学术体系不断完善

(一)完善党的建设的学术机制与评价标准。党的建设的学术机制与评价标准是一个系统工程，是一项极其繁重的任务，要加强顶层设计，统筹各方面力量协同推进。要把党的建设学术体系纳入国家级现有评奖体系、指标排名体系、后续资助体系等，加大党的建设学术成果评价、资助的支持力度。要建立科学权威、公开透明的党的建设成果评价体系，建立优秀成果推介制度，把优秀研究成果真正评出来、推广开。要加大党的建设研究投入，推进党的建设人才队伍建设，鼓励支持党的建设新期刊新平台建设等。要加强中国特色党的建设新型智库建设，建立健全党的建设决策咨询制度。

(二)大力推动形成党的建设标志性成果。要按照立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路，着力构建中国特色党的建设学术体系，在学术体系方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派。要以伟大工程和伟大事业为研究起点，提出具有主体性、原创性的理论观点，构建具有自身特质的党的建设学术体系，形成自己的特色和优势。要加强对党的全面领导、党的长期执政能力建设等领域的分析研究，加强对^v^治国理政新理念新思想新战略的研究阐释，提炼出有学理性的新理论，概括出有规律性的新实践。

政府工作报告文化方面篇五

坚持“三会一课”制度，做好党员教育工作。支部一班人团结协作，分工明确，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，以“三个代表”重要思想为指导，积极完成上级下达的各项工作任务和经济指标，坚持倾听群众的呼声，为群众办实事，并经常开展学习活动，提高党员队伍的政治思想素质，树立干部的良好形象。同时做好^v^员的发展工作，不断充实党员队伍的新鲜血液。

在支部的统一领导下，充分发挥党员的先锋模范作用，为两个文明建设起到了带头作用，作出了贡献，特别是部分党员，他们刻苦学习，钻研农业技术，团结和带领身边同志发展经济。全体党员不断加强学习，积极参加组织活动，完成各项任务，在党员民主评议中无不合格党员。

支部紧紧围绕中心工作，大力发展经济，使村的经济不断健康发展。及时调整村级经济发展格局，传统农业种植中推广优良粮食作物品种，创造条件引导农民种植经济作物，不断提高经济效益，切实增加农民收入。同时积极引导和鼓励群众发展养殖业，群众生活蒸蒸日上。

一是健全了村务公开制度，使村务公开工作不断走向正规化。二是健全和落实了村民代表会议制度，使村的各项工作得到进一步开展。三是抓好治安队伍的建设，制度健全，服务到位，近年来，无重大治安和刑事案件发生。四是民事调解等组织机构健全，做到民事纠纷不出村。五是抓好创建工作，成果明显，被镇党委、政府授予为“无毒村”、“平安社区”“五好”党支部。

从人民群众根本利益出发，切实为民办实事，进一步提高老百姓的生活水平和生活质量，经过几年的努力，村级建设规划有序，环境整治良好，各项工作深入人心：2009年以来修通村组公路公理；硬化村寨道路3600㎡；维修村级活动室1个;调整产业结构，种植蔬菜2000亩；发展养猪3000余头。

在村党支部领导下，全村干部、群众认真贯彻党的^v^精神，坚持以经济建设为中心，团结一致、奋力拼搏，使村级经济有了长足的发展，使广大群众得到了实惠，使社会各项事业协调发展，推动两个文明建设再上新台阶。

政府工作报告文化方面篇六

（一）重点工作：

行为习惯养成教育；

特色班集体建设；

（二）常规工作：

班主任队伍建设；

学生队伍建设；

节日与主题活动；

学生社团活动；

家校联系；

卫生与心理健康教育；

安全教育与安全工作。

行为习惯养成教育：

（1）建舆论，群策群力；

通过行政会、教师会议、班主任会议和全体学生大会使全校师生共同明确行为习惯养成教育的重要性，以及学校在这方面工作的具体打算和措施，使得大家齐心协力，共同为培养全校学生良好的行为习惯而努力。

（2）定途径，找准抓手；

将以“xx小学一日常规检查评估”为学生行为习惯养成教育的主体，修改评估方案，尤其是评估要求和评估结果使用两方面做重大调整，希望以此促进全校学生良好行为习惯培养，改变全校学生整体精神风貌。

