计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。通过制定计划，我们可以更好地实现我们的目标，提高工作效率，使我们的生活更加有序和有意义。下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
工作计划帽子精华版 别饿坏了那匹马教案篇一
《别饿坏了那匹马》 教学设计(一)
教学目标
1.知识目标
正确,流利,有感情的朗读课文.
2.能力目标
把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来.
3.情感目标
教学重难点
重点
难点
把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来.
教学媒体
搜集有关事例
教学时间
1课时
教学过程
一,导入
1.直接导入.
2.质疑:本文课题"别饿坏了那匹马"是谁说的 为什么要说
二,精读指导.
自学课文:(1)本篇课文写了几个人 主要是谁
(2)文章主要写了什么事 表现了什么
(3)画出你最感动的句子,再读一读.
2.分组交流.
3.班级交流,根据学生的回答指导朗读.
(为什么先是一楞,继之眼睛一亮 此时,摊主是怎么想的 )
(姑娘茫然的眼睛说明什么 )
(3)"别别别……"他急了,"碧云碧云!"
(他为什么急了 )
(这句话道出了摊主"撒谎"的原因,是不想伤害我,是希望我能继续看书,多么感人的谎话1读时要表现摊主十分诚恳的语气.)
4.指导朗读.
三,总结.
四,作业.
搜集这样的事例,讲给同学听.
工作计划帽子精华版 别饿坏了那匹马教案篇二
硬盘作为使用电脑最常用的内设如果出现问题会对大家造成很大影响。那硬盘坏了能修吗？希望能帮助到你，更多相关信息请关注相应栏目！
1、引导出错，不能正常启动的。这种情况未必是“坏”，通常清除mbr，再重新分区就有70%好。如若不行，应归入第三类。
2、可正常分区，可格式化，但扫描发现有“b”标记的`，也就是通常所说的“出坏道 ”。这里可不分“物理坏道”或“逻辑坏道”，“b”数量少的话(少于100个)，基本上有80%可以修复为“好硬盘”。这种情况出需用一些通用的维修软件就可以解决。
3、不可正常分区，或分区完后格式化不了。这种情况要用到专业维修软件，视不同的牌子，修复率不同。一般达到50%左右。
4、通电后不转。这种情况一般是电路板故障，换掉电路板ic或整个电路板换掉即可。起转后视不同情况另做处理，60%以上是全好了，但有部分可能同时还有其他几类故障。
5、自检声正常，bios认不到盘。这是多种可能原因造成，如果是电路板接口问题则修电路板;如果是硬盘进入内部保护模式，则需用专业软件切换。fujitsu硬盘出这种问题较多，修复率约90%。
6、通电后磁头声敲击不止。这种情况多是因为磁头损坏，但也有不是磁头损坏的。前者若非挽救数据就不必要更换磁头修复，而后者还有50%机会可以挽救。
7、通电后噪音大。除了少部分可以通过校正主轴解决外，一般不修。
8、遗忘密码。大部分的硬盘可以设密码保护，如不慎忘记密码，是极难解开的。不过办法还是有的，大部分牌子硬盘都可以用专业软件去除密码保护。
另外，有些硬盘受破坏严重，坏扇区太多(有的盘不可超过3000，有的则不可超过8000，有些却允许超过10000)，解决办法是切除有问题的磁头，或降低容量，同时更改型号，也算是一个可用的“好硬盘”。
工作计划帽子精华版 别饿坏了那匹马教案篇三
生1：我扭头冲了出来，偎在他的轮椅上直想哭。
生2：我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。
师：多么感人的一幕呀！捧起书再来读读，再来回味一下这感人的场面。
（生读。）
师：这个故事是真实的，事情虽然过去了那么多年，但作者却仍然记忆犹新。我想，那天晚上，他回到家，一定没有睡好，他会想些什么？（出示小黑板：晚上，回到家，我躺在床上想着白天的事，怎么也睡不着：___________________。）请同学们发挥想象，接着往下说。
生1：摊主真是一个好心人。他为了让我心安理得地看书。编出了这样一个善意的谎言，这种助人为乐的精神值得我学习啊！
生2：残疾青年对我的这份恩情，我是永远也不会忘记的。今后我要以他为榜样，做一个乐于帮助别人的好学生。
生3：这位摊主为了让我心安理得地去他那儿看书，居然谎称家中有一匹马，还买下了我的马草，他的所作所为真是令我感动。今后，我一定要多看书，多学知识，以报答他的恩情。
生4：这个残疾青年真是太有爱心了，他为了成全我看书的愿望，想出了这么一个办法，虽说他这么做欺骗了我，但他是为了维护我的自尊才怎么做的呀！他的良苦用心真是令我感动，令我钦佩！
师：有时感动就如那生活中不经意的小水滴，悄悄地来到，又悄悄地消失；有时感动就如那暖暖的春风，轻柔的一丝丝吹入你的心田。生活中，我们要用心去把握感动，用心去体验感动。你们被文中纯朴真挚的感情感动了，其实，老师也被你们给感动了。只有用心去感受，用心去思考，你才会得到真正精彩的属于自己的答案。
[反思]：
工作计划帽子精华版 别饿坏了那匹马教案篇四
今天，我不早也不迟的来到了学校，刚站稳脚跟。前面的朱华勇就来了，他刚坐下就不知道有在捣鼓什么了，我好奇的把头一伸就看见了一堆很恶心的东西，黑不溜秋的看朱华勇的那个架势__好像还粘粘的，看得我浑身起鸡皮疙瘩。朱华勇好像不怕脏一样，从作业本上撕下几张纸用手往那上面一贴，贴不住还捻口水贴，看得我直想吐!
