在制作教案模板时，教师可以参考前人的经验，并根据自己的教学特点进行个性化的调整。以下是一些优秀的高二教案范文，供老师们参考借鉴，希望对教学工作有所帮助。
中班下学期安全教案安全第一课篇一
中班上学期: 户外活动：上下楼梯 活动目标：
1、引导幼儿能够遵守上下楼梯时的要求，做到不推不挤。
2、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理。活动准备：
1、礼物若干，小兔的家的情景布置 活动实录：
（一）以“给小兔送礼物”引起幼儿的兴趣。游戏：“给小兔送礼物”。
教师：今天小兔过生日，我们到小兔家去给它送礼物，小兔的家在一楼。
2、小兔告诉我们上下楼梯时一定要注意安全。
教师：为什么要注意安全？不注意安全会怎么样呢？
（二）学习上下楼梯的正确方法。
1、教师示范上下楼梯的正确方法：（上楼梯时），不着急，一步一个台阶，一级一级向上走。（下楼梯时）不能去推不能去挤前面的小朋友，一步一个台阶，一级一级走下去。教师边说边结合动作示范。
2、带领幼儿上下楼梯，学习上下楼梯的正确方法，并事先向幼儿说明不推不挤的规则。
3、提醒帮助上下楼梯时不遵守规则、吵闹的幼儿，给予正确的指导。提醒有不安全行为的幼儿，给予正确的引导。
（三）给小兔送礼物，和小兔告别。
教师：带领幼儿从三楼走到一楼的小兔家，把礼物送给小兔，向它表示祝贺。集体唱《生日歌》，与小兔告别。
教师：带领幼儿遵守要求，有秩序的走回三楼自己的教室。活动反思：
这个活动，教师首先以“给小兔送礼物”的形式引起了幼儿浓厚的兴趣，激起了幼儿的好奇心，通过这个形式来让幼儿充分了解了安全上下楼梯的的方法以及需要注意的地方，在活动过程中，幼儿能够认真地观看教师的示范，以及认真地学习上下楼梯的方法，通过这个活动，教会了幼儿如何安全地上下楼梯。
户外活动：安全地玩 活动目标：
1、了解游戏中某些动作的危险性。
2、通过游戏，练习简单的自我保护技能，培养幼儿自我保护的意识。活动准备：
1、娃娃一个，圈一个，高跷。
2、图片一张。活动实录：
（一）教师出示图片，引导幼儿观察图片。教师：图片上有谁？她的身上贴了什么？
教师：为什么甜甜的身上会有那么多的贴纸呢？
（二）教师引导幼儿理解玩的时候要注意的安全事项。
教师讲述故事：有一个男孩子在玩圈的时候把一个圈套在一个女孩子的脖子拉，女孩子很难受，甜甜看到了就跑过去对男孩子说：“不能这样拉，会勒到别人的脖子”。然后就把女孩子脖子上的圈拿下来了。
2、教师再次引导幼儿理解踩高跷时要注意的安全事项。
（三）、教师总结，帮助幼儿理解玩的时候要注意安全。
1、教师：我们在玩的时候应该注意什么呢？
2、教师：我们在玩游戏的时候要注意遵守游戏规则，游戏活动中有很多动作时危险的，我们不能做危险的动作。
活动反思：
这个活动以生动的玩圈和玩高跷的示范，以生动的情境表演来让幼儿了解玩圈时需要注意哪些地方，踩高跷时要注意的安全事项。活动中，在教师正确的引导下，幼儿知道了玩圈和踩高跷时要注意安全，帮助孩子进一步提高了安全意识，游戏活动中不能做危险的动作，知道游戏中要遵守游戏规则，安全地进行各种游戏。
情境表演活动：游戏安全 活动目标：
1、了解游戏中某些动作的危险性。
2、能够对危险性的动作做出判断，愿意接受成人的建议。
3、通过游戏，练习简单的自我保护机能，逐步培养幼儿自我保护意识。活动准备：
1、小男孩木偶、小女孩木偶、成人木偶，大树，套圈，高跷，积木搭起的滑梯。
2、教学挂图和幼儿用书。活动实录：
（2）为什么丹丹会有这么多的星星贴纸呢？
（二）引导幼儿观看木偶表演。
（1）教师操作木偶，引导幼儿理解跑步时要注意的安全事项。教师：跑步时要注意什么呢？我们一起来看看丹丹是怎么做的吧！
教师：玩圈的时候，我们应该注意什么？
（三）教师引导幼儿阅读幼儿用书，了解游戏安全。
（四）教师总结，结束活动。教师总结：我们在玩游戏的时候要遵循游戏规则，游戏活动中有很多动作可能是危险地，很可能被撞伤或者摔倒，也不能乱跑，如果乱跑，脚也会受伤的。活动反思：
