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如果时光能够倒流
排了一个下午的队，终于买好了回家的票。走在单位的路上，我的心激动地快要跳出胸膛。
砰砰地敲了两下门，老院长手拿报纸戴着老花镜迎我进来。坐在沙发上，老院长问及：“下班了怎么还不走？”
我委婉地告诉他：“几年没回家乡了，想回去看看父母亲人，能不能请一个月的假？”老院长随即说：“请假时间太长，要是找到顶替的人再给你答复。”
我迫不及待说：“已经找好了二楼的芳替代。”老院长倒杯水，关切地问：“具体时间定下来了吗？”
我点头，说：“下个星期的车票。”老院长礼貌性地和我絮叨了一些家常，临走嘱咐我把手头的工作交代好，以免出现误差。最后祝福我平安到达。
出了单位的门，我的心象自由的鸟儿，一会飞到东，一会飞到西，最主要的是飞回了家乡。
小的时候，我们家很没底子，爸爸和妈妈经常盼我们快快长大。姐姐比我大三岁，她喜欢乡下的宁静。每当村里的大伯大妈开玩笑，并问我们两个谁将来招上门女婿时？姐姐自告奋勇便说她！而我则恼怒地摇头，说：我要去城市发展自己的事业，我要走出穷山沟，我才不让自己的青春葬送在这无人问津的小地方呢！
爸爸妈妈拼命地种地，养牛羊以此解决家里的经济状况，我最大的愿望是一定要靠自己的努力实现自己的梦想！我要摆脱贫困和愚昧，我要摆脱这样的环境这样的人。父辈们的路我坚决不走了，我要走一条属于自己的路！
小学了，班里每次考试我是第一；老师眼里，我是班长加学习委员，尤其是我那一手漂亮的硬笔字，更是赢得了老师的青睐。另外，我的歌喉更是无人能及。无论白昼，我的嗓子都唱出美妙而婉转的音乐，左邻右舍无不赞叹几分，说未来的歌唱家非我莫属了！
我发奋苦学着，一直到初中一年级，我的成绩总是名列前茅。有次考了第三名，郁闷的我闭门三天，独自复习考卷，唯恐落在同学后面。爸爸和妈妈胸有成竹，说以我的刻苦，不费吹灰之心，就能稳当地升高中。
老天很会捉弄，妈妈生下了弟弟，家里的经济更加拮据起来。姐姐已经缀学了，轮不到我缀学吧！好怕离开校园，只要是放暑假，我央求姐姐带我去捉知了壳，或者挖山药换取学费。
可这个不能解决家里的大问题。初二了，我的心惶恐着。爸爸因为腰脊柱突出，外加腿疼风湿已花了许多钱了。在这节骨眼上，家里牛死羊病，没什么经济来源不说，还欠了一笔数目不非的外债！
我的成绩出奇地好，可我清楚，不能向最后一站冲刺了。
磨蹭到初三了，家里没一点起色，爸爸的病日益严重，妈妈操劳过度，只差累倒在炕上了！我对自己说，放弃吧，下面还有弟弟呢！最后一个学期考试了，我报考了中专，然，我明白，我永远失去机会了。
我要说出故意没答那道作文题，只怕一切也都是徒劳，因此，我睡在炕上两年没出过一次门！
学校聘请幼儿园的老师了，我报名去了，不曾想到，经过考核，竟然能胜任五年级的教学课程！一生中最快乐最开心的，恐怕便是校园那段刻骨铭心的光阴了。
厄运再次降临，爸爸在一次车祸中永久离开了我们。
妈妈连自己都无法照顾了，更不要说我和弟弟。村里的叔婶们一致劝我赶快找个婆家，以此出嫁减轻家里的负担。被贫穷逼迫的我心里只有一个念头，嫁个有钱人吧！姐夫给我物色了一户富豪，但对象的个子比我矮半头，姐姐则哭着说委屈我了！
儿子会走路了，把他托付给了公公婆婆，我们夫妻要去远方闯荡了。
我不想把自己制止于一尺见方的小角落，我不想自己束缚自己，不想自己给自己戴上枷锁！我的心和小时候一样，要摆脱这样的环境，要摆脱这种世俗和观念！
内心空虚的一塌糊涂，仔细想来，才发现自己这阵一无所有了。
记的爸爸妈妈小时期盼我长大，最爱问我的愿望是什么？我说长大了可以出村，出省，出国；长大了学业有成，可以建设四个现代化，为祖国的繁荣昌盛做出重大贡献！
事事顺理成章，而我的心为什么在得到的同时感觉越来越空洞呢？姐姐在乡下无忧无虑地生活着，不见得比我有多差劲，身处城市的我却洒脱不起来了。
是我丢掉了自己的爱好吗？还是我丢掉了自己的底线？一直为生活所迫，一直为金钱奋斗，却忘记了自己毕生追求的那份信念！
如今握起笔，手犟的再也写不出硬笔字了，嗓子因为久不练习，女高音喊不到一半嘶哑的'堵在喉咙口！
妈妈的脸上会努力挤出一丝笑容，继而心酸地哭着默喊爸爸，并让爸爸睁眼看看他们在外的女儿回家了。姐姐打心眼里会为我做一顿美餐，晚上要搂着和我睡一起，随之说起当年的趣事。弟弟则会上下打量一番，重新认识我这个姐姐。
我禁不住喜极而悲。
我愿再做品学兼优的好学生；我愿和父母姐弟围炕而睡；我还会争取一次老师的期望；让我再重温一回儿时的旧梦吧！
如果我能够不爱你那该多好
1、这所谓的爱情，是你生的一场病。你从病中治愈，不再埋怨它的过错。当你照着镜子，凝视自己的那张脸，还是那张脸。时间让你多了些皱纹，也多了些成熟，让你懂得了真正的爱。
2、恋爱的纪念物,从来就不是那些你送给我的手表和项链,甚至也不是那些甜蜜的短信和合照。恋爱最珍贵的纪念物,是你留在我身上的如同河川留给地形的,那些你对我造成的改变。
3、如果我不爱你，我就不会思念你，我就不会妒忌你身边的异性，我也不会失去自信心和斗志，我更不会痛苦。如果我能够不爱你，那该多好。
4、在爱情里，退一步真的海阔天空么？其实也会是万丈深渊。有时你以为自己是女主角，其实只是备胎。有时你以为自己是备胎，其实连备胎都不是。别再委曲求全，如果要爱别人，先好好爱自己。
5、如果你能解释为什么会喜欢一个人，那么这就不是爱情，真正的爱情没有原因，你爱他，并不知道为什么。我们要的爱情，一个你，一颗心，一心一意，一辈子。如此而已。
6、爱是一种感觉，不爱也是一种感觉，而往往难以抉择的是心中的感觉到底是爱还是不爱。原来那些握在手里的，不一定就是你真正拥有的；你所拥有的，不一定就是你们真正铭刻在心的。
7、相爱太早爱不起，相遇太晚就等不起，缘分太少伤不起，桃花太多也就爱不起。真正的爱情，没有早到晚到，没有或多或少，是你，就是你。“归属感”就是你强烈地想和他在一起。
