思修实践报告校内(通用18篇)

时间:2023-12-04 07:11:34 作者:GZ才子

实践报告是对一段时间内自己在实践活动中所得到的经验和心得进行总结和归纳的一种写作形式。下面是一些实践报告范文,希望能够对同学们写作实践报告时有所启发。

思修实践报告

随着学期末的到来,我们组的社会实践也即将结束。这近一个多月中,在调查队每个成员的辛苦努力下,取得圆满结束。在这次实践调查报告活动中,我们实践活动内容丰富,同时给我们带来了众多的锻炼机会,使我们得以锻炼自己,给我们带来的巨大影响。

在这次实际调查报告中,我们小组的调查主题是“关于大学生志愿者活动的调查”。在现在社会中,大学生作为社会发展的主力军,其思想道德品质的建设受到了越来越多的人关注。

我们小组从大学生志愿者服务方面着手调查,在于了解在校大学生对志愿者群体的认知程度,旨在提升志愿服务理念,完善志愿服务制度,加强志愿服务治理,打造志愿服务品牌,拓展志愿服务领域。志愿服务有助于营造和谐的道德氛围,提高和谐思想政治素质水平,培养和谐人文精神,营造和谐人际关系。同时,找出大学生在“大学生志愿者活动”中对社会与意义,和其中存在的问题。

在这次调查中,我们小组分为了三部分:负责制作、分发、回收问卷;统计、分析数据;制作文档文件。在这次活动中,我们组分工明确,各组员协助工作,在最后我们得出了较为有意义的报告。在本次问卷调查中,我们得到了79份有效问卷,其中38份来自男生,41份来自女士。

在经过我们的统计调查中,近一半被调查者表示参加过志愿者活动,但也有近一成调查者表示对志愿者活动无兴趣。但从调查中,我们也了解到有一部分人没有及时了解到相关信息,从而因缺少信息而不了解志愿服务活动。同时,那些不曾参加志愿者服务活动表示想去,但自己的时间不多,怕影响正常的学习、工作和生活,同时也缺乏对志愿者的专项法律、法规保障,权利与义务关系的了解。

而在本次调查中,大多数人参加的项目多而不精,彼此重叠率高。多为弱势群体帮扶和街道环保服务活动,内容缺乏创新、专业性难以体现。而在调查中,调查者更愿意参加公益环保和社区服务的活动。在调查中,调查者表示参加“大学生志愿者活动”能为他人,为社会做贡献,从而提升个人服务意识,积累自身经验,丰富个人简历。但经过我们的调查分析,学生大多是抱着一时的热情参加志愿活动,热情过后,很少人能坚持参加。而且有一部分人是为学校德育(奖学金)考评要求而参加志愿者服务运动,功利思想倾向严重。

在这次调查报告中,我们觉得在“大学生志愿者活动”中,应该有以下的完善:完善招募、管理流程;增加志愿者培训服务效果的评价与激励机制;服务项目登记、评估、监管平台;做好大学生志愿精神与文化的宣传。且大学生参加“大学生志愿者活动”能锻炼能力,开拓视野、加深思考,提高公民意识和社会责任感。所有我们大学生更应参加“大学生志愿者活动”。

虽然本次实践调查报告活动就这样匆匆结束了,但我们组员利用此次难得的机会,努力工作,严格要求自己。一方面,我们锻炼了自己的能力,在实践中成长;另一方面,我们为从中学习到了怎么合作,增加自己的合作意识;但在实践过程中,我们也表现出了经验不足、处理问题不够成熟、知识与实际结合不够紧密等问题。在本次实践调查报告结束后,我们会努力掌握更多的知识,并不断深入到实践中,检验自己的知识,锻炼自己的能力,为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

思修实践报告校内

一个国家的核心价值观类铭刻在每个人的心底,反映了一个国家的文化精神水平,是国家精神的核心和灵魂。推广社会主义核心价值观是当前我们要积极践行的重大任务,也是思想政治理论课的重要组成部分,是我校思修实践活动的目的之一。

我校在推广社会主义核心价值观方面的努力和成效是有目共睹的,主要体现在以下方面:。

首先,通过思修实践活动创设阳光课堂,让这些先进的思想理念贯穿到每堂课程的每一个环节,使我们时刻保持着道德思考的正确性和习惯性。

其次,我校组织学生参与了丰富多彩的志愿活动,从而实现了扶老、助残、助学、助困等各种方式的全面帮扶。通过这些志愿者们日复一日的艰苦努力,燃烧着帮扶姿态的火焰,以身作则,不断地为忠诚实干的社会主义文化增添辉煌。

第三,在学生中不断加强对道德、法治、和谐的教育和宣传,向师生们强调党的十八大及其后续的重要精神,弘扬时代精神。我们发起了“迎党的生日”、“祖国我爱你”、“家国情怀”等主题班讲比赛,每个人都以一种充满感恩和激情的姿态在阐述党的理念、核心价值观等方面的经典作品。

第四,通过思修实践活动开展的讲座、书法比赛、文艺展播等多种形式,不断推广社会主义核心价值观,激发学生对于党的路线及方针的认同感和归属感。例如,我校推进了学院党员陈述会、党组织换届会,引起各年级新生和学生的强烈共鸣。

在总的来看,推广社会主义核心价值观是对自己的文化回归、对自己态度的高度塑造,是对未来更好、更美好的`向往,是我们进行思修实践活动的目的之一。我校在多种形式的思修实践活动中不断传承和弘扬社会主义核心价值观,形成了强烈的社会责任感和文化自信,更好地适应社会发展的要求,落实以人民为中心的政治方向。我们必将把这些路上人们的力心融合在一起,成为这个时代攀登峰顶的主力军。

思修实践报告

来到xx小学的第二天——同时也是支教工作开展的第一天,希望实践队的支教组已经成功地与石岭小学的学生们打成一片,每一位队员都为学生们的热情所打动,感慨道:“原来学生们的爱戴才是教师努力工作的最大动力”。我已是第二次参加三下乡的活动,同样是支教组的组员,同样是班主任,但在不一样的队伍里,面对不一样的学校和学生,我得到的也是全新的感受。

天才刚刚亮的时候,热情的学生们已经来到学校,围着教师宿舍等待着队员们给他们带来第一节课,迫不及待的脸上写满了对知识的渴求。从开班仪式、班会课到语数英等第一课堂和活动课的开展,学生们都尽他们最大的能力,认真地配合我们的工作,这才使得我们任务的完成能够达到较理想的效果。也正是这份真挚的热情,催动我们要努力把自己的任务完成得更好。

虽然工作能够按计划顺利的开展,但是仍然有许多不足之处,在此进行总结,希望在未来工作的开展中,我们能够有所改善,精益求精。

首先,因为支教组的成员初来乍到,对学校和学生的情况还没有了解到位,造成了教学工作的小混乱。例如放学的时候没有合理地安排学生们有秩序地安全离校,体育课时没有实现安排好体育器材的使用等等。对此类情况的解决方式,我们支教组已在本日的工作总结中进行讨论,并统一出一个方案,各班主任和科任老师都将作改进。

其次,因为支教组中某些成员缺乏授课经验,对小学生精神不容易集中的问题有些措手不及。针对这个问题,在支教组的工作总结会议中,各成员也展开了讨论,让较有经验的成员给出现问题的成员分享了工作经验。

最能让我发现自己不足之处的是体育课上发生的一个小意外:我所任班主任的班级在上体育课的时候,突然有同学告知我,有名女生不上课在教室哭泣。我马上赶到教室,发现这位女生果真哭得非常难过,让我有些措手不及。我尽量扮演温柔知心姐姐的角色,柔声询问她事出何因,她却只是摇头,没有回答。最后,我把她的眼泪哄停,却始终不知道背后发生了什么。

这件事情让我意识到,作为一名师范生,我仍然缺乏处理学生突发的心理、情感、情绪这一类问题的专业知识和经验。在今后的学习和工作中,我将努力弥补自己在这一方面的缺陷,让自己进步,让学生进步,让队伍进步!