这个活动以生动的情境表演的形式展开，让幼儿了解游戏中某些动作的危险性，首先请幼儿观看木偶表演，引导幼儿理解跑步时要注意的安全事项，接着仍是以木偶编演来引导幼儿理解玩圈时要注意的安全事项，再出示幼儿用书，幼儿观看幼儿用书，了解各种游戏的安全，通过这个活动，引导幼儿练习简单的自我保护技能，逐步培养幼儿自我保护意识。
情境表演活动：好玩的沙池和秋千 活动目标：
1、通过观看图片，学习儿歌，了解玩沙和秋千时应该注意的安全事项。
2、能够知道游戏的卫生要求，养成一定的自我保护意识。活动准备：
1、小男孩、小女孩木偶各一个。
2、教学挂图和幼儿用书。活动实录：
（一）通过谈话引发幼儿生活经验，导入活动。教师：小朋友们，你们喜欢玩沙吗？
（二）教师引导幼儿观看木偶表演，了解玩沙的注意事项。教师：玩沙的时候，要注意什么呢？我们一起来看一看这两个小朋友是怎么做的吧。
教师：操作木偶，引导幼儿理解玩沙时的注意事项。
教师：这两个小朋友在玩什么游戏？他们是怎么玩的？发生了什么事？
教师：游戏结束，他们做了什么？他们那些地方做得对，哪些地方做得不对？
（三）教师小结玩沙的注意事项，并引导幼儿学习儿歌。教师小结：我们在玩沙的时候不能把沙子弄到其他小朋友身上，特别是不能弄到眼睛里。玩沙过后要把接触沙子的部位清洗干净，如果不清洗，皮肤上很可能 会长出很多红红的小疙瘩，特别痒。教师：引导幼儿学习儿歌。我们一起来听一听：轻轻挖沙不能扬，眼里进沙会受伤。游戏结束全身拍，身上沙子拍下来。水龙头下来洗手，不让沙子手上留。
（四）引导幼儿逐副观察教学挂图上的画面，帮助幼儿理解汤秋千时不注意安全的结果。
1、教师引导幼儿观察教学挂图。
教师：图上的小朋友们为什么又摔跤了呢？ 教师小结。
关于玩千秋，也有一首儿歌，我们来学一学：荡秋千，莫太高，双手牢牢握紧绳。离开地面保平衡，手不挥来身不摇。下一位，莫靠近，等我挺稳你再来。
2、教师组织幼儿到户外玩沙和秋千，一边玩一边念儿歌。活动反思：
这个活动以生动的情境表演引起了幼儿的好奇心，激发了幼儿的兴趣。活动首先引导幼儿观看木偶表演，帮助幼儿了解玩沙的注意事项，接着以儿歌的形式让幼儿知道玩沙应该注意的事项，最后出示教学挂图，引导幼儿逐副观察教学挂图上的画面，帮助幼儿理解汤秋千时不注意安全的结果。整个活动使幼儿了解了玩沙和秋千时应该注意的安全事项，并养成一定的自我保护意识。
情境表演活动：收拾玩具很重要 活动目标：
1、通过观看木偶表演，收拾玩具很重要。
2、在游戏中熟记本班玩具的位置，并制作标记。
3、形成初步的任务意识，能主动收拾玩具。活动准备：
1、木偶小男孩两个。
2、教学挂图和幼儿用书。活动实录：
（一）教师提问，导入活动。
教师：小朋友们，你们喜欢玩玩具吗？玩好玩具以后我们要做一件什么事呢？ 教师：游戏结束时，我们要把玩具收拾好，这一点非常重要。
（二）木偶表演——不及时收拾好玩具的后果，帮助幼儿理解表演内容，了解收拾玩具很重要。
教师引导幼儿观看木偶表演。
教师：大家都在收玩具的时候，丁丁和奇奇在干什么？ 教师：后来发生了什么事？
教师：不收玩具真的没有关系吗？为什么？
教师：医生是怎么说的？奇奇又说了什么？ 教师：你们说，奇奇以后会怎么做呢？
（四）组织幼儿讨论本班玩具的收拾方法，通过游戏，熟记本班玩具的位置。教师：我们班有什么玩具？它们的家在哪里？我们该怎么收拾它们呢？ 请幼儿仔细观察各种玩具的位置。教师帮助幼儿记住玩具的摆放位置。
（五）请幼儿画出各种玩具的标记图，剪下来贴到玩具柜上。活动反思：
这个活动教师先以提问的形式导入活动，并帮助幼儿总结玩好玩具应该要把玩具收拾好。接着引导幼儿观看木偶表演，教师出示教学挂图，引导幼儿观看教学挂图，带领幼儿集体讨论画面内容，让幼儿知道收拾玩具很重要。并且帮助幼儿逐步形成初步的任务意识，能主动收拾玩具。
活动名称：穿衣穿鞋要注意 活动目标：
1、通过阅读画面，知道选择适合的服装可以使自己安全、快乐地活动。
2、了解服装有不同的种类、不同的用途。活动准备：
1、人手一张纸。