8、爱情不仅仅只是付出，那偶尔的玩笑，大度的包容，善意的要求，必要的拌嘴，都会使爱情更加值得回味。以一颗平常心面对，爱情就将更加真实，也更加纯净，爱是平淡的生活。
9、真正的爱情，只有同风雨，共患难，一起分享人生的苦与乐，没有海枯石烂的誓言，却是能幸福的相守一辈子，不管环境怎样变化，都能始终如一，为了爱人可以付出一切，经得起世俗的考验和平淡的流年。
10、爱情是一个让人变得越来越没主见的过程。一旦恋爱了，性格再果断的人也开始各种拿不定主意。心里装着另一个人的时候，会习惯性的想对方之所想。每一个微小的决定，都会觉得那是两个人共同的事情。爱，就是一种心理依赖。如果一个人口口声声说爱你，却丝毫不肯迁就你。这话还是别信了。
11、任何一场爱情在最初时都是关怀备至、殷勤有加，可是当激情消退，爱情成为一种习惯时，又有多少食之无味，弃之可惜。“你给的是我不要的；我要的你不能给。”这通常是结束爱情的理由。
12、不爱不是因为没有未来，而是他根本没有把你设计进他的未来。相爱并不就代表着他把你设计进了他的未来里，他只是现在爱你，而不是这一辈子。他的人生已经过了一半，哪里有一辈子去爱你，一辈子的爱岂不是美丽的承诺。承诺是永远兑现不了的誓言，因为没把握，才给你承诺。
13、爱情，就像两个人在拉猴皮筋，疼的永远是后撒手的那个。你变了，我也变了，回不去的温柔，泪水如泉涌，最熟悉的变得最令我心痛。你突然点醒了我，我们的相识能够以年计算了，你找到你爱的，而我，还在原地徘徊着。情断了，绑不住，试着放手，走与不走，留与不留，我不想懂。
14、爱一个人，你突然会很好奇：将来我们的孩子会是什么样子。喜欢一个人就是希望大家都开心。爱一个人希望他会更开心。喜欢一个人，你要得只是今天。爱一个人，你期望的是永远。喜欢一个人，是看到了他的优点。
15、我们见面少了，电话也少了，孤单时，忍住没找你。有些话不知从何说起，不如不说；有些秘密只能藏在心底，独自承担。我不想对你说谎，害怕你痛心责备，于是只好假装忘了你。其实，你一直在我心里。有些事情就不要拆穿了，我没有说谎，那是爱情在说谎。
如果时光能够倒流
我一定会加倍珍惜你我的闺蜜！以前是我对不起你无缘无故的对你发脾气无缘无故的对你不理不睬。现在想起来千错万错都是我的错以前你在我身边的时候我不懂的珍惜现在你不在我身边了我又来惋惜。我真是傻！傻得无药可救！
四年级的时候，我们分到一个班里，还成了好同桌。那时的你是一个天真，贴心，成绩良好的女孩子，我们无话不谈，还知道对方的家庭住址，还有了对方的qq，我们白天学校聊天，晚上qq上聊，和你做朋友我感到很开心。你对我这么好，我却对你冷漠如冰，有时候，你没有带什么东西，总是要向我借，我也给你了，但是我有的时候没有带东西，我把你的直接拿过来用，你也没有介意我。我的性格孤僻，时好时坏，一会儿冷漠如冰，一会儿热情似火。哎！我这样的性子，也只有你可以包容的下！
后来，我发现你的成绩越来越低，下滑如流。我也不知道是怎么了，我开始烦你，讨厌你，厌倦你！后来逼得你，换了位置，不在坐在我旁边。我知道这是我自己作死！
后来，我们小学毕业了，我本来是想在暑假和你和好的，可是为了我的面子，一直没有和你道歉。到了开学，我们被分配到不同的中学，当天晚上，我躲在被子里面抽泣，是我自己毁了这一段友谊。我想通了，要和你道歉，我不知道你在哪一所中学，于是我就在qq里面和你说，你告诉我，你有喜欢的人了，我问你是谁呀，你却冷冷回了一句“说了你也不知道！”你以前可不是这样的，泪水模糊了我的视线，我哭了，哭的伤心，哭的难过！
我知道，这些都是我逼你的，我们真的不能回去了吗？
我愿意真诚待你温柔待你！
我便会十倍珍惜我们之间的友谊！
事情到了这个地步，都是我作孽啊！我在这里真诚的对你说一声:对不起，你能原谅我吗？若此生再也不能相见，我会恨我自己一辈子，是我把一段友谊逼上了绝路！
如果我能够不爱你那该多好
1、没有人永远十七岁，但永远有人十七岁。
2、幸福不是得到你想要的一切，而是享受你所拥有的一切。
3、所谓矫情，就是明明在赌气，偏偏做出一副看破世事的样子，动不动就说自己已经心冷。
5、生活总是喜欢逗弄我们。在你绝望时，闪一点希望的火花给你看，惹得你不能死心；在你平静时，又会冷不丁地颠你一下，让你不能太顺心。
6、志在顶峰的人，决不会因留恋半山腰的奇花异草而停止攀登的步伐。
7、天下最悲哀的人莫过于本身没有足以炫耀的优点，却又将其可怜的自卑感，以令人生厌的自大、自夸来掩饰。
8、爱情就像海滩上的贝壳――不要拣最大的，也不要拣最漂亮的，要拣就拣自己最喜欢的，拣到了就永远不再去海滩。
11、安慰别人的话，终究安慰不了自己。
13、有过这样的经验吗？少年的时候，莫名其妙的骄傲，莫名其妙的固执，对自己喜欢的人偏要说不，偏要倔强，偏要言出激烈，让对方受伤，然后等到头发花白时来遗憾。那样的感情，那样的人，一生只有一次，想要回头，竟已不能。
14、幸福就是重复。每天跟自己喜欢的人一起，通电话，旅行，重复一个承诺和梦想，听他第二十八次提起童年往事，每年的同一天和他庆祝生日，每年的情人节、圣诞节、除夕，也和他共度。甚至连吵架也是重复的，为了一些琐事吵架，然后冷战，疯狂思念对方，最后和好。
15、请牢牢站在我身边，度春秋暖风尘。
16、以前逛街买衣服，下馆子点菜，我一眼扫过去他总能知道我想要哪个，可每次他都只说是巧合。分手好久之后，同学聚会又碰上了，买刨冰那会我正在看样品，刚要点又被他选中了，我一直追问他只是笑。吃完饭在ktv唱歌，嘈杂中他坐在对面发来短信说，我只是能认出你喜欢的那个眼神，因为我在里面住过好几年。
19、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。
20、如果我不爱你，我就不会思念你，我就不会妒忌你身边的异性，我也不会失去自信心和斗志，我更不会痛苦。如果我能够不爱你，那该多好。