课程名称:思想道德修养与法律基础。

学院专业:xx。

年级:xx。

学号:xx。

学生姓名:xx。

前言:问世间情为何物,直教人生死相许。爱情是一个经久不衰的话题,在电视剧,电影,文学作品等等里面都有体现。而大学生正处青春年华,对美好的爱情当然会有向往和憧憬。而不同的大学生对恋爱这个问题就会有不同的看法,也就是恋爱观不同。恋爱观就是异性之间在生理,心里,和环境因素相互作用下互相爱慕和培养爱情过程的思想观念。而当今的高校恋爱已经是一种正常现象,我国对大学生婚姻也不再做要求,这就是大学生恋爱更加“合法”。我想通过这篇报告对大学生的恋爱观有所了解,树立积极健康的恋爱观念。

本次调查我采用了自编的《大一学生恋爱观调查》问卷,内容涉及在校大一学生如何看待恋爱,对恋爱的态度,如何处理好恋爱中遇到的问题等等十五个问题。这次的调查对象时南京艺术学院大一学生的随机调查。

发放问卷100份,回收90份。大一接受调查的100人当中,男生50人,女生50人。曾经谈过恋爱的有60,正在谈恋爱的有20人,恋爱的人占少数。而调查显示80%的大一学生表示支持在大学恋爱,只有2人反对,15人中立。50%的人反对大学生情侣同居,32%的保持中立,只有8%的人支持大学生情侣同居,可见大部分人还是能够树立良好的恋爱观。而大学生恋爱嘴注重对方什么,40%的人表示最看重内在美,30%的人最看重性格,只有少数人最看重外表。可见,大一学生还是有一个良好的恋爱判断能力。

通过上网查阅资料得知,大部分人觉得在婚前谈恋爱2-3次对以后的生活会有很大的帮助,而此次调查数据显示,52%的人都赞成这个数据。对于大学生能否接受异地恋,大学恋爱对以后人际交往的影响和在恋爱上是否觉得浪费时间这几个问题上,大于半数的人都是视情况而定。可见,大一学生在恋爱方面多数能够保持头脑清醒,能够理智的面对和处理大学恋爱中所遇到的问题。

在大学情侣物质消耗方面,42%的人选择共同承担,31%的人选择aa制,27%的人选择随便的消费方式。可见大一学生在物质消耗的方面并不是很在意,也是因为现在的生活水平普遍提高的原因。

而在时间分配的问题上,55%的人在恋爱与学习的比重上都是1:2。可见,大一学生在美好的爱情面前,还是知道孰轻孰重的。

60%的大学生能够形成良好的恋爱观,25%的对恋爱没有一个正确的意识,处于朦胧状态,对于爱情他们不想碰触,他们觉得会浪费时间和金钱,10%的人恋爱观不正常,他们是因为空虚寂寞才想找人陪,怀着一颗不正的心态去谈他们彼此不负责任的恋爱。更有4%的人恋爱观显示他们在恋爱方面的思想简直是畸形无可救药的。究其原因,有的是因为他们接触恋爱方面的只是极少,从意识里没有形成对恋爱的正确认识,有的是因为家庭原因。

问卷调查显示,有60%的大一学生不知道恋爱观是什么,10%的人表示要树立一个正确,积极的恋爱观,25%的人认为要相互包容,体谅尊重,信任。可见,虽然大一学生对恋爱充满向往但是却没有树立一个正确的恋爱观,可能是以前没有这方面的经验或者是不成熟的表现。

根据调查数据分析,当代大一学生恋爱观所存在的问题主要是心理上的不成熟,不恰当的恋爱观也出现在了大一学生的恋爱中。表现出思想上的冲动,幻想。同时还受到周围环境的影响。

其实大一学生对爱情的看法还是挺好的,对很多问题的理解和看法都是正确的。但75%的人对恋爱观的观念是朦胧的,更不用说怎样树立一个正确的恋爱观。分析原因是一部分人是刚从高中紧张压抑的生活进入到轻松的大学生活,没有高考时的紧张与充实,就想到了用谈恋爱来填补内心的空虚。但由于多方面的原因没有这方面的经验,也有的为了达到某种目的表现得很不成熟,对爱情没有一个很好的定义和认识。

针对这些问题,我想提几个建议。

一:对爱情要有崇高的定义。

二:加强恋爱中的道德责任感。

三:正确处学习与恋爱的关系。

四:学会识别爱情,懂的保护自己。

随着时代的发展与进步,人们的心里有了很大的变化。爱情的意义也随之发生变化,不是那么得神圣和纯洁。真正的爱情已经变得很少。很多大学生对恋爱的本质产生歪解。在他们眼中,恋爱只是为了摆脱空虚和寂寞,大多数人眼中的恋爱变得利益化和权力化。

但是只要你抱着一颗真诚的心去谈恋爱,对彼此负责,真正的想给对方一份完整的幸福,那么就会收获幸福。如果爱,请深爱。有人说,大学恋爱是门“必修课”,所以不要作弊,不要把它当做游戏而不负责任。

最后我想呼吁那些没有树立正确恋爱观的同学们认清自己和周围的人,不要被所谓的虚假的爱情蒙蔽自己的双眼,做出伤害自己和他人的举动。树立正确的恋爱观,用正确的恋爱观去寻找自己爱情。

思修实践报告校内

新时代需要新中国人,而新中国人需要在弘扬中国传统文化的同时也真正领悟和实践新时代的格局和风貌。思修实践活动是塑造新中国人的重要途径和实践基础,进一步推动我们走在新时代的前沿,成为努力奋斗、锐意改变的人群。

首先,思修实践活动是我们深刻理解国家文化的重要途径,了解国家对于文化及其价值观的建设方向。这些思想本身是包容性、睿智的,并且于我们在思修实践活动中反复进行讲解、深化,进而逐渐透彻其背后的含义。

其次,思修实践活动通过文学讲座、领袖演讲、青年留学、校内交流等形式,传递国家的愿景和理念,强调信仰和道义自觉的作用。我们应该在自己的思想体系中,不断调整自己的`思想态度和行为准则,努力创造一个和谐、进步的社会环境。最后,思修实践活动加深了对于中国古代文化的理解和传承,增强了我们对于新中国的感知和自身身份认同。例如,我们举办了“祭孔大典”、“寻根话古韵”等活动,通过学习古诗词、品评京剧戏曲,感受中国文化的独特魅力。这些全面介绍了传统文化的核心理念,让它们在思想上深深扎根于我们的心灵深处。

要成为新中国人,就要努力在思修实践活动中形成良好品德和追求至善、至美、至治的人生追求,用严谨的精神和创新意识,为中华民族走向腾飞的道路出一份力,为时代进步发挥我们的最佳潜质。我们应该切实行动起来,用实际行动去传承和弘扬民族文化,为新时代经济建设和文化传承贡献力量,成为新中国人,成为志存高远的努力奋斗者。

思修实践报告

一、导言。

随着80后逐步踏出大学的校园,90后便成了当代大学生的主力军。由于没有了升学的压力、学业的负担,也没有生活的压力,大学生的校园生活可以说是轻松而丰富的。如果说,80后是处在网络时代的发展阶段,当代大学生则是见证了网络时代的鼎盛时期。他们机会平均每天几乎都会接触到网络,不管是用计算机还是用手机,也不管是娱乐还是学习。有资料显示,当代大学生接触到网络的机会是100%的,而且也是在小学就开始于计算机打交道。尼尔·波兹曼在他的《娱乐至死》中说到,我们在娱乐中“成为了一个娱乐至死的物种”。波兹曼的观点在网络世界里得到了充分的显示。当代大学生占据了网络资源使用的重要地位,他们利用网络的范围很广泛,但是,他们对网络资源的利用大多停在了娱乐和“百度”生活琐事的解决方法上,其真正的价值没有得到充分利用,大部分还是停在了较浅的层面。90后是追求时尚、潮流的,他们对新事物很敏感,有新的应用出现,就会去尝试。于是,网络游戏作为一种新的潮流,进入了许多大学生的视野。

戏不可以予以彻底禁止,而应考虑如何对网络游戏进行规制,对同学们进行疏导教育,解决其心理的需求,并应当积极地采取一些更健康更吸引学生的娱乐方式,这样才能更好的发挥网游的积极意义。在我们看来,这种观点还是比较中肯正确的。当然,这几份报告中所设置的问题与我们的问卷设置有一定的差异,但是在整体上还是有相同之处,因此在结果分析上也可有所借鉴。

虽然许多关于网游的调查研究在不断进行,为了亲身感受、了解当代大学生对网游的态度以及他们自身的理解,我们小组采取了科学的调查方法,主要对以上提到的原因、影响以进行了初步的调查研究,并在最后表达了我们的主要看法和观点。

二、方法研究方式:此次研究我们采取的是调查研究与文献研究相结合的方式,其中比较偏重于调查研究方式,在研究之前在网上进行了搜索使我们的研究更加贴近现实。为了客观、公正的了解和评价当代大学生对网络游戏的认识程度,我们特地在本本校开展了这一调查,采用的是自填式问卷调查方式,问卷分为a,b两式,a式问卷是接触网游的学生填写的,而b卷则是针对不接触网游的人所设计的,以便更好地对玩网游与不接触网游的大学生群体作出分析,在a,b卷前则设置了4个问题来了解接受调查者的基本信息。

研究对象:此次研究活动中我们的研究对象是苏州大学独墅湖校区的学生,他们是我们在校园内随机挑选出来的,现场填写问卷并回收问卷的回收率达到了100%。另外,由于男女生对网游的接触程度不同,本次调查也采取了男女分别取样的方式,男女生个随机抽取25人,现场填写问卷并回收。由于学生数量过于庞大所以只能从中抽取一部分人填写问卷,因此对最后得到的研究结果会有一定的影响。此外,问卷填写中也不能排除接受调查的学生由于某些因素对某些问题并没有如实回答,对调查结果也存在一定影响。

资料收集方法:在针对接触网游者所设置的a卷中我们主要想要了解接受这些人接触到网游的途径,在网游上花费的时间,金钱等等,以及玩网游以后对这些人的现实生活所产生的影响等等,希望从这些问题中能够得到一些我们想要了解的信息。而在b卷中我们则设置了较少的问题,想要了解这些人不玩网游的原因以及他们现在是否有接触网游的倾向。