2、服装图片若干，浆糊，抹布。
3、教学挂图和幼儿用书。活动实录：
（一）出示各种服装的图片，导入活动。
教师：小朋友们，这些衣服是什么样的？我们什么时候会穿这样的衣服？
（二）引导幼儿观看挂图，逐副观察并讨论三种活动中小朋友的情况。
绳子系在脖子上非常危险，我们参加游戏的时候应该怎么做呢？
3、引导幼儿阅读踢球的画面。教师：发生了什么事？
教师：教师小结，他们这样会影响我们踢球，我们有什么办法帮助他们呢？
（三）引导幼儿进行操作活动，为自己选择合适的衣服。
1、教师：这里有很多衣服和鞋子的图片，请小朋友来找一找哪些衣服和鞋子适合户外运动的时候穿，找到之后贴在纸上。
2、教师：请小朋友说一说，你选的是哪种衣服和鞋子？为什么这么选择？
3、教师总结：我们上幼儿园的时候，要参加各种各样的游戏，最好不要穿绑鞋带的鞋子、裙子和紧身裤，穿方便脱的衣服，这样能够更舒适的参加活动。活动反思：
这个活动，教师首先出示各种服装的图片，带领幼儿一起观看各种服装的图片，让幼儿知道有的衣服适合运动，有的衣服适合在家里穿，不同的衣服有不同的用处。然后出示挂图，引导幼儿逐副观察挂图，并讨论挂图中小朋友的情况，帮助幼儿小结各种衣服什么时候穿比较方便。最后，请幼儿亲自进行操作活动，进一步加深幼儿的印象，知道上幼儿园的时候，要参加各种各样的游戏，要穿方便脱的衣服，这样能够更舒适的参加活动。
游戏活动：厨房里的危险 活动目标：
1、通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。
2、阅读幼儿用书，了解厨房中各种器具的危害性，知道不能随便触碰。活动准备：
1、教师自备厨房一角场景图，并贴上可以反复黏贴的厨房用具图片。
2、教学挂图和幼儿用书。活动实录：
（一）出示厨房一角场景图，贴有厨房用具图片，玩游戏“图片藏猫猫”。
2、教师隐藏厨房场景图，取下一张厨房用具图片，再次向幼儿展示厨房场景图。
3、教师带领幼儿游戏。
（二）引导幼儿阅读幼儿用书。
教师：开水瓶、烧开的水壶里装的是什么？为什么不能随便碰他们？
（三）教师引导幼儿在幼儿用书上进行操作活动。
教师：请小朋友们看看这个厨房里有什么？哪些东西有危险？ 教师：请小朋友们用笔把他们圈出来。
（四）教师小结，结束活动。
教师：请小朋友们来说一说，你认为什么东西有危险？为什么？ 教师小结：小朋友们家里的厨房里有这么多有趣的器具，可是它们都具有一定的危险性，所以小朋友们不能随便碰厨房里的器具哦。活动反思：
这个活动教师首先出示了一幅贴有厨房用具图片的厨房一角场景图，带领幼儿玩场景游戏，激发了幼儿活动兴趣。接着，引导幼儿阅读幼儿用书，理解书中画面上厨房里危险的内容，认识厨房中的各种器具及功能。再带领幼儿进行操作活动，帮助幼儿进一步巩固并知道厨房里危险的器具，了解厨房中各种器具的危害性，知道不能随便触碰。
情境表演活动：浴室里 活动目标：
1、通过观看情景表演，了解如何避免在浴室里发生危险。
2、能够根据情景表演的情节，展开讨论。活动准备：
1、与配班教师排练情景表演。
2、教学挂图，幼儿用书。活动实录：
（一）带领幼儿做简单的洗澡模仿操，激发幼儿的活动兴趣。
1、教师：小朋友们，你们喜欢洗澡吗？我们一起来洗一洗吧。
2、教师带领幼儿做洗澡的动作。
（二）引导幼儿观看情景表演。
1、教师：洗澡很舒服，洗澡的时候如果不小心也会有危险，洗澡的时候我们要注意些什么呢？我们一起来看一看。
2、教师带领幼儿观赏洗澡的情景表演。
（三）教师提问，引导幼儿了解浴室里易发生的危险。教师：
1、妈妈带丁丁去洗澡，发生了什么事？
教师：长时间洗澡会怎么样？
教师：洗完澡能在浴室里跑来跑去吗？为什么？ 教师：在浴室里能用电器吗？为什么？
（四）引导幼儿观看教学挂图，对画面上的行为进行辨别。
教师：图上的妈妈和小朋友们在干什么？你觉得他们做得对吗？为什么？ 活动反思：