如果时光能够倒流
趴在窗台上，任凭风儿吹动散乱的头发，我陷入了沉思：，那该多好呀！
我一定要告诉诸葛亮切不可用马谡否则必失街亭；我一定要劝戒李斯不可听信赵高谗言废扶苏否则秦必亡；我一定要阻止崇祯斩首袁崇焕否则就中了反间计成为明一大损失呀！网我一定会助武王伐纣；我一定会为岳飞出谋划策；我一定会携杨门女将驰骋沙场一展雄风。我一定要与李白对酒当歌；我一定要与李清照“东篱把酒黄昏后”；我一定要与苏轼一同品味“大江东去浪淘尽。千古风流人物”的豪迈；我一定要与王安石共赏那“凌寒独自开”的点点红梅；我一定要与王勃共咏“海内存知己天涯若比邻”；我一定要与杜甫共观那“半江瑟瑟半江红”；我一定要与杜牧共同驻足枫林看那“霜叶红于二月花”；我一定要与李商隐剪烛西窗话巴山夜雨；我一定要与韩愈共赏“草色遥看近却无”、与柳永共品“寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇”的悲凄。
如果时光能够倒流作文
期末考试的结果出来了，那鲜红的分数让我不禁将要流出眼泪来。渐渐地，我明白了我在这一段时间内并没有认真的学习，这样的成绩确实是我该得的。假如时光可以倒流的话，我一定会认真弥补我没有学习到的知识点的。
当我重新回到一个月前，我会打开那些被我遗忘多天的书本，认真的一个一个字的看起来，我也会拿出那些从来没有做过的试卷，一点一点的写着。上课的时候不再三心二意，专心致志的听老师将的内容，写作业的时候不再草草了事，一定会把不懂的东西全部弄懂。在学习方面，我会认真的、努力的不再粗心大意。
不光是学习，我在这个月所有的娱乐我都会减少，因为倒流的时间一定要珍惜起来，在课外的时候，我都会沉浸在书的海洋之中，看古代名家的诗词，品名著中的好词句，陶醉其中，在这个时候我就会发现书尽然如此的好看。
如果时光能够倒流，我会让我周围的人减少发生车祸、事故，因为我知道将会发生什么，我就会提前拦住他们不让他们往前走，这个时候可怕的事故就被避免了。一个月结束了，我要回到考场考试了，当我拿着我在这一个月中学习到的知识，我会在试卷上奋笔疾书，不像上一次那样抓耳挠腮，我早早写完之后就开始一道一道认真的检查，所有题目检查完之后我就满怀自信的把试卷交上去。当老师在课堂上点名表扬我的时候，我就会满怀喜悦感的上前把我写的鲜红的优异成绩给领回来。倒流的一个月时光就这么快结束，我尝到了成功的滋味！
当然，时光倒流知识一个美好的愿望，时光倒流可以让有些人奋发向上，也可以让有些人从此人浮于事，我们只有最好当下，认真完成每一次人生中的重要决策，才是一个最好的进步的方法。失败了，就爬起来，找出失败的原因，这样子就有很大的希望在下一次成功。失败是成功之母，时光倒流虽没有，但是不要碰到失败就放弃，一定要继续努力，相信成功的彼岸就在眼前了！
如果我能说
我，是一棵生长在巴西热带雨林的热带树。我和伙伴们在这儿生活了几个世纪，生活在广大原野上的人们也是异常喜欢我们。
合适的地理环境、舒适的的温度湿度都为我们的生长打下了良好的基础。可是……。
一天，一位大腹便便的商人来到我们的脚下，敲了敲我的身体，随后割下了我身上的皮。那股钻心的疼啊！可我们都不知道他要干什么。我忍住疼痛，默默地为天空添加着净氧。我不禁笑着抬头看看天，头顶上的这片天空是多么的蓝啊！空气中氧气又是那样的充足！这可全是我和兄弟姐妹们的功劳啊！
那天，太阳暖暖的，鸟儿懒懒地趴在我的手臂上休息，忽然从远处传来机器刺耳的声音——“轰隆隆、轰隆隆”。这声音越来越近，我不断听见树叶被碾碎的哭泣。“卡擦”一声，我的眼前迎来了一个大机器，它的手里拿着一把巨大的锯子。当锯子向我挥来的时候只听见一个男人粗着喉咙说：“快停下来！我告诉过你多少遍了？！这是珍贵的热带硬木，还没有和买家谈妥呢！那边才是一般的木材。”机器当着我的面调转头去。我是珍贵的？我一点也高兴不起来。人们爱我，是因为我珍贵么？太阳在机器的杀戮声中落山了，哭泣声、呻吟声也终于停止了，我看到人们，他们的手里拿着一叠纸，笑脸盈盈的离开了。
夜幕的降临带来了恐惧，四周是死一般的沉寂，鸟儿们带着泪沉沉睡去。为了打破这儿死一般的寂，我抖了抖身上的树叶。可是一瞬间的“沙沙”声过去之后依然是死一般的沉寂。我终于忍受不了这孤寂，流下了一滴眼泪。
太阳终于跳出了山涧。我望望四周，森林前所未有的空旷！想起昨天的杀戮，我又一次流下了眼泪。但我为人类的工作还是不能停歇的，我打起精神来继续为天空添加净氧。可无论我如何的努力，总感觉今天空气中的氧气大不如以前。“唧唧”……远处飞来一只鸟儿，越飞越近。她的嘴里含着什么东西———同伴的一滴眼泪。从眼泪中我品出了她传达出给我的信息：
我亲爱的树兄弟，我已经化为了二氧化碳，危害我们共同创造的那片蓝天，我很伤心我违背了我的原则。现在南极上出现了臭氧层的破洞，我亲爱的树兄弟我是真心希望你能弥补我们所犯下的错误！
我的心为之一颤！
远处机器的声音又传来了。我知道我们“珍木”的价格已经谈妥，接下来的就是我了……。
如果时光能够倒流
我叫黄××，石狮人，出生于1987年××月××日，因犯故意伤害罪被关押于xx市九龙看守所。站在这儿，我内心感到十分惭愧。二年前，我也和大家一样自由快乐的生活在这样熟悉而亲切的校园。而如今我却做为一个阶下囚站在这儿，望着你们一张张生动活泼的笑脸，怎能不引起我内心无限酸楚与悲怆呢？只有失去自由的人，才能真正了解自由的可贵。今天我很乐意向大家陈述我的经历。“前车之鉴，后事之师”，希望同学们能从中吸取教训，不要重蹈我的复辙。也借这个机会向爱我的父母、亲人、关心我的政法委领导忏悔之意。