三、结果。

大学生对网络游戏的态度以及网络游戏的反作用究竟是怎样的?根据以下数据及案例可以明显的看出,大学生态度的不统一,并且,网络游戏成瘾对大学生的影响是非常大的。

思修实践报告校内

思想政治理论课是最具有思想性、理论性、现实性的课程之一,在学生中间具有很高的影响力。我们学校很重视思想政治理论课,实施了一系列的思修实践活动。在这些活动中,我们增强了自身的思想认识,分析问题的能力也提高了很多,这是一件非常宝贵的事情。

首先,我们通过各种形式的思修实践活动拓展了思维。这些活动旨在引导学生思考社会及其发展,了解社会状况以及它的未来发展。例如,多次的讲座,邀请了各领域的专家学者,让大家从不同的角度学习,启发思考。同时,我们也会在小组内进行讨论,交流大家的观点及思想感悟,这样既能够让我们加强自身的思考,也让我们感受到共同成长的乐趣。

其次,我们通过思修实践活动提升了素质。除了知识水平的.提升,思修实践活动也让我们更全面地提高了自身素质。例如,在文艺比赛中,我们会通过表演、朗诵、书画等形式展现自我,提升自信心和威信,使自己在日常生活中发挥更好的素质。同时,在社会实践中,我们了解到许多社会问题,增强了自我责任心,培养了良好的品德和行为准则。

最后,思修实践活动使我们不仅具备了过硬的理论基础,还可以将这些理论思维运用到实际生活之中。在以后的生活学习中,我们可以运用这些学习到的思想方法,更加自觉地遵循人类文明的道德准则,更好地引领自己的人生之路。

在总的来看,思修实践活动是大学思想政治理论课的重要组成部分,它是我们学习理论知识、提高思维能力、培养良好品德、增强实践能力和树立正确人生观方面的重要途径。我们应该高度重视思修实践活动,希望未来能有更多这样的活动,以便更好地培养出更多优秀人才。

思修实践报告

本次通过采用网上向qq好友发放问卷调查形式,发放问卷份数为x00份。

随着高科技的迅速发展,网络迅速普及,在互联网带动电子商务的同时,新的购物方式也是层出不穷,上网人数不断的上升,人们对上网购物的热情大大加强,而大学生是这些网上购物人中不可或缺的一个群体,所以,收集整理我对在校大学生进行网络购物调查研究。

通过此次调查有助于了解大学生的网上购物情况,从中可以分析当代大学生的消费结构,并了解当前大学生对网上购物的看法,态度等状况。

大学生网上购物的所占比例多少。

大学生网上购物的产品有哪些。

大学生网上购物消费水平。

大学生对网上购物的弊端有怎样的看法和态度。

根据问卷调查结果显示:。

在被调查的人中,有网上购物的经历占比例为75%。男生在网上购物中所占比例为75%,女生在网上购物群体所占比例为25%。互联网在男生中普及程度高于女生,男性更加敢于冒险和追求新的事物。

表1.在校大学生网上购物的普及程度。

所占比例:有网络购物的经历75%、无网络购物的经历25%。

从表x中我们可以看出在校大学生网上购物的普及率达到75%,从而说明我们在校大学生对新兴事物有很好的接受能力。大部分学生已经开始接触网上购物的形式,这将给我们电子商务带来很大的发展。

还为了了解大学生网上购物的基本情况,对他们网上购物的商品种类进行统计分析。

表2.在校大学生网上购物产品的种类。

表2中表明:网上购买服饰占比例最高,说明大学生在大学中越来越注重外表方面的打扮,也许外观在某种程度上会影响大学生的以后前途。其次到购买书籍,表明以学习为主。依次递减为游戏卡点,化妆品,送礼物,电子产品。

同时调查了解了大学生的网上购物消费水平,结果如下:

表3.大学生网上购物消费水平。

有上表可知有49%的大学生平均消费金额在50元到x00元,其次是x00元到200元的'占到23%,大学生网上购物消费金额在50元以下的占到x8%,再者消费金额在200元以上的也能达到x0%,这说明在校大学生的消费水平比较高,同时也表明他们会购买一些档次比较高的产品。而消费金额在200元以上的比例比较低,说明在校大学生在追求新鲜事物时比较理性。

然而为了更加了解在校大学生对网上购物的看法和态度,从问卷调查中可以看出对网上购物存在缺陷的看法有:管理混乱占到比例为15%,学们怕网上购物存在很多欺骗情况和虚假宣传占到56%,说明很多大学生对网上购物存在的很大欺诈行为表示担忧。

有的大学生对消费者的保护力度不够占13%,也是在较大程度下影响大学生网上购物的热情。认为对中间环节的管理有待加强占10%,有待于加强其力度。其它的看法和态度占6%。因此我们作为消费者要注意有意识的通过各种渠道维护我们自身的权益。

通过此次调查,我们了解了一些大学生网上购物的相关情况,比如他们主要购买的产品有哪些,网上购物消费水平,对网上购物存在的缺陷有着怎样的态度和看法等等。整体而言,在校大学生的消费水平要高,他们不仅注重商品的价格和质量,而且也很看重品牌。

我们大学生在这种这种网络迅速发展,交通便利,资源充沛的环境下得到熏陶,在网上搜索品牌,了解各信息,对好的品牌有更深的认可。但是网上购物也存在着很多弊端,如存在很多欺诈情况以及宣传虚假,管理混乱,对消费者的保护力度不够等。这就不仅要求我们国家的相关部门制定相关的法律法规,来维护我们消费者的合法权益,同时也需要我们大学生保护好自身的利益。

思修实践报告校内

学术界一般将人类的文化价值分为两类:共通价值、区域价值。共通价值的含义是指各种时代、国家、民族,认为是普遍存在和具有客观普遍性的生活理念,比如“尊老爱幼”、“和谐共处”等。区域价值则是针对个别时代、国家、民族的特殊文化现实而提取的化、具有地域局限性。思修实践活动是我们培养和树立共同价值的重要途径,为我的个人成长和未来的发展打下了坚实的基础。

首先,思修实践活动涵养了对人类普遍价值的理解。几年来,校内的思修实践活动传递了人类共同价值,使我们能够更好地了解并遵循社会规则,为最终实践服务。例如,我们参与到卫生员的工作中,为社区居民服务,增强了身体力量和工作能力,更好地理解了同胞互助的意义和价值。我们每个人都应该与时俱进,学习和遵循最新的价值观和多样文化体系,ation。

其次,思修实践活动传授了领导者的良好社会价值。行动领袖和知识经验的传递需要与社会共相鼓励,所以我们应该通过思修实践活动,加深对于发展、环境、民生等政策的认识和评价,把我们对领导者的支持变成最好的反馈,引领未来凯歌长鸣。

最后,思修实践活动增强了我们个人奉献和共同价值的观念。我们需要通过团队合作和个人参与,培养个人价值和体验共同价值。例如,志愿活动中,我们一起参与到贫困地区教育事业、环保工作和之和其他事业,意义重大、巨大说明其社会的共同价值和大澳速度。

总之,思修实践活动是我们提升个人价值、实现个人发展和培养共同价值的重要途径。我们应该时刻关注社会的状况,提升自己的学术水准和社会参与度,理解社会的公正、正义、文明等价值,坚定自己的信仰,在实践中实现更美好的人生。

思修实践报告

多年来,我院以提高大学生实践能力和综合素质为指导思想,结合我院学生的特点,开展了丰富多彩的社会实践活动,产生了一定的社会影响力,有效地提高了学生参与社会的实践能力。

大学生社会实践案例。

随着改革开放的进一步深入,现代社会在经济,政治和文化等各个方面正经历着前所未有的变革。大学生已经从以往的社会精英逐渐成为广大劳动团体的一部分,大学教育也从精英教育向公民教育和职业教育转型。作为社会主义建设事业的生力军和新时代城市的主要劳动力团体,大学生在职业规划、职业选择和劳动价值观方面的特点尤其值得辅导员老师们研究和探讨。因此,如何结合学生的个体情况,了解他们,提高他们的实践能力,确立其与未来发展相适应的社会能力,帮助他们树立正确的公民意识和劳动价值观,是提高大学生综合素质,促进大学生全面发展的重要任务。

本着上述指导思想,我院以大学生志愿者组织为依托以系志愿者部为平台,构建大学生社会实践基地。一年来,通过电子信息系广大志愿者的共同努力,在院领导的支持下,志愿者部共组织支援者参与志愿服务23次,服务总时长达247小时。在实践中,我们建立起了“东北大学秦皇岛分校彩色粉笔支教组织”,参与了支教、环保、敬老等活动,成为我校志愿者的先锋队伍。其中,以“彩色粉笔组织”为主的支教实践活动尤其具有教育意义。

1.理论依据。

公民意识是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识,它围绕公民的权利与义务关系反映公民对待个人与国家、个人与社会、个人与他人之间的道德观念、价值取向、行为规范,等等。它强调的是人在社会生活中的责任意识、公德意识、民主意识等基本道德意识。大学生作为特殊的社会群体,在中小学教育中已经掌握和学习到了一定的理论知识,但是在个人责任意识、对社会的奉献意识和对其他社会成员的公德意识方面欠缺具体的认识,其主要原因就在于其缺乏参与社会,进行社会实践,了解社会、了解民情的机会。因此,如何动员社会各界力量,科学合理的为大学生创造社会实践的条件,是亟待大学解决的问题。

