计划是人们在面对各种挑战和任务时，为了更好地组织和管理自己的时间、资源和能力而制定的一种指导性工具。计划为我们提供了一个清晰的方向，帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务。下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
工作计划语集篇一
2、宁不知倾城与倾国。李延年《北方有佳人》
3、听妇前致词，三男邺城戍。杜甫《石壕吏》
4、嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。李益《江南曲》
5、梧桐相待老，鸳鸯会双死。孟郊《列女操》
6、易求无价宝，难得有情郎。鱼玄机《赠邻女》
7、别离在今晨，见尔当何秋。韦应物《送杨氏女》
8、墙外行人，墙里佳人笑。苏轼《蝶恋花春景》
9、游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。郑谷《鹧鸪》
10、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。杜牧《泊秦淮》
11、月色入高楼，相思两处愁。秋瑾《菩萨蛮寄女伴》
12、谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。秦韬玉《贫女》
13、寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。朱庆馀《宫词》
14、青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。李商隐《霜月》
15、人家见生男女好，不知男女催人老。王建《短歌行》
16、红颜未老恩先断，斜倚薰笼坐到明。白居易《后宫词》
17、春日宴，绿酒一杯歌一遍。冯延巳《长命女春日宴》
18、南国有佳人，容华若桃李。曹植《杂诗南国有佳人》
19、东飞伯劳西飞燕，黄姑织女时相见。萧衍《东飞伯劳歌》
20、任是深山更深处，也应无计避征徭。杜荀鹤《山中寡妇》
21、二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？杜牧《寄扬州韩绰判官》
22、春已归来，看美人头上，袅袅春幡。辛弃疾《汉宫春立春日》
23、淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。刘禹锡《金陵五题石头城》
24、休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。秋瑾《鹧鸪天祖国沉沦感不禁》
工作计划语集篇二
我有一个爱漂亮的姐姐，她长着一双水汪汪的大眼睛和一张能说会道的嘴巴。
她非常爱漂亮。记的有一次，爸爸要带我们出去玩，正准备出门时，姐姐却说：“等一会儿，出去玩得换一下衣服。”说着就把我拉去房间换衣服了。
我一下就穿好了，可是姐姐还在房间里嫌这件衣服不够漂亮，觉得那件衣服不够好看。我看她不开心的样子，就帮她选了一件，可她还是不满意，撅着嘴直摇头。我只好让她自己选。
看，这就是我的姐姐，一个这么爱漂亮的姐姐呀！
工作计划语集篇三
周末，我观看了一部经典的老电影《漂亮妈妈》。看完以后，我陷入了沉思，也许真的要做些什么了。
“花，发，花，发，花，花……”，光这一个“花”字，孙丽英用了半年的时间才教会了郑大。她不烦吗？烦；在唯一能依靠的男人前夫郑佩东因车祸去世后，孙丽英还微笑着向郑大解释“死”的概念。她不伤心吗？伤心；在下着鹅毛大雪的冬天，她仍蹬着三轮车去送报纸。他不累吗？累……那孙丽英问什么还受那样的苦呢？都是为了孩子！
望着屏幕上孙丽英蹬着三轮车远去的身影，我越看越眼熟，柔弱而坚强，那不就是妈妈的身影吗？每天我还在温暖的被窝里的时候，妈妈就起床做饭，有时我睡了，妈妈还洗衣拖地，她所做的一切都是为了我，为了这个家啊！平时妈妈爱漂亮但非常节约，有时看到漂亮衣服，一问价格便舍不得买，但是为我买书妈妈从不吝啬，我家三个书橱满满全是书籍，枕头边、沙发上、书桌上到处都有书，“读一本好书就是和高尚的人对话”，“保剑锋自磨砺出”，妈妈说让我在读书中，磨砺成一个高尚的人！妈妈每天都辛苦、勤奋的工作，有时工作到深夜，甚至凌晨，妈妈说要给我做个好榜样，养成今日事今日毕，敬业乐业的好习惯，认真对待自己的学习和生活，对自己负责，对他人负责……我看在眼里，记在心里。