回想过去，我也曾经有过一个金色的童年，小学就读于晋江××小学，1至5年级都担任班长，在老师与同学们眼里是个品学皆优的好学生。父母亲也将我看成是家中的骄傲，经常夸奖鼓励我。记得有一次，我考了89分也被老师批评，我知道他们是以一个高标准来要求我，因此我也曾立下志向、发奋成材。中学转到石狮××中学就读，对陌生的环境，产生了强烈的失落感，内心感到无比孤独，从大家关注的焦点跌入被人遗忘的角落，成绩也一落千丈，再加上父母亲在晋江忙于生意。没有了约束、结识了许多外校的小混混。精神上的空虚、性格上的叛逆，都需要不断的寻找刺激，到处惹事生非来证明自己的存在。逃课、抽烟、打架滋事都已成了家常便饭。这时又迷恋上了网吧，打游戏、聊天、整天沉迷于虚幻的世界中不能自拔。我先被××中学记过，接着又留校察看，可是仍不思悔改，直到再次纠集校外青年打人被××中学开除。父母亲也为这花费了许多精力与金钱。老师常讲，初一、初二是青少年塑造性格的最佳时机，也是最容易变化阶段。可是却将老师与家长劝告抛至脑后。“天作孽犹可违、自作孽不可活。”正是因为我养成了诸多不良习气，又不知悔改，终于酿成了不可挽回的重大过失。
我永远也忘不了那一天的情景，20xx年9月2日晚，我和一个朋友从网吧出来，已是半夜2点多了，闲着无聊，又一同去767寻开心，恰巧碰上了许多网吧上结识的朋友，于是就一起在舞厅里划拳喝酒。这时有一个朋友喝多了与别人发生口角，寻衅闹事，被别人打了。我们一伙约七八个人逞哥们义气、借着几分酒意，也没多想，就冲了上去。直到受害人被打得一动也不动了，这时才意识到犯下了大错，而llo刺耳的警笛声已回响在我们的耳边。
犯事之后，爱我疼我的父母破天荒的一个月都没来见我，我感到了从所未有的孤独，也品尝到了内心巨大的痛苦煎熬，我能理解他们失望的心情，“哀莫大于心死，”这世界上最疼我的人都对我失去了信心。这对我打击很大。终于有一天父母亲带着衣服与食品来看我了，我真希望他们能狠狠骂我几句，甚至打我几下也好，可是他们什么也没说，只是要我好好改造、重新做人，我不敢看他们的双眼，我真希望地下能开一个洞，让我钻进去，埋葬我内心所有的羞惭。从他们的话语中，我能深切感受到他们的心在滴血。也只有这时我才真正来思考我犯罪的根源。刚开始总认为自己是“一失足成千古恨，”所犯的过错只是一时的冲动。现在看来事实并非如此。一个人平时不良的行为习惯、不健康的思想因子，就已注定日后这场悲剧的发生。归结起来有以下几点：
l、没有正确的思想与人生奋斗目标。恩格思讲过，“没有思想的人与动物同类”。初中三年，是一个人形成思想，培养世界观与健康心理的开始，是人生的一大分水岭，而我却荒废了学业、误入歧途，走上一条不归路。
2、交友不慎，结识了许多惹事生非的小混混。自从初二开始就认识了许多不良青年，从此就跟他们步入逃学行列，抽烟、喝酒、打架滋事。物以类聚，人以群分，一大群气味相投的人混到了一起，为了打发无聊的时光，也为了以另类的方式，引起同学们的注意，满足一下自己空虚的心灵，做尽了许多坏事。
3、涉足网吧、舞厅、游戏厅、ktv等场所。由于迷上上网、沉迷上网、常常旷学，通宵达旦荒废了学业再加上这些地方龙蛇混杂，各色人都有。未成年人很容易被影响。后来我常想，如果我一开始没有迷上网吧、没有去767舞厅，现在我会成为怎样的一名学生，这很难说。但是有一件事可以肯定，那就是我不会酿成今天这样的大错。
看着同学们能快乐的生活在校园里，我真希望时间能够倒流，让我重新回到校园，我一定要好好读书、认真做人。曾经有那么好的一段时光放在我的面前，可是我没有好好珍惜。而今却要面对冰冷的铁窗。如果能允许我给大家一个罪人的忠告，我最希望说的是：“珍惜校园生活，好好读书，不要让疼你的父母亲伤心流泪。”
如果我能飞
1.体验大胆想象，“”的乐趣。
2.理解诗歌内容，尝试进行仿编诗歌。
ppt课件、“美丽的翅膀”若干。
一、谈话导入。
二、理解诗歌内容，有感情的朗诵诗歌出示ppt课件。
幼儿观看ppt，引导幼儿边看图边说一说，“我”都飞到了哪里？变成了什么？
1.师：小朋友，如果你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么？（引导幼儿说一说）。
2.用同样的方法引导幼儿想象：如果自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么？
3.小结：哦，原来想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。
4.幼儿观看ppt，幼儿有感情的朗诵诗歌。
三、引导幼儿发散思维，启发想象，尝试仿编诗歌。
1.师：小朋友，，老师有一双美丽的翅膀。，我要飞到哪里，变成什么？（幼儿大胆表达，扩展思维）。
2.师：小朋友，你们想不想也拥有一双美丽的翅膀？老师为你们每人都准备了一双翅膀。（教师帮幼儿带上翅膀）老师相信，小朋友们长上翅膀之后，想象力一定会更加丰富了。
3.师：请小朋友四人一组模仿飞一飞，相互交流一下自己飞到了哪里？变成了什么？
4.播放背景音乐，幼儿展开想象，大胆尝试仿编（教师适时引导，并给予鼓励）。
四、展示仿编的诗歌。
师：长有翅膀的小朋友，你们快点飞成一对吧！谁能飞到老师的面前，告诉老师，刚才你飞到了哪里？变成了什么？老师用笔帮你记录下来。（引导幼儿展示自己）。
请小朋友拿起手中的画笔，把自己长上翅膀想到的画下来送给爸爸妈妈看。
如果能够重来
特地起了个大早，七点左右，尽管天已亮堂，路上的行人却很稀疏，小贩们都在摆摊子。我打着哈欠在路上悠哉悠哉地骑着，心里想着：“也难怪人这么少，难得的假期谁不愿意躲被子！要不是为了赴约，现在我估计正在做我的美梦呢！”想着想着，便忍不住打了个哈欠，眯缝着眼睛竟没注意到这马路边偌大的一辆汽车，而且一个打弯就直向那边撞去，我顿时瞪大了双眼，心悬一线，脑袋一下子清晰了，立即以第一感做出反应，向左转！“咯吱！”不知是什么声音，慌乱中，脚踏车就像失控了一般，靠着余力歪歪扭扭地向前冲去，眼看就要倒了，我一个激灵左脚蹬地，右脚胯下，“砰！吱咯，吱……”一阵怪声后，脚踏车横卧再脚边了，车轮还意犹未尽地旋转着。我无奈地蹲下身，扶起车子，握着车把手，右脚习惯地跨上了座位，我又把车推到了那辆汽车边，没看到多大的痕迹，敲了敲车窗，却不敢大声喊，更不敢往里细看，这贼头贼脑的样子，我可不敢在大庭广众之下做。又使劲敲了敲车窗，却总觉得一阵心慌，于是干脆装作若无其事的样子，推着自行车又转弯了，向前推了两步，正欲跨上车子，身后传来一声“杀气冲天”的怒吼：“嘿！停下来！”我猛地一身颤栗，稍稍平静的心又悬了起来，我颤巍巍的又转了回去，却半低着头，不敢看任何人，我怕看到一双双犀利嘲讽的眼睛。