劳动价值观是马克思的基本观点,马克思认为,劳动不仅是谋生的手段,更是通向客观世界与主观世界的媒介,也是实现人性至美至善、彻底自由的必由之路。由于长期处于学习状态,大学生对劳动、金钱、劳动力、责任、奉献等关系的认识比较模糊,他们对于劳动的了解就是一种谋生的手段,并没有实践机会了解社会个体劳动对于整个社会及其他社会成员的意义所在。因此,为他们创造适当的劳动参与机会,让他们深入到广大劳动者当中,能够逐渐培养起他们正确的劳动价值观。

2.组织形式。

通过问卷调查,在大学生中搜集其对于劳动、个人价值、公民意识等方面的资料,并向其征集实践活动的方式、地点等,然后综合分析其心理特点,初步确定活动形式。

(1)结合上述问卷中所反应出的大学生思想状态,联系社会热点问题,确定活动主题。

(2)利用走访调查、网络搜索等方式确定实践活动的地点。

(3)组织学生进行实践活动。

(4)收集来自于实践地的信息反馈、组织学生进行座谈、撰写实践心得,总结活动成果,以确定今后活动目标。

3.活动内容。

深入农村,实地考察希望小学。通过走访调查、问卷调查以及网络搜索等方式,找到了九门口希望小学。通过实地考察,我们看到了九门口希望小学的艰苦环境以及孩子们对知识的渴望。当看到一双双饱含对知识渴望的眼睛时,我们决定对他们进行长期帮扶活动。

开展支教活动,落实帮扶计划。在确定地点之后,我们制定了一套支教方案,并开始着手准备。在不到两学期的时间里,以“彩色粉笔”爱心支教组织名义先后进行了5次支教活动,分别教授了体育、音乐、美术、社科等课程。同时,通过与孩子们一起做游戏,拉近距离,深切了解了他们对支教活动的内心感受。

筹集活动资金,延续支教活动。为了能够长期对九门口希望小学支教,完成帮扶计划,我们通过在校内外收集废品、呼吁社会爱心人士等方式来筹集我们的活动资金。同时,也会定期在市中心等地进行宣传,呼吁爱心人士捐书。至今,已筹集教育帮扶活动资金5512.7元,书籍213本。

广泛宣传,吸引各大媒体关注。在对小学支教期间,得到了秦皇岛市电视台、秦皇岛日报、长城网等媒体的跟踪报道。同时,在太平洋保险公司庆典活动上,也受邀前去宣读倡议,吸引社会的关注,呼吁更多的爱心人士去帮助希望小学。

爱心支教,永不停歇。我们的支教活动,得到了很多爱心人士的关注,同时,来自台湾的林珍珠老师捐赠给我们20xx元的活动资金,以表示对我们的支持,支教活动也得到了越来越多的关注。

实践活动是思想道德品质形成和发展的决定性因素,人的道德品质只有在实践中才能体现,只有在生活中才能得到培育和发展。学校在道德教育上的目标就是完善学生的道德品质,而要做到这一点,非常重要的是要把学生引向社会,把丰富的具体的社会生活纳入他们的视野。离开了参与社会生活,就失去了道德教育的目标。社会实践活动充分调动了学生的积极性,发挥了他们的主体性,鼓励他们积极地、创造性地从事自己的活动,参与社会实践,使之在社会实践中增强使命感和责任感,形成正确的世界观、人生观、价值观,在自己的生活世界形成促进自身发展,同时也满足社会道德的需求。只有了解社会、融入社会,大学生才能了解作为一名社会成员应该具备的责任意识与公民意识。此外,各种社会实践活动让学生对于社会中的风俗习惯、文化传统和法制规范等有了更加清晰的认识,同时对于个人劳动与社会发展的关系形成了初步的认识,明确了劳动不只是获取金钱和个人生存的一种手段,更是为社会服务和做出贡献的一种方式,从而逐渐建立了作为一个社会劳动者的劳动价值观。

[1]赵世浩,张海清,谢明凤.论本科生的定型提高期[j].南昌教育学院学报,20xx,(08).

[2]刘妍君,李昀.理工科新生大学适应性调查及其教育[j].高校辅导员学刊,20xx,(04).

[3]张颖,宋翌铎.在创先争优中加强高校学生党员教育的几点思考[j].华章,20xx,(13).

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[5]王蕾.爱的力量[j].基础教育,20xx,(11).

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[7]王景珍.试论中职生职业价值观教育[j].河南科技学院学报,20xx,(06).

思修实践报告

本文主要采用问卷的方式调查学生对人生意义的思考。经调查发现,当代学生对人生意义有一定的思考,但由于自身的思想不成熟以及社会不良风气的影响,导致学生对人生意义的定位不准确,针对目前学生对人生意义的思考存在的问题,本文提出了相关的解决对策。

关键词:学生;人生意义;调查。

对人生意义的思考是人类永恒的主题。从古至今,无数仁人志士孜孜不倦地思考着人生的意义,探索着人生的价值。在当代社会,学生作为一个特殊的群体,他们思想动态的情况,尤其是他们对人生意义的思考这一方面的内容最为引人关注。学阶段是人生的黄金时期,更是树立人生观的关键时期。然而,随着时代的发展,高等教育的逐步普及,当今学生的素质却显然在后退,许多的学生都是抱着“得过且过”的心态过日子,对未来没有明确的规划,也没有思考过自己的人生意义与价值所在。学生竖家的人才储备,引导他们积极思考人生意义,树立健康向上的人生价值观,是目前高校思想教育工作者面临的新任务。为了了解当今学生思想上的新动态,我们小组就“学生对人生意义的思考”这一主题作了相关调查。

【调查时间】20xx年6月9月。

【调查对象】本次调查的对象一共有117名学生,其中男生50名,女生67名。所涉及的对象范围比较广,其中湛江师范学院的学生占35.4%、广东工业学的学生占14.1%、广东海洋学的学生占27.2%,还有23.3%是其他高校的学生。

【调查方法】本次调查主要采用了问卷调查法为主、谈和资料分析法为辅,目的是为了让调查更具有真实性、广泛性和代表性。

【调查过程】。

1、6月上旬,确定调查课题为《学生对人生意义的思考》,小组成员分工合作,通过网络、报刊、书籍等渠道(如:中国知网、维普网等)查找相关资料,如搜索“学生的价值观、人生观取向”,“学生对人生问题的思考”等方向的内容,了解课题的内涵、意义以及他人对该课题的看法。

2、6月下旬,我们根据所收集的资料,小组成员根据所收集的资料及参考他人的制作的问卷,展开讨论并改编出问卷,发放到“问卷星”中,再通过多种渠道通知同学、朋友去填写。

3、7--8月是暑假时间,小组成员分别问自己的好友、同学,通过面对面谈去了解被者对人生意义的思考。

4、8月底9月初,小组成员把各自收集到的资料以及问卷的馈信息进行汇总、分析,最后完成调查报告。

1、针对“学时代思考人生意义是否过早”或者说“学生是否应该有一个明确的人生目标”这一问题,经调查发现,有62.39%和35.04%的被试者认为“有”或“在一定程度上有”,剩下不到3%的学生认为“没有必要”(如图1所示),说明当今学生对于“人生意义”这几个字已经有了自己的认知,也认同思考人生意义在这个阶段是很重要的;另外,在一道“你认为自己的人生意义何在”的多选题中,绝多数人均选择“为自己”、“为家人”或者是“为自己的下一代”,仅有39.32%的被试者认为是“为了社会的发展”(如图2所示),这体现当代学生虽然会去思考人生意义这个问题,但总的来说他们所思考的人生意义是比较自我、现实的。

2.根据图3映,对于“过去的成长过程中有没有对自己的未来作过设想”这样一个问题,绝部分人表示以前自己对人生意义有过或多或少的思考,只是不太明确,仅有28.21%的被试者认为自己对人生意义的思考是很明确的,清楚自己的人生要走哪一条路,可见,半数以上的学生对自己的未来是处于迷茫状态。由此可知,当今学生有意识到要思考“人生意义”,只是由于各方面的不成熟、不完善,导致他们不能明确自己未来的人生方向。在这个时候,他们就需要一个很好的向导,积极引导他们明确自己所要走的路,让他们重新认识自己,勇敢地向璀璨前程步迈进。

3.“怎样的人生才有意义”,这个问题的答案是多种多样的,通过调查发现(如图4),76.92%的被试者认为只有成为社会上的成功人士,人生才有意义。而认为成为“富翁的人生才有意义”的人数比例也高于其他两个选项,也有人认为“做自己想要做的事”、“健康、快乐、幸福”这样的人生才是有意义的。总的来说,学生对于有意义的人生仅仅只是局限于自身的发展,甚少涉及到奉献精神。