这个活动首先教师带领幼儿做简单的洗澡模仿操，激发幼儿的活动兴趣，接着带领幼儿观赏洗澡的情境表演，再通过提问的方式来帮助幼儿加深印象进一步了解浴室里容易发生的危险，最后再出示教学挂图，引导幼儿观看教学挂图，并带领幼儿对画面上的行为进行辨别，知道如何避免在浴室里发生危险。
情境表演活动：安全用电 活动目标：
1、通过问题情境以及阅读画面内容，了解安全用电的注意事项。
2、在观看情境中运用阅读经验对人物的行为进行判断。活动准备：
1、情境表演，班级现有的电器如录音机、电视机等。电视机拔下插头，有插座。
2、接线板一个，教学挂图和幼儿用书。活动实录：
（一）谈话导入活动。
1、教师指实物插座，引导幼儿观察。
教师：你们知道这是什么吗？在我们的教室里哪些地方有插座？它有什么用？
2、教师小结
（二）创设问题情境，请幼儿思考解决方法。问题一：该选哪一个？
教师：开电视机，但是电视机插头没有插进插座。问题二：不够长怎么办？
教师：如果够不到插座，插不到插座怎么办？（出示接线板）
（三）引导幼儿观看幼儿用书，为电器找出适合的插座。教师：图上有需要用电的电器吗？
教师：插座在哪里？电视机的插头可以插在哪里？台灯的插头插在哪里？为什么？
（四）幼儿阅读图片，初步了解安全用电的注意事项。
教师：电的压力非常大，如果正确使用它，可以帮我们很多的忙，但是如果不注意用电安全，就会很危险。
教师：请小朋友看一看书上，向图书学一学哪些事情不能做，很危险。
（五）与幼儿分享阅读图书得到的经验。教师：谁来说一说，你从图中学到了些什么？
教师：用金属做的起子戳插座孔——工作中的电很危险，不能随意碰、玩插座。教师：接线板插座上及周围有水——在插座上绝对不能有水。教师：接线板插座上插满电器插头——不要在接线板插座上同时插很多的电器插头。
（六）情境表演，幼儿根据前一环节的经验辨别正误。教师引导幼儿观看情境表演，并帮助幼儿幼儿辨别插座、电器等的正确使用方法。
（七）教师总结
教师：我们家里有很多插座和电器、电线，而它们通常又在我们小朋友比较容易接触到的地方，我们要记住这些安全用电的知识，还可以回家给爸爸妈妈讲一些怎么安全用电。活动反思：
这个活动通过问题情境以及阅读画面内容，了解安全用电的注意事项。首先通过生活中的常见例子，引发幼儿的思考。然后通过阅读图书中的经验分享，学习生活中比较危险地用电方式，同时也辨别了插座、电器等的正确使用方法。在观看情境中运用阅读经验对人物的行为进行判断。
谈话活动：烫伤了，怎么办 活动目标：
1、知道烫伤后的正确处理方法。
2、积极参与讨论活动，对生活中存在的危险因素有所认知。活动准备：
1、娃娃一个、一盆水、剪刀、纱布。
2、教学挂图和幼儿用书。活动实录：
（一）通过谈话引发幼儿生活危险，导入活动。教师：小朋友要远离哪些会烫伤人的东西。哪些东西会烫伤人呢？万一不小心被烫伤了，应该怎么办呢？别着急，快来学习一下烫伤的自救方法吧。
（二）引导幼儿观看教学挂图并描述画面内容。
教师依次引导幼儿按顺序看图，请幼儿描述图上人物的做法。
（三）在老师和同伴的提醒下，请一位幼儿模仿操作。
教师：这儿有一个小娃娃，她不小心烫伤了，谁愿意用我们刚刚学过的方法来帮助她？
（四）幼儿自主谈话，结束活动。
1、教师组织幼儿自由交谈，教师深入幼儿参与活动中的谈话。
2、教师总结。教学反思：
本活动首先通过谈话，引发讨论幼儿生活中容易烫伤的危险，让幼儿远离容易烫伤人的事物，也对生活中存在的危险因素有所认知。紧接着学习如果烫伤了的自救方法，并能模仿图中人物和老师示范的正确急救方法。最后，通过真实情景的操作，巩固所学知识。
中班下学期安全教案安全第一课篇二
1、探索同样的东西根据不同的特征可以排出不同的结果。
2、在数学排序活动中体验创造性思维活动的乐趣。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
【活动准备】
白板课件一份、幼儿操作材料人手一份。
【活动过程】
一、谈话导入。
今天，老师给小朋友请来了几位小客人，它们就藏在这里，我们一起把它们找出来吧。
二、根据动物的某一特征进行排序。
1、（课件：四只小猴）