僵直的身子终于移到了车窗前，我把头又低了些，才蹦出一句：“对不起。”这才稍稍抬起头来，偶然间瞟到，车主向车后张望了几眼，也蹦出一句：“算了，你走吧！”听到这句话，我总算舒了口气，又向四周张望了几眼，看到行人神色如初，才放心大胆地向前走去。
但其实不然，期末思政卷上的那道题一直纠缠着我，使我无法释怀，刚才那一切，不正是一道活生生的思政题吗？为什么考试时能知道具体做法，现实生活中却总是事后才明白呢？我甚至以为，之前车主的敲窗户不应行为也完全是为了考验我，可我究竟做了什么呢？良心也在折磨我，要我为那一刻思想上的堕落而付出代价。
那之后，我一直在反省，想了很多。我想：“如果可以重来；我一定能做的更好！
如果我能飞
1、感受诗歌的优美，学习用语言和动作表现闪烁的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鸟，体会儿歌快乐的情感。
2、能够大胆想象，积极表述“如果我会飞，我要飞到xxx，变成xxxx”的美好愿望。
1、物质准备：诗歌课件、蓝天、海洋、森林场景、一对翅膀。
2、知识经验准备：初步认识，如果......我会......认识了天空、森林、大海的景象。
师：小朋友，今天老师给大家准备了一个神秘的礼物，看，是什么？没错这是一对天使的翅膀，它有一个神奇的魔力，只要它碰到你，你就能飞起来。（互动）现在，你们都能飞了，让我们一起飞翔吧！
1、学习诗歌每句话的前半部分。
提问：如果你能飞，你要飞到哪里？
师：，，我要飞到哪里呀？（边飞边提问）我们一起飞，，我要飞到蓝天上。看我们又飞到哪里啦？没错，我要飞到大海上。诶，你看飞过了大海又来到哪里啦？一起飞吧，，我要飞到森林里（两遍）。
小结：刚才，我们都飞到哪里啦！让我们大声讲出来，如果......
2、学习诗歌每句话的后半部分。
提问：你可以变成什么？
师：小朋友，如果你飞到了蓝天里你可以变成什么呢？（月亮、飞船、小鸟）哇！真厉害，看我变成了什么？（小星星）那你猜猜，它在干什么？我们来看看（发光）用一个好听的次说：闪闪发光（配上动作），你们想变成星星吗？（想）我们一起来飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。
刚才，我们还飞到了大海上。到了大海上你要变成什么呢？（潜水艇，小鱼，海马）看我变成什么？（浪花）那它在干嘛？（翻滚，滚来滚去，跳舞）用一个好听的词来说翩翩起舞。我们来跳舞吧：，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，翩翩起舞。
最后，我们飞到了森林里，你要变成什么呢？（老虎，兔子）看看我变成了什么？小鸟他可开心了，你猜他在干什么？（跳舞，飞）他在快乐歌唱！让我们变成小鸟，我要飞到森林里，变成一只小鸟儿，快乐歌唱。
师：现在老师把翅膀变到一首好听的儿歌里，让我们来听一听，念一念吧。（师幼共同跟课件念儿歌）。
师：老师为大家准备了天空、森林、大海，请大家把它们打扮的更美些吧。现在让我们插上天使的翅膀，念出好听的儿歌。（师生共同布置“蓝天”、“大海”、“森林”三个场景，教师和幼儿共同朗诵、表演儿歌）。
师：如果你能飞，你还想飞到哪里去？变成什么呢？
师：小朋友们，让我们做一名快乐的小天使，飞到自己想去的地方吧！（播放舒缓音乐。）。
附儿歌《》。
我要飞到蓝天上变成一颗小星星闪闪发光；
我要飞到大海上变成一朵小浪花翩翩起舞；
我要飞到森林里变成一只小鸟儿快乐歌唱。
如果我能够作文
如果我能够快一点，那该多好！家园破碎，亲人痛失，叫我们悲哀。如果我能够在天灾到来之前，快一点把这个消息告诉他们就好了。
瞧，洪水即将到来前没有半点动静，正在母亲怀里沉睡的婴儿，正在自由戏耍的孩子，他们是不应该接受这一切的。然而，随着一声巨响，洪水淹没了一切。如果我能够快一点把这个消息告诉他们，可以挽救多少人的生命。
看，大地震到来前的宁静。它来了，无声无息地来了，就只有十秒，一切都夷为平地。房子没了，庄稼没了，人也没了。在屏幕上，我看到了：突如其来的天灾夺走了他的亲人，他一滴泪水也没有流下，只是用双手拼命地挖着，他的手在颤抖，心在挣扎。一滴一滴的鲜血从手中滴下，可他却没有感觉。如果我能够快一点把这个消息告知他们，亲人就不会离他而去。
时间总是不断地在流逝，就在逝去的时间里，就差那么一点儿，我失去了亲人，失去了机会。
记得那一天，我晚到了一步，救外公的救心丹没有及时送到，我居然连我最敬爱的外公也见不上最后一面。我想哭，可我却哭不出来。你们可知道，是我害了外公，如果我不在公路上与同学闲聊忘了时间，如果我在跌倒的时候快点爬起来，外公就不会走了。都是我害了外公，我知道外公一直在等着我。
所有的经验告诉我：只差那么一点，会使我们蒙受无可挽回的损失。
如果我能飞
1、体验大胆想象“”文家街道的乐趣。
2、理解诗歌内容，尝试进行仿编。
3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
1、《》儿歌磁带。
2、挂图：一只小鸟、一颗星星、一朵浪花。
1、教师带领几个幼儿模仿小鸟飞的动作进教室提问：
3、学习朗诵散文诗。
4、出示挂图，欣赏诗歌。