4.经过数据统计发现,“迷茫,想努力却没有方向”,这是绝多数学生的心声。当然,也有43.59%的被试者对自己的前途充满了信心,极少数人认为自己的前途是一片黑暗的(如图5)。这些情况说明当代学生有梦想,有憧憬,却又对未来的一切事物感到迷茫的,体现了当代学生思想上存在两极分化的常态现象。那么,如何来助学生走出迷茫呢?这就需要社会、学校、家庭的共同思考了。

5.对于“您觉得学生应该有一个明确的人生目标吗”这个问题,从表中不难看出,88.89%的人都选择了“很有必要”这个选项,仅有11.11%即13人选择了“不需要,因为计划赶不上变化”和“无所谓”这两个选项(如图6所示)。这样的数据令人欣慰,说明当代学生认识到人生目标的重要性。其实,人生就像一首耐人寻味的歌,有低潮部分,也有高潮部分,就像人生一样就算有低谷,但总会有高潮的喜悦。而人生的目标就像人生路上的灯塔,时刻照亮着每一个人前进的道路,使每个人在人生道路上不至于迷失方向、不至于懈怠不前、不至于碌碌无为、荒废人生。可见学生确立正确的人生目标是非常重要的。

6.在第12题这道多选题中,被问及“下列哪些因素会对你的人生意义产生影响”时,多数的人选择“自我、个人的经历”和“个人知识的增长”,分别占92.31%和84.62%。,选择“人际关系”的占71.79%,“父母的人生态度”和“学校的教育”这两个选项分别占67.52%和63.25%(如图7所示)。

这些数据令人感到欣慰,表明学生都认识到个人经历和个人知识对未来人生所产生的重要影响,而事实上,许多学生也为之付诸行动,如:参加各种志愿者活动、寒暑假的社会实践活动来丰富个人经历。有的人甚至考虑毕业后考研究生、继续深造来增长知识。这个结论与“您在学里最主要的目标是什么”这道题中超过半数的人选择了“学习更多的专业知识,丰富充实自己”的情况有相似之处,进一步说明了学生都意识到增长知识对实现人生意义有着不可替代的影响,这也从侧面映出学生认同“知识就是力量”这一观点。

7、“对于您将来要从事的职业,您首先考虑的是什么”这一问题,选择“发展前途”这个选项的人数最多,其次是选“兴趣爱好”,再到选“薪酬待遇”,而选择“其他”和“社会地位”的人数比例仅占2.56%(如图8所示)。从这些数据可以得出,学生更重视自身的发展,认为获得一份有发展前途的工作才是人生最重要的'事。而他们对职业的选择则充分体现了时代的需求。

通过我们对问卷每一题结果的分析整合,可总结出绝部分学生对人生意义有过一定的思考,也意识到应该树立正确的人生目标,走好人生的每一步。但由于自身思想的不成熟、对人生意义的定位不准确以及现实社会的一些不良思想观念的影响,致使他们对人生意义的思考只是停留在最表面,往往只考虑到自身的发展,很少考虑到他人、社会等因素,也就是说,当代学生在人生价值的评价标准上只注重自我价值的实现和实际利益的获得。在“什么的人生才有意义”的一问中,最多人选的是成为社会上的成功人士和富翁,很多学生在“人生的意义何在”这个问题上表现出利己主义倾向,说明当今学生缺乏对社会的服务与奉献精神,人生价值无法得到显现。

一)重视人生定位对自身修养的作用。

从自身的角度看,学生需要对自己的人生进行正确的定位,人生定位是世界观、人生观、价值观的综合体现,它关乎着如何树立理想,所有人都无法回避,需要认真思考,正确选择。不同的定位意味着不同的'人生,如果没有定位,就会失去方向感。因此,学生应该多读书,通过汲取有用的知蚀充实自我,提高自身的思想道德素质和科学素养,不断提升专业能力。

二)重视家庭对孩子的影响作用。

家庭教育是人类教育实践的主要形式,是家庭互动过程中父母对子女有意识、有目的施加的教育影响的行为,包括子女进入学校园,家庭教育始终影响着每一个人。[1]家庭教育从来都是高校学生成长成才教育体系中重要组成部分。所以,针对学生对人生意义思考的不成熟表现,我们应该重视家庭教育对孩子的影响,家长给孩子上好人生的第一课,以自身的经验来教导孩子应该做一个什么样的人,助孩子形成正确的人生观和价值观。

三)重视学校对学生的教育作用。

学校是专门为社会化目的而设立的学习机构。青少年学校教育自出现以来就一直处于教育活动的核心,是由专业人员承担的,在专门机构学校中进行。[2]学校教育在学生的思想成长过程中起着重要的作用,因而学校应该通过多种渠道如组织相关讲座、交流活动、演讲比赛,学术探讨等形式来了解学生的最新思想动向,从而引导他们树立正确的人生观。另外,学校还要引导学生多关注社会,培养学生的社会责任感,把实现自己的人生价值同社会的需要与国家的发展结合起来,争做事业的接班人。

四)重视社会对学生的引导作用。

市场经济的飞速发展,拜金主义、功利主义和官僚主义等不良风气的盛行,在一定程度上影响学生对人生意义的思考和价值取向,因此,国家应该加思想道德文化的宣传力度,以“八荣八耻”为重要思想指导,改善社会的不良风气,为学生的思想成长营造良好的社会环境。

综上所述,我们认为当代学生对人生意义有一定的思考,但由于自身的思想不成熟,导致学生对人生意义的定位不准确。再加之,社会上一些不良风气的渲染,当代学生对其人生意义的思考方向也有所偏离。因此,加强学生对人生意义的思考不仅仅需要其自身学会自我分析,正确定位,同时也需要家庭、学校、社会各方面的共同努力,才能培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的现代化建设所真正需要的人才!

思修社会实践报告

今天我们寒假实践深圳分队的三个人碰了一下面,地点选在了华强北的肯德基,大一思修社会实践报告格式。过年了之后大家都有些松散,所以他们都没有准时到。异地实践有个最大的问题就是联系方式不好解决,北京支队由于在刚刚放假的时候就把这件事拿了下来,可以说是一鼓作气,可是现在我们三个人之间的联系成了一个大问题,每次都是我在中间做传话筒的作用,所以我今天就干脆把他们两个叫了出来商量一下。本来我准备今天就去赛格了解一下,去了之后才发现市场由于春节的缘故还没有开门营业。三个人都到齐的时候我把北京方面得到的时间结果给他们看了一下,我们一致的意见就是觉得这样的实践覆盖的面好象太宽泛了一些,可能能得出一些结论,但这些结论可能是在网络上搜一搜就能出结果的。裴大齐倒是出了个主意,干脆放弃原定的计划和主题,专门对深圳的软件人才市场作一个调查。我觉得这个是一个很好的提议,深圳政府正在大力扶植软件等高科技企业,可以说这几年深圳的人均生产总值的大幅度增长有相当大一部分是依靠软件的生产和出口的,而很多全国各大高等院校的毕业生都把深圳作为他们以后就业的第一选择,并且从事软件开发的深圳企业更是有四五千之多,里面应该有一些文章可以做。经过简单的讨论之后,我们就初步把实践主题改成了这个,然后列了一个计划并进行了分工,我负责整理出一份公司列表,大齐负责作出一份实践的计划,超俊去联系一下看看在从事软件业的公司企业里面有没有认识的熟人以方便今后联系。我们计划花一个星期左右的时间走访大概4或5家的软件企业,这些企业的选择应该具有当对的代表性。这次会大概进行了一个半小时。

回家之后我就上网搜索相应公司的资料了,我大概选出了x0家软件企业作为参考,这些公司倒是很具有代表性,从事各方面软件的都有。然后我又对照深圳电子地图计划出了我们的调查线路,基本上有两条:一条是围绕华强北赛格电脑城的,一条是围绕深南中路的软件科技园的,另外还有一些零散的小型公司,社会实践报告《大一思修社会实践报告格式》。我把公司列表打印了一份,然后给他们两个各发了一份。考虑到有些公司还没有上班,我们初步决定3x号开始行动。

今天碰面的时间是我定的,早上9点,可能太早了,所以人又没有来齐。他们已经收到我的公司列表了,大齐的时间计划又做出来了。本来我是准备从今天开始就一家一家公司的走访,一个上午走两家公司的样子,结果他们两个人都不是很赞成这种形式,认为这些公司接待我们的把握不大,根据以前同学做这种采访调查的经验,如果在公司里面认得人的话成功的机会会比较大,如果我们仅仅凭我们的学生证,公司恐怕是不愿意接待的,毕竟,现在的社会是看中利益,而我们这些学生看上去似乎并不能给他们带来多少利益,起码没有他们想要的。所以经过一番讨论,我们决定搞一次依托与地方报社的调查,通过报社的关系来进入企业调查,甚至直接让报社搞采访,我们来享受“战利品”。同时,把这个调查升级成清华大学软件学院的一个调查,如果可以的话还可以调查一下深圳市政府对于扶植软件企业对于引进软件人才的政策,同时还可以让报社对软件学院的有关领导进行一下采访,对软院的教学查漏补缺。但是这样的话我们今天就又行动不了了,只能决定由超俊来联系深圳特区报,我和大齐来联系深圳商报。

但是我们又决定还是找一家小一点的公司先试一下,哪怕是碰壁也好。

另外,今天我去了之后才发现今天是周六,公司都不上班的,该死!