（3）抓程序，环环相扣；

将“xx小学一日常规检查评估”中十项内容分别作出细致要求，并分别赋予权重，要求师生明确，并加以训练，藉此逐渐改变学生行为习惯；对检查队伍成员进行培训，让他们仔细对照要求，认真检查，客观量化，及时反馈；德育领导小组及时汇总，认真分析，并对考核内容、考核方式作出科学的调整，以及对班主任就学生教育方面作出具体指导；开展行为习惯养成教育经验研讨活动，推广经验，解决问题。

(4)多展示，深入人心；

以《“花”与“刺”》为主题，利用大晨会、宣传栏向全体同学展示学生行为习惯方面的个例，树立榜样，引导学生向他们学习；指出不足，引导学生规范言行。通过宣传、展示，逐渐提高学生在行为养成方面的专注力，端正态度，同时在细节上给大家指导，提高行为能力。

特色班集体建设：

继续发展我校原有的“书香班级”课外阅读特色，精心打造以“班委会建设”“班家结合”“以昆虫研究为主的科普教育”为特色的班集体，形成xx小独特的班集体，并以此为依托，在本校内推广、建设，带动广大班主任深入开展特色班集体的研究与建设工作，逐步使得各班级特点突出，特色鲜明。

（1）班级舆论；

突出集体育人功效。从一开学各班师生共同研讨，确定本班发展方向及班级工作总目标，形成一系列外显材料，张贴在教室门口，警醒自我，寻求监督与帮助。全班师生及家长群策群力，为建设特色班集体而共同奋斗。

以“班级公约”的形式，按时段将班级急需解决的问题以制度的形式呈现出来，全班同学心往一处想，劲往一处使，共同努力，解决问题。

（2）班级环境布置；

突出环境育人功效。班级昆虫角、卫生角、图书角、诵读角、黑板报、学习园地以及班级墙面布置中心明确，主题突出，材料常换常新，富有教育意义。各班级布置彰显班级建设特色。德育处每月选择优秀现场，组织全体班主任参观学习，每月进行班级文化布置的评比活动。

（3）班级岗位设置与管理；

突出岗位育人功效。各班级坚持“人人有岗、岗岗有人”的原则，培养全体学生的责任意识，人人做好自己的分内工作。落实岗位责任制，努力实现“五分钟大扫除”目标。

（4）班级活动；

突出活动育人功效。结合学校德育工作任务、上级各项活动和班级实际情况，扎实开展各项活动，活动目标明确，措施得当，争取良好的育人效果。

班主任队伍建设：

（1）专题学习；

新学期，我们将继续加强班主任基本功学习与培训，对《班主任专业基本功》（齐学红主编）中的“班级制度建设”和《中小学德育管理操作实务》（朱洪秋主编）中的“学生部委建设”两个内容进行集中深入学习、研讨、实践，以此促进班集体建设、班委会建设，推动行为习惯养成教育工作。

深入开展班主任例会学习，通过文献学习、班级现场会和发放文摘等形式，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。督促班主任们更新观念，树立以学生为本的思想。

通过学习研讨，在德育管理与实施中处理好三个关系：1、主导与主体关系：注重学生自主管理，自行设计，自我教育；2、放手与放任关系：提倡教师精心管理，精心设计，精心教育；3、指挥与指导关系：指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死。

指导班主任们改革整体化的管理方法，注重班级特色发展，通过重心下放在德育管理实施中，增强四个意识：1、集体意识：爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体增长增光。2、课程意识：重视并认真上好每一门（班队课、品德课、晨会课等），每一节课，要有教育效果。3、法制意识：增强法制观念，遵守学校的各项规章制度，以法规范行为。4、责任意识：做事要有责任心，学习要有责任心，待人要有责任心，对自己负责，对老师负责，对父母负责，对集体负责，对国家负责。

对新班主任开展专题培训工作，帮助他们更快、更好地熟悉班主任工作，学习掌握班主任工作方法与技巧，请优秀班主任一对一结对帮助他们成长，以尽快做好班主任工作。

（2）交流研讨；

我们结合培养与实践主题每月安排一个班主任学习研讨主题（9月：行为习惯养成教育、10月：学生岗位设置、11月：班委会建设、12月：班级执行力、1月：班主任工作规范），开展主题自学实践活动，在下月班主任例会中进行交流讨论，努力提高班主任老师的思想教育水平和班级管理能力。

（3）内引外联；