师：是谁呀？一起跟小猴子们打个招呼吧。（小猴子，你们好！）看看有几只猴子呀？
2、我们来看着这四只猴子长的一样吗？
3、（课件：声音）它们和你们一样都有好听的名字，想不想知道它们叫什么呢？那我们一起来问一问？（小猴小猴，你叫什么呀？我长得高，我叫高高。）它叫什么呀？（高高）
那猜猜看这只猴子叫什么？一起问问它吧。（小猴小猴，你叫什么呀？我长得胖，我叫胖胖）
还有两只小猴也迫不及待地想要介绍自己，仔细听……（播放录音）
4、原来他们一个叫高高、一个叫胖胖、一个叫长尾巴、还有一个叫大脚。
它们经常聚在一起玩，今天它们又一起来到了森林里。突然，它们看到了一根好香好大的香蕉，它们都非常想吃。
6、（课件：胖胖）
四只猴子中间啊有一只猴子，它的脑袋转得最快，（点击出现猴子胖胖）你们还认识它吗？嗯，胖胖想：在四只猴子中间我是最胖的，等一下我要和它们比胖，我准能拿第一，我就能吃到香蕉了。于是胖胖就说：“我们比胖吧。”
7、大伙都同意了，于是胖胖就带着它的三个好朋友一起来到大树下，那比的时候要注意什么呢？（要排好队伍，要站在一条线上）
8、（课件：胖胖、长尾巴、高高、大脚）
于是胖胖就带着它的三个好朋友从胖到瘦排好了队伍。看看，它们的比赛结果怎么样？谁比胖胖瘦一点，对长尾巴排第二。排在第三的是谁？恩，是高高。大脚比高高瘦一点所以排在最后。
9、（课件：声音）看来比赛结果很明显，胖胖得意极了它说：瞧吧，瞧吧，我得了第一，我能第一个吃到香蕉啦。
10、（课件：声音）
唉唉唉，不行不行，我也能吃到香蕉。提问：哎呀，谁在说话呢？（点击课件）这是谁？（高高）高高说：如果是这样的话我也能比，我也能第一个吃到香蕉。
11、提问：哎，小朋友你们觉得高高和猴子们比什么能得第一呢？
12、嗯，你真聪明。高高说我们比身高吧，谁最高，谁就第一个吃香蕉。谁愿意来帮帮他们比一比？注意哦，排队的时候要排得整齐一点，要踩在同一条线上。
（高高、大脚、胖胖、长尾巴）
高高是第一个，它是最高的。谁比高高矮一点（大脚），它排第几啊？（第二）比长尾巴再瘦一点，排第三的是谁呢？（胖胖）长尾巴是四只猴子中最矮的，它比胖胖还要矮一点，所以只能排最后，看来这一轮比赛谁第一名啊？（高高）高高说：嘿嘿，那我就先吃香蕉呗。
13、（课件：声音）不行不行，我们两个等会儿比赛也能拿第一，也能吃到香蕉。这句话是谁说的？我们一起来看看，原来是长尾巴和大脚在说。哎，小朋友那你们觉得长尾巴和大脚比赛的话比什么呢？长尾巴比什么？同意吗？大脚要比什么呢？大脚说：我们来比脚吧，谁的脚大谁就先吃香蕉。
14、交代操作要求：
比赛到这里真是越来越激烈了，你们愿不愿意帮帮它们？老师这里呀给你们每人准备了一块板，上面有四只小猴子，请你们一起来帮帮长尾巴和大脚。那老师先来考考你们哦，如果长尾巴比赛，它排在哪儿？记住哦，从小红旗这边开始排。它们等不及了快去帮帮它们吧。
三、评价、分享香蕉。
1、师：小朋友这些小猴子都排好了整齐的队伍，我们一起来看看它们排得对不对？嗯，你们真得很棒，一起来表扬一下自己。
2、原来这四只小猴根据自己身上不同的特点来比赛它们都能够得第一。那这又香又甜的香蕉可怎么办呢？（分享着吃，一人吃一口，好东西要和好朋友一起分享）
3、哎，四只猴子都有自己的特点，最后他们发现好东西可以分享着一起吃。
教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
中班下学期安全教案安全第一课篇三
中班下学期数学教案《小熊的信》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能分辨图形大小、颜色、排列形式的不同，给相同形状的图形用数字表示图形的数量，能正确的判断画面上每种图形的数量，并用相应的数字表示，能仔细地观察并进行操作，体验数学活动的快乐，快来看看幼儿园中班下学期数学《小熊的信》含反思教案吧。
活动目标：
1、能正确的判断画面上每种图形的数量，并用相应的数字表示。
2、能分辨图形大小、颜色、排列形式的不同，给相同形状的图形用数字表示图形的数量。