今天去了深南路上的光科公司,不是很成功,人事主管不在,而且接待我们的人也很冷淡,所以没有呆一会就出来了,看来这种形式的确不行,那就只能依靠报社了。不过超俊联系的特区报也没有了下文,我和大齐给商报的编辑打了几个电话(由于每个人都说自己不是负责人),总算是联系到了负责社会调查版面的杨编辑,她让我们作一份比较详细的实践计划给她发过去(意思是她会考虑?)。要命的是她要到8号才能上班(报社的上班时间好奇怪啊),看来我们这次社会时间要拉锯战了。

大齐和那位编辑预约的时间是今天下午3点半,我们到达商报大厦的时候杨编辑还没有来上班,等到4点多,终于看见了一丝希望,她可以说是非常委婉的提出了我们的时间计划的不足方面:心有余力不足。总的来说从我们的计划来看我们要做的是一个比较大型的调查,但是目前的人手时间和关系精力都不允许,软件人才的调查商报以前也作过,但是每次都是交给专门的调查公司来做的,并且一般都是以问卷形式来做的,这样比较节省人力物力和时间,我们的调查可以采取相同的形式,但是,我们还是想做成访问的形式,而且调查公司也不可能接受我们几个学生的委托。可以说最后报社给我们的答复就是,不可能给出实质性的帮助,一切还是只能靠我们自己。但报社的一个负责调查的记者可以利用她的关系网给我们疏通疏通。

最后我们确定了4家公司,我负责腾讯公司(要命)。

今天下午厚着脸皮按照记者给的电话和腾讯公司提供联系了一下,然后又打了一个电话才联系上负责人才招聘的何珊小姐,我就开门见山的说出了我的用意(把学院和报社的旗号大肆渲染了一番),问她有没有时间谈一下,她竟然同意了(实践以来的第一个欣慰),时间约在明天下午3点,地点就在腾讯公司的40x室。看来只要敢做就可以了,接下来我只要准备一下需要问的问题了。

今天,怎么说呢?应该算是成功的吧,顺利的和何珊见了面,不过聊的时间实在是太短了,她的电话非常多,一接就是半天,所以我根本就没有问到什么,不过总算是打入到敌人内部了。

不知道超俊和大齐他们怎样了,和他们联系实在是很麻烦。

我们最后确定了一下分工,目前我的工作已经基本结束,剩下来的可能就是要协助超俊做一下网上的调查问卷。大齐已经联系上了远望软件,把它拿下应该是没有问题。

思修社会实践报告

三、时间:20xx/4/12~20xx/4/27。

四、地点:江苏技术师范学院附近。

五、调查方式:通过不同时段观察,拍照,了解校园附近闯红灯情况。

六、正文:。

七、调查结果,常有以下一些违交通的情况。

(一)横穿绿化带,不走人行道。有些同学为了图方便,无视交通规则,

不走人行道,这种行为不仅违社会公德而且很危险,建议少冒这种不必要的险。

(三)车辆抢道,在不顾及路人及他人安全的情况下,随意超车,虽说可能有急事可也得考虑一下他人的安全吧,这种行为不仅扰乱了交通秩序还是危险的。

八、调查体会。

我们是新世纪的学生,我们要争做文明人,从小事做起,从自身做起,遵守交通规则,人人有责,除了做好我们自己,我们还要鼓励更多的人去遵守交通规则,不闯红灯,不穿绿化带,不乱超车,珍惜自己的生命,更是尊重他人的生命。

我为自己树立一个社会主人公的形象,做一个文明有修养的当代学生。文明不只是一种习惯,一种理念,而且是一种素质,一种光荣。如果家对不文明现象熟视无睹,无形中将纵容不文明行为;如果家都讲文明,那么不文明的行为就会孤立起来。减少不文明现象,学生本身的努力是最重要的。增强社会责任感,多一些对别人的关心,是学生们要做的。勿以善小而不为,勿以恶小而为之,告别不文明行为,做一个人格健全、和谐发展的当代学生。

思修的实践报告

为了积极响应学校党委团委的的号召,树立和落实科学发展观,我们团队准备在暑期进行“涛之水兮”暑期“三下乡”社会实践活动。在学校各院各系下发实践通知之后,我们桂林老乡在6月25号左右积极组织起来。在队长何丽红的积极组织下,从她所在的院系开始招募队员,进而拓展到其他院系甚至其它学校的学生的踊跃参加。只要你有一份服务和支持贫困地区的心,我们团队都欢迎您的加入。

在紧接着的25号晚上,我们团队召开了队员会议,在此次会议上确定了我们的实践主题,内容,名称,各个部门的设置情况,队员部门的分配等相关情况。

为了搞好本次实践活动,前期我们做了大量的准备工作。包括前期的调研和资料准备,资金的筹集、与当地政府和企业、慈善类机构的联系等。在本团队内部也进行了具体的活动分工以期活动的顺利开展。

宣传部已经完成了前期的资料收集和媒体联系,设计、制作活动需要的宣传、义卖物品如海报、宣传单等。我们会注意每一个环节的连结和向外宣传和跟踪整个活动的进展,适时进行总结反思。近期,我们部正在和后勤部的队员帮助希望小学的同学筹集和整理物资。后勤部的成员正在如火如荼的进行学校书籍物品的募捐和资金的'募集和组织好物资的义卖。外联部则主要进行联系爱心企业,基金会,当地政府部门和当地媒体,相关的洽谈工作已经在进行之中,应该会有很好的结果。网络部的队员已经建立了我们此次活动的博客,并且充分的利用网络资源收集相关的资料和联系方式,并且随时更新我们的博客内容。总之,这次活动的前期活动进度上大体上是很有条理的,队员间合作愉快,融洽,亲切,队员们热情高涨,效率很高,。但是在某些细节上也存在着不足:

一、缺乏沟通,队员有点迷茫。在前期的准备工作安排上,主要有几个负责人在统筹,而未及时的向队员告之活动的进程,导致部分队员尤其是新进队员在安排自身活动时间上的冲突。其实这也不是问题所在,只要联络人员在安排任务的时候提前通知准备,工作的队员增加自觉性主动配合本小组的具体工作。

二、活动细节,考虑不全。如在刚开始进行物资募集的过程中,装物资的袋子没有预先准备好,导致收集过程中,有种手忙脚乱的感觉,亦没有考虑到物资存放地,使得物资存放混乱。也许是因为本身所处地方物资就比较难找,加上类似的经验不够。不过吸取了第一次募集中的教训之后,我们队员明显变得熟练多了,不会手忙脚乱,队员之间的分工明显变得有条理,物资的存放与流动也变得更加的机动。

总的来说,尽管我们的前期工作没有预期那样美好,但是我们积累了经验,同时也基本上完成了目标,队员们也正积极努力的在为做好此次暑期实践而做准备。

思修的实践报告

1.人员确定。

2.方案制定。

1月15日到11月20日为活动实施阶段。

问卷编写。

问卷发放。

11月21日到11月27日为活动统计分析总结阶段。

1.问卷统计。

2.问卷分析。

电子宣传单的发布。

11月28日到12月5日为活动交流阶段。

地点:宿舍楼旁。

小组成员:张宇,王文慧,金晶,王亚楠,韩金平活动形式:以发放调查问卷的形式,了解饮料矿泉水瓶的详细流向,期间以此为平台想同学们宣传统一处理饮料矿泉水瓶的优点,调查问卷收集完成后,做数据的总结与分析,根据情况,确定具体的宣传方式,已达到环保的宣传目的。

目标:以实际行动践行绿色校园的的理念并通过宣传达到星火燎原的目的。培养大家环保的生活习惯,宣传生态文化。

具体分工:问卷编写;张宇,王文慧,金晶。

放问卷:王文慧,金晶,王亚楠。

结撰写实践报告:张宇,王文慧,金晶,王亚楠,韩金平。

络宣传:王亚楠。

可能遇到的问题:1.被发放问卷调查的学生不配合。

2.收回问卷过程中存在问卷丢失的可能。

3.宣传过程中可能出现点击不高等问题导致宣传效果不佳。

可行性分析:1鉴于目前校园内饮料矿泉水瓶的大量使用,实际宣传效果可观。

由于该实践在校园内进行,环境较为熟悉,所以有较大可行性.