乌鸦反哺，羔羊跪乳。我要做些什么呢？感恩父母，帮他们做一些自己力所能及的事情。感恩的.心，从现在做起！
工作计划语集篇四
妈妈中等身材，圆圆的脸，弯弯的眉，眼睛长的非常漂亮。
我把作业拿给妈妈时，我继续上我的网，妈妈说这里昨天不是做了吗。是不是没做啊。快点做完了才能上网，我脸上就没了表情。
作业有点多。到了晚上，我才想起妈妈没有叫我吃饭，我肚子很饿很饿想出去又怕她唠，我就一直等她叫我吃饭，可是等了很久她都没叫我。我很失望。
到了第二天放学我走到电脑前想上网又怕她想昨天那样，刚好被妈妈看到，你要上可以上但注意眼睛不要和电脑隔太近，我打开电脑开始玩游戏，她来到我身边说你作业做完了可以上网只能上12个小时以防眼睛近视，所以我为了能上网做作业更快了。
有几天我感冒了，妈妈非常的关心我，对我是照顾的无薇不至，有妈的孩子真幸福啊。
工作计划语集篇五
在暑假里，我看了一部关于残疾儿童的影片dd《漂亮妈妈》。影片里的孙丽英妈妈为了让自己先天失聪的儿子过上和正常人一样的生活，为了买助听器，她每天都在拼命赚钱，历尽了千辛万苦。她还坚强地教儿子好好学习，长大后成为一个有用的人。
郑大很努力的和妈妈学习，终于能断断续续的说话了。有一次，妈妈刚回到家，正大就对妈妈说：“妈妈，我讲……故事……给你听。”说完就讲起了《乌鸦喝水》。等他吃力地讲完后，妈妈激动得抱住他哭了。我也被深深地感动了。
有一次，郑大在滑雪摔跤时，被伙伴们发现戴着助听器。伙伴们纷纷围过来嘲笑他，还说他身上的校服是假的。郑大很自卑，和妈妈闹矛盾了。当郑大的妈妈在天桥哭时，不禁让我想起了自己的妈妈。
我的妈妈只是个普通的家庭主妇，每天都辛苦的做家务，而我呢，却一点也不理解妈妈，经常乱发脾气。有一次，妈妈在整理房间时，把我心爱的东西扔了，我气得大吵大闹，把妈妈折好的被子弄乱了，又把书柜里的书都翻了出来。妈妈一声不出，只是默默地整理着被我弄乱的东西。
现在想起来，觉得当时真的不应该这样，伤了妈妈的心。我们不要嘲笑残疾儿童，他们也希望能和我们过平等的生活，我们要尊重他们。
工作计划语集篇六
1.尝试使用给气球充气，知道气球充了气就会鼓起来，观察说出充气多少与气球大小的变化。
2.体验给气球充气的乐趣。
3.装饰气球，提高了幼儿的审美能力。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
气球、绳子、水彩笔
一、以谜语导入
一物真奇怪，胖也快，瘦也快，胖能天上飞，瘦了落下来。
这是什么呀?
二、 幼儿自由探索给气球充气
1.幼儿自由操作，观察气球的变化。
问：幼儿你想用什么办法让气球鼓起来的?
2.教师出示两个色彩、形状相同的气球，但是一个有气一个没气，引发，对气球的兴趣。
两个气球一样吗?你们喜欢哪一个?为什么?
3. 探索充气的多少与气球的大小的变化。
吹气球时，嘴巴不能撒气，一口一口的吹，吹完后要捏紧，不能让气漏出来，这样才能鼓起来，最后把气球用绳子系起来。
三、自由添画
1.幼儿自由装饰气球。
2.展示作品，讲解作品。
教师带领幼儿将美化好的气球装饰活动室。
这一课我选了常见的气球，小朋友会很喜欢同时小朋友也会有玩气球的经验和方法。这样互相交流起来容易些。在活动的过程中老师是引导者，给幼儿自由想象和发展的空间。气球的一次减少使幼儿有了分享玩具的体验并感受到分享带来的快乐。多人合作玩气球使幼儿在活动中感受伙伴合作带来的快乐，激发了幼儿的想象力和创造力。气球是易爆的这点要向幼儿说明让幼儿在玩的过程中注意一下。在这里幼儿可能不太理解分享和合作的意义。在平时的教学中要经常给幼儿提供分享和合作的机会让幼儿进一步理解其意义。
工作计划语集篇七
1、灯光的颜色太微弱，让我们喘息急促，似乎要窒息。
2、总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了很多，我总是一个人难过。
3、生活的甜美，是伤痛过后的笑声。
4、过往被时光覆上的尘，越来越厚。
5、我们也许也不会有交集的一天，因为我离开了。
6、梦想和现实总有一些远有一些远有一些远。
7、舍得放，舍得笑，只是仍会隐隐作痛。