3、能仔细地观察并进行操作，体验数学活动的快乐。
4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
活动准备：
活动过程：
一、出示小熊的信，激发幼儿学习兴趣。
3．小熊真棒，用许多图形画出了他看到的东西，我们来数一数，这张图画上有几个长方形、几个正方形、几个圆形、几个梯形等。
4．出示图形标记，幼儿仔细观察图片上的图形，找出每种图形，并数一数有几个，找出数字贴在对应的图形旁边。
二、幼儿操作活动
贴图形
哇，信封里面还有一张纸，我们一起来看看是什么吧！原来是小熊想考考我们小朋友了，看一看小熊想考我们什么呢？（出示操作纸）请小朋友先认读数字和图形，然后添上相应数量的图形，让图形和数字一样多。
三、操作检查
展示“图形的朋友”的操作纸，师幼一起检查操作是否正确。
四、游戏：找朋友
1、小朋友们真棒，帮图形宝宝找到了好朋友，这些是小熊奖励给你们的图形。（贴在衣服上）
2、小朋友你们衣服上贴的是什么形状？你有没有好朋友？你的好朋友是谁？
3、请你找一个和你一样的形状一样的小朋友去抱一抱。
活动反思：
考虑孩子的差异性。在材料的投放上注重了生活化、多样化、层次化，通过不同的方式、不同的材料，并且让幼儿自选材料进行游戏活动，充分体现了以幼儿为主体的教育思想，以保证让每个孩子都能在活动中获得满足与成功。幼儿玩“分信”、“扑克数量归类”游戏效果较好。
中班下学期安全教案安全第一课篇四
1、增强合作意识和竞争意识。
2、养成遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。
3、体验集体认识交通标志的乐趣。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
5、培养幼儿对事物的判断能力。
各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子。
一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你说我翻"小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！"
三、出示各种交通标志，引起兴趣。
1、出示红灯标志，提问："小朋友你们看这是什么标志呀？"（红灯）"它代表什么意思呀？"
2、出示绿灯标志，提问："小朋友这又是什么标志呀？"（绿灯）"那它又代表什么意思呀？"
讨论：为什么要有红绿灯呢？
3、出示画有"交通事故"的图标，提问："请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？"
4、出示画有"闪电"的'图标，提问："那么这个图标用告诉了我们什么呢？"
四、进行拼图活动，为游戏做准备。
"小朋友，你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！"
五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。
"我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩《争分夺秒》的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？"（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。
教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。
"游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！"
六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