听一听诗歌里的“我”都飞到了哪些地方？变成了什么？（边说诗歌边出示星星、浪花、小鸟）。
5、根据儿歌内容提问。诗歌中的“我”都飞到了哪些地方？变成了什么？
6、分段学习仿编诗歌。
三、引导幼儿仿编诗歌。
1、咦，我发现这首诗歌有一个小规律：每一段开头都是“”，第二句是我要飞到哪里去，第三局则是想象着自己变成了什么。
2、如果你能飞，你要飞到哪里去？变成什么？
3、请你把仿编的诗歌说给同伴听。
请幼儿在美工区继续展开想象，把自己的想法用绘画的形式表现出来。
引导幼儿注意倾听，大胆表述。幼儿学习语言主要是通过倾听这一途径。在示范朗诵前我有意设计提问，让幼儿带着问题有针对性地认真倾听，刺激了幼儿的各种感官，激发了幼儿想说的愿望。幼儿创编的积极性很高。
我能够自信了周记
打开童年的木匣，取出一段段心路历程，一次下棋跃然纸上。
一个风和日丽的下午，爸爸和我摆好战场，开始下五子棋了。首先，爸爸利用优势左右开弓，认真应战；下着下着，爸爸诱敌深入，他把战线拉长，尽量不直接暴露战术，把我骗住了。功夫不负有心人，啊！爸爸抓紧机会，“啪”的一声之后，我输了。
第二盘，我下得小心翼翼，我见他还是沉着冷静，就下决心用出全力杀杀他的锐气。我布棋仔细，机智勇猛，一看，嗬！下出的棋活像一只只凶狼和一条猛龙展开殊死搏斗。我把棋和主力下得比较远，当诱饵把爸爸的主力分散掉，一看时机成熟，便将棋渐渐下回了主力，而他却毫无察觉。啊，天时地利！有一个“八”字的图形再加上一子就开了两条四子路了，我看了一下边上的棋，对，别让他查也我的意图，要不我就完了。我就在一个两子路上下了一个没必要的臭棋，让他轻敌，他赶快连了一条三子路，我狡黠地看着爸爸，诡秘地一笑，不紧不慢地把棋下在了“八”字形的交点，两条四子路出现了，爸爸只好服输了。
啊！我品尝了胜利的果实也获得了成功的经验，今后在人生的棋盘上我一定会自信地走完每一步棋的！
我能够自信了周记
只有失眠的时候，我才能清醒的意识到，原来真的有人会失眠，在孤独漫长的黑夜，无所适从......
凌晨一点了，刚看完综艺的我，仍然无法平复内心世界。也只有夜深人静的.这个时候，我才能稍稍静下来些，想想人生。回想一下，昨天的计划与今天的落差。
原本计划做两套试题卷子的我，一整套都没有做完……静下来，就会感觉自己玩也没玩好，学习呢?更不值得一提了。难过愧疚，漫卷而来。人，多生懒惰推迟之心。
记得的一句话：人总是活在对自己无尽的愧疚里。一面下定决定树立目标来改变现状，一面推脱逃避可能面临的未知。于是，在漫漫岁月里，碌碌无为的度过。总结起来就是，拖延，拖延了一生的步伐!
我深刻地体会到了!真心不想将来的某一天谈及现在的我感到难过，只是因为自己没有对自己负责。充实的过好现在的每一天，才是做好的安排。曾经看过的一段话:有一种落差是，配不上自己野心,也辜负了所受的苦难。少小时，总爱背一些诗词，家喻户晓的一句，少壮不努力，老大徒伤悲。为了年迈时候，不因碌碌无为，虚度光阴而悔恨，记得，一定要努力!
我会尽自己的努力去生活，永不后悔曾经做过的事情。当有一日，我垂垂老矣，不再年轻，回首现在，不会感到难过，就已经足以。
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《如果能够选择》诗词
教学目标：
知识与技能：
学会配置吹泡泡的溶液；
学会提问题并分析问题，从众多的问题中筛选出适合自己研究的问题。
过程与方法：
比较问题研究的可行性，找出问题的核心。
情感、态度、价值观：
在观察、研究活动中，培养学生留心观察、敢于提问，善于选择问题，乐于合作与交流，乐于探究的行为。
教学准备：
1、吹泡泡游戏需要用的配料：洗洁精、甘油、肥皂、肥皂粉、水、吸管、量筒、铁丝。
2、乒乓球、尺子。
教学过程：
一、导入新课。
上节课我们学习了如何尽可能多的提出问题。提问题也是有诀窍的，如我们可以在仔细观察各种现象中提出问题，也可以在科学小制作的过程中提出问题，还可以对一些已有的结论提出怀疑。在提出更多的问题后，我们当然要想办法寻找问题可能的原因，因为这是科学探究的必经过程。那么如何在众多的问题中选择出适合我们小学生研究的问题呢？这就是我们这节课要探讨的问题。
引入课题（板书）选择能够研究的问题。
二、玩游戏提问题。
通过玩吹泡泡的游戏，要求学生在游戏的过程中不断的提出新问题。
1、配制不同比例的溶液。
2、用吸管吹，注意用气要均匀。
3、用细铁丝弯成各种形状的框制造泡泡。（框框可以是平面的也可以是立体的）。
4、想怎么吹就怎么吹，吹的花样越多越好。
在这个活动过程中，你发现了哪些问题？把它们记录下来：
1、为什么有的泡泡大有的泡泡小？
2、怎样才能把泡泡吹的大一些？
3、怎样才能把小泡泡吹到大泡泡里？
……。
三、如何寻找问题的答案。
启发学生思考：为了获得这些问题的答案，你会怎么做？
介绍获得这些问题的答案的方法。
1、到图书馆或上网查资料。
为了加深理解和保持记忆，我们可以自己制作信息卡。
指导学生看课文中的信息卡，指导学生分析信息卡包括哪些内容和怎样呈现。
2、自己通过观察和实验找答案。
指导研究乒乓球落地后，反弹的.高度和什么因素有关，通过自己动手实验，分析得出结论。
四、如何选择我们能研究的问题？
1、多提可能通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。
2、多提与科学知识有关的问题。
和生物有关，和物体的运动变化有关，和地球天文有关的知识都是科学知识。
3、多提不涉及复杂知识的问题。
4、想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题。
五、拓展。
依照以上的标准，选一个自己能够研究的有关吹泡泡的问题。
我能够七色花
清晨，温暖的阳光洒在我的脸上，将我从梦中唤醒。睁开朦胧的双眼，看见窗台上的水晶花瓶里有一朵七色花，在阳光的照射下显得格外璀璨夺目。