8、我一直认为你很特别，只是没想到是这么特别的人渣。
9、我宁愿相信是上辈子欠你的，所以这辈子来还。
10、什么承诺，什么誓言，在时间面前什么都不是。
11、你玩消失，对吧，好，我陪你一起消失。
12、一个人唱成放弃，两个人谱成错过。
13、我想我们分开了，你也不会有一丝丝的难过。
14、世界上最寒冷的地方，不是南极，是没有你的地方。
15、当忙碌成为了借口，爱还残留多少在你我之间。
16、会遇到比你更好的人，会遇到比你更坏的人，可还是忘不掉你。
17、生命是一场幻觉，而你是我的光，忧伤，只是博取同情的借口。
18、我的泪流下来了，不是因为我想哭，而是我害怕泪水模糊了眼帘，看不清会错过你。
19、过去对我来说，只不过是一场未果的梦。
20、有些事情，在另一种角度看，那就是另一种心情。
21、每个人心里都有那么一个地方，让你心神向往。
22、因为我知道你是个容易担心的小孩，所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。
23、他们站在喧闹里面把黄昏吹成了安静，把人群吹成了飞鸟，把过往吹成了回忆。
24、当你习惯性的去做一件事情时，这件事就成为了习惯。
25、看你对我欲言又止，其实我都明白了。
26、向日葵在见到太阳之后，注定这一世都要为它而执著。
27、没说完温柔，只剩离歌。
28、被时间冲淡的那些美丽，痛却更加清晰。
29、我不是急于让所有人都明白我，疼爱我，我只是想让他理解我，陪伴我。
30、我们的故事就像黑白电影，反反复复的播放，却没有了第一次的特殊感觉。
31、时间是这个世界上最残忍的一把匕首。
32、我的心是一个站牌，写着等待。
33、不打扰，是我送给你最后的礼物。
34、给我一个散场拥抱，记住曾经拥抱的感受。
35、我承认，我是一个自私的人，自私到你的眼里只有我。
36、我用时间模糊记忆，却忘了把思念放在回忆里。
37、我的单人房还留着双人床，等到你回到我的身旁。
38、有时候，你必须放手，才能明白是否它真的值得你拥有。
39、莎士比亚说：今天这个地方将是你心灵的寄住所。
40、说晚安，好像都成了我生命中不可缺少的一件事。
41、你身影消失在人海尽头，才发现笑着哭最痛。
42、爱，如果变成了依赖，变成了习惯。
43、我不需要靠某个人才能生存，只不过少了某个人比较没安全感而已。
44、只有爱你的人有一瞬之光，穿越时空也蔓延渗透人群的心房。
45、拼尽最后一丝力气，却殊不知竭斯底里过后只剩下苟延残喘。
46、不要一张双人床中间隔着一片海，感情的污点就留给时间慢慢漂白。
47、再见，时光。再见，那个我喜欢了整整一个曾经的人。
48、听着一首首的小情歌，有些话我只想说给你听。
49、把我的手放入你的胸膛，抚平你受过的伤。
50、经历了那么多，也让我看清了这个社会的是非黑白。
51、有时候决绝的伤害一个人，也许是对你们以后生活最大的救赎。
52、我没照顾好自己，是对不起我自己，与你无关。
53、你跟她在一起，太合衬。
54、笔尖写出的爱，眼泪不停地留。
55、世界不管怎样的荒凉，爱过你就永远不怕孤单。
56、那些陈年旧事早已不想再提起，毕竟过去了的都过去了。
57、我喜欢简简单单的格调，就如同我的人一样，简简单单。
58、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
59、你是我生命中99分的女人，过了今晚你就是那个100分的女人。
60、丢了小蜗的海绵宝宝，它哭了，很揪心也很伤心。
61、我什么都不想要，只是想要一分属于我们的平平淡淡的小幸福。
62、假如线一直追随风筝，天空会不会不再寂寞。
63、我们的曾经已成为了过去，只留下了回忆。
64、落叶易碎、残花憔啐、吟唱的人太心碎。
65、当我以为你靠近我一步的时候，你又会突然倒退一步。
66、无论我怎麽逃，都逃不过命运埋下的伏笔。
67、不换心情，是因为不想让人知道我受挫折。
68、我宁愿就这样一直安睡下去，永远都不要醒过来。
69、雨又开始纷飞，花瓣被雨敲打得散落了一地，遗失了美丽。
70、怀疑，可以谋杀一切看上去牢不可破的感情。
71、有时候，不是为了谁，只是想这样呆着而已。
72、酒精只不过是自欺欺人的工具而已，全身心的麻痹过后，是更加撕心裂肺的疼痛。
73、一般人不喜欢和不在意的人罗嗦。