"我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！"
七、评价并结束活动。
"小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，letsgo！"再次跳兔子舞离开活动室。
中班下学期安全教案安全第一课篇五
活动目标：1、体验物体排列的规律，愿意用语言表述排列的规律，并学习根据规律进行补排。
2、在游戏中引导幼儿进行补排练习，在玩中学，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
雪花片、几何图形片若干，彩带图卡，小猫小兔头饰若干，幼儿用书。
活动过程：
一、找出规律并进行续排。
1、教师出示一条用两个红色彩环接一个绿色彩环画成的彩带图卡。
教师：小朋友们看这条彩带漂亮吗?你能说出这条彩带是怎样排列的吗?(两个红一个绿接两个红一个绿。)
2、教师：如果请你按照这样的规律排一排雪花片，你们会吗?请你们试一试。
教师：幼儿操作，老师巡回指导。
3、教师：出示一条由两个三角形和一个圆形组成的形状花边：你们能说一说这条花边是怎样排列的吗?(两个三角形、一个圆形接两个三角形、一个圆形。)
教师：请幼儿用自己的几何图形试一试。
4、教师按照拍两次手、伸一次大拇指的顺序重复做动作四五遍后，请幼儿说一说老师是按照什么顺序做动作的，请幼儿说一说之后再模仿。
5、教师：老师按照学两声小猫叫、学一声小狗叫的声音顺序重复四五遍之后，请幼儿说一说老师声音的顺序，然后试一试、学一学。
6、教师：请幼儿总结颜色彩条、形状花边、动作、声音之间有没有什么规律。引导幼儿说出其中的规律(前面两个一样的，后面一个不一样)。
二、队列中的'补排练习。
1、教师请部分幼儿上前，按照男孩男孩女孩的顺序排列成一排，解散一次再重新排列。
2、教师请其他没有参与的孩子闭上眼睛，这时，从排好的队伍里请出3-5位孩子，悄悄躲起来，再请其他幼儿睁开眼睛，提问：几个空缺的位置应该站男孩还是女孩。同时请和躲起来幼儿人数相同的幼儿出列，分别请他们自己选择站在一个遵循规律的正确的空位，其余幼儿检查是否正确。
3、教师：根据情况重复游戏数次。
三、打开幼儿用书，完成上面的练习。
请幼儿仔细观察，发现并说出图案和符号的排列规律，按照规律完成补排。
中班数学活动：认识数字10教案及反思
中班下学期安全教案安全第一课篇六
1.在帮熊奶奶找纽扣的情境中，按2个特征辨别图形、复习5以内的数数。
2.尝试看标记图钉纽扣，感受数量的序列。
活动准备
1.手偶“熊奶奶”，无纽扣的服装人手一件，有红黄蓝绿颜色特征的正方形(长方形、三角形、圆形的纽扣若干，上面有1～5不等的纽孔，箩筐人手一个(每个幼儿的纽扣都不同)。
2.装有一颗纽扣的`篮子实现放在幼儿的椅子下。
活动过程
(一)导入活动，去熊奶奶的服装店参观。
1、今天老师带你们去做客，高兴吗?走，出发喽!
2、到啦!咦!有这么多客人老师，先跟他们打打招呼吧!
3、找张椅子坐下来!
瞧!是谁请我们来做客呀?(熊奶奶)熊奶奶说：
“你们好，欢迎你们来做客!”宝宝们该跟她说什么?
(真是一群有礼貌的好宝宝)熊奶奶家里新开了商店，邀请我们来参观。
这些衣服漂亮吗?
(二)帮熊奶奶找纽扣(目标：根据标记的特征，寻找不同颜色、形状的纽扣，乐意用不同的方位词表述自己在哪里找到了纽扣)
不过，熊奶奶的纽扣都是不一样的，谁能看懂熊奶奶要老师找什么样的纽扣?(出示红色三角形纽扣标记)
师：这个纽扣是什么颜色的?什么形状的?一定要符合了这两个要求才对。
师：熊奶奶要你找什么样的纽扣?拿起你的小篮子，仔细看看，轻轻的和边上的小朋友说说。
(熊奶奶的年纪大了，声音太大了她会受不了)教师：带好你的小篮子，到熊奶奶家的每一张桌子上去找找吧!
一课三议教师巡回指导，提醒孩子自由交流：
(集体关注：找到你要的纽扣了吗?你是在哪里找到的?你找到是什么样的纽扣?再去找找看有没有你要找的纽扣了?仔细地看看、上上下下、里里外外都要找到，这样才不会遗漏!