拿起这朵七色花，我一路载歌载舞来到了广场。“哎呀！”我大叫一声。一个老爷爷从我背后撞过来，将我撞倒在地。我心想：今天，怎么这么倒霉呀？是谁这么不小心呀？爬起来一看，原来是位盲人老爷爷。老爷爷连忙说：“对不起，对不起，你没事吧？”我的心一下子就酸了起来，连忙把老爷爷扶到了一个椅子上，让他休息一下。我想：老爷爷看不见，生活可真辛苦。如果老爷爷能重见光明那该多好呀！想着这个心愿，我顺手摘了一片蓝色的花瓣下来。突然，我眼前出现了一道蓝色的光，老爷爷的眼睛竟然重新睁开了。我惊奇的看了看手中的花瓣，那花瓣竟也渐渐消失了。原来，这七色花可以实现我的愿望啊！
我拿着七色花来到乡村。正是丰收的季节。大地一片金黄，一片片的小麦被风一吹，像金色的波浪。高粱像一个个醉汉东倒西歪，果园里的果子也各具风采：苹果笑红了脸；梨像一个个小灯泡；柿子像一个个小灯笼；柚子子像一个个金太阳。农民伯伯看着这一番丰收的景象，心里却高兴不起来，因为这是一个小山村，与世隔绝，只有几条羊肠小道通往外界，因此到了外面也卖不出好价钱。我摘下橙色的花瓣，祝愿他们有一条大路，各种粮食、水果、蔬菜源源不不断地运往外面，卖出好价钱。农民伯伯看着自己的血汗钱，往后一定会高兴地笑起来。
我拿着七色花来到太平洋海啸重灾区。这里的人都面黄肌瘦、食不果腹。他们的旁边，只有折断的大树、被毁坏的房屋和一具具尸体。我还看见一批联合国维和人员在不停地搜救、搬运尸体和毁坏物。突然一声吼叫，我转头一看，发现一个小孩手中的椰子被一个大孩子抢走了，大孩子没命地跑，小孩子没命地追。到底是追上了。他们俩撕打起来。后面的场面惨不忍睹。只见小孩子躺在地上，被打晕了，大孩子的胳膊也破了，流血不止。我摘下黄色的花瓣，祝愿灾区的人们能重新过上丰衣足食的生活，不再被饥饿、贫穷和疾病所折磨！
我拿着七色花来到一所化工厂前。工厂里冒出的黑烟已将白云和蓝天染黑。工厂旁原先清澈见底的小河已变成黑色，散发着阵阵恶臭，上面还飘着一条条死鱼。原先碧绿的草地，现在已经枯黄，上面散落着一节节废电池。原来那个百鸟争鸣的树林，现在已变成一座座树桩。我摘下绿色的花瓣，祝愿大地不再死气沉沉、祝愿河流不再被污染、祝愿地球不再被破坏！
丁零零……闹钟打破了沉寂。原来是一场美丽的梦啊！虽然，我手中并没有七色花，但是它在我心中默默盛开，那么纯洁，那么艳丽，那么迷人，那么芬芳！
我能够、
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我能够自信了周记
因为自己的.任性，对您的劝告充耳不闻，我行我素。
因为自己的傲慢，对您进行一次次激烈的反驳。
还因为这十几年您不断地沉浸其中，使我“学会”了把您的爱当作理所当然。
可就在昨晚，您让我来当一天家，一向好强的我，便爽快地答应了……。
“丁铃铃——”随着一阵急促的闹铃声把我催醒，新的一天又开始了!我一边揉着朦胧的睡眼，一边从纠在一起的一堆衣服里扯出上衣和裤子。接着便是哗哗的流水声，漱口，刷牙，洗脸，待这一系列事依次做好之后，我来到了餐厅准备吃饭。另我吃惊的是餐桌上没有熟悉的碗筷，而是空空如也!这时的我才醒悟：今天我当家。
夕阳落山了，一天又结束了。我懒洋洋地躺在摇椅上，舒展着酸痛的身体。对我来说今天是多么漫长辛苦，夜深人静了，我吃力地躺下床，两眼一闭，却怎么也睡不着，白天的一幕幕犹如电影一般不断浮现在脑海中，爸妈已这样辛苦了多少个春秋，却没有过一句怨言。而我呢，不仅不能理解爸妈还认为爸妈的教诲太啰嗦，时不时还说出一些让爸妈伤心的话，而今天我终于明白了爸妈的良苦用心，我深感愧疚。
《如果能够选择》诗词
在江南朦胧的烟雨中牵手浪漫。
等待一把油纸伞的温柔，
等待一个互相凝眸的微笑，
期盼心与心相牵，手与手相携到老。
我不会再错过命运与你的擦肩，
请季节绽放四月最美丽的芳菲，
把鲜花开遍你途经的每一个地方。
寻着你的背影，我和花香伴你老去。
我会在太阳落下之前，
为你错落出午后休息的风景。
一棵树的阴影是我想你的寂寞，
为你遮风挡雨是我的执着和守候。
我会飘逸成一朵想你的云，
在有你的地方与你相遇，
为你下一场清凉的相思雨，
驱除夏日的`忧愁和烦躁，
思念的眼泪为你吟唱深情的歌。
说出的承诺一定为你坚守千年的誓约，
花开花落变的是红尘轮回的风景，
不变的是风雨洗礼后更加坚强的心，
如若相逢，不是孤独和寂寞的对坐，
而是一季花开盼望你的热情，
那是我不见你就不凋零的心。
《如果能够选择》诗词
韦文军的传奇般的发家史被同行炒得沸沸扬扬，版本众多，他自己也毫不避讳：“其实我是刷马桶出身，”
上帝的恩典。
这家装修公司从此多了一个忙碌的身影。韦文军每天要把近700平方米的办公场所里里外外打扫个遍。从清晨一直干到中午，其间简单扒口饭，然后接着打扫厕所。等全面清洁工作做完后，大半天时间也就过去了。余下时间韦文军便坐在别人电脑前，看着别人操作。等大部分人下班后，韦文军再收拾一遍众人留下来的垃圾，匆匆吃过晚饭，趁着夜深人静看各种专业书籍，并且上机练习操作。
后来，韦文军觉着自己太缺乏建筑常识，想到总工程师那里去“偷艺”。他瞄准空子给“总工”端上一杯热茶，总工头都没抬一下说：“你刷完马桶洗手没有啊？”韦文军并没有轻易退却，他发现，这位总工每晚动笔之前必喝一口白酒，于是韦文军动用自己不多的积蓄买来各式名酒，还捎上一些下酒小菜，总工的脸上终于露出一丝难得的笑容，此后韦文军坐在他的身边被默许了。
道是无情却有情。
有天夜里，罗老板主动来找他谈话，老板推心置腹地说起他自己。原来，他自己是哲学硕士出身，初到深圳的第一份工作竟然也是疏通下水管道，跟马桶结下了不解之缘。因为他当时看准了深圳这座移民城市装修市场的空白，于是放下书生架子做起疏通马桶的工作来，并由此攒下了创业的“第一桶金”。