74、搁浅的感情，等不到潮涨的时候。
75、我爱你，是世界上最美的三个字，也是最大的谎言。
76、续上的弦，已无法弹出过去的乐章。
77、撇下我伪装已久的面具，才发现是那么不堪一击。
78、再美丽的爱情背后都有故事，再难以忍受的伤痛面前都有原则。
79、走到最后才知道，最初的憧憬只不过是美丽的童话。
80、这座迷宫，我注定再也走不出去，因为我遗失了你给的那张地图。
81、每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的。
82、埋藏关于我们的回忆，就让那记忆渐渐的随波逐流。
83、我用迷人的胸语和你在这喧闹的场景打了招呼。
84、一个人冷暖自知的生活，接受别人的疼爱是负罪。
85、我总是带着灵魂，旅行在有你的光景里。
86、和爱有关的量词，渐渐地由一生变成了一次。
87、一个“忘”字，写着写着，念着念着，我多希望这样就忘了。
88、我会把自己好好的珍藏，不会再让谁把自己伤。
89、那些所谓的承诺，早已被时光遗忘在了岁月的风中。
90、你从来都没有感受到我的感受，因为你根本不懂我。
91、你对我的感情和关系，总是少的那么可怜。
92、我把美好一笔一画写在未来的长卷上，水墨画的背景晕开了想象，告诉我这是多么的天真。
93、既然已回不到过去，还不如想想自己的未来。
94、放弃全世界，我都不会觉得可惜，只是觉得你最值得我珍惜。
95、所谓门槛过去了就是门，过不去就是槛。
96、这年头，流行每个人都追着幸福跑，而不是伸手就能抓到。
97、黎明需要黑夜的成全，黑夜是黎明的前兆。
98、完全忘记过去的人，才会一点也不惧怕未来。
99、我本来就不属于这个世界，痛彻心扉也好，撕心裂肺也罢，又有谁会在意。
100、你的一切是我的动力，你的所有是我的所有。
工作计划语集篇八
学习领域：设计*应用
1。引导学生回忆起生活中常见的一些花边，体会花边的秩序美。
2。能描绘出或剪出有装饰效果、色彩美丽的花边纹样。
3。在花边图案的组合、变化中培养学生的发散性思维和创造美的能力，树立刻苦、认真、细心的好学风。
设计好单元形，能用至少一种方法表现出较美观大方的花边纹样，培养学生创造美的能力。
在花边纹样描绘中培养学生认真、细致的学风。
教师：多媒体，各种图案的图片，螃蟹图片6个。
学生：彩纸、剪刀、水彩笔、各种瓶子、杯子等。
（一）欣赏实物，接触花边。
1。出示一块印有各种花边的围巾和一个有花边装饰的小包，让学生观察；
2。说出共同特点：都有美丽的花边装饰。
（二） 欣赏图片，寻找花边。
1。《古代帝王画像》，让学生寻找花边。
（领口、袖口、长袍、鞋子、坐垫、地毯等地方）
2。《古代建筑》。
（屋檐、墙壁、门框等地方）
3。小结：古时候的人们就已经知道利用各种各样的花边来装饰身边的事物，使它们变得非常地华丽、精美。
（三）寻找生活中的花边，了解花边的作用。
1。师：其实，在我们平时的生活当中就有许许多多用花边装饰的东西。
2。学生讨论，回答。
3。小结：通过同学们的仔细观察，我们发现有这么多美丽的花边装饰在我们生活中的各个地方，那么漂亮，那么精致，那我们今天就一起来研究这《美丽的花边》。（屏幕出示课题）
（一）单独纹样
1。（电脑演示）蝴蝶带着蝴蝶花边出现。
2。问：这条花边是有什么组成的？（蝴蝶）
3。（电脑演示）将单独纹样用框表示出来。
4。定义：花边中重复出现的那个图案叫“单独纹样”。
（二）一定的规律
1。（电脑演示）出现另一条蝴蝶花边。
2。问：有什么不同？（排列的方法不同）
3。师用箭头表示出排列的规律。
4。问：还有没有别的排列规律？（学生回答，师利用教具直观演示，并用箭头板画规律）
5。小结：方法还有很多，只要同学们善于用心，就能设计出多姿多彩的花边。
7。学生讨论、回答，师出示教具。
8。小结：任何一个你感兴趣的能给人带来美感的图案都可以当作单独纹样。
9。快速欣赏多条花边，提高学生的审美能力。
讨论花边的绘制方法。
1。学生回答，师补充。
2。播放录像
（1）橡皮泥制作花边；
（2）毛芋雕刻成一个单独纹样后排列印成花边；
（3）毛线编织花边；
（4）复写纸画花边。
（5）剪花边。
学生作业，师巡视指导。
让学生选择一种简单可行的方法制作一条花边。贴到瓶子或杯子上。
学生作业。
作业展评。
1。学生自评；
2。学生互评；
3。师评。