个别关注：××你找的是不是红色的三角形纽扣呀?看清楚颜色、形状，都一样才能放进自己小框。
不要把别人的纽扣拿走哦!这是你要找的纽扣吗?)
2、数纽扣(桌子上还没有被找到的纽扣，老师带在手里。)师：都找到了!我们回去吧!
师：看我也找到了几颗纽扣!看这个绿色的正方形的纽扣是谁的?还有这个呢?这是一个小粗心，找东西的时候应该仔细地找找，这样才不会遗漏!
师：把纽扣拿出来，轻声地数数你找到了几颗纽扣?(不要吵到熊奶奶哦!)
师：哦!小猪找到了4颗纽扣，谁也找到了4颗纽扣?有谁找到了5颗纽扣呀!让我瞧瞧!你们真棒!
5颗纽扣都都数得清!
师：咦!你们的纽扣上有什么?(圆点)
师：都是×个吗?再数一数其他纽扣吧!
中班下学期安全教案安全第一课篇七
安全教育是幼儿园工作的重中之重，认真贯彻“预防为主”的安全管理理念、进行安全排查安全知识教育培训;帮助幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，使其健康、快乐、平安地成长。
设计意图：
幼儿一年一度的寒假生活又将开始，为使幼儿欢度一个愉快的假期，我们今天对孩子加强了安全教育，让小朋友进一步了解了放寒假期间的放鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识,为度过一个安全、快乐、有意义的寒假做好铺垫，增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力，使幼儿过一个愉快的寒假和春节。
活动目标：
1、使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
各种安全教育挂图、安全教育视频等。
活动过程：
1.注意通行安全。
(1)会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走，过马路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿马路。
(2)认识一些简单的交通安全标志。
2.注意用电安全。
认识电源插座，不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。
3.注意燃放烟花、爆竹安全。
不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样很容易伤人，在大人燃放烟花、鞭炮时，站在距离其远些的安全地带。
4.注意饮食卫生。
不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。
中班下学期安全教案安全第一课篇八
活动一：
用“左右手”感知自身的左右
师：小朋友们好，今天谁有信心上好这一节课?请举起你的小手。
(1)感知左右手
师：看看你举起得手是你的哪只手?再看看你的另一只手，是你的手?
平时我们常用右手(左手)作哪些事?
师：左右手要多锻炼，特别是左手，会使我们的小脑袋越来越聪明。
(2)体验自身左与右
谁来说一说?
(3)游戏
伸出你的左手，伸出你的右手，左手拍左肩，右手拍右肩，左手拍左腿，右手拍右腿，左手摸左耳，右手摸右耳。
活动二：体验相对
师：我举起的是右手吗?(右手、面对面)
我们面对面的站者，因为方向相对，举起的右手就会相反。
教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
中班下学期安全教案安全第一课篇九
1、能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。
2、能勇敢，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
高20—30厘米的平衡凳三至四条，放在场地四周做“游泳池”边。
中班下学期体育教案《跳水运动员》
1、开始部分幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。跟教师边念儿歌边做模仿操两遍(动作可自编)。小小运动员(上肢运动)，动作真好看(体侧运动)，跳台高又高(下蹲运动)，跳水真勇敢(跳跃运动)。
2、基本部分
(1)教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。
(2)幼儿练习，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。
(3)玩“跳水运动员”的游戏。教师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中间的'“游泳池”模仿游泳的动作。当教师说：“休息一会吧!”幼儿游回“池”旁，游戏重新开始。
3、结束部分：游戏“冰雪融化”
幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。可以用高度相同的小椅子或台阶代替平衡凳。
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
中班下学期安全教案安全第一课篇十
1、留意平安，初步培育幼儿的自我爱护意识。
2、能熟悉简洁的`交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规章。
3、加强幼儿的平安意识。
4、遵守社会行为规章，不做“禁止＇的事。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料
(一)导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。
提问：发生了什么事?怎么发生的?
(二)熟悉交通标志。
1、出示挂图熟悉简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过嬉戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的熟悉。!
3、提问：如何过公路?平安过公路有什么好处?培育幼儿的自我爱护意识。
(三)学说儿歌
《红绿灯》
大公路，宽又宽，
警察叔叔站中间。
红灯亮了停一停，
绿灯亮了往前行。
(四)嬉戏
小伴侣们想不想玩红绿灯的嬉戏，师幼一起玩嬉戏。
老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固熟悉红绿灯及其作用。
活动延长：
绘画红绿灯。