经费预算:300份0.1元每份总计30元。

本次活动我们以塑料瓶的使用为主题,以发放问卷及发放电子宣传单为主要方式,积极开展活动。在活动的过程中,我组成员积极配合,从编写问卷到统计分析,都表现出充分的热情。

本次活动中,我们充分体会到团队合作的必要性,大家集思广益,相互支持,体会出彼此纯洁的友谊。虽然在发放传单的过程中我们遇到了许多困难与尴尬,但是组员们相互激励,并尽力完成每个阶段的发放任务,在一起克服困难,享受成功。同样,我们在宣传的过程中也在渐渐增长环保意识,提高个人修养。

总之,本次活动我们学到了很多,虽然会花费很多时间,但每一次的努力都是我们成长的篇章。大学里,实践活动是我们学习的重要环节,我们一定努力完成每一次任务,在点滴中学会生活。

(王文慧)。

xx年11月21号到22号我小组成员分别自一食二食附近进行了文件调查:根据本次调查问卷显示:被调查的同学中绝大部分人对饮料矿泉水瓶的制作原料了解较少,原因大概是大家对这些领域的关注较少。而这些看似只是理论知识的东西恰恰是我们增强环保知识和意识的途径,因此,我们应该多多普及这方面的知识使同学们能够更加了解环保方面。大部分同学没有携带水杯的意识,因此会购买矿泉水,由此我们可以看出矿泉水带给人们生活的便利,并且在快节奏生活学习工作的人们更倾向于便利服务与产品。不仅仅是矿泉水,许多一次性产品成了人们偏爱的对象,由此我们应该认识到,很多白色污染的产生都是这样的。要想解决这样原因的问题,十分的棘手。我们要做的还有很多,但是我认为首先要做的应该是转变人们的生活观念和生活方式。在人们观念的转变下,行为便会发生改变。我们所倡导的低碳经济和低碳生活便是这些方案的开始。这些转变必须渗透到我们生活的方方面面,需要我们每一个人做出一步步的努力,任重而道远。

(王亚楠)同学们每周购买的矿泉水数量普遍不算太多,但这应该是与季节天气有关系。在近期较为寒冷的时期,大家的购买量不会太多。但随着天气回暖,气候炎热的夏季,矿泉水瓶数目的增多将会是可以预见到的。极少数的同学表示会在生活当中重复使用矿泉水瓶,资料显示,矿泉水瓶的用途在生活中并不是十分显著,同时,不恰当的使用矿泉水瓶将会产生危害。所以,我们应该关注和普及关于矿泉水瓶的利用问题。在我们能力能够达到的前提下,努力将浪费和污染降低到最小化。值得我们关注的另外一个问题是有一半的被调查者对空瓶的处理时直接扔进垃圾桶。大部分同学是知道废旧水瓶是可以进行粉碎处理作为工业原料,但是很少的人会回收利用,更没有注意到回收方式的不同会影响到矿泉水瓶的回收利用,他们知道如果处理不当会有害土壤水源,使用这种塑料水瓶也会是人体致癌。然而很少有人采取行动避免危害。这就是缺乏环保意识的表现。

物品进行了低效的处理,对环境的污染,绝大多数的同学可以认识到矿泉水瓶对环境的危害,却没有对其进行正确的处理方式,是我们宣传的不够,或是环保意识不强,亦或环保组织的形式不完善。

(金晶)在调查过程中绝大部分同学对于矿泉水瓶对环境及人的危害都有一定认识,但仅仅停留在知道废弃的水瓶会产生危害的层面,而至于矿泉水瓶的制作原料有高达73%的同学表示不知道。

相对于饮料矿泉水的购买情况,空瓶的回收利用情况却不容乐观,大多说同学选择将使用后的空瓶丢入垃圾桶或是宿舍出售。购买情况与回收利用情况存在巨大差异的原因简析,购买时,同学会考虑购买成本及过多饮用饮料所产生的对身体的不良影响,可能同时也会减少塑料瓶使用的环保意识,然而回收的同时,客观上由于没有统一的组织收购。主观上同学们仅知道丢弃水瓶不利于环境的保护,但并没有意识到我们每一个废弃的矿泉水瓶虽然很微小,但累积起来将产生巨大的影响,而回收重复利用矿泉水瓶是我们为保护环境能从身边做起的一些事,即对丢弃水瓶的危害认识深刻。所以我们现在的任务应该是普及环保知识,帮助大家树立环保意识,这是我们努力的目标。

(张宇)。

措施:

:1.向有关部门建议适当提高塑料瓶装饮料的价格,运用市场调节手段减少其使用量。

2.组织志愿者去统一收集空瓶并集中处理,方便同学对空瓶的回收。

3.开展重新利用空瓶的创意活动。

4.开展“塑料瓶的危害”专题教育活动。

5.在垃圾桶旁边设置塑料瓶回收专用容器,方便回收利用。

附件。

调查问卷。

请问您知道饮料矿泉水瓶的制作原料吗?

d.不清楚。

饮用完后您对空瓶的处理方式是?

a.垃圾桶b.宿舍收集出售。

请问您每周大约购买的饮料瓶数是?

a.1-4b.5-9c.10瓶以上。

请问您有重复使用饮料矿泉水瓶的习惯吗?

a.有b.有过,很少c.没有。

请问您通常是为什么购买饮料或矿泉水?

a.水杯忘带b.习惯c.不习惯教学楼的热水。

请问您了解饮料矿泉水瓶集中处理后的流向吗?

a.统一焚烧b.集中掩埋c.粉碎做工业原料重复使用。

请问您了解饮料矿泉水瓶对人体的危害吗?

a.只会造成轻微疾病b.致癌c.没有危害。

请问您了解饮料矿泉水瓶对环境的危害吗?

易分解,危害小b.不易分解,有害土壤水源c.不了解。

查结果。

请问您知道饮料矿泉水瓶的制作原料吗?

15%13%0d.不清楚72%。

饮用完后您对空瓶的处理方式是?

a.1-483%b.5-913%c.10瓶以上4%。

请问您有重复使用饮料矿泉水瓶的习惯吗?

a.有12%b.有过,很少43%c.没有45%。

请问您通常是为什么购买饮料或矿泉水?

a.水杯忘带79%b.习惯14%c.不习惯教学楼的热水7%。

请问您了解饮料矿泉水瓶集中处理后的流向吗?

a.易分解,危害小3%b.不易分解,有害土壤水源87%c.不了解10%。

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思修社会实践报告

xxxx学院附近。

常有以下一些违反交通的情况。

(一)横穿绿化带,不走人行道。有些同学为了图方便,无视交通规则,

不走人行道,这种行为不仅违反社会公德而且很危险,建议少冒这种不必要的险。

(三)车辆抢道,在不顾及路人及他人安全的情况下,随意超车,虽说可能有急事可也得考虑一下他人的安全吧,这种行为不仅扰乱了交通秩序还是危险的。

我们是新世纪的大学生,我们要争做文明人,从小事做起,从自身做起,遵守交通规则,人人有责,除了做好我们自己,我们还要鼓励更多的人去遵守交通规则,不闯红灯,不穿绿化带,不乱超车,珍惜自己的生命,更是尊重他人的生命。

我为自己树立一个社会主人公的形象,做一个文明有修养的当代大学生。文明不只是一种习惯,一种理念,而且是一种素质,一种光荣。如果大家对不文明现象熟视无睹,无形中将纵容不文明行为;如果大家都讲文明,那么不文明的行为就会孤立起来。减少不文明现象,大学生本身的努力是最重要的。增强社会责任感,多一些对别人的关心,是大学生们要做的。勿以善小而不为,勿以恶小而为之,告别不文明行为,做一个人格健全、和谐发展的当代大学生。

思修实践报告字

经过我们小组的实验与探究,终于在我们小组的共同努力下,我们的社会调查终究是取得的了圆满结束!虽然之前面临了许多困难。

上了大学,发现大学其实并不像老师当初说的那样。大学生活是那样一天到晚的都是课,课少的可怜,而且管理并不严。座位也并不固定,所以由于以上原因和其他种种原因,和大学同学的人际交往并不像高中那样。我一开始并不顺利。常常由于不能一起出动所以迟迟没有能出来调查,所以学会如何考虑安排协调对于调查还是很重要的。这个问题后来还是解决了。前期面临的问题就不一一述说了。

我们每位成员都是希望把这次实践调查报告做好的,所以我们也投入了不少的时间。我们之前谁也没有写过调查报告,通过这次社会实践调查活动,我们知道了怎么写和该注意的一些格式,也对贵阳市公交车文明有了一些了解,有了一些思考。

我们通过问卷调查和实地考究等方式进行,通过这些方法,我们了解到,贵阳市人民的思想道德素质还是很好的,公交车文明现象还是很乐观的,但是其中少部分人的行为就有待提高了。

通过这次问卷调查,我总结了以下几点经验;首先,问卷提出的问题要有针对性。第二,问卷所提出的问题要容易被问者接受。最后,问卷的数据要准确客观的去分析评估。

所淘汰!