过了几天，我很晚才来学校，突然发现我的桌子不见了取而代之的竟然是朱华勇的桌子，想起他之前的样我看的直作呕!天哪!是谁换的呀!真是的!我告诉了王精国，王精国说：“嘻嘻!好恶心哟!你可以马上换回来的吗!”我担忧地说：“我不敢吗!万一他说这桌子不是他的那怎么办?”“耶!等等!”“你干嘛!一惊一乍的吓到我喽!”我责怪道。“哎!周璐你快看哪!这桌子快要坏了，这杠子快要掉了!快看!”王精国叫道。“天哪!是真的耶!”我看了呆了。这该如何是好呀!如果老师不知道还以为我弄坏的呢!怎么办?“我爸爸是铁匠，会修这个!”“那你把踢坏带回家吧!”我开玩笑道。“不干!要是板凳能搞回家，可是是桌子搞不动的!”“那怎么办呀!”我很苦恼。“怎么办!当然是熬到六年级暑假喽!”王精国笑着说。“不是吧!那我要是熬不到暑假就坏了呢?那该怎么办呀?”我笑了。“一个好办法!”王精国神秘地说。“是什么办法?”“是……是…和方镇宇他们一样喽!”王精国说完就跑。“天哪!这该如何是好呀!”我看着这张桌子发呆了!
偏偏章老师也来了说：“耶!周璐呀!你桌子怎么坏了?”我摇了摇头。怎么办难道真的要熬到六年级暑假吗?天哪!谁来救救我呀!唉!
我恨死这张桌子了!哼!
工作计划帽子精华版 别饿坏了那匹马教案篇五
最近，我们学习了《别饿坏了那匹马》这篇课文，使我感受到了人们温暖的真情。这篇文章虽然没有优美的语言，也没有华丽的字眼，但字里行间流露的爱却让我深受感动。
这篇课文主要讲了：酷爱读书的“我”在失去看书的机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的故事。赞扬了残疾青年不计一已得失，想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。
读完课文后残疾青年那舍己为人的精神着实让我感动，是他让我感受到了善意谎言的伟大，人间真情的温暖。其实，一个美丽的谎言就像一棵种子，种植在我们的心田，只要用爱的甘泉用心浇灌，就终将会枝繁叶茂，开花结果。有时候，连我自己都不敢相信，一句谎言，竞有如此大的力量！
记得那是我们英语班的毕业晚会。晚会上，我们老师搞了个人气调查：把自己心目中欢迎的人名写在纸条上，不署名，然后由我来统计，最后把结果交给老师，并当众宣读。这个建议让大家格外兴奋，经过一番讨论后，大家彼此都有了结果，很快便交到了我手中。我走上讲台开始统计票数，偶尔往下一瞥，看到每一个人的脸上都洋溢着焦急的期待，大家都盯着我，眼中写满了紧张和不安。随着纸条一张张记下去，当我即将记完最后几张票时，我发现几乎班上所有的同学都至少有一票，只有兰雯洁——那个模样平常，性格内向的女生的名字没有出现。我心头突然涌起了怜悯的感觉，于是我作了一个决定，我要帮帮她。虽然那纸条上不是她的名字，但我却为她投上了的一票。于是，在老师宣读她的名字时，兰雯洁的.脸上便露出了幸福的笑容。奇怪的是，从那以后，一向不爱说话的她便换了个人似的，在毕业的最后几天，她开始大大方方地和别人说笑，教室里第一次有了她的开朗的笑声。
“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”只要有一颗爱心，就会给别人带来温暖，带来快乐，就会使你的人生散发出耀眼的光芒！