他还说：“我对你的无情实际是一种有情，希望你能在苦难中得到教训跟收益！”最后还谈起了《圣经》里的“马太效应”：所谓强者越强，弱者愈弱，一个人如果获得了成功，什么好事都会找到他头上。大丈夫立世，不应怨天尤人，人最大的敌人是自己啊！
资料。
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我能够自信了周记
踩着朝露，披着朝阳，我们来到了河边，我暗暗自喜到：我一定可以和爷爷钓到的一样多。抱着这种想法，我认真看着爷爷的一步步操作，把鱼竿倚在肩上，穿上鱼饵用弹力弹出去，我也学着他的样子，把浮标漂在了水面上，静静得等待鱼儿上钩，真不失“姜太公钓鱼，愿者上钩。”的气势。
四五分钟过去了，爷爷已经成功地钓起。
获了平生第一条鱼，后来，我越钓越多……。
朋友，我想告诉你，只要坚持不懈，就可以抓住那稍纵即逝的一刻间。我已经明白，万事贵在坚持。我不得不说，经历那一次，我懂事了。
我以为我能够歌词
你永远都不会离开我的世界。
任星移斗转。
时光变迁。
你的烙印。
已深深地。
刻进我的生命里。
我以为。
每天睁开眼你。
就在我的`眼前。
我无奈。
任何语言都无法注释。
你我之间这份偶然天成的缘。
……。
我以为。
你离开我不会太痛苦。
因为我知道你舍不得丢下我不管。
你是在我心里安睡。
只是会睡得久一点。
我不允许任何人打搅你深酣的睡眠。
我还没来得及问你。
是不是累了。
为什么别人还在阳光下散步。
你却早早地贪眠。
在未来某一天。
我们会在世界另一端会面。
到那时我们还会共享。
阳光雾霭微雨清风山峦。
……。
可就是这短暂的离别啊。
也让我。
切筋蚀骨肝肠寸断。
我以为。
我不会痛太久。
因为有时间。
它会在不久后让我们......
重新聚首。
堂前承欢。
愿好朋友的父亲天堂安好。
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我能够七色花
活动目标：
1.尝试柔韧性动作，体验身体姿态变化的趣味性。
2.感受与同伴在身体动作方面的差异。
活动准备：
1.铺有地毯的活动室；
2.幼儿便于活动的衣裤；
3.大呼啦圈一个，欢快的音乐。
活动过程：
一、手指游戏。
师：做完了手指的游戏，我们的身体也要游戏了，现在和老师一起动起来吧！
二、律动。
幼儿和教师一起随音乐进入活动场地。
三、做做有趣的动作。
1.你能用手摸到地面吗？（教师示范弯腰，双手触摸地面）。
2.你的手能在背后相握吗？（一手从肩上向下伸，一手从腰部向上伸）。
3.你能肚子贴着地面，头和脚都象小船一样两头翘起来吗？
4.做这些动作的时候，你身体的什么地方伸长了？拉开了？
1.请你也来想一个有趣的动作，是别人没做过的动作。
2.幼儿尝试做各种有趣的动作，引导幼儿充分伸展身体的各个部位。
3鼓励幼儿相互学学自己喜欢的动作，说说身体的感觉。
五、不掉落的呼啦圈。
1.幼儿拉成一个大圆圈，呼拉圈套在其中两个幼儿的手上。
2.请代价在不松手的情况下，随音乐，依次侧身钻过呼啦圈。
活动结束。
带领幼儿做放松动作。
七色花。
教材：上海建构主题：七彩世界领域：语言、艺术、健康课题：七色花执教人：牟海玲[设计意图]：大千世界为何有赤橙黄绿青蓝紫？它们从何而来？有何意义？和应着幼儿的特定认知方式、特定认知轨迹，幼儿知道有了七彩颜色，画画更美丽，打扮东西更漂亮，游戏起来更有趣。七彩颜色给我们带来了更丰富的意义，更多的快乐。幼儿在认识自然物的颜色时会自然而然地联系生活现实。“七色花”正是由认识自然转向认识社会、认识自我的一个转折点、联系点。能满足一切愿望的七色花瓣，只有帮助别人的那一瓣才给自己带来真正的快乐。世界是丰富多彩的，然而，只有实现自己的价值，体现了自己对他人，对社会的作用，世界才真正美好。一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的帮助，把内心世界的真正之光、善良之色折射出来。关心朋友，关爱老人，爱着身边的每一个人，让幼儿心灵深处的七彩透出真正的美丽。[活动目标]：1、通过听故事，体验帮助别人的快乐。2、能大胆、灵巧的制作出七色花。3、在游戏中培养团队意识，与人合作能力。[活动准备]：故事课件、七色花操作材料、红、蓝两队标志、平衡木、山洞、大树两棵。[活动过程]：一、认识七色花。1、出示“七色花”引起幼儿兴趣。请幼儿数一数有几个花瓣？并告诉幼儿这是一朵神奇的花朵，能帮助人们实现自己的愿望。你们想听一个关于七色花的故事吗？二、看课件听故事1、这是一朵什么样的花？2、珍妮用花瓣做了哪些事？那一片花瓣用的最好？为什么？3、珍妮在用小花瓣时都说了一咒语？4、小朋友你们想不想有一朵“七色花”？三、寻找并制作七色花。要想有一朵七色花，首先要分成两队（红队、蓝队），然后经过探险才能找到七色花。要钻过山洞、走过独木桥，然后要用自己灵巧的双手制作出七色花，最后把七色花粘贴在大树上，看看那队能赢[活动延伸]小朋友，看，这是谁？他怎么样？还有灾区的小朋友他们不能象你们一样上幼儿园，怎么办呢？让我们用七色化实现他们的愿望吧！
如果我能飞
1、体验大胆想象“”文家街道的乐趣。
2、理解诗歌内容，尝试进行仿编。
1、《》儿歌磁带。
2、挂图：一只小鸟、一颗星星、一朵浪花三、
1、教师带领几个幼儿模仿小鸟飞的动作进教室提问：
3、学习朗诵散文诗。
4、出示挂图，欣赏诗歌。听一听诗歌里的“我”都飞到了哪些地方？变成了什么？（边说诗歌边出示星星、浪花、小鸟）。
5、根据儿歌内容提问。诗歌中的“我”都飞到了哪些地方？变成了什么？
6、分段学习仿编诗歌。
1、咦，我发现这首诗歌有一个小规律：每一段开头都是“”，第二句是我要飞到哪里去，第三局则是想象着自己变成了什么。
2、如果你能飞，你要飞到哪里去？变成什么？
3、请你把仿编的诗歌说给同伴听。
：请幼儿在美工区继续展开想象，把自己的想法用绘画的形式表现出来。