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校内实践报告

广外的管理学院有一个很有趣的教学传统——每学年第二学期刚开学的前两周或者期末的最后两周会有嵌入式课程。何谓“嵌入式课程”?简单地讲,就是用两周的时间上完一门有16个课时,本来应该一个学期上完的课。大三上星期的嵌入式课程是erp(企业资源计划)手工沙盘模拟,而我们这学期刚刚完成的嵌入式课程则是“用友erp-u8实践操作”。 刚开始以为这种校内实践项目会很轻松,结果发现自己错了,这2个学期以来,几乎天天都要呆在实验室,甚至还有同学午餐时分不舍得走,叫了外卖,在实验室门外匆匆忙忙吃完有马上开始学习的。为什么大家这么拼命呢?因为这门课除了每天都有作业外,课程结束后有一个考试。要在短短的两周时间内熟悉用友erp-u8中的“采购管理系统”、“销售管理系统”、“库存管理系统”、“存货核算系统”、“总账”、“应付款系统”和“应收款系统”,能够将现实中发生的商业业务信息传递到erp软件中,包括各种单据的填写和审核、结算、制单、成本核算等。

我个人感觉用友erp-u8还是很容易上手的,从刚开始的需要跟着书里面的步骤一步一步操作,到现在的可以看过业务题后,按照自己的思路操作,不再需要被书本牵着鼻子走。当看到一项业务,就可以马上反应过来这笔业务在用友erp-u8中应该怎样处理,该是我在这两个星期的短期培训中最大的收获了。

在学习用友erp-u8课程的时候,最先接触的概念就是“帐套”。帐套是什么?我摘录了网络上的解释:帐套是一组相互关联的数据,每一个独立核算的企业都有一套相互关联的账簿体系,把这一套完整的账簿体系建立在计算机系统中就称为一个帐套。

所以我们首先要建立一个帐套,或者将已经建好的帐套引入系统中,在建帐套的过程中,如果考虑到“受托代销”业务的.话,则企业类型应该选择为“商业”;但是如果要所建立的供应链管理系统能够处理产成品入库、限额领料等业务,则只能选择企业类型为“工业”。 帐套建立后,要设置帐套主管和相关人员该帐套的操作权限。帐套主管拥有该帐套的所有权限,可以在总账、应收款系统、应付款系统、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算等系统中进行相关的操作,而某些操作员的权限则只局限于一两个子系统。

供应链的基础设置完成后,就要进行业务基础的设置。业务基础设置主要包括建立部门档案和人员档案、供应商分类和供应商档案、客户分类和客户档案、存货分类和存货档案,设置计量单位、付款条件、开户银行、收发类别、采购类型和销售类型、费用项目、发运方式等。

业务基础设置完成后,就要进行财务基础的设置,包括设置总账系统参数、会计科目、凭证类别,以及在总账中录入期初余额。凭证类别有三种:收款凭证(借方必有)、付款凭证(贷方必有)和转账凭证(凭证必无)。在设置凭证类别的时候要懂得一些会计电算化的知识:凭证必无指的是所填制的凭证中不可以有现金和银行存款2个科目有的话则凭证无法保存;借方必有/贷方必有则指的是借方/贷方必有现金或银行存款科目。

这些基础设置都完成后,就可以运用采购管理系统对普通采购业务、受托代销业务、直运采购业务、退货业务和暂估业务等进行处理,以便帮助企业降低采购成本,提升企业竞争力。采购管理系统能够与总账系统、应付款系统、应收款系统集成使用,这样可以及时处理 相应的账务处理。

在采购模块中我们重点学习了普通采购业务、特殊采购业务、受托代销业务的处理和控制。普通采购业务的处理流程比较简单,一般来说,是企业中的各个部门发出请购单,汇总到采购部,采购部跟供应商洽谈,达成采购意向,形成采购订单。接下来是货物的到达形成到货单,货物检验入库后形成入库单。然后是采购成本的核算、发票的审核和结算、应付单据的审核和制单。最终会生成相关凭证传递到总账系统中。

特殊采购业务主要是考虑到退货情况的发生以及暂估业务的处理。一般来说,当供应商同意退货请求后,就可以在采购到货子系统中填制退货单,并根据退货单生成红字采购出库单。如果退货之前货物已经入库,且已经收到供应商的发票并进行结算了,则应该根据退货单或红字采购出库单再生成一张红字采购发票。在采购结算的时候将红蓝入库单和红蓝发票对冲掉。

每月月末,采购入库的商品发票未到时形成暂估(暂时估价入库),也就是说,暂估业务的操作对象是“月末货到票未到”的货物。之后的暂估业务后继处理时主要有两种方法:月初回冲法和単到回冲法。月初回冲法是指月末结账时,系统会自动形成红字回冲丹,冲掉上月末明细账中的入库金额。单到回冲方式指收到发票并与原暂估入库单结算时,系统生成红字回冲单,冲掉明细账中的入库金额,并形成蓝字回冲单将正确金额计入明细账中。

我们在该采购系统的初始设置中是选择了单到回冲方式,因此当暂估货物的发票到来的时候,首先完成发票的结算和审核、应付单据的审核和制单,然后到存货核算系统进行结算成本处理,然后生成“红字回冲单”凭证冲掉上月末明细账中的入库金额,并生成”蓝字回冲单凭证“将正确金额计入明细账中。

学习完普通和特殊的采购业务后,我们还学习了受托代销业务。受托代销业务是一种先销售后结算的采购模式。其他企业委托本企业代销其产品,但产品所有权仍然归委托方。代销商品售出后,本企业与委托方进行结算,由对方开具正式的发票,商品所有权转移。一般来说,委托方将货物发给本企业,本企业会形成到货单和入库单,并在存货核算系统中进行采购成本的结算。将受托代销货物售出且收到委托方开具的发票后,则应该进行受托代销结算,审核和结算发票,并进行应付单据的审核和制单。

销售管理系统模块与采购管理系统模块的业务操作有很多相似的地方,也可以分为普通销售业务和销售退货业务。一般来说,普通销售业务的第一步是发出报价单,然后由报价单生成销售订单,接着生成发货单和销售出库单。如果产品所在的仓库属性是“先进先出”或“后进先出”的,则应该在每笔销售业务完成后进行销售成本的结算。之后便是发票的复核、应收单据的审核和制单。

至于销售退货业务,一般来说,当企业同意客户退货后,会填写销售退货单,由销售退货单生成红字销售出库单,然后生成红字销售发票。在应收款系统中对红字销售发票进行审核和制单,在存货核算系统中对红字销售出库单进行记账并生成相应的凭证。这样一笔销售退货业务就算完成了。

我们可以发现,在采购业务和销售业务的处理中,总账系统、应付款系统、应收款系统、库存管理系统和存货核算系统是无所不在的,几乎每笔业务都需要这些系统的配合才能操作,所以这也让我们了解到用友erp-u8的各个子系统都是集成的,在业务操作过程中我们要熟练掌握每一个子系统的功能以及它们之间的联系,彩可以准确且快速地处理每笔业务。

erp是一个复杂的系统,用友erp-u8是我们学习erp思想的一个良好平台,在短短的两个星期的学习中我无法完全掌握用友erp-u8各个子系统的功能和操作,但我已经很好地了解了erp以“供应链管理”为核心,以“客户关系管理”为前台重要支撑的思想。借助于it技术,erp系统得以将很多先进的管理思想变成现实中可实施应用的计算机软件系统。

我总是感慨时间过得飞快,两个星期的培训时间就这样过去了,虽然很辛苦,但是我却收获了知识与动手能力,这是我在以前的课程中所没有遇到过的。非常希望校方可以多开设类似的实践类课程,让我们能够将从书本上学到的知识真真实实地应用到现实中,并在不久的将来走上社会,成为一名社会精英,为国家和社会多做贡献。

思修的实践报告

3月份的某一天,天气很凉爽,步履轻盈的漫步在市区大道上,我们慢慢来到了孤寡老人的生活场所——焕荣老年公寓,一起去服务老人,一起陪他们拉话长、道家短,开始一段让我们难以忘怀的学雷锋之日。

回忆那天,我们刚开始乘坐105路公交到达一处站点之后,我们班级同学一起下车慢慢步行来到焕荣老年公寓。刚到达那里的时候我们便看到团支书在门口迎接大家的到来,随后我们跟随着团支书进入焕荣老年公寓。一进到老年公寓,我们便感受到不一样的感觉,虽然在老年公寓里许多都是鳏寡孤独的老人,但看到他们精神矍铄的样子似乎还是那么的老当益壮啊!看,这位老人是那么的潇洒,给我们大学生引路呢,而且,他还是那么的拥有绅士风度,还主动邀请女生上楼。走进老年公寓,老人们见到我们,都是笑容满面的,看来老人们也和我们一样兴奋。可能看到我们,让他们想起了他们的孙子或孙女了,所以由衷的感到欣慰了。但我见到老人时,却突然有些不知所措了,不知道如何跟他们拉进距离。看着班上那些活泼的同学都已经和老人谈起话了,老人们很开心,我看到他们的笑容也满心的欢喜。

在与老人交谈中我了解到他们的很多生活趣事,也知道了他们最需要的不是什么物质财富,而是精神上的满足。从他们身上我还学到了挺多生活经验和为人处世的方法。同时我也和他们交流了我所学到的一些知识。

当然这次我学到的更重要的还是如何与他人沟通。一直以来我的口语交际能力东不是很好,与别人对话时不会随机应变,往往会使谈话时有冷场,这是非常尴尬的事情。在实践中我深刻的体会到了这一点,所以我抓住这次机会努力与他人交谈,效果真的很不一样。

通过这次活动,让我感受到亲情的可贵,当感触最深刻的是看望孤寡老人,让我深深地感到他们需要关怀需要爱,也许他们脾气有点坏,也许他们对我爱理不理,也许他们头脑不清醒,也许他们耳朵不好使,我便耐心地和他们慢慢地说,关切地问他们的生活状况,亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”,长时间的孤独让他们有一些封闭,要融化这层隔阂需要时间,我们给他们单调的生活送去一份欢笑、一点温暖。

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